初一數學教學工作計劃

時間：2025-12-02 09:09:24 工作計劃

初一數學教學工作計劃范文

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的初一數學教學工作計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一數學教學工作計劃范文

初一數學教學工作計劃范文1

　　一、學生現狀評估

　　本學期我負責教授初一3、4班的數學課，共有114名學生。通過入學成績的分析，有21位優秀生，占總數的18％，但學習困難的學生占據了總數的27％。觀察一周后，發現多數學生缺乏好的學習習慣，基礎知識掌握不足，運算能力也有待提高。此外，尖子生的邏輯思維能力也存在提高的空間。

　　二、原因分析

　　1、學生對數學無興趣，并且基礎薄弱

　　2、在課堂上注意力分散，無法理解重點和難點

　　3、尖子生的辨析能力不足，并需要更多的靈活應用實戰經驗

　　4、依賴抄襲行為，缺乏自我獨立的學習意識

　　5、學習方法死板，缺乏變通和創造力

　　三、解決措施

　　1、提高上課技巧，增強學生對數學的興趣。在講解過程中應確保清晰、條理、準確、情感和生動，以層次分明、簡潔明了的表達，深入淺出的方式呈現。同時，注重調動學生的積極性和主動思考能力，加強師生交流，充分發揮學生的主體作用。

　　2、加大課下輔導和作業批改的力度，幫助學生養成良好的學習習慣。針對抄襲和粗枝大葉的不認真態度，應嚴加懲處，提高課后練習題的`難度，逐步提高學生的應變能力。

　　3、關注不同層次學生的學習需求和能力。在課堂上應進行分層教學，并著力解決尖子生和學習困難的問題。在作業分配時，根據學生的實際情況和能力進行分類。學習困難的學生應重點加強基礎知識，而尖子生則應注重靈活應用能力的提高。

　　總之，本學期我將努力讓每一位學生愛上學數學并取得好成績。

初一數學教學工作計劃范文2

　　一、基本情況分析：

　　學生總體情況如下：七年級(1)(5)班有78名學生，通過入學考試發現他們在數學成績上的表現不一。總體來看，學生的數學成績較差，尤其是在代數和圖形方面，需要進一步系統化和理論化的學習。盡管小學學過的四則混合運算、應用題、圖形面積、體積和數據的整理等有了初步的認識，但仍需要加強訓練和掌握。

　　學生正處于由形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，需要學會適當思考、解決問題。教師可結合課程教學，為他們提供有啟發性的題目，以便更好地鋪就思考的道路。同時，需要注意糾正小學時期不良的學習習慣，加強良好習慣的養成，例如獨立思考、認真總結和及時改正作業等。教師也需要為那些失去數學信心的學生樹立信心，激勵他們努力學習。

　　觀察表明，大多數學生對數學很感興趣，需開發他們對數學學習的熱情和動力。初中生活對學生來說是一個適應的過程，教師應當從低的入手點，較慢地授課，確保學生能夠盡快適應新環境。對于新教材、新標準和擴充教材，教師應適當進行研究，以更好地服務學生學習。

　　二、教材分析：

　　第一章：豐富的圖形世界

　　該章主要內容是通過生活中常見的圖形展開研究，包括圖形的形狀、構成、性質，以及圖形的展開、折疊等。生活中的立體圖形作為學習的.起點，有助于讓學生認識常見幾何體、點、線和面的特性。展開、折疊和截面等活動，可以培養學生的空間觀念和在平面圖形和幾何體之間轉換的能力。最后，學生可以認識一些平面圖形的基本性質。

　　在學習中，展開、折疊和截面等活動對于認識事物十分重要。教師應該鼓勵學生親自體驗這些活動，觀察、思考并與同伴交流，以便累積有關圖形知識的經驗和發展空間思維。

　　第二章：有理數及其運算

　　本章主要涵蓋有理數、正數和負數等數學概念，以及它們的基本運算規則，包括加、減、乘和除等運算。通過深入理解這些基礎概念，學生能夠更好地掌握代數運算。教師可以通過實際問題、練習題和教學工具等途徑，幫助學生掌握和運用這些重要知識點。

　　總之，教師應關注學生的個體差異并根據學生的特點，注重培養他們的興趣和動力，提高他們的學習成績。同時，教師還需加強對新教材、新標準和擴充教材的研究，以適應不斷變化的教育需求。

