工作室工作計劃

時間：2025-12-05 23:47:36 工作計劃

有關工作室工作計劃范文集合5篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的工作室工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

有關工作室工作計劃范文集合5篇

工作室工作計劃篇1

　　《一課研究)是對課的研究。其中的每一次活動都是圍繞小學數學“兩步計算式題”領域的一節課(或兩三節相關的課)進行多視角系統研究而形成。研究的內容主要根據老師的課堂教學實踐與理論水平提高的需要來確定。主要維度如下。

　　1.數學知識維度。數學老師要上好一節課，就應該比學生有更多關于這節課的數學知識，即“上位數學知識”。它是指超越了小學數學一節課的內容，在初中、高中(或中等師范學校)以及大學數學中出現的相關數學知識。很顯然，沒有上位數學知識是無法上好一節課的，但只有上位的數學知識也遠遠不夠，還必須能夠從中獲得教學的啟示。也就是說，要把圍繞一節課的上位數學知識與小學數學緊密結合，指導小學數學教學。這一維度的研究主要解決老師在知識上的“一桶水”問題。

　　2.課程標準維度。從理論上說，一個老師有了數學知識以后，首先要關注的就是課程標準。這是因為數學課程標準是一個規定了數學學科的課程性質、目標、內容和實施建議的教學指導性文件。對一節課展開研究應該從最高的綱領性文件入手，明確這節課的目標定位。叢書中所涉及的每一節課，其作者都查閱了自20世紀初到現在的一百多年中所有的數學課程標準(或教學大綱)，從標準的視角，展現出一節課的歷史沿革過程并從中獲得啟示。

　　3．教材比較維度。數學教材為學生學習一節課的內容提供了基本線索和知識結構,它是重要的數學課程資源。叢書對一節課的教材從多個角度進行比較研究。從時間的角度看，進行了縱向與橫向比較研究。縱向比較研究是對不同時期出版的教材進行比較，特別是對同一個出版社或同一個主編不同時期編寫的教材進行多角度比較，從歷史的沿革中感悟一節課不同時期的編寫特點；橫向比較研究是對同一時期出版的多種不同版本教材進行比較。從地域的角度看，進行了中國大陸與港、澳、臺教材的比較，以及國內外教材的比較。教材比較研究可以為上這節課的老師開闊視野，幫助找到更多有價值的課程資源。叢書的每一本不但在正文中對教材進行了比較，而且還在附錄中完整呈現了多個版本的教材，供讀者進一步研究參考。

　　4．學生起點維度。學生是學習的主體，要進行一節課的教學，自然要研究學生的起點。叢書不僅闡述了如何了解學生起點的方法，而且還圍繞一節課的學習，對學生起點情況進行分析與研究，以便更好地進行教學設計。

　　5．教學設計維度。有了上述五個維度的研究后，我們就可以進入教學設計的研究維度。叢書首先對一節課的教學設計進行綜述，就是把散見在多種重要雜志和專著上的'教學設計成果進行整理(比如，查閱《小學數學教師》《小學教學》等刊物自創刊以來的全部內容)，明確這節課迄今為止的所有研究成果。然后再根據學生的情況和多個不同的角度設計出新的不同的教學過程。這些新的教學設計都可以直接進入課堂教學實踐。

　　6．課堂教學維度。有了教學設計就可以進入課堂教學研究。這一維度主要是對一節課進行課堂教學的觀察與評價，具體闡述了如何從多個角度了解教師與學生的情況，如何對教師的教與學生的學進行觀察與評價。

　　7．課后評價維度。課后評價維度是指在學生學習了一節課以后，對學生的學習情況進行了解與評價。叢書主要從情感態度與“四基”(基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗)內容兩大方面，對學生進行測查評價，包括如何進行課后測查與訪談，學生容易掌握的內容和容易出錯的地方的調查與研究，等等。

工作室工作計劃篇2

　　時光荏苒，進入工作室學習竟然已經一年。看看博客內自己或靈光突顯，或搜腸刮肚的數十篇作業，成就感油然而生。回看這些文章，發現日常波瀾不驚的教學竟然有這么多值得反思的地方，自己的教學之路還很漫長，真該上下而求索，工作室就是我成長的階梯。現將20xx-2015學年上學期名師工作室學習做如下計劃：

