學校工作匯報15篇[精華]
在學習、工作生活中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的學校工作匯報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![學校工作匯報15篇[精華]](/pic/00/l/d1a7d0a307_5fbf7f293d521.jpg)
學校工作匯報1
橋中學于1997年通過省級“普九”驗收，20xx年又順利通過了國家級“普九”驗收，學校普九工作匯報材料。現將我校“普九”的鞏固情況、存在的問題和困難匯報如下：
一、“普九”的各項數據指標情況。
1、 適齡少年入學情況：我校上學年13-15周歲適齡少年 873人，在校生838人，入學率96%。
2、 初中在校生輟學情況：我校上學年共有10人輟學，輟學率1.2%。
3．殘疾少年入學情況：本學齡段我校服務區范圍內沒有視力、聽力、語言、智力殘疾少年，故不存在殘疾少年的入學問題。
4、 17周歲人口初級中等教育完成情況：我校上學年有17周歲少年256人，初中畢業236人，完成率92%。
5、 任課教師達標情況：我校本學年教職工總數為54人，其中專任教師48人，職工6人，沒有民辦及代課教師。專任教師中本科及本科以上學歷24人，專科學歷21人，中師學歷2人，高中學歷1人。學歷達標率93.8%。現有的兩名校長均參加了崗位培訓并已取得合格證書。
6、 辦學條件情況：我校初中上學年共有教學班14個，在校生838人，校舍總面積4675平方米，生均面積5.6平方米，共有教室14間，總面積1025平方米；圖書室2間160平方米；實驗室9間671平方米；壓濾機濾布 運動場總面積4873平方米，生均面積5.8平方米；學校用地面積13462平方米，生均面積19平方米，綠化面積5385平方米。
我校本學年共有課桌椅540套，其中單桌200套、雙桌340套；共有圖書13915冊，生均16冊，理科儀器達到二類標準，電教儀器達二類標準，音樂、美術、體育為三類標準。有基本實習設力場地，工作匯報，
7、 教學質量情況：20xx學年初我校畢業班人數208人，畢業人數206人，畢業率99%；20xx年初我校畢業班人數212人，畢業人數211人，畢業率99.5%。
二、當前實施義務教育中存在的問題。
1、輟學現象反彈迅速，控輟工作任重道遠。
由于政策導向的原因，使得農村學生家長普遍存在讀書無用論的思想。他們認為如今大中專畢業生已不再分配工作，自己辛辛苦苦賺得幾萬元，本文來自全用來供孩子讀書，結果孩子讀書畢業后，還是回家待業；倒不如把這幾萬元蓋幾間房留給孩子或留來做點小生意。如今農村學生家長普遍存在孩子能認幾個字，會算數就行，他們幾乎不管孩子的學習成績如何，家庭教育蒼白無力；送孩子上學只是防止孩子學壞，他們認為只要孩子不吸毒就萬事大吉了的。家長的態度也不同程度地影響著孩子，如今的孩子也大多認為讀書無用，結果導致厭學、逃學、輟學。“普九”雖說是政府行為，但應該是政府、學校、家庭、社會多方合作，齊抓共管才能搞好。稍有放松，輟學現象就會立即反彈。
2、辦學資金捉襟見肘，巧婦難為無米之炊。小陳老師工作室原創
目前上級撥給學校的經費除了工資以外，已所剩無幾。維持學校正常運轉的開支，主要靠學生的雜費，我們農村學校雜費收取標準過低，只能維持學校在一種低水平的狀態運轉，教學設備老化、損壞已無經費更新、維修，更談不上添置新設備；例如我校教學大樓建于1985年，經過近20年的風風雨雨，早已破舊不堪，門窗損壞較多，但也無經費維修；教師外出聽課、學習，經費缺乏，導致教師無法掌握最新的教育教學改革信息，只能沿襲“黑板加粉筆”的老路子。加上有部分學生拖欠課本費，學校又要為部分困難學生減免雜費，使得學校經費“雪上加霜”。實行“一費制”后，濾布 如何加強對學校的`經費投入，應該擺上政府的議事議程。
3、 師資水平參差不齊，教學改革舉步艱難。
我校現有專任教師48人，其中已取得本科學歷24人，專科學歷21人，教師學歷雖然已達到“普九”的標準。但許多達標的學歷是通過函授進修取得的，師資水平參差不齊，且教師學科分布不均勻。英語、政治、數學等學科教師缺乏，例如：我們有的英語老師一周上20節課；但是生物、物理、化學教師又相對過剩。因此教師雖然“達標”卻專業不對口，教學效果可想而知。三亞市是新課程改革的第二批市縣，我校也在積極進行新課程的改革，但由于師資水平等多方面因素的制約，使得我校教學改革舉步艱難。
綜上所述，我認為，我校的“普九”工作雖已達標，但是在一種低水平狀態下的達標，需要改進的方面還有許多，“普九”工作任重道遠。
學校工作匯報2
各位領導、各位校長、老師們：
大家下午好！
首先我謹代表全體師生向在百忙中蒞臨我校參觀指導的各位領導、同仁表示熱烈的歡迎。下面我就本學期學校的各方面工作向各位進行如下匯告，懇請各位領導、同仁給予更多的建議，以便更好地改進工作，將學校辦得更具特色、更富生機、更有魅力。
下面我將從學校工作、工作反思、工作計劃三大方面進行匯報：
學校工作：
一、以狠抓落實、全面提升教育教學質量為主線，主要做好以下幾方面工作。
（1）實行嚴格的定期聽課評課制度和校領導隨時聽推門課制度，形成了以王艷華和滕愛紅為組長的數學和語文教研組，并定期舉行教研活動，由授課教師按照說課要求進行說課，做好總結，搞好各項教研工作，真正地規范了教師的課堂教學行為，提高了課堂教學效率，提高了教師課堂教學水平，在本學期3月份縣局聽課評估中，我校8名教師均受到一致好評。
（2）搞好各種形式的鞏固測驗，，做到堂堂清、課課練，實行嚴格的周測、月考制度，并做好試卷分析，學校及時進行教學評價和總結，查漏補缺，邀請教學成績優秀的教師談經驗，并讓成績暫時落后的教師說計劃和目標，已全面提高學校教學成績。（3）組織安排好早讀和午自習各一節課，星期一為英語，二、四為數學，三、五為語文，都有各科老師在班上值班、輔導，使學生到校后能充分利用自習時間搞好學習，充分發揮我校住校教師多的優勢，保障了充裕的教學時間。
二、已經細化管理為抓手，建立健全各項管理制度。
（1）根據兩個學期績效工資發放的實際情況，按照優績優酬的原則制定了我校績效工資發放的量化方案，在參加各項活動中取得優異或獲得好評的教師予以加分，已經全體教師通過。
（2）學校的各項工作都已實現數字化管理。例如班級文化、板報、衛生、教師備課、講課、作業批改、各種常規記錄及學校組織的各項活動等全部量化打分，評出優秀、良好和一般。
（3）制定制定各項規章制度，以規范教師、學生管理。
①制定并實行了《磚門小學教師管理制度》：明確規定教師按時簽到、提前侯課、按時上下課、按時上下班、集體辦公、課堂上不準接打手機、超進度備課、作業及時全批全改有激勵語言、做好家訪和后進生轉化工作、做好各種常規記錄。
②制定并實行了《磚門小學學生管理制度》，明確了學生在學習、品德、紀律、安全、勞動衛生等各方面的規范行為，以使學生養成良好的行為習慣，真正把學生培養成對家庭、社會有用的人。
三、以特色辦學為突破口，豐富校園文化生活。
（1）我校始終讓學生堅持每天一小時的陽光體育鍛煉，組建了呼啦圈、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、長短跑等各種體育興趣小組，并取得了很大成績。在3月份舉行的全縣乒乓球比賽中我校學生寒洲取得第五名的好成績，在全鎮十名參加縣運動會的運動員中我校就有5名。陽光體育活動極大提高了學生的身體素質，豐富了學生們的校園文化生活。
（2）我校結合美術課教學成立了繪畫小組，每周五下午活動一節課，由張倩老師具體負責，已取得階段性成果。
（3）結合音樂課教學實際情況，我校舉行了以愛國主義為主題的“唱響紅歌，傳誦經典”活動，每班至少唱會唱熟三首經典紅歌，培養學生的愛國、愛黨、愛人民的情感。
四、以大評議、大培訓、大整改為契機，我校于上周開展了調查問卷式學生評價教師活動。
學校領導親自組織發放回收調查問卷，通過問卷發現如下個別問題：少數教師教法較單一、作業布置較不太合理等問題，學校已向有關教師進行溝通，并協助他們制定計劃限期改正，學生評價教師活動取得了重大成果。
五、以縣局“十大活動”為著力點，搞好讀書節活動。
我校于上學期已經重點安排了讀書節各項活動，并于本學期成功舉辦了兩屆以“經典浸潤人生，與經典同行”為主題的校園讀書節展示會。具體做法如下：
（1）制定并公布《磚門小學讀書節活動方案》，方案分三個階段進行：準備動員階段~活動舉行階段~總結分析提高階段。
（2）每屆讀書節開展的活動包括：
①學生自制書簽活動
②“好書伴我成長”征文大賽
③故事演講比賽
④讀書筆記展示活動
⑤經典詩文朗誦會
