工作計劃

時間：2025-11-14 13:24:12 工作計劃

工作計劃【熱】

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的工作計劃7篇，歡迎大家分享。

工作計劃【熱】

工作計劃篇1

　　下半年工作又開始了，采購任務依然緊迫，結束了上半年采購目標又迎來新的任務重擔，為了在下半年中更好完成任務做好規劃，特別做了工作計劃。

　　一、多渠道采購

　　在上半年中，在采購電腦時，選擇的采購商單一，導致最終自己的工作沒有完成。從而造成了極其嚴重的惡果，當急急忙忙尋找第二家合作人由于時間緊迫。讓公司出現了損失，雖然不大，但這也是自己失職，我會積極改變。在下半年中，決定采購商至少保證能夠穩定供貨商有三家，然后根據三家提供的產品質量和性價比決定采購份額，這樣避免意外發生。就算一家倒閉，另一家也可以繼續為公司提供所需的產品，保證公司正常工作運轉，當然在選擇合作商方面會按照過去合作者對其評價，如果真的符合公司要求我們會簽訂合同，當然合同只是一方面，對于付款，一律貨到付款，避免出現賴賬事件。

　　二、制定采購方案

　　采購時因積極做好采購方案，只有制定了相應方案，做好了規劃，這樣我們才可以保證在工作時不失去方向，對于方案一般我喜歡制定兩份以上，一個是現在工作所需，另一份是作為備選方案，當一份方案不能執行，另一份方案就會及時啟動，這樣做也避免自己一時失策，可以及時補救。當然采購方案按照部門要求，必須要經過經理批準才能夠得到真正確認，這才是我們需要做到的一點。對于未來發展，更具經理安排做好規劃，在下半年，按月制定方案，并根具方案內容做好相關決策。

　　三、團結同時共同完成任務

　　在很多時候工作任務比什么都重要，想要做好工作，就必須要完成當前任務，一般我們是按組來完成工作，有什么工作需要我們都是需要積極開展，不能有任何遺漏，只要保證按時做到就可，當公司安排的'任務期限快到時，第一時間要做的事情，就是完成工作，做好自己任務，不會耽擱時間。我們在公司工作一切都是一公司的任務為重，所以當先要做的是準時高效，我們會各分其職，各自做好工作，堅決不違反公司規定。我負責與商家談判溝通，其他人簽訂合同，自己擅長什么就做什么絕不會干涉任何其他工作。

　　在崗位上，我們每個人都需要負責相應的擔著。我們采購部雖然在經理帶領下，完成了上半年工作，但是下半年工作重擔依然很重，我有責任繼續承擔這份重擔。做好自己任務，突破上半年取得的成績，避免因為自己做的不夠出現問題。

工作計劃篇2

　　作為一名廟背小學的骨干教師，我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安。我應該不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業務能力水平。同時積極發揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師劉佳結成幫扶小組，實際是互幫互帶，爭取共同進步，盡快成長！

　　在結成幫扶小組后，我將認真履行自己的責任和義務，發揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：

　　一、明確目的`，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。

　　二、統一思想，提高認識，利用課余時間研究專業知識，提高理論水平，以敬業刻苦為出發點，以嚴謹治學為工作態度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步

　　三、具體措施：

　　1、每月幫助劉老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。

　　2、每月至少聽一節課，并給出詳盡的導評，幫助老師提高。

　　3、每月給劉老師上一次示范課。

　　4、每學期指導劉老師作校內匯報課一節，幫助其完成設計方案，指導其完成上課任務。

　　5、指導劉老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好材料的整理收集。

　　四、指導徒弟完成一定的任務：

　　1、主動學習教育教學理論和專業知識，不斷地充實自我。

　　2、積極參與備課，主動發言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。

　　3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。

　　4、經常總結教學的反思和隨筆。

　　總之，希望經過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為建設小學的教育事業做出應有的貢獻。

工作計劃篇3

　　自開展學生營養改善計劃工程以來，我校非常重視學生營養改善計劃管理工作。認真魯山縣教體局關于營養改善計劃的文件精神，為真正把這項惠民工程落在實處，做到政策執行不走樣，學生營養有保障，學校成立專門的工作機構，建立健全專項制度，及早擬定工作方案，切實采取強有力的推進措施，有效確保了全校學生全部按時吃上了可口的營養改善早餐。現總結如下：

　　一、基本情況

　　露峰第四小學位于露峰街道辦事處，是義務教育普通小學。現有教職工18人，專任教師18人，教學班7個。兼職營養餐教師1人。

　　二、工作開展情況

　　（一）加強領導，建立工作機構。

　　成立了以校長段學利為組長，張瑜副組長，班主任為組員的`露峰四小學生營養改善計劃工作實施領導小組。具體負責學生營養改善計劃工作的組織實施，工作職責明確。實行校長負責制，把實施學生營養改善計劃作為一項重要工作內容，切實承擔起具體組織實施和相關管理責任，落實營養改善計劃工作，確保按時、保質、足額、準確發放食品和人數統計上報工作有序進行。

