小班春季工作計劃15篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編幫大家整理的小班春季工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班春季工作計劃1
一、班況分析：
本學期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，個別新生入園時有哭鬧現象。因此，開學初我們的工作重點是穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。
二、保教工作目標：
1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。
2、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發展。
3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。
4、結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動。
5、重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯系。
6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。
三、工作措施：
(一)、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。
1、幼兒學習穿衣服、扣扣子。結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開辟一個“扣扣子”操作區，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
2、加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時互說再見。學會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。學會
正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。
(二)、開展豐富多彩的區域活動，促進幼兒各方面能力的發展。
健康領域：
1、適應幼兒園的`集體生活，情緒基本穩定。
2、學會獨立進餐和入廁，學習洗臉、刷牙、練習穿脫簡單的衣褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。
3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆等方面能力。
語言領域：
1、學習安靜的聽他人講話。學習按語言調節自身行為。
2、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解內容，并樂意表達自己的感受。
社會領域：
1、能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。
2、遵守常規，養成良好的行為習慣。
3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。
科學領域：
1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。
3、親近大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。知道季節的明顯特征。
藝術領域
1、喜歡聽音樂和欣賞美術作品。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。
3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。
(三) 重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識。
(四) 家長工作：
1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫 助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。
2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。
3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機 會，增進教師與家長之間的交流。
(五) 每月工作安排：
九月：
1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除
入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環境，愿意上
幼兒園。
2.常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規。
3.主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節活動。
十月：
1.進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。
2.加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。
3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。
十一月：
1.繼續加強各項常規教育;
2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。
小班春季工作計劃2
一、班級情況分析：
我班現有幼兒31名，其中男生17名，女生14名，其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班，其余都是新生，本學期進入插班生一名。
小班第一學期，我們重點對孩子的入園情況、生活能力、行為習慣、交往能力等幾個方面進行了培養。在家園的共同努力下，孩子們在“生活、學習、做人”三方面都有了進步，主要表現在：
1、生活方面：
學會了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進餐、午睡等環節也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小朋友都能獨立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個樣，成為老師、父母的好幫手。
2、學習方面：
上學期，我們側重于行為習慣的培養，重在激發孩子的學習積極性為主。通過一學期的堅持不懈，現在孩子們在排隊等待以及聽信號方面已養成了良好的習慣。做事不爭搶，會謙讓等待，聽到信號不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學期，孩子們在美術（表現事物的能力）、語言（在集體面前大膽講話）、音樂（聽節奏能力）三方面的進步也較為突出。
3、做人方面：
重點在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進行了培養，由于重視在日常生活中的運用，現在孩子們的習慣愈來愈好，不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮，對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。
二、學習工作重點：
1、生活方面：
（1）多開展一些不同類型的體育活動（以增強體能，發展大肌肉為主），在活動中逐步提高孩子身體各方面的發展，增強體質。平時做好日常的保育工作，關注流行病、傳染病的預防，減少孩子生病的機率，提高班內的出勤。
（2）學習初步管理自己的物品，培養責任意識：
策略：
．開展相應的活動，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動，學習初步的管理方法。
．日常生活中，重點讓孩子學會整理自己的衣帽柜、學具柜，東西擺放時要整齊，有序，并能堅持每天整理。
．定期展開評比，同伴間相互督促，提醒，養成長久的好習慣
．建議家長在家給孩子練習機會。
（3）對班內個別特殊幼兒繼續進行生活上的關懷與幫助，請同伴幫忙帶動，使其提高自理能力。
2、學習方面：
（1）提高游戲能力：
游戲是這個年齡階段孩子的基本活動，是孩子自主學習的一種途徑。孩子在游戲中認識自我、了解未知、形成經驗、掌握技能、學會交往，從而健康的成長。
1．在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點，及時開設孩子感興趣的游戲內容，激發孩子的活動積極性，通過對內容的討論與交流，激發孩子的想象，豐富孩子原有的生活經驗。
2．與孩子一起來收集游戲的材料和創設環境，明確游戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁。
3．根據幼兒需要，及時撤換、增添新材料，鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節。
4．開設“點心店”“小超市”等合作性強的游戲，提高合作活動的能力。
（2）重視小肌肉的發展，提高剪紙能力：
1．開辟“剪紙區”，提供剪面條、剪花紋等內容，供幼兒自主游戲時練習。
2．對錯誤的剪紙方法，及時幫助幼兒糾正，重點指導能力弱的孩子正確拿剪刀，練習手指分和的技能
3．對幼兒的剪紙作品及時進行展示、講評，增強孩子的自信心。
4．利用班級環境創設美工氛圍。將孩子們平時的'作品加以積累，以墻面的形式展示出來。
5．區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
6．將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。
（3）延續上學期的班級強項，在畫畫、語言、音樂三方面繼續深化，開展相應的活動，突出孩子學習的主體性，發展孩子的學習潛能。
（4）日常生活中不斷強化幼兒的學習習慣：如上課發言先舉手，端正坐姿認真聽、積極動腦、愿動手。
以上三方面是本班在學習方面的不足。針對個別幼兒的不同情況，我們會做出相應的補救措施。
策略：
1．針對個別發言性急的孩子，我們會運用眼神、手勢或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題，培養科學的思維習慣；針對個別性格內斂的孩子，我們會采取鼓勵的方式來激發孩子的學習動力；
2．針對個別坐姿差的幼兒，我們會時常強化他的坐姿習慣，給他確定一個學習榜樣，并時常加以鼓勵表揚獎勵，以達到他率化自率的效果；
3．小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段，班內只有個別幼兒具有創造性思維和與眾不同的想法，對于這些愛模仿的幼兒，我們會問：“在想想，你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步，我們將會帶動全班幼兒鼓掌，以激發他積極動腦的欲望。
4．有些不愿動手的孩子，我們會手把手和他一起做，在以鼓勵的話“自己試一試，你一定行的”激勵孩子積極動手的欲望，和培養孩子不膽怯、不自卑的想法。
3、做人方面：
小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心。在這學期，我們將重點引導孩子學會關心周圍熟悉的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗快樂，了解長輩工作的辛苦。
1．開展為媽媽慶祝“三八婦女節”一系列活動，做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛。
2．結合本學期熱點話題“奧運就在我身邊”，通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動方式，初步激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
小班春季工作計劃3
【班況分析】
我們小四班現有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。通過上學期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并養成了較好的常規，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發展。如，大部分幼兒學會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質不夠堅強，沒有克服困難的精神。
在針對這些情況，結合園工作計劃、教研計劃，根據《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發以及班級具體情況，制定出本學期的班級工作計劃：
【工作目標與措施】
一、提高自身素質，促進自我成長。
1、積極參加政治學習、業務學習和教研活動，創設有特色的班級服務品牌。。
2、利用業余時間苦練基本功，向同行學習，向同事學習，抓住一切學習機會取長補短。
3、分析教材，理解教材并做到科學使用。及時總結使用過程中的.經驗。
5、閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平。
二、深做好家長工作，形成家園教育的合力。
1、每日迎接孩子時做簡單的溝通。
2、邀請家長積極參加班級助教的隊伍。