（3）每項活動都由評委會評出優秀、良好、一般三個等次，并由活動組委會對活動進行總結評價，以期有更大地提高。
六、做好后勤保障，真正實現安全管理。
（1）我校為每位教師免費提供水、電及取暖設施，偽單身職工配備了全套炊事用具，極大解決了他們的后顧之憂，為他們以校為家地全身心投入教育教學工作打下堅實的基礎。
（2）我校始終以安全作為一切工作的前提，把師生們的安全放在首位，真正體現以人為本，安全第一。
①每學期開學前，對全校的校舍、圍墻、廁所、電力設施（電纜、變壓器、室內電源、電線等）組織有經驗的教師、建筑工人、專業電工進行全面細致地檢查，并做好檢查記錄，制定維修計劃，安排專業工人進行維修，并做好維修記錄，確保全體師生員工的生命安全。
②每周的`學校例會，對安全問題都單獨作為一項重要工作強調、安排、部署，要求師生身體力行，落實到位。其中包括：學生上學放學路上的交通安全、用電安全、食品衛生安全、飲水安全、防火、防盜、防震等十幾項內容。
③每學期開學第一周，我校都要印發《磚門小學學生安全公約》，班主任逐項逐條講解要求學生遵守，并由學生帶回家交家長親自簽字，以取得家長朋友們的大力支持。
④建立健全各種安全制度，并由崔連生專人管理，切實抓好落實。制定并完善了《學生安全管理制度》、《安全值班制度》、成立學校安全管理領導小組及值班制度、《學校安全工作管理制度》、《食品衛生安全制度》、《消防安全管理制度》、《地震預防演練方案》、《防盜演練方案》等。
七、努力提升班級文化品位，豐富師生校園文化生活。
本學期，我校把提升班級文化品位作為一項重要工作來抓，通過上網查閱、參觀學習加以創新，各班級創辦了各具特色的班級名片、成長目標、明星榜等豐富多彩的班級文化，優化了教育教學環境。
工作反思
1、課間操還處于初級階段，主觀方面原因是課間操掛圖、音樂等準備還不充分，客觀方面的原因是體育教師調走而耽誤了一段時間。改進措施：盡快落實，派專人狠抓課間操的訓練，以保障最短時間內讓學生做好課間操，提高學生的身體素質。
2、班級文化相對落后，主觀方面的原因是觀念問題，創新能力較低。客觀方面是老師們對如何搞好班級文化心里不是十分清楚。改進措施是查資料、向兄弟學校的學習、校長專題講座，全體師生群策群力，力爭使班級文化再上一個新臺階，對班級文化我校將作為一項重要任務狠抓不懈。
今后工作計劃
一、我校計劃在本學期末組織一次校園開放日活動，邀請部分村干部、學生家長，重點邀請姜村小學四年級學生家長來我校參觀考察，參加各項教育教學活動，以此大力提升學校形象和影響力，向社會展示我校的辦學特色和辦學成果，解決姜村小學學生外流問題，同時廣泛征求社會各界對我校各項工作的建議和意見，以便更好地改進我校各方面工作，辦好人民滿意的教育。
二、我校計劃在期中考試后，繼學生評價教師活動之后，進一步組織教師評價校長活動和家長評價學校活動，廣泛征求教師、社會對校長、學校工作的意見和建議，以便使學校各項工作再上一個新臺階，讓人民更滿意。
學校工作匯報3
尊敬的各位領導：
大家好！
首先，請允許我代表學校熱烈地歡迎各位領導的到來，我先向各位介紹一下我校的基本情況。我校是現有公辦教師23人，代課老師4人，全校12個班，在校學生近601人。外來工子女316人，占學校總生數53%。
下面就我校的綜治安全工作向各位領導做簡單介紹：
1．加強領導，落實責任。
學校成立了綜治工作領導小組，校長為第一責任人，法制副校長、及學校安全總負責人為第二責任人；班主任為班級第一責任人，各任課教師為每節課的直接責任人；門衛和值日領導為校園日常安全的直接責任人。層層簽定責任狀，實行責任追究制。
2．加強教育，提高意識。利用教師例會和政治學習時間向廣大教師宣傳有關法律法規，幫助教師提高安全意識，增強責任感。利用國旗下講話、班隊會、家長會等多種形式對學生進行安全知識教育及自我防護教育。
3．制定《學校安全工作制度》、《學校突發事件應急預案》，加強日常管理，做到領導帶頭，人員落實、明確職責。學校每天有1位領導值班，有5位教師在學生集中活動地進行護導，及時勸阻課間危險游戲，密切關注學生的`活動情況，盡量避免發生突發事件，確保課間活動學生安全。并在開學第一周開展了應急疏散演練及道路交通安全教育主題活動。學校定期檢查學校安全設備設施，做好自查工作，發現問題及時上報，力求做到有安全隱患及時排除，做到未雨綢繆，防患于未然。
4．加大校園周邊環境的整治力度，營造良好的教育教學環境。聘請蚶江派出所民警戴小川同志為學校法制副校長；每學期都會邀請來校進行交通安全宣傳以及消防知識介紹等。另外，學校門衛制度健全，實行出入門登記制度，學校每天有專職保安1人，每天在崗，確保學校師生人身和財產安全，校領導經常檢查門衛工作及記錄。
5．利用國旗下講話、班隊會等集會時間，開展系列安全教育專題活動。統一并利用廣播、校訊通、黑板報等進行宣傳，不斷增加師生的安全知識，增強安全意識。
6．加強學校、家庭、社會三結合的教育工作機制，充分利用家長學校，教育家長以身作則，影響和教育孩子。通過一線通和家長會講座，以及節假日下發告家長書，提醒家長注意在假期對子女的安全教育。幾年來，在上級部門的指導下，在我校全體師生的努力下，學校的綜治安全工作有條不紊地進行著，今后，我們還要進一步完善各項制度，將每一項工作進一步落到實處，確保學校無重大安全事故，切實保證教育教學的正常進行。
各位領導，綜治安全工作是一項長期的艱巨的復雜的系統工程，只有起點沒有終點，我們一定會繼續努力，為創建平安校園、和諧校園作出最大的貢獻。
學校工作匯報4
家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。我校自建校來一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合教育環境，增強了學校教育的合力。現將我校本學期家庭教育工作總結如下：
一、每月制定家長作業及菜單。
為減輕班主任工作負擔，由家庭教育指導站站長負責制定每月額家長作業及菜單并打印好下發相應年級，再由班主任分發學生家長完成。考慮到學生家長普遍為文化水平較低的外來務工人員，所以作業題型盡量簡單、易懂，并加入人性化問題例如：元旦快到了，回顧過去一年孩子成長中最令你感動和高興的事情是什么？對于明年您對孩子有什么期待？此類問題能讓家長朋友回憶和孩子相處的點滴，發現孩子的進步，鼓勵孩子做的更好。本學期一共制定四次家長作業，9月份家長作業由四、五年級家長作業完成，10月份家長作業由一年級完成，11月由六年級完成，12月份家長作業由二、三年級完成。如此一來，家長每學期只用完成一次家長作業不會覺得負擔太重并且能更好的提升作業質量。面對我校特殊生源，如何能在保護家長教育熱情的基礎上，激發家長參與教育的熱情我想不能操之過急，需要站在家長的角度上考慮問題。將一些活動、任務的數量、難度等降低一些，如此一來家長就會逐步參與，而只要參與到一系列的教育活動中來，孩子就是最大的受益者。我們的工作雖杯水車薪但定能愚公移山。
二、意見征集，保障活動順利開展。
任何工作的開展都要依靠家長的參與，所以了解家長們的態度尤其重要。為此在每次家長作業或互動問卷中都會涉及對學校各項工作的意見建議。在整理意見建議中，發現有家長提出因工作原因，會議時間能否后移的問題。在了解過這是大部分家長意見后，我們對工作進行了及時的調整。20xx年12月18日舉行的家長委員會會議開會時間定在了下午6:00，會上討論下周將要進行的家長代理班主任活動并對家長教子征文進行了評選，當一切結束時都快8點了，窗外萬家燈火。雖然下班晚了但是看到家長們認真改著征文，心就暖了。如果能讓更多家長參與到孩子的教育中來，下班晚又算得上什么。隨后根據家長意見班主任交接會定在周一6:30分。這樣做的初衷都是為了讓更多家長能參與到學校管理中來，了解家庭教育的重要，最終使孩子們受益。
三、豐富活動，激發家長參與熱情。
本學期除了在家長作業中進行創新，還在活動的開展中盡量豐富形式，使家長樂于參加到各項活動中來。本學期一年級進行了習慣養成的講座，幫助一年級新生家長了解上學后孩子的變化，掌握一年級學生心理、生理變化，學習科學的方法對孩子進行各方面的教育。11月積極組織家長參加知心姐姐的培訓活動，做好宣傳工作，我校有5名家長參與了培訓，收獲了心理方面的.科學知識。活動結束后，家長們紛紛表示希望今后多進行此類活動已幫助家長提升自身教育水平，幫助孩子平穩度過青春期。12月份，家長委員會會議召開，會議進行三項議題的討論。第一項是就班主任節將要舉行的家長代理班主任活動的安排。第二項是評選11月份開展的家長教子征文。第三項是就下學期將要開展的“陶園”養成教育的意見建議的征集。家長在會上暢所欲言，發表了自己的看法，這樣有效的溝通，為后期工作的開展打好了很好的基礎。 12月23日進行了家長代理班主任的活動。由于有前期交接，家長們工作的開展非常順利。一天工作下來，加深了家長對班主任工作的了解。家長們紛紛表示理解班主任的工作，也會將自己的感受與其他家長分享。最后、為優秀家長進行了表彰。本次的代理班主任活動，圓滿結束。12月30日學校藝術節展演，特邀這些優秀家長進行觀賞，家長們紛紛將自己觀看到的演出照片上傳學校家長群，班級QQ群，使更多家長了解到藝術節的成功，并且也以此為動力，吸引更多家長想要參加到今后的各項活動中，取得了良好的效果。
