中職學校班級德育工作計劃（精選19篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的中職學校班級德育工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中職學校班級德育工作計劃 篇1
做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美好心靈。
一、指導思想：
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。
二、工作重點及目標：
1、配合班主任抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的'落實，培養學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、結合語文園地的展示臺為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發展的空間。
結合語文學科對學生進行德育教育。
三、具體措施
1、抓好學生的常規教育。
配合班主任指導學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》《一日常規》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規范學生的言行。
2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。
3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的.自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
中職學校班級德育工作計劃 篇2
指導思想：
以科學發展觀統領教育改革發展全局，全面貫徹黨和國家的教育方針，以“四育”（健康教育、養成教育、責任教育、創新教育）為核心，全面推進素質教育，牢固樹立“育人為本、教育為先”的辦學思想，深入推進全面育人工程。
實施目的：
以每一個學生都能成為“合格的公民”為基本的培養目標，以讓每一個學生成就為“的自我”為高端培養目標，以培養學生終身發展所必備的身體素質、心理素質以及所必需的學習、生活習慣和最基本的學習、生活方法為第一落腳點，創造性地實施“健康教育、養成教育、責任教育、創新教育”，努力創創辦辦學校特色、全面提升學生素質，讓每一個學生都能成人。
實施原則：
堅持科學發展的原則，即要關注近期目標，更要關注長遠目標，一切著眼于學生的長遠發展、終身發展服務。
堅持育人為先的原則，繼續堅持貫徹落實“不求人人升學，但愿個個成人”的理念，把育人放在學校工作的首位，學校的一切工作首先為育人服務。
堅持以人為本的.原則，素質教育是促進人的全面發展的教育，要面向每一個孩子，讓每個學生每天都有收獲，每周都有變化，每年都有成就，每年都有發展。
堅持繼承創新的原則，落實全面育人，必須堅持繼承和創新相結合的原則，在繼承傳統有效做法的基礎上，積極探求實施素質教育的規律，不斷豐富育人內涵，創新育人載體，進一步完善育人模式。
堅持注重實效的原則，“在推進育人過程中，要緊緊扣住育人的主要目標和核心內容，狠抓落實，落在日常，落在學校教育教學的每一個環節，扎扎實實抓出實效。（實施內容：
以“四育”為全面育人的核心內容，以“以讀書大課堂為主線，
強化學生學習自主性”為學校特色，以“創建文明班級，內化班級文化、打造校園文化精品”為重點工作。以“月月有主題，周周有要求”為育人紐帶，不斷提高學校的辦學水平。
中職學校班級德育工作計劃 篇3
做為一名人民教師，師德師風很重要。為了適應新形勢，爭做一名合格的人民教師，特制定該師德師風個人計劃如下：
一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。
忠誠黨的教育事業，時刻牢記把“全心全意為學生服務”做為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論，不斷加強自身理論基礎知識，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。
二、愛崗敬業，做合格教育者
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發展，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業中，才能教育好每一個學生。
三、關心學生，尊重家長
并不是所有德只能體現在對人對事方面，在日常的教學活動中，以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推出新，只有不斷地創新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創新才能推動教育的大發展。
關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的.教育網，達到教育的目的。 如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
四、團結協作，為人師表。
時該注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。
五、嚴于律己，依法執教。
明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執教，同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行《商洛市教師十不準》。作為一個教師，愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國對人民對黨的愛，體現了教師的獨立人格。
中職學校班級德育工作計劃 篇4
一、狠抓隊伍建設，強化尚行意識。
1、加強師德師風建設。教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。本學期學校繼續堅持師德教育，組織教師深入學習法規、德育文件，組織教師學習貫徹落實《德育大綱》、《關于開展立德樹人，加強師德師風教育活動方案》、《德化縣“師德建設年”活動實施方案》，開展“立德樹人、愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，簽訂《尚思小學師德師風承諾書》，撰寫師德師風學習心得體會，評選師德標兵，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
2、加強班主任隊伍建設。合《班主任工作月月評》、《師德考核方案》，合學校實際，開展“優秀班主任”、“師德標兵”及“優秀班集體”評比活動，采取制度管理、量化考評、理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的能力。
3、加強少先隊組織建設。競選、任用大隊、中隊干部。發揮少先隊干部和“文明勸導員”的作用，管理好學校的路隊、衛生、兩操等工作。
二、加強規范教育，培養尚德學生。
1、品生、品社課剛性化管理。認真抓好品生、品社課程的剛性化管理，使學校的`各項德育工作能真正落到實處，發揮出應有的育人功能，教師在授課時必須做到“五有”：一是要有“意”。要有較強的德育教育意識，要合班級工作中的不足，學生群體存在的問題，認真剖析問題;二是要有“序”。要注意教育內容的具體化、層次化，做到德育漸進;三是要有“機”。要準確把握主題教育的契機，從學生存在的典型事例入手，由點及面，進而加強全班的思想教育;四是要有“度”。要針對學生年齡特點，注意教育的火候，嚴禁體罰或變相體罰學生;五是要有“效”。滲透要針對實際，講求方法，注重實效，以激勵為主，避免空洞說教。學校將組織對授課情況進行抽查。
2、加強班會、隊會教育。學校對學生德育傾向性問題進行摸排，確立重點教育問題，合國旗下講話、班會、隊會進行集中教育。班會課按以下五環節進行授課：一是列舉現象;二是展開分析;三是總提升;四是行為引領;五是鞏固延伸。舉辦班會觀摩課及班會例案現場比賽活動，提高德育教育水平。
3、評選“四尚”班級。本學期繼續加強“四尚”班級的評選，每2周評出“尚行”、“尚學”、“尚思”、“尚進”四種優秀班級各2個，打造特色班級，促進“三風建設”，營造良好德育氛圍。把“四尚”班級與班主任工作考評相合，把評比果作為評選優秀班主任、優秀班級的重要依據。
4、評選“十佳最美少年”。要強化養成教育，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為標準，加強學生日常行為規范的養成教育，注重培養學生的公民意識，注重學生的文明禮儀教育，注重對學生進行學習習慣、生活習慣的教育和訓練，把養成教育制度化、常態化，為學生的終身發展負責，學期末評出“十佳最美少年”。
5、創建文明校園。以創建“省校園文化先進校”為契機，要加強校園文化建設，根據學校實際，采取有效措施加強對學生日常行為習慣的養成教育，特別要加強凈化校園、靜化校園、文明校園等方面的教育與創建，杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物、買或吃零食、過走廊樓道高聲喧嘩、玩劇烈游戲、粗言野語、不說普通話等不文明行為，積極創建文明、健康、和諧、積極的校園文化氛圍。
6、創建“道德之聲”廣播電臺。學校利用廣播室，建立“道德之聲”廣播電臺，在周三下午第一節課前10分鐘，進行相關系列德育教育。
7、開展法制和安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、主題班隊會、宣傳欄、黑板報、安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
中職學校班級德育工作計劃 篇5
對于思想品德正處于形成和發展時期的中學生，教師在教學工作中尤其要注視德育滲透，特別是美術學科，由于它與豐富的直觀形象直接關聯，因而涵養了人與人、人與社會、人與自然等方方面面的道德關系、情感關系、認知關系、行為關系而使該學科的德育滲透更為廣泛、具體。本學期，從教學的具體實踐出發，就中學美術教學中德育滲透的具體途徑和方法，計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀人才，通過完美的藝術形象來感染學生，以課堂為教學主陣地，課外活動為輔的形式，不斷提高學生的能力。
二、德育內容
通過美術教育，對學生進行愛國主義和共產主義思想教育，培養學生熱愛民族藝術，世界藝術，擴大學生的藝術視野，提高學生的藝術修養，本學期主要內容以各種基礎知識、技能培養為住，基礎教學包括欣賞、繪畫、手工制作等，教師要注重培養學生的繪畫能力和欣賞作品能力，啟發引導學生自己動手能力，運用科學有效的學習方法及其學習態度來繼續加強養成教育，培養學生求知欲，勇于探索，大膽創新。
三、具體措施
1、通過課堂教學不斷滲透德育教育，培養學生的愛國主義情操，通過繪畫來感染學生，熱愛藝術，熱愛生活，要有革命理想，高尚情操和良好品格。
2、結合所學理論知識、實踐能力，培養學生的創造力、想象力，使學生在愉快中學習。
3、學習中注重學生個性培養，培養其創造性，創新能力，在學習中培養學生的'人格魅力，使他們學會分辨生活中的美、丑，學會獨立，自尊、自強、自重、自立，做一個有用的人。
4、在美術活動中，可以多種形式滲透德育，如通過比賽，增長知識，開拓視野，培養競爭精神;命題作畫，如植樹節、勞動節、六一兒童節等，從多種角度加強德育，通過活動，增加友誼，提高自己的能力，培養團結互助、友好相處的精神，在互相竟比中，取長補短。
5、教師要轉變舊的教育理念，適應新課程改革的目標要求，提高教育工作的實質性和領域的拓展性，增強時代氣息，全面提高學生素質，使學生特長得以有效持續發展，培養健康個性。
總之，在美術教學及其活動中，將盡可能多地與德育結合，做到教書育人，培養全面發展的優秀人才，使學生的潛能得以發揮，使學生成為心靈美、語言美、行為美的社會有用人才。
中職學校班級德育工作計劃 篇6
新的學年開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，現制定本學年德育工作計劃如下。
一、指導思想
遵循學校本學年德育工作的總體思路，在“整體優化，和諧發展”的辦學理念指導下，級部工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎，以養成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以教師愛崗敬業，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發揮家長的輔助教育作用，采取學校班級制度導訓，活動導行，努力構建學校教育，班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養成，全面提升學生的思想道德素質。在初二這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是年級德育工作中的重中之重。
二、德育工作
貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。每位學生養成良好的行為規范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的初中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展.積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，首先做到以正確的態度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使她們品嘗到成功的.歡樂和喜悅。培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。
三、本學期具體目標：
1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。
四、具體措施
（一）繼續抓好學生的思想工作
（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
（2）多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者.
