第二學期小學教導處工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的第二學期小學教導處工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
第二學期小學教導處工作計劃1
一、指導思想：
本學期教導處工作將以教育局和教師發展中心的工作要求為指導，繼續以“改進課堂教學方式，提高教學質量”為主題，進一步探索和實踐以生為本教育理念，深化課堂教學改革，在實踐中不斷落實學校的教學主張，從而穩步提升學校的教育教學質量。
二、工作目標：
1、以“改進課堂教學方式，提高教學質量”為主題，開展理論學習，以先進教育教學理念指導教學工作。
2、切實抓好教學常規，努力提高教學質量。
3、加強師資隊伍培訓，穩固提升教學水平。
4、進一步加強教研組、備課組的建設，開展扎實有效的教研組備課組活動。
5、重視培養學生綜合能力，促進學生全面發展。
三、工作要點：
（一）以提高教學質量為宗旨，切實抓好教學常規工作
1、科學規范的做好學籍管理工作
學籍管理科學規范。一生一籍，籍隨人走。在政策制度指導下，規范學生學籍管理。
2、加強、規范課程管理
嚴格執行課程計劃，按照《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》計劃開齊、開足各個學科課程。嚴格執行“三表”控制學生在校時間和作業量。要求教師堅持專室專用，規范課外活動和興趣小組活動，認真做好各項記載。
3、強化、規范“六認真”工作
教學“六認真”是教師工作的底線，以“上有效好課”為工作核心。本學期將繼續實行“六認真”考核制度。
（1）備課：繼續實行電子備課，提高“二備”和“反思”的質量，“二備”和“反思”必須手寫，備課的重心應放在如何體現生本教育的理念。
（2）上課：要著力于生本課堂的構建，使教師的教學方式和學生的學習方式發生根本轉變，切實提高課堂實效。本學期將繼續實行“走課制度”。隨堂課、研討課（同課異構、校際交流）和公開課實行分層要求，分層指導。教師要認真記好聽課筆記，以便改進教學方法，取長補短。
（3）作業：作業要做到“少而精”，倡導“當堂練”。即每節課要留有練習、反饋的時間，教師要精心設計作業，做到分層要求。
（4）檢測：本學期仍以隨機調研、抽測為手段，及時了解各班級、各學科的教學質量，查找薄弱環節，對質量較差班和“學困生”進行跟蹤調查，并及時采取補救措施。
（二）加強教學研究，提高教學水平。
1、繼續加強理論學習。
教學觀念決定教學行為。本學期，繼續采用集中學習與自學相結合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教導處組織理論學習。自學要求教師做到每周進圖書室、閱覽室借閱教育教學書籍、雜志及報刊，并做好摘記。努力營造師生良好的讀書氛圍、提高師生的綜合素養。
2、進一步加強教研組、備課組建設。
加強教研組、備課組建設，做到教研活動的.常規化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。教研組長負責組織好學習相關理論文章，督促本組成員認真參加各年級段的聽課、評課等交流活動。各年級成立備課組，開展好集體備課活動。保證集體備課的有效性。由組長負責先確定活動內容，備課組成員一起對所定內容進行分析研討，確定目標、重點、難點，教學方法，共同提高課堂教學的有效性
3、做好第二批“一師一優課，一課一名師”曬課工作。
認真組織好第二批“一師一優課、一課一名師”活動，做到曬前認真磨課，及時反思，精細錄制，按規定時間上傳。
4、開展多層次、多形式的業務競賽
本學期將組織教師進行第七屆“求真杯”評優課活動。同時，組織教師積極參加市級的各項比賽。為青年教師營造一個奮發向上的環境，促使青年教師盡快成長。以課為載體切實有效地開展校本研修活動，組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。本學期繼續加強教師間的互相評課制度。通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。
（三）以提升教學水平為根本，加強師資隊伍培訓
本學期，我們將繼續致力于在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫，不斷創造條件，為他們搭設成長的階梯。
1、青年教師的培養
進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。對五年內新教師進行師徒結對活動，對師徒之間的工作提出具體要求，師傅上好指導課，徒弟上課匯報課。使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高，盡快成為學校教學第一線的骨干。
2、骨干教師培養。
骨干教師是我校教師隊伍的中堅力量，把骨干教師的培養做為教師培訓的中心任務。制定骨干教師學年發展規劃，鼓勵、支持、選拔骨干教師參加各種教育教學評優活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。
3、充分發揮骨干教師的示范引領作用、依托市級、校級學科帶頭人、校級骨干教師這一群體，。一方面創設平臺讓他們有更高層次的發展，另一方面充分發揮他們在學科中的示范、引領、輻射作用，通過師徒結對、研修活動、讀書活動等多種形式帶動并培養一批有潛力的教師在各自學科中盡快成長。
（四）具體安排：
二月份：
1、擬定新學期教務處工作計劃。
2、各學科教師制定學科教學計劃。
3、召開教研組長會議，各教研組制定教研計劃，備課組計劃。
三月份：
1、備課組和教研組常規活動。
2、隨堂課。
3、教學“六認真”例查。
4、參加xx市級各級各類活動。（英語五年外教師評優課；xx市小學生乒乓球比賽；xx市小學生信息技術應用技能選拔比賽；語文公開課暨學科工作組活動；數學公開課暨工作組活動；數學五年內教師評優課；英語公開課暨工作組活動；音樂、美術教研活動。）
四月份：
1、對教學質量進行期中檢測，并進行質量分析，探討課堂增效措施。
2、隨堂課。
3、第七屆“求真杯”青年教師評優課。
4、教學“六認真”例查。
5、參加各級各類活動。（勞技公開課研討活動；xx市中小學田徑運動會；科學、勞技、研究性學習第二排“一師一優課，一課一名師”活動之“優課”網絡上傳工作；課外閱讀公示課；英語教師論文比賽；小學生籃球比賽；品德組織觀看教學新時空專場；信息技術觀摩活動；xx市小學語文教師20xx屆評優課比賽；小學生排球比賽。）
五月份：
1、各教研組開展公開教學活動。
2、隨堂課。
3、教學“六認真”例查。
4、參加各級各類活動。（小學英語教師教學基本功大賽；小學生足球比賽；數學公開課暨學科工作組活動；體育學科組活動；美術教師優質課評比（預賽、決賽）；語文教師評優課；六年級復習研討活動；中小學生繩毽錦標賽；科學工作組活動；語文學科工作組活動；數學教師基本功大賽；品德學科教育教學研究工作組展示活動。）
六月份：
1、進行教學“六認真”綜合檢查。
2、期末學科考查、教學質量調研及分析。
3、完成教導處、教研組、學科總結及資料歸檔工作。
4、參加各級各類活動。（信息技術教師一師一優課曬課研討活動；科學工作組活動；xx市課外閱讀實驗學校爭星奪章6月6、7、8日；語文學科工作組活動；音樂教師基本功競賽；體育教研活動；信息技術教師微課比賽。）
xxxx年3月
第二學期小學教導處工作計劃2
一、規范過程管理，有效實施各類課程
1、認真執行《上海市中小學20xx學年度課程計劃及其說明》，規范執行學校課程計劃，切實提高課程計劃的執行力，建設“快樂源”課程，開齊、開足、開好基礎型、拓展型和探究型課程。
2、通過教研組活動進一步明確教學五環節，嚴格教學常規。通過隨堂課、備課及作業檢查、行政深入教研組活動、單元命題教學練兵、學困生跟進機制、學生學業情況問卷等過程性管理，進一步提升教學質量。
3、確立“質量立校”意識，增強質量提升的責任感和緊迫感。繼續落實校質量監控機制，抓好教學質量的提升、分析與評估，關注后進生的學習狀態和效果，促進教學改進。4、聚焦“基于課程標準的教學與評價”，統籌安排學科周活動。
5、根據區教研室工作要求，按規定時間節點組織教師積極參加楊浦區小學第十一屆“百花杯”教學評比。
6、加強教學常規的巡視與指導工作，關注教師完成教學工作的過程性。
二、加強教研、備課組建設，提高教科研工作實效
1、注重理論學習，豐富教科研知識：明確研訓要求，圍繞研究主題開展學科教科研的研討與分享，不斷提升培訓有效性，積極參加各級各類教育科研、教學研究競賽活動，逐步打造學科教研特色。
2、積極建設寬容、包容、平等的和諧課堂，培養學生學習習慣、思維品質、探究能力的創智課堂和教育即生活、學校即社會的開放課堂。在確定核心詞的基礎上，梳理各學科“和諧”和“開放”課堂的評價元素和行為表現，并在各類教學展示中加以體現。
3、各學科繼續深入研讀課程標準及《小學低年段、中高年級（語數英）學科基于課程標準的評價指南（征求意見稿）》，進一步細化并明確學科各年段的教學目標與任務，深入開展教材文本研讀和學生學情分析。
4、有效落實集團內聯組教研活動機制，語文、英語、品社、音樂等學科教師積極參與集團教研活動，完成相關交流、學習任務。數學教研組繼續發揮聯組教研主持校的引領作用，有效教研并在集團內進行教研活動展示。
5、定期舉行課題組例會，認真做好楊浦區第十二屆科研成果的申報工作，區、校級立項課題進一步完善各自課題的研究報告和論文，根據學校習慣培養“雙十”體系完善校本教材《好習慣·好生活》，修訂學生“好習慣評價手冊”。
三、加強隊伍建設，引領教師專業化發展
1、積極搭建有利于教師專業發展的培訓、研修、交流、研究等平臺，以“基于課程標準的`教學與評價”為載體，與學校重點工作相聯系，激勵教師開展探索性的教育教學實踐與反思，在具體研究任務中不斷思考、總結。
2、聚焦快樂課堂，搭設平臺，開展骨干教師教學展示活動，發揮其輻射引領作用，開展“幸福源”教師沙龍活動，加強對學科探究型課程方案制定與實施的研究，進行青年教師才藝展示，推選優秀見習教師參加上海市中小學見習教師規范化培訓展示活動，使青年教師逐步成為學校教育教學改革的排頭兵。
3、聚焦學科教學，關注教師的專業實踐，繼續做好教師練兵活動。參與區域推進的以教學與評價相融合的“創智課堂”的實踐研究。做好教師信息技術應用能力提升工程，進一步提升教師信息技術與學科整合能力，促進課堂教學的轉型。
四、體衛藝科等相關工作
1、貫徹落實《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中指出“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的要求，抓好“三課兩操二活動”的質量，確保學生每天一小時的體育活動時間，提高學生耐力、速度等身體素質，并養成良好的鍛煉習慣。舉辦校趣味小運會，積極組隊參加區學生陽光體育大聯賽，參與區體育傳統項目學校的申報，切實提高學生的體質和健康水平。
2、進一步推進“學生健康促進工程”，深化“醫教結合”內涵，加強衛生工作的專業化、標準化建設，加強對肥胖和近視干預及常見病預防的研究，培養學生養成良好的衛生習慣，引領學生養成科學的生活方式。
3、繼續加強學校藝術教育工作的管理，搭建學生藝術教育活動展示和交流平臺，堅持普及與提高相結合，不斷提升學生的藝術人文素養，舉辦第15屆校園藝術節和“六一”集郵展示活動，讓廣大學生在藝術教育的陽光下快樂健康成長。
4、通過實施從普及到提高、從校內到校外的“三環聯動”，分層推進科技教育創新活動，培養青少年的科學思想和科學精神，提升青少年的創新和實踐能力。繼續組織開展環境教育實踐活動，為創建楊浦區綠色學校作準備。
第二學期小學教導處工作計劃3
一、情況分析：
我校共有教學班16個，全校總人數共455人，轉入學生29人，男生250人，占全校人數54.95%，女生205人，占全校人數45.05%，農民工同住子女共283人，占全校人數62.20%。本學期隨班就讀3人。
xxxx學年，教導處在校長室的領導下，在全體教師的共同努力下，以教學流程管理“五環節”中的備課為重點抓手，對如何進行“有效備課”進行了專題的研究，不同層度地提高了各學科課堂教學的有效性。
本學期，教導處將圍繞學校新三年辦學規劃，認真學習《規劃綱要》，繼續深入研究備課的有效性，并逐步把優秀教案與課堂教學相對接，進一步強化教學流程管理，開展主題式教研活動，通過有效的教研活動從問題入手確定教研組的研究課題，并通過系列有效的校本研修，提升教師的專業水平，進一步推動“二期課改”的進程。
二、指導思想
認真學習《規劃綱要》為重點，進一步加強各學科的課程標準的研讀，繼續以“有效教學”為研究方向，以“教學五環節”中的有效備課為抓手，有重點的強化教學流程過程管理，組織開展主題式的教學研究，以科研求發展，進一步提高教研活動的有效性，并積極爭創優秀教研組。