3、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動。
4、定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創意的家長(幼兒園中班區角計劃)研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。
6、在籌備、展示主題的活動過程中，引發家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。
三、重視衛生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。
《規程》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”小班幼兒身體各器官發育尚未完善，而且控制調節機體能力差，經常容易出現摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。
2、爭取家長的配合，做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發生。
5、每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生；認真組織好孩子的兩餐一點。
小班春季工作計劃4
新的學期，新的希望，新的起點，在新的學期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃
一、班級情況分析及工作重點
本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
（一）健康領域
⒈逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
⒊了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
⒋愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
（二）語言領域
⒈學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。
⒉學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
（三）社會領域
⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。
⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
⒊在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
⒋學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
（四）科學領域
⒈在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
⒊喜歡操作、擺弄。
⒋親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
（五）藝術領域
⒈在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。
⒉喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的'感受。
⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
⒋學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作
由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作
（1）在學校前進行家庭聯絡，接受兒童入學，舉行家長會，介紹班級情況，讓家長填寫兒童家庭生活清單，以便家長、教師和兒童盡快熟悉他們，減輕入園兒童的負面情緒。
（2）為孩子提供溫馨、舒適、有趣的課堂環境。
（3）教師以友善、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養孩子良好的生活習慣，提高他們的自理能力，使生活有序。
（1）學會正確的洗手方法；
（2）能安靜午睡，不吵醒別人；
（3）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習常規。
（1）愿意參加各種集體活動，集中注意力；
（2）照顧幼兒園的玩具不與人競爭。
（3）學會用語言表達自己的愿望；
（4）學習正確的閱讀方式，培養良好的幼兒閱讀習慣。
4、深入開展幼兒園課程，把專題探究活動與區域活動結合起來，從興趣出發，讓孩子主動學習，獲得各種經驗，提高綜合能力。
5、注重活動活動的計劃，使學習有序。在活動中，老師會加強對孩子的觀察和記錄，及時發現問題，理解孩子。
6、豐富兒童日常生活，充分利用日常音樂活動和文學活動，豐富音樂活動形式和語言活動。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作
（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
（2）按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
以上是我本學期的個人工作計劃，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進步。
小班春季工作計劃5
在新學期，我園將以《幼兒園新工作規程》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內容為載體，立足本園實際，挖掘資源優勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。
一、本學期的工作重點：
（1）用“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發展為本”的教育理念，努力創設有利于幼兒發展的環境。
（2）每個月進行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內，主要討論在教學中的一些難點，共同研究教學技巧，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學質量。
（3）針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
（4）對教師進行分層培養，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。開展多次培訓活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧，提高教學能力。
（5）組織開展各項競賽評比活動，積極參加區級各類競賽，例如健美操比賽等活動。
二、主要工作及措施：
1、以新《規程》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
（1）在教研內容上，注重實際性，實用性。
園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋梁作用。
（2）在教研方式上，注重開放式、互動式。
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區級骨干教師“結對子”的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的'教育教學水平。
（3）在指導策略上，注重自主性，互助性。
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，教師認真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
2、以加強常規工作為重點，不斷提高本園保教工作水平
（1） 規范保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。
本學期，我園將規范保教工作常規作為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
（2）開展各項有趣的活動，嘗試構建適合本園的園本課程。
豐富課堂，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學有所得，在快樂中成長。
（3）堅持理論引領。
在園本課程的建設過程中，我們必須以《規程》和《綱要》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
（4）以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象，開展教學活動研究。
嘗試開展全園性的主題活動，以《綱要》為依據，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式，并及時進行整理記錄。
（5）注重教育環境創設的合理性和實效性。
為了更好的發揮環境的教育作用，探索主題墻飾的開發和利用，促進環境與教育內容的有效結合，我們將開展各班環境布置設想和研討活動，由各班教師介紹本班環境創設的設想，全體教師集體討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環境真正能為幼兒服務，從而真正發揮環境育人的功能。
3、開展班級交流活動
開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。
三、以開展專業基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業素質。
（1）針對園內年輕教師較多的現狀，利用業務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
（2）鼓勵教師利用業余時間參加進修，給自己充電，提高自己的專業水平，強化自己，建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。
（3）加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。本學期，將配合區學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進新規程》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。
（4）以《走進新規程》知識競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規程》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。
（5）有計劃地開展青年教師的業務指導和培養，對三年以內的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學常規工作的指導，本學期將開展一次園內骨干教師觀摩課活動。
四、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
（1）開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時并常常和家長聯系、溝通，本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設立“家長信箱”、“家長問卷調查表”。積極采納家長的好建議，以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動；各班創設好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
（2）繼續發動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。
（3）本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。
五、主要工作安排：
三月份：
1、制定幼兒園教學、科研工作計劃；
2、各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃，開展課題實踐活動；
3、召開小班新生家長會，發放家長問卷
4、召開“課題研討會”；
5、開始隨堂聽課；
6、環境布置更新（結合主題教學和課題）；
7、舉行“優秀教學活動案例評比”活動。
四月份：
1、制定幼兒園課題實踐課計劃表，做好課題實施工作；
2、隨堂聽課；
3、外出觀摩幼兒園教學活動；
4、園本教研課評比；
5、組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質量；
小班春季工作計劃6
一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的兩名新生經過一個星期的學習生活情緒基本已穩定。原來的孩子在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上孩子園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班孩子，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。孩子在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對孩子各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進孩子的全面發展。