（3）利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
（二）常規工作:
（1）落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。
（2）適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。
（3）加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
（4）鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
中職學校班級德育工作計劃 篇7
一、指導思想
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。
二、主要工作：
(一)加強常規檢查評比
在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。
2、加強教學常規的檢查評比。本學期，圍繞“規范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的'檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。
(二)針對特殊學生，開展特殊教育
1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、自控力差生)。
2.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
3.針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。
(三)還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動
有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓班干部主持班會課，提高班集體的凝聚力。
中職學校班級德育工作計劃 篇8
一、指導思想
學校年度工作計劃中已經明確提出把加強學生德育工作作為年度工作重點之一，為扎實推進我部德育工作，全面提高我部學生思想道德素質，促進學生全面發展，把加強學生德育工作落到實處，特制定此計劃。初步規范學生德育管理工作，初步形成具有我教學部特色的德育工作特色。
二、成立計算機教學部德育工作小組
組長：葉恩勝
副組長：謝劍、王禮剛、李秀華
組員：協管教師、各班主任
三、工作目標
1、學生犯罪率為0，重大安全事故發生率為0，學生流失率低于5%。
2、提高德育管理隊伍的理論水平及管理水平，建設一支強有力的德育隊伍，提高班主任工作積極性，加強執行力。
3、以常規管理為基本，以主題活動月為主線，通過一系列德育教育工作對學生實行潛移默化式德育教育。
4、提高宿舍管理水平，內務整潔、衛生干凈、物品擺放整齊。
5、規范各班班容班貌，使大部分班級的班容班貌能隨時接受檢查。
6、班級集體榮譽感有所加強，在大型活動能表現出色。
7、充分發揮學生干部作用，實行學生自我管理。以學生干部為榜樣對學生進行滲透教育，盡力打造一支素質過硬的團委學生會干部隊伍，為教學部工作的全面上一個新臺階做出他們應有的貢獻。
四、主要工作及措施：
(一)班主任隊伍建設方面
1、加強班主任隊伍建設，提高班主任理論水平、管理水平。教學部每月召開班主任工作經驗交流會，促使班主任隊伍學習優秀，共同進步，形成健康、上進的團隊氣氛，讓班主任有能力管理，知道怎么管理。通過班主任培訓樹立班主任高度工作責任心，深化德育讓班主任愿意干，想干而且會干，知道怎么干。
2、健全班主任例會制度。每周日召開班主任例會，對上周工作進行小結和這周工作布置。
3、健全班主任工作評估體制，進一步完善《班主任工作量化考核方案》，提高班主任的事業心和責任感，有效促進班級工作管理力度。舉行班主任技能競賽，通過競賽提高班主任的綜合業務水平和能力。
(二)學生德育管理
1、以常規管理為基礎，每月開展一系列德育教育工作。常規工作常抓不懈，每月進行儀容儀表、班容班貌、板報等各項評比，評出每月的文明班級，督促班級建設。嚴格抓好學生考勤，確保校園安全、文明。
2、加強教學部德育環境建設，提升全體教師德育理念。抓管理，重參與：擴大德育工作隊伍，讓人人爭做德育工作者，發揮一切德育職能人員的作用，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育，把課堂與相關活動作為德育工作的主陣地，發揮各學科教學的德育作用。抓規范，重關愛：認真學習教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。堅持說教與身教相結合、耐心教育與嚴格管理相結合的原則，全面關心、愛護學生，構建平等、民主、和諧的師生關系。
3、學生管理與團總支工作互相協作，充分利用晨跑、班會、廣播站、交流園地、學生風采、主題活動等，加強對學生愛國教育、養成教育、生命觀教育、文明禮儀教育、公德意識教育和心理健康教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
4、重視家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學校“三位一體”教育，促進學生健康成長。利用本學期召開家長會的契機，讓家長積極參與學生管理，做好學生深入細致的思想工作，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋梁。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習生活常規要求，使學生在教師、家長的指導下茁壯成長。
5、充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響力。學生干部、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是學生的榜樣。聯合教學部團總支定期對他們進行培訓，充分發揮他們的積極性，發揮他們的`引領作用，使他們帶動更多的同學一起進步。
6、進一步完善《班級量化考核細則》，加強管理力度，力求量化公平合理。量化考評每周進行匯總，一周一公布，期末進行累計，作為優秀班級、優秀班主任評比的重要依據。對出現重大違紀事件和重大安全事件的班級，評優評先實行“一票否決”。
(三)宿舍管理
1、定期召開班主任與教官聯席會議，統一思想，統一管理方式，使學生的管理由班主任和教官共同協作完成。
2、規范宿舍管理。以每日的宿舍量化為基礎評出每周的文明宿舍，在此基礎上評出每月的文明宿舍，教學部進行適當獎勵。每日的下宿舍住的老師需對宿舍管理進行督促檢查，同時對教官的工作進行檢查。
3、教學部參與教官的工作績效評價。每月教學部組織人員不定期對宿舍進行抽查。
(四)其他
1、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。
2、加強問題學生轉化工作，做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
中職學校班級德育工作計劃 篇9
指導思想：
根據《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》、《上海市學校德育規劃》及《靜安區教育事業發展規劃》文件精神，圍繞區域基礎教育和中等職業教育改革發展的中心工作，遵循教育規律，深化“兩綱”教育，樹立“立德樹人”的意識，引導廣大未成年人踐行“友善、包容、誠信、守法”的靜安人價值取向，以學生發展為根本，以專業設計為引導，以校本實踐為基礎，以課堂推進為重點，繼續探索、構建具有靜安特色的學校德育工作體系。
工作要點：
一、規范、強化儀式教育，開展“我們與夢想同行”主題教育活動，培育和踐行社會主義核心價值觀；
建設和完善好區域和學校兩級的德育品牌。
（一）各校要進一步鞏固全國文明城區創建成果，繼續加強未成年人思想道德建設，通過各類儀式教育活動，以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為目標，拓展“做一個有道德的人”主題實踐活動，精心設計并組織將之貫穿德育教育全程。
同時，根據各學段學生的年齡特點和認知規律，分層開展“我們與夢想同行”中小學生主題教育活動。小學階段重在“感知”，初中階段重在“體驗”，高中階段重在“踐行”，引導學生通過豐富多彩的形式，關注社會發展，感悟身邊的新變化，激發對“中國夢”的憧憬和向往，增強思想認同和感情認同，逐步培養使命感和責任感。
（二）區域層面要“禮儀教育創新實踐”課題成果，進一步推進區域青少年學生兩項道德指標體系建設（主動與人打招呼、遵守交通法規），加強成果的拓展、輻射，保持區域這一品牌優勢。各校要梳理、統整好校本德育品牌，傳承好、提升好，并在學校德育工作過程中用好區域N項體驗活動品牌載體。
二、構建和優化具有靜安特色的.學校德育工作網絡，深化學校、家庭、社區一體化德育機制。
（一）局德育科聯手相關職能科室，依托一室二辦三中心（即區教院德育室、局課外辦、局社管辦、青少年活動中心、心理健康教育指導中心、家庭教育指導中心）與所有學校交互共享；社會各方（如區文明辦、街道等）和學生家庭共同參與，形成合力；教育實體（學生社會創新與實踐基地）與互聯網的互補，構建和優化具有靜安特色的學校德育工作網絡。
（二）各校要遵循教育規律，根據《上海市中小學和中等職業學校行為規范示范校評估辦法》及校本情況，依托新一輪的市行為規范示范校的品牌輻射，取長補短，優化學生行為習慣的養成教育，總結提煉各自好的做法，提升學校個性化的校園文化，促進學校德育特色經驗的互動交流，逐步形成人民滿意的靜安特色的學風、教風、校風。
（三）區域將整合多方資源，多維度打造德育陣地，推進學生社會實踐活動內涵建設。倚重區教育學院整體力量的專業化引導，加強區級層面的德育科研和指導工作；發揮好青少年活動中心、社區等校外教育和社會實踐活動基地（如中共“二大”會址紀念館）作用，以及教育系統關工委“五老”的教育資源，開展好未成年人思想道德建設，逐步優化學生社會實踐體系（如N項實踐活動）；繼續充分發揮“兩個中心”（靜安區家庭教育指導中心、靜安區中小學心理健康教育發展中心）作用，有效推進區域家庭教育指導工作和心理健康教育工作，增強德育針對性和實效性。