三、主要工作和具體措施
（一）教學流程管理
1、繼續以教學流程“五環節”中的備課為本學期的重點抓手，注重同伴互助，樹立榜樣，力爭教師備課有成效。
在教學流程“五環節”的常規管理的基礎上，重點對備課環節進行檢查，結果及時反饋，通過對教研組或備課組研討的'優秀教案，進行收集展示，改進提高教師備課的有效性，提高教學流程管理對教育教學的引領和促進作用。
（1）備課：
通過上學期對備課改革的初步思考，本學期教研組長確定適合本學科并有利于提升教師對教材研討的主動性的備課方案，通過教研組長培訓活動，確定各學科的備課要求后，通過教研組活動，讓教師明確備課要求。教導處根據各學科的要求，本學期安排期初、期中、期末三次備課檢查。同時要求教師在課前熟悉教案，理清教學思路。
（2）上課
教導處對各門學科的課堂教學實行全方位各種形式的常規檢查，采取三級管理的方法，努力提高教師的課堂教學水平：一是要求學校各級行政人員聽教師的隨堂課，課后對聽課老師的教案作出檢查，對教師的課堂教學進行指導。二是通過“師徒結對”、“同伴互助”活動，兩周固定時間互相聽課一次。三是各教研組通過集體備課，根據教研組的主題式研究內容開展研討課活動。
具體聽課要求：教導處每周至少2節，教研組長、備課組長每周至少1節，教師一學期至少15節，并在聽課筆記中作出適時點評，學期末作出綜合考評。鼓勵備課組老師參與隨堂課的聽課，加強交流，互相學習，形成教研組、備課組內的“辯課” 式的研討氛圍
（2）作業：
在減負增效的背景下，語數英教師不得要求學生購買教輔材料，教研組長與學科老師確定各年級作業本開設數量，做到年級開設作業本數量統一。教研組長在教研活動中明確各類作業本教師批改的要求。本學期教導處將不定期地對教師批改情況、不同作業本使用情況作出抽查。
2、注重學科教學質量的有效監控，力求教學質量上臺階。
（1）命題考核：
加強教師命題考核能力的培養。 強化單元教學目標的落實，提高教師單元命題能力，整理調整校語、數、英教學單元質量監控題庫，切實有效提高教學質量。
（2）質量監控：
①教研組互控——每周課后練習卷最多一張A4紙，減少單一機械的操作題型，教導處不定時作出抽查。
②教導處監控——各學科單元測驗卷由教導處審閱，開出準印單。
③區教研室導控——期末監控
（3）跟班調研
繼續實施跟班調研，本學期調研具體落實綜合學科，全面里了解各班綜合學科教師教學的指教情況，同時進一步全面總結學生的學習、身心、健康等全方位的情況，對調研教師建立成長檔案。
（4）第5周接受區小學教研室對我校進行科學與技術學科調研。
（二）教研組、備課組建設
1、開展以“課例研究”為載體，開展專題的教學實踐研究活動。
（1）各教研組根據區教研室教研活動室下達的要求，確定教研組活動的主題活動內容，語文教研組主題：根據主題研究內容由教研組長提供教師理論學習材料，在教師自學的基礎上，在教研中進行交流學習體會。
（2）繼續借助“課例研究”這個載體，逐步將有效備課與課堂教學相對接，以集體研究教材教法、集體設計教學過程、分輪執教集體評議為基本的研究手段，進一步提高教師課堂教學能力和課堂教學的有效性。
具體要求：課例研究要體現備課組（教研組）的集體智慧，備課組（教研組）活動集體備課，完成優秀教案的展示，課例研究的形式則可以結合集體備課的教案，根據教研組的主題研究內容采取片段展示。語文教研組以備課組為單位每學期進行一輪課例研究；數學教研組、英語教研組、綜合學科教研組每月進行一輪課例研究。期末教研組形成課例研究報告。學校圍繞有效備課與有效課堂的對接開展一次教學研討活動。
2、進一步完善教研組長、備課組長的培訓機制。
（1）由教導處提供學習內容，教研組長自學的基礎上，在教研組長培訓時作出交流。
（2）各教研組互相交流活動時好的做法，供大家借鑒。談遇到的問題，共同探討。
（3）各教研組組織教師在討論研究教學問題的基礎上，確立科研課題。
3、有效落實一年級“學習準備期”綜合活動實施方案。
（1）成立學校一年級“學習準備期”領導小組和工作小組，認真組織好一年級教師做好“學習準備期”學科教學工作。
（2）完善校一年級“學習準備期”綜合活動實施方案，每周進行教研活動，有效落實一年級“學習準備期”綜合活動方案的實施工作。
（3）召開一年級“學習準備期”工作總結會議。
（三）師訓工作
1、深入“結對帶教”帶領青年教師成長
（1）繼續做好學校聘請專家、區級認定教育能手與青年教師結對帶教工作。
（2）做好新教師的培訓、帶教、同伴互助的工作，填寫《結對手冊》。
2、注重“二次成長”促進廣大教師發展
（1）繼續深化“專家引領、同伴互助、自我反思”為模式的校本研修，推動教師在學習、研討、實踐、反思、改進中“二次成長”做到每個教師至少一次的專家點撥、指導。
（2）開展“有效備課”的實踐與研究，通過合作、互助、提高組內教師解讀教材、鉆研教材 、設計教法的能力。
3、做好“十一五”教師培訓總結工作，制定“十二五”教師培訓的計劃。
（四）體、藝、科工作
1、注重拓展性課程的常規管理，合理調整教學科目和師資，進一步保證活動質量。
（1）充分發揮教師特長，挖掘社會資源，考慮學生興趣和學校特色開設拓展型課程的各類科目，使學生在50分鐘的拓展課里，學有所獲、學有所樂、學有所長。
（2）加強拓展型課程的管理，每周活動定人檢查，記錄活動情況，保證每個學生參加。
（3）在已有部分拓展型課程教材的基礎上，著手開展《環保與生活》的校本教材編寫。
2、認真做好體、藝、科特色項目的團隊管理，積極參加各級各類競賽，取得優異成績。
（1）積極組織各學科教師參加各級各類競賽，安排好校級田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、器樂隊等團隊的日常訓練，保持體、藝、科優勢。
（2）落實每周一～周四下午的師生群體活動，例行常規檢查，確保學生一天一小時的體鍛活動。
（3）做好圖書館的開放、借閱工作。每月出一期宣傳小報。
（4）做好健康教育工作。單周安排由衛生教師負責的健康教育全校廣播，雙周安排健康教育午會，落實“心靈體操”課。
（5）做好四年級的游泳達標工作。
（五）其他工作
1、學籍管理工作。
（1）認真做好隨班就讀生和隨班學習生管理工作。
①繼續開展“特別的愛給特別的你”師生結對活動，組織全體教師加強對學困生的學習輔導。教導處本學期將進行兩次檢查。
②根據區特教中心的工作部署，繼續深化對隨班就讀生的關心和幫助；在有條件的情況下籌建資源教室，并發揮矯正、輔導等作用。在區特教員的指導下對我校三名隨班就讀學生制定個別教學計劃。
（2）按區義教科要求做好學生轉學、休學、復學、學籍檔案管理等工作，進一步規范學籍管理。
（3）認真做好一年級的學生的信息輸入工作以及學籍卡的登記工作。
2、家校互動。
（1）認真做好一年級“家校互動”宣傳發動工作，并做好家長申請、使用等指導工作。
（2）鼓勵2——5年級教師繼續使用“家校互動”網，加強與家長的溝通交流。
4、語言文字工作。
（1）做好xxxx年推普周工作，制定方案，設計活動，總結成效。
（2）積極參加楊浦區第一屆“漢字節”活動
（3）規范師生校園用語。
5、開展語文學科、數學活動周。
（1）由語文、數學學科教研組制定學科活動周計劃。
（2）認真組織進行學科活動周。
（3）精心組織校科技節活動
第二學期小學教導處工作計劃4
一、指導思想：
以縣教研室工作要點為指導，在學校工作計劃的引領下，努力更新教育思想和教育觀念；以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；扎實開展校本研究，全面提高教師的綜合教育素質；強化教導處研究、指導和服務功能，在務實中求創新，在創新中求發展，落實精、細、化管理，前瞻、規范、細化教導處工作。
二、工作思路： “一個中心，兩個提高，三個加強”
一個中心：以提高教學質量為中心，促進教學質量的可持續發展。
兩個提高：提高校本培訓實效性；提高德育工作的實效性。
三個加強：加強少先隊陣地建設；加強教學常規的規范管理；加強教學質量的過程監控。
三、具體措施：
（一）抓實抓細德育工作，師德與學生品德并進。
1、加強師德建設。開展以“教書育人、為人師表、敬業愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育,組織教師學習市、縣基礎教育工作會議精神，學習新《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師日常行為規法》、教育系統“八條禁令”等。使每一位教師認清形勢，明確責任。通過優秀教師講述自己的工作經歷、“師德標兵”評選活動，用身邊的事跡教育人，用身邊的事跡感染人，引導教師愛崗敬業，為人師表，教書育人。
2、加強班主任工作指導，會定期召開德育工作會議，以專題講座、研討交流等方式，不斷提高班主任工作的藝術性和實效性。同時要求每位班主任保質保量上好每一節班隊課和晨會課。
3、配合校長室做好一日常規考評工作，真正抓實紀律和衛生工作，為學生的健康成長提供一個潔凈和安靜的良好氛圍。
4、繼續強化少先隊的陣地建設，力爭在規范性和紅領巾廣播工作有新突破，能將觸角深入學生的學習生活，讓學生喜歡，并真正產生作用與效應。
5、本學期的家長學校，在活動內容和方式上，將繼續進行新的嘗試，如：針對同一年級不同層次學生開展家長學校活動；進行一些問卷調查等，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。
6、規范教師的辦公行為，配合校長室做好“辦公室工作考核”，讓辦公室也成為提高教育教學水平的重要陣地。
（二）完善常規工作管理，提高教育教學質量。
以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規范和健全教學常規管理制度，梳理教學常規管理流程。逐步建立良性的符合校情的促進教師發展的教學質量評估體系。
1、嚴格執行課程標準和課程計劃，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。
2、全面落實教學工作“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字方針”在教學活動的各個環節與層面加以體現。
3、加強教學工作過程管理，抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改和提優補差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。
4、完善教學質量監控機制，繼續認真做好各學科的質量調研。各年級不定期舉行單項性和綜合性的教學質量調研抽測，力求各學科合格率達到98%。同時對調研情況進行質量分析并及時反饋通報，反思教學過程中存在的問題，查漏補缺，找原因訂措施，達成目標，確保教學質量的穩步提高。在抓教學質量的同時我們既要看過程，也要看結果。全體教師應齊抓共管，形成合力，互相協作。同科目教師之間要經常探討，交流，虛心學習他人的經驗，取長補短，共同進步，做到資源共享，成果共享，榮辱共享。
5、各科教師在開展教學活動的基礎上，著力抓好補差工作，努力不使任何一個學生掉隊。
6、繼續作好《閱讀》校本課程和綜合實踐活動的研究。指導教師要引導學生從生活和社區中去尋找、發現自己感興趣的問題，確立若干個“主題”，然后有計劃地組織學生開展調查、觀察、上網、實驗、咨詢等綜合實踐活動，使學生增強探究和創新意識，學習科學研究地方法。同時要認真做好綜合實踐活動的成果的搜集和整理工作。
7、發展學生特長，加強音、體、美等特長教學。科任組教師除了在課堂上完成學科課程所規定的教學任務以外，還要在各個學科的特色建設上用心思、花精力。做好田徑隊、舞蹈興趣小組、美術興趣小組等的常規訓練工作。選好學員、制定計劃，填好手冊，收集積累原始材料。
8．加強體育衛生管理，進一步強化“健康體育”的思想，以廣播操為突破口，以運動會為載體，不斷推進群眾性體育活動。運動隊要科學訓練，爭取在各項比中有新突破。繼續做好《體育與健康》達標測試工作。
9．配合校長室組織好“六一”文體活動周、田徑運動會等系列大型活動。
10．嚴格學籍管理。逐步健全學籍管理制度。學生轉學、借讀、休學、復學嚴格按省、市文件精神辦理，學籍表格要填寫準確，建檔完整，分類科學，逐步實施學籍管理的網絡化。
（三）完善校本培訓體系，提升教師綜合素質。
以校本培訓為載體，積極推進校本培訓，探索促進教師發展的.校本教研運行機制，有層次、穩固的提升教師的教學理論水平和業務能力。
1、加強教研組管理。各教研組要依據教科室的要求，扎實開展集中業務學習，重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，內容要形成專題化、系列化。每周三、周四下午4：20---5：20分別為語、數、英業務活動時間，活動要做到“五有”：有安排表，有主持人，有考勤，有交流，有活動記錄。同時要使用好《教研組工作計劃》，做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。
