學校上學期教學工作計劃

時間：2025-11-20 12:50:27 春鵬工作計劃我要投稿

學校上學期教學工作計劃（精選12篇）

　　時間一晃而過，為了以后教學質量不斷提高，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編幫大家整理的學校上學期教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校上學期教學工作計劃（精選12篇）

　　學校上學期教學工作計劃 1

　　20xx-20xx年第一學期馬上就要開始了，在學期開始之前，學校就已經提前制定好了適合我們學校的教學工作計劃。在上學期期末考試中，我們學校取得了優異的成績，這是大家最感到高興的事情。所以在這個學期，我們將會在上個學期的基礎上，更上一層樓！要不斷的進步，不斷的前進，才是最好的，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果，希望大家能夠做好！

　　一、指導思想：

　　堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本研究實效性、提高專業化水平”的工作思路，發揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質量的穩步提高。

　　二、重點工作：

　　（一）加強學校教科研的領導，努力提高學校教科研水平。

　　1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務。

　　2、加強理論學習培訓，提高大家教科研工作的理論水平。

　　3、積極加強教科研活動的，每學期召開課題主持人會議至少兩次，各課題主持人按計劃扎實開展課題工作。按區教科室要求，課題主持人每學期組織實驗教師進行專題研討2-3次，一學期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動，并對開展的活動做好記錄和總結、歸納和提升，做好資料收集工作，按上級教科研部門要求按時上交各種資料.

　　4、認真積極做好課題部分課題的結題工作。

　　（二）加強教師隊伍建設，繼續提高教師整體素質。

　　1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。

　　2、以自學和集中學習相結合的`形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業務能力，要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學反思不少于15篇。

　　3、本學期學校繼續進行骨干教師講壇活動，9月份、12月份的第四周各開展一次。

　　4、根據上級部門或課題要求，繼續對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，提高現代化教學設備的應用能力。

　　5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發教師思維碰撞，促進教師共同提高；教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。

　　5、重視對青年教師的培養，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業務水平不斷提高；支持教師參加各種培訓班的學習，提高業務理論水平，掌握現代教學手段和教學方法。

　　6、繼續完善教師自我發展規劃、歷年的教學成績、教科研成果、繼續教育情況等為主要內容的教師個人發展檔案，為教師的自我發展提供服務。

　　7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經驗，提高教學水平和教學質量。

　　8、加強教師基本功訓練，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，以積極的態度參加和迎接第二類語言文字城市達標，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養以及普通話水平的提高。

　　（三）加強常規管理，提高教學管理水平

　　1、課程管理。嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發和研究。

　　2、計劃管理。學校各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。

　　3、制度管理。完善教學常規管理制度，落實教師的作業布置與批改常規和學生的學習常規，使制度成為規范教學行為的保證。

　　4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業批改、課后輔導及單元檢測進行監控，及時發現問題，指出問題，糾正問題。教導處要不定期的進行抽查。

　　5、教研組管理。健全學校教研組管理制度，規范教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。教研組學期檢查教案四次，檢查作業兩次，期末對教研組進行評價與獎勵。

　　6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成15次的聽課任務，教研組長至少20次。其中要求聽本校教師的課不低于三分之一。同時繼續執行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內的教師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發現并及時反饋、解決問題。

　　7、教學分析管理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量的必要一步。強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續落實教師的教學質量分析工作，認真做好單元監測、期末的質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。

　　學校上學期教學工作計劃 2

　　一、堅持穩定一個中心

　　教學是學校的中心工作，在注重全體學生全面發展的前提下，各項工作的任務是最大限度地提高教學質量。穩定教學這個中心，當然首先要穩定教師隊伍，提高教師隊伍的教學水平和業務素質。我們將通過各種方法和開展教學教研活動，使全體教師思想行動到位，把教師的智慧和力量統一到學校的大發展上來。另一方面，創造良好的教學制度保障、采用先進的教學手段和條件，觀念認識可以飛躍、突變，方向必須正確，目標必須統一，防止任何顧此失彼現象發生。實現教學實施過程標準化、教學服務標準化、考核評價的標準化。

　　1、做好教學實施過程標準化工作：每一個教師要在學期初認真分析上一學期的成績和教學工作，進行科學而客觀的教學反思，有針對性的制定本學期的具體教學目標和教學指標并制定好實現教學目標的措施。

　　2、加強每一個教師的工作作風建設，實現教學服務的.標準化。教師為學生服務思想觀念和工作思路，教師要把工作思想定位到“一切為了學生，為了一切學生”上來。

　　3、制定科學、全面、客觀的評價標準，實現考核的標準化。

　　加強對考試的研究，強調把實習成績劃分到考試過程中。建設能充分反應學生成績發展態勢的資料平臺，形成由學生、教師互動的師生成績和能力素質評價、反饋、提高的發展性格局。

　　二、認真落實兩個到位

　　1、實施新課改，思想行動到位。新課改自始至終貫穿先進的教育理念，在教學手段方面，強調運用現代教育技術，在學習方法方面，在繼承接受性學習的基礎上，積極提倡研究性學習、探究性學習、實踐性學習、體驗性學習。