其中，靜安區家庭教育指導中心以“靜安父子閱讀聯盟”為契機，為全區家長提供普及性家庭教育指導及培訓；開展“父母EQ提升項目、編制小幼銜接家庭手冊等”工作；開展靜安區家校合作制度與運作機制研究，調研靜安區各中小學家長委員會的建立和運作情況，為區域總結、提煉有效家校合作經驗和做法奠定基礎。
心理健康教育方面要學習貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》精神，指導各校完成心理輔導室個性化建設或裝備完善；有步驟地進行心理咨詢師培訓、認證工作；靜安區中小學心理健康教育發展中心繼續提供對全區的心理熱線服務、咨詢平臺服務，三年內努力創建成為市級示范中心；開展“學校心理健康月”活動，建立健全中小學生心理危機干預與轉介機制，區域層面嘗試開展“臨床見習醫教結合”的實踐探索和課題研究。
三、搭建平臺，優化德育骨干教師隊伍建設，大力提升教師師德和育德能力。
通過委托培養、師干訓以及校長沙龍、教導講壇、少先隊大隊輔導員中心組、班主任工作坊等平臺探究德育人才成長規律和育德經驗，充分發揮骨干隊伍引領和輻射作用，大力推進德育隊伍的專業化發展，進一步提高全區所有教師的綜合素養。
（一）舉辦班主任工作坊。依據新《上海市中小學班主任培訓大綱》，開展以基層班主任為核心的德育骨干隊伍培訓，以區優秀班主任標兵為引領，整合優質資源，搭建交流平臺，各校要花大力氣提升升班主任隊伍的專業技能和人文素養。探索中小學班主任帶頭人工作室建設。今年將舉行靜安班主任基本功比賽。
（二）舉辦分管德育校長沙龍、教導講壇。深入學習精神和教改經驗，通過雙月談、講座、校際展示等多種形式分析德育現狀，交流育德經驗，全面提升德育領軍人物的綜合素養。
四、強化“德潤課堂”，致力學科德育的實效性研究，繼續抓好“兩綱”教育，大力推進建設德育課程化。
積極貫徹市學科德育研討會重要精神，努力探索與區重點課題相匹配的德育內涵，進一步加強學科德育實施的指導和推進，德育室牽頭擬構建小學語文學科德育的基本框架；組織個性化教育背景下學科德育案例或故事征集；注重學科德育要求在區教學賽馬場比賽之中的有效滲透。
繼續深化“兩綱”教育，結合民族精神教育月探索出好做法、有效經驗，從而激發廣大青少年學生的愛國熱情和社會責任感，提高其思想道德素質，弘揚民族文化，培育時代精神。要關注市《中小學各學科貫徹落實“兩綱”的指導意見》修訂完善的情況，結合靜安在學科德育方面探索成果，緊扣重點課題“走向個性化——發達城區教育內涵提升的實證研究”，鼓勵學校對教師學科育德能力培養、學科德育資源開發、學科德育的評價及機制建設等方面有創新和突破，提煉出校本“德育品牌課程”，指導各校總結各學段學科育人的做法和經驗，使其有機銜接、分層遞進，并達到以點帶面，逐步推廣。
五、加強學生生涯發展指導，注重中職學生職業素養的提高。
學習《加強本市中小學生生涯發展教育的實施意見》，明確小學、初中、高中、中職各年齡段學生開展生涯發展教育的目標定位、主要內容、途徑形式和相關保障制度等，使學生能正確認識自我，明確成長目標。
以提高中職學生職業素養為重點，結合《上海市中等職業學校學生成長手冊》的推廣使用，開展“魅力中職生”系列主題教育活動。通過開展新時期中職生應該具備的職業素養大討論、“魅力中職生”成長故事展示等活動，激發中職學生的自我教育意識，培養自信、自強、自立的人生態度，不斷提高職業素養。
六、落實區域未保、周邊工作，鞏固區域未成年人工作的優勢。
以“上海市安全文明校園”、“溫馨教室”的創建為抓手，進一步健全和完善安全管理制度和長效工作機制，把預防未成年人違法犯罪工作作為法制教育內容納入學校法制教育計劃，力求提高實效性。
（一）認真組織好《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《上海市學生傷害事故處理辦法》等基礎性法律的學習、宣傳，開展科學有效的自護教育。
（二）進一步依托公安、司法、交管、消防、社區等有關單位以及新聞媒體，切實把學校教育、家庭教育、社會教育有機結合起來，確保年內各級各類學校師生不發生重大治安案件和未成年人違法犯罪刑事案件。
（三）要進一步建立健全校園及周邊不穩定因素排查分析及矛盾糾紛調處工作機制，深入校園維穩，依靠成員單位周邊治安，更好應對各類情況。要真正形成“校長負責、班、組聯動、發動群眾、全員參與”的安全工作大格局。
（四）以“民生工程”為載體，繼續擴大維權工作成果，積極開展調研、理論研究、檔案積累工作。規范中小學生意外傷害事故處理流程和信息上報制度，進一步做好信訪接待工作，構建更加行之有效的未保工作機制；通過具有典型意義的未保案例，對未保教師開展案例式培訓，有效提升我區未保工作的整體質量。
（五）加強法制教育工作，努力提高中小學法制教育的針對性和有效性。
七、其它常規工作
（一）落實好20xx年度全國城市文明程度指數測評及未成年人思想道德建設工作測評相關指標要求。
（二）做好高一年級學生赴“東方綠舟”軍訓等國防教育工作。
（三）開展好學校安全、禁毒等法制教育工作。
（四）完成市、區“三好學生”評選及其他有關先進評選工作。
（五）推進學生寒、暑期工作及學校體育場地開放工作。
（六）開展好讀報用報、綠色悅讀、“電影陽光行”等愛國主義教育活動及其他素質教育實踐活動。
（七）推動校園文化發展，深化和諧校園建設。
（八）協調10所城市學校少年宮建設（市級5所，區級5所）。
中職學校班級德育工作計劃 篇10
一、指導思想：
堅持德育為首，認真貫徹黨中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，強化德育隊伍建設;繼續堅持“一切為了學生，辦人民滿意學校”的辦學宗旨，按照“兩促兩創”的辦學策略和“開放式辦學、責任制管理、自主化教育”的辦學模式，圍繞達川區委區政府、區教育局20xx年度德育工作意見和學校工作的總體要求，以“加強和改進未成年人思想道德建設”為德育工作的主線，以自主化教育管理為抓手，積極落實“以人為本、德育為先”的德育工作方針，為學生的終身發展、和諧發展和可持續發展奠定良好的品行基礎。扎實提高德育工作整體水平，不斷強化德育工作實效，逐步形成我校的德育工作特色。
二、工作重點：
1、進一步完善班級制度化管理體系，實現班級自主化管理中期目標，即在教師的引導下，全體學生具有自主化教育管理意識，大部分學生具有自主管理能力，優秀學生具有自主學習的能力，在先進分子的引導、組織下，做到有教師管和沒有教師管一個樣。
2、積極響應學校全員校本教科研工程，大力開展校本德育課題研究，探索德育特色校本課程教材的開發。
3、進一步創新大課間的開展形式和管理措施，認真組織開展好體育藝術活動，堅持落實每天一小時的校園體育運動，為學校藝術特色教育提供載體和方法保障。
4、認真落實學校包保責任制并實行責任追究制。以學校第五屆三次教代會審議通過的《教育教學質量監測及評價制度》為標準，將各級包保落到實處，并實行責任追究。
5、改進和完善學校整體德育工作制度、工作模式，進一步提高我校德育管理的科學性和規范性。
6、以“養成教育”的深入實施為核心，以培養學生良好的衛生習慣、學習習慣和禮儀習慣為重點，在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效。
7、加強校園文化及班級文化建設，積極營造活潑健康，文明規范，充滿生機，蓬勃向上的`育人環境。
8、積極開展創建“環境友好型校園”活動。堅持不懈抓好校園環境衛生整治，強化師生環境整潔意識，加大校園環境衛生管理力度，狠抓環境衛生治理責任制的落實，建立環境衛生檢查評比長效機制，不斷提升學校環境衛生管理水平，努力創建一個健康、文明、和諧的育人環境。
9、深入開展德育系列主題教育月活動，不斷豐富活動內容，創新教育方法，逐步形成校本教育特色。
10、加強家校聯系，形成教育合力。一是繼續深入開展“課外訪萬家”活動，形成長效機制;二是積極發揮兩級家長委員會的作用，并組織好本學期的家長會;三是建設好家長學校，為形成教育合力提供方法保障。
11、以創建市級平安校園、市級依法治校先進學校為目標，繼續開展法制、紀律、安全、心理健康等主題教育，認真組織開展安全疏散演練。
12、不斷加強共青團建設。認真開展升旗手、班級干部、值日生的培訓工作，規范學生干部的禮儀行為，發揮他們的表率作用，提高他們的管理能力。
13、繼續穩步推進文明健康、活潑向上、參與面廣、成效顯著的學生社會實踐活動。
14、積極開展創建“節約型校園”活動。在師生中樹立“節約資源、反對浪費，勤儉辦事、艱苦創業”的觀念，樹立大局意識，積極營造節約資源的良好氛圍，使全校師生初步養成勤儉節約的良好習慣。
15、繼續落實與陡小的結對幫扶活動，讓此項活動起到實質性的效果
三、工作思路：
以學生為主體，緊緊抓住養成教育和學生自主管理兩條主線，通過主題教育活動與經常性系列教育活動相結合、道德理論教育與活動實踐教育相結合、學校教育與家庭教育相結合、課內與課外的“四個”有機結合，促進學生良好的文明習慣、守紀習慣、學習習慣的養成，不斷提升學校德育工作新水平，開創學校德育工作新水平。
四、具體措施：
(一)完善和健全德育管理制度。
1、進一步完善學校德育管理制度。緊緊圍繞學校包保責任制這一核心制度，堅持完善與之配套的其它各項管理制度。建立完善《教育教學質量監測及評價制度》、《班主任工作量化考核實施細則》、《先進班級(班主任)評選辦法》等，做到用制度管人，用制度管事，克服隨意性、盲目性。
2、進一步完善班級管理制度。以學生自主化教育管理為核心，完善班級各類管理制度，并認真落實對學生的考評工作，做到每天記載，每周統計公示，每月總結，每學期獎勵。逐步形成班級制度化管理，形成學生、班級的有效管理機制，培養學生自主教育管理的良好習慣和能力。
(二)、創新德育工作方式，整合德育工作資源，加強德育工作隊伍建設，提高德育管理水平。
1、切實轉變育人觀念。
強化育人為本、先成人后成才的育人觀和質量觀，加強學習和對外交流，轉變傳統的、狹義的、唯分數的、忽視育人的教學質量觀，樹立全面科學的人才質量觀。積極推進素質教育，建立科學的育人質量評價體系，將育人質量納入教育教學質量評價體系，大力開展自主化教育管理，積極落實學生素質教育“合格+特長”、藝術教育“普及+專長”的培養目標。