2、切實加強圖書室、電教材料管理，充分發揮其功能，努力為“新課改”提供充足的課程資源。充分發揮中心校網站信息技術資源的優勢，把網絡教研為落實校本教研的重要途徑之一。以信息化建設為抓手，強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。
3、加強隨堂聽課的力度，校長室、教導處對每位教師至少進行1—2次隨堂聽課，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。本學期要求教師聽課不少于20節。
4、配合校長室組織好公開教研活動，展示我校新課程改革以來所取得的成果。
5、組織好我校繼續教育培訓活動，在優化課程的設置的同時，強化信息反饋，使培訓的內容和方式更符合廣大一線教師的需求。
6、規范學校課題管理。新申報的兩個課題要按照課題研究方案和本學期的課題研究計劃，認真開展好各項活動，通過學術沙龍的形式，進行交流和研討。
附：工作行事歷
二~三月分：
1、及時做好課表的調整工作，各班按表（課表、作息時間表、課外活動輪流表）正常上課。
2、各教研組（語文、數學、英語）、年級組制定活動計劃（包括集體備課安排），并正常開展活動。
3、各教師制定各科教學計劃。教導處分管主任檢查并做小結反思。
4、落實好“每周一課”活動，并正常開展活動。
5、組建興趣小組，并正常開展活動。
6、教學常規檢查，教導處分管主任檢查并做小結反思。
7、做好“教海探航”教學設計的征集工作。
8、教育教學專題講座。
四月
1、繼續開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓活動。
2、教學常規檢查，教導處分管主任檢查并做小結反思。
的
3、組織年級組數學競賽。
4、優秀教育教學日記征集評比。
5、青年教師教學基本功（說課）考核。
6、教育教學專題講座。
五月
1、繼續開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓活動。
2、對學生的作業進行調研，教導處分管主任檢查并做小結反思。
3、組織優秀作業展覽。
4、教學常規檢查，教導處分管主任檢查并做小結反思。
六~七月份：
1、繼續開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓活動。
2、對教師的備課進行第二次調研，教導處分管主任檢查并做小結反思。
3、組織讀書評比活動，評比出“古詩文背誦大王”、“讀書小狀元”、“小作家”若干名，學校進行表彰。
4、召開畢業班復習工作會議。
5、教導處對全體教師的聽課情況進行調研，并做小結。
6、做好畢業班學生情況登記工作，安排好畢業考試。
7、各年級制定期末復習計劃，組織1-5年級期末質量調研及質量分析。
8、教導處、教研組（語文、數學、英語）、年級組完成工作總結。
9、做好對教師的考核工作。
第二學期小學教導處工作計劃5
一、工作思路
以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施
１、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障
為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善各項制度，制定制度后，重點是要抓落實，為此，將聯系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時
結合中心校制定的教師目標管理條例，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之，要不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。
3、加強教師培訓，提高教師的'整體素質
加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。
4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益
分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。
５、開放圖書館，培養學生良好的讀書習慣
本學期我們將對學生開放圖書館，充分利用圖書資源，開闊學生的眼界，豐富孩子們的學識。培養學生良好讀書習慣的同時，開展“讀書節活動”，濃厚學校的書香氛圍。
6、開展豐富多彩的活動，豐富學生的成長
加大學生的習慣培養工作，結合課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
7、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作
本期將繼續實施學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計劃，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。
8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作
多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規范地做好檔案的裝訂工作。
第二學期小學教導處工作計劃6
一、指導思想：
以教育局明教辦【20xx】12號文件為指導，深入貫徹黨的十八大精神，全面落實教育方針，以市教學局工作要點和教研室工作計劃為中心，緊緊圍繞學校的工作目標，努力更新教育思想和教育觀念；以教科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化教導處研究、指導和服務功能，為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。
二、工作目標：
1、加強課程管理，開齊開足課程，全力推行素質教育。實施素質教育的主陣地在學校，主渠道在課堂。一是嚴格執行新的課程計劃，在保證語、數、英課時充足的前提下，科學編排音、體、美等藝體常識學科。二是創造性開設寫字課，根據教育部的要求，結合新課標和學校實際，制定《橋頭小學寫字教學方案》，讓寫字和經典頌讀有機整合，逐漸形成辦學特色。全面落實課程設置方案，組織教師進一步學習新課程標準,通過班班通加強綜合實踐、藝術、科學等一些新課程教學。
2、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
3、強化教研組職能，使各科教研活動開展豐富有效。
4、加強師資培訓力度，著重培養中青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平；升教師隊伍素質，在各級各類競賽中爭創佳績。
5、堅持走科研興校、科研興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓力度。語文組以寫字教學和經典誦讀為特色，數學以《小學數學生活化在教學中的應用研究》為中心，提升辦學水平；繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
三、主要工作：
（一）抓實校本培訓，提升教師的綜合素質
1、緊緊圍繞課堂教學，組織教師開展自學、討論、寫心得體會、專題講座活動。外出培訓教師回校作專題匯報、骨干教師輪流作教學經驗介紹等形式，讓全校教師在各種學術研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理論，然后指導自己的教學實踐。
2、加強教師的理論學習，要求每位教師每學期撰寫一篇讀書筆記。組織教師開展學習討論活動和教育反思研討活動。鼓勵中青年在按時完成遠程教育課時，及時提交作業，撰寫博客。
3、加強青年教師的培養，開展青年教師評優課和新課程滿意課堂活動、師徒結對活動，為青年教師創設更多的鍛煉機會，同時加強聽課、評課的研究性，形成濃厚的教學研討氛圍。
(二)強化校本教研，推進課程改革
1、加強教研組建設，提高教研活動的的質量。
繼續對教研組實施有效的管理，在教研活動中要充分發揮組長和組員兩支隊伍的作用，確保組長認真組織，組員全力參與。教研活動要定點、定時定內容，重點進行教材分析與教法研究，要求年級內統一進度、統一檢測。
2、以教研組、課題組為龍頭，開展教學研究。
以中青年教師為骨干隊伍，通過一人一課活動，切實提高青年教師的業務。圍繞數學課題組組織開展研究，為青年教師創造機會，搭建舞臺，促使其早日成長、成熟、成材。
3、積極實施綜合實踐活動和課外閱讀活動。
開展綜合實踐活動，讓學生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動，充分發揮學生是學習的主體，開發學生的潛能，激發創造力，促進學生全面發展。
閱讀對學生語文素養的提高，文化底蘊的增加創設了路徑，本學期圖書室將按時開放，在各年級開展讀書活動，讓更多的學生樂于讀書、讀好書，營造濃厚的“書香校園”。
（三）完善教育教學常規管理，提高教育教學質量
1、嚴格執行課程標準和課程計劃，科學合理地安排課時、課務，加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課。
2、加強課程教學的研討和過程管理，提高課堂教學的實效。對課堂教學實施全面的質量監控，努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。
3、強化德育意識，提高德育質量。以少先隊為主陣地，全體教師必須充分認識到當前德育工作的`重要性和緊迫性，堅持把德育工作擺在素質教育的首位，樹立育人為本的思想，教師時刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業道德，注重師德修養，言傳身教，做學生的表率,做學生的朋友，全心關愛學生，讓他們感受到濃濃的師愛。特別是針對新時期德育工作出現的新問題，要結合學生的特點，激活學生主體，提高學生的德育素養；進一步加強德育領導，強化班主任隊伍建設和常規管理工作，堅持家校聯系，通過國旗下講話和少先隊活動為載體，對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習慣的養成教育，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。
4、完善教學質量監控機制，繼續認真做好各學科的質量調研。認真做好單元監測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，迅速提高教學質量。
5、重視學生全面素質的提高，加強常識、藝體課的管理，提高校園活力與生氣，營造校園文化氛圍。
6、加強對各專用室的管理，提高各室的使用率。規范使用電腦房、實驗室、美術室、音樂室、閱覽室等專用教室，使其最大限度地為教育教學服務。
7、加強學籍管理，規范轉學、借讀手續；規范學籍檔案、資料的管理，力求科學規范。
8、提高教導處服務意識。做到責任明確、通力合作，講究工作方法和效率，認真完成校長室布置的各項工作，與各部門互通信息，互相協調，把常規管理工作做到實處。
第二學期小學教導處工作計劃7
一、指導思想
認真貫徹落實普教科、區教研中心教育工作意見，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“勇于創新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。
二、工作目標：
本學期我們將以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍；以提高課堂教學效率為主要任務，整體提高教育教學質量；以培養學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發展；以科學管理為手段，進一步優化教學常規管理。
三、主要工作措施
（一）規范教學常規，提高教學質量。
本學期教導處將繼續加強加強教學常規管理，積極試行層層負責制，明確教導處，教研組職責，有效開展各項工作。
在深化有效備課的基礎上，強化有效作業設計研究。以課題研究、教師論壇、作業設計比賽等形式來完善、規范作業設計環節，推廣具有典型性和代表性的優秀作業設計，牢固樹立“輕負擔高質量”的教學理念，為教師引領課改方向。
1、改革備課模式，優化教學過程。
