綠色學校工作計劃

時間：2025-12-11 01:19:58 工作計劃

綠色學校工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的綠色學校工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

綠色學校工作計劃

　　綠色學校工作計劃篇1

　　為了進一步加強學校建設，推進素質教育，提高學校品位，增強學校文化育人效果，豐富學校生活，經學校研究決定，開展創建長豐縣“綠色學校”活動，特制訂如下實施方案。

　　一、指導思想

　　以《全國環境宣傳教育行動綱要(20xx-20xx年)》為指導，提高我校環境教育普及率，推進環境滲透式教育深入開展，增強學生環境保護意識，大力倡導生態文明、低碳生活的綠色理念，鞏固和落實省、市、縣政府節能減排目標管理任務，扎實開展“六型學校”建設和“素質教育示范校”創建工作，落實長豐縣開展“綠色學校”的創建工作。

　　二、總體目標

　　從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進學校物質文化建設;依法治校，依法執教，深化教育教學管理，促進學校制度文化建設;以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環境氛圍，促進學校活動文化建設;傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進學校精神文化建設。

　　動員全校力量，積極參與，建言獻策，打造具有長豐縣乃至合肥市特色的“綠色學校”，倡導“文明進步”、“和諧發展”的學校文化，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色學校文化，促進學校良性可持續發展。

　　三、領導機構

　　為加強對綠色學校建設工作的領導。決定成立合肥北城中學創建綠色學校領導小組，領導小組下設辦公室，其組成人員名單如下：

　　領導小組：

　　組長:張大勇

　　副組長:楊光周張福光

　　成員:童智祥許超陳忠言梁艷尹連輝賀東旭何繼承張廣合各班班主任

　　辦公室：

　　主任：張福光

　　副主任：何繼承

　　成員：何繼承張曉婷湯金金陳德宏顏閆陳建范奐壘汪曉亞劉睿年呂恩

　　四、主要措施

　　形成共識，明確目的，加強組織領導，確保工作落到實處。

　　(一)加強領導機構

　　1、組織建立環境教育領導小組，明確分工，強化責任。校長親自抓，總務處具體落實，教務處緊密配合，將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。

　　2、聘任專(兼)職環境輔導老師，并發放聘書，建立以班主任和學科教師為骨干的教管機制、分工明確。

　　3、按計劃開展教育活動，完善檢查機制，堅持記錄，定期總結。

　　4、定期召開專題會議，推動創建“綠色學校”工作。

　　(二)完善環保隊伍建設

　　1、定期組織教師開展環保培訓與研討學習活動，增加環保知識、增強環保意識，充分發揮教師主導作用。

　　2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

　　3、利用參觀、學習、培訓、講座等方式促進環保意識發展，同時參加縣環保局等有關部門開展的環保教育培訓活動。

　　(三)加強學校環保硬件建設

　　1、綠化學校。整體規劃學校建設，對學校的花草樹木合理調整，使植物群落布局合理，學校綠地率達到40%。

　　2、美化學校。加強學校環境整治，美化學校環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的`圖片或美術作品。增設環保宣傳欄，學校宣傳媒體定期展出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。

　　3、凈化學校。加強學校環境衛生建設，做到學校凈化，教室整潔優美，廁所清潔，飯堂衛生符合標準。

　　4、加強學校節能環保硬件建設。落實學校分類垃圾桶的配制、節能設備的配備，學生開水器的社會化等，控制和治理學校的實驗室、溝渠、下水道、油煙、噪聲以及其他各類污染。

　　(四)開展環保教育活動。

　　1、在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合熱點創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入教學年度計劃，并做好總結工作。培養學生自覺的環保意識和行為。并召開環境教育工作、教學研討會議。開發環境有關的校本課程，并定期開展面向全校的環境教育專題講座。

　　2、大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立校環保宣傳欄、文化角、等。圖書館建立環境教育專柜，鼓勵學生借閱有關書籍等。學校內張貼宣傳標語，充分利用板報、電教多媒體設備、學校網系統介紹、宣傳環保知識，環保動態。各班級要召開環境教育主題的班會、布置宣傳墻報。

　　3、發動學生宣傳環保知識，并積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、節水節、世界環境日等，組織主題宣傳活動。并根據學校的實際情況，創造性的開展環境特色活動項目。

　　4、結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。

　　5、學校開展有關環境保護與教育的征文、演講活動，并積極鼓勵師生參加校外或者相關媒體開展的環保征文等活動。學校鼓勵教師發表和交流環境滲透教案。

　　(五)加強對師生環境行為的管理，完成相關制度建設。

　　1、增強學生的環保意識，倡導文明的行為方式。加強對不文明的行為方式進行有效的監督與管理，形成不隨地吐痰、不亂倒亂畫、不大聲喧嘩的規范行為。

　　2、完善學校的各項環境管理制度建設。校園綠化到位、衛生達標、污染控制和垃圾分類。食堂符合衛生標準，廁所清潔無異味，教室整潔、無衛生死角，堅決不允許有大班、超班的現象存在。

　　3、樹立全校師生的節儉意識，倡導環保節能環保行為。學校使用聲控開關、節能燈具、節水龍頭、并改造學校廁所的沖水設施等，形成良好的節約意識，節電、節水并管理到位。并設有標語提示，管理到位。辦公產品盡量做到重復使用，用水用電用紙嚴格按計劃規定執行，杜絕隨意浪費。

　　4、定期組織全校師生環境意識抽樣調查，務必保持合格率在60%以上。如調查出現問題及時整改，設立學校環境行為監督小組，以班級、年級為積分為單位，實行嚴格的積扣分制度，并制定適當的獎懲措施。

　　(六)做好環保教育工作總結，注重實效和檔案管理。

　　1、按縣綠色學校評審標準分類建立檔案總目錄，建立綠色校園創建和環境教育工作大事記。

　　2、購買《中小學生環境教育專題教育大綱》、《中小學環境教育實施指南》，訂閱《中國環境報》和《綠色視野》等相關報刊。

　　3、加強環保教育工作總結交流。在學校網、校報開辟“綠色環保”專欄，宣傳關于環境教育的方針政策。

　　4、做好環保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門要加強檔案管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、優秀教案、錄像等資料要妥善管理。

　　五、具體設施階段：

　　(一)準備階段(20xx年xx月至20xx年xx月)

　　成立合肥北城中學創建綠色學校領導小組，制定創建綠色學校實施方案。召開行政會議布置創綠工作。

　　(二)實施階段(20xx年xx月至20xx年xx月)

　　召開全校師生參與的“創綠色學校”動員大會，并向全校師生發出創建“綠色學校”倡議書，積極參加上次領導部門組織的環保培訓，并組織校環境保護培訓活動。完善各項硬件設施的配備，以及報刊書籍的訂閱。開展系列環境教育活動與社會實踐活動，強化學生的常規行為習慣教育和管理，加強對學生的環境法治教育，完善學校的各項環境管理制度建設。組織班級綠色活動，建立綠色教育網絡。完成校園綠化，美化工程等。

　　(三)總結階段(20xx年xx月至20xx年xx月)

　　檢查學校環境建設情況，及時整改，優化校園管理和建設質量。收集整理各種原始資料，組織全校師生環境意識抽樣調查并進行督促整改。完成學校申報長豐縣“綠色學校”的自評報告。做好資料的歸檔工作。

　　建立學校文化建設的長效機制，倡導全體教職工和每個學生積極行動起來，常抓不懈。使學校環境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學生都能領悟文明綠色和諧的文化內涵，發揮環境熏陶人、造就人、培養人、改造人的功能，引導學生感受美，欣賞美，創造美。

　　綠色學校工作計劃篇2

　　環境意識如何是衡量一個國家和民族的文明程度的一個重要標志，提高全民環境意識，應從青少年和兒童抓起，這對于實施可持續發展戰略有著重要的現實意義和深遠的積極影響。為了將環境教育工作更加有效、廣泛、持久地進行下去，我校在20xx年把環境教育作為德育工作的一項抓手，圍繞市教育局和環保局關于環境教育工作要求，積極、有效、全面的在不同層面展開了環境教育、環境宣傳、環境行動。

　　一、指導思想

　　地球是人類的生存環境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環保教育是關系到人類生存與發展的大事，創建綠色學校對提高學生的環保意識和推進素質教育，都具有十分重要的意義。我校全面貫徹落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。

　　二、奮斗目標

　　1、創建綠色學校活動規范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

　　2、教育工作優質化。充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。

　　3、創建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

　　三、主要措施

　　A、重視環境教育

　　1、成立學校環境教育領導小組

　　為加強對環境教育工作的領導，成立環境教育領導小組，由校長劉亮生擔任組長，教導、少先隊輔導員、班主任等任組員，負責對環境教育的.安排、落實工作。他們工作認真，措施到位，有效地開展了環境教育。

　　2、環境教育列入學校工作計劃

　　我校把創建“綠色學校”工作列入工作目標，環境教育領導小組專項制訂工作計劃，有要求、指導思想、奮斗目標、主要措施，期末有專題總結，總結收獲、尋找不足，逐步完善，以求創建工作實效。

　　3、環境教育作為課程列入課表

　　環境保護是我國的一項基本國策，保護和改善環境要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人，從小樹立熱愛環境、善待環境、保護環境的意識。環境教育也是實施素質教育的一項重要措施，行政商定，把環境教育列入課程，利用勞技教育課時上環境教育。

