新老教師師徒結對工作計劃范文
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的新老教師師徒結對工作計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新老教師師徒結對工作計劃范文1
為了貫徹“一切為了學生的發展，一切為了教師的發展，一切為了學校的發展”的辦學理念，充分利用自身的資源和優勢，積極開展校本教研活動，努力營造有助于教師專業成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，以更好地促進我們每一位教師的成長，特制定本學期結對計劃：
一、結對子學習的內容
1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導;
2、完成師徒協議中規定的任務，解決問題。
二、結對子學習的要求
1、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
2、幫助徒弟克服教育教學中的低效行為或高原現象。
3、積極探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平。
三、指導老師職責
1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，率先垂范;
2、指導徒弟熟練掌握教學常規;熟悉教學研究方法;
3、根據師徒的實際，確定每學期重點研究和解決的問題，針對問題引領徒弟開展校本教研;
4、聽徒弟五節課以上，并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的`教學行為，提出改進建議;
5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒各讀一本教育專著，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流;
6、引導徒弟開展校本教學研究，積累師徒活動經驗，指導徒弟撰寫教學反思、教學案例、教學隨筆、教學日記、教學故事或論文等;
7、為徒弟上五節示范課，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事;撰寫1篇較高質量的教學論文;
8、學期初提交活動計劃，學期末送交總結及相關活動材料(含公開課教案、教學案例、教學故事、論文等)。
四、徒弟責任
1、虛心向導師學習，不恥下問，主動請教;
2、根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目標;
3、每學期至少聽指導老師五節課，并認真做好聽課記錄及課后反思;
4、每學期上一節匯報課，要有規范的教案和說課稿、課后反思或教學故事等材料;
5、本著“主動交流，擇善從之，積極互動，共同成長”的原則與導師建立互動雙贏的關系。
新老教師師徒結對工作計劃范文2
一、指導思想
為了更好的給青年教師迅速成長為教育教學能手創造良好的環境，全面推進青年教師隊伍素質整體提高，本著取長補短，共同提高的原則，我與折巧霞老師于20xx年9月正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃:
二、實施目的：
1．制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
2．完成師徒協議中規定的任務。
3．帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導。
三、實施措施：
（一）師傅職責：
1．師傅做到“三帶”：帶師魂――敬業愛崗，無私奉獻；帶師能――教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能；帶師德――育人之道，為人師表。
2．制定有針對性的培養方案，指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃；指導徒弟制訂學期教學計劃。
3．每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。
4．每周至少聽徒弟1節課，并按照“導學案”、“教案”的評價標準進行評析、指導，提高其課堂教學能力。
5．每學期指導徒弟上1節備課組內或校級公開課或匯報課。
6.師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行詳細周到的檢查并要簽字（徒弟的教案必須有師傅的簽字才能上課）。對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導幫助。各組的組長以及“一加一”工程領導小組成員要對教案進行不定期的檢查。
7．每學期幫助徒弟選定1篇教育教學論文，指導徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。
8．每學年指導徒弟寫1篇質量較高的教育教學論文，提高徒弟的教學研究水平和論文寫作能力。
9.師傅制定一份培訓計劃、每學年徒弟撰寫1份培訓總結。
（二）徒弟的職責：
1．徒弟要做到“三學”：學思想――教育教學理念；學本領――教育教學基本功；學做人――為人處世，求真求善。
2．在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的.方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。
3．每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。
4．主動聽師傅的課，每月不少于4節，聽課要認真記錄，每天至少觀看一節優秀教學錄相。
5．根據自身實際和專業發展的需要，制訂好讀書計劃，每學期讀1篇教育教學論文，并寫出閱讀體會1份。
6．在師傅的指導下，每學年寫1篇質量較高的教育教學論文，提高教學研究水平和論文寫作能力。
7．在師傅的指導下，積極參加各級各類競賽活動。
