培訓工作匯報材料
現如今，匯報的使用范圍越來越廣，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時間、對應任務、完成情況、總結等，說了那么多，你會寫匯報嗎？以下是小編收集整理的培訓工作匯報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓工作匯報材料1
近年來，xx縣緊把時代脈搏，以培育適應經濟發展新常態需要的新型農牧民為目標，緊緊圍繞發展現代農牧業、增加農牧民收入和推進新農村建設，進一步突出重點、創新方式、強化保障，積極開展了內容豐富、形式多樣的新型職業農牧民教育培訓工作。
一、高度重視，切實加強組織領導
依據省市文件安排，結合全縣農牧產業發展和農牧村勞動力隊伍建設實際，研究制定了年度《xx縣新型職業農牧民培育工作實施方案》，對新型職業農牧民培育工作的基本原則、目標任務和具體措施提出了明確要求。成立了以縣委分管領導為組長的全縣新型職業農牧民培育試點工作領導小組，明確了組織、人社、財政、發改、農牧、國土、工商、金融等30個部門單位的具體職責，形成了政府主導、各方參與、齊抓共管的良好工作格局。采取以會代訓、遠程教育、集中辦班等方式，組織各鄉鎮主要負責人、科技副鄉（鎮）長和相關部門單位負責人就新型職業農牧民培育工作開展了專題培訓，增強了各責任單位做好新型職業農牧民培育工作的主動性。將新型職業農牧民培育工作納入各鄉鎮和相關部門單位年度目標責任書考核范圍，全面落實相關責任人的直接責任，一級抓一級、層層抓落實，確保了各項工作統籌協調開展。
二、突出重點，認真開展遴選調查
根據我縣實際情況，從高山細毛羊標準化生產、牛羊舍飼養殖、優質牧草種植、設施蔬菜栽培、玉米制種、藥材、紅提葡萄種植、小雜糧生產等優勢產業和農業機械維修，畜禽繁育員、村級防疫員，農村合作組織經紀人等服務領域開展了新型職業農牧民遴選調查工作。經縣、鄉、村三級自下而上審定，先后從種養大戶、科技示范戶、農牧業專業合作組織、農牧業科技示范園區中遴選從事農牧業生產、有一定經濟基礎、文化素質較高的年齡在55歲以下新型職業農牧民培育對象950名，并以鄉鎮為單位，同步建立了遴選臺賬。
三、結合實際，科學實施培育培訓
按照“農民自愿、逐級審核”的培育對象申報程序，通過村、鄉（鎮）、縣三級審核，對遴選的950名培育對象從培訓需求、主體產業、經營規模、收入現狀、務農意愿、發展策略等與新型職業農牧民培育密切相關的問題入手，建立培育對象檔案資料。先后詳細制定了年度新型職業農牧民培育對象培訓計劃，采取集中辦班、遠程教育、現場指導等形式，分行業、分類型、分步驟、分段式的開展了系統培訓。2013年完成新型職業農牧民培訓160人，占任務數的160%；2014年完成新型職業農牧民培訓441人，占任務數的112.5%；招收中職生70人，占任務數的140%；2015年完成新型職業農牧民培訓307人，占任務數的102.3%；修訂完善了《xx縣新型職業農牧民資格認定管理辦法》，明確了認定條件、認定標準、認定程序和認定主體，先后完成新型職業農牧民資格認定634人。同時，通過現場檢查、電話抽查、走訪培訓學員、查看培訓臺帳等方式，及時了解培訓工作開展情況，解決存在的突出問題和薄弱環節，確保了新型職業農牧民培訓工作的穩步推進。
四、創新方式，不斷提升培育培訓實效
培育工程實施以來，緊緊圍繞我縣新型職業農牧民成長和學習特點，分類分層實施培訓，不斷提升培育培訓實效。一是在提高培訓質量上下功夫提升依靠科技致富能力。組織縣鄉農業科技人員成立科技服務小分隊，分赴7個鄉鎮重點開展細毛羊標準化生產、牛羊舍飼養殖、飼草料配制、疫病防治、農機維修、農作物、中藥材種植技術、電子商務、合作社運營等實用技術培訓，將培訓課堂搬進農牧村院落、田間地頭和牛棚羊舍，現場示范，現場解答，讓先進技術和新產品直通農牧村、直達農牧戶、直送農田棚舍，并與700名新型職業農牧民簽定培育聯系卡，建立跟蹤服務關系。充分利用遠程教育平臺、農牧業信息平臺，幫助群眾找信息、覓商機，使農牧民的“手”更巧，“心”更亮，科技致富之路越走越寬廣。二是在確保培訓實效上下功夫提升市場競爭力。以生產經營型、農牧業經營主體帶頭人培訓為重點，采取舉辦專題培訓、印發資料、巡回宣講、現場指導、赴外實踐等靈活多樣的方式，強化農牧業高新技術培訓，突出抓好以中藥材種植、農產品電商銷售等特色產業開發新技術推廣培訓，以農產品質量安全、無公害生產、細毛羊標準化生產、農機維修、牛羊育肥為主的農牧業標準化生產技術培訓，不斷提高了農牧民運用農牧業新品種、新技術、新知識增收致富的能力和水平。三是在產業致富帶頭人上下功夫提升產業引領能力。立足農牧業產業結構調整,積極培育發展農牧村專業合作經濟組織,把農業合作社打造成新型職業農牧民提升培訓的主陣地。