　　1、好好讀書

　　勤奮地閱讀《中學語文教學通訊》等學科期刊，了解最新的學科動態。重新認真閱讀王榮生教授的《語文科課程論基礎》（第二版）。認真做好旁批及讀書筆記，并及時上網了解對本書相關評論，提高自己的理論水平。

　　2、好好觀摩

　　仔細觀摩工作室的`每一堂研究課、示范課，從聽課中反觀自己的教學得失。對于不懂或有懷疑的環節應及時與師兄妹們深入討論，杜絕盲目模仿，囫圇吞棗，盡量做到知其然還要知其所以然。

　　3、好好反思

　　袁蕾老師曾教我們記錄課堂的點滴靈感，好習慣但沒堅持好，這學期會重新來過。重要的是反思每節課的最明顯的一得一失，不貪多，做到先易后難。

　　4、好好育人

　　語文教學本身就是一門美學的教學。在日常教學中，以朗讀、書寫、表演和寫作等多種形式，給予學生多方面的熏陶，讓學生感受語文之美、生活之美，引導學生審美、讀美、寫美并表現美。從美育中觸動德育的神經，做一個愛語文、愛生活的語文老師。

工作室工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　20xx年是xx市20xx年中小學名師工作室主持人新確立之年，是落實宜教發[20xx]1號文件“xx市中小學名師培養工程實施意見（20xx-20xx年）”后產生新一屆名師工作室的開局之年。我室將按照“xx市中小學名師培養工程實施意見（20xx-20xx年）”（宜教發[20xx]1號）的文件精神，努力按照“xx市名師工作室建設和管理辦法”的要求，進行工作室建設、工作室學習、名師培養、教育培訓、教科研和示范引領等6個方面的工作。

　　二、工作要點

　　1、工作室建設

　　(1)制定xx市名師工作室xx工作室三年總體規劃；

　　(2)制定20xx年度工作室工作計劃；

　　(3)確定工作室工作職責。

　　2、工作室學習

　　(1)購置前沿教育教學理論書籍，做到每人不少于2本。

　　(2)認真學習前沿教育教學理論，每人每年至少閱讀2本教育專著或化學教學專著，熟練掌握現代教育技術和方法，不斷更新業務知識。

　　(3)工作室成員將學習心得撰寫成讀書筆記（每學年不少于1萬字），并上傳工作室網站。

　　3、名師培養

　　(1)工作室主持人與工作室各名師成員簽定培養名師責任書。

　　(2)在學期開學之初，每位工作室成員確定在自己身邊工作的2位年輕教師作為幫帶對象，與其結對子，經常性開展溝通、交流、研討活動，共同學習教育教學理論，共同進行教育教學研究，共同切磋教育教學技藝，相互聽課，共同提高。

　　(3)在進行年輕教師培養的過程中，留心記錄參加教研活動過程的各種資料，包括文字、照片等（每學期不少于1個專題公開課教學），并上傳其中成功的教育教學案例。

　　4、教育培訓

　　(1)每年做縣級以上教師培訓講座至少2次；

　　(2)每學期工作室開展面向全市不少于50人的沙龍活動1次；

　　(3)積極承擔校本培訓課程的研發、講授和指導工作。

　　5、教科研

　　(1)積極進行已經申報的xx市重點教育科研課題《高中化學課堂教學提問策略研究》研究并結題，爭取再申報一項安徽省教育科研課題并進行初步的研究，并將每個階段的研究成果（每學期不少于2項研究成果）上傳工作室網站。

　　(2)認真總結教育教學成果，并積極撰寫教育教學論文。在博文的基礎上，圍繞一個專題進行認真地歸納總結，定能寫出自己的真知灼見，努力發表在教育教學期刊上（每年至今1篇）。