2、落實育人責任。學校無小事，事事皆育人;教師無小節，言行皆育人。把教書和育人雙重責任具體落實到每個教師身上，把育人滲透到各學科教學工作中和學校管理的各個方面，尤其是要加大落實教育質量的評價，組織全體教師開展“訪萬家”活動，確保學生一個不少，鞏固率的普及目標。
3、切實加強班主任隊伍建設，打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。健全班主任培訓學習制度，開好班主任例會，定時間，定主題，通過例會，組織班主任認真學習教育理論和法規，學習優秀的班級管理方法和經驗，加強經驗交流，探索提高學生管理、班級管理成效的新途徑、新方法，激發班主任對班級管理的思考，創設交流平臺，共同商討班級管理中的一些問題的處理，分享育人智慧，提高班主任的理論素養和管理水平。
中職學校班級德育工作計劃 篇11
為強化學校管理，構建平安校園，根據學校的工作安排，制定本學期工作計劃如下：
一、工作目標
不斷探索職業學校學生教育的管理模式，做好“立德樹人、教書育人”工作，使學生養成良好的道德品質、積極的學習態度，形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。
二、工作安排
（一）加強制度建設，規范班級管理
1、學生管理
（1）繼續實行全員管理制度：即二十四小時值班、帶班制度。每周由一名校級領導、一名環節干部、一名值班教師、四名樓層值周教師，以及一個值周班級組成值周組，負責一周的學校管理工作。嚴格執行值周交接班制度，值周組成員和學生會成員參加交接班會議。
（2）完善值周帶班制度，加強日常巡查力度。實行校級領導帶班“首問責任制”。每周的評比扣分表經值周教師簽字后，交行政帶班領導簽字，由政教處統計并存檔。中午、晚上、周六、周日校級領導必須到崗。
（3）繼續實施《職業中專學生品德積分制度》，狠抓制度的落實過程，認真安排、嚴格評比程序。該制度將學生的表現與學生積分掛鉤，有效地約束了學生的言行。學生每年品德積分為100分，在日常管理過程中，如有不良行為給予相應的扣分，做好人好事或參加志愿者服務活動給予相應的加分。如果扣掉20分，政教處進行誡勉談話，督促改進；如果扣掉40分以上，給予不同程度的紀律處分并約見家長。該制度以“柱線圖”的形式公布學生得分情況，使學生產生危機感，及時糾正自己的言行，從而達到知行統一。
（4）學生評價機制。實施“企業-學校-學生”共同參與的評價機制。學生評價的總分為100分。
①企業評價：對于深入企業實習實訓和參加社會實踐的學生，實行企業對學生評價制度。此項評價占德育總分的30%。
②學校評價：學校政教處、班主任及科任教師綜合學生德育積分和導師制情況，以及學生平時表現，進行綜合評價。此項評價占總分的40%。
③學生評價：在班主任老師的指導下，結合學生在班級的表現（德、智、體、美、勞），進行學生自評、互評。此項評價占總分的30%。鼓勵班主任老師，圍繞“如何進行學生評價”成立科研課題。本學期學生評價等第將納入學籍檔案。
2、加強班主任隊伍建設
（1）建立健全班主任考核機制，增強班主任工作的責任感、光榮感、使命感。
①完善班主任考核細則，每月班主任量化考核的'結果與班主任津貼掛鉤。
②評優、晉級、評模向班主任傾斜。
③逐步提高班主任的政治待遇和經濟待遇。
④對工作成績突出的班主任，實行特殊津貼，每學期獎勵300-500元。
⑤每學年實行控輟獎。在開學典禮上進行表彰。控輟標準是：高一不超過8%、高二不超過5%、高三不超過3%。對輟學率為零的班級進行獎勵。獎勵標準為高一1000元、高二600元。如連續三年無輟學的班級，給予雙倍獎勵。對超標的班級進行處罰，同時不參與特殊津貼評比。
（2）加強對班主任工作的指導和領導，提高班主任工作能力。
①要求班主任經常和家長溝通，做好家訪，開好家長座談會。
②要求班主任上好每一節班會課，并定期開展班會課評比活動。
③有計劃、有組織地對班主任進行培訓。
1）積極組織班主任參加上級教育主管部門舉辦的培訓班。
2）定期對班主任進行校內培訓。
3）舉辦班主任經驗交流活動。
4）定期召開班主任會議，總結近期工作。
（3）細化班主任管理目標。為使學生管理目標更明確、更具體，本學期繼續對學生管理進行細化，重點是在吸煙、酗酒、談戀愛、打架、打群架、引誘校外人員入校、逃寢等工作。
①對發生群毆、械斗、逃寢情況，年終班級評比一票否決。
②對吸煙、酗酒、談戀愛、打架等情況，班主任要嚴格管理，嚴格控制。一旦發生，要及時疏導，妥善處理，不要造成不良影響。對于屢次發生上述違紀情況的班級或造成不良影響的班級將進行通報，給予通報的班級年終評比一票否決。
(二)繼續貫徹落實德育導師制，使學生更好完成學業。
德育導師制，即師生結對子，導師主要負責學生的勵志、助學、控輟。一年級新生入學，班主任老師要準確梳理學生信息，把需要幫助的學生信息上報政教處，政教處根據不同學生的情況，安排經驗豐富的教師作為導師，“一對一”結對子，負責三年。一般情況下，校級領導負責3名，環節干部負責2名，普通教師負責1名，幫助學生樹立信心，解決生活困難，確保學生不流失，保證學生順利完成學業。并做好談話記錄，政教處要定期進行督促檢查，對于落實效果好的老師，學校進行適當獎勵。
（三）全面實施“五自”教育，提振學生自信心。
1、自信：參與管理，表明我行；參與活動，說明我能行；師生互賞，證明我真行。
2、自悟：通過系列管理，讓學生達到自我反思，自我體驗，自我認識，自我提高。
3、自覺：自覺準守紀律，自覺文明禮貌，自覺認真學習，自覺體育鍛煉。
4、自強：確立人生目標，為目標付出行動，為目標攻堅克難，為目標百折不撓。
5、自立：形成正確的人生觀、價值觀，“德樹人生、技行天下”。
以“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“我的中國夢”主題活動為宗旨，通過組建學生社團，開展主題班會、演講、手抄報、文藝匯演等多種形式的活動，提振學生自信心，使學生樹立“三拼”觀念（即拼品行、力求成人；拼技能、力求成才；拼國文、力求成功），奠基成功人生。
（四）強化社會實踐，采取有效措施，積極開展志愿者服務活動。
繼續完善“志愿者服務制度”，明確學生參加志愿者服務的要求，一方面繼續推行社會實踐周活動。即每周一個班級不上課，參與學校管理。主要負責外來人員及車輛登記、教師簽到簽退、樓區內的禮儀引領、樓層紀律、校內勞動、校園衛生以及學生文明禮儀監督工作。社會實踐班每周輪換一次，在上崗之前，由政教處統一部署工作，安排禮儀培訓。讓學生在管理別人的同時，受到自我教育。值周結束后，由班主任組織，政教處參與，召開主題班會，讓每一名同學談感想、說體會、找差距、查不足。使學生形成道德情感，產生道德認識，從而實現自我管理的目標。另一方面積極組織學生參加校外的各項社會實踐活動，如清理小廣告、清理邊溝等。
（五）加強德育工作的針對性和實效性，開展豐富多彩的德育系列活動。
1、組建學生社團，培養學生特長
（1）組建舞蹈社團
（2）組建籃球社團
（3）組建禮儀社團
（4）組建合唱社團
（5）組建文學社團
（6）組建演講社團
2、文體活動
（1）舉辦春秋越野賽
（2）舉辦春秋籃球賽
（3）舉辦小型體育競賽活動，如：拔河比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽等。
（4）利用重大節日開展征文、演講及文藝匯演等活動。
（5）舉行古詩詞、弟子規、道德經等經典誦讀活動。高一、高二每天早自習誦讀、背誦教材中詩詞和經典篇目，高三不做硬性要求，可自行靈活掌握。
3、開展“一、二、三、四、五、六”德育系列活動
“一”即誠信教育；將學生誠信表現記實性寫進成長記錄，建立守信激勵和失信懲戒有效機制，廣泛形成誠信光榮，失信可恥的價值觀念。
“二”即心理、生理健康教育；積極開展心理咨詢活動，上好心理、生理健康課，對學生在身心發育過程中，存在的問題進行干預和疏導。
“三”即三愛、三節、三禁主題教育活動；“三愛”是愛學習、愛勞動、愛祖國，創造有效形式，形成長效機制。“三節”是節糧、節水、節電，特別是節糧工作，要從餐桌抓起，從食堂抓起，營造勞動光榮、節約光榮的濃厚校園文化氛圍。“三禁”是禁煙、禁酒、禁毒，在學生中積極宣傳，廣泛開展，教育學生遠離毒品，養成健康的生活方式。
“四”即法制教育、安全教育、禮儀教育、優秀傳統文化教育；定期開展法制報告會、法制講座、警示教育、應急疏散演練、安全主題班會、禮儀課、傳統文化誦讀等活動。
“五”即“五感恩”、“五提倡”、“五堅持”、“五不準”；“五感恩“是感恩社會、感恩學校、感恩父母、感恩老師、感恩同學。“五提倡”是提倡每天說一句溫暖人心的話、每天做一次自我反思、每天寫一篇日記、每天做一件有益大家的事、每月糾正一項不良行為。“五堅持”是堅持讀書、堅持鍛煉身體、堅持向父母師長問好、堅持學唱健康歌曲、堅持做好人好事。“五不準”是不遲到早退、不說臟話、不損壞公物、不隨手扔垃圾、不吃零食。
“六”即“六勤”勤刷牙、勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤理發、勤換衣服；養成良好生活習慣，增強衛生意識，創建優美、雅觀的校園，整潔舒適的學習環境。
（六）常規工作
1、嚴禁體罰、變相體罰、歧視、污辱學生，嚴禁班主任以任何形式、任何借口對學生進行罰款，收取保證金。
2、抓好早自習、下午自習課及晚自習的上課秩序。嚴格控制周五下午學生請假回家。
3、落實陽光體育活動，上好“兩操”“兩課”，要求學生每天長跑不少于3000米，體育鍛煉不少于1小時。
4、抓好威風鑼鼓隊的訓練工作，高一、高二的學生參與率達到100%，為全旗中小學生運動會做好準備工作。
5、做好學生的學籍注冊和“三免一助”工作
按照上級主管部門的要求，及時做好學籍注冊以及上報工作。按照國家政策嚴格落實“三免一助”工作。
6、指導好學生會工作
（1）嚴格控制學生入會，把品學兼優的學生充實到學生會中。
（2）對學生會成員定期培訓指導。
（3）學生會成員實行競聘上崗。
（4）充分發揮學生會組織的作用。
三、總結經驗、積極探索德育工作新思路
