小學英語組長工作計劃范文通用
時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候寫一份詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的小學英語組長工作計劃范文通用，希望對大家有所幫助。
小學英語組長工作計劃范文通用1
一、指導思想
以涪城區教學工作會議精神為指導，以學校20xx年工作策略作依據，以提高教研質量和教學質量為目標，以“英語x工作室”系列活動為載體，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的自主學習和合作學習能力為重點，積極探索教師培訓的新模式，發掘教研工作的增長點，不斷深化教學改革，促進教師專業成長和學生的全面發展、終生發展，全面提高我校小學英語教學質量。
二、工作目標
質量、特色、變革、和諧
三、工作策略
1認真升入學習《涪城區中小學教學常規管理規程》，通過規程的學習促進教師的教學六認真，以規范的教學要求促進教師的教學行為，達到提升教學質量的目的。
2、以教研組文化建設為紐帶促進并帶動教研組建設
3.以學校對教學質量評價的政策為指引，強化教師的質量意思，改變教師的教學策略。
4、在教師中推行現代教育技術與教學的有機整合，研究現代教育技術與教學中的知識呈現、知識操練、知識遷移與應用，知識的鞏固與檢測的整合方式與策略，實現教學資源的`利用效益最大化。
5、積極開展“x工作室”和“五課”系列活動，通過“x工作室”活動激發教師的自我研修行為；引導教師積極參加“五課”活動，以“五課”中的磨課活動實現打造名特優教師的目的，從而達到提升教師素養的目的。
6.在六年級重繼續開展學案導學的設計探索，熟悉東辰學校的三環四步導學設計的理論和操作模式，教師要深刻體會學生自主學習和合作學習策略培養的價值與途徑，并逐步實現理論和實踐的有機結合。
7.開展每周積一句活動，掀起全校學習英語的熱潮。
8.開展讀書活動；優質視屏課觀摩，解讀活動；組織多種形式的學習，強化教師的職業意識和課程意識；學習以專題解讀與個人自學、撰寫體會結合起來
四、每周具體事項安排：
周次
活動內容
中心發言人
1周（2月20日）
1、開展教材分析
2、研究制定本學期教研計劃，集體備課計劃。
李鋒
2周（26月2日）
討論落實教研計劃；
李鋒
3周（3月9日）
教學理論培訓
戴明剛
4周（3月16日）
優質課觀摩
李鋒
5周（3月23日）
學月檢測分析、總結
李鋒
6周（3月30日）
理論學習、教材分析
白茂蘭
7周（4月6日）
集體備課
8周（4月13日）
優質課
李紅
9周（4月20日）
半期考試試卷研究、理論學習、教材分析
李鋒
10周（4月27日）
英語口語比賽、半期考試分析
梁勝榮
李鋒
11周（5月4日）
五課活動
黃燕
12周（5月11日）
理論學習、現代教育技術培訓
李鋒
13周（5月18日）
集體備課、優質課展示
李永紅
14周（5月25日）
學月檢測分析、教材解讀、
戴明剛
16周（6月8日）
集體備課教材解讀、優質課展示
左曉麗
17周（6月15日）
集體備課（如何組織有效地期末復習）
小學英語組長工作計劃范文通用2
一、工作思路
本學期小學英語教研工作將進一步深化小學英語課程改革，確立“以人為本”的新課程理念，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規律，及時總結、推廣教學經驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平。
二、主要工作
（一）學習理論轉變觀念
1、堅持帶領教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。
2、倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點，探討英語教學規律，創建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統的教學法。
3、加強頁建設，調整欄目，豐富內容，開發資源，以信息化帶動教育現代化，為教師學習成長提供平臺。
（二）加強指導提高校本教研水平
1、加強對小學英語教研組工作的指導，改革傳統的教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，進行集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思，自主成長。
2、充分發揮教科研基地學校和學科中心組的.研究與輻射作用，學科基地要根據自身的發展規劃，定期開展各種形式的活動，向全區教師展示學科基地研究成果。
（三）精心組織活動提高教研質量
1、組織好牛津小學英語5A、6A的教學觀摩研討活動，選好教師上好示范課，使廣大教師在活動中得到全面培訓。
2、組織好區小學英語評優活動，選拔優秀教師參加常州市的比賽。
三、日程安排
八月份：
5A、6A教材分析
九月份：
1、部分教師參加“江蘇省小學英語教師教學技能大賽”
