關于中學德育工作計劃范文匯總六篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為今后的學習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的中學德育工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學德育工作計劃 篇1
一、指導思想：
為貫徹學校培訓活動精神，本著“搭建平臺、友好合作、互相學習、交流經驗、取長補短、共同發展”的宗旨，根據學員實際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過學習交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時間內感受學校優秀體育文化的建設及我校體育教師良好的精神風貌，了解現代教育教學理論在課堂教學中的實踐和取得的'經驗，使其具有較強的體育教育教學能力，特制訂本計劃。
二、帶教受訓老師一名：
應紅心男體育副校長
三、帶教內容：
1、現代教育理論的了解、上海新教材新教法和學法、上海新教材實施情況的介紹和取得的經驗及建議；
2、中學體育課聽課、上課、評課能力的提高；
3、教科研論文或案例的探討或撰寫；
4、課余活動及運動隊建設的探討；
5、學校優秀體育文化建設及體育教研組管理探討等。
四、帶教任務和目標：
1、幫助赴我校交流教師確立現代教育意識和素質教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》，新教材實施情況介紹和取得的經驗及建議；為課程改革的實施及增強學生體質奠定良好的基礎；
2、通過合作交流使應老師能感受到學校優秀體育文化的建設及體育教師的工作熱情與激情，通過聽課、
五、浙江永康石柱初中體育教師開課時間：
第8周星期一下午第1節課老校區操場
中學德育工作計劃 篇2
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹中央8號文件精神和黨的教育方針，認真落實《中學德育大綱》，以“讓每一個學生都得到全面自主發展”為宗旨，進一步確立“育人為首，德育為本”的觀念；堅持教育優先發展、率先發展、加快發展、科學發展，緊緊圍繞“率先基本實現教育現代化”這一總體目標，切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育；樹立全員育人觀念，抓住養成教育重點，提高思想道德建設的針對性、實效性，探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力開創德育新局面，為校慶60周年獻禮。
二、工作要點
1．各班利用入學教育時間，組織學生學習上學期開學初下發的《江蘇省昆山中學學生日常行為規范》、《教室管理細則》、《學生宿舍內務管理條例》、《宿舍管理制度》等一系列規章制度，在此基礎上形成本班班規，促進學生自我管理、自我約束。以各班制定班規，爭創文明班級、良好班集體為契機，著力班風、學風建設，強化“質量、競爭、發展”意識。德育處加強檢查考核力度，繼續做到一日一檢查、一周一小結、一月一匯總，及時反饋、及時整改。尤其突出學生日常行為規范教育，關注學生行為習慣的自覺內化程度。
2．3月以 “文明禮儀教育”為主題，提高學生文明禮儀意識和行為習慣。校內從常規工作入手，抓好“五個一”的訓練，即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式和課間操，塑造學生良好精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、課間秩序和集會秩序的文明有序；養成“一種習慣”，即語言文明，待人接物大方禮貌；堅持“一項制度”，即包干區清潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結，刻苦學習，做一個合格的昆中人。校外要求學生爭做“三員”，即做一名宣傳員，一位學生帶動一個家庭，做好社會公德、法紀法規等的宣傳；做一名文明員，文明乘車、文明行路，不進網吧，成為一名文明小公民；做一名志愿員（者），積極參加力所能及的志愿者活動，為建設文明城市貢獻一份力量。
3．以籌備并召開第39次學代會為契機，加強學生干部隊伍建設。注重發揮學生干部的作用，引導學生積極參與學校管理，不斷增強其自我管理、自主學習、自我服務、自我教育、自我提高的能力。在學生中開展“如何做一名合格的昆中人”、“如何做一名優秀的昆中人”的討論，進一步提練昆中人精神。