（1）建立新型的師生關系，堅持“以人為本、以學生為本”的德育理念，樹立“為學生服務、為學生終身奠基”的意識，建立新型師生關系。
（2）積極開展德育科研，以德育課題引領，提高德育的實效性，提升學校德育發展內涵。要求班主任老師注重工作經驗總結，每學期班主任撰寫一篇德育論文。
中職學校班級德育工作計劃 篇12
一、指導思想：
緊緊圍繞學校工作計劃和上級部署，堅持以育人為本、德育為先的辦學理念，堅持以服務為宗旨。強化育人理念，激勵學生堅定成才的信心，積極開展學生德育工作，豐富校園文化。
二、德育目標：
培養學生良好的生活和學習習慣，提高學生的綜合素質：與人溝通的能力、解決問題的方式和方法、健康的人生觀和價值觀、良好的心理素質和健康的體魄；日常行為文明禮貌，學會團結，善待他人，善待自己；在校園生活中，找到自己的理想和目標，做好職業規劃；讓學生在學校里體驗到作為一名職專生的價值和快樂，培養學生的自信。
三、工作具體規劃：
1.根據學校安排，落實好本部門的人員崗位職責。完善各種規章制度的建設，使工作有法可依，依規行事。加強學生處自身的工作紀律、作風建設。
2.常規工作
（1）門衛管理。門衛管理是校園安全的重要保障，學生處設置一名主任，專門負責門衛管理工作，為廣大師生創造安全和諧的校園環境。
（2）寢室管理。作為學生處負責的寢室管理工作，還要進一步完善，與各專業部主任及班主任加強協調和溝通。
（3）衛生管理。校園衛生包括公共區、教室和綠化。學校上課期間和節假日期間，都保證有專人巡查衛生狀況，并安排好各專業部做好保潔工作。定期檢查校園衛生，經常消毒、滅四害。
（4）專業部評比。專業部的德育工作評比是一件非常繁雜的工作，需要耗費大量的時間的精力，認真做好專業部德育工作評比，與各專業部強化業務聯系，通過檢查促進學校德育工作的不斷向前發展。
（5）學生違紀教育及處理。學生違紀，由學生處和專業部共同教育，并給出處理意見。
（6）心理咨詢。心理輔導員通過心理咨詢、講座、宣傳欄知識介紹等方式為學生提供心理輔導服務，增強學生的心理健康素質。
（7）學生保險。加強與保險公司的聯系，為需要理賠的學生提供支持和幫助。
（8）禁毒工作，加強對毒品危害的宣傳，組織學生到學校的禁毒室參觀圖片和文字資料。使學生認識到毒品的極大危害，遠離毒品。
（9）人防教育，加強國防軍事教育，提升學生對國防的認識。每學期組織不少于兩次的緊急疏散演練。
（10）工作例會，定期召開系部工作會議，不定期的召開德育工作研討會。
3.中心工作
校園文化建設，學生綜合能力的提升；家校共建，善待學生（生活、安全、思想教育、學習、心理和身體素養等）
4.重點工作
（1）安全工作。安全無小事，學生處的全體工作人員牢牢銘記安全第一的觀念，以實際行動為校園安全貢獻自己的力量。
（2）創衛工作（愛衛、控煙、除四害、健康教育、衛生和保潔、綠化）的宣傳和落實。
四、工作措施：
1.隊伍建設
(1)處室隊伍建設：重新調整工作崗位，做好崗位職責分工，落實責任到人。
(2)全員德育隊伍建設：樹立全校教職工人人是德育員的觀念，人人抓德育，處處有德育，充分發揮課堂是德育主陣地的作用。
2.制度建設
完善各種相關的'工作制度:學習和例會制度；考勤制度；崗位過錯責任追究制度；各崗位職責等。依章依規辦事，要求工作具體落實。
3.校園文化建設
校園文化建設的制度化、規范化；通過宣傳窗、宣傳牌、廣播站、小記者站等平臺推動校園文化的發展；加強對言語文明行為規范的教育力度；開展豐富多彩的學生社團活動；努力將校園文化與企業文化的對接；校園環境的綠化、美化、凈化、亮化。
4.定期工作例會和工作交流：聯系、協調、落實工作；及時總結工作經驗和解決工作問題；交流思想提升能力。
6.督查、指導、考核和評價各專業部
7.班主任管理和考核。要求系部每周召開一次班主任工作會議，并不定期的對班主任的各項工作進行督查。班主任必須履行班主任工作一日常規，加強學生管理和班級建設，經常對學生進行思想道德教育、安全教育、法制教育、公民道德教育、尊師愛校教育、職場素養教育等，認真學生組織參加各種活動，并分享活動成果，深挖德育內涵。
8.加強寢室管理，認真組織文明寢室評比。要求嚴格執行寢室管理的相關制度，促使寢室管理上一個新的臺階。
9.加強門衛管理，嚴格實行封閉式管理。
10.制定好安全工作計劃，做好安全宣傳工作，及時排查和排除安全隱患。各專業部各班每天都要開展安全教育，發現隱患及時上報和排除。
五、具體活動安排：
九月份：
1.開學學生報到注冊；
2.收繳學生費用；
3.學生安全手冊學習、抽考；
4.主題班會：《感恩父母》；
5.“中專杯”足球賽；
6.學校安全隱患排查、危險物品檢查；
7.學生儀容儀表檢查；
8.黑板報評比；
9.班主任培訓；
10.重抓學生常規教育；
11.班級文化評比；
十月份：
1.一年級學生會議；
2.宿舍內務評比；
3.主題班會：《我心中的祖國》；
4.學校安全隱患排查、危險物品檢查；
5.學生儀容儀表檢查；
6.黑板報評比；
7.班主任培訓；
8.廣播操比賽；
9.安全教育月；
10.文明宿舍評比；
十一月份：
1.主題班會《珍愛生命》；
2.學校安全隱患排查、危險物品檢查；
3.期中學生總結大會；
4.黑板報評比；
5.班主任培訓；
6.法制教育；
十二月份：
1.主題班會《慶祝元旦》；
2.學生儀容儀表檢查；
3.黑板報評比；
4.學校安全隱患排查、危險物品檢查；
5.迎元旦聯歡會；
6.班主任培訓；
7.文明宿舍評比；
一月份：
1.主題班會《謝謝你，我的同學》；
2.學校安全隱患排查、危險物品檢查；
3.學生操行評定；
4.學生評優；
5.發放學生家庭報告書；
6.寒假學生安全教育；
總而言之，我們有信心有能力做好本處室的工作，有成績，不驕傲；有不足，歡迎批評，虛心接受并改之。學生處作為負責德育工作的主要職能部門，有義務從理論和實踐兩個方面，為班主任、廣大任課教師和學生提供及時、有效、得力的支持和幫助，以服務的態度來履行好自己的職責。
中職學校班級德育工作計劃 篇13
20xx年我省中小學（中職學校）德育工作總體要求是：學習貫徹國家和廣東省中長期教育改革和發展規劃綱要，堅持育人為本、德育為先，以學校德育能力建設為主線，以德育績效評估為重要抓手，全方位優化課程、活動、管理和服務的育人功能，進一步提高全省學校德育工作整體水平，推動實現廣東學校德育均衡發展、特色發展。
一、以德育績效評估為抓手，加強學校德育能力建設
1、督促指導各地貫徹落實《關于開展中小學德育工作績效評估的通知》（粵教思函〔20xx〕50號），全面啟動和推進中小學德育工作績效評估工作，力爭20xx年完成全省40%中小學校的評估。建立中小學德育工作績效評估定期通報制度，督促各地按時按質完成學校德育工作績效評估任務。20xx年春季學期起啟動省級德育示范學校評估工作。組建以省市督學、高校專家學者、教育行政干部、學校德育管理人員為主體的中小學德育工作績效評估隊伍，為全面推進德育工作績效評估提供有力的支持和保障。
2、組織調研和課題研究，啟動中職學校德育工作績效評估方案及指標體系的制定工作。20xx年秋季學期起組織開展中職學校德育試點評估，20xx年底總結試評經驗并正式出臺評估文件。結合試點評估工作，在適當時候組織開展中職學校德育督查工作，并將督查情況予以通報。
3、以高校專家學者、教育行政干部、學校德育管理人員以及企業管理人員為主要來源，增補和調整省中小學德育指導委員會、省中職學校德育指導委員會、省中小學心理健康教育指導委員會成員，為加強學校德育能力建設提供智力支持和專家支撐。
二、以優秀教學成果展示為載體，加強德育課程建設
組織開展第二屆中小學（中職學校）“聚焦課堂，提高中小學生思想道德素質”優秀教學成果展示活動，引導學校重視發揮課堂在學生思想道德教育中的主渠道作用。展示活動分“德育課程”、“學科融合”、“德育活動”三個系列，小學、初中、普通高中、中職學校四個學段進行評選；同時在“德育活動”系列中設置“民族團結教育”專題，重點面向內地民族班辦班學校征集優秀教學成果。
三、以慶祝建黨90周年為主題，加強校園文化建設
1、貫徹落實教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》，加強中小學生（中職學生）文明禮儀教育。
2、組織開展“黨旗飄揚我成長”中小學（中職學校）主題教育活動，活動內容主要包括創建“書香校園”、爭當“閱讀之星”活動，“悅讀森林”網絡讀書活動，“書贈農村學子”活動，文明禮儀教育實踐活動等。
3、繼續組織開展“明理、立志、勤學、成才”中職學校主題教育系列活動，重點加強中職學生自信心培養和職業道德規范教育。舉辦第二屆中學生（中職學生）優秀社團交流展示活動，宣傳中學生（中職學生）積極、健康形象。組織開展第八屆全國中職學校“文明風采”競賽活動廣東復賽活動，不斷擴大活動覆蓋面。
4、組織加強中小學生（中職學生）公民意識教育試點工作，總結試點經驗，逐步向全省中小學校（中職學校）推進。
5、聯合省教育廳機關團委，面向省屬中職學校組織開展德育實踐活動。
四、以專業能力培養為目標，加強德育隊伍建設
1、加強班主任隊伍建設。組織第二批中小學“名班主任”培養對象結業和命名工作，組織第三批中小學（中職學校）“名班主任”培養對象的推薦和培養工作，檢查省級“名班主任”發揮示范作用情況，鞏固“名班主任”培養工程成果。組織中小學（中職學校）班主任工作調研，力爭在班主任工作難點問題上有所突破。
2、加強學校德育管理隊伍建設。舉辦市、縣（區）教育局主管德育的新任局領導、科長、股長培訓班。繼續加強全省中小學（中職學校）德育校長（書記）、學生科長、班主任骨干、團委書記、德育課教師培訓，完善省集中培訓和各地組織培訓相結合的培訓機制。
五、以強化規范管理為要求，加強德育課題研究
1、20xx年底組織開展第三屆廣東省中小學（中職學校）德育創新成果評選活動。
2、組織20xx年立項的中小學德育課題結題和20xx年中小學德育課題申報工作。
3、加強20xx年立項的中職學校德育課題指導和管理，20xx年3月召開課題開題會暨科研成果交流展示會，20xx年底召開中期交流匯報會。
4、鼓勵和支持內地民族班辦班學校以強化民族班學生思想政治教育實效性為內容，申報20xx年中小學（中職學校）德育課題。
5、以《廣東省中小學德育科研課題管理細則》為依據，清理撤銷20xx年前立項仍未結題且無合理原因的中小學德育課題，保證德育科研的嚴肅性。