備好課是上好課的前提和基礎。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰的缺點，可建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，倡導教師分工協作，重點突破，備出精品，集體交流，實現智慧共享，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。而年輕教師必須備詳案，掌握規范的教案書寫形式。
2、加強課堂管理，提高教學效率
我們要進一步深化基礎教育課程改革，不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，積極探索，努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式，充分運用現代化教學手段和各種教具，鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知，養成良好的學習習慣。基于此，教導處將繼續對課堂教學進行隨堂聽課，抓好常態教學。聽課后及時與執教教師進行交流與溝通，肯定其優點，指出其不足與改進措施，并將聽課情況與單周三在教師例會上予以通報。
每位教師一學期聽課節數不少于15節，教研組長聽課不少于20節。
3、加強質量監控，優化教學管理
質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎。對語文、數學、英語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”（及格率，優秀率，提高率）的原則，注重教師平時的教學效果。本學期學校內教學調研工作，既要發現成績，總結經驗，又要尋找存在問題，研究解決方案，促使學校素質教育再上新臺階。深入研究后20%學生學業水平提高的有效方法和途徑。
做好小學畢業生的學業質量檢測，進一步探索有效的學習質量評價體系。
（二）加快教師專業發展，提升教師隊伍整體素質
學校發展的動力是教師，課程的最終實施者也是教師。教師的專業成長和業務素質直接關系到學校的辦學質量和品味，因此，組織教師，尤其是青年教師進一步學習、研究《基礎課程改革綱要》和各學科《課程標準》在教師隊伍建設上我們將遵循“以老帶新，新老共進”的原則，切實抓好學校骨干教師和青年教師的成長，為教師成長搭建平臺。具體措施有：
1、加強師德師風建設。
結合學校政治學習，引導教師樹立“為人民服務”和“讓群眾滿意”的宗旨，關注每一個學生的發展，為學生的發展服務。不斷提高師德水平，堅持制止和杜絕違反師德規范行為，杜絕一切體罰和變相體罰現象，在社會上樹立良好的師表形象。
2、創設良好的骨干教師成長環境。
繼續高度重視骨干教師的培養，對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。
3、加強青年教師培養力度。
（1）常規培訓
組織教師進一步學習、研究《基礎課程改革綱要》和各學科《課程標準》，在學習培訓中更新教育觀念。
鼓勵教師參加高層次學歷培訓，提高教育科研的能力和科研信息的能力。
（2）專業培訓
核心學科中心組活動：本學期語、數、英、綜合組活動將繼續開展，在制定好具體計劃的基礎上，扎實開展各中心組活動。各教師爭取在活動時展示一節公開課，在反復研討的過程中不斷提高自身的`課堂教學水平。
（3）校本培訓
根據校本教研示范校的評估標準來嚴格要求我校校本教研工作的開展。把校本教研與課題研究、廣場路聯盟校青年工作站的活動開展相結合，努力創建區級校本教研示范校。
開展校本教研集中培訓和分組培訓相結合。本學期將開展“有效的課堂提問”作為專題培訓。集中培訓為雙周的周三，一學期一般不少于6次；各教研組分組培訓活動一般不少于8次。在校本培訓中摸索前行，對傳統的教研活動有所改進，在校本教研方面邁上新臺階。
教研組活動：本學期將開展“
先進教研組”的評選，開學初認真制定各組活動計劃，教研活動要保證時間，保證質量，在組長的帶領下認真開展好每一次研討活動。分管領導也深入到每個組內，及時了解活動開展情況。
選拔推薦優秀教師參加各類課堂教學觀摩、各類教學基本功競賽，將選拔推薦和準備參賽的過程變為教師研究、改革課堂教學的過程。努力為教師提供參與競爭的機會，促使教師在專業成長的平臺上脫穎而出。
（4）外出培訓。
學校將有計劃地請專家、名師來校講座、上示范課，拓寬視野，提高認識。通過請進來，走出去實現理念的刷新、行為的改變。
本學期學校將繼續為教師提供外出聽課的機會。
（三）推進素質教育，提高學生綜合素質
1、背誦經典古詩文，彰顯書香校園特色。
本學期，引導學生多讀課外書，同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。大量開展背誦經典古詩文活動，小學生必背古詩七十首應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。
2、開展各類活動，提高學生素質
本學期，將開展四到六年級鋼筆練習，四到六年級的數學計算能力比賽，一到三年級鉛筆練習、手抄報比賽、藝術節等活動。各項比賽（練習）要精心備戰、及早訓練。以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，提高學生綜合素質。
3、開展安全教育，提高安全意識
本校四周馬路縱橫，近些年時不時發生交通安全問題，在開學初的始業教育中，要重點強調這方面的安全教育。
4、加強衛生管理，美化校園環境
要改變以往亂、臟、管理無序的局面，開學初，要求各班主任制定班級衛生管理的制度，形成衛生人人負責、人人管理的有效規章制度。
第二學期小學教導處工作計劃8
一、指導思想
以十六大精神為指針，根據上級教育行政部門及學樣工作的統一部署，圍繞學校中心工作，繼續突出課程改革，加強學科教學質量管理，創新教研機制，落實奉化市“校本研修實施方案”的各項工作。重視本校老師業務水平的提高，培養教學尖子；努力完善符合新課程理念的學科教學質量評價機制；加強班主任工作，努力爭取為學校教育事業持續發展做出新貢獻。
二、主要工作
（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。
1、加強學習和培訓工作。使全體教師進一步明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務，是教育的趨勢。在市級課程培訓的基礎上，做好校級課程輔導工作，尤其是要抓好教材分析和備課準備，努力使課程改革落實到實處，使每位任課教師樹立全新的課程理念。
2、本學期繼續將教研工作抓實抓細，努力使教研工作能夠輻射到每一位教師的課堂中。為此，繼續抓教研組工作建設將是本學期的重點工作。特別是實施新課程的一年級及其他年級的部分課程，重視備課及其相關的檢查、評價制度，使新課程逐步走向成熟。
3、以科研帶課改，把學科教學與課題研究有機地結合起來。校級領導分管實抓，以學科教研組為課題研究單位，做好課題研究這項實效性的'工作。
（二）抓好教學常規管理，保證課堂教學水平，提高學科教學質量。
1、本學期，繼續強調教師在備課、上課、作業批改、課后輔導等方面的工作體現和工作力度，確保課堂教學效率和教學質量的提高；繼續明確規范正常的教學制度，特別是對學校課程計劃的執行要求自覺嚴格，決不擅自調課，上好上足教導處根據教學計劃制定的每一節課。
2、向課堂教學要質量。課堂教學作為學校的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度的培養。本學期，我們加強各學科教學質量的調研工作，做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。重視因材施教，培優補差。針對教導處制訂的各年級學科競賽（寫字、朗讀、口算、計算等），各任課教師要引起足夠的重視，加強平時的訓練，力爭學科競賽出效果、出成果。
（三）繼續加強教研組建設，發揮教研組的研、訓功能。
加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新臺階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。
本學期，市教研室把實施教研工作的重心下移，落實了“校本研修實施方案”，切實把教學研究與提高教師專業水平緊密結合起來。小學斷續開展“學習主題構建”框架下的主題化、系列化教研活動，努力使“研”與“訓”相得益彰，讓教師在解決教學實際問題的同時迅速提高自身的專業水平。各教研組本學期不僅要開展好主題教研活動，還要做好活動的管理工作，要求各學科系列研修活動的計劃、記錄、老師備課、反思、總結等能集結成冊，迎接教研室的學校調研檢查。
（四）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。
1、著力培養青年教師，努力扶植骨干教師。首先進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次，選拔參加下半年市教壇新秀評選的教學能手，加強輔導、訓練工作，爭取能賽出水平，取得好成績。最后，對新上崗教師做好師徒結對的業務指導，培訓工作。針對上學期教導處對師徒結對的指導欠缺的情況，本學期積極開展師徒活動，實現“一年基本規范，二年站穩講臺，三年教有特色”的培養目標。
2、加強師德師風建設。通過各種形式的交流學習，幫助全體老師正確領會和把握師德、師風要求，杜絕體罰和變相體罰現象，嚴肅查處各類侮辱學生人格、有損學生身心健康的人和事，保持教師隊伍在社會上的良好聲譽。
3、引導教師注重自身素質提高。本學期，我們將在青年教師范圍內開展形式多樣的活動，課改論文、演講比賽、案例評析等，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。
4、指導好班主任工作，開展好家長學校。加強班主任之間的工作交流，完善班級管理措施，創建良好的班風、學風，從而形成積極、健康、向上的校風。
三、具體工作安排
三月
1、假日活動開始
2、期初班主任工作會議
3、期初教學工作檢查
4、上交數學教學案例
5、建立后進生檔案
6、“與課改同行”青年教師論文評比
7、“與課改同行”青年教師演講比賽
四月
1、家長學校（四）
2、教學常規檢查
3、教學設計及教學案例撰寫比賽
4、一至三年級口算過關
5、參加市三年級朗誦比賽
6、期中檢查
7、期中班主任工作會議
五月
1、家長學校（五）
2、教學常規檢查
3、市數學學科論文評比
4、朗讀測試
5、師徒結對課堂展示
6、四至六年級計算過關
六月
1、寫字水平測試
2、家長學校（六）
3、畢業考
4、市三四年級英語口語抽測
5、一至五年級期末復習交流
6、期末考試
7、期末班主任工作會議
8、各類評比
第二學期小學教導處工作計劃9
一、 指導思想
本學期教導處工作將在學校的領導下，認真貫徹落實縣教育局有關會議、文件精神，以深化常規管理為重點，以提升教師課堂教學能力為核心，以提高教師專業化水平和教學質量為目標，深化課程改革，夯實校本教研,優化課堂教學，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展。
二、總體思路
1、堅持“有效”：有效制度管理，堅持以人為本；有效常規管理，提高教學質量；有效課堂管理，深化課程改革；有效學科管理，發展學生素質；有效培訓管理，提升教師專業。
2、強化質量管理。根據學校實際，課堂教學以培養能力，養成學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員發展，切實提高40分鐘的課堂教學效率。
3、開展豐富多彩的活動。組織開展各類師生活動，進一步豐富校園生活，陶冶學生的情操，全面提升師生綜合素質。
三、主要工作及措施
1、加強師德建設，提高教師政治素質
（1）切實加強教師法制教育和職業道德教育。
各校在實施獎勵性績效工資分配時，要進一步加強教師法制教育和職業道德教育，并依據《教師法》第三十七條“教師故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的，應給予行政處分或者解聘”，以及《安徽省義務教育階段學校教職工績效考核工作實施意見(試行)》“教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求，不得干擾正常教育教學秩序、損害學生利益”的規定，嚴格加強對教師的管理。貫徹落實省教育廳《關于貫徹落實<中小學教師職業道德規范>的指導意見》，深入開展“學規范，強師德，樹形象”師德主題教育活動，不斷加強師德建設。廣大教師要進一步提高認識，增強愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人的自覺性，自覺遵守國家法律和教師職業道德規范，遵守中小及學校制定的各項規章制度，不做影響教育教學正常秩序、有損學生利益的事情。
（2）正確理解獎勵性績效工資。