　　2、落實逐級負責制，充分發揮教研組在教學中的重要作用，使學校的教學舉措和政策的得以切實落實，確保各組的工作到位。

　　三、著力實施“名師優生”工程

　　要加強教師教育思想觀念、教學方法手段特別是現代教育技術的應用、教師職業道德的培訓，通過多種方法，促進教師個體的全面發展，提高教師的素質。學校要盡可能創造各種教師學習的機會。要結合校級評選工作，認真組織好青年教師的評優課，新任教師的檢查課、匯報課，優秀教師的示范課、研究課，通過說課、評課活動，提高教師隊伍整體業務水平。

　　各學科教研組對新聘的應屆大學畢業生，要確定一名指導教師協助新教師制定個人成長計劃并在備教案編寫、課堂教師生互動、作業布置及批改上給予指導。

　　要在學生學習觀、學習動力、學習能力、學習方法等方面進行全面科學的學習指導，從而達到使學生學會求知的目標，拓寬育人領域，擴大教育輻射作用，為學生的生存發展提供全方位服務與保障。

　　四、制定完善四項制度

　　1、教學工作全程評價考核制度

　　認真落實逐級負責制，讓學校每一個成員成為管理者，“處于管理狀態”。學校在時間上，將平日評價考核與學期、年度評價考核結合起來。將教育教學過程與教育教學成果結合起來。將制度管理與民主管理結合起來。日常評價將自我評價與他人評價相結合，人手一冊《教師手冊》自我記載一周主要工作，教研組對教師評價考核定期進行。教研組長人手一冊《教研工作手冊》。

　　2、教學研討和總結制度

　　（1）完善教學會議制度，提高會議的效率和質量。教學工作會議、專題會議、教師座談會、學生座談會、學術報告會、經驗交流會、論文發布會等。

　　學校上學期教學工作計劃 3

　　一、指導思想：

　　上學期，我校教育教學工作在各級領導的關心支持下，教學常規落實到位，教研教改成績突出，實現了學校全面發展的目標。本學期，我們將繼續立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，著力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率。全面提高教學質量，為朱集教育添光彩。

　　二、工作目標：

　　1、實現中考考入重點高中人數完成區分解指標。

　　2、學生鞏固率有所提高。

　　3、學校教學評價力爭全區前列。

　　4、強化提高全校教師課堂教學質量，加大課堂教學改革的步伐，著力打造“三生課堂”，真正把課堂還給學生，全面提高學生素質。力爭在全區優質課比賽中取得好成績。

　　三、工作重點：

　　1、加強教學常規管理，健全各項規章制度，穩定教學秩序，在社會上樹立良好的形象。

　　2、加大教師培訓工作和集體備課工作的力度，取得實效，提高教師整體素質，提高教學質量。

　　3、著力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率，成立“三生課堂”研究領導小組，保證“三生課堂”實驗研究有效進行。

　　4、加強畢業班的管理工作，調動教師的積極性，組織教師、學生做好復習工作，穩定畢業生情緒，穩步提高學生的成績。

　　四、具體做法及方法措施：

　　㈠轉變教師觀念，加強培訓提高素質。

　　1、抓好教師的業務學習，本學期校本培訓要做到

　　①、教師本學期業務學習自學筆記不少于5000字。

　　②、組織教師集體學習“三生課堂”教學模式。

　　③、組織廣大教師認真學習主、細致地比較新舊課標的差別，理解新課標、學習新教材、研習新教法。

　　2、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參與市、區級開展的各項培訓工作，回來后上好回報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益，組織教師到周邊課堂教學改革比較成功的鄉鎮學習，以促進教師積極參加課改

　　3、繼續開展現代信息技術培訓，鼓勵教師大膽使用現有的現代化教研手段進行課堂教學。加快信息技術與學科教學整合的步伐。

　　㈡、立足校情，狠抓常規促質量。

　　1、抓好開學初各項計劃的制定工作，教導處依據學校工作計劃制定初本學期教學工作計劃，及時傳達給教研組長及備課組長，教研組長、備課組長根據學校工作計劃制定本學科工作計劃，教導處認真指導和檢查監督工作，各教研組、備課組按照計劃開展工作，學期末抓好各項工作的總結和評比，對于能夠完成學期任務的教研組備課組按考核條理給予精神和物質方面的獎勵。

　　2、嚴格教學秩序的管理，排課、上課嚴格執行新課程標準規定的《課程計劃》，學校總課程表和班級分課程表在開學一周內上墻。開齊開足課程，要求教師嚴格按課表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍課，停課的現象發生，隨時抽查各門學科的上課情況。對于隨意缺課的教師進行通報。

　　3、認真做好周檢查和月監控工作，教導處每周組織備課組長對教師的教案進行周簽字，并檢查教師的聽課，學習情況，做到一周一落實，一周一公布，每月由學校前勤領導親自對教師的備、教、改、輔、考等教學常規進行一次檢查，檢查成績納入教師考核。