　　(3)工作室成員每年在省級以上公開學術期刊或具有省內部資料準印證號的省級學術期刊上，力爭有1篇專題學術論文或教學研究論文被專業期刊認可并安排發表；

　　(4)積極進行學校和上級各級教育主管部門的教育教學科研活動，并及時進行記錄，寫出教育教學反思。

　　6、示范引領

　　(1)每位成員上校級公開課每學期2節以上；

　　(2)工作室每學期開設校級教育熱點、難點論壇講座1次；

　　(3)工作室每年設計制作微課15節；

　　(4)工作室開設博客（為方便管理，要求統一在新浪網上注冊開通），每月發表日志10篇以上，網頁欄目清晰，內容豐富，且有一定的.訪問量和相關評論；

　　三、工作計劃

　　時間

　　主要活動內容

　　9月

　　(1)制定xx市名師工作室xx工作室三年總體規劃；

　　(2)制定20xx年度工作室工作計劃；

　　(3)確定工作室工作職責；

　　(4)工作室主持人與工作室各名師成員簽定培養名師責任書；

　　(5)在新浪網上注冊開通xx名師工作室博客；

　　(6)購置前沿教育教學理論書籍，做到每人不少于2本；

　　(7)確定在自己身邊工作的2位年輕教師作為幫帶對象，與其結對子；

　　(8)工作室各成員擬定3年自我發展規劃并上傳工作室網站。

　　10月

　　(1)分析20xx年安徽省高考理科綜合化學試題的特點，并與20xx年全國高考理科綜合化學試題進行比較，確立20xx年安徽省高考理科綜合化學試題的可能模式、試題特點，完成人xx；

　　(2)認真學習前沿教育教學理論，閱讀1本教育專著或化學教學專著，熟練掌握現代教育技術和方法，不斷更新業務知識；

　　(3)將學習心得撰寫成讀書筆記，并上傳工作室網站；

　　(4)設計制作微課；

　　(5)上1節校級公開課；

　　(6)積極進行已經申報的xx市重點教育科研課題《高中化學課堂教學提問策略研究》的研究工作，并將每個階段的研究成果上傳工作室網站；

　　(7)發表日志10篇以上，網頁欄目清晰，且有一定的訪問量和相關評論。

　　11月

　　(1)繼續進行已經申報的xx市重點教育科研課題《高中化學課堂教學提問策略研究》的研究工作；

　　(2)認真總結教育教學成果，并積極撰寫教育教學論文。在博文的基礎上，圍繞一個專題進行認真地歸納總結，寫出自己的真知灼見，努力發表在教育教學期刊上；

　　(3)上1節校級公開課；

　　(4)設計制作微課；

　　(5)與同行老師尤其是本校的年輕教師進行經常性的溝通、交流、研討活動，共同切磋教育教學技藝，相互聽課，共同提高；

　　(6)發表日志10篇以上，網頁欄目清晰，且有一定的訪問量和相關評論；

　　(7)積極承擔校本培訓課程的研發、講授和指導工作。

　　12月

　　(1)繼續進行已經申報的xx市重點教育科研課題《高中化學課堂教學提問策略研究》的研究工作；

　　(3)設計制作微課；

　　(4)上1節校級公開課；

　　(5)與同行老師尤其是本校的年輕教師繼續進行經常性的溝通、交流、研討活動，共同切磋教育教學技藝，相互聽課，共同提高；

　　(6)發表日志10篇以上，網頁欄目清晰，且有一定的訪問量和相關評論；

　　(7)積極承擔校本培訓課程的研發、講授和指導工作。

　　元月

　　進行期末和年終總結。總結自己的教育教學心得，寫成總結報告，并上傳網站。

工作室工作計劃篇4

　　一、企業概況

　　二、創業計劃作者的個人情況三、市場評估四、市場營銷計劃五、企業組織結構六、固定資產七、流動資金(月)

　　八、銷售收入預測(12個月) 九、銷售和成本計劃十、現金流量計劃

　　一、企業概況

　　(創業項目選擇理由、主要經營范圍、主要產品或服務、目標及潛在顧客、發展前景或目標、企業宗旨或經營理念或企業文化等概述)

　　近幾年，中國每年大約有1000萬對心上人喜結良緣，新婚人群愿意把積蓄的31%用于和婚慶有關的消費，以20xx年為例，僅城鎮新人花在婚禮的消費就多達4183億元人民幣。據不完全統計，在新婚消費方面，有約90%的新人愿意花費整個婚慶支出預算的約15%，用來購買婚紗或租借婚紗拍攝婚紗照。較大的市場需求使得中國婚慶市場持續升溫，也帶動了婚紗消費。經營范圍：婚紗攝影，個人寫真，兒童攝影伊麗紗白婚紗攝影公司不僅是是一個企業，更是一個“以人為