二、工作計劃：
對孩子進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富孩子的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發孩子的學習興趣和求知欲望，培養孩子的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的孩子進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到孩子的生活中；重視孩子的常規教育，細致耐心的做好個別孩子工作。培養孩子獨立性和社會適應能力，發現每位孩子的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓孩子能適應孩子園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上孩子園。
三、發展目標：
（一）健康領域：
1、適應孩子園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡單的`保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
（二）語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、繼續學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
（三）社會領域：
1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固孩子的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
（四）科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導孩子在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
（五）藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。
四、具體措施：
（一）健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養孩子對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展孩子的基本動作，增強其體質。
2、在組織一日活動中保證孩子每天二小時的戶外活動的時間，為孩子提供多種運動器具、自制玩具，引導孩子會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發展和提高孩子跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強孩子身體的適應能力。
（二）語言領域：
1、培養孩子能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別孩子進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區角活動培養孩子安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個孩子都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵孩子能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
（三）社會領域：
1、利用節假日讓孩子感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、盡量多與大、中班孩子聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。
（四）科學領域：
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。
2、利用散步春游等活動初步讓孩子學習使用感官感知季節的變化，引起孩子觀察的興趣。
3、選擇適合小班孩子的活動內容，引導孩子積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發孩子智力，促進孩子創造力的發展。
（五）藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養孩子對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓孩子學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
5、利用游戲，區角游戲培養孩子能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵孩子大膽表現自己。
五、日常生活：
1、為每位孩子提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導孩子認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、孩子園，帶領孩子參觀、郊游、游戲，使孩子了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛孩子園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育，培養孩子愛清潔、講衛生的良好習慣。
六、家長工作：
1、通過QQ、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、做好QQ空間的工作，讓家長及時了解孩子園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使QQ空間成為教師和家長之間溝通的橋梁。
4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解孩子教育的重要性、孩子園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。
七、每月工作安排：
二月
1、召開開學會議 。
2、做好孩子開學報名工作。迎接孩子入園、回園，穩定孩子情緒。
3、制訂各項計劃。
4、 環境創設，豐富孩子區域活動材料。
5、全園正常開展教育教學活動。
三月
1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。
2、全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動。
3、園所環境布置。
4、保健部對春季疾病預防和控制。
5、各班召開家長會。
6、早操律動評比活動。
7、開展安全教育周活動。
四月
1、全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動。
2、清明節強調安全問題。
3、家園春游活動（各班級自由組織）。
4、中旬各班進行節目排練。
五月
1、結合“五一”對孩子進行愛勞動教育。
2、中旬第一次檢查各班級節目排練質量。
3、下旬“六 一”晚會節目彩排。
六月
1、慶祝兒童節系列活動。
2、教學部開展教研活動。
3、做好孩子發展情況評估工作。
4、大班畢業典禮活動。
5、各類計劃的總結、歸檔工作。
6、后勤部做好財產清點工作。
小班春季工作計劃7
時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。
一、班況分析：
本學期，我們班新增了幾位小朋友，經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。
在一日常規方面也構成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。
在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。
就應說，上學期經過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。
如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。
二、工作計劃：
我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。
以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作，爭取更好的成績。
三、教學資料與要求：
1、健康領域
1.身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快;
2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力;
3.明白必要的安全保健常識，學會保護自己;
4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
2、語言領域
1.樂意與人交談，講話禮貌;
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;
3.能清楚的`說出自己想說的事;
4.喜歡聽故事、看圖書;
5.能聽懂并會說普通話。
3、社會領域
1.能主動的參與各種活動，有自信心;
2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則;
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉、愛祖國。
4、科學領域
1.對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲;
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;
3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;
4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和搞笑;
5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
5、藝術領域
1.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美;
2.喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗;
3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
四、家園共育：
1、按時發放家園聯系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況。
2、透過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。
3、每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時家訪，了解狀況。
5、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
五、具體工作安排：
三月份：
1、主題活動：春天來了
2、節日教育：“三八”婦女節
3、健康教育：講衛生不生病
4、科學探索動：我們來種植
5、美術創作：美麗的風箏
6、音樂欣賞：好媽媽
7、發放家園聯系冊
四月份：
1、主題活動：和你在一齊
2、組織開展幼兒種植實踐活動―“我們家的小菜園”
3、社會與健康：身體動一動
5、科學探索：神奇的水
6、美術創作：親親熱熱一家人
7、繼續開展一日常規管理活動
五月份：
1、主題活動：我們真快樂
2、“五一”勞動節慶祝活動
3、社會與健康：你會怎樣做
4、科學探索：怎樣才涼快
5、美術創作：開心好朋友
6、音樂欣賞：我的動物朋友
7、準備慶“六一”節目
六月份：
1、主題活動：美麗的夏天
2、家園共慶“六一”。
3、節日教育：端午節
4、科學探索：水變牛奶
5、實踐活動：甜甜的瓜
6、美術創作：兒童節真快樂
7、安全教育：游泳去、太陽火辣辣
七月份：
1、幼兒發展狀況測查評價
2、班務總結、個人工作總結
一、班況分析
經過一學期的教育、教學，本班幼兒在常規方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環境，小朋友們都喜歡上幼兒園。
入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現象有明顯進步;在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙;在常規方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。
透過一學期的教育教學工作，發現以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現的比較自我……所以接下去的教育教學工作，老師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入群眾生活。
根據以上狀況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。
本學期班級工作人員將繼續以熱心、耐心、細心的工作態度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活!