家庭是孩子成長的搖籃，家庭環境、家長的教育方式直接影響著學校教育質量的提高。我們會更進一步加強家校聯系，及時了解廣大學生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，相信“明天會更好”！
學校工作匯報5
控輟保學工作是推進教育現代化進程的重要資料，特別是對于農村中學來說更是重中之重。在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，取得了圓滿成果。
一、提高認識，確立思想基礎。
開學初，我們召開了全體干部教師會議，特別是針對班主任老師，讓我們充分認識到了控輟保學工作的好處和重要性。這為我一年來的工作打下了思想基礎。
二、關心后進生，照顧特困生。
除了思想基礎，工作還需要方法和手段。在一年來，我為班級的控輟工作做了很多努力，采取了以下措施：
1、了解后進生和特困生的狀況，有針對性地開展工作。我通過學生干部、小學教師和問卷調查了解了班級的后進生和特困生狀況，并建立了檔案。
2、上報特困生的`檔案，幫助他們掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，我們及時上報班級特困生的狀況，為控輟工作打下了基礎。例如，我們班的李海達同學家庭經濟狀況困難，但有了好心人的資助，他的研究穩步上升。
3、建立學生家庭聯系卡，記錄每個學生的家庭住址和聯系方式。堅持每天考勤制度，嚴格學生請假制度。這基本解決了后進生逃課的問題，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了輟學現象。
4、實行經常家訪的措施。我采用電話確認的方法，對后進生和特困生的病、事假進行確認。學生請假后，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，關心他們的情況。這拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。
我積極參與學校各種活動，為后進生提供更多的機會，幫助他們更好地融入班級和學校。通過這些努力，我們班級的控輟保學工作取得了圓滿的成果。
后進生在研究中缺乏興趣，學校和班級對他們缺少吸引力。為了改變這種情況，我采取了開放班級管理工作的措施，讓后進生來負責窗簾、撮子、掃帚、水桶、粉筆和板擦等工作，并每月總結。這樣，他們能夠時刻感受到班級中的存在，感受到自己受到大家的關注。
為了控輟保學，學校開展了許多活動，如籃球賽、冬季三項賽、繪畫書法賽、十一匯演、元旦慶祝等。作為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從不敷衍，按要求認真布置。這樣，增強了群眾的榮譽感，使特困生和后進生感受到生活在群眾中的樂趣。
開展“看誰進步大”評比活動，讓每個人都有機會被關注，包括后進生。我在班級板報欄中設置了一塊“看誰進步大”的展示空間，每月評一次。這樣，他們也能夠進入同學和老師的視線。
在控輟保學工作中，我們的目標是“不讓一個孩子失學”。我們非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。我們曾召開專門會議，制定實施方案，強化學校辦學行為，加大對教育的投入，發動社會各界捐資助學，改善辦學條件。我們采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本轄區適齡兒童和適齡少年“進得來、留得住、學得好”。20xx年，本校完成了“普九”工作任務，小學階段基礎教育的普及程度、師資水平、辦學條件、教育經費的投入、教學質量的提高等方面均達到上級規定的標準。
學校工作匯報6
根據縣、學區安全工作會議精神及要求，我校高度重視并迅速組織全體教師召開專題會議，學習傳達縣、學區安全工作會議精神，統一了思想，集思廣益，認真進行校內外安全的全面排查，針對查找出來可能存在的安全隱患，迅速安排布置整改，責任到人，現將自查情況匯報如下：
校內外存在的安全隱患：
1、教學樓到綜合樓(電腦教室、音樂室和圖書室)要經過校外的一條路，存在著安全隱患。
2、學校門口外小賣部，有可能販賣“三無”小零食，既影響學生上學，又存在食品安全隱患。
3、校門口的道路剛好通向公路，而人行斑馬線沒有，行車視角極其不好，路口處交通安全警示標志很遠，容易出現安全事故。
4、學生上、中午到校較早，校門口出現擁擠現象，容易發生擠傷或其它事故。
5、我校周邊的.精神病患者Xx，5月4日已經被移送到醫院。
6、中午吃的學生中午休息時在無圍墻的宿舍里(主要是祠堂在施工)。
7、校門口無監控，校門的鎖經常被人弄壞。
Xx鄉Xx小學
20xx年6月5日
學校工作匯報7
20xx年8月3日，我中心接到了xx區教體局安全辦轉發的“教育部關于認真貫徹落實國務院常務會議精神，切實加強學校安全管理工作的緊急通知”（教電【20xx】290號），中心領導高度重視，就xx區教體局安全辦提出的工作要求，對我們安全工作中存在的漏洞和隱患進行了梳理，現將我們的安全工作落實情況向上級做一匯報。
一.組織教職工學習“通知”精神，增強全體教職工做好安全工作的責任感、緊迫感和使命感。
20118月4日午飯后，中心負責人xxx組織教職工對教育部的同志進行了學習，要求各位職工在日常的工作中增強憂患意識，堅持高的警覺，堅決摒棄麻痹大意的思想及僥幸心理，堅持“以人為本，預防為主”的思想，加強中心的`安全工作，杜絕各類安全事故的發生。
二.重申各項安全管理制度，落實安全責任。
結合上級文件的要求，本中心將“門衛安全制度”、“食堂安全制度”、“衛生消毒制度”、“飲食衛生管理制度”等制度進行重申，將各項安全責任落實到人，增強了各位教職工的安全責任心，使“決不發生安全事故”的警鐘長鳴，保障各項教學工作的順利開展。
三.全面開展安全大檢查，深入排查和消除安全隱患。
20xx年7月29日，xx區教體局民辦教育管理辦公室與中原辦中心校有關領導同志對我中心進行了安全檢查，對我們提出了“加強食堂管理，做好食品留樣”、“加強門衛管理，做好出入登記”兩條意見，為此，中心負責人xx對有關責任人提出了具體的工作要求與檢查落實獎懲制度。此外，要求各位老師對各類安全隱患做到“早發現、早上報、早整改”，嚴防死守，確保中心財產玉交枝攻擊聾兒的安全。
四.強化安全教育和培訓，增強教職工的互救能力。
20xx年8月4日下午放學后，中心負責人xx組織教職工利用互聯網手段對教職工進行了安全教育培訓，讓教職工觀看有關“疏散逃生”演練，就有關安全知識對職工進行提問，[課 件 ]增強了教職工的安全防范意識和防患能力。
安全工作是工作中的重中之重，中心任何時候任何人都要把安全工作放在第一位，明確各自的安全責任，將安全工作做細做實，保障教學工作的順利開展，杜絕各項安全事故的發生。
20xx年8月8日
學校工作匯報8
20xx年是我院全面進行西校區建設、在校生規模大幅度增加、緊張有序地迎接教育部本科教學工作水平評估、各項工作持續發展的重要時期，在院黨委、院行政的正確領導下，在各部門、各單位的共同努力下，我院不僅積極應對了大規模基建、教學儀器設備和圖書資料購置對資金的巨大需求，而且還進一步改善了全院師生員工待遇，加大了對教學、科研和引進人才的支持力度，有力地促進了學校教學、科研、建設和穩定目標的協調發展。
學校辦學條件得到歷史性改善，綜合實力顯著增強。同時，學校財務工作也在不斷向前推進。在20xx年全省教育財務決算會上，我院財務工作特別是收費工作在省教育廳決算報告中受到表揚，20xx年我院被省教育廳評為政府采購工作先進單位。
20xx年財務工作主要體現在以下8個方面