　　4、教學軟件得到保證

　　為使各學科進行環境教育，滲透教學，生動、易接受，配備和使用好電教光盤，如《探索——環境保護篇》、《自然科學之謎》系列，《自然界奇特現象》系列等。閱覽室訂了《環境教育》、《綠化與生活》、等報刊供師生閱讀，增強環保意識。

　　B、學科滲透環境教育

　　我校在把《環境教育》列為課程的同時，要求相關學科加強教材中環保內容的教學研究，提高課堂教學質量，使學生切實掌握內容。在考試的試題中要有一定比例是有關環境教育的內容，同時組織好環境保護活動。

　　1、語文、自然、社會、思品滲透環境教育

　　四門學科結合教材、要求完成環境教育內容，列入教研組工作計劃，有單獨教案，使學生

　　認識保護我們的生存環境，理解人與自然的關系，樹立良好的環境意識。

　　2、開展綜合實踐活動，滲透環境教育

　　為培養學生從小樹立熱愛環境、保護環境、與自然和諧共處的綠色文明意識，認真組織綜合實踐活動。

　　語文學科開展《人與環境》實踐活動，把收集的資料通過小報形式反映出來。思品學科結合課本，開展宣傳環保、環保法律法規活動。活動內容和過程是觀察本地的環境狀況，課外查找、收集環境問題的有關材料，歸納出危害性，查閱相關資料分析其成因，針對本地區存在的環境問題，向有關部門提出合理建議和可行性治理措施。

　　3、開展研究性學習，滲透環境教育

　　語文學科開展研究學習，學生收集“我喜愛的動物”，從中使學生感覺愛護動物、熱愛生命、培養能力。

　　C、重大環保日開展專題教育

　　1、結合環境保護的有關活動日，利用全校升旗儀式進行宣傳活動，重大活動日開展專題活動。例：“6·5世界環境日”，開展《家庭裝潢與環境保護》宣傳活動，經過社會調查，舉辦專題小報《家庭環境污染的調查》；開展創建綠色環保學校專題活動，舉辦《創建綠色環保學校》小報等活動，增強了學生環保意識，保護環境從我做起。

　　2、開展興趣小組活動

　　圍繞環境教育，積極組織興趣小組，開展了“環保征文活動”。

　　四、培養環境教育行為習慣

　　加強學生行為習慣的教育與培養。首先貫徹《中小學生日常行為規范》，制訂生一日常規、學校的用電安全、勞動安全等制度。其次督查，每天開展“六項”常規檢查，把保潔、室內衛生工作作為重要內容，檢查評比作為班主任考核內容之一。

　　五、重視校園環境建設

　　學校要進一步擴大綠化面積，美化校園。充分發揮“綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環境的損害。

　　各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創建“綠色學校”工作納入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。月工作安排（2011.9—2012.2）

　　八月

　　1．組建環境領導小組。

　　2．組建環境教育辦公室。

　　3．召開環保工作會議，具體落實工作。

　　九月

　　1．環保培訓講座。

　　2．成立環保小記者團。

　　3．組建環保、監督小組。

　　4．環保志愿日

　　十月

　　1．環保教育講座

　　2．召開家長環保教育培訓會。

　　3．樹立榜樣，選拔環保標兵。

　　十一月

　　1．環保知識競賽。

　　2．環境教育領導小組工作會議。

　　3．開展“廢除一次性塑料餐盒”活動。

　　十二月

　　1、“綠色學校”年終工作總結會。

　　2．整理資料，做工作總結。

　　綠色學校工作計劃篇3

　　一、意義和宗旨

　　環保是我國的一項基本國策，進行環保意識教育關系人類未來的前途，引導學生樹立可持續發展的觀念是我們教育工作者義不容辭的責任。

　　學校領導一直都比較重視環境教育工作，認真組織學生搞好各種環保教育活動。學校在規劃布局、校園綠化、公物愛護、環境保護等方面做了大量工作。現在在校園內種植的花木已達多個品種共1000多株，草皮面積1000多平方米，可以說花木品種繁多，校園環境優美，空氣清新。

　　為了使環保教育有新的起色，在環境教育中做出應有的貢獻，學校決定從今年起創建綠色學校。成立以校長為組長的創建綠色學校領導小組，并制定綠色學校創建計劃，認真組織師生開展了有關環境教育的學習和活動，并認真進行收集、整理、保存資料，做好基礎工作。

　　二、活動和措施

　　1、創設良好的教育環境。

　　本著"處處有教育"的思想，為了增強學生自主學習的自覺性。教導處負責在校園內制作宣傳標語，規范師生的綠色行為。后勤處在日常管理上要嚴格執行檢查監督制度，切實搞好環境保護工作，創設美麗清新的校園環境，形成良好的環境教育氛圍。

　　2、認真搞好環保培訓工作。

　　為了使廣大教師掌握環保知識，提高業務工作能力，更有效地對學生進行環保教育，學校要組織教師開展有關環境教育的學習活動。不斷提高教師的理論水平和環境教育能力。通過訂閱有關環保的報刊，網上查閱相關資料，參加有關培訓等形式，為師生提供學習機會，促進教師搞好環境教育工作。

　　3、認真做好環境教育工作。

　　通過學校宣傳欄、班級板報、紅領巾廣播站、國旗下講話、主題班隊會、家長會等，面向全體師生、學生家長及社會進行宣傳教育，使綠色教育在家庭、社區扎根、開花、結果。

　　4、認真做好課內教育。

　　（1）各學科要認真進行滲透教育，把環保教育寓

　　于教學之中。教師能夠著力挖掘教材中的環保素材，結合實際生活，提高課堂教學質量，使學生切實掌握教材所規定的內容，做好環保教育工作。

　　（2）鼓勵學生在校內成立環保社團，組織環保科技興趣小組，利用綜合實踐活動課和課外時間開展日常教育活動，使學生受到豐富多彩的環境教育。

　　（3）充分利用環保日，通過國旗下講話對全體師生進行環保教育。要求每班每學期最少進行兩次環境教育專題或滲透教育。

　　（4）認真開展環保教育教學研究。各年級思品、自然、社會、勞動技術課的任科教師，要認真開展寫教案，上環境教育研討課，并積極參加有關論文評比、知識競賽等活動，總結經驗，取長補短，不斷提高自身的.環境教育水平。

　　(5)聘請市環保局干部來校上環保教育課，使教師和學生更多地了解一些環保知識。

　　三、認真組織課外實踐活動。

　　1、認真組織學生參加學校綠化、美化、凈化校園勞動。積極開展“筑起一片綠色天地”活動。定期綠化除草，修剪花木等護綠活動。在凈化校園方面，老師要

　　引導學生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。

　　2、認真組織學生參加社區環保宣傳、調查、監督活動。組織學生參加“保護母親河”社會調查和制作環保小報等活動。

　　3、利用有關環保節日，組織學生開展專題教育活動。

　　充分利用重大環保節日開展各種活動對師生進行環境教育，培養師生保護生態環境的光榮感、責任感、使命感。

　　（1） 3月12日，植樹節。組織師生進行植樹綠化勞動。開展“小手拉大手，我為環保作貢獻”等活動。（２）、6月5日，環境日。開展"環境保護，人人有責"主題班會活動，并向全體師生宣講環境保護是我國一項基本國策，使師生進一步明確環保的重要性與緊迫性。

　　（３）、7月――8月，暑假開展環保社會調查，讓學生走進社區，關注社會，了解環保現狀，增長環保知識，培養環保意識。

　　4、進行垃圾分類處理。設置環保型垃圾箱，開展

　　回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節約資源活動。

　　5、收集信息，整理資料。

　　組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環保信息，掌握環保知識，并制作小報，向社會宣傳。

　　環境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒地搞好環境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現社會和環境的可持續發展做出應有的貢獻，為實現創建綠色單位的目標而努力！

　　綠色學校工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　地球是人類的生存環境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環保教育是關系到人類生存與發展的大事，創建“綠色學校”對提高學生的環保意識和推進素質教育，都具有十分重要的意義。我校要全面貫徹落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。

　　二、奮斗目標

　　l、創建綠色學校活動規范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的'具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

　　3、創建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

　　三、主要措施

　　(一)加強領導機構。

　　1、組織建立環境教育領導小組。明確分工，強化責任，優化措施，校長全面負責，副校長主抓，教導處、德育處、總務處緊密配合，將環保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。

　　2、強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨

　　干的教管機制。

　　3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。

　　4、定期召開專題會議，推動校環保工作。

　　(二)完善環保隊伍建設。

　　1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

　　2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

　　3、發揮班級環保小衛士、環保監督員作用，繼續開展環保興趣小組活動。

　　(三)大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。

　　1、設立宣傳欄。在各班級設立宣傳角，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

　　2、發動學生，組織“兒童環保宣傳隊”。走上村頭宣傳環保知識，并積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。

　　3、成立環保小記者團。學校組織部分具有環保意識，又有組織能力的少先隊員成立“環保記者團”，并有針對性的進行校內外采訪，并寫出有價值的稿件，同時在學校紅領巾廣播站播放，形成良好的環保輿論氛圍。

　　4、成立環保活動小組。以班級為單位，成立環保小組，充分考察校內外污染情況，并帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動。