　　4、加強課紀檢查。學校每天有教導處主任對教師的早晚自習及各班的課堂紀律，教師出勤教學進行檢查，每周一通報，并納入教師考核。

　　5、七、八年級每學期將舉行兩次學科競賽，分年級組織，及時對教師教學中存在的問題進行分析，并對弱課教師施行跟蹤視導，讓教師及時發現教中存在的不足。

　　6、認知落實好九年級“月考制度”重點抓好命題、考試、評卷、評講等環節，教導處將對各年級、各學科的月考情況抽樣檢查，并將檢查結果公布。

　　7、嚴肅考風考紀，每次考試前先做好學生的思想工作，對考風考紀提出嚴格的要求，考試過程派專人負責，對提前交卷和考試作弊的`學生進行嚴肅處理，對于不認真負責的教師給予嚴懲。

　　8、加強對第二課堂的活動管理，搞好學科競賽輔導，負責第二課堂的教師要做到計劃、時間、內容、地點等方面的落實，認真備好課上好課。教導處要派出人員嚴格檢查，并確保第二課堂的質量，力爭取得優異成績。

　　㈢、立足課堂，開展教研促提高。

　　“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在，教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學品位，本學期我校將在上學期基礎上進一步下大力氣，以教學研究促進教學質量的全面提高。

　　1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校，以實際出發，建立《校本教研制度》、《教學評價制度》、《集體備課制度》、《教研制度》，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。

　　2、認真組織落實教師講、聽、評課活動，制定切實可行的措施，如教師聽課筆記由備課組長、講課教師、聽課班學生三簽字，對于在教研教改中做出成績的教師給予一定的獎勵并在教師年度考核中加分，對于積極參與教研活動的教師通報。要求教師每學期聽課不少于25節，教導主任等領導們聽課不少于30節。

　　3、以七八年級為突破口，通過公開課、研討課等形式，深入開展課堂教學研究，大膽進行課堂教學改革，努力構建符合本學科特點的“三生課堂”課堂教學模式。特別對“三生課堂”課堂教學模式中“導學-互動-展示-評價”各環節認真進行探討，落實到實際教學中。扎實開展集體備課活動，共同進行導學案編寫與使用的研究，真正做到把課堂還給學生。

　　4、落實課題研究工作.以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，做好“十二五”課題研究過程管理工作。特別對上學期申報的“三生課堂”課題研究，學校認真制定課題研究的實施方案，成立“三生課堂”課題研究領導小組，校長親自掛帥，有實驗班和對比班，有實驗教師，制定切實有效的方法和措施，保證“三生課堂”課題實驗研究有效進行。

　　㈣、加強遠教工程建設和應用的管理。

　　1、制定嚴格的規章制度，以確保能正常完整的接收資源。我們制定了場地設備使用登記制度，資源下載使用登記制度，光盤使用登記制度等。并做嚴格執行和檢查。

　　2、在教師中積極開展培訓，力爭人人都會運用多媒體，要在教師中宣傳遠教的優勢，積極鼓勵教師使用遠教資源進行教學，學校以考勤制度來記載教師培訓和上課次數，并納入年度考核。學校定期組織教師瀏覽遠程資源，結合教學內容和教學過程，選擇資源用于教學。

　　3、利用各教研組帶動全校教師進行遠教上課模式探究。

　　以各教研組長為中心，充分發揮骨干教師的作用，以點帶面。最終讓教師都能利用遠教資源進行上課，教研組長認真制定教研計劃，并組織本組教師進行教研。

　　㈤加強畢業班工作。

　　學校已制定下達20xx年中考工作目標，我們將采取一切可行的措施，充分調動畢業班師生的積極性，確保中考任務的完成。

　　1、中三要制定詳細的復習方案，抓緊復習進度，各學科必須于3月底到四月上旬完成第一輪系統復習，4.16—5.20日本階段以分類復習為主，5.21—6.18日本階段以綜合訓練為主。

　　2、進一步完善畢業班工作的各項管理，使畢業班的教風學風成為全校的表率。

　　3、各備課組要通力合作，認真研究中考試題，切實把握各學科知識的深難度和能力要求，做到集體備課，分科實施，統一測試。

　　4、加強對畢業班學生進行心理輔導，確保畢業生有一個良好的競技狀態。

　　5、抓好學生的輔導，強補弱科，帶動總分。

　　附：行事歷

　　二月

　　1、安排課表下發導學案，督促教師及時備課，上課。

　　2、召開教研組長、備課組長會，傳達學校本學期教研教學工作。各教研組、備課組、教師制定學期計劃。做好課內比教學安排部署。

　　3、交流評比各種計劃及時通報。

　　4、做好流失生的勸返工作。

　　5、各教研組組織本組教師認真學習導學案的編寫與使用。

　　6、迎接中心學校開學工作檢查。

　　三月

　　1、中三第一次月考，七八年級學科競賽。

　　2、教學常規檢查。

　　3、月考質量分析。

　　4、傳達九年級各科中考精神。

　　5、迎接區教學視導回查。

　　四月

　　1、第二次常規教學檢查。

　　2、初三體育及實驗操作考試。

　　3、開展校級優質課評選。

　　4、評選“三生課堂”課題研究優秀案例。

　　五月

　　1、第三次常規檢查。

　　2、七八年級其中考試，九年級適應性考試。

　　3、其中考試質量分析。

　　4、迎接區教研室教學工作檢查。

　　六月

　　1、第三次常規檢查。

　　2、期末復習研討課。

　　3、迎接教體局督導評估檢查。

　　4、期末考試，中考工作。

　　5、學期結束各口，各學科總結工作。

　　學校上學期教學工作計劃 4

　　一、指導思想

　　根據xx市教育教學文件和xx鄉中心初中教育教學指導意見，結合學校實情，以教務績效考核為導向，以課堂教學為主陣地，以校本培訓為載體，加強教學精細化管理，打造雅善教學，潤澤師生美好心靈，培養教師用專業心、做專業事，培養學生達到樂學、會學的目的，提高教育教學質量。擬定本學期計劃。