(一)積極籌措資金，不斷改善辦學條件。近四年來，財務處在院黨委、院行政主要負責人的領導下，多渠道籌措資金，全力以赴地改善辦學條件。先后從蚌埠徽商銀行新增短期流動貸款1500萬元，縣工商銀行建設項目貸款3800萬元，縣建設銀行建設項目貸款7000萬元，爭取省財政建設項目資金900萬元，自籌資金1830萬元。20xx年底和20xx年初，學校二次委托安徽國元信托投資有限責任公司發行定向信托資金產品，廣大教職工涌躍認購，籌資4429萬元。學校籌措的資金，重點用于建設圖書館二期工程、西校區教學樓和實驗樓、學生宿舍、教職工宿舍、第三食堂、工程訓練中心、供電專線、人行天橋，改造了校區道路和水電設施，綠化美化校區環境，征地108畝，搬遷并建設了學校種植科技園。近四年，共投入4000多萬元購置教學儀器設備，800多萬元購置圖書，重點建設了外語網絡實驗室和SPF實驗室，全面充實實驗條件。增加了館藏圖書數量，較好地滿足了讀者對文獻資料查閱的需求，提高了圖書館服務能力和水平。經過幾年來的大規模建設，辦學硬件得到歷史性改善。
(二)加大教學、科研投入。院黨委、院行政十分重視保障教學經費的需要，在確保學校正常運轉的情況下，學校年度預算安排向教學、科研傾斜，不斷加大教學、科研、引進人才投入。年度預算中用于教學、科研的投入比例占全年總預算31%以上，20xx年達到35%。學校還在年度預算中專門立項支持師資隊伍建設、碩士點創建、重點學科建設、新專業建設、重點課程建設、實習基地建設、教材建設、學術交流活動、教學研究、大學生科技創新活動和專業教學改革，通過持續投入，進一步強化了教學建設，為提高教學質量，迎接教育部本科教學工作水平評估奠定了良好基礎
(三)重視改善教職工待遇。在改善辦學條件的同時，學校始終把提高教職工待遇放在重要位置，20xx年提高了公積金的發放比例，全院每年用于師生員工支出占全年總支出52%左右，教職工津貼總額逐年增加，體現了向教師傾斜的政策導向。20xx年學校還及時兌現了省直單位崗位津貼，購置了50多萬元大客車，用于接送教職工子女去蚌埠上學，教職工待遇不斷提高。
(四)收費工作取得突破。積極與銀行協調，通過增加收費時間和收費力量，優化收費流程，提高工作效率等措施，較好地解決了新老生收費中存在的擁擠現象，得到了學生和家長們的好評。各教學學院積極開展形式多樣的宣傳教育活動，加大收費管理力度，全校收費工作取得突破。20xx年學校全部學生繳齊了學費。
(五)積極資助困難學生。學校多渠道、多形式地資助家庭困難學生，足額支付學生助學貸款風險補償金，積極從鳳陽縣農行為學生辦理助學貸款，及時發放國家助學金、學生困難補助、學生獎學金，支持學生開展勤工助學活動，大力資助家庭困難學生，使家庭困難學生的學習和生活得到保證。
(六)嚴格控制學校資金運轉節奏，積極防范支付風險。近四年來，學校建設需要巨額的資金投入，安徽省財力有限，學校資金缺口很大。財務處根據學校資金供需的實際情況，每年都高度重視學校整體資金運作，專人負責滾動編制學校年度工程建設、教學儀器和圖書資料采購的資金需求預算，依據每月學校實際掌握的資金規模，制定每月學校用于支付工程建設和物資采購資金額度。在確保學校正常運轉和人員工資發放的情況下，嚴格控制基建、教學儀器設備采購支付比例，嚴格控制大額資金的.支付進度，有計劃地運作學校掌握的資金，最大限度地調節資金供需矛盾。為了減輕學校銀行流動資金貸款周轉壓力，我們在相關銀行的支持下，將一次周轉量在1000萬元以上流動資金貸款，改成兩次歸還兩次再貸入，有效地減輕了流動資金貸款周轉壓力。通過從嚴控制和合理安排學校資金，學校資金使用效益得到了較大提高，有效地保證了學校各項工作有條不紊地開展，有力地促進了學校教學、科研、建設和穩定目標的協調發展。
(七)積極做好迎評工作。財務處根據學校評建辦公室下達的工作任務和工作要求，精心準備四項教學經費指標的統計匯總。在學習兄弟院校經驗的基礎上，制定了學校四項教學經費統計目錄，加班加點地匯總20xx年四項教學經費明細賬，寫出了財務處迎評自評報告和2個觀測點自評報告，全力以赴地迎接評估，并在正式評估中取得較好成績，圓滿完成了學校交給的任務。
(八)適應新形勢，切實抓好財務管理。高等教育大發展，不但擴大了高校經濟總量，豐富了高校經濟活動的內容，也從根本上改變了高校財務管理的運行機制。近四年來，我們根據新形勢發展需要和上級主管部門的工作要求，積極強化財務管理。
學校工作匯報9
尊敬的領導、各位老師：
大家好！我是某中學初中部的教學工作匯報人員。今天，我來向大家匯報我校初中部的教學工作情況。
首先，我們中學初中部堅持素質教育的理念，重視學生的全面發展。在教學方面，我們采取了多項措施，以提高學生成績為目標。首先，在課程設置方面，我們針對學生的特點和需求，精心設計了一系列課程內容，并加強了課程的連貫性。其次，在教學方法上，我們大力推行互動式教學，注重培養學生的實際動手能力，使學生能夠獲得更多的實踐經驗，豐富自己的學習體驗。
除了在課程設計和教學方法上下功夫之外，我們還注重學生的綜合素質的提高。我們積極開展學生社團活動，讓學生們通過參與不同的社團和比賽，提高他們的綜合能力。同時，我們設立了“學科超市”和“英語角”，為學生提供更多的自主學習機會。通過這些活動的開展，我們旨在培養學生的自主學習能力和團隊合作精神。
值得一提的是，我們學校注重教育的品質和效果，并重視教師隊伍建設。我們不斷加強師資力量的培養和交流，引進新的教育理念和前沿的教育科技，在保證學生安全的前提下，為學生提供了優質的教學資源和師資力量。
至此，我校初中部所取得的成績值得我們自豪。我們不僅在各級考試中取得了優異的成績，還取得了眾多重要的教育榮譽。這些成績得益于教師隊伍的'努力和學生的積極配合，也得益于學校領導對學校教育工作的關注和支持。
最后，我要感謝各位領導和老師們對我們的支持與關心。我們會在今后的工作中更加努力，以取得更優異的成績，為學生的成長和發展貢獻力量。
學校工作匯報10
我們以“讀得準，寫得好”作為標尺，推出了以重視英語言為特征的雙語教學模式。在這三年多的探索和沉淀過程中，我們從摸著石頭過河到思路清晰再到逐步建立起自己的工作目標和經驗。而今又要面對英語的重要性重新被定位的局面。
我們的理念是否依然堅定？今后的路還要怎么走？這些都是擺在眼前的課題。
一、拿大把的時間去學習英語，值得嗎？
一個“傻”問題，英語到底是什么？高考的新格局是語文學科的分數增加到了180分，而英語卻減到了100分甚至要取消統一高考。這說明祖國文化在國力增強后又重新得到了重視，是好事。但這并不影響我們對英語的學習。在我看來，英語不僅僅是一種語言，一種文化，一種思維方式，它更是一對向西方世界延伸的觸角。只有主動地去了解世界的人，才會成為世界的主人。
1000多年前的東京汴梁，創造了一代燦爛輝煌并對后世影響深遠的宋文化，成為世界政治、科技、文化、藝術的中心。滿清王朝創造了的康雍乾盛世。他們都認為無須向外國學習任何東西，從而造成了國運的衰敗。固步自封的態度差點讓整個中華民族亡國滅種。所以人或國家要想生存、發展、壯大，就必須充分地去了解和學習其他的民族。長處為我所用，短處亦為我所鑒。
后來，世界的中心隨著工業革命和信息技術革命而遷移到英國又到美國。而現在的調查顯示美國人就像中國的古代人一樣不屑于知道外界的任何信息。這或是導致現在衰退的局面一個原因。國家要想繼續長盛不衰，教育必須要面向現代化，面向世界，面向未來，培養出更具有開闊視野的人才。
二、雙語教學已經走出了三步。
其實只走出和正在走出這三步。從一開始的用英語組織課堂，學習英語知識和對話能力，又過渡到向知識點定向滲透，這兩步叫語言滲透。現在開始嘗試根據已有的知識和經驗，為學生營造多元素的文化氛圍，比如異國的文化和風俗等。向西方文化的'借鑒和對比的更深處延伸。這一步叫做觀念滲透。教學依然是從“淺”字入手，依然是照顧學生的差異，依然是將教學的范圍定在了小學范圍內的“讀得準，寫得好”。這樣做既增加了教學模式的可操作和可復制性，又減少了教師的工作難度。
在教學模式確定方面，我們確立課堂從直觀開始，以抽象結束的基礎，確定課堂“三多”和“三問”的教學方法。
“三多”即多演示多操作多表述。
多演示——建立表象。運用直觀的教學方法，呈現教學內容，使內容更加清晰地展現在學生面前，易于接受。
多操作——豐富表象。使學生的各種感官都參與到學習中來，有助于學生從多方面多角度觀察和分析事物。
多表述——讓思路更清晰。學生的思維離不開動作離不開表象。學生操作并口述的過程，既是從已知到未知的探索過程，又是深化表象和優化思維的過程。
“三問”即引領性的問題要問優等生，鍛煉性的問題要問中等生，鼓勵性的問題要問學困生。根據梯度不同，讓學生都有可發揮的舞臺。
中國有個夢，是國家富強的夢，是民族復興的夢，是百姓安居樂業的夢，這需要國民的共同努力。而我們的夢，是依托國力和全體老師的共同努力，能將視野更開闊的孩子輸送到世界的每一個角落。讓他們的每一天都能從容地生活，充實而快樂。
學校工作匯報11