　　5、成立監督小組。在環保小組基礎上，組織監督小組，對全校師生的日常行為進行文明監督。并落實責任制堅持長久進行環保活動。

　　(四)教學中滲透環保教育，寓教育于活動中

　　l、樹立榜樣，充分發揮其帶動作用。在學生和教師中發現環保標兵，樹立榜樣。在學生中形成環保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環保宣傳，調查和監督活動。

　　2、環保志愿日。利用雙休日和假日，由環保、監督小組負責，開展“環保志愿日”活動。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環保知識。

　　3、環保知識競賽。學校定期組織環保知識競賽，強化學生對環保知識的掌握。

　　4、開展“保護環境，珍愛生命”主題活動。在六月“世界環境日”時，開展“保護環境，珍愛生命”系列活動，使學生認識到人類與人類生存環境的密切關系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。

　　(五)加強校園環境建設

　　充分發揮“綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環境的損害。

　　各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創建“綠色學校”工作納入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。

　　綠色學校工作計劃篇5

　　　　本學期我園將以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《中小學環境教育指南》為指導，對照云南省綠色學校的評估標準，在工作的力度、范圍上向前邁進，積極爭創“云南省綠色幼兒園”。

　　一、抓好宣傳發動，提高環保意識。

　　1、創建“綠色幼兒園”領導小組對創建工作地領導。領導小組人員分工協作，不定期召開會議，研究、部署、指導全園創建工作。

　　2、做好宣傳發動工作。召開全園創建“綠色學校”動員大會，對照“云南省綠色學校”評估標準，提出目標與要求，做好宣傳工作和全體教職工的環保培訓，統一思想認識，形成人人參與創建活動的良好氛圍。

　　3、充分發揮幼兒園宣傳櫥窗和班級家長園地、家長會等宣傳陣地的作用，多渠道地進行節約資源、變廢為寶等環保宣傳，擴大環保隊伍，提高環保意識。

　　二、加強環境保護教育，掌握環保知識，形成環保習慣。

　　1、有計劃地開展“環境保護”主題教育活動。各班根據幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環保教育內容，并融入到語言、科學、社會等各大領域之中，有效開展環境專題教育活動，讓幼兒在參與的過程中，樹立環保意識，豐富環保知識。

　　2、把環境教育滲透于幼兒一日活動中，從小做起，點點滴滴培養幼兒良好的環保行為。

　　3、注重幼兒環保實踐。積極利用植樹節、世界環境日等重大節日，創造機會，引導幼兒

　　參與環保的宣傳與實踐活動，初步養成幼兒良好環保行為習慣。如：注意收集無害廢舊物品，大家齊動手，來把廢變寶；平時利用種植角、養殖角等，讓幼兒學習與動植物做朋友。

　　4、擴大環保區域。幼兒愛護環境的行為習慣，需要教師持之以恒地引導、培養，更需要小家庭的支持，社會大家庭的重視。我園將環保教育擴展到家庭與社會等周邊環境，家園、社會密切合作，共同提高環保意識，養成幼兒良好的環保行為習慣。

　　5、教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規范，保持幼兒園及周圍環境的整齊、清潔、優美，營造良好的育人環境。

　　三、加強環境建設

　　積極對照云南省“綠色學校”的評估標準，在綠化、美化的基礎上，充分利用廢舊物品，進行充實，讓幼兒園的環境教育化、兒童化，體現人與自然的和諧氛圍。

　　四、加強內部管理

　　1、加強電腦房打印管理，雙面打印、設置合理。

　　2、加強保育員的盥洗室管理，保持空氣流通，無臭味。

　　3、加強衛生檢查，每處衛生由專人負責，每天到場清理，無衛生死角。

　　4、規范食堂管理，保證食品衛生安全，確保師生健康。

　　五、注重資料積累，規范創建工作。

　　有計劃、有組織地開展創建“綠色學校”工作，每學年有計劃，有總結，每次活動認真開展與記載，分門別類地裝訂成冊。

　　（一）加強對創建工作的領導

　　創建綠色幼兒園是一項長久的工程，綠色幼兒園創建領導小組由園長親自擔任，立足本園實際，注重可持續發展，科學規劃。各部門、各條線相互協調，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園，同時，充分調動全體教師的積極性與主動性，發揮各班的主觀能動作用，培養一支“綠色環保”隊伍，齊心協力，形成一股強勁的環境教育力量，為真正落實本園環保工作目標，打下扎實的基礎。

　　1、領導小組：

　　組長（園長）：啟動整個創建活動的全方位工作。

　　副組長（行政副園長）：協助園長對全園教職工開展環境教育的宣傳活動、主抓園內環境建設、硬件的`修繕工作以及本園的清潔衛生、飲食衛生等。

　　副組長（業務副園長）：擔任環境教育教研組長工作，主抓教育、教學的兩個滲透工作。主要成員——（教研組長）：負責創建綠色幼兒園的資料收集、整理等工作。

　　級組長：分管各級部如何根據幼兒年齡特點組織本級教師探索，把環境教育滲透到各學科和日常生活中去。

　　醫務人員、保育員、炊事員：衛生保健、膳食營養的具體執行者。

　　2、領導小組工作的重點：

　　領導小組根據事業發展的規劃，對創建綠色幼兒園作出了遠景和近期工作規劃，制定了注意公共衛生、愛護花草樹木、節約用水用電、保護自然生態、垃圾分類投放等環保細則，使幼兒做有目標，學有榜樣。同時還系統管理，規劃落實了班級綠化、凈化、美化的責任區。就這樣，創建工作在分工明確，責任到人，齊心協力的管理下成效日益凸顯。

　　（二）組織學習培訓，提升綠色理念。

　　環境保護是一項基本國策，隨著人們對環境認識的加深和提高，“綠色”的內涵也在不斷地豐富，環境教育正在成為學校教育的一大新興課題。因此，我們要注重學習，不斷充實自己，提升綠色幼兒園的創建理念。具體措施有：

　　1、利用教師政治、業務學習時間，有機地組織全體教師進行環境教育學習。

　　2、積極參加各級各類環境教育培訓。

　　3、組織骨干教師外出參觀學習。

　　4、邀請環保部門的專家來園進行講座。

　　（三）美化優化環境，凸顯地方特色。

　　我們將立足當前，著眼長遠，科學規劃，優化環境，以創造出最適宜的校園環境，引領教師，熏陶幼兒及家長。

　　具體措施：

　　1、加強幼兒園大環境建設，合理布局園內綠化。實行整體規劃。

　　2、利廢利舊，營造具有少數民族地方特色的節日環境。

　　3、大力加強幼兒園文化建設，通過多種環境教育形式，把整個幼兒園建設成為環境教育的大課堂。強化班級環境的創設，體現環保價值。

　　4、校園環境建設以幼兒園的園舍環境為標準進行打造，以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與保教有機結合的自然景觀。

　　（四）滲透課程教育，加強習慣培養。

　　具體措施：

　　1、教學中，適時、適量、適度地滲透環境教育內容，形成又特色的環保主題活動。

　　2、結合環保紀念節日，組織有意義的活動。

　　3、組織實踐活動，開展社會調查活動。

　　4、開展親子創意制作活動，要求利用的是廢舊物品、自然材料。

　　5、利用晨談、洗手、午餐等時間，進行節約水、電、糧食的教育。

　　6、嘗試開發和完善綠色園本課程。

　　（五）豐富宣傳方式，發揮輻射作用。

　　具體措施：

　　1、做好宣傳警示牌，提醒家長和幼兒愛護草坪、花卉。

　　2、創辦家園小報，滲透環保內容。

　　3、利用好每班的“家長園地”宣傳陣地。

　　4、由園內延伸到園外，組織環保宣傳志愿者到社區進行宣傳簽名、發宣傳單的活動，大力宣傳環保知識。

　　（六）加強內部管理，避免資源浪費。言傳身教，提高環境教育效果

　　1、加強資料室打印管理，雙面打印、設置合理、做好登記。

　　2、加強保育員的盥洗間管理，保持空氣流通，無臭味。

　　3、加強衛生檢查，每處衛生由專人負責，每天到場清理，無衛生死角。

　　4、規范食堂管理，保證食品衛生，確保師生健康。

　　5、教師注意個人儀表，衣著整潔，保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛，各類物品擺放整齊有序。每一個人都做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。

　　6、教師主動拒絕使用一次性餐具等。

　　（七）家園攜手，共創綠色幼兒園

　　家長的支持是創建工作開展中的又一途徑。我們將創建工作延伸到每一位幼兒家庭。

　　1、發放環保宣傳單，向家長宣傳環保的知識。

　　2、注意家庭中的榜樣作用，外出時不亂扔瓜皮、廢紙；減少使用一次性物品、垃圾分類、節約用水用電等。

　　3、積極參與幼兒園的綠色環保活動如：變廢為寶小制作等。

　　（八）合理安排經費保障創建工作

　　我們以創建綠色幼兒園為重心，不斷在軟件硬件上加以提高，具體投入方面：

　　1、在校園綠化方面種植多種花草，保持園內四季常青，四季有花。

　　2、為幼兒提供良好的環保條件，設計新穎實用的垃圾分類箱，進行垃圾分類，注重廢物利用，提高幼兒的環保意識。

　　3、訂閱各種書籍和各種動植物標本，環境保護類掛圖等。

　　綠色學校工作計劃篇6

　　一、創建“綠色學校”的目的和意義

　　通過創建“綠色學校”活動，將環境保護與可持續發展思想滲透到學校行政管理、教育教學管理、后勤管理等各方面工作中，讓校園成為自然環境優美、人文環境和諧、師生環保意識強烈、行為習慣文明的綠色校園。通過創建過程，提升個人素質，提升環境質量，提升學校品位。