二、本學期工作的主要目標及任務：
1、幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2、教育管理方面：
根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“綱要”目標和圍繞華東師范大學的建構式課程，確立相應的教育目標、要求和教育資料及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒用心參與、主動學習，引導他們學習用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題
三、幼兒教育教學工作：
合理利用分區、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。
認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。
認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，用心并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務潛力。
1.重視個別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發展。
2.環境布置
根據主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結合，材料盡量豐富。
教師相互協調，共同完成。
并且，為了讓幼兒增加對周圍環境的認識，我們還將在每月開展各種環保活動，使孩子了解環境與人類的關系。
3、家長工作
嚴格按照家園常規管理制度完成各項常規工作。
鼓勵家長用心參加志愿活動，發現本班的積極分子進行表彰。
透過網頁，讓更多的家長了解幼兒園。
向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況。
透過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。
做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。
四、每月工作安排：
二月份：
1、做好開學各項工作，安定幼兒情緒。
2、師生共同準備材料，進行環境布置的更換。
3、投放區角材料，豐富幼兒的區角活動。
三月份：
1、家長會。
2、讓幼兒明白“三八”婦女節，體諒媽媽的辛苦，學會關心別人。
3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料。
4、開展“安全活動周”。
四月份：
1、開展小班紙工比賽。
2、豐富成長檔案工作。
五月份：
1、向幼兒進行“五一”愛勞動教育。
2、向家長開放半日活動。
3、準備“六一”系列活動的準備工作。
六月份：
1、安排好“六一”系列活動。
2、完善成長檔案工作。
七月份：
1、對幼兒進行安全教育，祝幼兒過個開心、安全的暑假。
2、做好幼兒升中班的銜接，做好學期結束工作。
小班春季工作計劃8
通過上學期的工作的圓滿結束，孩子各方面都有長足的進步。我們對全班幼兒在身體、認知、社會三方面發展有了一定的了解。身體發展：幼兒基本上養成良好的生活衛生習慣。
（一）上學期反思
社會性方面：禮貌行為有很大的進步，有少數幼兒不能友好瑜他人相處。為了使幼兒在原有基礎上都有不同程度的提高，我們“注重個體差異、因材施教”的教育方法，理論實際相結合，運用到教育活動中。在接觸過程中我們也發現一些幼兒的自控能力比較差，在學習習慣方面需要加強要求。本學期我們以保教結合為根本，創設良好的環境，做好家長的工作，爭取使我班實驗點鐘孩子能活潑有序、幼兒個性和諧的發展。
（二）幼兒發展情況
本學期中我們將加強孩子身體發展，喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球等。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。自我保護：懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。生活能力：學會折疊整理自己的衣物。學習正確的進餐衛生常規。
認知發展智力能力：能發現周圍環境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。學會觀察周圍植物的明顯特征特征。喜歡參與種植活動。語言發展：能聽懂故事的主要情節，能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。社會性發展品德行為：能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。
（三）具體實施
1、常規工作
能根據老師要求做好集合、進區、收拾等要求，遵守各科課堂常規，養成良好的活動常規。
2、教育教學要求：
本學期以主題教學為主，在常規教學中進行區域活動研究。能集中注意力，耐心的傾聽別人談話，不打斷別人的談話。能表達自己的見解，喜歡欣賞不同形式的文學作品，積極主動參加文學語言活動，感受作品的情感基調。發展幼兒的觀察力，學習綜合運用多種感官感知事物特征。幫助幼兒認識、了解初步的衛生常識。能較輕松的雙腳交替跳著走。引導幼兒進一步了解周圍同伴，愿意幫助他人。初步能按音樂節奏做舞蹈動作，且隨音樂的改變而改變動作的力度、速度。引導幼兒初步學習布置畫面，體驗繪畫及自己動手布置畫面的樂趣。
（四）主題創設
創設自然角，提供幼兒觀察的實物，激發幼兒觀察的興趣。與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動參與墻面的布置。組織幼兒參加一些力所能及的勞動。求幼兒遵守游戲規則，懂得同伴之間要團結友愛。組織幼兒秋游及遠足活動，陶冶幼兒審美情趣。
（五）家長工作
1、召開家長會議，聆聽家長所需，處理好家長的意見和建議，維護好幼兒園利益。
2、認真組織春游、家長開放日和慶“六一”活動。
3、定期家訪、寫聯系冊，隨時個別談話、電訪或寫紙條，及時處理好棘手事件。
4、更換家園聯系攔內容，為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。
（六）月保教工作重點提示
二月份
穩定幼兒情緒，讓新生幼兒盡快適應幼兒園生活，能和老師、同伴打招呼。說說快樂的春節，加強幼兒正確洗手、擦臉的方法，獨立入廁。通過快樂的分享活動，體驗與同伴一起做游戲、分享食物，大家在一起的快樂。
三月份
讓孩子知道 “三八”婦女節，愿意為長輩做一些力所能及的使長輩開心的事。知道遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。開展主題《甜蜜蜜的糖果》、《這是圓的》。在老師的鼓勵下學習穿脫折疊、整理自己的衣物。做好春季傳染病工作。在老師的幫助下，學會穿衣服和褲子。加強幼兒的`觀察力和口語表達力，在老師引導下，愿意大膽地說。
四月份：
初步會用感官感知春天的美麗和周圍事物的變化，萌發幼兒熱愛大自然的情感。能按物體的不同特征進行分類，并能說出自己的理由，能按大小進行排序。開展主題《我住的地方》。素質教育實踐活動、半日活動，讓家長了解孩子情況，增進親子間的情感。
五月份：
繼續嘗試用各種手工材料來裝飾一些物品，學習一些撕、貼、畫的技能。利用生活中的花紋讓幼兒了解簡單的排序，嘗試一個一個間隔地排序。穿脫衣服比賽，增強幼兒的自理能力。學習手口一致點數，說出總數，區分物體的多少。開展主題《走在花叢中》。
六月份：
開展主題《健康寶寶》，知道自己馬上要升入中班，要成為哥哥姐姐，各方面要做個好樣子。慶“六一”活動。能將脫下的衣物、鞋襪整理好，放在固定地方，初步有整理的意識。
七月份：
開展主題《大熱天》，做好幼兒測評工作，幼兒評議表填寫。