利用各類專業合作社采取入戶指導、集中辦班、“菜單”選學、典型示范、現場操作等多種方式，開展科技培訓、技術指導和配套服務。并抽調合作社技術骨干、采取現身說法的方式深入牛棚羊舍為職業農牧民提供技術咨詢服務，幫助職業農牧民解決生產難題，進一步增強了各類專業經濟合作組織的服務能力、帶動能力和自我發展能力。四是在創新工作特色上下功夫提升培育培訓實效。緊緊抓住農牧業生產的各個環節，全面推行“一業一訓”、“一技一訓”，分行業、分類別、分層次確定培訓對象，在堅持集中培訓、現場指導、以會代訓等常規方法的基礎上，采取“請進來”教 “派出去”學的方法，做到農閑季節以集中講授、赴外實踐培訓為主，農忙季節以現場示范指導為主，采取“培訓服務直接到戶、技術要領直接到人”的“一對一”、“面對面”、“手把手”的培訓模式，實現了科技培訓服務與職業農牧民的零距離對接。極大地激發和調動了職業農牧民參加培訓的積極性，實現了“要求職業農牧民參加培訓”向“職業農牧民要求參加培訓”的有效轉變和長足發展。
五、多措并舉，詳細制定扶持辦法
為了更好地將中央和地方政府現有的農牧業產業發展支持政策向新型職業農牧民傾斜，制定出臺扶持新型職業農牧民發展的`相關政策，建立健全符合我縣實際的新型職業農牧民培育管理制度。我們在廣泛征求各部門單位和社會各界意見建議的基礎上，通過領導小組和各成員單位的共同醞釀探討，制定了具有我縣特點的扶持新型職業農牧民成長發展的《xx縣新型職業農牧民培育扶持政策》，并將現有的特別是新增的強農惠農富農政策向新型職業農牧民傾斜，形成了清晰完整的扶持政策體系和激勵機制。
六、完善措施，不斷夯實培訓基礎
立足我縣區域特色經濟、農牧優勢產業發展實際，按照培育生產經營型、專業技能型、社會服務型職業農牧民的總體要求，在現有農牧民科技教育培訓師資庫、培訓示范基地、培訓教材的基礎上，進一步優化資源配置，夯實工作基礎。一是加大培訓師資力量建設。通過聘請省、市、縣農牧、科技等部門單位和甘農大、河西學院專家教授組建“專家師資庫”；聘請農牧村致富能人、科技能人、產業帶頭人、農牧民合作經濟領辦人組建“鄉土師資庫”相結合的方式，逐步建立了一支專兼結合、涉及各行各業的縣級部門、鄉鎮、村三級培育培訓師資隊伍。二是在現有農牧村勞動力技能培訓示范基地的基礎上確定皇城鎮細毛羊改良及標準化生產培訓基地、白銀鄉設施葡萄種植實訓示范基地等23個示范基地作為我縣新型職業農牧民培育實訓基地，進一步加強示范基地建設，積極開展農牧業新品種、新技術、新機具的試驗示范推廣，技術培訓和信息服務，劣實了新型職業農牧民培訓的基礎。三是結合我縣農牧業生產實際和產業發展現狀，組織有關專家學者圍繞細毛羊標準化生產、舍飼養殖、疫病防治以及牧草種植、飼草料加工、蔬菜栽培、設施葡萄種植、農機具維修等實用技術和涉農政策法規，編印了《肅南縣新型職業農牧民實用技術手冊》，進一步提高了培訓質量。
培訓工作匯報材料2
近十年來我站根據省建設廳和市建設與管理局工作要求和部署，積極開展建筑農民工職業技能培訓工作，下面將具體情況介紹和匯報給大家。
總體情況：XX市建設職業技能崗位培訓與鑒定工作于2003年起步，結合廈門建筑行業實際情況，與時俱進、開拓創新、精心組織、有效實施，深化了職業技能培訓與鑒定工作重要性和緊迫性的認識，建立了職業技能培訓與鑒定工作與組織模式，提高了職業技能培訓與鑒定工作的質量和效果。截止2013年底，全市共培訓與鑒定建設行業主體工種的生產作業人員45185名，（其中：初級工13224名，占29.26%；中級工27679名，占61.26%；高級工 4262名，占9.43%；技師12名、高級技師8名，占0.05%），在各類勞動競賽中均取得優異成績，在我市創國優、省優、市優工程及大量的建筑工程中發揮了積極作用，充分展現了職業技能培訓與鑒定工作的作用，在向職業培訓工作廣度拓展的同時，積極向高技能人才培養的深度推進，主要做法如下：
一、各級領導高度重視、成立專門機構組織建筑農民工職業培訓
1、省住房和城鄉建設廳精心指導，政策得力，特別是省廳培訓中心長期支持、鼓勵并督查各地市建筑農民工職業培訓工作。
2、XX市建設與管理局積極貫徹省廳關于建筑農民工培訓的各項政策和要求，高度重視建筑技能人才的培養和教育工作，出臺專門文件，進一步規范和細化我市建筑職業培訓工作方法和機制，鑒定站的各項工作市建設局均依法管理，積極支持，充分發揮鑒定站的主動性和能動性，對工作中存在的困難快速解決，有力地推進了我市建筑職業技能培訓工作。
3、在企業中深入廣泛開展了職業技能培訓與鑒定工作重要性與緊迫性的宣傳和教育。市建設與管理局通過各種有效宣傳途徑使廣大建筑企業和建筑農民工充分認識到建設行業職業技能培訓與鑒定工作有以下重要意義。
