工作計劃

時間：2025-11-06 01:57:06 工作計劃

(熱)實用的工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

(熱)實用的工作計劃

工作計劃篇1

　　1、部門目標：

　　轉眼新的一學年就要開始了，在新的一年里，科創部以服務學院科研團隊，提高大一學生的創新興趣為工作目標。

　　(1)對于科研團隊的學生：

　　致力于推動能動科研團隊的發展，幫助并監督科研團隊取得更多的科研成果。

　　(2)對于大一新生：

　　開展針對大一新生的簡單有趣的的創意公益活動，活動選取沒有科技知識門檻的，力求大眾化。吸引更多新生參與，提高大一同學參與活動的熱情和興趣，提高學院的創新氛圍。

　　2、部門建設方案：

　　(1)干事選拔：

　　在新一屆的學生會招新中，科創部會首先考慮部員的工作態度與熱情，工作責任感比能力更加重要，同時綜合考慮部員的各方面能力，公平公正，擇優選拔，選拔人數初步確定為6人。

　　(2)工作制度：

　　在工作中將根據部員各方面的特點安排他們的最佳任務，最每個任務具體到個人，將完成任務的時限具體到天。對部員完成任務的情況進行考核，不完成找其談話批評，多次談話無用工作態度依舊懶散的，將免去其學生會干事職務。

　　(3)干事培養制度:

　　只要干事能做的事，都會讓他們親力親為，確保每個干事都有事做，在工作中干事有不會的地方做到有問必答。針對干事在工作中鎖展現的不足，進行針對性培訓，必要情況下請人資部進行培訓。使每個干事都能在工作中得到提升，并愛上這個集體。

　　(4)干事考核制度:

　　平時對每個干事工作進行記錄，每個人一個專門的記錄部分，包括完成了哪些工作，是否按時，工作完成的好不好，做事態度如何。學期末根據平時的記錄，有理有據，對干事進行綜合考核，對工作完成好的給與優秀干事稱號，對工作完成不好的進行批評。

　　(5)部門例會制度：

　　部門每周舉行一次例會，副部長進行通知。沒有特殊原因必須到會，不能來的必須請假，請假不通過或者沒請假不來的，由部長在會后聯系請其說明情況。3次曠會取消評獎評優資格，5次曠會開除干事職務。每次例會干事匯報本星期工作情況，部長副部長說明分配下一周的工作任務。工作完后有時間可以閑聊，團結部門感情。

　　3、部門平時工作：

　　（1）對于科研團隊學生

　　為服務學院科研團隊，幫助學院挑戰杯隊伍取得更好的成績，同時宣傳能動的各個科研組，科創部今年會在平時對所有通過初審的科研隊伍進行跟蹤記錄，采訪并詳細記錄科研團隊的科研計劃，現在的進展和進度。

　　在參加挑戰杯之前每15天組織一次優秀科研團隊見面交流會，地點s416，科創部負責聯系，會上各科研團隊需向團委短暫匯報自己的科研成果。之后各團隊可以互相交流，互相討論解決遇到的問題。

　　向學院申請在學院主頁上加入一個能動學生科研團隊研究的鏈接，點擊鏈接可以進入介紹能動科研團隊的網頁，網頁由科創部搜集材料，將材料交由宣報整合并制作成網頁，第一次將每個團隊的研究項目全收錄，每個月更新一次研究進展，圖片由科創部第一次記錄科研計劃時拍攝。

　　（2）對于大一學生

　　為給同學增加科學知識積累，也為了給同學生活上一些小幫助，在能動公告板設立一個小的科技宣傳板欄目，每周更新，收錄一些和生活有關的科技小知識，內容貼近生活，力求平易和人人都看得懂，看了之后在平時能用上一點。將此項工作常態化，在以后的學年中也可以繼續下去。

　　4、部門活動方案

　　（1）科技創新團隊成果報告會：

　　科創部長和副部長于9月15日前完成活動策劃，招新之后讓新干事負責聯系，請學院優秀科研團隊在圖書館報告廳向全院大一新生進行科研計劃及已獲得成果展示，每個團隊十分鐘，主要可以展示他們要研究的事物的前景和研究計劃，還有進行了工作之后已經研究出來的成果或者其他資料。希望可以督促科研團隊的科研進度，提高科研熱情。同時增強大一新生對于科技的興趣，激勵他們新生奮發學習，啟發他們在學習生活中多思考。