小班春季工作計劃9
一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的兩名新生經過一個星期的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
二、工作計劃：
對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。
三、發展目標：
(一)健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
(二)語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、繼續學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
(三)社會領域：
1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
(四)科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。
四、具體措施：
(一)健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語言領域：
1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(三)社會領域：
1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。
(四)科學領域：
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。
(五)藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
5、利用游戲，區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
五、日常生活：
1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的'社會行為規則，學習自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。
六、家長工作：
1、通過QQ、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、做好QQ空間的工作，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使QQ空間成為教師和家長之間溝通的橋梁。
4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。
七、每月工作安排：
二月
1、召開開學會議 。
2、做好幼兒開學報名工作。迎接幼兒入園、回園，穩定幼兒情緒。
3、制訂各項計劃。
4、 環境創設，豐富幼兒區域活動材料。
5、全園正常開展教育教學活動。
三月
1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。
2、全園正常開展教育教學活動;教學部開展教研活動。
3、園所環境布置。
4、保健部對春季疾病預防和控制。
5、各班召開家長會。
6、早操律動評比活動。
7、開展安全教育周活動。
四月
1、全園正常開展教育教學活動;教學部開展教研活動。
2、清明節強調安全問題。
3、家園春游活動(各班級自由組織)。
4、中旬各班進行節目排練。
五月
1、結合“五一”對幼兒進行愛勞動教育。
2、中旬第一次檢查各班級節目排練質量。
3、下旬“六 一”晚會節目彩排。
六月
1、慶祝兒童節系列活動。
2、教學部開展教研活動。
3、做好幼兒發展情況評估工作。
4、大班畢業典禮活動。
5、各類計劃的總結、歸檔工作。
6、后勤部做好財產清點工作。
【小班春季新學期工作計劃書篇二】
伴 著春天的腳步，新的學期開始了。本學期，是我園落實第三個“三三發展規劃“的起步年，同時面臨著在我園發展史上前所未有的幾件大事：省一級幼兒園評估、建 園十周年慶典系列展示活動、幼兒園人事制度改革的前期準備工作。我們要堅持獨特的辦園理念，穩情緒、創品牌、保生源，將壓力變為動力，一步一個腳印，做好 方方面面的工作。
對于我班，省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學期的重頭戲。我們首先理清思路，做到“忙而不亂”，有條不紊的在與其他班級、年級的合作與互動中，開展各項工作。
一、班級情況分析：
本學期我班老生21名、新生14名(原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名)復讀生1名、共計36名幼兒。通過觀察與分析，發現本班幼兒對數學有一定的興趣，能運用數學知識解決生活中的簡單問題，樂于進行數學游戲;幼兒的責任意識、任務意識較強。通過與家長的溝通與交流，發現幼兒對幼小銜接的需求增大，因此，本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福、發展”， 攝取《高瞻課程》的精華，落實《新綱要》，發揮我班的數學優勢，著重“讀、寫、算”能力的引導與培養。
二、教育教學工作：
1、重點工作：
1)、繼續進行“將數學活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作，以“幼小銜接”為主線，進行實驗探索的工作。
2)、為幼兒入小學做好前期準備。
幼 兒從幼兒園進入小學，經歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關重要的轉折期。如何使幼兒逐漸適應和調整呢?運用《高瞻課程》的理論精華，促進幼 兒有序的學習、有序的生活。加強幼兒的規則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養良好的生活習慣和學習習慣。將“讀、寫、算”作為幼兒的學習工具，有計 劃、有層次的進行引導與培養，提高幼兒的學習敏感度，增強任務意識、責任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準備，度過這一特殊階段。
3)、進行建園十年系列展示活動。
精心編排節目《晉南花鼓》，力爭使每一位幼兒參加演出活動、從才藝方面為幼兒創造自我展示的機會。
2、基本工作：
1)、加強雙語教學力度。
――班級教師善于運用雙語教學。
――專業教師的英語結構教學具有趣味性、層次性。
2)、繼續主題探究活動的研究。
――主題的確立適宜幼兒的發展，在一定的范圍內選擇有代表性的、適宜幼兒的“小主題”。
――主題的展示、活動設計、材料調整要適應大班級的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，使幼兒的社會性(關心周邊的人、有責任意識、學會融入群體、學習禮讓等)不斷發展。
――主題資料的整理及時、完整，體現幼兒的發展和教師的成長。
3)、圍繞四個“有序”進行班級經營。
――有序的環境
――有序的生活
――有序的學習
――有序的觀察
4)、注重日常生活中的文學活動、音樂活動的系統性、計劃性、目的性，用幼兒喜聞樂見的形式進行，將節目的排練穿插到活動中，合理有效利用時間和資源。
5)、重視幼兒活動的記錄，對建立的檔案資料進行分類、整理，引導幼兒關注自我、記錄自我，引發家長的記錄意識、學習記錄方法，使記錄能夠全面、真實反映孩子的發展水平。提高教師的評價分析能力，在反思中發展，指導下一步工作進程。
三、衛生保健工作：
1、近期是非典型性肺炎的發病季節，班級與家長密切配合，認真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。
