個人專題研究計劃體育

時間：2025-11-21 03:01:43 工作計劃

個人專題研究計劃體育

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的個人專題研究計劃體育，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

個人專題研究計劃體育

　　體育游戲是從游戲中發展和派生出來的，是以促進身體健康發展為目的，有鮮明的教育意義的現代游戲方法。體育游戲是融體力開發和智力開發于一身，集知識性、趣味性、娛樂性為一體，深受中小學生的喜愛，特別在小學的體育游戲教學中，占有十分重要的地位

　　一、問題的分析

　　1、受傳統思想觀念的影響，體育教學一直是以教師為主體的課堂教學，學生的體育興趣不高，學生的綜合能力不強，體育課堂氣氛不濃，學生的心理問題凸現，甚至出現怕上體育課的現象。

　　2、全面落實“健康第一”的指導思想，深化體育課程教學，糾正學生上體育課的不良心理因素，提高學生的綜合能力和健康水平。

　　3、通過小學體育游戲化的課程教學研究，探討學生上體育課的心理變化，培養和提高學生的體育興趣。

　　二、研究目的和目標

　　1、研究目的：在“體育課程標準”理念的指引下，通過我校《小學體育游戲化的教學研究》的探討，探究在體育新課程標準下的體育課程教學，以激發和培養我校學生的體育興趣，全面提高學生的健康水平。

　　2、研究目標：探究新課標下的體育課程教學；探究學生體育興趣培養的方法；探究小學體育游戲化的課程教學后學生對其他學科的變化；探究小學體方游戲化的課程教學應用。

　　三、研究對象與方法

　　【一】研究對象

　　我校一至六年級的學生；其中（1）、（2）班為對照班，（3）、（4）班為實驗班

　　【二】研究方法．

　　1、問卷調查法：進行實驗前后的問卷調查。

　　2、文獻資料法：查閱有關實驗的文獻資料。

　　3、實驗對比法：對照班采用傳統課堂教學方法進行教學，實驗班采用新課標理念和體育游戲化的課程教學手段，檢驗兩部分學生的體育興趣情況。

　　4、教學檢驗法：運用體育新課標理念進行小學體育游戲化的體育課程教學，檢驗學生體育興趣培養的教學組織方法。

　　5、數據統計法：對問卷調查、實驗對比和教學檢驗的數據進行分析和統計。

　　6、分析比較法：對實驗得出來的數據進行分析和比較。

　　四、研究時間具體分為三個階段：前期準備階段：

　　（1）建立實驗課題：《小學體育游戲化的教學研究》。

　　（2）搜集文獻資料：查閱和記錄有關實驗的資料。

　　（3）設計實驗方案：教學實驗~教學應用．

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