近年來，在上級教育部門的關心支持下，我校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，秉承“教育服務生活，生活促進教育”的服務宗旨，努力工作，取得了一定的成績。形成了團結、進取、奮發、向上的校風；敬業、愛生、嚴謹、務實的教風和勤學、善思、文明、守紀的學風。
一、辦學條件逐步改善
目前學校設備設施日趨完善，新投入教學電腦7臺，多媒體電子白板4套及一批體育設施，基本能能夠滿足教育教學、師生文娛、學習的需要。
二、辦學思想得以提升，初步形成了比較鮮明的辦學特色。現代化首先是人的思想的現代化，沒有現代化的教育思想，再好的設備、再先進的手段只能是好看的花瓶。現代教育的核心是面向全體、全面發展和科學發展，通過教師的不斷學習、發展，促進學生不斷地成長進步，進而帶動和促使學校的發展，根據我校的實際，我們確立了“發展為本的”辦學思想。體現在以下幾方面：
我們的辦學目標是：建設有文化的校園，塑造有理想的教師，培養有特長的學生，興辦有特色的學校。也就是：立足于未來發展，實施素質教育，注重教師素質的提高，培養學生的個性特長，激發學生興趣，盡量讓所有的孩子學有所長，促進學生全面、和
諧地發展，對孩子一生負責，創造適合學生發展的教育，辦好人民滿意的學校。
我們的辦學理念是：“發展為本、德育為首、科研引領、注重質量、追求和諧”。強調學校發展、教師發展、學生發展，我們把工作定位在：為師生成長助力，為學校的持續發展奠基上。為此我們提出：“質量興校、特色立校、科研強校、社會助校”的原則，爭取全社會的力量，調動一切積極因素，促進學校的全面、可持續發展，努力打造和諧校園。
我們的辦學特色是：按照“發展為本，積極搭建好家、校聯系平臺，通過家長會、校訊通等形式及時與家長溝通，結合課程要求和學生實際與家長共同制定孩子的成長目標、教育計劃，實現家校共育。
三、管理機制得以強化，初步呈現有序高效。
一、是著力“四個強化”：
強化組織領導。實行學校章程下的校長負責制，建立完善了學校管理網絡，將管理要求細化，明確職責和責任，形成了學校管理的暢通機制，切實加強管理的針對性和實效性。
強化制度建設。結合學校實際我們制定了包括《班主任考核細則》、《教師考核細則》等內容的學校的管理制度，構建起一整套長效管理機制，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的配套制度。落實了對教師、班主任、班級的考核、評定、獎懲機制，形成了有規可依、有章可循、按律
而行的約束機制。
強化民主監督。我校教職工中有10名黨員，通過建立黨員監督機制，充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。二是教師代表的監督。建立健全了教代會制度，凡學校重大決策均由全體教師通過后方可執行，真正把教師參與學校民主管理和民主監督落到實處。教師問責制度對老師們的工作提出了新的要求，若有被問責的，其師德不合格，評優晉級等一票否決。
強化宣傳效應。學校在校園醒目位置張貼《三字經》，讓走進校園的每一個人都感受到學校的工作主題。利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、班會等宣傳陣地，向全體教師、學生、家長宣傳學校管理、班級管理的內容，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念。
二、是堅持“三個重視”：
重視建立和諧的新型師生關系。堅持全方位育人的管理理念，張揚有愛就有希望的.教育思想，要求廣大教師和每一位學生建立平等的和諧的新型師生關系。落實“尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生”規范要求，杜絕了教師體罰學生的行為。
重視打造和諧校園氛圍。
我校正在進行花園景觀效果升級改造，將校園內的兩個花園重新規劃，充分利用空間，讓學校的文化品位上一個新的臺階。
重視強化教學過程管理
嚴格執行課程計劃，積極開發校本課程，堅決落實減負措施。扎實開展教學常規工作，要求全體教師堅持以教學為中心，規范教學行為。在課堂中努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，不僅要教會學生知識，更要教會他們求知、合作、競爭。培養學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，并通過有意義的實踐活動為學生搭設鍛煉和展示才華的舞臺。
四、教職工隊伍素質得以提高，初步實現了教師素質的整體提升
我校倡導教師以德立身、以德育人，大力弘揚奉獻精神。并依托校本培訓，讓教師在學習中工作，在工作中反思，在反思中成長，在成長中提高
1、學習，豐富知識儲備，認真組織教師學習有關教師專業化發展的理論和經驗文章，積極開展讀書、寫字活動，要求教師每個學期看一本教育教學專著，并且以文字的形式，寫出心得體會。
2、反思，提升專業素養。增強反思意識，力求課課有反思，課課有收獲，讓教師在反思中成長,養成反思習慣。每個學期學校開展教育教學隨筆、案例、課改論文的評選，使教師在不斷反思中得到發展。
3、合作，促進共同發展。通過青年教師展示課、骨干教師示范課組織同課異構，集體交流，促進全體教師把握課程標準、
教材編排意圖，共同確定知識點、能力點，研討教學方法，從而形成公共資源,促進共同提高。
4、研究，積淀進步空間。沿著“以研導行”的工作思路，廣泛調動一線教師的積極性，立足學科教學研究和課堂教學研究，追求教育教學的高能高效，致力于各項工作的協調與完善，為老師們朝專家型發展拓展空間。
各位老師，對照新形勢的要求，對照先進學校，我們的工作還存在許多不足，我們將在認真總結成功經驗，反思不足之處的基礎上，更加深入進行改革與完善，努力使我校的教育現代化水平再上臺階。
以上匯報的不妥之處，懇請各位領導批評指導，謝謝！
20xx年5月12
學校工作匯報12
我們陽光學校在市教育局和鎮政府的正確領導下，始終以辦“人民滿意的新市民子女學校”為宗旨,按照“強化細化管理、不斷規范教學、構建和諧校園”的要求，以全面實施素質教育為中心，以提高課堂效率為核心。牢固樹立并踐行科學發展觀，加強師德師風建設和學生行為習慣養成教育，全校教師同心同德、團結協作，圓滿完成了學校的各項工作。現將我校的教學行風建設情況作簡要匯報。
一、強化校務管理，依法治教。
1、陽光學校嚴格按照市教育局規定的區域，在妙橋街道（原妙橋鎮）的范圍內招收符合上幼兒園、小學及初中的學生。學校能根據各年級段的招生數，合理地分班，班容量嚴格控制在上級文件中規定的人數50人以下。
2、學校嚴格遵守并執行市教育局、市物價局、市財政局下發的我校收費標準的規定，“公告”公示于學校大門口及宣傳欄，并做好學生家長的咨詢工作。學生家長無投訴的現象，學校實行收支兩條線管理，定時編制會計報告。
二、細化教師管理，提升教師素質
1、學校校長室、教導處能根據學校教學的需求配備教師，嚴格把好招聘教師的關，招聘的教師必須學歷達到標準，必須具有教師資格證書、普通話達標證書。學校教導處配備一名副教導負責學校的學籍管理，學校的學籍審核每次都能達標。
2、學校嚴格根據《江蘇省中小學教師職業道德考核辦法》，嚴格考核程序，客觀公正地評價教師。充分發揮考核的導向作用，獎優罰劣，引導廣大教師踐行師德規范，不斷提高師德修養和教育教學能力。
3、結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師進行“師德師風”學習，進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中“學高為師，身正為范”的美好園丁。學校定期召開“班主任工作經驗交流會”，讓有著豐富工作經驗的優秀班主任走上臺前，交流分享自己工作中的經驗。
4、學校教導處要求每位教師的備課都做到：書寫整潔、規范，教學目標制定全面，重難點清晰，教學環節設計合理，并有一定的創新性。在教導主任和三位教研組長模范引領下，通過每一個月的檢查和平時的抽查發現，大部分教師教案寫的很好，特別是課堂生成、教后反思寫的比較好。加強了集體備課。明確了組長負責制，加大了領導的監管力度。對各年級的不同學科都進行了集體備課，對各年級組的集體備課的`結果告訴我們這一方法不僅促進了集體備課的有效程度，而且提高了每一位教師的上課質量。并且發現組長組織到位，中心發言人準備比較充分，其他同志積極參與研究提出自己看法。積極介紹以往在教學中教師易遇到的難題，學生易糊涂的、易錯的問題。做到把問題想在課前、解決在課前。從而大大提高了整體教師的教學素質。
三、加強學生管理，規范學生的行為習慣