六、以基地協作會為依托，加強學生實踐教育
1、加強中小學德育基地建設和管理。聯合省中小學德育基地工作協作會召開全省中小學德育基地建設第七次工作現場會暨中小學德育基地工作協作會第三屆年會，組織開展第三屆中小學德育基地論文征集和評選活動。
2、加強青少年宮建設和管理。督促尚未啟動建設的“十五”立項中央專項彩票公益金資助建設青少年宮項目盡快動工建設，檢查20xx年立項的中央專項彩票公益金資助建設青少年宮項目建設情況；研究制定指導綱要，指導已建成的.青少年宮良性運作，為素質教育提供公益性服務。
七、以發展性教育模式為方向，加強心理健康教育
1、制定和印發《廣東省中小學心理健康教育發展“十二五”規劃》，依托省中小學心理健康教育指導中心組織實施。
2、加強適應廣東社會轉型期特點的普及性、發展性、全員性學校心理健康教育模式研究，加強提高中職學校《心理健康》課實效性的研究。
3、配合做好教育部基教一司委托《中小學心理健康教育》雜志社開展的積極心理學課題研究工作、委托北師大發展心理研究所開展的校園危機事件問卷調查工作。
4、繼續加強中小學（中職學校）心理健康教育師資培訓。
5、按照《廣東省中小學德育科研課題管理細則》，加強中小學（中職學校）心理健康教育課題指導和管理。
八、以內地民族班學生為重點，加強民族團結教育.
1、以“感恩黨、感恩祖國”為主題，組織開展內地民族班師生征文評選活動，結集出版優秀作品。
2、配合新疆、西藏教育廳做好內地民族班師生宣講教育工作.
中職學校班級德育工作計劃 篇14
一、指導思想
本學期，我校的德育工作將貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中等職業學校德育大綱》，進一步加強和改進中等職業學校德育工作。按照學校工作計劃，牢固樹立“以學生為本，為學生服務”的思想，進一步加強和改進學生的思想道德建設，不斷提高學校的德育工作水平。
本學期將本著“教育在前，預防在先”的原則，盡量將問題解決在萌芽狀態之中，將德育教育寓于課程教學和活動中，全員參與，全程管理，要在提高德育工作的預見性、針對性、及時性和實效性上狠下功夫，為學校和社會穩定做出貢獻，為正常的教學秩序提供有力的支持，努力培養學生學會尊重，學會做人，學會學習，學會生活。
二、現狀分析
盡管我們在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成績，維護了學校的穩定，但我們也看到，部分學生的行為不良、道德失范，部分學生身上還存在著這樣或那樣的心理問題，少數班級的課堂紀律還比較差，少數班主任工作責任心不強，德育科研工作還有待加強等等，同時本學期學校面臨著重大的變化，面對目前教職工緊張，班級需要整合的局面，本學期的德育工作要點設想如下：
三、工作要點：
依據職業教育的特點和要求，發揚“以德育為核心”的學校教育傳統，牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，整合學校的德育力量，進一步加強和改進德育工作。要認真研究學生中存在的問題，積極探索學校新形勢下德育工作更有效的途徑和方法，提高學生的思想道德素質。
1、組織好新生的入學教育，以抓好儀容儀表規范為切入口，結合“動能教育”活動，切實加強和改進學生的行為規范和思想道德建設，加強團隊建設，提升學生的思想道德素質，創建良好的校園環境，提升我校學生的職業道德文明素養。
2、加強安全工作，對學生進行安全及法制教育，每月開展一次逃生演練，提高學生遵紀守法的自覺性。聘請法制教育專家或校外輔導員來校講課，加強學生自我保護和遵紀守法的教育。發現問題班主任要及時家訪，密切與家長聯系，將問題解決在萌芽狀態之中。在學生見習和實習中也要加強法制教育，杜絕一切違法犯罪行為的發生。
3、積極開展青春期教育和心理健康教育，發展學生健全的人格。要特別關注住宿生的管理，認真研究學生的思想問題。一方面要嚴格要求，加強管理，培養他們良好的學習生活習慣，塑造明禮誠信、寬容大度、互幫互助的優秀品格；另一方面要在學習、生活、安全方面給予學生特殊關愛，使學生快樂健康地成長。
4、發揮德育基地的育人功能，組織好社會實踐活動。通過活動，培養學生的愛國主義、集體主義思想，樹立遠大的理想信念，堅定成才的`信心。通過活動，提供學生健康成長的精神食糧和鍛煉能力的機會，提高學生的社會適應能力和實踐創新能力。
5、加強專業化管理力度，認真組織各項評比活動，用身邊的好人好事和典型事例開展教育，為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，通過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，形成良好的班風、校風。
6。進一步加強和改進后進生的幫教工作。繼續堅持我校全員德育導師制，積極探索和創新德育工作的新模式、新方法；繼續與后進學生戶籍所在地的社區取得聯系，形成班級、學校、社會三級幫教網絡，共同做好后進學生的思想教育工作，轉化后進學生，促使他們健康地成長；繼續取得學校所屬周邊地區各社區部門的大力支持，確保學校的治安安全的順利開展。
7、重視與加強家庭教育，加強家庭教育指導工作。要求班主任重視與學生家長的溝通，切實做好家訪工作；調整與完善家長委員會，家長學校加強對學生家長進行青少年心理特點、教育方法、親子溝通技巧等方面的指導，拓寬家庭教育指導途徑。
8、加強對團委、學生會的指導和協調工作，使之在學校社團建設、校園文化建設、學校大型活動、學生思想道德引領和學生行為規范養成等方面發揮更大的作用。
9、加強班主任隊伍建設。新學期，學校將加強對青年班主任的培養，切實有效地做好拜師學教工作，加強對班主任工作的指導、管理和考核，提高班主任的工作能力；進一步增強班主任的工作責任心和主動關愛學生，為學生服務的思想，及時發現和推廣班主任工作中的好方法、好形式、好經驗，組織班主任學習貫徹有關文件，“依法、規范、有序”地做好德育工作。
10、加強德育科研工作。新形勢、新情況勢必會帶來德育管理工作上的新問題，如何更有效地開展對學生的思想道德教育，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為學校德育教育的主管部門學生處和身處教育第一線的班主任、課任老師，在思想上都要高度重視，在實踐中應不斷探索和總結。組織好本學期的德育工作研討會，促進德育隊伍工作水平的提高。
四、具體工作、活動
9月上旬，新生接待、團隊打造；迎中秋、慶祝教師節活動，各班出好專題黑板報；我們的節日主題活動；學生儀容儀表規范和日常行為規范的教育與整改；加強安全教育、愛護公物教育；啟動幫困助學工作。
9月中旬，住宿生教育；落實專業化管理工作；班主任培訓，制訂好學習計劃；開展國學知識競賽的籌備工作。
9月下旬，十八歲成人儀式；迎國慶我眼中的家鄉攝影、征文、FLASH比賽，學生會改選；校園主持人選拔；節前安全教育；預備家長學校。
10月上旬，召開學生干部座談會，抓好班風、班容、班紀教育；重陽節志愿活動。
10月中旬，行為規范教育與后進生幫教工作；加強學習態度教育；團校講座。
10月下旬，加強班團干部建設；部分住宿生座談會；學生社會實踐活動；加強法制教育。
11月上旬，后進生座談會；家長學校，家庭教育學習研究；發展新團員。
11月中旬，心理健康教育；德育工作研討會。
12月上旬，紀念“一二九”活動；專題黑板報評比；開展校級三好學生及優秀學生干部評選活動。
12月中旬，行為規范抽查和整改；配合青年黨校總結工作會議；加強住宿生管理。
12月下旬，幫教工作；三好學生、行為規范示范班申報評比；團員民主教育評議。團委、學生科工作總結，寒假安全教育。
中職學校班級德育工作計劃 篇15
近年來，中等職業學校的生源較差，學生的文化課基礎差，思想認識水平下降，道德素質滑坡，德育教育成為學校教育的重中之重。因此，在計算機教學中如何滲透德育，是每一個計算機教師面臨的重要課題。
一、寓德育教育于教學內容之中，避免片面說教。
中職學生雖然有等眾多缺點，但每個學生的智力并不差，有很強的好奇心和自尊心，更有一定向上意識。因此只有利用看到他們的閃光點，適時在教學內容中滲透德育教育，才會起到非常好的教學效果。
我在講授authorware熱區響應時，根據學生喜歡上“QQ農場”游戲的特點，用熱區響應制作了authorware版的“QQ農場”游戲，學生對我制作的小游戲發生了極強的興趣，并產生了各種的想法來完善游戲。由此激發了他們的求知欲，在兩節課的教學中不但掌握了知識，還紛紛制作了自己版本的QQ農場，學生們都很有成就感。我適時加以表揚，學生深受鼓舞，更指出迷戀游戲的后果和事例，使學生受到了教育。
在講授計算機發展簡史時，我講解了我國在巨型計算機的'研制方面已處于世界領先水平，如銀河系列曙光系系列等。這些大型計算機應用于中國的航天事業，我的火箭技術已達到世界先進水平，前不久我又利用長征三號丙火箭發射了我國自主研發的航天通信衛星。火箭的飛行都是計算機進行控制的。通過這些激發學生民族自豪感，激勵學生為努力學習，只有獲得了知識，才能在未來的競爭中有立足之地。
二、發揮教師“管理智慧”，培養學生良好行為習慣。
中職學生有很多不良習慣，在微機室吃東西，并將此產生塑料袋、餐盒、果皮等雜物丟棄在桌面上或隱蔽處；屏幕保護出現不文明的用語；部分學生玩游戲不聽課，不按要求開關機。為此我采取以下措施：首先固定座位并以小組為單位組織教學，不斷提醒學生發揮主人翁及小組的協同作用，及時表揚做得好的小組和個人。其次課后有學生及時檢查，輪流值日，把衛生問題、不按程序關機等問題提出來交給學生去討論，教育并引導他們自律自理。第三注意每節課上課前要讓學生看到的是一個整潔的機房，看到的是電腦完好，以保證教學活動的順利進行。第四教師的良好素養，嫻熟、規范的演示，對學生良好的行為習慣的培養起著潛移默化的作用，在教學演示過程中，教師要規范操作，不能隨意輸入，如在“文件管理”和“文件存盤”的教學就蘊含著培養學生分門別類地管理文件、為文件取個好名字的好習慣的目標，教師若隨便給文件取個名字，隨便放在一個文件夾里，就會把壞習慣傳給學生，會影響學生良好習慣的養成，因此，教師在教學環節中要十分注意自身的表率作用。
三、利用網絡因勢力導，擴展課堂加強網際交流。