　　二、工作目標

　　1、努力達到中心初中下達的'教學質量目標。

　　2、建立評價機制，促進藝術類課程（音、體、美等內容），地方課程（安全、環境、禁毒、健康、廉潔教育等內容），校本課程（誦經典、知禮儀、寫規范字、講普通話、唱紅色歌曲等內容），能根據實際有效落實。

　　3、培養學生做到“六會”，即：學會預習、學會提問，學會復習、學會觀察、學會合作、學會查找資料的習慣。

　　4、提高教師“三有”，即：教學有特色，研究有總結，交流有資料。

　　三、工作安排

　　9月份

　　1、清理普九、學籍檔案。新生信息上傳。

　　2、接受開學初檢查（學科計劃、備教改研行動與資料）。

　　3、學習新課標、教學各類職責與方案（“減負”工作方案、控輟包保責任制、課內比教學方案，教學常規職責）。

　　4、摸清二至五年級各科后20%學生的名單。督促科任教師制定輔差計劃。

　　10月份

　　1、解讀雅善教學的“6個3”。

　　2、召開學科帶頭人會議。

　　3、開展課內比教學活動。

　　4、邀請家長參與聽、評課，開創“課堂開放日”。

　　5、完成學生體質健康標準測試工作。

　　11月份

　　1、期中測評及分年級質量分析。

　　2、制定期末質量目標獎懲方案。

　　3、召開“微型家長會”，提升班級文化。

　　12月份

　　1、舉行“評教評學評習慣”活動。

　　2、結束音、體、美考核工作。

　　3、調查一至五年級后20%學生的輔導情況。

　　4、以年級為單位，舉行一次寫字比賽活動。

　　元月份

　　1、班主任擬定好學生素質報告單評語。

　　2、提醒各科教師上交資料（復習計劃、教學小結、教輔用書、學習筆記等）。

　　3、各科任教師撰寫期未質量測評分析報告單（考試分析、后進生分析、教學經驗、教學缺憾等）。

　　說明：

　　1、以上安排與上級檢查有沖突時，酌情調整。

　　2、日巡堂、周調閱、月檢查結果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。

　　學校上學期教學工作計劃 5

　　教學督導處是學院的教學質量保障部門，在院長和分管院長的領導下，全面負責教學質量保證與監控，以及院教學評價系統的建設和組織實施工作。而教研室主任（骨干教師）作為二級督導機構成員，理應在督導組長的帶領下，擔負起學院二級督導的光榮職責，認真負責，切實做到：

　　1、深入教學一線，全面了解相關教學信息，及時發現并協助解決問題，為教學部門提供必要的'服務；

　　2、定期或及時向院領導和有關部門匯報情況、通報督導工作相關信息、反饋意見，協調對全院教學工作的適時調控；

　　3、維護教學質量保證與監控系統正常運轉，協同有關方面對教師進行教學業務考核，促進提高教學質量和教學效果、效率等；

　　4、積極開展業務研究，不斷提高教學督導員的工作能力、水平和質量；

　　5、為教學基本建設提出有價值的建議、方案，為學院的建設、發展有關方面提出建設性建議。

　　為保證上述工作的順利完成，特制訂電信學院二級督導組工作計劃如下：

　　一、積極探索教學督導工作新模式。

　　采取“統一安排、分散實施”的工作方式，全面的、有層次的、協調的開展教學督導工作，充分發揮教學督導作用。同時，督導工作緊緊圍繞教學這一中心，既關注課堂教學質量，也重視課外輔導工作；既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學；既督導教學一線，也檢查教學管理。努力從教與學、教與管多個方面研究解決本科教學中存在的問題，并切實為教師、教學管理人員和學生提供幫助和指導。

　　二、加強教學督導宣傳，促進督導工作交流。

　　利用各種機會和渠道，宣傳介紹教學督導工作和教學督導組成員；組織教學督導組成員到兄弟學院進行參觀交流，學習兄弟學院教學督導工作的先進經驗。

　　三、努力開展教學研究，致力教學工作水平提高。

　　作為教研室主任，要立足教學一線，密切聯系教學實踐，開展教學研究工作，充分發揮智囊作用，為學院加強教學管理、提高教學質量獻計獻策；作為二級督導組成員，要結合學院教學工作的實際情況，積極向學院領導和有關部門提出建議。