（1）、開展職業技能培訓與鑒定工作是轉變建設行業增長方式的需要。我國經濟增長的方式已逐步轉變到主要依靠科學技術和提高勞動者素質的軌道上來。但建設行業職工隊伍的素質，尤其是一線操作人員的素質，卻與行業增長方式轉變的要求極不適應。農民工占全部從業人員的80%以上，其中90%的農民工僅有初中及初中以下文化程度，缺乏基本的操作技能和安全知識，放下鋤頭就進城，未經培訓就上崗的現象比較普遍。建筑設計師再精確的圖紙，也需要一線生產作業人員一磚一瓦去實現。因此我們即需要優秀的工程技術人才和經營管理人才，也需要培養大量的砌筑工、抹灰工、鋼筋工、混凝土工等高素質建筑高技能人才。
（2）、開展職業技能培訓與鑒定工作是確保建設工程質量和安全生產的需要。建筑產品是“百年大計，質量第一”，特別是2008年四川汶川特大地震及今年四川雅安大地震反證了合格的建筑工程產品質量能更好地保護人民生命財產安全，減少地震損失。只有高素質的建筑工人，才能建造高質量的建筑產品；只有安全意識強、熟練掌握安全生產操作規程的建筑工人，才能減少或杜絕安全生產事故。
二、積極探索建立適合建筑業生產和建筑農民工特點的培訓鑒定方法和機制。
1、加強制度建設。XX市建設與管理局制定了《XX市建設行業職業技能鑒定辦法》，嚴格執行省、市建設、勞動主管部門制定的職業技能培訓鑒定工作程序、質量標準等有關規定。
2、建立了培訓與鑒定的工作模式。由于建設行業職業技能培訓對象主要是農民工，特點是人數眾多，流動性大，而且分布在全市上千個工程項目上，特別是工程施工具有連續性，培訓人員難于集中，培訓質量難于保證等問題，我們以求真務實的態度，不辭勞苦，深入基層、深入工地、深入工人群眾當中考察調研，實踐和探索出符合廈門實際情況的培訓鑒定工作模式。
3、在教材建設方面，我們按照國家建設部的職業標準和崗位規范要求，結合廈門實際，組織編寫了針對性強的培訓教材和技能測試題庫。同時，為了使培訓工作進一步規范化和電教化，2008年8月，我們購買了由住房和城鄉建設部人事教育司組織編制的《建筑業農民工業余學校培訓教學片》，該片共有12張dvd教學片，分別為《建筑業農民工務工常識》、《鋼筋工》、《混凝土工》、《架子工》、《砌筑工》、《抹灰工》、《木工》、《油漆工》、《防水工》、《建筑電工》、《焊工》、《中小型建筑機械操作工》。
4、在理論培訓方面，鑒定培訓機構與建筑企業相合作，發揮建筑企業組織和管理工人的優勢，在盡量保證企業正常施工生產、教學課時和教學質量的前提下，實行集中與分散相結合，脫產與在職相結合，教室與工地相結合，送教到工地與請工人到課堂相結合，工休日與晚上、雨天相結合等靈活多樣的形式。與此同時，我們將《建筑業農民工業余學校培訓教學片》全套電化教學片免費發放給建筑企業，只要建筑工地有電視機和dvd播放機，再輔之以老師講解、解答，就可以在任何一個建筑工地就近就便組織建筑農民工學習技能知識，不受時間、地點影響，極大地滿足了建筑農民工和建筑企業的職業培訓需求，較好地適應了建筑業生產特點，并且真正做到了低成本甚至無成本的職業培訓教學，受到了廣大建筑企業和建筑農民工的熱烈歡迎和積極響應，取得了顯著效果。
5、技能考核方面，推行企業鑒定與現場鑒定、成果鑒定相結合的兩級考核鑒定方法。
（1）由建筑企業對其所申報的職業技能鑒定人員進行企業鑒定。主要做法是：首先由市建設職業技能鑒定站對擬申報職業技能鑒定的建筑企業的分管領導、項目經理、施工員、質檢員進行各工種職業技能標準培訓；其次由建筑企業申報職業技能鑒定人員所在工程項目的項目經理、施工員、質檢員根據申報人員的實際操作技能水平、安全生產知識掌握程度、職業道德規范遵守好壞，結合其完成的分部分項工程產品質量情況對其技術等級做出初步評定，并經該公司領導審核后，加蓋公司公章，報送市建設職業技能鑒定站。
（2）市建設職業技能鑒定站在對企業申報并初評合格人員審核后，派出考評小組到申報人員所在工程項目進行現場鑒定。主要做法是：考評員對該工程項目的分部分項質量檢查資料進行查閱，確認該項目申報人員所完成分部分項任務沒有重大質量事故，一般質量事故在規定比例之內，請項目經理、施工員、質檢員對該申報人員所完成的分部分項工程進行質量、工期、安全等情況介紹，并對申報人員企業初評情況進行介紹。在此基礎上，考評員攜帶花名冊走訪申報人員正在施工作業的分部分項工程，觀察和了解其實際操作技能，用口頭提問的方式對工人相應工程等級標準的技能測試。
通過以上企業鑒定和現場鑒定，根據各工種職業技能標準，考評小組對該企業該項目申報人員等級予以考核確定，并報鑒定站審批同意。
（3）對部分一級以上施工總承包企業，除現場鑒定外，還可根據其工程進度情況采取成果鑒定的方法。對部分企業技術力量強、信用等級高、工程質量創優、基礎管理工作較好的.一級以上施工總承包企業所在項目申報職業技能鑒定人員的技能考核在企業鑒定的基礎上由鑒定站考評員會同該項目的項目經理、施工員、質檢員、班組長對申報人員所完成的分部分項工程產品成果結果質量驗收資料直接予以考核認定。