2、五年級牛津小學英語教學觀摩活動。
十月份：
1、六年級牛津小學英語教學觀摩活動（原湖塘片）
2、區小學英語教師評優活動
十一月份：
1、參加常州市小學英語教師評優活動
2、第三屆區小學生英語歌詠比賽
十二月份：
1、參加常州市第三屆小學生英語歌詠比賽
2、做好期末復習工作
3、學科基地研討會
小學英語組長工作計劃范文通用3
一、教材分析
本教材的教學目標是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生裝一定的語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養學生的觀察、記憶、思維和創造的能力。
翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點：
1、強調語言運用
本教材吸收了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯系學生的.生活實際，體現語言的交際功能，把話題---功能---結構---任務結合起來，并根據學生的年齡特點，采用“全部動作反應法”讓學生在有節奏的說唱中體驗語言。
2、注重能力培養
本教材在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題。十分注重培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。
3、突出興趣出發
本教材從內容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以最大限度地激發學生的學習動機和興趣。教學內容緊密聯系學生裝生活與實際。選擇話題充分考慮小學生的需求。
4、重視雙向交流
本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學內容中選編了一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方文化知識。
5、本教材十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容閉并蓄，精選學生最需要了解的最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的，與學生日常生活聯系最緊密的學科知識內容融入語言材料之中。
本教材采用了“教案式”的編排體系。每冊書依據荊州市教研室小學英語科工作計劃以及市教研室工作部署制定本學科的工作，以提高全市小學英語的教學質量為中心，求真務實，努力將各項工作做細做實。研究課程實施中出現的新情況、新問題，尋找解決問題的策略。加強學習，掀起研究x，引領教師將新課程理念轉化為教育教學行為。牢固樹立為基層服務的思想，提高研究、指導、服務的質量和水平。
二、工作要點
1、認真總結上學年度小學四--六年級英語教學的成績和問題。狠抓教學，研討小學英語聽力的提高，以提高課堂40分鐘教學效率為切入口，努力縮短城鄉差距。
2、根據小學英語教學改革發展實際和教師隊伍現狀，積極開展教師隊伍建設活動，促進教師專業化發展，提高教師實驗新課程的能力。
3、組織各校教研組長參加教學工作專題性研究活動，創新教研活動形式，發揮網絡教研的功能和作用，促進基礎教育優質資源共享。
4、重視小學英語英語興趣和行為習慣的培養，逐步形成過程性與終結性相結合的教學評估。
5、繼續開展送課下鄉活動，幫助農村教師提高課改理念，使課程改革深入課堂、深入鄉鎮學校。
6、視導跟進，服務校本教研。通過集體視導和分散指導結合，努力做好服務校本教研工作。每到一所學校，除聽課、與教師交流外，還根據學校條件，指導校本教研，如城區學校如何開展網上教研，鄉鎮學校如何運用遠程教育設備開展教學教研，課題學校如何開展課題研究等。
7、課題驅動，形成教研氛圍。組織我市小學英語教師參與小學英語“課堂有效教學研究”課題，我們依托課題實驗學校，積極開展區域研究，為促進有效課堂教學，培養學習興趣，養成良好的學習習慣，提高教學質量，促進學生全面發展起到了推動作用。參與教師相互聽課評課，以課題組開展研究活動，通過說課、議課、教學反思、理論思考等專題，相互交流。要求各校每學期有階段小結，統一參加教學論文撰寫，做好論文投遞準備。
三、主要活動安排表（后附）
月份
主要活動安排
3月份
小學英語三--六年級上學期期末試卷分析和部分學校研討
召開小學英語科骨干教師網絡教研會議（如何提高小學生的聽力能力？）
教學視導
4月份
小學英語學科送課下鄉及觀摩研討活動
期中考試命題；組織考試
教學視導
5月份
小學英語教學設計評比。
召開小學英語畢業班復習研討會。
教學視導
6月份
召開小英語網絡教研研討會（關于農村小學英語教學存在的問題及思考），組織撰寫論文并投稿。
教學視導
期末考試命題；組織考試
7月份
期末考試成績統計
檔案整理
期末考試工作總結
XX年3月
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