　　二、目標和要求

　　1、“綠色學校”強調將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的.精神。

　　2、通過各學科教學滲透，掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

　　3、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。

　　4、全校師生人人從關心學校環境到關心周圍，關心社會，關心國家，并在教育和學習中學會創新和積極實踐。

　　5、通過學校創建“綠色學校”活動的開展，不僅使師生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民更廣泛的參與保護環境的行動。

　　6、以創建“綠色學校”活動為載體，不斷探索新形勢下環境教育的有效途徑，對學生進行懂環保、愛環境，塑良好形象的養成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發芽、茁壯成長。

　　三、工作措施

　　從綠色學評估標準，可以知道：綠色學校不僅是綠化學校，它要考慮四的內容，即學校管理、學校課程、學校環境(自然環境和人文環境)、學校與社會關系。每間綠色學校都應當有結構，內容的環境教育課程;每間綠色學校都應當有"對環境友好的"教育，校內人員(教師、學生和教職員工)都應當，從一點一滴小事做起。節約紙張，愛護動物，保護環境，廢物回收，不亂丟廢物，不隨地吐痰，不踐踏草地，不破壞樹木，參加環保勞動等

　　綠色學校工作計劃篇7

　　根據《全國環境教育行動綱要》及素質教育的要求，推動我校生態環境建設向縱深發展，進一步改善育人環境，凸現辦學特色，不斷提高學生的綜合素質，促進學校持續發展，實施橫瀝綠色校園戰略，經研究決定，我校計劃通過今、明兩年的努力，創建市級綠色學校。

　　一、統一認識

　　綠色學校是以可持續發展思想為指導，在學校日常管理中貫徹環境保護和環境教育的基本理念，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環境素養的一種措施。

　　二、奮斗目標

　　1、使學生切實掌握各學科教材中有關環境保護的內容，進一步提高師生環境意識，培養出一批批用綠色理念武裝頭腦，積極參與社區監督和宣傳教育活動，具有強烈社會責任感的優秀人才，逐步實現教育好一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，造福一方人民的目標．

　　２、通過一年的不斷努力，基本實現學校生態環境建設規劃目標，不僅使校園清潔優美，還要使本校的生態園所包容的內容、服務功能及管理模式上有所突破，獨樹一幟，形成特色。

　　三、創建"綠色學校"領導機構。

　　1、領導小組：

　　組長： xxxxx

　　組員： xxxxxxxxxxx

　　2、工作小組：組長：xxxxx

　　組員構成：

　　辦公室：xxx 制定創建綠色學校的整體方案、計劃，開展各項環境教育活動的組織協調工作。

　　教務處：xxx 主要負責環保教育課程、學科滲透的安排工作、公開課及教案評比。

　　政教處：xxxx 主要負責創建“綠色學校”環保教育、校園文化建設的對外宣傳工作。

　　xxx 制定有關環境保護的規章制度和學生管理中環境意識的滲透。

　　保衛處：xxx 創綠過程中校園安全保衛管理。

　　教科室：xxx 負責“綠色學校”創建、環境保護的科研課題（含學生小課題）工作，教師的環保知識培訓、教育工作。

　　少隊：xxx 負責開展校內外各種環境保護、監測活動、校園文化建設工作，對學生的宣傳工作。

　　總務處：xxx 負責學校綠化、美化工作及各種環保設備等硬件的配備工作。三室文化建設、校園環境衛生管理、學生公寓管理中的環境意識滲透。

　　電教中心：xxx 校園電視臺的宣傳、有關信息的網絡發布與整理、創綠申報報告的可視化光盤制作。

　　xxx 創綠活動的檔案整理工作。

　　家長代表：全體家長委員會成員。

　　教師代表：全體班主任。

　　學生代表：全體班干部、中隊長。

　　四、實施步驟

　　1、統一思想、明確意義

　　通過全校大會、少隊活動、學術活動、專題研討等形式，進一步宣傳、學習、討論，提高對創建市級綠色學校重要性和急迫性的認識，要充分認識到：在新的形勢下，創建綠色學校，是實施“科教興國”戰略，滿足人民群眾日益增長的教育需求的明智選擇；是加快學校發展，提高教育整體水平和教育質量的重大舉措；是以改革、創新和發展為動力，促成學校以創建工作為契機，全面反思自身辦學實踐，總結出具有示范作用的新鮮經驗的有效途徑；綠色的靈魂是可持續發展，綠色的內涵是人與人、人與自己、人與環境的協調發展，綠色的標志是人文化。要將創建市級綠色學校作為近期建設和發展的重要目標，深入人心，成為集體的意志和行動的共同準則。

　　充分發揮好教代會、工會等群團的民主決策和民主監督作用，發揮好全體教職員工的積極性和主動性，始終保持學校團結、奮斗、進取的昂揚斗志和良好局面；充分發揮學生政治思想工作的主渠道和主線條作用，實現全體學生認同學校的辦學理念和辦學特色，爭取學生及其家長理解、配合、支持、參與學校建設和發展的各項工作。

　　2、根據計劃統一進程。

　　創建工作計劃經行政會通過后，成為學校創建市級綠色學校的指南，在沒有非常特殊的事件發生的情況下，任何部門和個人必須無條件地遵從。學校要根據工作方案制定操作性強的'執行方案，規定各項任務的具體推進策略和措施，劃分責任部門和責任人員。

　　學校全程對各部門的執行情況進行監控，定期統一核查目標任務完成情況，并作為部門和部門負責人學期考核和年度考核的重要指標。

　　３、發揮教師在環境教育中的主導作用，推進課程建設，提升辦學檔次。

　　⑴、課堂是實施環境教育的主陣地，學科教學是實施環境教育的主渠道。任何一個宏觀教育目標的達成，都必須通過微觀的課堂教育得以實現。要大力加強課內教育。利用學科滲透環境教育，教研組、教師均開設有環境教育選修課和專題講座。科學學科教研組及其教師所開選修課的教學計劃、講義或教案要詳實。

　　⑵、要嚴格按照課程標準及上級部門有關環境教育要求，對必修課、選修課、活動課中的環境教育內容做出具體安排，細化要求，一一落實。各學科在教學中滲透環保教育。在教務處的教學計劃中，要明確把“在學科教學中滲透環保意識”列入工作要點中，所有學科也都把從不同角度在教學中滲透環保教育作為一項自覺行為。

　　通過環境教育公開課、滲透環境教育教案評選、環保知識測試、環保社會調查、環保主體活動、環保實踐等形式，提高學生參與可持續發展所必需的人事、技能，滲透可持續發展思想，養成可持續的生活、學習和工作的習慣。培養學生的探求精神、全球意識、主人翁意識，以及對人類和人類可持續發展的責任心，樹立正確的價值觀，增強熱愛和保護環境的自覺行為。

　　⑶、教育要到位，列入課程與計劃，學科滲透與日常性教育相結合起來，做到制度化、體系化、科學化、經常化。發揮校會、班會、廣播站、櫥窗等教育宣傳陣地的作用，進行環境意識教育，宣傳有關知識與理念。每學期各班召開兩次相關主題班會，出一題黑板報并進行評比。廣播站宣講制度化、經常化。定期對學生進行專題講座。

　　⑷、科研為先導，利用教師論壇對創綠工作展開討論，明確意義，統一思想。教師積極撰寫環境教育教學論文，積極開設研究性學習課程，將環境教育與學生小課題研究有機結合在一起。

　　結合學校自身的特點，開展豐富多彩的校內外活動和課題研究，開展研究性學習小課題研究，拓寬環境教育的路子，使校內外環境教育有機統一；

　　４、以學生為主體，精心組織，通過豐富多彩的活動深化創綠工作

　　在創建活動過程中，注重培養學生的自我管理和自我發展能力，形成學生自主化管理系統，全面提高學生素質，促進學校與學生的可持續發展。

　　⑴、通過課處活動對學生干部與骨干進行系統培訓。使學生骨干對綠色學校的創建，我國的生態環境有了更深刻的理解，從而進一步帶動其他同學確立環保意識，投身到綠色學校的創建中去。

　　⑵、積極發揮環保組織與少先隊的作用。

　　⑶、開展各種形式的環境教育與環保活動。

　　①、“節約中國行”系列活動。

　　②、搞好環保公約、綠色家庭公約的簽名活動。

　　③、海報設計大賽。

　　④、“綠色家園”征文比賽。

　　⑤、環保朗誦或表演活動。

　　⑥、繼續規范“愛心紙”收集活動、常年開展回收舊電池活動。

　　⑦、開展“美在教室、寢室”設計大賽。

　　⑧、搞好各項環境監測活動。

　　⑨、環保宣傳月、宣傳周活動。

　　⑩、搞好環保小衛士與環保先進集體的評比工作。

　　５、加強環境管理，創設良好的育人氛圍。

　　（1）以人為本，搞好基礎設施與環境建設。

　　在學校基礎設施和環境建設方面，努力體現“以人為本”和“人與環境和諧相處”的設計思想和建設風格，即有益于學生的學習、生活與學生身心健康的成長，有益于周邊社區的環境不被污染或破壞，并與之形成感官上的和諧統一。保證綠化費、設備與活動經費的投入，為各項活動的開展打下堅實的物質基礎。