6、建立了培訓與鑒定的基層組織模式。
建筑行業是以工程項目為核心組織所有的生產要素，勞動力的管理和使用主要是施工總承包企業與建筑勞務公司簽定勞務分包合同，建筑勞務公司與建筑農工簽定勞動合同。我市較早就建立了建筑勞務分包制度，特別是2005年5月出臺了《XX市建筑勞務分包管理辦法》，進一步規范和強化了勞務分包制度。因此尋找適合我市建筑行業特點的培訓鑒定組織模式成為培訓鑒定工作大規模開展時的迫切問題，廈門建設職業技能鑒定站于2003年底提出以建筑企業為主體、以工程項目為依托的“施工總承包企業——建筑勞務企業——建筑農民工”的建設行業職業技能培訓鑒定組織模式，有效地推進該項工作的開展。
具體做法是：由建筑勞務企業在本企業建筑農民工中按職業技能標準組織填寫《福建省建設行業職業技能考核認定申報表》、《匯總表》、《分布表》報市建設職業技能鑒定站審核同意后，由市建設職業技能鑒定站與申報人員所在工程項目的施工總承包企業共同合作進行理論培訓，并要求該施工總承包企業對此部分申報人員進行初評。勞務分包企業主要進行事務性工作，施工總承包企業主要進行職業技能標準企業鑒定。
三、把為建筑企業和建筑農民工服務做為培訓鑒定工作的出發點，提高建筑工程質量水平、保障建筑工程施工安全作為落腳點
在培訓鑒定工作中，我們充分認識到培訓的主體和對象是建筑企業和建筑農民工，如何為企業和工人提供優質培訓鑒定服務是我們工作中必須思考和解決的問題。建筑施工生產由于其生產的不可間斷性，工期緊、任務急。因此我們在培訓和鑒定時，與企業多溝通、多聯系、多協商，充分考慮企業生特點，盡量做到不影響企業的正常施工生產，把培訓鑒定工作安排在工余、晚間、雨天、休息天等并到項目，到工地，到工人的生活居住區上門培訓和鑒定，寧可培訓老師走路，不要工人走路，寧可犧牲培訓鑒定工作人員的休息日，不要占用企業的正常生產時間，寧可調整培訓鑒定計劃，不要影響企業正常生產計劃，把為建筑企業和建筑農民工服務提高到為廣大基層單位和職工服務的高度來認識并實踐，受到了企業和工人的廣泛歡迎和贊譽，基本做到了建設系統培訓鑒定工作和企業的正常施工生產兩不誤并且互相促進，取得了良好的效果。
近年來，隨著我市建筑農民工職業培訓工作力度的不斷加大，我市建筑農民工技能水平有了普遍的提高，具體體現在我市建筑工程質量和安全水平的不斷提高，即安全事故逐年降低，創市優、省優、國優工程數量逐年增多。
四、近年來我市建筑職業培訓工作主要工作成績
1、XX市建設行業職業技能鑒定站培訓選派選手獲獎主要情況和評先情況
（1）20xx年9月8日至11日，由中國建筑業協會主辦的慶祝建國六十周年全國建筑業職業技能大賽抹灰工決賽在泉城濟南成功舉辦。來自全國27個省（自治區、直轄市）和有關中央直屬企業的148名選手和助手參加了大賽的決賽（其中選手74名、助手74名）。福建省代表隊全部由我市派出的選手、助手、領隊、教練組成。在代表隊全體成員的共同努力下，經過4天的激烈比賽，選手謝新發（廈門中誠建建筑勞務公司）榮獲大賽決賽二等獎，成績名列第十一名；選手鄒志平（廈門仁新建筑勞務公司）獲優秀選手獎，為我市、我省建筑行業爭得殊榮。20xx年“五一”勞動節前XX市總工會授予謝新發同志XX市五一勞動獎章。
（2）20xx年10月我站承辦XX市第十六屆職業技術競賽“中建三局杯”鋼筋工比賽，共48名選手獲得高級工證書，其中前6名選手被XX市政府授予“XX市技術能手”證書。
（3）20xx年10月我站承辦XX市第十七屆職業技術競賽“建安公司杯”抹灰工比賽，共44名選手獲得高級工證書，其中前6名選手被XX市政府授予“XX市技術能手”證書。
（4）20xx年我站培養的廈門仁新建筑勞務公司鋼筋工技工柳朝暉，廈門廣鷺建筑勞務公司砌筑工技工陳往武獲評XX市勞動模范。
（5）20xx年協助XX市建設與管理局承辦了全省住房城鄉建設系統“巨岸杯”抹灰工崗位技能競賽，本次競賽由省住房和城鄉建設廳、省人力資源和社會保障廳、省總工會主辦，于20xx年6月11日至12日在XX市舉行，競賽活動取得圓滿成功。各設區市建設局和參賽企業都十分重視此次技能競賽活動，推選了 23支代表隊68位熱愛本職、業務技能突出的選手參加競賽。經過嚴格的理論知識考試、操作技能考核和競賽評委會的評審，胡從來等10位選手榮獲本次競賽前十名。中建七局三公司泉州分公司等10個代表隊分獲參賽團體一、二、三等獎。省住房和城鄉建設廳決定授予胡從來等10位選手“福建省住房城鄉建設系統抹灰工十大技術標兵”稱號；頒給中建七局三公司泉州分公司等10個代表隊“福建省住房城鄉建設系統抹灰工崗位技能競賽團體獎”。