按照國家規定的績效工資分配程序，義務教育學校績效工資總量的70%作為基礎部分，按月發放。其余30%總量按要求撥付給學校，由學校按照規范的程序和辦法再次分配。獎勵性績效工資是從績效工資總量中預先劃分出來用于學校搞活分配的部分，并不是從教師個人工資中扣除的，不應理解為“用我的錢獎勵我”，而是用學校的錢獎勵教師。今后還要將上年度12月份基本工資（年終一次性獎金）納入績效工資管理。
2、有效培訓管理，提升教師專業水平
以建立教師梯隊、強調分層管理為突破口，以教師實際需求為入手，通過梯隊的建立和管理，對不同層次的教師提出不同的要求,得到不同程度的提高。
（1）學習理論，主動積累
努力創造學習機會，提供學習空間。有計劃地安排教師參加各級各類教育教學研討活動、教材培訓活動；平時，利用教研活動時間，適時組織教師閱讀有關教育教學理論、教學經驗文章等，不斷提升教師的現代教學理念，不斷適應形勢的發展與變化，跟上時代步
伐。通過多種形式與途徑引導教師深入學習各科《課程標準》及其他教育教學理論，真正轉變教學理念，尤其要組織教師認真學習《課程標準》中總目標及年段目標，明確小學教學目標、各年段目標及年段間目標關聯，使教學能瞻前顧后，有的放矢；引導教師深入研究教材，細讀文本，提升自己閱讀鑒賞能力和挖掘教材資源的能力；引導教師能將研讀教材與研讀《標準》相結合，從而有效挖掘語言學習、實踐的資源，有針對性地設定教學目標。
（2）精于思考，勤于筆耕
組織教師積極參加各級各類教學論文評比，認真撰寫相關學科的教學論文、教學案例等，并保證質量，爭取得獎。要求每位教師每學期至少寫好一篇質量較高的論文，有論文發表或科研成果獲獎的教師，學校給予獎勵，并把教師的論文作為績效工資考核的重要指標。同時要求40歲以下的教師，都要在安慶教育博客網上注冊自己的博客，每周發1篇博文，原創占40%，每月發1個話題。鼓勵廣大教師在網上學習，參與討論，發表博文。歡迎廣大教師登錄匯口中心小學校網，積極注冊為會員并上傳稿件和教育資源
（3）名師工程，突出重點
啟動名師培養工程，加強名師培養力度，引導他們把壓力化為動力，為他們創造更多的學習、亮相機會。為名師搭臺子，壓擔子，充分發揮他們的示范及輻射作用。期初出臺《匯口鎮中心小學“名師培養”工程實施方案》，然后從師德、工作態度、工作方法、業務素養等方面通過考核確定培養對象，召開“名師培養”工程啟動儀式，組成“名師團隊”送教下鄉，明確名師培養對象在業務進修、參觀考察、教育教學研討活動方面享有優先安排的權利，要求他們結合當前教學的熱點問題及學科前沿知識、教育教學理論、教學方法、個人反思等方面進行探討，促進他們的專業成長。
（4）校本教研，自主發展
積極開展校本研修。各校要按照《匯口中小“上好課”校本培訓實施方案》規定的內容進行理論學習和問題研討，做好學習筆記和研討記錄。同時開展課例觀摩（不得少于四次），教師通過觀摩，有效促進自身的教學改進，從而更好的動態化的促進全體教師的專業成長。并收集整理好每次活動的資料，包括教學設計、說課材料、聽課記錄、評課記錄等。
3、夯實教學常規，努力追求有效教學
全面落實教學工作“十字”方針：即備課要“深”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，反思要“透”。
（1）嚴格執行課程計劃
堅持依法執教，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期除蹬點人員對課程計劃執行情況進行不定期檢查外，還將以學生調查問卷的形式來監控教學全過程，不斷促進教師增強執行課程計劃的法規意識，并變為自覺行為。
（2）認真落實教學常規
從本學期開始，我們的教學常規檢查再不能停留在面上，只看有沒有，而要看質量，要看內容，每項工作做得怎么樣？有沒有特色？開學兩周后將開展一次優秀備課作業展覽活動，為大家提供一個相互學習和交流的平臺。同時也希望通過這次互相學習與展示，有效促進各校教學常規管理工作。特別是教學常規中的有關問題，在這里作幾點說明。
①計劃。本期大家使用的`是安慶教研室印制的新版《備課筆記》，前面只有《教學工作計劃表》，沒有《教學進度表》，因此統一要求教師一定要用信紙另寫一份教學工作計劃，內容包括：教學目標要求，教材及學生情況分析，教學重難點，教學措施，教學進度，課時安排等。每份計劃標題下寫明班級、教師姓名，落款寫上制定計劃的具體時間。
②備課。新版《備課筆記》每本只能寫35課時，一般學科都要3本。教學設計方框內不能只寫教學過程，也要有教學目標、教學重難點、教學準備、板書設計等，如寫不下，也可兩頁并用。反思記錄不要求每課時都寫，每周一次就行，但每篇教學反思都要認真撰寫，記錄自己上本節課的成功之處和不足之處以及改進措施，每篇教學反思不少于100字。
③上課。教師上課，要有強烈的
目標意識、質量意識、效益意識，每一句話都要力求字字珠璣，每一個提問都要力求富有啟發，每一步設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規范，每一個環節都要力求嚴謹相關，切忌漫不經心，切忌隨心所欲。
④作業。本期要求每位教師要有作業設計本和批改記錄本（記錄學生作業中的錯誤做法及糾正措施）。批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都打上一個鉤，這樣才能體現精批細改。學生作業可圈可點之處絕不要吝嗇筆墨，借助問號、下劃線等方式給學生勾出他的錯誤與不足之處，讓學生明白自己的失誤之處。對作業的評價最好不要用分數，要寫出批語式鼓勵性的語言或符號，如： 甲、乙、丙、a、b、c等，最好是“八仙過海，各顯神通”，作為學生及家長，最希望看到的是教師對學生的評價，一句關心的話語，一句善意的批評都能拉近師生間的距離。作業種類可以豐富一些，象數學可以設置一個口算本，每周出10～30道口算題訓練學生的基本功；語文可以設置一個聽寫本，每天上課前聽寫幾個生字或詞語等。語文作業低年級應有專門的拼音本、生字本，高年級有習作本，為提高學生習作水平，還可設周記本、積累本等。
⑤檢測。檢測的目的在于了解學生知識的掌握度，教師教學的有效性，檢測重在結果分析和提出有針對性的改進與提高的措施。各校要加大調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續采取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結。
⑥教研。每位教師每學期要根據新《備課筆記》的要求，寫一份特色教學設計，參與四次教研活動，上兩節公開課，聽課次數不能少于8節。
⑦輔導。每一位教師都應該認真加強“培優”、“補差’工作，使各科教學質量再上臺階。教學中既要重視“培優”，即在優等生中選好苗子，進行提高訓練。語文老師可著重在習作（寫話）方面，數學老師可著重在“綜合題”方面。教師還應特別注重“補差”，摸清學困生致差原因，因人而異，對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導，不放棄，力爭班級合格率達到目標要求。在課后輔導中還要做好記錄，記錄在輔導過程中了解到學生的情況，解決的方法等。
4、落實文件精神，認真完成有關工作
（1）關愛留守學生，創建學校特色。
本期根據《匯口中小“關愛留守學生”特色建設實施方案》，認真做好各班留守學生的登記工作；繼續開展關愛留守學生的系列活動；成立校本教材編撰小組，負責編撰教材（上、下兩冊）。教材將力求體現新課程標準的理念，以提高學生的素養為核心目標，體現目標、內容、形式上的綜合性，注意激發和培養學生的興趣，引導學生關注生活，體驗生活；建立學校“關愛留守學生”特色建設專題網站；舉辦階段性的成果匯報；申報宿松縣特色學校驗收。
（2）利用農遠工程，開設村小英語。
根據元月20日縣教育裝備會議精神，農村小學從三年級起開設英語課程已是大勢所趨、刻不容緩，不僅必要，而且迫切，不僅要開，而且要開好。各校要利用“小學英語空中課堂”開設英語課，力爭從本學期開始在小學三年級全面規范開設英語課程，開足英語課時，開展在崗小學英語教師教育技術和教學應用的全員培訓，要提高應用遠程教育資源開展英語教學的能力，要求會計算機的簡單操作，能熟練掌握光盤播放并組織教學，會收視和播放“空中英語課堂”，并了解“空中英語課堂”的基本模式及教師角色定位，會利用遠程教育資源備課和上課。同時會用暢言智能語音教具系統進行教學。本期期初中小、程營、三洲、張月、建行五所模二學校要維修好電腦和衛星接收設備，準備縣儀器站安裝“小學英語空中課堂”接收軟件；曹湖、康公、龍潭三所模三學校要維修好dvd和電視，準備用縣教育局配送的《小學英語空中課堂》教學光盤進行教學。
（3）落實評估方案，加強常規管理。
本學期4月底前，縣將對中小本部，中小對各完小、單小實行集中評估。檢查的形式主要是查資料，同時進行現場考察、考核、推門聽課、問卷調查等，各校要建立組織機構，明確分工，全員動手，專人負責，認真對照評估方案逐一收集和完善資料，邊整理邊歸檔，全方位落實評估方案中的各個
指標體系，力爭在縣常規評估中爭先搶優。
（4）完善學籍管理，規范辦學行為。
我省已從上期開始統一實施中小學學籍信息化管理，各校要選配責任心強的同志負責學籍信息管理和學籍信息采集的日常工作，并為學籍信息化管理提供必備的條件保障。各校要認真查清外出務工人員子女在外借讀情況，謹防遺漏。要切實落實學籍管理的基本要求，做到管理規范，信息準確，報送及時，確保上報學籍信息真實、準確、完整。對于縣內同姓名、同身份證號學生，請各校認真核對并予以確認，任何人不得違規弄虛作假；開學后兩周內，請各校上報畢業年級學生變動數據，轉入、轉出、休學、復學等均須攜原件辦理。休學生上報不得超過年級人數1%的比例，按縣教育局規定，以后畢業學年內一般不予以休學。
（5）狠抓畢業班的教學工作，力爭取得優異成績。
畢業班質量是學校對外展示的重要窗口，提高畢業班教學質量是學校工作的重中之重。首先，各校校長要親自抓，要加強對畢業班學生的思想品德、學習態度、學習習慣、學習行為、學習方法的有效指導，要為畢業班師生創造一個寬松的工作和學習環境。其次，在抓好語文、數學學科教學的同時，還要抓好英語及常識體藝課的教學；抓好月考和單元檢測，無論是月考或是單元檢測，各校都要按畢業考試的要求來對待，及時閱卷、評卷，認真做好質量分析；加強各學科后階段復習的針對性和實效性，5月底中小將對畢業班教學情況進行一次摸底及模擬考試。
第二學期小學教導處工作計劃10
一、指導思想
圍繞學校工作目標，求真務實，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，以深化素質教育，踐行辦學理念，聚焦師生發展，加強科研創新，改革評價方式，推進課程整合，鞏固各項創建成果，穩步提升教育教學質量，進一步推動小學教學健康發展、內涵發展、特色發展，辦人民滿意教育。
二、目標任務
1、繼續完善教學管理制度，常規管理常抓不懈。
2、加強學科教學質量管理，全面提高學生綜合素養
3、實施素質教育深化行動，推進課程整合，改革評價方式。
4、實施師生共同發展行動，強化學習、引領與展示，全面提升師生綜合素養。
三、工作思路
1、強化校本研訓，扎實開展教學研討等系列活動，確保教師全面提升自己的教育教學水平。
2、提升課堂效益，努力創設學生喜歡的啟發式、活動式課堂氛圍，低年級以“游戲+故事”培養學習興趣，隨時糾正學生不規范的讀寫坐姿勢，中高年級以“閱讀+自主式學習”方式，課堂向“生態課堂”、“有效課堂”轉化。
3、以學生閱讀，思維訓練為抓手，提高教學質量。
四、主要工作
一）認真學習《義務教育學校管理標準（試行）》，認真學習136團中學實施方案，規范教學行為。
二）以提高教學質量為中心，加強教學流程管理
教導處管理：
1）扎實推進有效教學管理，通過調研，推門聽課，日常巡課和常規普查等手段，切實抓好"教學五環節——備課、上課、批改、輔導、檢測"工作，繼續引導教師把功夫花在鉆研教材和輔導學生上，讓智慧和藝術顯在課堂教學中，努力用師愛去轉化學生，用汗水去完成工作，用質量體現個人價值，其次要繼續堅持語文課前一吟，數學課前思維訓練。
2）教導處做好常規教學管理工作，本期教案、作業檢查四次。
3）繼續開展“推門課”調研，調研時對教師的備課、上課、作業批改、新課標“三維目標”的落實及育人情況進行全面的調查，細致深入地分析教學過程中的得失，從中肯定成績，發現不足，及時反思調整，促使教育教學水平上新臺階。
4）加大畢業班管理力度。本學期定期召開畢業班教師會，認真分析班情、分析學生、分析自我教學，制定出合理的班級和教學工作計劃。對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性，尤其對學困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使他們能有較大提高。樹立“質量第一”的意識，強化整體合作意識，堅決杜絕單打獨斗的現象。有問題和困難及時向教導處和學校反映。
科任教師：