　　本，服務至上”的服務團體，求實創新，展示個性。服務宗旨：以獨樹一幟的創意設計只做全新的新娘婚裝，打造一個更獨特完美的新娘。

　　發展目標：我們要創立屬于自己的品牌，并在各個城市開分店

　　企業類型：

　　□生產制造 □零售□批發 █服務 □農業 □新型產業 □傳統產業 □其他

　　二、創業計劃作者的個人情況以往的相關經驗(包括時間)

　　20xx-7:~20xx-10：在某婚紗店實習，學習了婚紗店管理工作的`系統套路教育背景，所學習的相關課程(包括時間) 20xx-2010:棗莊高中

　　20xx-2013：威海職業學院

　　學習管理，市場營銷，網絡銷售等專業

　　在有關婚紗店店實習過，對婚紗攝影方面有所了解

　　三、市場評估

　　目標顧客及潛在顧客描述

　　婚紗攝影行業不斷在競爭中發展，處處生機勃勃，在這個競爭殘酷的現實，面臨多重壓力，包括內部機能欠缺，人才流失的壓力，還有市場消費心理的顫變和消費心理的轉移的壓力，為了把握機遇，展望明天，能否把握未來的市場把我自己的命運，關鍵在于認清市場，年攀高，因此婚紗的需求還是很大的.

　　市場的容量或本企業預計市場占有率

　　現在婚紗市場主要是國內品牌的婚紗占據著一部分市場份額，加上國際品牌的數量少，價格高，買不到等問題導致市場容量還遠遠沒達到飽和。認清自己，認清對手，兵法云：知己知彼，百戰不殆。本店優勢是完善的技術和貼心的服務，顧客至上，追求卓越。

　　市場容量的變化趨勢及前景：

　　據調查統計，婚紗市場的前景還是十分遼闊的，現在每年的新婚人數在年年遞增

　　四、市場營銷計劃 1.產品：

　　2.價格

　　單位：元

　　3.地點 (1)選址細節

　　步行街的年輕人比較多，且流量大，有利于吸引顧客 (3)銷售方式(選擇一項并在其前面的□內畫√)：

　　將把產品或服務銷售提供給：□最終消費者 √零售商品商□批發商 (4)選擇該銷售方式的原因：該方式相對簡單，利潤空間大，有利于管理 4.促銷

工作室工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　充分挖掘、并發揮每一個成員的自有優勢，積極調動大家的工作、學習熱情，著力抓好工作坊的基礎建設、品牌定位和凝聚力工作，力爭盡快形成一個開放、樂群、進取的班主任工作團隊，為今后的進一步工作打下扎實的基礎。力爭充分發揮本工作坊優秀班主任和骨干班主任的引領和輻射作用，通過日常自主研習和集中合作研修，切實提高工作坊成員的師德修養、學習能力、專業素養，努力培養工作坊成員的班務管理特長和創新精神，并能出色地完成培訓班主任的任務。

　　二、主要任務

　　1、全面制定并健全各項工作坊管理制度，學習、探索并完善本工作坊的運作模式。

　　2、最大限度地凝聚隊伍，調動工作坊成員的學習、工作熱情，注重開掘成員的職業崇高感，從根本上調動他們的工作熱情與職業使命感，從而帶動其工作能力與技巧的提高。

　　3、依托省、市、校三級領導，并充分利用已有專家資源，提升工作坊成員自身的理論學養層次；在與工作坊成員充分交流的前提下，確定本工作坊的特色及基本教育理念，形成自己的工作坊品牌。

　　4、幫助參加培訓的學員制定“個人成長規劃”，并完成初步成長計劃以及相關研究課題。

　　5、搭建交流平臺，與學員及時互動，實現初步輻射。

　　6、完成區、校領導給予工作坊的其他任務。

　　三、主要措施

　　1、繼續加強理論學習。每位成員依據自己的情況制訂讀書計劃，本年度繼續完成1-2本專業理論書籍。

　　2、加強成員之間的信息交流。定期集中進行讀書等各種研修的交流活動。

　　3、成立心理健康成長（品德課研究）小組，兒童閱讀研究小組，實現小組成員共同發展。

　　4、開展主題研修活動。每月一次定期集中，就各自對小學班務管理中的熱點、難點問題進行沙龍、研討。