　　本文主要講述有理數的概念、加減法、乘除法和乘方運算，并探討了使用計算器進行簡單有理數運算的方法。文章從實際問題情境和小學數學知識基礎出發，通過引導學生自主發現有理數概念和探索其數量關系及規律的方式，使學生初步掌握從實際問題抽象出數學模型的思想方法以及表示數量關系的一些數學工具。同時，該部分內容通過控制練習和習題難度、引入計算器等措施，避免了不必要的繁瑣計算。此外，該部分內容還是下一部分內容——整式及其加減的學習鋪墊，也是整個初中數學“數與代數”內容中關于“數”的學習的重要基礎。因此，該部分內容是本學期教學的重點。

　　第三章介紹了整式及其加減的概念、列代數式、單項式和多項式，去括號法則，合并同類項等相關內容。本章重點強調了去括號和合并同類項的方法。學生需要理解和應用單項式系數、次數以及多項式次數的知識，這也是學習一元一次方程的基礎之一。此外，求代數式的值在中考命題中也占有重要地位。整式可以在日常生活中表示與變量和常量相關的量，深化了對數的理解。

　　第四章介紹了基本平面圖形的認識，首先從學生熟悉的立體圖形入手，引導學生從模糊、感性的認識上升到對抽象數學圖形的認識。學生將學會畫簡單的立體圖形，并通過展開圖介紹立體圖形和平面圖形的關系。在此基礎上，本章介紹了點和線的概念，以此為基礎進一步介紹了角、相交線、平行線的有關概念與性質，并介紹了平行線的識別方法。此外，本章還介紹了這些知識的一些初步應用。

　　本文的設計理念是以小學生已經學過的“空間與圖形”作為基礎，通過難度逐漸加大且內容豐富的立體圖形和平面圖形，讓學生直觀感受、操作確認、參與實踐活動，進一步鞏固他們對立體圖形和平面圖形的認識和感受，同時探索圖形中簡單的關系和變換的思想，并初步學習數學推理的方法。

　　在課程內容編排上，該部分按照“體——面——線——點”的順序，從學生熟悉的各種物體入手，讓他們直觀地認識立體圖形，再通過視圖和展開圖的方式進一步加強對其認識，接著讓學生認識各種平面圖形，基本圖形——點和線的認識，最后帶領學生認識角、相交線和平行線。讓學生在觀察和操作中自己學會分析和變換。

　　這一部分的課程內容也是本學期教學計劃中的又一個重點。

　　第五章的主要內容是介紹方程和一元一次方程的相關概念，教授學生如何解方程和在實際生活中運用所學知識。

初一數學教學工作計劃范文3

　　一、指導理念：

　　新學期，我將積極承擔學校分配的教學任務，以強烈的責任感和事業心致力于工作。嚴格遵守校規校紀，不斷更新教育觀念，推行素質教育，全面提高教育質量。我將以認真負責、精益求精的態度投入工作，熱愛教育、熱愛學校，培養學生具有良好的思想品德，杜絕有害思想，并認真備課、上課、批改作業。

　　二、素質教育：

　　我認為推行素質教育應成為一個必不可少的內容，并重視關愛所有學生并嚴格要求每一個學生的方面。在教學過程中，不僅教授知識，也培養學生的思維能力，發展學生的多方面能力。我會認真編寫教案，選擇適當的教學方法和時機實現素質教育的目標，從而確保教育計劃的落實。我會讓學生在學習數學知識的同時，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

　　三、教研工作：

　　我將積極參與教學研究工作，深入探究教育方法和理論，謙虛謹慎、尊重同事，相互幫助、相互學習。我會關注集體、維護學校的榮譽，保持著文明的校風。我將深入學習素質教育的各種理論，盡力從老師身上汲取經驗，努力成為一名更好的教師。

　　四、出勤：

　　出勤是作為教師最基本的工作紀律要求，因此我將保證不遲到、不早退，并聽從領導的`工作安排。我將不分肥瘦、不講價錢，始終與同事心心相印，愛護老人和孩子，保持互相關心的態度。作為教師，我必須遵循學校的規章制度和教師八條師德標準，嚴格要求自己，一絲不茍、認真工作，從不應付教學和任務，做好自己的事業，將私心雜念置身一旁，及時完成領導指派的各項任務。

　　五、本期教學內容：初一數學教材-北師大版

　　第一單元：圖形世界

　　第二單元：有理數運算

　　第三單元：字母代數

　　第四單元：平面圖形與位置關系

　　第五單元：一元一次方程

　　第六單元：數據與統計

　　第七單元：概率

　　六、本期數學能力要求

　　1、基本技能：具備進行運算、作圖和簡單推理的程序和步驟。

　　2、邏輯思維能力：具備觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括的能力；掌握歸納、演繹和類比進行推理的方法；具備準確闡述思想和觀點的能力，形成優秀的思維品質。

　　3、運算能力：能夠正確運用法則、公式等進行運算，并對運算原理有充分理解；具備尋找合理、簡便運算方法的能力。