（6）承辦了由XX市建設與管理局、XX市總工會、XX市人力資源和社會保障局共同主辦的XX市第十八屆職工技術比賽“恒億杯”保障性住房項目鑲貼工（高級工）比賽，于20xx年9月13日圓滿結束，共49名選手理論實操成績雙合格，可獲得高級工職業資格，并決出個人獎前六名，團體獎一等獎一個，二等獎三個，三等獎六個。
（7）承辦由市建設與管理局建筑業處和市人力資源和社會保障局、市總工會主辦的XX市第十九屆職工技術比賽“魯班源杯”鋼筋工（高級工）項目競賽，市建設工程質量安全監督站、廈門魯班源房屋營造有限公司、廈門大學等單位共同努力，本次比賽順利、圓滿，達到以賽代訓，激勵建筑農民工爭當高技能人才和技術狀元的良好效果。全市各建筑企業積極報名，踴躍參加，本次比賽共有18家建筑企業的22支代表隊的66名選手參賽，經過理論和實操的激烈比賽，58名選手成績合格，并獲得鋼筋工（高級工）職業資格證書。
（8）在XX市至2004年以來，由市委組織部、市人社局主辦的每2年一屆XX市優秀技能人才表彰活動中，由我站選關的我市建筑行業優秀高技能人才在每屆評選中均有獲評，累記6人獲此殊榮，每人享受五年內每月200—800元的市政府優秀高技能人才津貼。
五、我市建筑農民工職業培訓工作目前面臨的困難及發展展望
1、存在問題：
（1）目前勞動部門和財政部門關于農民工技能提升培訓免費政策主要是針對工業企業制定的，建筑行業由于其生產特點很難達到其規定的標準和要求，如每個工人120個課時的有效培訓時間如何保證？
（2）建筑企業管理水平參差不齊，大都數建筑企業人力資源管理特別是建筑農民工管理的基礎工作還是傳統的人工管理、經驗型管理模式，不能適應信息化管理的要求。
（3）建筑企業三十歲以下青年農民工嚴重短缺，一線主要生產作業人員80%以上都是35歲以上中年甚至老年農民工，出現勞動力斷層。
2、展望未來：
結合我省提出的打造高技能人才隊伍規劃。加快我市建設行業高技能人才隊伍培養和使用計劃制定，引導廣大建筑施工企業在重視工程技術人才、經營管理人才的同時比已往更加重視技能人才，特別是高技能人才的培養和使用，促進建筑工程質量提高，杜絕和減少安全事故，提升文明施工水平，為海西建設特別是廈門基本建設打造一支初、中、高級技能人才梯度合理的高素質、高水平的建筑工人隊伍。具體初步設想如下：
（1）向建設行政主管部門提出建議。即在建筑企業資質管理、工程承包及分包合同簽定中，除明確相關的工程技術及經營管理人員要求外，還應根據工程的復雜程度明確要求企業或該工程項目所必需配備的高技能人才，從外部促進企業建立培養和使用高技能人才的機制。嘗試在重點工程和重大工程項目中建立各主要專業工種的首席技術工人制，其專業工種的操作、質量、安全、工期、文明施工等其中的操作技術問題由首席技術工人以其技術能力來予以保證和解決，待條件成熟時，總結后在全部工程中推廣。
（2）為建筑企業提供高技能人才培養咨詢、服務和技術支撐。在做好建筑企業高技能人才培養的同時，幫助建筑企業建立較為完善的高技能人才使用辦法，使高技能人才與建筑企業形成良性和諧穩定的勞動關系。
（3）各級政府應制定建筑業高技能人才使用管理、服務等方面的鼓勵性配套政策，如其戶口遷移來廈、子女入學教育、保障性住房、工資福利社保、退休、及本人的技能繼續教育等方面，加大對高技能人才的吸引力度，使其能夠較穩定的為我省、我市建筑業服務。
（4）協助市建設與管理局做好XX市建筑從業人員實名制管理信息系統，為建筑農民工的職業培訓打下堅實的基礎，使建筑農民工的培訓工作管理信息化，實現建筑農民工、企業、培訓鑒定機構、政府主管部門之間信息即時互通共享和實時動態監控。
（5）制定措施，加大建設行業高技能人才特別是技師、高級技師培養力度，應使其占全部生產作業人員的比例達到1%以上。
（6）結合建筑工地農民工業余學校工作，初步擬定在我市一級以上資質施工總承包企業中建立10家全市示范性建筑農民工業余學校基礎上，經考核合格建立XX市建設行業職業技能鑒定站企業工作站，主要負責本企業一線作業 人員初、中級職業技能鑒定和高級以上職業技能鑒定初審。
（7）探索建立人社部門職業技能培訓資金與建設行業各級優良工程掛勾支付及獎勵政策，突出獎優扶先，提高企業職業技能培訓積極性。
（8）加快建筑工業化，裝配化發展，將主要生產環節工廠化，采用工業化流水線線生產建筑主要部件，培養新型高技術的建筑產業工人是解決勞力短缺的有效途徑。
（9）建立全省建筑行業主要工種定期開展職業技能大賽制度，促進各地市技能交流，起到全省建設職業技能培訓鑒定工作窗口和引領示范作用。