2、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養，提高自我保護的能力，確保幼兒的安全。
3、針對幼小銜接，加強自我服務能力的培養，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務的意識，做好值日生工作，建立相關的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發展、變化。
4、注意培養幼兒正確的書寫、閱讀姿勢，保護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。
5、關注幼兒換齒，宣傳相關的衛生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
6、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衛生工作。
四、家長工作：
本學期，由于并班，我班教師采取約訪、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉，了解孩子的現狀，印發《家庭電話聯系表》，使并班的決策順利實施，得到家長的信任與支持。我們希望下一步的工作再接再勵，為家長提供方便、周到的服務。
1、在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進行中，邀請家長共同參與，了解家長對幼兒的期望和目標，相互調整，便于幼兒的發展。
2、積極發揮家長委員的作用，增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。
3、繼續開展“家庭親子聯誼活動”，延伸家庭假日活動，以小組為單位，以“幼小銜接”為主題由教師、家長委員組織進行;每學期增加一次全班性的家庭游玩活動，并詳細記錄活動過程、展示。
4、進一步完善班級教師與家長的了解、溝通渠道，提高約訪效率，增加訪問的人數。
5、挖掘家長的潛能，各取所長，融入幼兒的學習和生活中。
6、做好有關教育思想、教育方式、教育行為的指導工作，與家長建立伙伴的融洽關系。
7、組織家長進行有關“要上小學了”的探討活動，了解家長的心聲，指導班級的工作導向。
8、鼓勵家長參加家長助教工作，學習觀察、記錄的簡單方法，配合班級的幼兒的觀察評價工作。
9、充分利用幼兒園已經建立的校園網、局域網，通過信息網絡與家長、社會互動交流，運用留言版作為與家長溝通的又一橋梁。
五、班級管理工作：
班級教師本著團結協作、在學習型組織中，不斷加強自身的學習與修煉，認真領會《高瞻課程》理論，為推進園本課程的深入研究、為我園順利評估“省一級”、為“十年園慶”貢獻微薄之力。
1、三位教師針對自己在教育工作中遇到的問題，切實、認真的閱讀一本有幫助的書籍，并相互分享讀書心得，形成班級的學習氛圍。
2、加強與保育老師的交流，將活動計劃在電腦上公布，并指導具體工作。
3、積極參與教研組的各項活動，即使反思，并將經驗總結、交流，撰寫經驗文章。
4、建立合作、團結、平和、快樂的工作氛圍，提倡班級教師“享受工作”。
以上是我班在本學期的初步打算，我們相信，隨著幼兒園的變革、隨著時間的推移，隨著人員的相互磨合，我們的工作將會順利展開，我們會與幼兒園共同成長、進步、發展。
小班春季工作計劃10
一。班級情況分析
我班有幼兒28人，基本上都是剛入園的新生，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度，存在許多不適應問題其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道、攻擊性行為，在生活習慣、衛生習慣方面，存在許多不良習慣。通過對幼兒的觀察，發現班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但在生活常規、人際交往方面還存在著許多不足之處如：喜歡動手推人、抓人，喜歡搶玩具，以自我為中心，不會與同伴交往等。針對這些情況，我班在這一學期將做好以下幾方面的工作。
二。教育教學工作
1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。
2、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。
3、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。
4、開展無意識識字教學活動，培養孩子們的識字興趣，開發幼兒的智力潛能。
5、提高幼兒的口語表達能力
三、具體工作要求和措施：
1、新學期開始，穩定孩子情緒，創設安全·溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。復習上學期學習的內容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃。
2、常規和自理能力的培養：
（1）教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。
（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。
（4）午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學穿外套。
（5）學會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的`指令做游戲。
（6）學習收放玩具。
3、提高保育質量
加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。
四、加強思想品德教育
幼兒模仿能力強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學會從小事關心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛護公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草。愛惜糧食，不挑食等。
五。家長工作
教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。培養孩子飯前、便后洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會，關心孩子結交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注
小班春季工作計劃11
寒假結束了，迎來了新的學期。放假的這段時間，我非常想念班里那些可愛的孩子們，經過一學期的學習與發展，班里的大部分幼兒在自理能力方面有了很大的進步，大多數幼兒可以獨立進餐、午睡、游戲、活動等。幼兒對集體概念也有了初步意識。這使我非常欣慰。
本學期，班里幼兒增加了好多，大部分都是新生。通過與新生家長的溝通中了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以入園后會感到恐懼陌生；我們教師準備在開學前幾天對每一位新生都進行記錄，詳細了解幼兒在家中的情況（包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優缺點等），讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。和他們接觸的這段時間里，我針對自己的觀察和了解，說說我的學期計劃。
一：和班級教師密切配合，認真做好班級工作。
本學期，我和另一位老師以及保育員負責小小班的班級工作和衛生保健工作。我們小小班的孩子總的來說，年齡偏小，各方面的發展還不健全，這就需要我們教師去啟蒙這群孩子，使其在各方面一步一步的成長起來，這就關系到班級教師之間的配合問題，通過和班級教師的溝通交流，大家一起達成共識，計劃從以下幾個方面進行配合，認真做好班級工作：