　　四、加強監督考核機制，有效解決教學問題。

　　學校上學期教學工作計劃 6

　　新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學年教學工作計劃

　　一、指導思想：

　　新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量。認真備課上課，不敷衍塞責。

　　二、素質教育：

　　我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

　　三、教學常規：

　　我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的'因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

　　在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。

　　四、預期目標：

　　作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優秀的能夠勝任的教師。同時以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養為工作中心。開辟教學改革新領域，進一步讓信息技術教學成為實施素質教育的重要陣地。

　　以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

　　學校上學期教學工作計劃 7

　　一、指導思想

　　以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼于學生全面發展和終身發展需要。關注每一位學生，培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發學生學習興趣，逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。

　　二、教學目標

　　1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。

　　3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

　　三、學生情況分析

　　八年級共有6個班有400來個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。

　　四、教學任務

　　1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》

　　2.在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創新、有所突破。

　　3.繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。

　　4.繼續研究和推廣校本教研的.內涵和經驗，充分調動教師們的積極性，發輝學校教研組群體優勢，繼續嘗試開展學校開放日活動。

　　5.繼續探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在完成教學任務的基礎上，總結經驗和體會，初步歸納整理出適合我區區情的評價體系。

　　五、教學要求

　　1.教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

　　2.大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。

　　3.在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

　　4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

　　5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。

　　6.有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。

　　六、具體措施

　　1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

　　2、精心組織和策劃好課堂教案。

　　學校上學期教學工作計劃 8

　　一、強化德育工作，提高學生德育素養

　　1、重視德育工作的系統性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發，加強對學校德育工作的整體規劃，努力構建學校、社區、家庭一體化的未成年人思想道德建設網絡。重點加強家校聯系，充分利用現代社會交通、通訊、信息技術高度發展的優勢，密切與家長的聯系，班主任與主課教師一學年中至少要與每位家長都主動聯系一次，同時要重視聯系的實際效果。

　　2、抓好日常行為規范教育。要重視小學生的日常行為規范教育，對照《揚州市小學生文明行為習慣評價細則》，細化學生一日常規要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。本學期重點培養學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習慣。

　　3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統節日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識、“三創”精神教育。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。

　　4、加強校外德育陣地建設。學校將組織學生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江管理處、曹王素質教育實踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課余生活。

　　5、抓好德育隊伍建設。學校將認真貫徹落實市局《關于加強小學班主任工作指導意見》文件精神，通過班主任工作培訓、定期召開班主任工作會議、評選表彰優秀班主任、征集評選班主任工作優秀案例等形式促進不同層次班主任的專業成長。

　　二、精致教學管理，提高教學質量

　　本學期，學校將圍繞《江蘇省學校管理規范》，精致學校管理，提升辦學水平。突出教學管理的精致化，全面提高各科教學質量。

　　1、抓好校本教研制度的學習。根據《揚州市小學教學工作基本要求》，結合學校實際，我們制定了校本教研制度。開學初，各學科組要組織教師認真學習校本教研制度，結合學科教學特點，提出統一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實際工作中自覺執行。

　　2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎環節，突出課堂教學重要環節，強化作業訓練關鍵環節，提高教學管理實效。加強教學常規管理，一是認真執行教學“六認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學“六認真”工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是認真執行課堂教學管理制度。教研組長、中層及校級領導要做到“四個堅持”，即：堅持每周聽課不少于2節(分管教學的副校長每學期聽課不少于30節)，堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進行課堂教學集體點評，堅持定期深入班級進行教學質量分析。三是認真執行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學后一周內制訂好切實可行的活動計劃，落實研究專題，布置研究任務，確定主要承擔者并精心組織研究，切實解決教學工作中的實際問題。每月一次的學科研究課，要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內教師公布下周集體備課內容，每一位教師要根據公布的內容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發言，其他老師圍繞教材的.處理、教法的運用、學法的指導等各自發表意見。備課后，一人作整理，將集體備課稿發給備課組教師。教師根據自身的教學個性、教學特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達到張揚教師教學個性、體現教師獨特的教學風格的理想目標。要嚴格控制學生作業量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成獨立作業的習慣。

　　3、重視后進生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，采取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。

　　4、突出畢業班工作。畢業班任課教師要根據學科及學生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優秀率、均分，提高畢業生的綜合素質。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高畢業班教學質量。重點加強畢業班英語教學的研究，全力提高畢業班英語教學質量。

　　5、加強薄弱學科。學校將盡可能加強科學、信息技術等薄弱學科的教學，創造條件配齊這些學科的專職教師，籌集資金，結合小學“四配套”工程的實施，完善這些學科的教學設備設施，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些學科的教育質量。

　　三、加強隊伍建設，打造名師工程

　　1、切實加強師德建設。要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業思想和職業道德水平為重點，切實開展師德建設活動。通過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動，并以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規范和法律知識約束修正自身的教育行為。2008為市“師德師風建設年”，學校將重點抓好揚州市、江都市師德建設“八不準”、“五條禁令”和“三條處罰措施”的落實，切實提升我校教師隊伍的整體形象。

　　2、促進青年教師專業素養、業務水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現繼續教育的實質內涵。繼續深入推行理論學習與考核制度，加快45周歲以下教師專科率100%的建設步伐，繼續鼓勵參加本科進修，提高本科率。充分發揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作。通過“青藍工程”、“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。本學期繼續抓好兩大活動：