　　（二）制定實施方案。學校召開會議專題研究，結合學校實際，對學生營養改善計劃供餐方式及工作流程規范、管理制度建設、應急預案、食堂建設等進行認真研究，擬定出臺了操作性較強的《露峰第四小學農村義務教育學生營養早餐改善計劃實施細則》。

　　（三）大力宣傳，使黨的惠民政策家喻戶曉、深入民心。

　　學校召開領導小組、實施小組成員及全體教師參加的專題會議，利用周一晨會，傳達上級關于學生營養改善計劃工作相關文件及會議精神，全面安排部署了全校學生營養改善計劃工作。學校通過致家長的一封信、發放學生營養狀況調查表、黑板報、宣傳標語等途徑，廣泛深入宣傳實施農村義務教育學生營養改善計劃的意義、政策、做法等，向學生、家長、教師和供餐人員普及營養科學知識，培養科學的營養觀念和飲食習慣，爭取教師、學生、家長及社會的大力支持。

　　（四）建立機制、落實責任

　　制定了《露峰四小學生營養改善計劃應急預案》、《露峰四小學生營養改善計劃學生就餐管理辦法》。同時，學校建立健全了學校供應室學生奶登記、驗收、入庫、出庫、食品留樣、保鮮等管理制度，制定了食品儲存、加工、分發和食用等操作規程，接受學生、家長和社會的監督，保證各項工作的各個環節有章可循，賬目清楚，切實做到按制度管理、按制度辦事。

　　學校對實施營養改善計劃的學生實行實名制簽名管理，班主任、班助理和校委會成員入班陪餐。明確管理對象，細化管理信息，嚴格管理規程，堅決杜絕虛報冒領營養餐的行為和現象。

　　（五）嚴格管理、確保安全。

　　加強健康教育。學校充分利用各種宣傳教育形式,向學生、家長、教師和供餐人員普及營養科學知識,培養科學的營養觀念和飲食習慣，引導學生養成健康的飲食行為習慣。六是做好跟蹤監測。在實施過程中，逐步建立學生營養狀況監測評估制度，及時掌握學生的膳食搭配是否合理，是否滿足營養需求，學生營養狀況是否得到了明顯改善，及時發現問題，及時予以整改。

　　（六）多方聯動，形成齊抓共管合力

　　為保證學生營養供餐計劃的順利實施，學校多方聯動，上下協調，形成齊抓共管合力。學校與食堂從業人員、食品經銷員，分別簽訂了用工合同和食品原料定點采購協議書。

　　三、存在問題和困難。

　　1、由于學校實用房緊張，學生沒有餐廳，給學生就餐帶來困難。

　　2、學生比較多，專門負責營養改善教師過少，管理困難。

工作計劃篇4

　　“十五”以來，在黨工委、管委會和區委、區政府的高度重視下，全社會科技投入穩步增長，科技創新水平不斷提高，高新技術產業快速壯大，科技進步對經濟和社會發展的促進作用日益顯現。5年內陸續建成了國家火炬計劃“三藥”科技產業基地和常州軟件園，以及國家動畫產業基地；建

　　成國家級企業技術中心1家，省級工程技術中心5家，市級工程技術中心5家；累計新增高新技術企業112家，高新技術產品198只，軟件企業34家，軟件產品119只；年專利申請從96件增加到429件，年均增長約34.9；20xx年全區高新技術產業產值達235億元，占工業總產值的比重達到47。

　　今后三年，全區科技創新工作將以科學發展觀統領全局，以提升區域創新能力為核心，以加快建設創新型高新區為目標，推動以集成創新和引進消化吸收再創新為主要形式的自主創新，加快形成全區科技創新資源的合理布局，為順利實現“兩個率先”提供強大的科技支撐。

　　一、突出重點，確定目標，強化高新技術產業布局

　　我們將著重構建技術研發、創業孵化、科技服務三大平臺，以軟件、“三藥”、動漫特色產業基地，電子工業園、環保產業園、濱江工業園、出口加工區等專題園區及特色鄉鎮為重要載體，努力壯大優勢產業、培育新興產業，形成區域特色高新技術產業集群。我們將重點發展電子信息產業、現代裝備制造產業、新材料、新能源與節能、環境保護產業和“三藥”產業等高新技術領域，在共性關鍵技術研究方面取得突破，龍頭骨干企業技術水平進入世界先進行列。到20xx年，軟件產業銷售額達到40億元，“三藥”產業基地企業銷售額達到80億元，全區高新技術產業產值占工業總產值的比重達到49。