1）提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整，清晰。要有教學后記，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法。
2）優化課堂教學，探討學科的教學特點，認真處理好學、教、練三者的關系，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的`語言鼓勵學生“自主、互動、交流”，培養學生的探究精神和科學態度。
3）學生作業布置，實行“減負增效”，每位教師都要精心設計作業，優化作業內容，倡導分層練習，作業設計突出：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性，避免學生重復機械作業，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。
4）堅持個別輔導與指導自學為主的原則，結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果，在解題能力上，要特別重視和加強學困生、學優生的差異性輔導，讓學生愛學、會學、樂學，幫助學生選擇和構建適合其本人的學習方式方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步，進一步提高全科合格率。
5）重視寫字教學，抓好寫字課教學，堅持每天寫15分鐘字。教導處按月抽查
6）重視閱讀教學，增加閱讀課，加強“書香校園”建設，每周定時安排學生閱讀圖書，1—2年級每月讀一本，3—4年級每月讀兩本，5-6年級讀三本至四本，教導處按月抽查，四月舉辦讀書節。
7）要求每位教師本學期聽課不少于15節，通過聽課起到博采眾長的作用。
8）注意在學科教學中，培養學生養成良好的學習習慣，行為習慣
教研組工作：
1）積極開發利用好校本課程、形成教師個人教學特色，各組策劃好小課題或主題性教研活動（有計劃、過程、展示、圖文總結），并在教學活動的各個環節與層面中加以體現。
2）每月師德師風學習或組內業務學習（記錄在活動記錄本上）
學科工作
語文教師：
1）要重視積累、感悟、運用，落實課本中的口語交際、拓展練習，綜合性練習等活動，并在教案中設計好與之相適應的活動方案。
2）落實學生閱讀量和閱讀速度，落實寫字課，做好“讀書節”和讀書月活動準備。
3）提倡語文教師上本班的一兩節數學課，做復合型教師
數學教師：
1）加強運算能力，應用題分析應用能力的培養，上好學生數學活動課。
2）開展數學實踐活動，引導學生在做數學中親歷學習過程，在實踐中熱愛數學。
3）提倡數學教師上本班的一兩節語文課，做復合型教師
英語教師：
營造學英語的氛圍，激發學生學英語的興趣，提高學生學習英語的積極性和主動性，促進英語教學的良性發展。
其他各科教師：
1）有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，努力培養學生科學素養
2）按課標實施教學，不擅自調課或改進教學進度，完成教學任務。
3）提倡教師上本班的一兩節語文數學課，做復合型教師
附：具體活動安排：
2月份
1、學籍轉學
2、教導處、教研組、班主任及科任教師擬定工作計劃
3、教研組長會議。
3月份：
1、隨堂聽課開始，并貫穿全期
2、各年級學科活動開始
3、組織第一次業務學習
4、教學常規檢查開始
四月：
1、各教研組開展活動
2、讀書月活動
3、畢業班教育教學工作研討活動
4、教學常規檢查。
5、教師業務學習
五月：
1、各教研組、常規活動
2、公開課比賽
3、教學常規檢查
4、業務學習
5、組織各年級期中考試
6、各教研組、常規活動
6月份：
1、教導處、教研組、工作總結
2、進行第四次教學常規檢查
3、各學科教師制定學科復習計劃。
4、做好綜合學科抽測。
5、做好期末考試及各學科教學質量分析。
6、各種總結，資料上交。
第二學期小學教導處工作計劃11
一、指導思想
以海陵區教育局提出的20xx年工作要點為指導，以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、主要工作
1、深入進行新課程理念與實踐的學習探究。以新課程理念的學習為先導，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現教師的專業化成長和學生的和諧發展雙贏的目標。
2、以新課標的人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的教育教學特色建設，重點在教學創新、課題研究、藝術特色、綜合素質等領域爭取新的成果。
3、加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，扎實推進名師工程的發展，繼承與發展學科教研組、年級組的學習活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平，塑造名師群。
4、加強德育工作。堅持“以人為本，成人教育”的辦學理念，加強師德教育，規范教師行為，使教師依法治校，依法執教，教書育人，為人師表。各班級要進一步加強德育陣地的建設，晨會、班會、宣傳板報的教育一如既往，常抓不懈，各個學科也要結合自身特點，有機滲透德育，激發起學生的使命感、責任感。
5、加強藝術、體育衛生管理，繼續推行“行政班+走班”教學模式，推進素質教育“5+2”工程，辦好學生社團，切實開展好各項活動，增強學生綜合素質，促進學生健康全面發展。
6、加強教導處的常規管理工作，使管理走向規范化、精致化、科學化，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。
三、具體措施
（一）以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質
在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。
1、組織教師繼續學習新課程改革內容。理念是先導，學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。
2、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，做好“走出去，請進來”的工作，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。本學期擬進行一次專題報告會，并計劃外出到兄弟學校參觀一次。
（二）注重實效，抓好教學常規管理
1、嚴格執行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的.思維及素質發展都有促進作用，因此，要嚴格執行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。本學期將加強巡課，確保課堂教學秩序井然有序。
2.繼續開展“校長有約”預約聽課活動。學校固定每周二為“預約聽課”日，教導處提前一周向執教的老師預約，講授的內容也由老師自己確定。本學期預約對象從青年教師開始向老教師擴展，從主科教師向科任教師發展。聽課小組由校長、學科負責人、教研組長和骨干教師組成。預約聽課活動給老師留有充分的準備時間，讓教師有充分的時間，可以早備課、精備課，最大限度地展示自己的教研水平。
3.以教學常規管理為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度。35周歲以下的教師聽課不少于20節，其他教師聽課不少于10節。注意課堂教學各環節的規范性，向40分鐘要質量，努力從根本上減輕學生過重的課業負擔。課后加強教學反思，每位教師撰寫有質量的教后記30篇以上。
4、加強集體備課研究。發揮教研組、備課組的作用，充分調動教師教研的能動性。重點研究教材解讀、學情分析、教學設計、作業設計上，把集體備課工作落在實處，起到實效。每周一舉行集體備課，分管領導根據預定的時間參與集體備課的全過程，每次活動做好詳細記錄。
5.組織各類教學競賽，嚴格教學檢查、抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及常規教學工作落實情況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、經常化，重視過程，貴在落實。
6.抓住課改實踐的主要方面和著力點，在泰微課和泰微導學的應用、校本化作業的有效性研究、泰州教育大閱讀等方面做進一步的有益嘗試。英語教學，注重課堂教學的同時，通過開放課、英語競賽等不同形式，營造良好的英語學習和應用的環境，培養和激發學生的學習興趣；語文教學以泰州教育大閱讀活動為突破口，鼓勵學生在老師的指導下加強課內與課外閱讀相結合，提高學生讀寫能力，數學教學以積累數學基本活動經驗為基礎，加強學生的數學核心素養的培養。
（三）關注課堂，全面提高教學質量。
積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。
加強學生身心健康教育，以體育教學、心理健康教學和班主任日常管理為主陣地，認真抓好學生的體育、衛生、健康教育。督促學生養成鍛煉身體，講究衛生的好習慣。在關注學生生理健康的同時，同樣重視學生的心理健康。通過同學之間、師生之間的交流、談心，通過教師與家長之間的溝通，以及充分發揮學校“輔導員”的作用，培養學生正常健康的心理素質。
四、具體工作安排
二月份：
1、研究擬定新學期工作計劃，局部調整課程與分工，正常教學秩序。
2、各學科進行學期備課，制定各學科教學及進度計劃。
3、做好轉學生、借讀生的考核與安排工作，完備相關手續與檔案。
4、制定一人一課活動安排。
三月份：
1、組織教師參加培訓。
2、一人一課活動。
3、組織推薦教師優秀論文參加市級評選。
4、舉行第二屆“稻河之聲”班主任工作論壇。
四月份：
1、祭掃烈士墓，革命傳統教育。
2、一人一課活動。
3、學生英語才藝展示競賽。
4、期中教學工作檢查、校本培訓工作檢查。
5、泰州教育大閱讀活動。
五月份：
1、一人一課活動。
2、學生數學競賽。
3.慶祝“五一”節。
4、校本培訓檢查。
六月份：
1、一人一課活動。
2、慶六一校園文化藝術節及畢業匯演活動。
3、期末復習和考試。
4、教學工作檢查。
5、各項總結，整理歸檔資料。
6、做好學生評價工作。
7、制訂暑假工作計劃。
20xx年2月14日
第二學期小學教導處工作計劃12
一、指導思想：
新的一學期，學校教導處將認真貫徹教育局基教科及研訓部20xx年工作要求，圍繞學校的工作思路，樹立追求綠色質量的理念，著力抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發展為基本點），堅持“科學、規范、精細”質量管理理念，規范管理，提高質量，以養成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，聚焦課程建設，追求有效教學，打造活力課堂，關注教師專業發展，推進素質教育，全面落實各項教育教學工作，著力打造原生態的高效的新課堂。
二、工作目標：
1、教學常規管理進一步規范化，將常規細節落到實處；
2、抓好教學質量監控工作，使教學質量穩步提高；
3、規范教研組活動流程，提高教研組活動的有效性；
4、關注青年教師的專業化發展，加強對青年教師的課堂教學監控，加大隨堂聽課力度；
5、嚴把教學質量關，做好培優補差工作，爭取教學質量再上新臺階；
6、進一步開展校際聯動教研，在活動中提升教師的專業素養。
三、主要工作及措施：
（一）重視課程實施，加強教學常規建設
1、加強對執行課程計劃的管理
繼續貫徹教育局規范教學行為的管理意見，堅持依法執教，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、上足、教好各類課程，科學安排學校課程計劃。按照市教委文件精神，設置校本課程，合理安排三類課程；調整作息時間，不提前安排集體教育活動，努力使學生的學習、活動、鍛煉、休息有機結合。開展實施好學校周一下午的“快樂活動日”。各學科教師要增強執行課程計劃的法規意識，自覺嚴格執行學科計劃、嚴格執行“三表”，保證正常的教學秩序。
2、加強教學精細化工作的管理。
強化教學“五環節”的科學管理，嚴格執行“學校教學精細化管理實施細則”，課堂教學要返璞歸真，規避課堂作秀的不良習慣，強調備課、上課、作業、輔導、評價“五環節”的一致性。進一步加強教學規范，正確把握教學基本要求，有效轉變教師教學方式和學生學習方式，加強作業設計的研究，切實減輕學生過重的課業負擔，扎實提高課堂教學質量。倡導啟發式教學和體驗式教學，激發學生的學習主動性和創造性。
3、加強拓展型和探究型課程管理