　　（2）在內部管理和日常運營方面，創設有利于師生環境意識養成的教育氛圍。

　　①、搞好校園文化二期工程建設。“讓墻壁說話，令花卉育人”，堅持做好“校園凈土”的“凈化”工作。

　　②、搞好名人名言與學生書畫上墻活動。

　　③、三室文化（教室、寢室、辦公室）要進一步制度化。

　　④、在管理中要滲透環保意識，積極探索學校后勤服務社會化的新路子，使后勤服務進一步規范化，環境保護的力度進一步加強，環保理念得到進一步體現。同時學校及時建立后勤服務管理委員會，工會、總務處、政教處、學生會共同配合，采取切實可行的措施，加大監督力度，促進經營者不斷提高服務質量。

　　（3）在學生管理方面嚴格要求，嚴格檢查。對學生的行為規范教育、環保教育持之以恒。通過“爭五星班級，創人文生態校園”“爭五星寢室”等活動和開展值周班工作、文明衛生監督崗工作等，讓學生參與學校文明學校、綠色學校建設的管理和檢查，不斷提高道德判斷能力、自我評價能力、自我體驗能力、自我控制能力、自我適應和自我教育能力。

　　對教職工辦公室進行一周一次的檢查，并將檢查結果在全校公布，督促教職工以身作則，為人師表，提高自身的素質和修養，以積極的姿態投入到創綠活動中。

　　定期對食堂及其他公共場所的衛生設施、用品進行檢查。特別是食堂，要求絕對保證食品衛生，室內外環境整潔。做好滅蠅、滅鼠、滅蟑螂工作，配齊防鼠、防蠅、防塵、防腐設施，餐具及時清洗、消毒，并存放到保潔柜內。食品加工、存放、冷藏、銷售要求做到生熟分開，分類存放，離地離墻。嚴格把好食品質量關，不采購、加工、銷售過期變質和其他不符合衛生要求的食品。對食堂從業人員每年進行健康檢查和衛生知識培訓，取得當年有效《健康證》方可上崗，并要求經常保持個人衛生，做到“四勤”，工作時必須穿戴清潔的工作衣帽。學生公用茶桶定時清洗、消毒、并上鎖，確保衛生和安全。

　　６、挖掘匯星文化，建設綠色人文生態校園

　　認真分析學校發展的新情況，反思創建工作的全過程，調整學校后續發展的具體舉措和工作節奏；抓住教育事業發展的戰略機遇，大力推進綠色生態校園和人文校園建設，提升學校建設和發展品位。

　　（1）加強對學校制度文化的梳理，編制。

　　（2）編制校園文化建設方案，整體規劃和實施人文校園建設。

　　（3）建設學校的組織文化，提高管理運行效率。

　　（4）豐富學校的精神文化，純正學校校風教風學風。

　　（5）各類管理滲透環境意識，管理科學化、制度化，檢查經常化。

　　（6）加強環境建設與環境管理，傳承百年嚴中精神，強化環境育人意識。

　　在創建綠色學校的過程中，注重將祖國的傳統文化與環境教育相結合。在繼承祖國優良傳統的基礎上，裝備一流設施，樹立一流意識，追求一流管理，創造一流效益，創辦人民滿意的優質教育。將優美的自然環境與和諧的人文環境有機結合起來，有形與無形相統一，既注重校園的美化、凈化、綠化，更重視學生的心理健康，學生的環境道德意識的內化和自覺行為的養成。

　　７、具體工作：

　　1、硬件建設：

　　①、進一步完善校園整體綠化、美化工作。

　　②、進一步完善配置校園綠化環保警示標牌及名人名言。

　　③、中學部廣播的安裝工作并啟用。

　　④、校園垃圾箱的調整配置工作。

　　⑤、墻壁文化二期工程。

　　⑥、“愛心紙”收集箱的配置工作。

　　2、軟件建設

　　①、開展各種形式的活動，進行教育宣傳發動，使綠色理念深入人心。

　　②教師論壇：創建市級綠色學校研討會。

　　③組織教師、學生學習創建“市級綠色學校”的有關文件及評價標準。

　　④利用櫥窗、廣播站積極開展宣傳，營造良好的氛圍。

　　⑤各班以創建市綠色學校為主題開好主題班會、出好黑板報。

　　⑥開展環保公約、綠色家庭公約的簽名活動，各班確定承諾口號及宣傳標語。

　　⑦開展“綠色家園”的征文活動。

　　⑧開設環境教育公開課，開展滲透環境教育教案評選、環保知識測試競賽、環保社會調查等活動。

　　⑨開展研究性學習小課題活動。

　　⑩開展“節約中國行”大型環保宣傳系列活動。

　　3、完善后勤服務社會化工作，全面實施并完善后勤服務管理模式。

　　①規范管理，加強檢查。

　　②重視食品與環境衛生。

　　③杜絕一次性產品及白色污染產品的使用。

　　④后勤服務滲透人文精神，濃厚校園文化氛圍。

　　4、建立健全關于環境的各項規章制度。

　　① 制定創建“市級綠色學校”的方案與計劃。

　　②修訂相關綠化環保守則、水電管理規定、衛生制度。

　　③各班制訂“爭五星班級，創綠色人文生態校園”的計劃。

　　④落實各項檢查措施，開展各類檢查活動。

　　5 、落實計劃，申報綠色學校。

　　①各種環保小組開展各種活動。

　　②落實創建“綠色學校”活動計劃，搞好關于環保教育的檔案收集工作。

　　③開展環境保護評優工作。

　　④做好創建“市級綠色學校”的自查與自評工作。

　　綠色學校工作計劃篇8

　　麻城市幼兒園屬麻城市教育局直管的獨家公辦園所，創建于1955年，現有在職教職工106人，有中教高級職稱教師1人，幼教高級職稱教師31人，幼教一級職稱教師23人；省級骨干教師2人，地、市級骨干教師12人，麻城市名師2人。開設大、中、小及早教中心班級24個，在園幼兒1000余名。我園先后獲得“湖北省巾幗示范崗”、“湖北省優秀家長學校”、“湖北省示范家長學校”、“黃岡市幼兒教育先進單位”、“黃岡市安全文明單位”及“麻城市文明單位”系列榮譽稱號。20xx年經驗收合格，成為全市唯一一家黃岡市“示范性幼兒園”。自從確立了創建“瑞安市綠色幼兒園”的目標以來，我園從管理著眼，從理念入手，從環境跟進，從教育實踐中探索與推進，在有限的校園空間里，腳踏實地，團結協作，積極挖掘綠色的農村資源，建設綠色的生態環境，踐行和諧的環保主題、鍥而不舍地詮釋我們對綠色幼兒園的理解與追求。

　　一、精心建立注重過程的綠色管理方式

　　我園非常重視“綠色幼兒園”的創建工作，把創建綠色幼兒園作為提升本園辦園層次的一大目標列入本園的工作計劃，把環境教育滲透到幼兒園的各項工作之中，健全綠色管理，根據創建標準和本園實際制訂切實可行的創建方案，建立健全了由園長、保教處、教研組、后勤組、教職工、家委會成員組成的綠色管理網絡，專門成立了創建“綠色幼兒園”的領導小組，其中園長親任領導小組組長，園務會成員擔任組員；保教主任主任擔任環境教育工作組長，各班主班教師為成員。領導小組定期召開會議，定期總結環保教育工作，制定并改進具體的實施方案和工作計劃。各人員各司其職，后勤部全面負責幼兒園綠化和日常管理；教研組負責組織開展環境教育的各項工作，定期檢查指導；各年級組、帶班教師負責在日常對幼兒進行教育，教學中有針對性地通過各學科向幼兒滲透環境教育，把環境教育計劃納入到幼兒一日活動的各個環節。全園形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作環境，為創建工作的開展提供了必要的組織保證。

　　二、全面開設拓展創新的綠色教育過程

　　1、開展環境知識培訓，促教師自身素質的提高。

　　教師如若對環境知識沒有充分的認識，會造成環境教育過程中片面的、錯誤的理解。為使我園擁有一支高素質的環境教育工作的隊伍，我園經常組織教師進行環境教育學習，在教師中開展：如何創設幼兒園環境教育，以及根據幼兒的年齡特點掌握環境教育的方法的研究。組織園教工學習并參觀綠色學校、綠色幼兒園等。幼兒園還拿出一部分資金購買有關的環保書刊，有《幼兒園變廢為寶》、《塑料瓶中的創意生活》、《幼兒園環境教育地方課程》等，為教師提供了自我學習，自我教育的材料，進一步完善了教師自身的水平。為了提高教師環境教育的能力和水平，我們每學期開展兩次環保知識專題講座，并在園內開展環保知識測試活動，組織環保優秀說課稿設計活動，通過有計劃的培訓活動來豐富教師的環保知識。另外，教師們還通過上網查詢的方式來了解國外的環保經驗，豐富自己的環保知識。

　　2、開展幼兒園環境主題教育，滲透綠色課程。

　　環境意識的培養是一個綜合的過程，是一個教育內容全方位的滲透與融合的過程。幼兒園根據本地實際，確立了環境教育主題，并將其列入日常教育教學計劃之中，保證了環境教育在幼兒園各年齡階段的有效實施。如在大班段開展的《廢報大變身》、主題活動；中班段開展的《環保之旅》等主題活動；小班段開展了《我們的樹》等主題活動。這些主題活動從不同的側面對幼兒進行了綜合環境教育啟蒙，對幼兒環境情感、環境道德的培養及環境意識的