互聯網的開通，使知識的傳播更加快捷，中職學生都喜歡上網，去聊天、看電影等。但是由于他們的世界觀、人生觀、價值觀還沒有形成，自我控制的能力還十分低下，缺乏信息取舍能力。學生上網很難控制時間，玩游戲，瀏覽一些不良網站，看美女圖片等等。這些都對青少年的思想品德產生巨大的危害的。這就要求計算機教師要注意引導，可以用網上發生的一些被騙事例，讓學生了解掌握計算機知識的重要性和必要性，從而使他們認識到只有把計算機知識學好，才能不至于被騙，從而提高計算機教學的效率。另外其次要給學生提供一些好的建議和網站，第三教師要和學生建立網絡溝通，我建立了與學生聯絡的QQ群，可以隨時了解學生的信息和思想動態，使課堂內外隨時做學生的良師益友。
四、提高教師修養，寓德育于“情”“理”之中。
計算機教學中的德育教育的主導是計算機術教師，教師的思想品德、能力和水平等都會通過言傳身教對學生產生導向作用。“學高為師，身正為范”，學生會更佩服專業能力強、具有親合力、授課靈活的教師，由此德育教育也參透于師生的情理交流之中。
首先，教師要在思想意識上重視德育工作，在行動中把正確的行為示范給學生，樹立榜樣、模范形象。孔子說，“親其師而信其道”，特別是對于新世紀的中職學生，在尚未形成成熟的世界觀和立定堅定的信息毅力前，更容易由“偶像崇拜”和從眾心理驅使，模仿“偶像行為”。教育工作者就是要做有心之人，提高教師自我道德修養，樹立良好的模范形象，從一點一滴做起，讓學生在學習過程中體驗健康的情感、態度和價值觀。
其次，個性化的中職學生，由于受青春期的“反叛”心理和虛榮心驅使，往往會在有意無意中導演一場場不良信息行為的“惡作劇”。作為人類心靈的工程師，教師要保持豁達的心胸和采取寬容的態度，對學生如親子般的關懷，對不良信息行為循循善誘，才能在教學中實現師生間的“期待效應”。
綜上所述，在計算機教學中進行德育滲透，是一項長期的、反復的、循序漸進的工作。只有適時發現教學內容與德育的結合點，結合中職學生的特點和優點，發揮網絡優勢因勢力導，以教師的人格魅力學識水平投身于教育事業，定會在計算機教學滲透過程中達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教學效果。
中職學校班級德育工作計劃 篇16
一、課程性質與任務
職業生涯規劃是中等職業學校學生必修的一門德育課。本課程以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，對學生進行職業教育和職業理想教育。其任務是引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想，學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃，并以此規范和調整自己的行為，為順利就業、創業創造條件。
二、課程教學總體目標
使學生掌握職業生涯規劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業理想和職業觀、擇業觀、創業觀以及成才觀，形成職業生涯規劃的能力，增強提高職業素質和職業能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業、創業的準備。
三、教學內容及其具體教學目標和要求
（一）職業生涯規劃與職業理想
教學目標
引導學生增強職業意識，形成正確的職業觀，理解職業生涯規劃的特點及其與職業理想的關系，明確職業理想對人生發展的重要性。
教學要求
認知：了解職業生涯規劃以及中職生職業生涯規劃的特點，了解職業、職業生涯、職業理想的內涵。理解職業理想對人生發展的作用，理解職業生涯規劃對實現職業理想的重要性。
情感態度觀念：初步形成正確的職業理想，基本形成正確的職業價值取向，形成關注自己的職業生涯規劃及未來職業發展的態度。
運用：區分中職生職業生涯規劃與其他人群職業生涯規劃的不同，培養自信、自強的心態。
教學內容
1.面向未來的職業生涯規劃
（1）職業與職業生涯。
（2）職業生涯的特點與職業生涯規劃重要性。
（3）中職生職業生涯規劃的特點。
2.職業理想的作用
（1）職業理想對人生發展的作用。
（2）職業理想對社會發展的作用。
（3）職業生涯規劃與職業理想的實現。
（二）職業生涯發展條件與機遇
教學目標
幫助學生從職業的角度了解所學專業、了解個人特點、了解社會需要，樹立正確的成才觀，立足本人實際，把個人發展和經濟社會發展結合起來，熱愛專業，增強職業生涯成功的自信心。
教學要求
認知：了解所學專業及其對應職業群和相關行業，了解職業資格與職業生涯發展的關系，了解不同職業對從業者的個性要求和自己的個性特點。理解職業對從業者的素質要求，理解“興趣能培養、性格能調適、能力能提高”對職業生涯發展的重要意義。
情感態度觀念：樹立行行出狀元、中職生能成才的信念，形成正確的職業價值取向。
運用：分析所學專業應達到的職業資格標準，分析本人發展條件，了解本專業的社會需要；體驗個性調適和自我控制的過程；挖掘自己與職業要求相符的長處，找到存在的差距。
教學內容
1.發展要從所學專業起步
（1）專業和專業對應的職業群。
（2）職業對從業者的素質要求。
（3）職業資格與職業生涯發展。
（4）樹立正確的成才觀。
2.發展要立足本人實際
（1）興趣分析與培養。
（2）性格分析與調適。
（3）能力分析與提高。
（4）就業價值取向分析與調整。
（5）個人學習狀況和行為習慣分析與改善。
3.發展要善于把握機遇
（1）家庭狀況變化分析。
（2）行業發展動向分析。
（3）區域經濟發展動向分析。
（三）職業生涯發展目標與措施
教學目標
指導學生掌握確定職業生涯發展目標、構建發展臺階和制定發展措施的要領，發揮職業生涯規劃激勵學生勤奮學習、敬業樂群、積極進取的作用。
教學要求
認知：了解職業生涯發展目標構成。理解發展目標與發展條件的關系，理解近期目標和發展措施的重要性。
情感態度觀念：形成制定職業生涯規劃必須實事求是的觀念，確立“適合自己的發展目標是最好的目標”的發展理念，形成腳踏實地實現發展目標的態度。
運用：根據本人實際和經濟社會發展需要，確立職業生涯發展目標、構建發展臺階、制定發展措施。
教學內容
1.確定發展目標
（1）職業生涯發展目標的構成。
（2）職業生涯發展目標必須符合發展條件。
（3）職業生涯發展目標的選擇。
2.構建發展階梯
（1）階段目標的特點和設計思路。
（2）近期目標的重要性和制定要領。
（3）圍繞近期目標補充發展條件。
3.制定發展措施
（1）制定發展措施的重要性。
（2）措施制定三要素（任務、標準、時間）。
（3）實現近期目標的具體計劃。
（四）職業生涯發展與就業、創業
教學目標
幫助學生了解就業形勢和創業的意義，樹立正確的就業觀、擇業觀、創業觀，初步掌握求職基本方法，了解創業的基本方法和主要途徑，做好就業、創業的準備。
教學要求
認知：了解就業形勢和有關創業的政策，理解角色轉換的重要性；理解適應社會、融入社會的.能力及其與職業生涯發展的關系；理解就業、創業與職業生涯發展的關系。
情感態度觀念：初步形成創業意識，形成關注適應社會、融入社會能力的態度，確立正確的就業觀、擇業觀、創業觀。
運用：修改、完善發展目標和發展臺階，針對自己與“職業人”和創業者素質的差距，制訂提高措施，踐行適應社會、融入社會的行為，嘗試求職的基本方法，編制模擬創業計劃書。
教學內容
1.正確認識就業
（1）職業生涯發展與就業觀。
（2）就業形勢與擇業觀。
2.做好就業準備
（1）做好由“學校人”到“職業人”的角色轉換。
（2）做好適應社會、融入社會的準備。
（3）掌握求職的基本方法。
3.創業是就業的重要形式
（1）創業的重要意義。
（2）創業者應有的素質和能力。
（3）中職生創業的優勢。
（4）在校期間的創業準備。
（五）職業生涯規劃管理與調整
教學目標
使學生理解職業生涯規劃管理和調整對實現職業理想的重要性，明確在校學習與終身學習、職業生涯發展的關系，引導學生根據經濟社會發展和自身條件變化，對職業生涯規劃進行科學管理與適時調整。
教學要求
認知：了解經濟社會發展、科技進步對職業演變的影響。理解職業生涯規劃管理、調整、評價的必要性，理解終身學習與職業生涯發展的關系。
情感態度觀念：形成科學管理、適時調整職業生涯規劃的觀念，培養成功者的心態，確立終身學習的理念，養成珍惜時間的習慣，努力追求職業理想的實現。
運用：掌握管理、調整職業生涯規劃的方式方法，認真踐行發展措施，學會科學評價職業生涯發展。
教學內容
1.管理規劃，夯實終身發展的基礎
（1）認真執行職業生涯規劃的各項措施。
（2）定期檢查職業規劃執行實效。
（3）珍惜在校生活，奠定終身學習基礎。
2.調整規劃，適應發展條件變化
（1）調整職業生涯規劃的必要性。
（2）調整職業生涯規劃的時機。
（3）調整職業生涯規劃的方法。
3.科學評價職業生涯發展
（1）評價職業生涯成功的不同價值取向。
（2）評價職業生涯發展的要素。
（3）評價自己的職業生涯規劃。
四、教學原則和方式方法
1.教學原則
在落實方向性、科學性原則的前提下，應遵照以下原則開展教學活動。
（1）知識傳授、能力訓練與行為養成相結合。教學要把知識傳授、能力訓練同陶冶情操、提高覺悟、行為養成結合起來，做到知行統一。
（2）面向全體與個別指導相結合。教學要面對全體學生，加強個別指導。要用正確的學生觀、人才觀看待學生，真誠地期望每一個學生都能成功，為學生創造成功的機會并及時給予激勵，成為學生的知心朋友。
（3）課堂教學與日常德育工作、各科教學相結合。教學要與多種德育渠道結合起來，發揮德育課教師在教師集體中提高德育針對性、實效性的引領作用。
（4）自律和他律相結合。教學要注重引導學生把落實職業生涯規劃中的發展措施，轉化為發自內心的需要，要把個人職業生涯規劃的設計和管理置于集體之中，發揮他律的作用，進一步提高德育實效。
2.教學方法
（1）根據學生認知水平、年齡、學科特點、社會經濟發展及專業實際，從學生的思想、生活實際出發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進，多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，增強吸引力和感染力。
（2）著力于自我控制能力和團隊精神的培養，調動學生主動學習的積極性。在規劃設計過程中，為學生加強交流、互相啟發創造條件；在規劃落實過程中，為學生互相幫助、互相促進創造條件。