4．4月以 “法制教育”為主題，重點對學生進行“十一五”普及法律知識宣傳教育，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。繼續大力宣傳“兩法”（《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》），充分發揮法制副校長在學校德育工作中的作用，配合有關部門做好綜合治理工作。進一步加強安全教育，確保校園安全，師生平安。
5．組織高一學生祭掃烈士墓、紀念“五四”青年節、“五八”紅十字日、慶“七一”等活動，加強對學生的革命傳統教育。以評比“學習標兵”、“十佳學生”、省市級“三好學生”、“優秀學生干部”，發展學生黨員為契機，大力表揚先進，樹立榜樣，營造學先進、趕先進的氛圍。
6．5月以 “生命教育”為主題，對學生進行生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價值、生命與關懷的教育，使學生學習并掌握必要的'生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，培養學生尊重生命、愛惜生命的態度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞,樹立積極的人生觀。
7．6月以“理想教育”為主題，使學生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確處理社會理想與個人理想之間的矛盾，爭做優秀公民，樹立為中華民族的偉大復興而努力學習的志向。
8．繼續實行并完善年級工作制度，統一要求與分組落實相結合，有針對性地開展各項工作，并且注重工作的實效性。各年級按本年級特點制定工作目標、學生發展目標。
9．加強班主任隊伍建設。班主任工作繼續強調“三個前移”：意識前移，不能出了問題以后才后悔；工作前移，不能出了問題以后才補救；責任前移，不能出了問題以后才承擔。采用校內培訓和走出去、請進來的方法，認真落實校本培訓任務。進一步完善班主任工作的考核機制，加強對班主任后備力量的培養。努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新辦法多、班風學風優、學生家長信得過的班主任隊伍。繼續評選和命名一批優秀班集體和優秀班主任。強化家訪制度，增強班主任、任課老師與學生家長的聯系。
10．拓寬德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯系，增強綜合教育能力。充分利用好蘇州市網上家長學校這一現代化教育載體，開好各年級的家長會和家長理事會，組織好各項社區活動，實現資源共享，使教育力量得到整合。
11．總結德育工作驗，提練德育工作內涵，加大對外宣傳力度，彰顯德育工作特色。支持學校網站建設，進一步做好教育局《德育工作簡訊》（電子版）、《昆山教育信息網》的“學校德育”專欄的投稿工作。
12．進一步發揚德育處內部團結協作的優良傳統，做到分工與合作相結合，提高德育工作的實效。
中學德育工作計劃 篇3
上學期情況分析：
上學期我們深入開展以"走復興路、圓中國夢、讀書成就夢想"為核心一系列的教育活動，進一步完善了常規管理，強化了過程管理，學生文明懂禮，師生關系和諧，良好的校風進一步形成，班級管理實效性進一步增強，形成了一定的模式，班主任管理水平進一步提升，特別是大課間操取得很大進步，學校一切工作井然有序。但是我們也存在著很多的問題。
1、學生習慣養成、心理健康、安全法制方面仍需進一步加強。
2、班級人人有事做分工流于形式、志愿服務質量有待提高。
3、班主任及學生干部有待進一步系統培訓。
4、部分老師管理方法陳舊、管理方法仍需更新，管理能力需進一步提升。
5、全員德育方面仍需加強。
本學期我們將堅持從學校和學生的實際出發，開展以學生心理教育、理想教育、感恩教育及行為習慣的培養為核心的的系列教育活動。為此我們將深入開展以"奮發向上，崇德向善"主題讀書活動，并以提高學生思想道德素養為根本點，以創建書香校園為目標，健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理能力為保證，通過扎實的德育教育活動，以求在培養學生的日常行為習慣的過程中，形成人人好讀書，讀好書的濃厚氛圍，豐富校園文化內涵，深入推進素質教育。