　　舉辦日期20xx.10.20

　　（2）“益暖中華”創意征集大賽：

　　提前向全院同學宣傳，征集關于公益方面創意，發于郵箱。于活動日期統一評比，對優秀的創意者頒發證書和獎勵。集合全院前三的'優秀創意，讓其報名參加谷歌的“益暖中華”比賽，并鼓勵參加了活動的學生都報名比賽。集學院學生組織之力對優秀創意進行公共投票支持。努力讓我們學院的創意被采用，提高學校及學院的知名度，并提高學生的活動參與熱情。

　　舉辦日期20xx.4.25

　　5、與外校科創部的聯誼

　　在鎮江的江蘇大學，也有能源動力與工程學院，也有著和科創部類似的學生組織，兩地雖然不遠，但是兩學院之間的學生交流一直處于低迷狀態。為使兩地學生在生活與學習上更好的交流合作，本學年揚州大學能動的科創部將主動聯系江蘇大學能動學院的類似組織，先兩個組織碰頭討論，便于揚長避短，互相學習，更好的完善自己，開展以后的工作。在互相熟悉之后，可以兩個學院的科創部一起開展跨學校的科技創新活動，甚至還可以請省內其他學校的同學來參加。提高兩個學院的知名度，開了頭之后，在以后學年里可以每年都開展類似活動。

　　科創部黃偉平良川周珍珍

　　20xx-09-04

工作計劃篇2

　　一、盡快熟悉了解班級每一位學生基本狀況：

　　1、排出特殊學生名單(家庭貧困學生、單親家庭學生、學習成績差的學生、自控力差的學生等)，對這些學生多給予關心、幫助;

　　2、合理選拔班委干部，增強班級的凝聚力，也便于掌握班級同學的動向。

　　3、進行班級文化建設，為同學們營造一個良好的學習氛圍;

　　4、劃分小組，實行小組操行和個人操行量化考核，考核內容涉及學習、工作、習慣各方面;同時，個人操行與小組操行掛鉤，這樣便于提高大家的積極性和團體意識;

　　二、四個習慣的培養：

　　1、通過開展主題班會的形式，讓同學們意識到四個習慣(衛生習慣、行為習慣、文明習慣、學習習慣)的重要性;

　　2、在日常生活中，隨時提醒強調、以身作則、列舉身旁典型事例進行表揚或批評，久而久之，同學們都養成了良好的習慣。比如，在衛生方面，按小組劃分，每天一個小組值日，組長安排值日生，落實到具體個人，早中晚三次清掃垃圾，且課間隨時檢查;每個人負責自己座位周圍的'衛生情況，若有垃圾，扣操行分，并作相應處罰，要讓他們明白良好衛生環境的重要性及衛生重在保持;同樣，周二周五大掃除，責任到該小組。

　　3、手機問題：強調一律不能帶手機，帶手機者經教育后不改者嚴懲并沒收

　　手機，讓他們意識到手機對學習的危害性;

　　三、學風建設：

　　1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作;

　　2、做好后進生轉化工作;

　　3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如朗誦比賽、讀書交流會、辯論會等;

　　4、加強學生的自主管理。

　　四、加大家庭學校聯系力度：

　　平時多與家長溝通，讓他們隨時掌握孩子在學校表現，在關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

　　五、其他具體安排：

　　1、每周一次主題班會;

　　2、開創值日班長制度，好人好事堅持天天記，違反紀律也記錄在冊，并實行每天通告制度;

　　3、培養良好的衛生習慣，堅持每天三掃;

　　4、加強升旗、室外操、室內操及眼保健操;

　　5、對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣;此外，對學生進行集體主義教育，要調動他們的積極性，積極參加校園的各項活動，為班級爭光添彩;

　　6、做好期末考試動員和結束工作。

工作計劃篇3

　　合唱是和諧之音，是和諧的群聲，可以說是藝術魅力與社會感染力相結合的高雅藝術，所以合唱社團本學期將繼續“唱響和諧”的宗旨展開如下活動。

　　一、招新計劃

　　隨著新一學期的開始，又有一大批新鮮的血液注入，此時正是社團招兵買馬的好時機。所以應院社聯的要求，今年我們將不再用以往的招聘方式，而是準備以"live show"的形式來招新，讓更多新生認識我們合唱團。