　　(1)骨干教師培育計劃。學校將組織培訓教師參加市各類培訓及活動，積極組織骨干教師學習教育科研理論知識，邀請專家來校講座，請市級學術帶頭人介紹教科研經驗，定期開展教學沙龍和教育論壇活動，大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓教師要加強學習、主動實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。

　　(2)青年教師讀書活動。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式，注意讀書與教學實際的結合，增強讀書效果，本學期繼續舉行青年教師讀書感悟交流活動。

　　3、加強中年教師隊伍建設。根據市局要求，將在40歲左右的教師中開展“三機一化”現代教育技術比武，“三機一化”即：運用微機、錄音機、投影機和教學行為規范化。在50歲左右的教師中開展“三自一化”為主要內容的教學藝術練兵，“三自一化”即：引導學生自主學習、自主研究、自主管理和教學方法現代化。

　　4、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教科室牽頭進行課題研究管理。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學期都要制定研究計劃，經常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結。

　　四、加強體育、衛生和藝術教育，促進學生全面發展。

　　1、嚴格執行兩個“條例”，保證學生身心受益。學校體育是體育工作的基礎和重點。本學期，學校將嚴格執行國家課程標準，貫徹省課程計劃調整的精神，加強體育教學，嚴格規范體育課堂教學行為，提高課堂教學質量。要合理安排課表，保證每天有一節體育課或體育活動課，同時加強下午大課間活動的組織，提高小學生每天戶外一小時運動的質量。在抓好“達標”工作的同時，積極對足球隊、乒乓球和田徑等項目進行訓練，充分做好參加各級比賽的準備工作;堅持學校重大疫情報告制度，加強學生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教育課程每學期不少于9節，心理健康咨詢室要定期開放。

　　2、加強藝術教育，提高學生藝術修養。本學期，學校將興趣小組及學校各項團隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練。各隊要有訓練計劃、目標，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。

　　五、完善數字校園，實現教學條件的現代化

　　經過努力，學校上學期成功創建成揚州市數字化校園，在教學條件的現代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實現教學條件的現代化，學校還有許多工作要做，數字化校園建設還有許多工作要完善。

　　1、加速辦公現代化的進程。當今信息技術時代，辦公自動化、信息化已勢在必行。本學期，學校要在配齊班級、辦公室電腦的基礎上，構建由網絡主控室、多功能電教室、微機室、教室與辦公室組成的管理網絡，成立信息技術教育研究中心，完善學校教育信息化設施，初步實現教育信息化、現代化。

　　2、及時更新學校網站、專題網站及班級主頁內容。相關人員要密切配合學校中心工作，結合自身特點，不斷充實內容，使其成為宣傳推介學校的窗口，教育教學資源交流的平臺，家庭、學校、社會三者聯系的紐帶。

　　3、編制適用的網絡軟件，爭取逐步實現辦公網絡化。學校網管人員要根據學校實際，編制適用的網絡軟件，實現校產教具管理、圖書檔案管理、實驗儀器管理的現代化。

　　4、抓好教師信息化應用能力的培訓，實現教育教學與信息技術的整合。本學期，學校將分層次、有計劃地對全體教師進行信息技術的培訓力度，所有教學人員都要積極主動參加培訓，能熟練地使用現代化教學友情的語言，不是文字，而是意義。——梭羅

　　學校上學期教學工作計劃 9

　　一、指導思想：

　　家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機合，互相補充，協調發展;融思想性、知識性、實踐性于一體。積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創建和諧校園。

　　二、工作目標：

　　1、通過家長學校向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。

　　2、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

　　3、建立一支專兼合、功能互補、具有較高專業素養的家庭教育指導者隊伍。

　　4、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

　　三、具體工作：

　　(一)抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

　　1.兼任家長學校的教師應認真學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

　　2.組織家長學習《小學生日常行為規范》《家長教育行為規范》《不輸在家庭教育上》及相關文件，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　(二)抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

　　1、繼續抓各項制度的落實。在切實做到“六有’的基礎上，繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。

　　2、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。為使家長學校的'授課增強吸引力和實效性。

　　3、向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。

　　4、利用家長學校的授課及相關問卷了解家長的需求，針對家長們的熱點意見相應調整授課內容。安排一些課程，繼續向家長們宣傳教育上的有關法規、大事。

　　5、圍繞學校的“創示”開設一些課程，使家長認識到學校創建與自己切身利益的關系，要求家長全力支持學校的創建工作，形成學校、家庭在思想上、行動上一致的創建熱潮。

　　6、通過家訪、征稿、網絡平臺、短信等多種形式加強家校聯系，注重信息反饋。

　　(三)教育措施：

　　家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，采用多種形式進行教育：

　　1、面授。面授針對性較強，能面對面交流，作為主要的教學形式。(主要是家長會、專題講座)(家長來自各行各業，休息的時間也大不相同，為了使大多數家長能保證聽課時間，征求家長的意見，盡可能利用家長休息時間召開家長會進行講座。)