　　萌發、對環境知識的了解有著舉足輕重的作用。

　　3、融環境教育于幼兒一日活動之中。

　　我園非常重視在日常生活中抓住點滴的機會對幼兒進行環境滲透教育，實現環境教育生活化。在一日生活和各種教育活動中滲透環保教育以及開展適合幼兒特點的環境教育的專題活動。在制定教學計劃上找準環境教育教材的結合點，避免牽強附會，掌握好滲透的程度。并在區域活動、餐飲活動、生活活動、游戲活動、升旗儀式等都滲透了環境教育的內容。同時，我園還在各種生活情景中進行環境教育，將環境教育與培養幼兒的生活、行為習慣結合起來。通過《家鄉美》的園本課程開發的主題研討，如《家鄉的竹子》《家鄉的房子》《稻田》等使小朋友不斷認識環境，懂得愛護環境，為家鄉的環保出力。并專門有班級每學期都寫出開展環保專題活動的總結，不斷總結環保教育活動水平。使孩子在點點滴滴的小事情中建立良好的環境教育行為，實現我園環境教育“從我做起，從小事情做起，從娃娃抓起的環境教育觀。

　　4、在豐富多彩的環保活動中，促進幼兒環境行為的養成。

　　為了豐富環境教育的.內容，我園開展了一系列的環保活動：教師班級環境創設評比、環保說課稿設計等；組織了全園師生參加多種公益活動，如在植樹節來臨之際，組織全園師生進行“慶三八迎植樹節”配合鎮府環保宣傳活動，老街環境考察、稻田環保實踐、“幼小聯合，環保齊步走”與小學參觀教育活動；成立“環保小衛士”，不定期在老師帶領下開展各類環保實踐、宣傳活動；還有通過認識幼兒園的綠色環保倡議，垃圾分類處理、廢舊電池回收等等進一步了解環保知識。幼兒園每個班級都都設立了“自然角”，讓幼兒自己種植管理，每天為花草澆水、為小動物換水，使幼兒在接觸動、植物的過程中萌發愛動、植物的情感，這些活動使孩子的環境意識、環境情感，化為實實在在的環境行為，為幼兒建立良好的環境行為打下了堅實的基礎。通過各種活動，我們不僅讓孩子學會在認知中辨析，同時在日常生活中逐漸養成良好的生活衛生習慣，逐步提高了幼兒的環保意識，幫助他們慢慢積累保護環境的經驗，懂得了保護環境要從小事做起，從我做起。

　　三、積極開展家園同步的綠色宣傳。

　　1、加大環保宣傳力度，提高家長環保意識。

　　我園地處農村，環保觀念相對比較淡薄，我們充分利用幼兒園櫥窗、各班的家長園地、開辟環保專欄，開設“綠色家園，自然生態”“美好的生活從環保開始”“保護地球”主題向家長宣傳環保知識。同時利用召開家委會、家長會，和家長共同探討環境保護的重要性，此外還向家長發放環保倡議書，進行環保知識調查，努力讓環境教育滲透到每個家庭。

　　2、家長配合，開展綠色親子活動。

　　幼兒教育對象年齡較小，它為幼兒園組織較大型的環保活動帶來了一定的困難。為此，我園許多在幼兒園難以完成的環境教育活動，均通過家長的力量，讓家庭配合幼兒園共同完成教育任務。舉行如：“讓家長帶領孩子親近大自然—新洋灘實踐活動”；“讓家長與孩子一起觀察生活周圍的衛生環境，觀察哪些地方有垃圾，垃圾應放哪兒—老街實踐活動”“慶六一親子廢舊物制作活動”“環保現在綠色未來親子廢舊物利用制作活動”等等。這樣的活動不但更安全，更便于幼兒學習和了解環境知識，而且它的開展實現了家園同步的環境教育。

　　綠色學校工作計劃篇9

　　近年來，在上級黨委、政府的領導下，在教育行政部門和環保部門的具體指導下，我校十分注重校園育人環境的建設和開展環境教育活動，思想認識到位，保障資金到位，負責落實到人，通過開展內容豐富、形式多樣、聯系實際、寓教于樂的環境教育系列活動，取得了環境教育與教育教學的雙豐收。現將學校本年度的工作總結如下：

　　一、領導重視，成立機構，落實責任

　　在深化新一輪課程改革的工作中，我們認識到，培養的學生一定要有濃厚的環保意識，才能適應新世紀的文明，學校領導充分意識到，綠色學校是環境教育的一個重要措施，是學校兩個文明建設，素質教育深化的'重要標志，學校成立的“綠色學校”領導工作小組，形成一個由校長親自掛帥，學校行政領導、教師、學生共同參與管理的全方位創建管理網絡，并且每學年初還制訂了“綠色學校”工作計劃并納入學校工作計劃及其他各工作計劃中，要求各部門明確工作目標，強化創建意識，定期進行研究，開展各項活動，分工到人，落實責任，把工作落到實處，保證綠色環保工作扎實有序地開展。

　　二、廣泛宣傳，全員參與，強化綠色意識

　　環境教育是學校教育的一個重要組成部分。我校把環境宣傳作為環境教育的切入點，不斷為環境教育營造濃厚的氛圍。為使創建綠色學校工作深入有效地開展，我校充分利用各種宣傳陣地，廣泛宣傳環保知識，通過上環保教育大課，觀看環保錄像，布置環保宣傳櫥窗和環保宣傳標語牌，出環保專題黑板報，組織教師學習《中華人民共和國環境保護法》等法律法規，舉行環保講座，利用升旗儀式國旗下講話對學生進行“植樹護綠”“保護地球母親”“珍愛生命之水”等教育，利用“六·五”世界環境日等環保紀念日進行環保宣傳，增強了師生的環保意識。

　　三、立足學科滲透，深化環境教育

　　學科教學是對學生進行環境教育的重要載體。我校十分注重環境教育課程的開設。在綜合實踐活動課中，每學期我校有近三分之二的班級會選擇“美化我們的校園”“水污染調查”“節水節電從小事做起”等一系列環保課題進行活動。

　　環境教育課的教師都能認真備課、認真上課，講課時能聯系實際，并且與實踐活動相結合，讓學生動手操作，調查研究，撰寫環保論文，利用社會實踐課程組織參觀師專生態園，體驗種植、采摘，將學校教育向社區家庭延伸，提高環保的責任意識，學生參與環保教育活動的普及率達到100%。除此之外，我們還加強了科學、社會、語文、數學、品德與生活、體育、美術等學科的環保滲透教育工作，各學科根據各自的特點積極開展各種形式的教育活動。我們還充分利用校本課程，對學生進行環保教育，激發學生為家鄉建設出力，爭做環保小衛士的熱情。各學科形成合力，增強了環境教育的效果，學生不僅掌握了知識，而且能自覺地運用知識去關心自然，保護環境。

　　四、扎實開展環保活動，養成良好的環保行為

　　在做好環保宣傳教育的基礎上，我們還通過豐富多彩的環保活動對學生進行環保教育，做到寓教于樂。我校以增強學生環保意識，養成良好環保行為為主題，組織開展了一系列活動。“3月12日”植樹節我們發出倡議號召學生參加“植樹：愛綠、護綠”活動；“3月22日”世界水日對學生進行“節約用水從小事做起”主題活動；“4月7日”世界衛生日，組織學生衛生大掃除，教育學生養成良好的衛生習慣；“4月22日”世界地球日，我們邀請了縣環保局的專家對我校師生上了一堂“低碳生活”為主題的環境教育大課，進行保護地球母親，美化校園環境的教育；“5月31日”世界無煙日，進行吸煙有害健康的宣傳；“6月5日”世界環境日，利用國旗下講話向學生宣傳環保的重要性……

　　我們還利用班隊活動這一主陣地，讓學生圍繞這些重大節日開展各種各樣的環保主題班隊會，通過各種形式環保征文比賽，環保板報評比，美術環保作品賽，設立紅領巾文明監督崗、實行衛生包干責任制等，進一步增強了全體學生的環保意識及自覺性，使他們養成良好的環保行為。我校85名中高年級同學參加縣上組織的森林防火征文活動比賽中，有蔣岱峰、李金秋、査曉旗、何榕榕、馬璟琪、葉柯妮等15名同學分別獲得了一、二、三等獎。

　　五、加強校園建設，美化校園環境

　　我校校園內綠樹成蔭、鳥語花香、環境幽雅。學校的育人環境已經達到了美化綠化，整潔有序的要求，學校建有專門的“綠色教室”，種有多種盆景植物，可作為師生平時教學活動的基地。一年四季有鮮花裝扮，校園內常年擺放盆景綠化，不僅起到了美化校園的目的，還陶冶了師生的心靈，培養了師生的審美情趣和環保意識。在綠化、美化校園方面，本學年冬季，我們對校園樹園進行了修剪，雨季來臨，我們重新栽種了樹園里的草坪475平方米，植樹10棵，增加防護圍欄92米，總投資約2。8萬元。同時，我們還制定了一整套衛生管理制度來加強管理，實行衛生劃片包干責任制，包干到班、責任到人，定期打掃保潔，定期檢查評比考核。我們還在全校開展美化校園的活動，要求地上無垃圾，墻上無污染，課桌無刻痕，公物不損壞，水電不浪費，將全校燈具更換成節能燈等，通過美化校園活動，強化了師生愛護環境珍惜資源的意識。