雖然我市在建設職業技能培訓鑒定工作中做出了一些成績，但我們應清醒地看到，由于建筑施工的生產特點是產品固定、人員流動，加之我們工作還有許多不成熟之處和缺點，因此，我們將虛心向兄弟市及國內先進地區學習他們好的經驗和做法，進一步完善我們的工作方法和機制，不斷探索，把建筑從業人員實名制管理信息系統特別是其中的建筑農民工部分的建立和推廣做為一項重要的基礎工作來做，為我市建筑職業技能培訓鑒定工作打造一個勞動者、企業、政府三位一體的現代化、信息化、網絡化的人員實名制管理系統和平臺，為XX市和海西建設打造一支具有較高技術水平的技能型建筑業一線生產作業人員隊伍，為海西建設服務！
培訓工作匯報材料3
一、形勢
福建是全國林業大省，全省森林覆蓋率達62.9，居全國第一位；竹林面積90萬公頃，居全國第一位;林業產業總產值居全國第二位;商品木材、人造板、紙漿、松香等主要林產品產量居全國前列;森林旅游、花卉、野生動植物馴養繁殖等新興產業迅速崛起。在20xx年7月7日舉行的全省林業工作會議上，福建省委、省政府圍繞建設綠色海峽西岸的要求，對全省林業生產力發展進行了重新布局，規劃了五大生態建設工程、五大資源培訓基地和五大產業發展支柱，到20xx年全省森林覆蓋率繼續領先全國，城市建成區綠化覆蓋率、活立木蓄積量和林業產業總產值分別達42、6.8億立方米和3080億元，基本實現林業現代化。●五大生態建設工程：系指生態公益林保護工程、沿海防護林工程、生物多樣性工程、綠色通道和城鄉綠化一體化工程、森林災害防治工程。到20__年生態公益林面積穩定在全省森林面積的30，沿海森林覆蓋率從目前的51.4提高到58.6，全省自然保護區面積占陸地面積比重從目前的6.6提高到10。
●五大資源培育基地：系指豐產竹林基地、速生豐產林基地、珍貴樹種和名特優經濟林基地、種苗和花卉基地、森林食品和藥材基地。到20__年，全省竹林面積達1400萬畝，桉樹、相思樹、杉木、馬尾松等用材林基地面積達1000萬畝，樟樹、楠木、紅豆杉、柳杉等珍貴鄉土樹種和枇杷、橄欖、錐栗等名特優經濟林基地面積達1000萬畝，優良林木種苗繁育基地和水仙花、蘭花等花卉基地面積達50萬畝。
●五大產業發展支柱：系指人造板工業、制漿造紙業、林產化工業、木竹制品工業、森林旅游業。到20__年，人造板產量達400萬立方米，產值150億元；造紙280萬噸，產值200億元；森林旅游人次達1900萬，產值28.5億元。
綠色海峽西岸建設和“三個五”工程的實施對林業行業培訓工作提出了新的更高的要求。
二、挑戰
●我國是一個勞動力資源充沛的國家，但在世界經濟一體化的今天，要想在國際市場上有立足之地，必須把我國的經濟發展放在一個新的更高的起點上，全面提高勞動者素質，擺脫經營粗放型、勞動密集型的傳統模式，進入現代化軌道。現代化建設不僅需要大批專門的管理人才和科研人才，同時需要大批掌握高超技能的技術帶頭人。黨和政府很早就提出：要采取多種形式和途徑，培養大量的熟練勞動者和多種專業人才。我國城鄉企業職工人數有2億多，其中30歲以下的青年職工占總數的60以上，在生產一線的青年職工占80。所以，加強職業培訓、提高職工隊伍素質，這既是現實的需要，更是新世紀的必然要求。
●目前，我國職工隊伍的實際狀況卻與此不相適應。據有關方面調查，我國青年職工中技術工人少，需求缺口大，我國職工中大中專畢業生與高級技工的人數與發達國家相比相差7~8倍，不能滿足生產的需要。而且，我國有47.9的職工就業后沒有接受過技術業務培訓，一些企業忽視職業技術培訓，部分青工文化水平偏低，也不太重視掌握操作技能，以至于一些高技術崗位后繼乏人。當前，我國科研成果的利用率只有15，這與職工技術素質低下不無關系。
●相對于學歷教育而言，對職業教育和培訓的重視程度還不夠，鄙薄職業教育的觀念依然根深蒂固。
●從職業培訓自身看，存在改革力度不夠大，機制轉換不到位的問題。職業培訓還沒有真正形成市場化、社會化培訓機制，對迅速變化的勞動力市場需求缺乏靈敏反應,存在結構、布局不合理，教學內容相對陳舊，教學手段相對落后，跟不上技術進步的步伐和企業對人才需求結構變化的問題；存在政策不配套，培訓與就業銜接不緊，就業準入落實不到位，職業資格證書在勞動力市場中的“通行證”作用還沒有充分發揮的問題;存在職業技能鑒定的基礎工作薄弱，創新意識不夠強，職業資格證書含金量不高的.問題。
●相對于多數國家都把再就業培訓作為政府行為，給予大力支持而言，我們的重視程度還不高，支持力度還不夠大。
三、優勢
1、職業培訓是職業院校的基本任務
21世紀的職業教育觀已經突破了傳統的狹義的學校職業教育的樊籬，而擴展為包括技術教育、職業教育和職業培訓在內的大職業教育觀。培養職業人的職前教育和職后培訓既然是現代職業教育的重要組成部分，理所當然地應該成為職業院校的培養目標和活動內容。
職業教育和職業培訓在本來意義上就是相互溝通、相互融合而成為職業院校教育教學的全部內容，培訓高素質的勞動者自然是職業院校存在和發展的出發點和歸宿。
2、職業培訓是職業院校改革的突破口