（3）教學方法評價要以實現教學大綱規定的教學目標為依據，應有助于提高學生學習“職業生涯規劃”的興趣，有助于增強學生對教學內容的理解，有助于學生制訂既實事求是、又富有激勵功能的發展規劃，有助于學生形成自信心和成功者心態，有助于學生主動按照職業對從業者的素質要求規范自己的行為。
4.活動建議
職業生涯演講和藝術形式的表演、畢業生職業生涯發展調查、行業發展趨勢和就業市場調查，以及社會實踐、社會服務、參觀訪問、模擬演練、小組討論、主題辯論、角色扮演等活動是“職業生涯規劃”教學的重要形式。多數實踐內容應安排在班會、實訓、實習或課余、假期進行。分析發展條件、確立發展目標、構建發展臺階、制定發展措施、調整發展規劃等設計過程，應該以預留作業的形式完成，并結合作業開展相應主題活動。
教師要當好班主任、團委、學生科（德育處）開展學生活動的參謀，調動學生、家長、用人單位以及畢業生和社會等各方面的積極性，發揮德育課教師在學校和班級開展職業生涯規劃實踐活動中應有的引領作用。
5.教學資源
教師應發揮主觀能動性，充分開發事業有成的畢業生、用人單位、企業家、勞動模范和先進人物等德育資源，充分利用電視、報刊、網絡等媒體，重視現代教學手段的使用和開發。
中職學校班級德育工作計劃 篇17
15機電班，作為一個全男生班，管理上要特別對待。新的學期開始，為利于班級工作的順利進行，現制定一系列工作計劃。
本學期工作，將繼續以班級安全工作為前提，以學生德育教育為主，把抓好學生的日常行為作為一項常抓工作，密切配合學校的教育指導，加強班務管理，培養學生遵紀守法，加強愛國主義教育、加強集體主義精神教育，培養學生熱愛校園，熱愛班集體的情操；增強學生的榮譽感、上進心。
1.繼續加強班級安全管理，安全工作依然是班級工作的核心，最重要的部分，切實有效地杜絕一切安全隱患。
2.樹立學生的學習理想，明確人生價值；明確學習目的，面向全體。嚴抓紀律，搞好班風，建設以班風促進學風，最終將學生的心思都用到學習中來
3.抓好班級的.衛生工作，防止亂丟亂扔的現象，堅持衛生責任制度，讓學生養成良好的保持衛生的習慣。
4.強化學生的日常行為規范，培養學生良好的行為習慣。抓好常規，讓學生養成良好的生活習慣。
5.有目的、分專題地開好每周班會，認真傳達、總結，努力做好班級工作。
6.面向全體，偏向差生，做好學生工作要耐心細致。對有進步的學生，特別是“雙差生”要及時進行表揚和鼓勵，使學生樹立起學習信心。
7.進行班務常規檢查，定時召開班干部會議，商討班集體的情況。多與學生溝通，找出問題，解決問題。
8.堅決抓好兩操質量，促使學生在紀律、集會、學習等方面有良好性循環。
9.加強學習方法指導，管制學生亂抄作業的現象，培養學生課預習，課后復習的習慣。
10.加強住宿生管理。衛生內務，抓好晚休紀律，加強管理
11.對于學生工作要防范于未然，對學生的違紀行為進行耐心細致的教育。如有屢犯必須采取嚴厲處罰。
通過一系列行之有效的措施，加強班級管理，讓班里每一位學生都有一個光輝燦爛的明天，讓班級工作蒸蒸日上。
中職學校班級德育工作計劃 篇18
一 、班級管理總的指導思想
認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執行國家的教育法律法規，把握教育強市的機遇，積極推進教育教學的改革，全面實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩步走進新課程，探索新教法，總結新經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能順利實現從初中向高中的過渡。
二、全班情況分析
本人帶一個新生班，一個老生班。新生班經過軍訓階段的相處與磨合之后，班級初步形成了團結互助的良好風氣，學生之間親密無間，師生之間之間互相信任、關系融洽。大部分學生都能遵守學校的規章制度，對班級的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級的管理工作中， 很多學生思維活躍，很愿意在老師的面前表現出自己的個人想法，班級整體充滿了活力。本學期接下來的工作重點是培養團結、得力的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助全體同學打牢高中基礎，盡快尋找適合自己的、行之有效的學習方法。
三 、奮斗目標
1、教風端正，班風、學風、考風優良。
2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養成。
3、學生德育考核合格率、優良率和后進生轉化率符合學校規定。
4、建立目標管理體系，為學生評價體系。
5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。
四、 工作重點和措施
（一）、積極加強班風建設，營造良好的學習環境。
一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，
培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
（二）指導培養班團干部，培養他們的管理能力。
班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹立威信；第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
（三） 積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。
高中階段最大的.任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。
（四）引導學生學會做人、學會學習、學會健體。
1、加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100﹪，學生不騎摩托車不進營業性酒吧等。
2、根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。
3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養學生的競爭意識和積極心態。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。
4、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。
5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。
學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創造優秀的班集體而努力奮斗。
中職學校班級德育工作計劃 篇19
本學期我接手機電班的班級管理工作。該班是由沒有考上高中的學生組成的，從開學初的學情觀察來看，部分同學紀律觀念淡薄，學習態度較差，上進心不強。為了讓本班學生在學校學習期間能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為就業作好準備，我擬訂班級工作計劃如下：
一、了解班級學生基本狀況：
1、排出特殊學生名單(家庭貧困學生、單親家庭學生、學習成績差的學生、自控力差的學生等)，對這些學生多關心、多幫助。
2、合理安排班級干部，增強班級凝聚力，也便于掌握班級同學現狀。
二、加強道德教育：
1、規范升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，規范學生行為規范。
2、開展以“自主與責任”教育，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據校計劃，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強“自主與責任”教育。
3、創設良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會――本學期依據目標開展“行為規范的養成”、“如何正確對待男女生交往”、“誠實守信”、“學習經驗交流”、“給父母一份滿意的答卷”等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想，培養“我能行，我一定能行”的`自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。
三、學風建設：
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、做好后進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生晚自習等時段的自主學習。
四、加大家庭學校聯系力度：
平時與家長多聯系，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。
五、奮斗目標：
1、教風端正，班風、學風、考風優良。
2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養成。
3、學生德育考核合格率、班級日考核等日常工作符合學校規定。
4、建立目標管理體系，規范學生行為習慣。
5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。
六、具體安排：
1、每周一次主題班會。
2、培養良好的衛生習慣，堅持每天三掃。
3、加強早操、課間操跟操，工作要進一步做細、做實、做到位。
4、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。
5、積極組織開展學校相關文體活動(廣播操比賽、籃球賽、拔河比賽等)，培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會。
6、做好期末考試動員和結束工作。
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