　　二、內部建設

　　上學期的管理制度存在許多漏洞，所以這學期將重新改革管理制度的方法。

　　1.制定新成員花名冊：及時建立起合唱社團成員信息的電子及紙質檔案，以便于組織和管理。信息內容包括：姓名、班級、性別、所在系部、特長或愛好、曾獲獎項、聯系電話。在此基礎上嚴格執行考勤工作。

　　2.嚴格按照《合唱團獎罰制度》進行獎罰，對于平時表現優秀、培訓積極認真的進行相應的獎勵。平時表現非常出色的，在期末授予“優秀成員”或“優秀干事”等稱號。

　　三、訓練計劃

　　1.基礎訓練

　　每周二下午2：00—4：30進行聲樂培訓，并邀請專業老師進行基礎訓練與指導。基礎訓練是培養成員合唱能力的重要環節，直接影響到日后合唱的效果，所以必須予以重視。通過每周的練習，讓成員盡快進入美聲發聲的狀態，從而提高唱歌時發聲的調控能力。

　　單調的基礎訓練會讓成員產生厭倦心理，所以結合上學期的不足與缺點，下學期在訓練的過程中會適當的安排學習各類合唱曲目，豐富平常枯燥的聲樂課程。

　　2.歌曲訓練

　　下學期準備訓練的合唱曲目有：《茉莉花》、《海上花》、《在期望的`田野上》（在其中任選1—2首）。

　　四、活動計劃

　　1.在新生軍訓中后期或末尾準備繼續開展”唱響綠營“拉歌比賽。讓新生盡快打成一片，團結互助。

　　2.積極參加岳陽職院舉辦的各大型活動，從而進一步提高合唱社團的知名度。

　　3.多開展與社團之間的合作，例如與舞蹈社團共同舉辦別出心裁的歌舞類比賽。俗話說得好“三個臭皮匠賽過諸葛亮”。

　　五、創新

　　為加強成員們的興趣，同時也為各種匯演提前練兵，可以引導或指導成員們發揮各自的才智，大膽突破、勇于挑戰、與實際相結合打造出一些新穎的活動。

　　相信在所有人的團結一致與共同努力下，我們一定可以把合唱社

　　團向一個更高的階層發展。我們會在實踐中不斷探索、不斷總結經驗，形成新的認識，取得更優秀的成績。

　　護理學院團總支合唱團

　　20xx.06.08

工作計劃篇4

　　一、每日工作：

　　（一）、開店前

　　1．同時參與員工的工作

　　2．檢查員工是否缺席

　　3．當有理貨員休假時，安排理貨員的工作

　　4．在開店前更換好新的促銷（促銷計劃表）

　　5．隨時幫助員工的工作

　　6．檢查制服是干凈

　　7．對于雜貨、生鮮及冷凍食品需檢查鮮度品質、保持期

　　（二）、開店前15分鐘

　　1．檢查走道是否通暢清潔

　　2．檢查貨品是否滿架（貨架與促銷臺）

　　3．檢查是否缺貨并知理貨員再訂貨再訂貨或摧貨

　　4．檢查標價是否正確

　　5．依清潔工作計劃先檢查員是否完在清潔工作

　　（三）、上午上班

　　1．幫助理貨員安排整理倉庫

　　2．與你的員工安排早上的工作

　　3．確定理貨員完成盤點的工作（訂貨計劃、庫存卡）

　　4．幫助及訓練理貨員訂貨

　　5．檢查訂單是否已傳真給供貨商（訂貨計劃、訂貨單）

　　6．檢查收貨區是否已無任何滯留商品

　　（四）、下午上班

　　1．檢查店內；滿貨架與清潔

　　2．制訂員工下午的工作計劃

　　3．幫助并訓練員工

　　4．掌握退貨程序

　　（五）、在理貨員離開店之前

　　1．確認驗貨單與退貨單都已登錄于庫存卡

　　2．確認當日的.驗貨單與退貨單都放置在指定的地方

　　3．檢查倉庫的清潔整齊

　　4．與理貨員計劃明天的工作

　　5．與理貨員檢查晚上小時工的工作

　　6．安排小時工的工作

　　（六）、值班

　　1.巡視檢查賣場

　　2.檢查員工的補貨工作

　　3.為全部組負起責任

　　4.及時正確處理全店（全部門）的偶發事件

　　5.禁止在辦公室長時間逗留

　　二、每周工作

　　（一）、檢查促銷期間：

　　1.定貨量與銷售量（促銷計劃表、庫存卡）

　　2.進價與售價。

　　（二）、與理貨員一起作市調

　　（三）、將市調后的建議與決定告知部門經理

　　（四）、列好下一次市調品項