　　2、自學：家長學校的各個學員處在不同的區域和單位，因此，將相關家庭教育的內容通過網絡平臺作為面授的補充，供家長學習與參考。為保證其效果，學校通過反饋問卷等形式以加強效果。

　　3、親子活動。寓教于樂，把教育滲透到由家長參與的活動中去，增加教育的實踐性。此形式主要針對低年級家長。

　　4、觀摩。根據學校計劃，制定面向家長的開放日，供家長到校觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，了解子女的學習過程，增進家校聯系，加強家長與老師的溝通。

　　5、利用教師家訪、電話聯系等方式加強家校聯系。

　　6、利用問卷形式多征求家長意見，不斷改善學校辦學制度，逐漸完善與人環境。

　　7、學期末進行家長委員會座談，促進家長學校工作的開展。

　　8、每學年初對一年級新生家長進行集中培訓，重點是養成教育、家長如何配合、教師的任務，使學生邁好入學的第一步。

　　9、每學年要召開六年級學生家長會一到兩次，針對六年級學生學習、青春期教育、升學等問題進行教育交流。

　　學校上學期教學工作計劃 10

　　為了進一步規范教學管理，提高教學質量，培養應用型、技能型人才。根據電大20xx年教育督導工作規劃，特制定我校20xx年教學督導工作規劃。

　　一、是以教學工作為中心，全面提高對教學督導的認識

　　組織督導小組全體成員認真學習電大教學督導精神，把教學督導與規范化管理結合起來，深化教學質量。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導小組全體成員要認識到，在市場經濟條件下，學校有特色才有生活，教師有專業才有權威。學生有特效才有出路。通過學習，可以全面提高督導水平，做到督導教學、督導管理、督導改革、督導研究、督導指導，不斷提高辦學質量，為學校的可持續、長遠發展服務。

　　二、以提高質量為根本，切實開展教學督導工作

　　今年，我們主要開展以下工作：

　　1、全面督導“五個重視教學”，加強對教師課堂教學的檢查。督導小組的每個成員都鼓勵教師以標準化和制度化的方式備課、上課、批改作業、指導和評估。

　　2、開展初、中、終階段教學檢查。初始教學檢查關鍵教師的選擇、教材和教學大綱的可用性、資源的準備以及正常的教學秩序；期中檢查重點是教學計劃和教學進度的執行情況，作業作業的批改情況，學生對老師的反饋情況；期末，我們將重點完成教學任務，評估教學工作，評估學生民主。

　　3、加強日常例行檢查。檢查老師是否提前到，遲到早退，接手機，隨意調課等。并公布各專業課的出勤情況，以便對教師和督學進行監督。

　　4、加強對實驗、實習、課程設計等實踐教學環節的檢查，檢查實驗班師生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養是否體現適用性。

　　5、加強對遠程開放教育各班教師指導過程和形成性評價過程的檢查和監督。開放教育作為一種新的教學模式，重在引導學習而非教學；是網絡資源和各種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用；自主學習是基于作業、在線答疑、討論、BBS交流、小組學習，而不是集中學習。通過教學督導，有目的地提高教師指導學習和修復的水平，提高學生的終身學習能力。

　　6、開展畢業設計、畢業設計工作的監督。特別是從選題、過程指導、答辯、評估等環節，防止項目老源頭，設計(運營)內容雷同，答辯評估走過場，完成質量不高。保證畢業設計質量，促進學生綜合能力的提高。

　　三、以規范化管理為突破口，增強教學督導的教學支持服務功能

　　教學督導也是教學管理的重要組成部分。要在制度建設的基礎上，加強教學督導的規范性和教學支持服務的針對性。確保監督有依據，處罰有標準，指導有水平。進一步完善相關監管制度

　　1、深入教學一線，充分了解相關教學信息，及時發現并幫助解決問題，為教學部門提供必要的服務；

　　2、定期或及時向學校領導和相關部門匯報，通報督導工作相關信息和反饋，協調全院教學工作的及時調控；

　　3、維護教學質量保證和監控體系的正常運行，配合相關方對教師教學業務進行評估，促進教學質量、教學效果和效率的.提高；

　　4、積極開展業務研究，不斷提高教學督導人員的工作能力、水平和素質；

　　5、為教學基本建設提出有價值的建議和方案，為學院的建設和發展提出建設性意見。

　　為確保上述工作順利完成，電信學院二級監管小組工作計劃制定如下：

　　一是積極探索教學督導新模式。

　　采取“統一安排、分散實施”的工作模式，全面、分層、協調開展教學督導工作，充分發揮教學督導作用。同時，督導工作緊緊圍繞教學，注重課堂教學和課外輔導的質量；評估教師如何教學和學生如何學習；它不僅監督教學一線，而且檢查教學管理。應努力從教與學、教學與管理等方面研究解決本科教學中存在的問題，為教師、教學管理者和學生提供幫助和指導。