任課教師要嚴格按照課程自覺完成拓展型和探究型課程的教學任務。上探究型課的要用好學習包，引導學生動手實踐，開展小課題研究，三至五年級學生一學期每人至少完成一篇小論文。上拓展型課的要結合學習內容三至五年級學生一學期每人至少完成一篇學習體會，要把這項任務作為對這些任課教師期末考核內容之一，教導處要加強管理，做好資料積累。
整合青少年活動中心和大學城等社會資源，每周一下午集中半天時間（按4課時計）開展學生“快樂活動日”活動，我們在一年級中開設輪滑項目。同時我們將繼續加強上課管理，建立檢查措施，堅決做到計劃、師資、場地、生源落實，嚴格執行上課時間，確保每次活動的質量，真正使每個學生的個性得到發展，特長得到充分的發揮。在此基礎上，結合教育局有關的競賽活動，組織好各項選拔賽，并力爭在區級以上各種競賽中再創佳績。
4、加強校本課程資源開發的管理
結合我校實際，開發課程資源，優化課程結構，進一步構建國家課程校本化、學校課程生本化、學生活動課程化的課程實施體系，在不增加課時的前提下，建立“大課程”觀，繼續開發和實踐微型課程，本學期計劃在前幾年微型課程開發實施的基礎上，對較為成熟的課程進行整理匯編成冊。積極參與區級校本課程的評選與展示活動。
5、加強學科質量的管理
除期中、期末學校質量抽查外，主要做好以下幾項工作：
（1）區級層面：
二年級語文拼音驗收（5月23日周四）
四年級綜合學科抽查（5月24日周五）
五年級學業質量抽測（6月19日周三）
優秀畢業生“人壽杯”學科綜合知識競賽（7月中旬）
（2）校級層面：
五年級畢業模擬考試（6月初）
各年級綜合學科考查（5月底6月初）
6、加強考試評價的管理
繼續認真做好各學科的質量調研。認真做好單元監測、期中抽測和學期檢測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，迅速提高教學質量。
（二）加強教學研究，追求有效教學
1、加強課堂教學的研究
學校將舉行“小企鵝杯”青年教師教師教學評比活動。
組織部分學科教師參加區中青年教師課堂教學評比活動。
組織15年青年教師參加區級層面的青年教師課堂教學大獎賽活動。
組織教師參加區級及以上的各類教學研討活動。
2、加強教研組的管理
繼續加強教研組的規范建設，做好校五星級教研組、優秀條線事跡宣傳介紹，
學習區優秀教研組的先進經驗，發揮教研組的更大功能。
充分發揮教研組長的作用，要求一學期有專題，每次活動有主題，兩周一次的校本研修活動要有具體內容，有效扎實地開展起來。
3、積極探索網絡教研活動
積極參與上級有關部門的網絡教研活動，做好區級層面的教育教學網上論壇活動。
4、加強共同體校的研討工作
積極參與或開展以三實小為龍頭的七校共同體的教學研討、展示活動。
5、加強畢業班的管理
（1）領導班子蹲點畢業班，開展教學調研活動，加強學科視導工作。
（2）教研組集體把脈，共同努力，提高學科質量。
（3）召開畢業班任課教師及學生家長會，家校合力抓質量。
（4）聚焦畢業班教學，對薄弱班級、學科繼續采取跟蹤調研，力爭在區教學質量抽測中名列全區前列。
5、加強家校互動的管理
我們盡心、家長安心、孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益，我校在3月將舉行主題為“家校齊攜手，共育智慧才”的一年級家長開放周活動，展示師生風采，提升學校社會影響力的同時搭建社區、家長、學校友誼的橋梁，增進家校聯系。
6、加強站建設的管理
學科專題站建設為學生自主學習、協作學習和探究學習提供了有力的保障，也為課堂教學注入了新的活力，逐漸成為今后課程整合發展的一個方向，本學期內學校繼續推出若干個學科專題站，力求拓寬學生學習渠道，促進教師專業成長，并把此項活動也作為參與松江區教育資源庫建設的工作之一。
三、依靠群體智慧，打造活力課堂
1、發揮名師示范作用，提升課堂教學品質
（1）充分發揮區學科名師和教壇新秀的力量，通過名師課堂開放、名師論壇、名師結對等多種形式，引導全體教師打造活力課堂，追求有效教學。
（2）發揮學校骨干教師的示范輻射作用，幫助別人的同時提升自己。
2、開展“青藍工作室”教學研討
（1）繼續抓好學校青年教師的'培養，繼續聘請徐寧、馮立、張敏及區級研訓員擔任我校青年教師的指導老師，利用二周一次來校聽隨堂課加強對青年教師的管理，提升新教師的專業素質。
（2）努力開展學校“青藍工作室”教學研討活動，可以是徒弟上課，師傅評課；也可以是師徒同課異構等，促使青年教師更快成長。組織青年教師參加區15年教齡青年教師課堂教學大獎賽和2年教齡教師的教育教學基本技能考核。
3、開展“校級聯動”的教學研討活動
繼續加強與民樂學校、岳陽小學、上外附小、實驗小學、三實小的六校聯動，在試卷命題、統一監測評價方面做些探索，實現教學資源共用，經驗智慧共享；繼續參與三實小、實驗小學、泗涇小學、泗涇二小、九亭二小、、九亭三小的七校共同體建設，在三實小龍頭大哥的引領下謀求學校的不斷發展。
四、體育衛生工作：
貫徹和落實《上海市中小學體育工作條例》、《上海市中小學衛生工作條件》以及區教育局對中小學體育與衛生工作的有關精神，認真做好我校體育衛生工作。
1、體育工作
（1）認真貫徹全國、市、區學校體育工作會議精神，嚴格執行體育與保健教學計劃，保證體育課、體鍛課專課專用，落實“三課、二操、二活動”，確保學生每天一小時體育活動，落實體鍛達標訓練計劃與學生體能測試。
（2）組織與開展校運動隊訓練，每個體育老師帶1—2個運動隊，組織學生參加區運動會等有關體育比賽。
2、衛生工作
（1）大力開展愛國衛生宣傳；落實健康教育課的課時計劃和教學內容。
（2）做好防疫、防病和體檢工作，防止流行性疾病的發生。開展經常性寫字檢查，強化姿勢，注意學生用眼衛生，切實做好防近工作，控制近視率。開學初，完成學生身高、體重、視力的檢查。
（3）對學校食堂、學生用餐嚴格管理，保證校園環境衛生、食堂衛生、學生用餐衛生、學生飲用水衛生。食堂、衛生室有專人負責，持證上崗。
（4）做好小學生心理咨詢工作。
3、其它工作。
1、積極開展紅讀活動，圖書室、資料室專人負責，圖書館向學生開放，為閱覽課提供方便。
2、各專用教室專人管理，建立規章制度，做好財產保管、使用、損耗的記錄。實驗室實驗率達到100%，電腦房、音樂室、美術室等專用教室使用率達到100%。
3、做好學籍管理工作，及時辦理轉學生手續。
4、做好教導處教育教學工作資料歸檔工作。
5、做好教師教育教學考核工作。
五、附每月主要工作安排
二月份：
1、制定各學科計劃、進度，進行期初備課檢查
2、召開新學期教育教學各學科教學工作會
3、召開教研組長、條線負責人會議
4、安排好校級興趣活動（拓展型課程）活動時間及內容
5、開展好第一次教研活動
6、落實好共同體校課程統整英語學科的編寫工作。
三月份：
1、青年教師教學評比課評比活動（備課、說課）。
2、一年級家長開放日活動。
3、做好區級校本課程的評選與展示活動。
4、五星級教研組、優秀條線事跡宣傳介紹。
5、學生外出社會實踐活動。
四月份：
1、青年教師教學評比課評比活動（上課）。
2、配合學校發展共同體開展好展示匯報課。
3、期中階段性質量抽測。
4、針對期中抽測情況召開部分年級、學科專題會議
5、召開期中家長會。
6、積極選送教師參加區級層面的課堂教學評比活動。
五月份：
1、畢業班教師交談會
2、積極選送教師參加區級層面的課堂教學評比活動。
3、部分學科競賽
4、迎接區研訓部期末二年級拼音驗收、四年級綜合測試；學校畢業班模擬考試、綜合學科考查工作
六月份：
1、召開教研組專題會議，安排好期末復習，綜合類學科抽查
2、畢小學畢業班考試
3、舉行五年級畢業典禮
4、非畢業班語、數、英期末考試
5、參加六校聯動期末閱卷工作
6、教師專業化考核
7、做好一年級新生報名及五年級畢業生升預初分配工作
8、做好績效考核及學期結束歸檔工作
第二學期小學教導處工作計劃13
一、指導思想：
根據區教育局的總體要求，結合學校發展規劃。本學期教學工作以課程建設為重點，以教學質量為中心，以教育科研為抓手，以校本教研為載體，著力打造以生為本的智慧課堂，積極探索以“學為中心”的教學策略，深化課程改革，培育良好學風。促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展，提升學校教育教學質量。
二、本學期重點工作：
1、落實常規管理，提升教育教學質量。
2、加強教研團隊建設，促進教師專業發展。
3、豐富校園活動，推進校園文化建設。
三、具體工作及措施：
（一）落實常規管理，提升教育教學質量
1、嚴格執行國家課程計劃，規范辦學行為。開齊、開好基礎性課程和拓展性課程，探索課程整合，優化課程設置，加強學科課程之間的聯系，落實國家課程與地方課程的校本化實施，繼續做好“江北公開課”以校為單位的拓展性課程資源包。本學期，逐步實現換課、代課等電子化管理，進一步提高工作效率。
2、加強教學“六認真”管理，落實認真備課、上課、布置和批改作業、輔導、組織評價、開展課外活動。
（1）進一步明確備課、課堂教學等制度，加大對青年教師隨堂聽課的力度，組織開展青年教師的現場備課競賽，規范教案書寫，創新教學設計，提高獨立備課能力。
（2）優化作業設計，圍繞“高效作業”開展集體備課，組織開展經驗交流。整理、完善各學科校本作業電子稿。
（3）關注全體，分層輔導，使優秀生得到培育，暫時落后生得到幫扶，中等生得到提升，大面積提高教學質量。
（4）優化學生成長檔案、過程性評價，借助企業微信成績管理功能，實現電子化管理。
（5）部分年級、學科期初練習，組織開展教師命題經驗分享沙龍。邀請專家指導、引領。
（6）組織開展各類學生活動：3月中旬數學節、下旬體育節，4月科技節，5月讀書節，
落實年級組學科競賽。積極準備各級各類競賽，語文區四年級閱讀競賽、三年級寫話競賽、一年級識字競賽；音樂區合唱現場比賽、課堂樂器比賽、舞蹈現場比賽、“三獨”比賽；區運會；區中小學生美術（書法）作品比賽；區創客節。
（二）加強教研團隊建設，提升教師教學能力
1、各教研組圍繞“生本課堂”，開展每月1次的校本教研。探索“以學生綜合發展為目標”的跨學科校本教研活動，如音樂與英語、科學與信息等學科整合，組織展示觀摩，加強學科整合研究。
2、開展語、數、英學科與費市小學的`遠程結對教學活動。
3、期初組織案例論文評比，擇優選送各級各類參評。
4、組織教研組長外出學習。
5、積極參加區中小學書法課堂教學錄像課評比、區美術教師基本功比賽、區小學美術優質課評選等各級各類教師競賽。
（三）落實常規教務管理，提高教學服務意識
1、嚴格履行電子學籍管理辦法，認真做好招生、編班、轉學、畢業等學籍檔案管理。
2、及時做好相關資料的整理上報工作，落實學生基本情況統計、上報。
3、落實教材教輔的征訂，完善檔案，搞好學校圖書、儀器、實驗、電教、衛生等建設。
第二學期小學教導處工作計劃14
一、指導思想：
我校教導處工作將以創業的勇氣、創新的銳氣、創優的志氣這“三創精神”為指導，以“有效教學課程改革”為重點，以學校教育教學工作計劃為依據，在上級的正確領導和廣大教師的支持下，明確工作目標，落實工作責任，創新工作方式，提高工作實效，努力推進課程改革，促進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養力度，全面提高教育教學質量。
二、具體工作：
一、強化常規管理，規范教學行為
1、嚴格執行課程計劃，按課表上課，不得私自挪用課堂、調課、早退等課堂現象。
2、進一步完善和強化教學常規工作
(1)精心備課。提前備課，能夠根據學生實際進行二次或幾次修改，要有明確的教學目標，詳細的教學過程，不得出現無教案進入課堂的教學現象。此外，及時記錄教學隨感和反思，內容應該是教學過程中的遺憾感想、學生學情、教師教學狀態的反饋，實在的得與失，促進今后教學，提高教學質量。備課包括準備電子教案、課件，批書等。
(2)全心上課。課堂是教學的主陣地，每位教師都應不斷更新教學理念，為自己找到適合的教學的方法和手段，為四十分鐘爭效率，提高課堂效益。做到“以學生為本，努力構建生本課堂”，從學生出發，明確師生關系，調動學習情緒，創設師生和諧的教學氛圍。
(3)用心布置作業，認真批改，及時反饋。作業是檢驗教學效果的`一種手段和形式，清楚作業的重要性、合理性、科學性，鞏固知識、積累運用，作業要適時、適當、適量，并且努力做到適合不同層次的學生，各學科都要注意作業的靈活性和多樣性，避免機械重復，減輕學生課業負擔。
3、組織學生參加各級別活動，提升綜合素養。本學期將開展學生讀書匯報活動，為了全面提高學生素質水平，培養綜合興趣。
4、積極開展“有效教學”的課堂教學模式的研究，做到“研究有專題，活動有過程”，將“有效教學”的理念引入課堂教學中。
5、嚴格執行減負計劃，推進“輕負優質”工作扎實開展。
6、加強學籍管理，規范轉學、休學等手續;規范學籍檔案、資料管理，嚴格按照學籍管理規定執行。
二、創特色，建設校園文化
1、教導處本學期繼續對學生開展大閱讀活動，通過讀書匯報會進行閱讀成果展示，讓學生在經典中成長，在書海中暢游，真正做到“滴水匯成江，山高人為峰。”