學校加強和完善德育教育的網絡，層層落實，學校與每位班主任簽訂責任書。一方面，抓好班主任教師的《班主任手冊》填寫，把教育學生的情況記錄在案，每月檢查一次，期末上交。另一方面，抓好各個部門教育職責的落實：每周一進行升國旗例會的講話，對學生進行教育；值日教師每天在指定位置值日發現問題及時教育；大隊輔導員抓好每天行為規范檢查；班主任每個學期上四次專題班會課。同時學校加強與家長的聯系，開好每個年級的家長會，做好“三結合”的教育工作。
1、注重學生的養成教育
如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：一是由少先隊組織值勤人員每天對各班進行紀律衛生評比，每周舉行流動紅旗頒獎，并以此作為評選先進班集體的主要依據；二是不定期、不定時的檢查，即隨時組織有關人員進行聯合檢查，在上學放學、課間，各樓道、校門口等公共場所，均可見紅領巾監督崗的身影。由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。
此外，我校還狠抓了新《守則》、《規范》的養成教育，做到制度上墻，讓新守則規范走入學生心田，我們還圍繞“禮儀教育”這一學校專題開展了一系列教育活動。
2、開展豐富多彩的德育活動，拓寬教育的主渠道
（1）開展各項讀書活動。學校舉行了《歷史的選擇》讀書征文、講故事比賽活動。學校充分發揮學校圖書館的功能，定時間向學生開放，并向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活，我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。
（2）多種途徑拓寬德育工作渠道。積極發揮《陽光之聲》校園廣播站、校園德育網的宣傳功能，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。嚴格執行《國旗法》，把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。
（3）切實加強法制宣傳教育。為了提高學生法律意識，增強學生法制觀念，3月份和九月份，學校邀請了妙橋派出所高副所長來校為全體師生作了法制教育專題講座。講座以講故事的形式，通過大量真實鮮活的案例介紹了青少年犯罪的特點及主要原因，介紹了有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律常識，使學生進一步明確自己的權利與義務，明白學法、懂法、守法的意義，高所還指出：青少年時期是人生的黃金時期，要遵守法律法規，先要從遵守學校的紀律和規章制度開始，從養成良好的行為習慣開始。講座深入淺出、生動有趣，再一次為學生們敲響了法律警鐘，使學生們對青少年違法犯罪的危害性有了新的認識，收到了切實效果，達到了預期的目的。
四、加強教學科研管理，提高教育教學質量。
1、執行課程計劃，優化常規管理。
學校認真執行省素質教育基本要求，重點落實了“六個嚴格”：嚴格執行課程計劃，嚴格控制學生在校時間，嚴格規范教材、教輔用書的征訂和使用，嚴格檢查考核，同時嚴格控制學生的作業量，切實減輕師生的負擔。
學校組織多種形式的大課間活動，確保每天學生戶外活動時間1小時。這次大課間活動，我校下大力度，從中層領導，到每一位教師，都做了很大的努力，并取得了一定的成效，出操隊形訓練有素，廣播操人人參與，課間活動豐富多彩，有條不紊。學生真正達到了鍛煉的效果。在20xx年張家港市中小學生達標運動會上我校獲得了小學乙組團體總分第一名的好成績。
我校為了豐富學生課外活動，增強學生的愛好和興趣，對我校的少年宮活動進行了詳細的安排，并且每班都按孩子的不同愛好和興趣進行多項活動，結合學生的興趣和愛好，一共分了16個項目。通過這些活動的開展，大大調動了學生多方面的廣泛興趣，讓一些有特長的學生施展自己的才華，從而也促進了教學質量的進一步提高。我校六年級學生譚鑫、陳靜、潘祖英在全市小學生市情知識現場競賽中獲得二等獎。
2、加強校本教研，提升教師業務水平
學校發展的動力是教師，課程的最終實施者也是老師。教師的專業成長和業務素質直接關系到學校的辦學質量和品味。加強了校本教研活動，設立了磨課團隊，在聽課的基礎上研究教材、討論了教學設計優化了教學過程，抓實了各個層面的課堂展示。采用了隨堂聽課和結對子聽課相結合的方式。中青年教師每月聽4節課，教研組長每月聽5節課，中層領導每月不少于6節課，并且提倡了跨學科聽課，還鼓勵教師積極外出聽課。通過“走出去，請進來”的方法，提高了我校教師教育教學的整體素質。有計劃分層次的安排教師外出學習、觀摩。并做好全程參與，作好記錄。積極參與討論、評課。通過外出聽課，使我校教師的業務能力有了很大提高。
我校教研堅持以理論為先導、以活動為主線、以課堂為陣地、以實效為目的采用了教研組公開課和校級公開課相結合的形式。嚴格按照開學初的計劃進行了我校全面的聽課活動，有計劃地進行了“一課三議”和“三課一評”活動，并且活動有方案、有總結。評課時，每位教師針對這節課提出自己的見解，善于發現別人的閃光點，彌補自身的不足。在互相評課的過程中，加強了我校全體教師的業務能力提高。在教師隊伍建設上我們運用“以老帶新，新老共進”的原則，切實抓好了骨干教師和青年教師的成長，為教師成長搭建了平臺。從而使我校的教學質量又上了一個新的臺階。
（1）、每周四都要對教師進行業務學習，組織教師學習教育名家的教學思想，了解名家的教學經歷和教學方法，通過學習還對教師進行了業務指導和個別指導，幫助教師進一步理解和掌握新的教學理念，為提高課堂教學效果奠定了基礎。
（2）、在反思交流中總結經驗。教學反思是一種有益的思維活動和學習方式，每一位優秀教師的成長都離不開教學反思。我們鼓勵教師將自己的教學經驗和心得通過論文等形式總結出來。對教研成果豐富的教師，我們不僅在評優方面予以傾斜，同時還給予經濟上的獎勵，這樣就充分調動了老師們進行教研的積極性。
（3）、青年教師的基本功培訓與競賽
每周每位教師的鋼筆字，粉筆字、毛筆字都參加了展覽。通過每周評比和期末總評的方式評出了張怡、田雅芝、范祥志、趙強等老師的字為一等獎；姜逢朱、任書生、楊淑娟等老師的字為進步獎。
3、切實減輕學生的課業負擔
學校專門成立了“減負”領導小組，同時學校還與每位教師簽訂了《減輕學生課業負擔責任書》。校領導小組進行不定期的檢查。
五、強化食堂、衛生及校車安全管理
1、加強對食堂的常規管理工作，以制度來規范食堂管理。學校校長室、總務處對食堂作不定期的檢查。嚴把進貨關，堅決杜絕不合格的食品進入校園，嚴格食品操作程序，確保無食物中毒事件發生。食堂進出賬目清楚。學校還成立了有校領導、教師代表、家長代表、學生代表組成的“學校食堂監察組”，不定時地抽查學生伙食情況，使學校學生伙食質價比比較合理。
2、學校加強對流行病的防控工作。學校成立防控領導小組，學校利用晨會課、“陽光之聲”廣播站及家校路路通向全體學生和家長宣傳防控流行病的知識；同時加強學校、班級的晨檢工作，班主任對缺課的學生及時與家長聯系詢問原因。班主任每天把晨檢情況上報給校長室，然后由專人統一上報給教育局和鎮衛生管理所。
3、學校對校車指派專人負責，嚴格執行校車的“六項規定”進行管理，每輛車有一個專人負責，接送學生的手續規范合理。
在今后的教育教學工作中，學校將在上級教育主管部門的領導下，緊跟教育教學改革時代的步伐，努力地、腳踏實地的做好教育教學工作。我們相信，陽光的明天，一定會更美好！
學校工作匯報13
我校為扎實有效做好本學期的工作，圓滿完成各項工作任務，根據《昭通市教育局辦公室關于開展20xx年春季學期開學工作檢查的通知》昭市教辦〔20xx〕3號和彝良縣教育局文件精神，“按時、安全、有序、規范”的`工作目標和要求；正常開展開學工作，規范辦學行為，加強安全管理，加強校園衛生及周邊環境治理工作，現將開學工作情況匯報如下：
一、認真做好開學工作，力爭走好開學第一步。
1、開學準備工作早準備早部署。學校于2月27日下午3:00點和2月28日早上9：00點分別召開行政會議和教師會議、班主任工作會議，系統學習了相關文件精神，并于2月28日下午、晚上報名注冊和發放教科書，3月1日正式按課表上課。
2、全體教職員工應到90人，實到83人，2人病退，4人請假，1人借調。
3、到目前為止，我校七年級學生應到655人，實到658人；八年級學生應到680人，實到676人；九年級學生應到626人，實到627人；全校應到1961人，實到1961人。
4、搞好校園衛生。我校于2月28日下午和晚上將全校
校園、教室、宿舍及周邊的衛生打掃干凈，3月1日上午各班按照校園文化建設的要求陸續整理教室、校園文化墻。
5、及時制定新學期教學計劃，按照新課標和上級文件精神制定課程表和作息時間表，安排好大課間活動，保證學生每天一小時校園體育活動時間。