1：在日常生活中，教師之間保持良好的細心觀察習慣，細心觀察每一個幼兒成長的進步與不足。
2：在班級工作中，大家共同努力配合，爭取把工作做好。
3：教師和保育員之間應互相幫助，互相溝通交流，達到保教結合
二：認真聽取園領導和同事們的建議，認真完成自己的本職工作。
在我們的幼教工作中，有很多很多的細節問題需要我們去改進，去發現。很多時候，一個人的思維是很難達到那種良好的`效果的。所以，在教學工作中，認真聽取園領導和同事們的建議顯得特別的重要，在工作過程中，把園領導和同事們好的教學工作的經驗，習慣和教學的態度綜合起來，為己所用，認真完成自己的本職工作，在教育教學方面達到更進一步的提高。
三：努力提升自我素質修養
自身的素質無論在工作中，還是在日常生活中，都是代表著一個人的形象和一個人的修養。所以，自己的言行舉止要從小的方面，小的細節去注意和改進；多看一些有關專業方面的知識，對自己的成長起一個飛躍的進步。
四：家長工作
對于家長工作，是幼兒園中顯得特別特殊的一個工作環節。在這一學期中，我計劃對家長的交流主要要精，要簡，讓家長在自己的一言一行一舉中達到最佳效果，讓家長們放心，滿意地把自己的孩子交給幼兒園。
以上是我本學期的個人工作計劃，我相信隨著時間的推移，我的工作能力會逐步增強，我會與幼兒園共同成長、進步、發展。
小班春季工作計劃12
1、常規：熱情接待幼兒，鼓勵幼兒不怕冷，堅持外出鍛煉，天天來上幼兒園。
2、開展 “冬天來了”、“新年快樂”、“小不點兒”等主題活動，通過各形式的活動，引導幼兒感受到冬天的寒冷、成長的快樂，從中養成自信、勇敢、積極的生活態度。
3、德育：
①鼓勵幼兒在教室里慢慢走，學會說禮貌的`話。
②了解成長經歷，感受成長的快樂。
4、日常生活：
①鼓勵不怕冷，堅持鍛煉身體。
②知道玩累了可以休息一下。
5、環境：
①布置“冬天來了”主題墻，展示幼兒的作品。
②繼續完善區角、創造性游戲環境。
6、家長工作：
①完成學習結束工作。
②提醒家長寒假中應該注意的事項。
7、安全工作：
①戶外鍛煉時間，不拿圈套同伴脖子。
②養成良好的坐姿，不要雙腿伸長，避免絆倒同伴。
小班春季工作計劃13
一、班況分析：
現如今，我們班兩名新生經過一個星期學習生活情緒基本已穩定。原來幼兒在經過一學期在園生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織各項活動；在生活自理方面養成良好習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成一定常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡差異和能力強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面表現，制定新教育教學目標，促進幼兒全面發展。
二、工作計劃：
對幼兒進行常規教育和生活習慣培養，努力豐富幼兒一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒學習興趣和求知欲望，培養幼兒語言表達能力，形成良好班級常規和衛生習慣。對年齡較小幼兒進行特別愛護，盡多給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒生活中；重視幼兒常規教育，細致耐心做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒特長，并給予適應指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園環境、班集體生活，建立起良好生活、學習常規，喜歡上幼兒園。
三、發展目標：
（一）健康領域：
1、適應幼兒園集體生活，鞏固獨立進餐和入廁習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行正確姿勢。
2、解簡單保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康重要性。
3、愛吃多種食物，養成主動喝水習慣。
4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
（二）語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單語言回答別人問題，表達自己愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節自己行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己感受。
3、繼續學說普通話，學習完整地表達自己要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
（三）社會領域：
1、在成人啟發下學習關注他人情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉人，學習有禮貌地求助和感謝他人幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處快樂。
3、逐漸接受老師建議和指示，鞏固幼兒良好習慣，知道遵守集體生活中基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮事物。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂氛圍。
（四）科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍物品、現象，感知事物特征，學習進一步分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉生活中形成初步數概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍動植物。
（五）藝術領域：
1、在成人引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉樹木花草、小動物、交通工具等美事物，并產生愉悅情緒。
4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步解幼兒教育重要性、幼兒園教育模式和方法，親眼目睹自己孩子在園活動情況，從而優化家庭教育行為。
四、每月工作安排：
二月
1、召開開學會議 。
2、做好幼兒開學報名工作。迎接幼兒入園、回園，穩定幼兒情緒。
3、制訂各項計劃。
4、 環境創設，豐富幼兒區域活動材料。
5、全園正常開展教育教學活動。
三月
1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。
2、全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動。
3、園所環境布置。
4、保健部對春季疾病預防和控制。
5、各班召開家長會。
6、早操律動評比活動。
7、開展安全教育周活動。
四月
1、全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動。
2、清明節強調安全問題。
3、家園春游活動（各班級自由組織）。
4、中旬各班進行節目排練。
五月
1、結合“五一”對幼兒進行愛勞動教育。
2、中旬第一次檢查各班級節目排練質量。
3、下旬“六 一”晚會節目彩排。
六月
1、慶祝兒童節系列活動。
2、教學部開展教研活動。
3、做好幼兒發展情況評估工作。
4、大班畢業典禮活動。
5、各類計劃總結、歸檔工作。
6、后勤部做好財產清點工作。
小班春季工作計劃14