　　今后，我們將一如既往地開展環境教育工作，將環境教育滲透在學校工作的各個環節中，使之成為學校教育理念的一個重要組成部分，在實踐中探索，在探索中前進，在堅持現有的制度化、系列化的前提下，加強目標層次管理，把環境教育逐步升華到環境美育的境界，并將以此為動力，推動我校各項工作的全面發展。

　　綠色學校工作計劃篇10

　　為全面貫徹落實國家環境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色環保學校”活動的有關精神,提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，學校特擬訂“綠色環保學校”工作計劃。

　　一、指導思想：

　　以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以“綠色環保學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。

　　二、奮斗目標：

　　（一）創建綠色環保學校活動規范化、制度化建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

　　（二）教育工作優質化充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。

　　（三）創建活動多樣化以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色環保學校”活動。

　　三、總體要求：

　　把“綠色環保學校”作為學校素質教育的重要內容來抓。提高學生環境意識；培養學生良好的環保習慣；規范學生的環保行為。如校內外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節約資源等。

　　四、主要措施：

　　（一）加強領導機構

　　1．組織建立環境教育領導小組，專設環境教育辦公室，并具體分管環保工作。明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，德育處、教務處和總務處緊密配合，將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。

　　2．強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制。

　　3．完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。

　　4．定期召開專題會議，推動校環保工作。

　　（二）完善環保隊伍建設

　　1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

　　2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

　　3、發揮外聘環保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環保意識發展，同時聘請專業人員指導環保教育工作，切實落實工作。

　　（三）綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設

　　1、綠化校園。整體規劃校園建設，計劃在校內加植各類樹木，并對學校的花草樹木布局進行調整，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達到60％以上。

　　2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品．增設環保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。

　　3、凈化校園。繼續做好“無煙學校”工作，加強學校環境衛生建設，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛生，廁所清潔衛生符合標準。

　　4、加強學校環保硬件建設。

　　（四）多層面、全方位，開展環保教育活動。

　　1、在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入科組計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。

　　2、大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

　　3、發動學生，組織“綠色衛隊”，自編節目走上街頭宣傳環保知識，并積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。

　　4、結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和環保實踐活動。各部門要結合學生實際，開展教育活動。

　　(五)做好環保教育工作總結，注重實效和檔案管理

　　1、加強環保教育工作總結交流。開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級政府關于環境教育的'方針政策，介紹交流學校和各部門創建“綠色環保學校”的工作情況和經驗。

　　2、做好環保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門要加強檔案管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊等資料要妥善管理。

　　總之，通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；師生環境意識較高并積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；校園清潔優美，爭創一個文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色環保學校”。

　　綠色學校工作計劃篇11

　　麻城市幼兒園位于麻城建設路（中段）135號，占地面積2880平方米，建筑面積5053㎡，幼兒園環境宜人，場地布置美觀童趣，綠化面積達1000㎡（含班級空中“綠化帶”），可綠化率達到100%。園內各項設施設計規范，符合幼兒的年齡特點，并擁有配套的安全防護設施，周圍環境良好，無工業污染，園內環境既有利于幼兒安全、健康的成長，又有利于幼兒積極向上的心理發展，體現出環境的隱性教育作用，是適合幼兒學習、生活的好場所。自幼兒園確立了創建“綠色學校”目標以來，一直以“與綠色同行，建和諧校園”為主題，將環保活動滲透課堂內外，把環保教育納入日常管理日程，從上至下統一認識，把環境美化、環境教育與整體育人相結合，把環保教育和德育相結合，使創建綠色學校活動滲透于課堂、融匯于教研、推廣于校園、延伸于家庭及社區，取得了環境教育與教育教學的雙豐收。

　　一、組織健全，管理有序

　　建立健全的組織，加強領導管理，為爭創“綠色學校”提供扎實保障。

　　1、建立了健全的綠色學校創建領導小組，組織健全，職責明確。由園長任組長，全面負責創建工作。書記及三位副園長任副組長，分別抓本園的環境建設、硬件的修繕，清潔衛生等工作；擔任環境教育宣傳工作，協助園長對全園教職工開展環境教育的宣傳活動；擔任環境教育教研組長工作，主抓教育、教學（含保育）的兩個滲透工作。綠色辦公室主任及資料檔案員：負責創建綠色幼兒園的資料收集、整理等工作。主任、教研組長：分管各組如何根據幼兒年齡特點進行環境創設，組織本年級教師探索把環境教育滲透到各領域和日常生活中去。保健醫生、保育員、炊事員：負責衛生保健、膳食營養的具體執行。

　　2、在園本課程中設立環保主題教育活動，通過持續性的系統教學激發幼兒愛護環境的情感，培養保護環境的習慣與行為。如小班主題《春天來了》、《我們愛清潔》，中班主題《環保小衛士》、《樹葉》，大班主題《營養健康的食物》《垃圾分類》等。

　　3、為創設良好校園環境，在有限的辦園經費內撥出一定的資金用于環境改善、環保教育

　　活動。近三年來我園自籌資金達50余萬元先后做了如下大型改善環境：購置幼兒攀延墻、改造園內食堂、下水、幼兒宿舍樓改造，教學樓進行外部粉刷，新置綠化盆景等。通過這些主措使幼兒園整體環境面貌煥然一新，得到了家長、社會的好評以及幼兒的喜愛。

　　4、開展多項評比，增強衛生意識。每期評選衛生班級，每月進行班級環境創設評比，每周衛生情況檢查公示，每天值班領導衛生抽查督導。每周評比“環保班級明星寶寶”“的評選等，鼓勵幼兒養成良好的衛生習慣，激勵廣大教職工做到園內無衛生死角，使幼兒園內“窗明幾凈、一塵不染”。

　　5、把環境教育作為教師工作的重要組成部分，每月的環境檢查、教育活動組織、班級活動的開展等日常工作均與考核掛鉤、與評優、晉升職稱掛鉤。

　　二、教學滲透，重在養成

　　優美、和諧的環境是幼兒理想的學習、生活場所，幼兒園是幼兒啟蒙教育的地方，重視環保意識的'培養更有著重大而深遠的意義。今天的幼兒是明天的棟梁，他們今天的環保意識如何決定了明天的環境狀況怎樣。因此，我園非常重視對幼兒進行環境保護教育，扎實開展了豐富多彩的環境教育教學活動。

　　1、環境教育內容貼近幼兒生活。

　　2、一日生活中滲透環境教育

　　幼兒良好的環保意識和行為不是依靠幾次主題活動、幾節教育活動就能養成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環保教育滲透到一日生活中，在日常活動中培養幼兒良好的環保行為習慣，如進餐時教給幼兒正確的進餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完后關緊水龍頭。保護園內教室內的清潔，看到紙屑能撿起來，在班上開展廢物回收活動。在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音等等。

　　3、環境教育方法豐富多彩

　　幼兒的認知特點是具體形象性的，幼兒知識與經驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關系，這就決定了幼兒園環境教育的方法應該是綜合化的，既要堅持探索、發現的科學認識方法，又要具有一定的藝術性和社會性的成分。我們將自然科學知識編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說說、唱唱、跳跳中獲得知識；春天來了，我們組織幼兒觀賞園內的桃花、茶花、月季花等，帶領幼兒到南湖公園、烈士陵園尋找春天，到小池塘里抓來小蝌蚪飼養，在班上的植物角里種上黃豆、大蒜，觀察植物的生長，使幼兒獲得動植物生長的感性經驗。在南湖公園，大班的幼兒插上自己繪制的環保警示牌，告訴大家要愛護花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，小班孩子給小草小花、小樹苗澆水，用自己的行動告訴大人“我是環保小衛士”，號召大家一起來愛護我們的家園。我們還根據教育內容和重大環境紀念日，確定環境教育主題，如：植樹節、愛鳥周，3月12日我們組織幼兒到南湖公園觀看叔叔阿姨植樹，讓幼兒親眼感知植樹的過程，然后帶幼兒用自備的澆水工具給樹苗澆水，培養幼兒初步的環保意識。在愛鳥周組織幼兒為小鳥搭建溫暖的家，另還組織了“我愛綠色”畫展，幼兒在教師的指導下，通過觀察和想象，畫出了一幅幅生動逼真的圖畫，有《美麗的樹林》、《我和小樹同長大》、《小鳥哭了》、《美麗的家園》等，啟發幼兒用童真的智慧拯救受傷的地球和我們人類的朋友。

　　通過一系列的觀察、體驗、游戲等活動，幼兒了解了人的生存需要陽光、空氣、食物和水，而這些人們賴以生存的物質來自大自然，進一步激發了幼兒探究自然的興趣和熱愛自然的情感，讓孩子們在認識自然的同時，學會生存和保護我們賴以生存的環境，環保意識在孩子幼小的心靈扎下了根。

　　我們還利用“國旗下的講話”契機，各班每周根據幼兒表現進行“環保明星寶寶”評比，環保方面的表現及參與環保活動的表現均成為參考條件。每學期還組織了“環境衛生先進班級”評比活動，對評出的優秀班級進行獎勵，激勵全體教師積極做好班級環境衛生工作。