2、以名師骨干為隊伍，發揮骨干教師的示范作用，教導處將對新教師、青年教師安排指導老師進行帶、幫、傳的工作。對青年教師、新教師在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，并且能夠結合隨堂聽課、提出正確的指向性的意見，徒弟應積極主動向師傅請教求助，提高自身教學水平。
3、請進來，走出去。讓中青年教師參加各種學習培訓以及教研活動，為教師提供更多的學習展示平臺，以提高全校教師綜合素質為原則，切實提高教師業務水平。本學期我校組建名師工作室，特邀請浙江省名師陳錦芬做教學指導，開展青年骨干教師研修班。
三、積極開展各項教研活動
抓好常規性的教研和業務學習，優化、實化、細化各項教研活動。
1、各學科制定教學工作計劃，各組針對教育教學中存在的問題進行討論研究，組織學習相關文章，逢雙周進行一次，每次教研做到“四有”：有主題、有研討、有記錄、有中心發言人，研討交流，互相切磋。
2、集體備課活動繼續有序進行，集備是集體智慧的結晶，我們將繼續在原有的基礎上進行不斷地改進，不斷地摸索前行，所有集體備課的教案上，都要有修改記錄，形式應該是為內容服務的，揚長避短，以各學科組為單位，推行教研改革。集備做到“四保證”:人員保證、內容保證、發言人保證、共享保證。
3、加強教研力度，開展校本教研活動，以此為交流經驗提供平臺，通過學科示范課、青年教師展示等教學觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。
(一)三月
1、教學分工
2、發放教材教參
3、制定課程表
4、制定各學科教學計劃
5、檢查教師備課情況
6、隨堂聽課發現典型
7、學科示范課
8、教學常規檢查
9、集備、教研
第二學期小學教導處工作計劃15
一、情況分析
上學期工作的方向是：以可持續發展觀指導教育教學工作實踐，注重教育教學的內涵化發展。進一步踐行我校“德育領先，全面發展，張揚個性”的教育理念。遵循教育規律和學生身心發展特點，將德育、智育、體育、美育等工作有機統一在教育教學活動中。注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，注重學生的體魄鍛煉和身心健康，促進學生全面發展。為把我校創建成有特色的區先進學校而努力。
上學期兩校合并整合，為學校的進一步壯大發展打下基礎。經過全體師生的共同努力，東西兩校區的優勢互補，進一步促進提升學校的教育教學水平。
二、指導思想
把立德樹人作為學校教育的根本內容，按照教育局“善學習、會運動、懂禮儀、惹人愛”十二字學生培養目標，遵循教育規律和學生身心發展特點，以“尊重別人”及“責任心培養”作為抓手，培養學生良好的道德、行為習慣，促進學生身心健康、和諧發展；將德育、智育、體育、美育等工作有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，注重學生的體魄鍛煉和身心健康，促進學生全面發展。
三、工作要求一切為了學生的發展，為了教師的發展，為了學校的發展。
1、結合我校實際情況，加強相關教育理論學習，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀及效益觀。
2、積極開展理論指導下的課堂教學實踐，審視課堂教學行為，立足于學生自身學習規律，不斷改進教學方法。以學生在課堂學習過程中的認知能力水平是否發展為標準，積極引導學生形成自主學習的能力。
3、在加強學科課程意識及把握學科課程標準的前提下實施有針對性的課堂教學，促進提高課堂教學效益。
4、繼續把激發學生學習興趣，培養學生良好學習習慣作為日常工作重要內容，結合所教學科及自身特點，不斷鞏固和發展行之有效的教育方法。
5、加強對學生的觀察和研究，加強對后進生的教育轉化及個別輔導工作，使轉變后進學生的工作落實到實處；要重視對優等生的個性化培養，努力開發每一個學生的特長和潛能。
6、進一步樹立“盡心盡力做人和學習就是好學生”的觀念，為每個學生的進步與成功創造條件。
7、繼續加強教研組建設。以教研組教學研究活動為平臺，以促進學生在學習過程中認知能力水平發展為目標，以教學環節的設計及教學方法手段的'恰當運用為抓手，積極開展以說課、聽課、評課為主要形式的教研活動。
8、重視在學科教學中的德育滲透，本學期著重關注培養學生形成正確的價值觀。
9、樹立科研為教研服務，科研促進教研的意識，積極開展教學科研工作。
10、在“一切為了學生的發展，為了教師的發展，為了學校的發展”的目標引領下，加強團隊協作精神。
四、工作任務及措施努力做到“目標求實斥虛，方法適切忌花”。
1、運用了解性、檢查性和隨機性聽課，學生訪談，家長問卷，教育教學工作記載測評等方法，力求客觀地對教師進行工作考核，及時與教師進行溝通，把考核的過程作為激勵的過程。
2、堅持班主任工作例會制度，加強對新班主任的工作指導與幫助。
3、發揚年級組的團隊合作精神，進一步落實年級組長工作職責制度，堅持年級組長工作例會制度，進一步加強年級組內各項任務協調工作，促進年級組各項教育教學工作的有序開展。
4、以“民族精神教育”、“生命教育”為主線，積極利用各類德育陣地，培養學生積極向上的精神品質；進一步鞏固和規范以培養學生良好學習習慣和行為習慣為重點的德育工作；積極開展豐富多彩的校園文化活動形成以節慶活動為特點的我校德育工作特色。
6、重點加強“品社”學科建設。將品社等學科的教學與學校的各項德育工作緊密結合，逐步形成具有我校特色的，在區里具有一定影響力的重點學科。
7、落實學校心理健康教育工作，幫助學生樹立珍愛生命的觀念，加強對問題學生的心理指導工作。幫助學生養成良好的行為習慣和心理品質。
8、進一步加強衛生健康教育工作，積極開展衛生專題教育，促進學生養成良好衛生習慣，促進學生健康成長。
9、繼續對學生進行行為規范訓練；進一步鞏固以班主任負責為主，全校師生共同參與，值日護導師生考核評比，及時反饋并糾正的機制。
10、以排球運動作為我校的“一校一品”特色，積極開展全校性的排球活動，在全校培養學生對排球運動的興趣，加強學校排球隊常規訓練，切實提高學校排球運動的水平，積極營造“排球文化”氛圍，爭取創建排球特色傳統學校。
11、進一步加強學生課外興趣拓展活動的安排和指導工作。根據現有情況，不斷調整工作思路，探索更有效、有趣、有益的活動形式，擴大學生參與面，使學生能經常性地參與到學校的藝術、科技活動中，逐步建立課外興趣拓展活動指導教師工作考核機制，為學生的個性特長發展創設條件。
12、以教研活動的有效性開展為工作核心，加強教研組建設與管理。
1）進一步落實教研組工作的常規化、制度化。要重視教研活動的有效性，有的放矢地開展教研組活動。按照《合格及優秀教研組評選標準》，開展教研組評優工作。
2）繼續以學科課程標準為前提，以教材為依據，制定本學期各學科各年級各教學單元教學目標（知識、能力及其他相關目標要求）。
3）教研組期初制定教研組工作計劃，結合我校各學科及學生具體情況，以對教材的把握為前提，以教學環節的設計及教學方法手段的恰當運用為抓手，以引導培養學生形成自主學習能力為目標，以提出進一步改進教學方法的對策為目的，做好按周編排的教研組活動日程安排，有質量地開展教研活動。做好教研組活動記錄，期末作為個人及教研組工作考核依據之一。
4）以教研組為單位，把備課、說課、聽課、評課作為主要的活動形式，積極探討優化教學過程的有效方法。重視教學環節設計的針對性，要有重點、難點、過程以及教學方法手段的選擇，精選練習設計，提高教學效率。寫好有質量的課后隨筆，有理論依據，注重實例。
教師應積極參加聽課、評課活動。每位教師校內聽課不少于六節，總量不少于十節。做好聽課筆記。教研組長負責評課記錄，輪流指定專人做好評課小結，期末交教導處。教導處加強隨堂聽課，按照聽課—查教案—評課—監控—反饋—查課后隨筆這一模式來深化課堂教學管理。
5）提倡合理利用多媒體等先進的教學手段輔助課堂教學，促進提高課堂教學效率。積極開展教學資源（多媒體課件等）共享協調工作。
6）進一步鞏固教研組內定期互查備課及學生作業制度，互幫互學，共同研究解決教學工作中的問題，做好相應記錄。
7）積極參加各學科校內、校外的教學研究培訓活動。
13、切實減輕學生的學習負擔，切實提高學生的學習效益。合理安排課外學科輔導活動，有針對性地開展對學習困難學生的學習輔導以及對學有余力學生的培養提高工作。
14、加強教師自培工作，走教師專業化發展道路，促進教師在相關理論學習的基礎上探索并形成具有自身特點的教學方法。
15、進行品牌教師示范課活動，發揮品牌教師的引領作用。
16、開展教師課堂教學基本功比賽，促進提高教師課堂教學技能。
17、繼續加強教學流程管理，促進教師不斷強化質量意識
備課
各學科教師應按照學科備課要求認真備課，重視有針對性的教學環節及恰當的教學方法手段的設計。組內教師每月一次互查并做好記錄。教導處期初查備課量（二星期備課余量）及備課規范，期中抽查備課質量，期末查隨筆及復習設計。
上課
重視學生在課堂學習過程中的認知能力水平發展，把課堂教學的目標達到程度、教學效率及學生學習習慣和方法的培養作為評價標準。
輔導
重視對學習困難學生的及時輔導，做好后進生建檔及輔導記錄；重視對學生學習心理過程的研究；重視對有個性愛求異學生的保護及引導；重視對學生學習過程方法的輔導；重視學生良好學習習慣的養成。把使學生獲得終身學習的能力作為教學工作的最高境界。
作業
作業要精煉適量，要切實減輕學生的作業負擔。審慎探究學生分層作業試點工作。學生作業格式統一，教師批改規范。要重視學生作業訂正輔導工作。組內教師每月一次互查并做好記錄。教導處隨機檢查。
質量監控。教師自控、教研組互控、學校調控。期中、期末和區監控、抽樣應有三級質量分析，做到及時調控整改。采取有針對性的措施，大面積提高教學質量。
18、教科研工作
提倡教科研工作的實效性。在立足課堂教學研究的基礎上，教導處會同教科研室推進學校教科研工作。繼續倡導以真問題小課題為抓手，教研組長、備課組長組織組內教師，根據教學現狀，找準問題，尋求突破，開發挖掘教研組課題，將教研與科研有機結合，期末做好教科研階段小結或論文撰寫。
19、其它工作
1）繼續加強對學生良好學習習慣培養。本學期繼續抓以下習慣培養：
讀課文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。
做作業專心致志、書寫端正、按時完成，及時訂正。
培養學生養成注意傾聽的良好習慣。上課專心聽講、大膽發言、語言完整、聲音響亮。
2）把培養學生閱讀興趣并養成終身熱愛閱讀的習慣作為學校教育教學工作的重頭戲。
重視上好閱覽課，培養學生課外閱覽的興趣，提高學生的閱讀量，拓展學生的知識面。充分利用學校圖書館圖書資源和學生的圖書資源，開展讀書活動，讓學生愛讀書，讀好書。進一步提高學校圖書館的管理水平，充分發揮圖書館工作效益，培養學生的閱讀興趣，拓展學生課外學習的渠道，促進提高學生的文化素養。
利用校刊、墻報等形式展示和欣賞學生語文學習及課外閱覽的成果。
各科教師都要利用一切教育契機引導學生養成閱讀習慣。
3）開展學科競賽活動（具體項目及時間由各學科大組長與教導處商定），激發學生努力學習、力爭上游的精神，促進提高學校教學質量。
4）落實“三課、兩操、兩活動”的要求，合理安排時間與場地，以年級組為單位，積極開展小型多樣的體育活動。
5）繼續抓好廣播操訓練，廣播操進出場及隊列訓練，使我校的學生廣播操及進出場成為學校的特色品牌展示項目。促進形成良好的校風校紀。
6）在全體學生中培養學生對排球運動的興趣，組建學校排球一線及二線隊伍，開展學校排球隊訓練，切實提高學校排球運動的水平，創建排球特色學校。
7）積極開展學校田徑隊訓練。爭取在區運動會再獲佳績。
8）重視學生實驗操作能力培養，切實落實各年級學生自然課的實驗操作項目開展，促進提升學生科學素養。
9）進一步搞好學校科技特色項目，開展群體性科技活動，積極參加各類科技競賽。抓好環保教育，繼續研究開展“做中學”活動項目，提高科技活動檔次水平。保持我校“科技特色校”稱號。
10）音樂、美術學科在提高課堂教學質量的基礎上，抓好學校課外藝術興趣拓展課程開展工作，爭取形成我校藝術愛好學生的有序培養機制。積極參加各類競賽活動，爭取創出我校的藝術教育特色（合唱、舞蹈等）。開展學生美術作品展覽活動。
11）重視衛生健康教育及安全教育，切實保證衛生健康教育專課專用。
12）重視學校心理健康教育工作。幫助學生樹立珍愛生命的觀念，加強對問題學生的心理指導工作。研究運用“羅森塔爾效應”原理，保護學生的自尊心，幫助學生加強自信心，促進學生養成良好的行為習慣和心理品質。
13）做好各類教學管理資料的收集整理工作，期末按時歸檔。
14）做好一年級新生招生工作。
15）嚴格按照學籍管理要求，做好學籍管理資料整理工作。進一步做好兩校學籍管理資料整合工作。妥善完成學生學籍卡（社保卡）的相關資料收集、審核發放工作。
16）妥善做好來信來訪及家長接待工作。
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