　　二、發揮優勢，整合資源，增強區域自主創新能力

　　1、積極開展科技創新試點工作。一是選擇自主創新實力較強的骨干企業進行創新試點工作，提供技術研發、新產品開發、成果轉化、產學研合作、技術標準建立、管理體系認證、制造業信息化技術的應用、人才培訓、知識產權的創造和保護等全方位的科技服務，加快企業技術升級與改造，將市場優勢轉化為技術優勢；二是組織一批重大高新技術實施產業化，爭取實施jn型高效一體凈水器、天然納米凹凸棒土的工程化制備技術及應用等30項重點科技攻關，培育高效太陽能光電效應玻璃等13項重點新產品開發，組織實施高精度銅帶鑄軋生產工藝及裝備產業化項目等8項重大成果轉化。

　　2、繼續推進創業服務平臺建設。以三井分部為試點，將創業中心的品牌服務向外延伸，建立新的創業孵化基地，進一步拓展空間，擴大孵化面積。積極探索高新技術成果轉化的有效形式和機制，在新興和主導產業中選取一批最具成長潛力的在孵企業進行資源聚焦，努力培育具有自主知識產權的產品和企業，在“孵小”的'同時更注重“扶強”，為孵化企業提供增值服務并進行深度孵化，形成一批在國內外市場有一定知名度的骨干龍頭企業。積極引進和建設研發公共服務平臺，推廣“共建、共享、共同受益”的理念，建立“公共數據，公共享有；自有數據，有限共享；專有數據，有償返還”的利益共享機制，提高單位及個人對提供設備、數據和資料的積極性。以各孵化主體或開發主體為依托，引進和組建一批具有代表性的中介服務機構。通過不定期交流、及時跟蹤等方式，努力降低企業的商務成本，創造多贏局面，為孵化企業和創業企業創造了一個有利的商業環境和發展平臺。到20xx年創業中心孵化面積達到12萬平方米，引進科技創業企業150家，其中留學生企業25家，在孵企業總數達300家以上，畢業企業占孵化企業總數的10以上；引進研發機構10家、國內外權威認證機構和產品檢測機構等中介服務機構5家。

　　3、精心搭建科技公共服務平臺。加強科技研發平臺建設。針對主導產業的發展需要，加強和完善工程技術研究中心建設，按照“企業化管理、市場化運作”模式向社會開放，實現資源共享，優勢互補，不斷提高區域核心競爭力；培育新的工程技術研究中心，依照國家政策，對企業建立研發中心進行扶持；利用好已出臺的對科研機構的扶持政策，采用整體引進、政府扶持、企業投入、多方共建等方式，重點引進和建設好大型“三藥”創制研發平臺等一批具有行業特色的研發中心，組建具有區域產業特色和核心競爭力、支撐產業鏈的延伸和擴張、增強高新技術的輻射和帶動作用的高新技術產業研發平臺。加快“三藥”企業孵化器，軟件公共測試平臺，面向主導產業的產品檢測、技術標準和信息服務平臺，以及科技評估與咨詢、知識產權服務、技術交易活動等科技中介服務機構，拓展科技服務領域，強化服務功能，提升專業服務水平，推進科技成果產業化。到20xx年引進研發機構10家、國內外權威認證機構和產品檢測機構等中介服務機構5家。

　　4、努力強化科技交流與合作。以歐美、日本、俄羅斯為重點，廣泛開展國際科技交流與合作。充分發揮我區與俄羅斯及其它獨聯體國家在制造業、裝備工業等領域的合作優勢，加強科技合作與交流，共建研發機構，聯合進行關鍵技術的研究開發與成果轉化。積極探索與日本、韓國及歐美國家在高新技術領域合作的新途徑，努力開辟多元化的國際市場。利用好現有的兩院兩校合作關系、

　　清華大學技術轉移中心及其他政府產學研平臺，大力吸引國內高新技術成果到我區轉化，強化我區自主創新能力。三年累計組織實施國際科技合作項目30項，組織重大產學研活動10次，簽訂合作協議80項。

　　5、切實加強知識產權創造和保護。一是推進“三藥”專利戰略分析平臺與重點骨干企業的結合。圍繞重點企業的新品開發提供國內外已有專利的技術和信息支持，并將成功的經驗向其它“三藥”類企業推廣。不斷創造條件，在區內其它重點行業和領域建立專利數據庫，使更多的企業能夠即時跟蹤最前沿的技術，規避科技創新的風險，突破國外的技術壁壘，形成自主知識產權。二是加強鄉鎮專利試點工作。在科技基礎扎實的三井、汽車及零配件和工具等產業特色明顯的孟河和西夏墅等鄉鎮，強化專利申請和保護，為特色產業保駕護航，將技術優勢轉化為市場優勢。三年內，全區實施專利轉化項目500件。三是加強知識產權法律宣傳和人才培訓工作。進一步提高全社會知識產權保護意識和法制觀念，加大知識產權保護執法力度，查處和制裁各種侵權行為，健全知識產權保護機制，建立實施高效的知識產權預警機制。實施名牌產品戰略，加強對我區新興產業和優勢產業的重點企業和產品的知識產權的保護與轉化，爭創名牌產品，提高市場競爭力。