　　三、活動豐富，家園互動

　　“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”是我園環境教育的目標。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行，牽動著千萬名家長的心，幼兒園的環境教育活動雖然直接面對的是孩子，但是，我們通過組織豐富多彩的親子活動，讓家長們也參與到環保活動中來。如：慶“六一”親子環保制作、文藝匯演中的環保時裝表演，我們發動家長利用各種廢舊材料制作手工作品和時裝，家長各施其能，用舊掛歷紙、塑料袋、舊光盤、麥桿、玉米衣、舊布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等時裝，孩子們穿上爸爸媽媽親手為自己縫制的漂亮時裝，自信地在臺上表演。家長們用廢紙盒、舊電線、舊鈕扣、玻璃瓶等制作成一件件精美、適用的玩具，展示在教學樓的走廊中。使孩子們知道原來我們手中的“垃圾”還有這么多的用處。

　　周末，教師組織班上的孩子和家長一起到戶外開展郊游、參觀等親子活動。“桃花盛開時到野外去觀賞桃花；清明節到烈士陵園緬懷革命先烈；秋天大家一起到農家稻田中撿稻穗、挖紅薯、摘水果，體驗豐收的快樂。一系列的親子環保教育活動，既教育了孩子，也影響了家長。既增進了孩子與家長的親情，也密切了幼兒園與家庭的關系。既豐富了孩子的知識經驗，也讓家長感受到教師為此付出的艱辛，從而更理解和支持幼兒園的環境教育工作。

　　四、環保節約，注重宣傳

　　1、師生具有良好的環境道德和習慣。園內教學樓、寢室樓衛生包干區劃片，分到每班教師手中，要求每天一打掃消毒，搞好包干區的各項衛生。為了確保園公共區衛生清潔，幼兒園配有勤雜工一名，每天打掃園內環境衛生，各班保教人員經常對幼兒進行環境保護的教育，師生共同維護幼兒園環境。我園幼兒均具有良好的行為習慣和活動常規：平時廢紙果皮不亂丟，節約用水用電，愛護學習用品，垃圾丟進垃圾筒等。

　　2、全面倡導節約辦園，勤儉辦園，根據幼兒園經費緊張，教玩具需求量大的實際情況，我們經常發動教職工、家長自制教玩具、活動器械，各班有毽子、自制飛盤、自制樂器、沙包等器械用具3000余件。幼兒的節儉意識已初步養成，經常自覺地把家中廢棄物帶到幼兒園，廢物利用，變廢為寶。

　　3、大力宣傳環保教育。主動與新聞媒體聯系，園內有專門的宣傳櫥窗刊出幼兒作品。營造良好的環境教育氛圍。

　　五、綠色花園，成長樂園

　　2、各班創設了自然角，把各種生物、植物、農作物擺放在固定區角，引導幼兒觀察季節更替與萬物生成，激發對自然界的好奇與探索的興趣。各年齡組還辟有種植角，幼兒自己栽種了大蒜、大豆等作物，以培養勞動意識和責任心。

　　3、重視綠化工作，創設綠化、美化、教育化融于一體的兒童樂園。

　　（1）為了搞好“綠化生態校園”建設，我園編制了校園綠化規劃，并將規劃納入《幼兒園十一五規劃》中。并結合我們園舍狹小的特點，采取增加“空中綠化帶”（在教學樓每層樓護欄外設立陽臺綠化帶）“盆景綠化”（幼兒園投入近2萬元資金購置了二十多個品種，300多盆盆景花卉，此盆景擴充了我們的綠化面積，在幼兒大型活動需要擴充場地時便于移動擺放）“室內綠化”（教室北面室內窗臺上、辦公室內等）等措施擴大綠化面積。

　　（2）08年春季，制訂了并啟動了《幼兒園班級綠化方案》，方案中將綠化工作責任到班級，各班級在執行此方案過程中，采取家園互動模式，極大豐富了花木的數量與品種，注意了花草的種類搭配，確保了花盆數量及養殖效果，既節約了幼兒園綠化開支，也美化、綠化了環境。在學期結束時，后勤與教務人員組織了專班對班級綠化工作從花卉種類、數量、整體效果三方面進行了評價，評出了六個綠化先進班級，并給予一定的經濟獎勵。此項活動的開展，充分激勵了廣大教師、家長、幼兒參與校園綠化、美化活動的積極性。

　　（3）自08年秋季至今，再次加大投入，確保園綠化、美化出效果。

　　08年8月份，在園長喬建的重視、指導下，我園又投入了一筆資金與麻城花園綠化公司簽訂了校園綠化協議，在協議中要求綠化公司確保我園一年中養殖好我們原有的花木300多株、種植好綠化帶，負責園內（根據季節變換）自帶360盆草花更換6次（根據我園場地實際，做好綠化布局），確保幼兒園四季有花開，四季有綠葉，大型活動時綠化、美化有新貌。

　　（4）通過溫馨提示牌強化幼兒、教師、家長對園環境的關愛之情。

　　結合幼兒年齡小的特點，我們創設了幼兒園特有的保護花草的充滿幼兒園文化特色的兒童化溫馨提示牌。如：花兒好看我不摘；小草是我們的好朋友；小樹和我同長高？？有的提示牌用幼兒喜愛、易懂的圖片形式展現。

　　在全體人員與外部專業綠化工作人員的共同配合下，我們幼兒園的綠化、美化、發揮環境育人工作很見成效，為幼兒創設了一個衛生、美麗的生活、學習與游戲環境。

　　幼兒園在創建綠色學校的過程中，不僅實現了環境的綠化與美化，提高了師生的環境意識與素質，更實現了幼兒園自身的持續發展、和諧發展和內涵發展，走出了一條有自身特色的發展之路。如今我園已將創建綠色學校活動納入到了重點工作之中，并在不斷完善與實施。幼兒園以環境育人，環境為幼兒園爭輝，我們因工作、學習在綠色的幼兒園中而感到驕傲，也因生活在綠色的氛圍中而有了活力。

　　各位領導、專家，我們相信，在環保局、教育局等主管部門的正確領導下，我們市幼兒園全體員工將齊心協力、盡職盡責、學習創新、開拓進取，為把幼兒園建設成為家長放心、社會認可、領導滿意的示范性幼兒園、建設成市級乃至省級的綠色學校而努力奮斗！

　　綠色學校工作計劃篇12

　　一、教育教學目標。

　　以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維，培養“綠色”品質，灌輸“綠色”觀念，養成“綠色”習慣為目的，促進學生的全面發展；積極引導廣大師生樹立生態文明的意識，踐行勤儉節約、綠色低碳、文明健康的生活方式；全面提高我校師生的'科學素養，進一步提升學校的辦學品位，創建可持續發展的綠色校園。

　　二、認真搞好環保培訓工作。

　　1、結合學校師德、師風建設，在教師中開展環保知識講座，組織教師外出參加環保培訓活動，致力打造一支熱愛環境教育事業，觀念領先、業務精湛的教師隊伍。

　　2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，把學校的環境教育滲透到家庭與社區，通過學校環境教育帶動家庭，影響村莊，使整個社會共同參與環保，形成環保意識。

　　三、認真做好環境教育工作。

　　1、完善校園環境建設規劃，做好綜合樓、大門、操場、圍墻的改擴建工作；拆除旱廁，新建沖水式廁所，排水管道接入村污水處理設備上。

　　2、抓好校園綠化工作，對教學樓前排花池、操場后排護坡等地進行綠化、美化。

　　3、重視校園文化建設，營造濃厚的創建氛圍，校園內張貼環保標語，布置有環境教育的宣傳文化。

　　4、做好校園及周邊環境衛生的整治，做到每日兩掃，垃圾日產日清，堅決消除衛生死角，使校園環境時刻保持干凈、整潔。

　　四、認真做好課內教育。

　　1、各學科進行滲透教育，把環保教育，寓于教學之中。教師能夠著力挖掘教材中的環保素材，結合實際生活，做好環境教育工作。

　　2、認真上好環境教育課。教師能夠做到上好每一節環境教育課，使學生初步掌握環保知識，增強學生環保意識。

　　五、認真組織各項活動。

　　1、開展好常規活動。學校充分利用板報、宣傳欄、電子屏等形式宣傳普及環保知識，通過班會、國旗下講話、廣播站等方式對學生進行環保教育。設立衛生流動紅旗、紅領巾監督崗來規范學生的行為。

　　2、舉辦好主題活動。每年結合3月12日植樹節，4月22日世界地球日，6月5日世界環境保護日等有關節日開展豐富的主題活動。

　　3、落實好實踐活動。每學期組織學生進社區開展服務活動,并進行環保宣傳。每年開展一次“我與大自然有個約會”春游活動。在后院內開辟了一塊綠色蔬菜種植園，在老師的指導下，讓各班學生買來綠色蔬菜的種子進行試種等。

　　綠色學校工作計劃篇13

　　一、指導思想

　　提高學生現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識，發揮綠色環境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養成熱愛環境、保護環境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環境教育，創建綠色學校，培養全校師生的環保素養，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致愿望，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。根據學校實際情況制定以下計劃：

　　二、奮斗目標

　　3、創建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

　　三、主要措施

　　（一）加強領導機構

　　1、組織建立環境教育領導小組。明確分工，強化責任，優化措施，校長全面負責，教導主任抓，總輔導員緊密配合，將環保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。

　　2、強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制。

　　3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。定期召開專題會議，推動校環保工作。

　　（二）完善環保隊伍建設

　　1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

　　2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

　　3、發揮班級環保小衛士、環保監督員作用，成立環保興趣小組。

　　（三）大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展