　　二、加強教學督導和宣傳，促進督導工作交流。

　　利用各種機會和渠道，宣傳介紹教學督導工作和教學督導小組成員；組織教學督導小組成員到兄弟學院參觀交流，學習兄弟學院教學督導的先進經驗。

　　三、努力開展教學研究，努力提高教學工作水平。

　　作為教研室主任，要立足教學一線，密切聯系教學實踐，開展教學研究工作，充分發揮智庫作用，為加強教學管理、提高教學質量提供建議；作為二級督導小組成員，要根據學院教學工作的實際情況，積極向學院領導和有關部門提出建議。

　　四、強化督導評估機制，有效解決教學問題。

　　學校上學期教學工作計劃 11

　　一、指導思想

　　以學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和全國教育工作會議精神為主線，以學校五年發展規劃為支撐，以教研室工作要點為指南，以精細常規教學為基礎，不斷提高教師業務素質及個人素養，切實促進教育教學質量的提升，努力追求一種有效的管理、有效的教學、有效的評價，用心打造好附小的教學品牌。

　　二、工作目標

　　1、堅持常規為本，深入開展同課異構活動，進一步提高我校教學規范化、高效化水平，不斷強化高效課堂構建工作。

　　2、踐行科學質量觀，科學、規范、高效地提高教學質量，實現教學質量新跨越。

　　3、借全國教師培訓年的東風，狠抓教師培訓工作，全面提高我校教師素養。

　　三、工作措施

　　（一）均衡齊優發展，有效運行，使教學常規更精細。

　　“備、教、批、輔、改、思”是教學六大常規工作。本學期我們將加大對這六大常規工作的管理和監控，教導室人員做到每日上午、下午兩巡查并認真做好記載，發現情況及時處理，確保教學秩序有條不紊，教學工作有效運行，使教學常規更精細。

　　1、備課改革分類推進

　　課堂是教學的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂，才能促進教學質量的提升。本學期我們將分類推進以下三種形式的備課：

　　（1）合情提倡情智誠信備課

　　情智誠信備課是指一些教齡較長（XX年以上），教學經驗豐富的語數教師，他們已經形成自己的教學風格，在教育教學道路上有自己獨特的思想與方法，經個人申請可進行情智誠信備課。要求備課教師在教材上認真批畫圈點，做好提綱式備課，每月撰寫四篇高質量的教學論文、反思或案例、隨筆等。

　　（2）科學引導共享集智式備課

　　集智式備課即3+1+1式備課。學校將選派教研積極性高、教研活動扎實開展的語數教研組參加此類備課。每個小組集體備課時，每個成員要擔當一次主講任務，課前主備人要說明設計的依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，并提前搜集好三份名師教案在組里學習，其它成員要圍繞能力發展、教法學法等方面進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案。上課后，根據實際情況每位成員要當場書寫評課材料，再結合自己的特長以及所教班級的學情，進行個性化的二次備課，形成個案。本學期，每位教師除了及時地在書上批、畫、點、評以及作為單元中心主講人的3+1+1的詳細材料外，還須有16篇高質量的教學反思。

　　（3）細心指導特色化備課

　　我們要求新入校教師、青年教師，特別是小高職稱未評的教師以及語數學科外的其他科目教師進行特色化備課。備課教師必須在備課本上認真備課，嚴禁復印和照抄。每位教師必須根據教學內容、學生情況制定出特色化教案，以教案指導教學行為，有效提高教學質量。這樣針對每位教師的不同情況分類推進備課制度，必將使教師們收獲更多教育智慧、教育經驗。

　　2、文化課堂高效展開

　　本學期我們將繼續發揮教育專家上官校長的'引領作用，以本校教師帶動分校教師的方式促進教師專業化成長，確保文化課堂高效展開。教導處除繼續培養青年教師，輔導新老師以外，還將不定期對教師進行隨堂聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。學校領導和教導處要深入課堂進行跟蹤聽課，老師與老師之間也要經常性推門聽課，在聽課后要及時進行評課交流。我們期待本校教師的課堂是生動的有深度的有效課堂，我們期望分校教師在本校走教教師的示范引導下逐步形成有個性的、能促進學生素質全面提升的有效課堂。

　　3、特色課堂真修實煉

　　欣賞課是我們學校的亮點工程。上好每一堂欣賞課，讓學生通過欣賞課提高學習興趣，開拓視野是每位教師的責任和義務。我們教師要認真對待每一堂欣賞課，引導和督促學生上好每一堂欣賞課，讓我們的特色課堂真正亮起來。我們還要注重閱讀、作業等習慣課堂的扎實有序開展。語文教師要把學生的課外閱讀工作當作一項常規工作來抓，讓“書香校園”“經典誦讀”活動長期持續下去。各科老師都要注重學生的作業質量，經常提醒學生書寫要規范、作業要整潔，正確率要高。

　　四、主要活動安排：

　　二月份：

　　1、學習市教研室教學教研工作計劃，制訂學校教學教研工作計劃。

　　2、教研組、教師個人工作計劃及教研組長專題會。

　　3、各絡教研培訓。

　　4、籌備全市小學語文青年教師素養大賽。

　　三月份：

　　1、開展語數學科同課異構活動

　　2、制作綜合實踐活動錄像課

　　3、各年級經典誦讀活動抽查

　　4、抽查全校學生作業規范情況

　　5、教師素養大賽之一：朗讀比賽