重理論、輕實踐，重學歷、輕技能，重學校、輕企業，成為職業院校普遍存在并需根治的痼疾。一方面職業院校經費、生源嚴重不足，一些教學設備和場地長期閑置，畢業生就業受阻，教學質量下降，學校發展陷入困境；另一方面，許多技術性和技能性崗位以及諸多新興職業和崗位嚴重缺人，社會大力呼喚具有熟練的生產知識和技能的高素質技術工人。如此龐大的勞動力需求量和職業培訓工程，必然促使職業培訓市場如雨后春筍般地興起和發展。職業院校如能打開思路，拓展視野，把職業培訓作為改革的突破口和發展的契機，就一定會在職業培訓中發現一片嶄新而開闊的天地，走出困境，重新煥發活力。
3、職業院校在職業培訓中具有得天獨厚的優勢。
●職業院校具有可控性。在職業院校中，無論是狹義的職業教育活動，還是職業培訓，都是通過嚴密、系統、有組織的教學計劃、教育內容、學制的層次結構、專業結構和形式結構，來保證對受教育者的身心發展施以有目的、有意識、有計劃、有組織的可持續性的影響，為國民經濟各部門加工和輸送專業人才和高素質的勞動者，促進經濟騰飛終極目標的實現。
●職業院校具有專門性。職業院校有一大批經過專門的教育學、心理學和相關職業培訓的教師，有專業的設備、儀器、實訓基地對受教育者進行專業教育和培訓，能夠確保教育培訓的正常進行。
●職業院校具有相對穩定性。學校具有相對穩定的領導管理體制、課程計劃、課程標準、師資隊伍、教育場所、教育對象、教育內容、教學方法，以及師生關系、同學關系、班級組織和相對穩定的體現著社會主流價值導向的文化模式，即校園傳統和校園文化。使培訓工作的效率和質量能得到有效保證。
四、我院的做法
1、培訓機構及主要設施
●學院設立成人教育與職業培訓處、專門負責成教與培訓工作。
●培訓工作專職管理人員12名，承擔林業行業培訓的專兼任教師45名（其中高級職稱25名）。
●培訓大樓設施比較完備：可供培訓的多媒體電教室8間，可同時容納700名學員上課；可供培訓的計算機房10間，電腦500臺；設有專門的培訓招待所（150個床位）和食堂（均由成教處直接管理）。
●可供林業行業培訓的專業實驗室28個，擁有設備較先進的植物組培中心以及校辦教學林場（經營面積2萬余畝）、林果場、樹木標本園、植物園、盆景園、苗圃、花圃等設施。
●可供林業行業培訓的校外實訓基地25個，其中包括：福州國家森林公園、武夷山國家級自然保護區、永安林業（集團）股份有限公司、福建省林業調查規劃院、福建省洋口林場、福建省林業科技試驗中心、福人木業公司、福建省林業工程公司、廈門涌泉集團有限公司、廈門市木材公司、南平市林業科技推廣中心、福建省來州林業試驗場、南平市郊教學林場等。
2、成人教育與職業培訓處下設：
勞動部特有工種職業技能鑒定站;
國家林業局林業行業特有工種職業技能鑒定站;
福建省工人高級技術福建林業職業技術學院培訓基地;
全國職業資格統一鑒定福建林業職業技術學院考點;
全國計算機等級考試福建林業職業技術學院考點;
大學英語四、六級考試考點;
國家公務員資格考試考點;
全國計算機應用技術證書福建林業職業技術學院培訓點與考點（NIT）;
全國計算機信息高新技術考試福建林業職業技術學院考試站;
全國制圖員等級考試福建林業職業技術學院培訓點與考點;
教育部教育管理信息中心福建林業職業技術學院遠程培訓點（IT&amAT）;
北京林業大學成人教育學院福建分院;
北京林業大學研究生院福建教學與實習基地;
南京森林公安高等專科學校福建函授站;
哈爾濱工業大學福建林業職業技術學院遠程教育教學站;
福建農林大學成人教育學院福建林業職業技術學院辦學點;
福建省高等教育自學考試社會助學輔導學校。
3、培訓情況
福建林業職業技術學院近三年開展林業行業培訓情況
培訓類型
20__年
20__年
20__年1月至10月
林農實用技術培訓
共15期，768人
共23期，865人
共21期,845人
福建省林業工人技術等級培訓
共5期，420人
共3期，136人
共6期,212人
福建省基層林業干部培訓
共7期，717人
共10期1549人
共13期,1356人
福建省林業技術及管理人員培訓
共8期，670人
共11期，521人
共13期,1511人
福建省林業系統計算機信息管理培訓
共13期，742人
共12期，453人
共11期,645人
國家林業局職業技能培訓鑒定
共5期，141人
共6期，148人
總計
3476人
3672人
4569人
●職業技能鑒定培訓與考試