6、學校按相關要求對食堂及儲存間進行了清掃，并對食堂工人進行了餐前的相關培訓，全校學生已于20xx年3月1日開始由學校統一提供早點、中餐、晚餐。
二、規范辦學行為，抓實防輟工作。
1、我校除體育課程因教師不夠目前只排了2節外，其他課程嚴格執行國家課程計劃，開足課程，上足課時，尤其是向課堂要質量，嚴禁組織0學生集體補課。
2、加強學籍管理，規范學生轉學、休學、復學手續的辦理，嚴禁出現開除學生學籍、留級等情況。
3、防流控輟工作。（1）打主動仗。我校把上學期期末考試前一周定為防流控輟周，學校班子成員與班主任把下列幾種情況的學生作為重點跟蹤對象：一是期末不參加考試的；二是成績差，平時在同學中流露過不想再讀書的；三是家庭經濟困難的。學期一結束，我們就組織教師分工負責，定點調查動員。（2）實施問責制。3月1日下午組織班主任落實未回校學生的名單、家庭地址、聯系電話，把班子成員、班主任、科任教師分成小組，每個小組各負其責進行動員，
每天向校長匯報進度。
4、我校嚴格按照一費制標準執行收費，沒有違規收費行為。
三、加強安全管理，提高安全意識。
1、扎實做好校園及周邊環境安全隱患排查和整治工作。我校于3月1日下午組織領導班子成員對全校的教室、宿舍、實驗室、食堂、體育器材全面進行隱患排查，對教室、宿舍的線路逐一查看，確認無安全隱患后才交付使用。
2、加強安全教育，提高安全意識。我校于3月1日早上晨會對學生進行文明禮儀、安全常識、一日常規檢查等教育。
彝良縣實驗中學
20xx年3月1日
學校工作匯報14
走進一所學校，校園里整潔雅致，書香彌漫，教師精神飽滿，團結進取；學生天真爛漫，樂學向上……細加解讀，有一個很重要的原因就在于其高品質的學校文化。正像局工作要點指出“學校文化是學校的靈魂、學校的生命、是學校發展中穩定的核心驅動力量”。學校工作，理應以學校文化建設為抓手，放大“文化”的力量，打造優質教育品牌。
一、學校實態分析
詠曼中學（原承德縣頭溝鎮初級中學），是香港慈善家楊詠曼女士捐建的承德縣首所中學。國家統戰部副部長田鶴年為學校題寫了校名。
學校始建于1973年，現有教職工115人，教學班24個，學生1200人。
學校占地面積60畝，總建筑面積11000多平方米。可容納24個教學班、120名教師辦公的教學樓及可容納1200人住宿的男生公寓和女生公寓。學校建有300米標準跑道的運動場。擁有兩套高標準理化生實驗室以及微機室、語音室、多媒體教室、多功能廳、音、體、美專用教室等各功能教室；體育設施完備，活動器材齊全；圖書室藏書30000余冊，學校訂閱各種報刊雜志100余種，為適應職業教育需要，建有400平方米曖棚做為職業教育基地。
幾年來，學校教育教學質量穩中有升，90%以上學生升入高一級學校繼續深造，20xx年獲縣中考“晉位杯”；學校被市縣有關部門授予多種榮謄稱號：承德市“綠色創建先進單位”、“嚴細化管理先進學校”、“普九復檢先進單位”、 “花園式學校”等。
校內建有大紅鷹圖書室、補拙書屋、育人廣場、國文園、英語角等。
二、學校文化建設的總體目標和內容
我們所建設的學校文化，是建立在對學校的辦學理念、辦學目標、學校發展愿景以及教育價值觀的理解之上的。具體而言，是把詠曼中學建設成為一個“探索求知的學園，生動活潑的樂園，充滿親情的家園，整潔美麗的花園，并努力成為規模初中的典范”。讓師生在校園里感受幸福，養育精神，成長生命。這一目標的核心是以人為本的教育思想，即強調教育教學中的人文、和諧、多元和高效。同時，強調師生個性：教師能“追求卓越、活力創新、無限關懷”，形成“熱愛學生，業務精湛，為人師表”的教風；學生能“健康愉快、多元學習、合作發展”。形成“學問、學習、學識、學養”的學風。我們認為，學校文化建設的核心在于形成一種具有本校特色的精神文化，并能在原有學校文化積淀的基礎上，得以保持和弘揚，并為社會所認可。
三、學校文化建設的支點和動力
首先，合并前的幾所中學在其幾十年的辦學歷史中所形成的文化積淀，為我們建設詠中學校文化提供了深厚的文化基礎。同時，通過撤并頭溝高中，使學校占地面積達到六十畝，經過精心規劃，暑期后的學校環境幽雅，生活舒適，使學習始終處于一種愉快的境界。
其次，幾校合并后，對學校管理層進行了優化、強化，學校擁有一個敬業、愛崗、有才華的學校管理團隊，保證了學校的政策制定的科學性和落實的有效性。積極開展校本教研，走內涵式發展道路。將教師的“日常性”工作轉化為“研究性”工作，使教師充分地體驗工作的意義和價值。這些為建設學校文化提供了組織支撐。
第三，學校近幾年重視校園環境建設，加大了學校的整體改建和基礎設施配套工作，校園環境日益改善，校園文化也得到了一定積累，近幾年開展的藝術節、閱讀月等一系列文化活動，在社會上取得了良好的反響。這些活動的開展既豐富了學生們業余生活，又凈化了孩子的心靈，提高了學生的綜合素質。
第四，幾校合并之后，學校領導審時度勢，非常重視教學科研，并著眼學校發展的長遠目標，為落實縣教育局《關于加強校本教研工作的指導意見》和近幾年教育局工作要點，學校制定了《詠曼初中校本教研管理制度》，將我校的愿景和價值體系滲透到具體的教學行為和管理中去，特別是幾年來我校一直堅持“三項研討”活動，使我校任課教師在提升教育理念、準確把握教材、和改進課堂教學三個方面都有很大提高，也使我們學校的校本教研逐步走向正規化、科學化和制度化。學校的教育科研使得我們在建設學校文化品牌時，能從理論上審視學校的各項工作，從而為學校文化建設提供理念上的導引。
第五，體制改革。嘗試年級校長承包制和扁平式體制管理，使管理重心下移并實行責任追究制和責任追溯制。
四、學校文化建設的具體目標
我校在合并之前，幾所學校都有著深厚的學校文化基礎，但是，合并之后，必然導致某些方面的文化不協調，尤其是在新課改的大環境下，我們認為有必要對學校文化進行提煉和重建。因此我們制定了《創造完整而幸福的人生——詠曼中學學校文化建設發展規劃》，更新廣大師生的觀念，堅持以人為本，堅持合作與學習。以《發展規劃》中提出的學校發展愿景為思想核心，主要包括如下幾個方面：
1、學校定位：創品牌學校，建文化名校
創品牌學校：教育局工作要點指出：品牌代表實力，品牌代表水平，品牌代表效益。樹立品牌意識，注重品牌打造，發揮品牌效應。教育教學質量代表著辦學質量，更代表著學校的辦學實力。堅定不移抓中考質量，一心一意創立品牌，確保中考質量持續提高，確保教育質量持續攀升。讓教師自信，讓學生堅信，讓家長確信。
建文化名校：發揚現有學校文化優勢，爭取多方支持，加強各校聯誼，實施生態綠化，創建書香校園，建設科研基地。努力打造教師和教學文化，領導和管理文化，校園和環境文化，制度和思想文化。建立“制度規范行為→行為培育傳統→傳統積淀文化→文化潤澤制度”的管理文化鏈條。
2、辦學宗旨：創造完整而幸福的人生
詠中的教育，即人生教育——就是把為每一個詠中師生創造完整而幸福的人生作為教育的出發點和終極目的。
我們的校訓：養德篤學建體審美
每一個詠中人都要牢記我們的校訓：珍愛自己、心裝他人；開啟智慧、養育精神；身體健康、人格健全；學會審美、完善自我；追求完整而幸福的人生境界。
我們的校風：文明禮貌、盡職盡責、求實創新
文明禮貌努力形成待人有禮貌、校園無吵鬧、出入有秩序、休息無違紀、衛生有檔次、公物無損壞、就餐有規范、校園無浪費的校園風氣。讓每一位詠中師生形成高雅的道德修養。
盡職盡責學校管理層應始終貫徹“環境育人”理念（指校園自然環境、學習環境和社會環境），學校設法改善、優化和控制這三個環境，使師生在這三個環境中實現主動、和諧、自由、全面的發展。教師做到為人師表，倡導“師道”精神、樹立“師德”意識，相信每一名學生都能學好。學生應做到“從學中做，從做中學”，努力掌握科學文化知識，積極參與社會實踐，做到學以致用，全面提高自身素質。
求實創新我們應該屏除心中浮躁，老老實實做人，踏踏實實做事，扎扎實實做學問。把“誠信”放在首位，牢記“君子一言，駟馬難追”、“人無忠信，不可立于世”的古訓。學生以誠信為學習之根本，教師以誠信為育人之根本。求實是秉承優良傳統，創新才能符合時代要求。因此，求實與創新二者應相結合。
我們的教風：熱愛學生業務精湛為人師表
熱愛學生師愛的最高境界是友情，師愛的基礎條件是平等。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，做學生的良師益友，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
業務精湛學習“沒有教不好的學生”的理念，相信每名學生都想學好，也都能學好，關注后進生，轉化后進生；學習“先學后教，當堂訓練”的教學模式，放手先學，強化訓練；學習“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的做法，分層要求，分層訓練；我們鼓勵教師實現人生價值，創造人生輝煌，以有效帶動學生走向成功。