一、清晰各年級工作目標
以"奮發向上，崇德向善"主題讀書活動為抓手，以培養學生自我教育、自我管理、自我發展的能力為重點，通過行為習慣的培養即：愛心、孝心、責任心、細心、恒心等五心教育，來培養學生良好品德。以爭當陽光星級少年做為學期教育目標，開展德育教育活動，并實行分年級培養，各年級德育工作目標如下：
初一：養成良好習慣、建構健康心理
1、規范日常行為，養成良好習慣。
2、自尊、自立、自信、自強，構建健康心理。
初二：感恩父母師長、克服逆反心理
1、開展系列感恩教育活動，培養責任感，克服逆反。
2、繼續推進養成教育，扎實管理、突出重點、全面提升。
初三：深入理想教育，奮力拼搏沖刺
1、幫助學生樹立自信心，勇于創優爭先
2、理想教育，培養正確的人生觀、價值觀
二、明確工作重點：
（一）、開展"奮發向上，崇德向善"主題讀書活動，并通過系列活動（如征文、演講、藝術節、班會、交流），使學生切實懂得感恩，增強責任感，真正養成孝老敬親、誠實守信、助人為樂、正直勇敢、勤儉節約、愛心奉獻，勇于拼搏、敢于奮斗等品質。
（二）、搞好"養成教育強化月",加強學生行為習慣的培養。
習慣決定成績，細節決定命運；好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。以《四中學生一日行為規范》和《十二個行為習慣》為學生行為規范的總要求，強化班主任老師的養成教育意識，重視養成教育，重點抓好五個環節：
1、抓好時間環節。2、抓學習習慣養成。3、培養學生良好的生活習慣。4、抓實衛生工作，提高環保意識。5、抓學生讀書習慣的鞏固。
（三）加強心理健康教育
中學生心理健康教育實驗課題組，通過對隨機抽取的3萬余名中學生心理檢測，調查結果令人擔憂：約有32%的學生有心理障礙，12%的學生有心理缺陷，28%的學生有心理失常。可見加強中學生心理健康教育已經刻不容緩。為此本學期我們要加強以下幾個方面工作：
（1）培養學生積極地自我意識：（2）培養學生健康的情緒（3）幫助學生突破學習困境：（4）幫助學生學會人際交往（5）幫助學生度過青春期。（6）幫助學生重建適應行為
力求達到：（1）、培養學生學會做人，使學生學會自尊、自愛、自信、自立、自律促進學生優良品德的形成。（2）、培養學生學會學習，樹立敬學、勤學精神，養成自覺自愿學習的態度，促進學生學業的成功。（3）、培養學生學會創造，鼓勵學生創新，發揮學生的個性，開發學生的潛能，促進學生個性特征的發展。（4）、培養成學生學會生活，增強學生人格協調能力，生活適應能力，社會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的發展。
（四）、師德建設
在學習《肅寧四中教師師德修養十二條》的基礎上，用"十二條"規范我們的思想言行，引導教師通過學習努力加強自身素養，使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。
圍繞"學好心理知識、爭做學生知心人" 主題活動，開展"有效心靈德育"研究，組織教師進行中小學心理健康教育培訓，組建學生心理輔導教師培訓班，選拔優秀教師、班主任參加學習，并協助學校建立心理咨詢室，幫助學生平穩度過青春期。
廣泛開展全員德育工作，全體教師均要與3-4名后進生結成對子，對其學習、思想等各個方面進行全面的幫扶，并把成效與教師考核掛鉤，以切實落實全員育人的德育目標。
（五）班主任工作
要切實做好班主任的培訓工作。幫助班主任掌握多種多樣的切實有效的教育教學方法，來面對現在復雜多樣的教育教學環境，以避免他們走彎路、走錯路。尤其要對他們進行中小學心理健康教育培訓，以便使他們及時了解、洞悉當代青少年的復雜心理，而不至于在處理問題時釀成大錯。
在班主任會上，開展沙龍活動：前5分鐘有一位班主任主講他的學習收獲、教育心得、當前學生動態、有效的教育方法和對策；也可談在工作中的困惑，讓大家一起談思路，談做法，談對策。
進一步完善班主任工作的激勵制度，加強班主任工作調研，對班級管理實行動態跟蹤。堅持做好日清工作，幫助班主任及時總結，揚長避短。
（六）、學生工作
教育的作用是發掘人的潛能，我們的教育目的是"培養能夠自主發展的人".通過提高學生自我教育、自我管理、自主學習的能力，讓學生成為誠信自律的四中人。
1、做好班干部、學生會培養工作
班干部、學生會干部要起到三個作用：一帶頭、二、組織、三模范。對于他們，首先要把他們看成一個主動發展、自我管理的人。要做到相信學生的能力，放手讓學生進行創造性的管理，來發揮學生自我管理、自我教育的.作用。