8．平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。每學期撰寫1篇拜師活動小結，談自己的收獲和今后努力的方向。
9．每學期向同組老師講公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取同組教師的意見并做好記錄。
10．徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。
通過以上活動，積極探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平，達到師徒共同發展的目的。
新老教師師徒結對工作計劃范文3
一、指導思想：
為了提高我校教育教學質量，提升我校年輕教師的素質，發揮老教師的傳、幫、帶作用，促進師徒之間相互學習，有效地促進老師在專業知識技能方面的發展，不斷提高自身的教育教學水平和業務素質，我與徒弟結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃如下：
二、實施目的：
通過教學活動，師傅鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養，達到教學相長的目的。
三、實施措施：
1、在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。
2、要切實擔負起對徒弟的輔導工作。聽徒弟的課，及時指出徒弟上課中的優缺點，對如何改進給出建議。幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。經常和徒弟交流聽課中出現的問題及心得體會，聽課意見及改進措施。
3、持師徒二人互聽互評活動，聽課要認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課，遵循發展性評價的`原則，客觀評價徒弟的教學行為，評議優缺點，做好評課記錄，提出改進建議。要在課堂中落實先進的教育理念，打造自己的特色，實現高效課堂與特色課堂的有機結合。
四、努力方向：
在師徒結對中，我努力做到：
1、主動工作，帶頭引領。平時嚴格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用。
2、給點時間，留點空間。徒弟有朝氣、有活力、有想法。作為師傅在我們共同學習的時候，給她預留思考的時間、拓展想象的空間。
五、具體實施方案：
1、指導徒弟學習先進的教育教學理念。
2、指導徒弟思考教育教學問題，有效地提高教學效率。
3、指導學習如何積累案例、論文素材。
4、本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次。
6、指導徒弟熟練掌握高效課堂教學模式；研究高效課堂的方法。
7、、師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導。
9、每學期至少開設一節匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。
總之，通過開展師徒結對學習活動，經過不斷的互相學習，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！
新老教師師徒結對工作計劃范文4
在我教學道路的開始，十分榮幸的拜玫瑰中學優秀教師、濟南市教學能手——趙勇為師父。為了提升自己的教學水平，學習先進的教學理念，積累豐富的教學經驗，實現“一年合格，二年成才”的目標，現制定徒弟計劃如下：
一、學習目標
1、德育為先，首先要學習師傅優良的.師德，學習師傅的工作態度。
2、學習體育教學的知識和經驗：如何備課，如何上課，如何改進等。
3、學習師傅教學科研的先進理念，不斷提升自己的教科研水平。
二、學習內容
1、多學習體育教學方面的優秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2、每個月邀請師傅來聽自己的一節課，每個月也至少去聽師傅的一節示范課，在交流中升華理念。課后主動找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思以完善自己的教育教學理念和教學技巧，在以后的教學實踐中不斷改進。
3、邀請師傅指點備課，每學期上一節校內匯報課。
4、經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
5、同步進行教育教學中的鉆研和探究，積累案例、論文素材。撰寫案例和論文時向師傅請教，請師傅指點，平時遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
三、活動內容
1、制定徒弟成長計劃。
2、與師傅交流體育教學中的想法。
3、聆聽師傅的課并寫出聽課評析，向師傅交流學習。
4、邀請師傅聽課、評課并請師傅指導不足之處。
5、經常電話聯系，與師傅交流學習中的困惑。
6、寫備課、教案、教學論文等請師父指導。
7、邀請師傅聽學期的匯報課、評課并作學期總結。
四、徒弟情況
（一）基本情況：
本人，20xx年畢業于魯東大學體育學院體育教育專業，現擔任孫莊小學體育教學工作。
（二）優勢和薄弱環節：
優勢：
1、年輕有精力，肯埋頭苦干。
2、有強烈地自我提高的愿望。
3、上級重視年輕教師的培養，為我們搭建平臺，保證了年輕教師能快速成長的良好環境。
4、體育技能較好，田徑、籃球、武術、足球項目都曾參加過比賽，有一定競技能力
薄弱方面：
1、新課程理念和教育教學專業理論水平較低。
2、教學設計欠缺新意。
3、教學應對能力有待提高。
4、教科研能力不足，應向師傅學習如何科學地研究教學，打下教研之路。
（三）自我期望：
1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。
2、通過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。
3、積極參與教育教學研究，不斷學習，積累反思，認真撰寫備課、教學心得、教學論文。
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