為人師表新時代要求教師具備的不只是操作技能，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。一名好教師應當積極適應新課改要求下的角色轉換，不僅要用發展的眼光看待學生，還要不斷充實和提高自己，實現自身的持續發展，這是新時代為人師表的重要內容。
改變教師行走方式，促進教師專業成長，讓每一位詠中教師都能擁有完整而幸福的教育人生。
我們的學風：學問、學習、學識、學養
學問：學從“疑問”始，讓學生學會“質疑”，質疑中求學問。
學習：學會學習，學會合作、探究，養成自學習慣和能力。
學識：學貴有識，要學會獨立思考、選擇，有自己的主張、取舍。
學養：學以致用，知行合一，學會感恩，形成個性和品質。
讓每一位詠中學子都考上理想的學校，都養成必備的讀書習慣，成為知識基礎和學習能力雙贏、人文素養和科學精神并存、傳統美德和現代意識兼備，精神豐富、人格健全、個性鮮明的優秀中學生。
擁有充實而幸福的.中學時代，為創造完整而幸福的人生奠基。
3、發展戰略：人文、數字、名師、書香
人文校園：注重人文引領，實施仁本管理，讓學校成為探索求知的學園，生動活潑的樂園，充滿親情的家園，整潔美麗的花園，讓師生在校園里感受幸福、養育精神、成長生命。
數字校園：構建以計算機網絡為基礎，圖書館為信息源，數字化為模式，現代教育技術為手段的現代教學環境。
名師團隊：通過團隊塑造，學術養育，科研拉動，建設一支專家型品牌教師隊伍。我們詠中教師應該記取：教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。對教師來說，修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。
書香校園：促使教師去讀書，去學習，去實踐，去思考，去總結，去寫作，以文會友，互相切磋，互相啟發，互相鼓勵，互相分享思想的快樂，從而豐富教師的精神世界和人生意義，提升教師的生命價值和精神境界，使教師的寫作與教學實踐相互促進，提高教師的教研和科研水平，使其樹立起專業自信心和自豪感，形成專業自覺意識和清醒意識。使教師真正實現由談“大米”到談“納米”的轉變。使校園形成一種書卷氣和書香味濃郁、教師風度儒雅、學養豐富、道德高尚的人文氛圍和學習研究的風氣。讓師生與經典為友，與大師對話，讓讀書成為師生團隊生活的需要和習慣。
5、實施策略：從嚴治校、求真務實、開拓創新
建立一套適合我校特色、服務于我校品牌建設的行為準則。
從嚴治校：以嚴為本，教師嚴于律己，對學生嚴格要求，學生嚴守校規；學校管理從嚴從細，嚴規劃，嚴要求，嚴執行，嚴總結；向嚴字要質量。努力做到“天天堅持，樣樣落實”；同時，各項工作做到民主、開放，鼓勵學生、家長和社會參與學校管理；學校內的一切活動，做到規范化和制度化。使學校的理念體現到日常的行為之中。
全面發展：從學校、教師、學生三個層面考慮，學校在抓特色教育的同時，追求教育教學質量的全面提高，教師在發展自己專業的同時，務求一專多能，學生在完成學習任務的同時，力求德智雙全，全面發展。爭取學校、教師、學生共同發展，三個層面相互促進，形成合力，以學校科學管理帶動三個層面的和協統一。開展豐富多彩的校園文化活動。這些活動包括每年一度的藝術節、文藝會演、節日慶典活動、教工文化活動，各項活動要確定主題，并體現每次活動特色。做好初中職教班工作，改進學生的培養模式，力爭使職教班真正有特色，并以與職教中心合作辦學等形式為突破口，尋找職業技術教育發展的平臺。學校藉此探索出分層教學的新模式。使之無論在教學質量的提高還是在教學過程中新理念的滲透中都能領先其他學校。職業教育將為普及全民教育做出貢獻，并努力使學生養成良好的生活、學習習慣，樹立平民意識。
務實創新：堅持學校管理“基于解決實際問題”的工作原則，從實字出發，考慮問題實際，抓住問題實質，制定有效措施，狠抓制度落實；真抓實干，求實高效；教師心態踏實，工作求實；沒有創新就沒有進步，強力打造積極的創新氛圍，鼓勵創新，改進工作。特別要加強視聽覺文化的建設。成立專門領導小組，協調、處理校園景觀、建筑風格、設施設備等軟硬件建設。校內建筑風格定為藍綠色，并以此為基本色調，對校內事物用品、辦公用品、環境裝飾、校服等進行整體布局和控制。同時，確定我校的校訓、校歌、校徽等代表學校形象的基本符號，使之能全面反映學校的辦學理念和文化特色，充分發揮其視聽覺傳達功能。
學校工作匯報15
學校家風家訓活動總結中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規、家風，俗話說得好：無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！
中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規、家風，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人；勤勞節儉懂得持家；遠親不如近鄰，好好對待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓，是自古以來存在在每個人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的.璀璨，我會努力做到，同時也會影響周圍人，讓他們也做到。我家的家規是：主動向長輩問好；互相尊重彼此；路上撿到錢包等貴重物品必須上交；自己的事情自己做；作業做完了才有娛樂時間；當天的事情當天做，不能拖拉；每天都要運動（至少一種)。這些家規有幾項是爺爺奶奶定的，有幾項是爸爸媽媽定的，這越來越完善的家規更是讓我了解到了中國文化的進步。從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規矩，成就了我現在的成績。我家的家風是：以德立家，以德治家。良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規的家庭，屬于書香門第之家。
有家規、有家訓的家庭，屬于豪門貴族之家；有家規、有家訓、有家風的家庭，屬于王侯將相之家。
我希望我家的家訓、家規、家風能世世代代傳承下去，有朝一日，實現幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。學校家風家訓活動總結2
“儉以養德，德由儉來”，把樂于節儉作為培育良好家風的行為準則。崇尚節儉是中華民族的傳統美德。在古代，就有“勤于持家，儉以養德”之說。節儉，是一種生活態度和價值取向，是一種催人奮進的精神力量，唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節約的教育，才能真切懂得“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，防止產生優越感，自覺克服驕嬌氣。節儉既是一種美德，也是個人健康成長的護身法寶。現實中，有的黨員干部就是從追求奢侈生活開始，逐漸走上違紀違法道路的。要自覺遠離奢侈欲的誘惑，始終保持艱苦奮斗的思想，不僅自己要以儉為榮，還要讓子女過過窮日子、苦日子，使他們真正把節儉作為一種意識，嵌入靈魂深處，作為安身立命之本，成為生存智慧的理性選擇。
“堂前教子，枕邊教妻”，把嚴于管教作為培育良好家風的重要環節。家庭給人以歸屬感，成為人們內心情感最柔軟的一部分。正因為此，家庭容易成為人性弱點的避風港，原則易在親情面前變通，底線易在親情面前突破。對家屬子女管理不嚴，常常導致家庭不幸。黨員干部要自覺把好作風貫穿于家庭生活之中，經常向家人宣傳政策法規，幫助他們劃清是非、美丑、榮辱的界限，對枕邊風善而從，惡而棄;對子女的不正當要求，要堅決予以拒絕。同時，“身教重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專一;要求家人潔身自好，自己首先要遠離低級趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個追求進步的家庭，一個經得起風浪考驗的家庭，一個和諧幸福的家庭。
希望家家戶戶都能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人的道理，在社會中形成良好的風氣!
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