2組織好志愿服務工作
志愿服務的目的在于促進人的發展，是新時代精神在四中的最好體現。本學期我們要把志愿服務做細、做實、做廣，引導學生服務到學校的每一個角落，引導學生去服務他人、服務班級、服務學校。
3、培養孩子良好習慣，教給孩子如何做人
本學期，我們將以讀書教育為突破口，以爭做陽光星級少年為重點，并組織全校學生通過主題班會、演講比賽、黑板報等一系列活動在全校掀起一場爭做陽光星級少年的風暴。
4、操行評價時時指引，讓孩子走好每一步
本學期，我們要依托四中網站上的四中學生及時評價系統，并結合德育處及宿舍日清，對每一位同學都建立實時的操行評價，將由教師在課上利用中網站上的四中學生及時評價系統進行及時評價，由班長負責根據德育處及宿舍日清及時填寫，并于每周班會課進行匯總公布，還會與期末的陽光星級少年的評選相結合。
（七）、班級管理
1、班級管理科學化。2、班級管理個性化。3、班級管理自主化。
（八）、校園文化
（1）充分利用班會課（2）充分發揮學校每個角落起到育人的功效。例如：宣傳欄、黑板報、內報欄等堅持正確輿論引導人，優秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。
（3）發揮好校報《四中人》的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育的又一有力陣地。
（九）、體育工作
確保學生每天一小時的校園體育鍛煉時間，并以學生《體質健康》為重點深化體育課堂教學，提高體育教學質量，開展豐富多彩、趣味性強的課外活動，讓學生健康快樂地成長。
（十）、安全工作
學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個教學工作中，常抓不懈，充分利用校會、班會、班級活動課等進行教育，規范學生的課間活動。
中學德育工作計劃 篇4
一、指導思想
進一步學習并貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，積極開展社會主義核心價值教育；緊緊圍繞學校工作中心，以日常行為規范養成教育為基礎，以校園文化建設為平臺，著眼于促進學生興趣、需要和特長的個性發展，努力踐行“明理篤行，善解博學”的學校辦學理念，探索加強學校德育工作的新途徑，積極營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養。
二、主要工作
（一）落實德育常規工作、豐富德育內涵
1、繼續抓好學生的日常行為規范。加強養成教育，促進健康成長。以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》以及學校有關規章制度為要求，充分利用國旗下講話、班隊會、常規檢查、德育學分制以及星級示范班評選等活動，強化學生的行為養成、規范學生的日常禮儀。
2、實行多元評價機制。通過家長評、教師評、學生評，不斷引領、規范學生的日常言行。通過表彰和宣傳先進，以營造一種“比先進、學先進，趕先進，做先進”的校園氛圍，促進良好校風校貌的形成。
3、繼續完善日常常規檢查。通過小干部巡檢和監督崗突檢相結合，做到每天檢查匯總，每周小結反饋、每學期總結評定等，以得分形式記錄在德育檔案內，作為星級示范班、各級優秀集體評比的一個重要指標，以此推動良好班集體的形成，促良好行為規范的內化。
4、繼續規范做好“七色彩虹小干部自主培訓”工作，提高學生自我管理水平，幫助學生形成榜樣引領意識，探索切實可行的自主管理模式。
（二）重視德育隊伍建設、發揮主體作用
1、切實發揮年級組長的引領作用，著力推行年級管理模式；通過開展年級組特色德育活動、舉辦年級組管理論壇等，提升年級組長的管理水平。
2、積極拓展班主任工作坊的運作思路，多渠道向班主任傳遞最新的德育信息與方法，通過請進來、走出去等交流活動，不斷提高班主任管理的能力；注重校內優秀班主任管理經驗的總結和推廣，以此帶動、促進一批青年班主任的快速成長。
3、加強班主任日常工作的指導和培訓，不斷強化和提高班主任四個方面的能力，即：抓主題班會進行正面教育；班級管理制度化、高效化；加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養；做好家庭和學校教育的紐帶作用。
4、繼續開展“青藍帶教”師徒結對，通過師傅的傳、幫、帶作用和青年教師自身優勢的發揮，促使新老教師優勢互補，營造和偕的學習氛圍，促進青年教師育德能力的顯性提高。
（三）開展德育主題活動、注重教育實效