春節結束，新學期的工作任務也即將開始了！本學期里，我依舊擔任xx小班的工作任務。回顧過去一學期，在上學期的教學后，我班的幼兒在各個方面都有了較大的成長！不僅大部分幼兒們的都適應了幼兒園內的生活，幼兒們也更愿意聽從老師們的指揮，學會遵守幼兒園的基礎的規則。
如今，針對上學期的教育情況，考慮今后的教育和目標，我在此做工作計劃如下：
一、提高紀律，做好引導
隨著假期這段時間的過去，可以預見到一些對上幼兒園的排斥以及在班級活動中不遵守紀律的情況。為此，在開學后我們第一個班級目標就是要引導幼兒們的心態，讓幼兒們能回到幼兒園上學的狀態。
為此，在開園收假之際，老師們除了多與幼兒溝通，還要在教學中多進行一些游戲，既保證教育，有能讓幼兒參與活動，分散自身注意力。
二、培養生活習慣，加強幼兒自理能力
春季到來，許多流行的疾病也開始變的常見。為此，除了我們幼兒園做好檢查和消毒之外，在幼兒的認識中，也一定要讓幼兒學習并保持良好的衛生習慣。做到能勤洗手，不咬玩具等等。此外，在教室和室外活動中也要注重衛生健康，保證教室的時常通風，室外的時候也要注重幼兒們的出汗情況。
其次，在用餐方面，要慢慢培養幼兒們專心吃飯，主動吃飯，以及不挑食的習慣。要讓幼兒們養成定時吃飯的習慣，對食物不挑剔，保證營養的補充！
此外，在自我管理上也要加強管理，如讓幼兒們能主動學會上廁所，并學會保管和整理自己用過的玩具，鍛煉幼兒們的自理能力。
三、安全方面
加強安全教育，讓幼兒們能認識危險，遠離危險，尤其是家中常見的的插座、小刀以及車輛等等，要教導幼兒們基本的安全常識，并通過活動來實踐教導，幫助幼兒們牢記安全。
四、家長方面
對于小班的孩子的來說，家庭也是重要的課堂。為此在教育上我們要加強與家長的`溝通，讓其了解幼兒的上課情況，并邀請家長在家中配合我們的教育，多給幼兒鼓勵，讓幼兒們能更加積極主動的保持生活中的良好習慣，培養良好的習慣和優秀的品德！
新的學期開始，我們也要積極的與時俱進，做好一切的準備工作，為幼兒們帶來一個更加健康和安全的校園環境！
小班春季工作計劃15
一、情況分析
本班有學生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數很多，經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：
1、大多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。
3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。
4、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，大多數不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。
二、本學期工作目標：
本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
1．培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
2．增強幼兒的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
3．培養幼兒參加集體活動的興趣，引導幼兒適應集體生活。幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。
4．培養幼兒參加體育活動的興趣，學習一些基本的運動技能，促進身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。
5．學習安靜的聽他人講話，聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為，嘗試用短句表達自己的意思。
6．培養幼兒的動手和想像能力，引導敢于嘗試操作、擺弄，學習用感官感知周圍環境中的物品與現象，并大膽地繪畫，和同伴一起表演、游戲等。
7．培養幼兒的能動意識，能按照自己的意愿選擇活動材料，在活動中有一定的規則意識，體驗游戲的愉快。
8．結合分享閱讀活動，培養幼兒的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣。
三、措施
1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，并加強安全教育。
2、多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友好關系。
3、經常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。
4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。
5、加強與家長的聯系，做好家訪工作。
6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的`機會，經常與家長交換意見和了解情況。
7、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，
四、家長工作
在本學期的家長工作，我班以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
1．學期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
2．加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
3．按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息、
4。、認真填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
4．每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。
5．鼓勵家長積極參與助教，發揮家長的作用并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
6．做好接送工作。來園和離園時工作，確保幼兒的安全。
五、安全工作
1．利用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。
通過一些小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎？”等，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。
2．班級人員做好安全自查工作。
兩位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫安全工作自查表并及時的上交園長。保教人員之間相互監督，上課做到眼到、心到、手到。兩人統一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。
3．做好家長的安全工作。
家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在周教育活動計劃中我班給家長發溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。
【小班春季工作計劃】相關文章：
小班春季安全工作計劃09-28
小班春季學期安全工作計劃11-29
小班春季工作計劃范文模板08-29
小班春季工作計劃7篇12-19
小班春季家長工作計劃10-13
小班春季月工作計劃優秀07-25
【必備】小班春季工作計劃四篇10-15
關于小班春季工作計劃6篇11-19
幼兒春季小班個人工作計劃11-25
幼兒小班春季工作計劃4篇12-21