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            政治老師的工作計劃

            時間:2025-11-28 20:00:21 工作計劃 我要投稿

            政治老師的工作計劃

              光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編整理的政治老師的工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

            政治老師的工作計劃

            政治老師的工作計劃1

              針對初一年級的特點和新課程改革的要求,在初一全體政治教師的積極參與下,認真研究,考慮到學生的實際,本著實事求是的原則,為發展學生為先導,培養學生興趣,發展學生的個性,培養學生良好的道德意識,做一名對社會有用的人。本學期統一備課,統一組織研討,形成共識,把初一思想政治教學質量提高,現擬出具體計劃:

              一、學生情況的分析

              初一學生通過一學期的學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內容也不在陌生,但是初一學生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內容也接近中學生的生活,就發生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。

              二、教材分析

              初一思想政治(下)主要培養學生良好的行為習慣和健康品德,內容就在我們的生活中,讓學生感到心理健康的重要性,如何去認識的性格,做一個意志堅強的中學生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優勢。

              三、教學目的

              通過師生共同努力合作學習,尊重學生的差異,培育學生主動學習,有目的的學習,教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題,形成愉快教學和愉快學習,讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義。

              四、教學安排

              由于新課改的安排,現思想政治課每周二節,改革后的初一思想政治一共有五課,十五框題,每一課后面都有探究與活動,一共有五個部分,現具體安排:

              第一課安排五節課的'時間,讓學生盡快了解教材。

              第二課安排四節課的時間。

              第三課安排四節課的時間。

              第四課安排四節課的時間。

              第五課安排四節課的時間。

              每一課教學完成之后進行總結:學習方法等,用一節課的時間。在第三課完了之后進行期中的總結,用二節課的時間。五課完之后,進行期末的復習,用三至六節,最后由學生自主復習。

            政治老師的工作計劃2

              本學期我主要擔任高二年級的1~6六個班級的政治教學工作。由于我們的學生面臨下個學期的小高考的任務,同時對于本學期的哲學內容也是學生初次接觸,不能很深刻的理解哲學的基本原理,不利于學生自己獨立的完成學習任務,因此本學期的教學任務和壓力比較大。針對這種情況,為了更好的完成小高考的任務,為了能夠更好地幫助學生提高政治的成績,提高學生的獨立分析解決問題的能力,根據教材大綱的要求、教學的有效時間和我們學生的實際情況,制定了本學期的教學計劃。

              一、教學工作指導思想

              在本學期的實際教學工作中繼續貫徹新課程標準的理念,全面提高學生的整體素質,同時更是為小高考做好一切準備。針對學生的實際情況和小高考的情況,實現有效地教學,全面提高教學質量的教學工作目標。

              二、主要的措施

              1、立足新課程標準和考試大綱,明確課標和考試大綱的精神和要求

              高二下學期政治教學計劃通過認真地研究新課程標準和考試大綱的要求,準確把握它們的總目標和分類目標,明確新課程標準的`目的'要求和考試大綱的考試等級要求,為有效提高課堂的效能提供保障。

              2、注重實干,認真做好日常的教學工作,提高課堂教學的效果工作計劃

              (1)認真研讀教材,在處理教材的時候一定要處理好深度與廣度,在合理處理的基礎上,制定教學的計劃。

              (2)要能在教學的過程中適當靈活地運用自身的教學特長,以幫助學生更好地提高自身的政治學習興趣,使學生能真正“親其師信其道”

              (3)注重導學案的編制,在編制的過程中要能體現教學的重難點,同時要能有一定試題的體現,試題要、精練。

              (4)教學過程中不僅僅要教授學生書本的理論內容,更要注重加強學法和解題方法的指導,注重培養學生自己獨立分析問題、解決問題的能力,使學生能真正的學以致用,讓學生能夠找到一套適合自己的科學的學習方法,以更好地提高自己的學習效果。

              (5)對自己在備課過程中發現的問題以及教學過程中發現的不足,要能在課后進行積極地思考和反思,同時注重加強交流,以更好的改進教學,促進教學效果,提高學生的學習成績。

              (6)對于平時的單元練習卷和階段性測試卷,要能根據教學目標要求及學生的實際情況,一部分篩選、改編自各類相關資料,一部分要能自己命題。講解不必要全講,集中對出錯率較多的問題進行精講。同時注重在課后加強抽查,能在每節課前利用5分鐘左右的時間進行抽查。

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