學院與有關部門（機構）聯合開展各種專業及崗位證書培訓及鑒定工作。如國家勞動和社會保障部及國家林業局林業行業特有工種技能鑒定，近幾年來共鑒定人數896名，工種有林木種苗工、造林更新工、撫育采伐工、園林花卉工、園林規劃員、園林工程制圖員、森林旅游講解員的高、中級等級工種，主要對象為從事本專業的第一線生產人員和在校相關專業的學生；全國計算機等級考試，共進行19次，參加培訓及考試人數達6035名；全國計算機應用技術證書考試，參加培訓及考試人數327名；全國制圖員等級證書考試，參加培訓及考試人數達258名；今年學院新設立全國大學英語四、六級考試考點，參加培訓及考試人數達885名；此外，學院還被確定為教育部信息管理中心遠程培訓點、全國計算機信息高新技術證書考試考點、全國職業資格統一鑒定考點等，每年均開展較大規模的培訓與考試工作。
●繼續教育與培訓
學院面向社會舉辦各種層次和各種類型的職業培訓班，培訓規模及培訓質量逐年提高。近年來，在有關部門的支持下，我院舉辦了如數字林業信息系統軟件應用、林權證管理信息系統應用、森林防火計算機網絡系統、木材檢查員、營造林技術、伐區調查設計、林業藥用植物栽培等各類培訓班共53期，參加人員5637名。學院在林業工人技術培訓工作方面也取得較大發展，每年均舉辦較大規模、各種層次的工人升級考核培訓班，主要工種有中、高級營造林工、木材檢查員等。
●林農實用技術培訓
為深入貫徹落實黨的十六大精神和中央農村工作會議精神，根據《福建省人民政府關于加強村級農民技術隊伍建設的意見》結合全省林業發展的實際情況，我院為廣大林農舉辦各種類型的林業實用技術培訓班，如：毛竹、錐栗、桉樹、林藥和各種經濟林栽培技術,速生豐產林栽培技術,主要森林病蟲害防治技術,果樹、花卉栽培技術,林業政策法規知識等，學員經培訓合格后發給《福建省村級林農技術員培訓證書》，受到廣大林農的歡迎,并受到省委書記盧展工的表揚。
近幾年來，我院與永安、將樂、建寧、周寧、延平等縣（區）簽定了毛竹豐產示范基地和科技合作協議，對當地鄉鎮村干部、廣大林農及基層林業干部，各林業站、林場、林業采育場的領導和工人等共6078人次就毛竹、中小徑竹豐產栽培及開發利用、竹種資源調查與分類技術、山地開發利用技術等方面進行培訓與實地操作指導，取得了良好的社會效益。20__年由我院16位老師編寫的林業行業系列培訓教材《竹類開發技術叢書》已由福建科技出版社正式出版。全書共80萬字，并榮獲第十八屆華東地區優秀科技圖書二等獎。
五、體會
1、職業培訓的發展要實行規范性和靈活性相結合的管理模式。各培訓單位可以根據自身的特點，以靈活的教學模式、教學手段、教學內容實現其教學目的，同時通過規范的技能鑒定，監控和保證培訓質量，達到良好的教學效果。這種管理模式能充分調動培訓機構的積極性，有利于勞動者素質的培養。
2、優化職業工種、拓寬專業面、提高勞動力適應能力。優化職業工種：一是可將各行業類似的幾個工種合并為一個工種，二是可以根據勞務市場需要設立新的職業工種。
3、加強宏觀調控：一是要控制職業培訓的發展規模和速度。通過預測經濟、科技和社會的發展來預測所需勞動力的數量和層次比例，據此做出遠近期的職業培訓發展規劃，確定適度的發展培訓規模與速度，避免盲目性。實踐證明，過快、過慢的發展都會對就業和培訓帶來不良影響;二是要調整布局結構;三是要完善執證上崗制度。要強調《職業資格證書》的重要性，規范“先培訓、后上崗”、“先培訓、后就業”的企業用工制度和勞動者就業準入制度，勞動主管部門可以通過發文件、不定期檢查等手段對企業用工情況進行監督，確保職業培訓健康、有序的發展。
4、轉變教育觀念，改革教學模式、更新教學內容，改進教學方法，是教育改革的必然趨勢。職業培訓可從教學計劃的制定、教學模式的確立、課程設置、教材選用、教學設施配備、師資隊伍的組建上著手，進行教育改革，提高培訓效果和教學質量，確保職業培訓立足市場。
5、面向社會就業，面向生產實際，面向未來發展。面對社會就業的巨大壓力和企業生產技術工人緊缺現狀，職業培訓機構必須加強就業培訓、崗位培訓、職業資格培訓和技能鑒定等傳統項目的培訓，同時，根據經濟建設發展的需求，面向未來，開辟新的職業培訓項目，確保職業培訓的生命力。
加強就業培訓可從提高培訓的實用性和實踐性著手,培訓機構要與企業再就業服務中心建立合作關系，根據市場需求確定培訓方向，聯合開展再就業培訓；對城鄉結合部和進城務工的農村青年開展勞動預備制培訓，為其提供就業服務；推廣創業培訓，幫助下崗職工創辦企業，實現再就業。在加快城市化進程中，就業培訓的規模和速度正在不斷擴大，培訓機構應抓住這個機遇。加強崗位培訓可從更新知識、提高技能、構建終身教育體系著手：培訓機構要與企業積極配合，制定切實可行的培訓計劃，為企業培養適銷對路的技能型實用型人才；與企業建立長期的、良好的合作關系，為企業職工終身教育奠定基礎。
6、開辟新的培訓項目應從捕捉市場信息著手，通過利用先進的信息設備、走訪企業和勞動力人才市場等渠道，用國際意識和超前意識捕捉市場信息，開辟培訓新項目，為培訓機構輸送新鮮血液。
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