　　（五）、培訓員工

　　補貨

　　盤點

　　庫存卡

　　（六）、與部門經理計劃下周的工作

　　（七）、協助部門經理和談判員與供貨商議價

　　三、每月工作 1．在輸入電腦之前要檢查庫存卡每月銷售量（庫存卡）

　　2．百分之百地追蹤每一商品的情況

　　3．與部門經理一起分析商品表后，做下月的銷售計劃

　　4．與部門經理討論商品的優化（交低銷售量表）（大分類銷售量表）

　　5．與部門經理一起分析部組損益表，做下月的銷售計劃

　　6．與部門經理一起完成你的培訓計劃四、周期性工作 1．協助部門經理及談判員準備促銷的進貨

　　2．定貨之后，檢查店目標與營業額可否達到

　　3．規則性檢查理貨員的工作況

　　4．分析你的工作狀況，有哪項需要與部門經理討論

　　5．準備年度盤點的工作（盤點程序）

　　6．參與店里促銷海報的工作

工作計劃篇5

　　為了讓每個孩子都得到發展，就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，班主任除了傾注愛心，發現閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養，運用恰當而有效的方法。

　　我所執教的班級共有31名學生，由于種種原因，有四個孩子學習暫時吃力，根據他們的特點我制定了以下的學困生轉化計劃：

　　一、分析學困生成因，制定轉化計劃。

　　具體分析班級學困生形成的成因，初步認為：學生的學習動機、心理健康問題、自身的學習方法、教師的教育方式方法、來自家庭的教育方法乃至社會影響等等，都是導致學生學習困難的原因。明確了學困生的成因是有效轉化的基礎。根據本班學生考試成績、課堂表現、學習態度等綜合表現確定學困生名單。在逐個分析學困原因的基礎上，然后從學生能力實際情況出發，幫助學困生制定進步計劃，使之“跳一跳，能夠摘到桃子”。

　　二。加強家校合作，隨時掌握學困生轉化情況。

　　班主任要與學生家長采用多種方式進行溝通：電話聯系、家訪等。經常的聯系使家校雙方對學困生的情況能夠及時了解，并且針對學生的情況隨時調整轉化措施，采取更有效的策略。教師要想全面了解學生，就要了解學生的家庭，做到經常與家長聯系溝通。隨時全方位的了解學生，才有利于對學生進行有的放矢的教育。學困生的有效轉化需要家長更大的支持與配合。而這種支持與配合，來自于教師與學生家長的長期溝通，建立在互相信任、得不到家長的支持，將缺乏針對性，難保其轉化效果。

　　三。用愛心對待學困生，幫他們樹立自信心。

　　班主任要平等地對待每一個學困生，尋找他們身上的閃光點。閃光點即一個人的長處和優點。抓住人的優點和長處來肯定、鼓勵、表揚，哪怕是一點點，都能有效地打消人的自卑感，喚起人的`進取心。每個人都有閃光點。信任與賞識教育問題學生的重要前提。用人格的力量去啟迪他的心靈，用愛心去融化他的“心理防線”，在師生間架起一道情感交流的橋梁。經過“曉之以理，動之以情”，因勢利導，使她受到老師的信任、關愛、尊重和期待，從而漸漸恢復了自尊與自信，消除了自卑和抵觸情緒，愿意接受幫助和教育。進而引導他對自我價值的分析，讓他自己去嘗試和感受進步帶來的成就感，變消極狀態為主動狀態。

　　四。提高課堂教學質量，利用課余時間幫學困生補課。

　　課堂是學生學習的主陣地，所以教師首先應認真備課，備學生，要較高的業務能力，調動一切可以利用的因素來激發學生的學習興趣，提高課堂教學質量。除此外，還應利用每天的課余時間，幫助他們補習功課，讓他們當天的任務當天清，不要欠帳。

　　五。合作學習，多方幫教，多措并舉、多管齊下。

　　多年的教學經驗已經證明，當求知雙方展開互動，進行問題討論時，都獲益匪淺。因此合作學習是學困生轉化中必不可少的重要策略。根據班內學生情況進行分組，分散學困生，充分發揮小組合作學習的作用。并確定結對幫扶人員名單。每一名學困生搭配一名成績優秀的學生，對每一課中所要掌握的知識點、練習、作業都有優秀生幫助一一落實。