1、續推溫馨教室建設，提升各版面布置的質量和品質，注重“溫馨”內涵，突出理解特色和人文關懷，完成20xx學年各班標語的設計和班級公約的制定，形成積極向上的多元班級特色文化，進一步促進理解型師生關系的和諧發展。
2、落實年級分段教育主題（六年級：養成教育，七年級：成長教育，八年級：感恩教育，九年級：勵志教育），進一步狠抓學生的行為規范養成，促進學生個性品質的發展，提高學生綜合品行素養。
3、以“主題教育月”為載體，積極開展符合學生身心特點的各類專題教育與活動，通過對學生的安全教育、法制教育、網絡道德教育、環保教育、廉潔教育、感恩教育、民防消防教育、遠離毒品教育等等，寓教育于主題活動中，不斷提高德育體驗，努力探索德育課程化。
4、將法制教育作為德育工作長期堅持的重點，繼續嚴格做好教育防范工作，深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，同時以法制主題黑板報、法制講座、播放有關音像資料、家長會和召開專題會議等形式，將法制教育貫穿在整個學期的教育教學活動中，繼續杜絕學生違法犯罪現象。
5、繼續深化誠信主題教育。本學期將以“創建誠信校園，培育誠信師生”為主題，通過開展多種形式的活動，創建和諧的誠信環境，做到誠信育人、誠信立人、誠信做人，提高學生的誠信道德素養。
6、加強體育特色工作建設。進一步落實每天鍛煉一小時，培養主動參鍛好習慣；從規范兩操抓起，讓學生在每一個標準的動作中受到良好的紀律教育，在每次的.隊列訓練中受到意志品質教育與熏陶；細化各類體育活動小組和業訓項目的管理，努力提高訓練和比賽的質量。
7、科技特色項目精細化建設。追求科技特色教育的高質量，積極輔導和組織學生參加等級高、影響大的科技項目展示和比賽活動，不斷擴大我校科技特色的影響力。
8、藝術教育品牌化建設。積極開展藝術教育熏陶活動，以合唱、管樂為龍頭逐步形成符合學校實際、擁有一定影響力的校園藝術特色教育項目，以此陶冶學生情操，讓學生的綜合素質在豐富多彩的活動中逐漸提高。
9、認真做好“百年樹人電影陽光行”和“金山情”主題活動，通過賞析、書畫等教育活動，激發學生愛黨、愛國、愛家鄉的情感。
10、加強心理健康教育。開展心理健康咨詢，定期舉行心理健康講座，尤其要注意有針對性的個體疏導，形成偏差學生一生一檔制度，藉此積累個案資料，不斷提高心理輔導質量。
11、開展紅十字主題實踐活動。將學校紅十字主題教育活動和假日志愿活動相結合，普及推廣“人道、博愛、奉獻”的紅十字基礎知識。
（四）注重三位一體聯系、拓展家教途徑
1、繼續強化社會、家庭、學校“三位一體”的德育網絡格局，促進家庭教育、學校教育和社會教育的有機結合，在學校與家長之間架起一座聯系的橋梁，通過社區共建單位，學校、年級、班級三級家委會等，協調家長、社會與學校的關系，共同營造良好的教育環境和條件。
2、通過家長學校、家長接待日、上門家訪、召開家長會、電訪、網絡交流等多途徑保持家校合作教育的正常化，及時溝通學生在校內外學習、生活等情況，有目的、有針對性地做好德育工作。通過多種形式為家長學生提供指導和服務，幫助解決家長教育中的難點問題，提升家長教育培養子女的能力和水平。
（五）增強德育科研意識、提高德研能力
1、強化學科德育滲透，深化以綜合實踐活動課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，推進課程改革，提高學科德育功能。
2、結合工作實際和時間積累，積極參與學校關于“后理解教育背景下各類教育實踐的研究”的德育相關課題研究。
中學德育工作計劃 篇5
一、德育活動
1.開展xxxx市xxxx年高中班會課活動方案設計評選活動和xxxx年高中班會課賽課活動。(具體要求見《關于舉辦xxxx市xxxx年高中班會課活動方案設計評選活動暨xxxx年高中班會課賽課活動的通知》)
2.舉辦“xxxx市中學生禮儀形象辯論賽”活動。
3.開展9月“弘揚和培育民族精神宣傳月”活動。
4.組織“馬小跳校園劇比賽”活動。
二、德育隊伍建設
1.加強對德育干部和班主任的培訓工作，按照市教育局“城鄉教育一體化”工作思路，重點是提高農村學校德育工作者的素質和專業化水平。
2.修改、完善《班主任工作手冊》，以更好地指導班主任工作，完善班主任的.評價體系。
三、德育科研
繼續做好《xxxx市中學德育活動課程建設研究》課題研究工作：3月，指導各子課題組完成《課程標準》，爭取完成《xxxx市中學德育活動課課程標準》。4月，開始進行《活動方案》設計及實施，組織階段性研究成果的總結、觀摩、交流活動，下半年集中進行課題研究的整理和總結工作，爭取在今年基本完成課程建設工作。
四、德育研究成果評選及交流推廣
1.舉辦 “xxxx市20xx年中學德育研究成果交流會”。
2.編輯《xxxx市德育優秀案例集》。
3.編輯《xxxx市優秀班會課活動方案集》。
4.開展“xxxx市xxxx年中學德育研究成果評選”活動。
中學德育工作計劃 篇6
一、指導思想
學校已進入一個充滿活力的可持續發展時期，要充分發揮年級組的主動性，努力提升班主任的工作榮譽感，提升師生責任感，建設優良班集體，打造各具特色、作風優良、管理規范、戰斗力強的年級組;點線結合，群策群力，堅持學校教育與學生自我教育、自我管理相結合;堅持學校管理的規范性、務實性與教育的開放性和學生發展的多樣性相結合;堅持管理育人、情感育人與活動育人相結合;以新舉措謀劃學校德育新發展。
二、工作目標
1、一個總目標：
培養“自強，誠信；追求卓越，拒絕平庸”、崇尚現代文明、相信科學，反對愚昧。
2、兩個分目標：
進一步落實德育生活化理念，強調“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容”;
進一步深化自主育德機制，從他律到自律，培養具有高度自覺性的中學生。
3、階段目標：
初一年級：突出文明禮儀教育，重點進行誠信、友愛、自主、合作的品質養成與提高，即努力爭做文明、合格的中學生的教育;
初二年級：邁好青春第一步，重點進行關愛、感恩、青春期心理品質等的培養與良好行為習慣養成教育，即努力爭當出色優秀的中學生的教育;
初三年級：邁好人生第一步，重點進行理想信念、公民意識、責任感等遠大志向的確立的引導與培養，即努力爭做合格好公民的教育;
高一年級以“養成教育”為支點，突出“負責、自律”教育，培養合格的高中生;
高二年級以“發展教育”為支點，突出“寬容、合作”教育，培養成熟的高中生;
高三年級以“理想教育”為支點，突出“不怕挫折、敢于拼搏”教育，培養合格的社會公民。
三、工作思路與工作重點
(一)工作思路：
1、明確一個方向：穩定才能發展，預防和杜絕一切校園嚴重違紀違規行為的發生。
2、確立一種意識：德育為先，強化管理，制度科學，措施得當， 很抓落實。
3、立足三個環節：一是立足常規管理，通過“三風”建設，構建學生自主管理和自我教育即主體育德機制，逐漸實現學生管理由他律到自律，由外在約束轉化為內在發展需求，增強學生的責任意識和自律意識，讓學生在自覺意識的引領下自主發展乃至終身發展。二是精心策劃豐富多彩的特色活動，豐富德育內涵;三是年級、班級自主發展，爭創特色，共同構建特色鮮明的德育管理體系。
4、搞好三個結合：主題教育與常規教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；教師管理與學生自治相結合。
(二)工作重點：
1、強化年級組工作責任，改革對年級組，班級的德育評價機制。以年級組為單位開展各項德育活動，學校依計劃，根據年級組、班級開展活動的情況和實效性，對年級組和班級做出客觀地評價。
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。利用校班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。
3、繼續開展“文明禮儀”教育、傳統為化教育活動，寓教育于各項活動中。通過每日誦讀一經典的活動，培養學生感受中國傳統文化之魅力，從中得到教育。
4、充分發揮心理咨詢室教師的骨干作用，多渠道開辟心理暗示活動，將心理教育滲透到學科課堂教學中，培養學生良好的心理品質和道德情感。
5、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。充分利用網絡平臺家教專網資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
6、加強師生法制教育，充分利用學校法制副校長的專職兼職作用，加強對全校師生的法制教育，提高法制意識。杜絕一切違法犯罪行為的發生。
四、具體工作：
(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行領導值周和樓層班級值周制度學生會值周檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月1次的德育工作例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。分初高中開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
3、充分發揮團隊工作的作用，擴大班團干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
(二)常規教育常抓不懈。
抓好行為規范教育。開學第一周，各班通過邊上課邊學習的形式組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《巴州中學生行為規范十條》等，通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強德育處、年級組長、年級值周教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
（三)精心組織各項活動，抓好文明禮儀教育和感恩教育，法制教育。
1、以校園禮儀為重點，儀容儀表為抓手，上好“文明禮儀第一課”。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。結合“教師節”、“重陽節”等節日，通過主題班會等形式組織學生開展活動，使學生學會關心、關愛、尊重、從而學會做人。
3、充分利用升旗儀式，發揮德育引領作用。充分利用每周一的升旗儀式，大力開展宣傳教育活動。結合迎國慶慶典活動，確定教育主題，開展感恩、責任、愛國主義、集體主義教育，弘揚民族精神，增強愛校意識，讓學生在活動中鍛煉能力，在自我超越中完成品性的內化。拓展活動渠道，通過各班級、各部門尤其是團委、學生會的個性策劃，激發學生潛能，增加班級凝聚力，實現學生自我教育。
4、多渠道開展學校法制教育宣傳活動，各班級通過主題班會、板報開展經常性法制宣傳。各年級組要通過舉辦法制知識競賽、法制文藝演出活動或者模擬法庭、法制征文等活動以增強法制教育的實效性。學校以法制副校長為主講的法制專題講座，以提高學校全體師生的法治意識。配合城派加大對校園周邊環境的督查力度，消除隱患。
(四)根據學生年齡特點，加強班級建設、抓好年級管理。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的.管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。樹典型，立標桿
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
(五)提高學科德育滲透功能。
繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。
(六)抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。
配合學校婦委會 開展好家庭、社會與學校教育的結合，利用現代網絡工具，進一步形成教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。
(七)加強心理健康教育。
1、充分利用學校心理咨詢老師對全校學生定期開展心理健康教育講座。
2、創新改變心理咨詢室的工作方式，通過定期、定時開放的形式，及時發現、解決學生的困惑，對學生進行心理幫助，傾聽學生心聲。
3、加強后進生及其家長的心理健康幫助。
4、充分發揮班主任在學生心理輔導方面的作用。要求每一位班主任做好心理輔導員，上好一堂心理活動為主題的班會課，完成一篇心理活動課教案，對問題學生做好建檔、分析、疏導、跟蹤工作，把工作做細做實。
5、突出“生命教育”。圍繞“生命與安全”、“生命與關愛”、“生命與健康”、“生命與運動”進行教育活動，珍惜生命，熱愛生活。
(八)繼續抓實體衛工作。
配合音體美中心抓好陽光體育活動，特別是加大對兩操的督查活動，通過活動促進學生的身心健康。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除，加大每周五的大掃除的督查力度。
(九)深入推進課題研究，做智慧型管理者。
結合教育部中國教育學會“十二五”科研規劃重點課題——子課題《新課程背景下班集體建設與學生發展的研究》，進一步激發德育科研的能動性，加快專業成長的步伐。提倡德育工作者積極思考，探究班級特色、學校管理中的特色文化，以理論指導實踐，在創建特色班級工作中總結一些成功的經驗，形成德育論文或成果并加以推廣，以此推動我校德育工作再上新臺階。
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