　　我們將認真實施《常州高新區（新北區）科技創新三年行動綱要》，重點加強集成創新與引進消化吸收再創新能力，最終形成一批創新能力強、效益好的科技型企業，推動全區核心競爭力的提升；形成一批功能比較齊全的科技創新服務機構，切實使之成為科技與企業的橋梁，政府推動企業自主創新的助手，促進科技成果轉化的紐帶；形成一批相對穩定的技術、信息的提供渠道，為全區的自主創新提供巨大的潛力和廣闊的空間；形成一批服務全區創新工作的科技人才隊伍，為全區自主創新活動提供強大的智力支撐。

　　三、創新機制，建設隊伍，提高科技工作整體水平

　　1、營造優良的政策環境。積極為企業提供政策信息服務，貫徹落實現有的各級優惠政策。根據《常州高新區黨工委、常州高新區管委會關于增強自主創新能力建設創新型城區的決定》，針對涉及全區自主創新能力建設的科技服務機構、科技公共服務平臺和企業標準化建設等，適時制定出臺優惠政策，進一步完善我區的政策體系。

　　2、創新高效的工作機制。整合各方資源，積極組織區外的各類科技服務機構為區內企業服務，實現聯動，提高我區自主創新和產業化能力；制訂軟件招商業績與個人收入掛鉤的考核機制，提高軟件招商的效率，降低成本；理順科技局系統內各部門的職能分工，明確職責和工作目標，加強工作的協調和目標的考核。

　　3、建設科技管理者隊伍。協同各鎮、街道乃至企業的科技管理工作者，以服務企業為共同的目標，加強考核評價，提高隊伍的執行力。加強科技局系統內人員的學習培訓，提高隊伍的政治、業務素質和工作效能，滿足建設創新型城區的要求；加強機關作風建設，努力造就一支學習型、效能型、廉潔型的隊伍。

　　通過努力，實現從項目管理向環境優化方向的轉變、從相互獨立向高效聯動方向的轉變，增強全區科技管理者隊伍的凝聚力和戰略力，為加快建設創新型城區提供支撐。

工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　從這次期中水平測試情況看，本班的學生相互之間學習參差不齊，在上課過程中自然而然地產生一系列的問題，針對這些現象，為提高優生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質，為了讓培輔計劃落到實處，發掘并培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，培養良好的習慣，從而形成較扎實的基礎，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班的素養和成績，特制定下階段培優輔差具體計劃。

　　二、目的：

　　1、全面提高學生學習的主動性和積極性

　　2、使學生轉變觀念、認真學習、發展智力、陶冶品德，使學生活起來。

　　3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。

　　4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。

　　三、基本情況

　　1、學生情況分析

　　本年級共有學生73人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規范情況來看，只有少部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數學課興趣濃厚、動手能力強，作業能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的`模范作用。但同時，仍然有大部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課說話、搞小動作、不做作業、等現象。

　　2、培優輔差對象

　　①學業成績優秀及表現積極(優生)培養對象

　　趙曉雅王慧宇趙藝茹王若涵李欣怡

　　(2)輔差對象

　　謝廣發常曉靜王成武

　　四、具體措施：

　　培優

　　1.每周有選擇性地上一節思維訓練課.

　　2.在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優生的培養.

　　3.每天出一題彈性作業，讓優生吃得飽.

　　輔差

　　1、實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。

　　2、讓優生講述自己的學習方法，進行經驗交流。

　　3、充分發揮優生的表率作用來影響差生，改變后進生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。

　　4、對后進生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。

　　5、采用激勵機制，多給點后進生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。

　　6、平時多與家長聯系，共同來解決后進生各方面存在的問題。

　　7、充分利用課余時間進行面對面輔導，講解練習.

　　8、做好"每日清"工作，包括題題清，課課清，人人清.爭取做到當堂知識當堂清，不留后遺癥.

工作計劃篇6

　　指導思想

　　積極學習貫徹黨的十八大精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以提升教育教學質量為核心，扎實狠抓教學常規管理，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現讓學生學習更加主動，身心更加健康，才藝得到更好發展，促進學生全面發展，全面提高教育教學質量。

　　工作目標

　　1.加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

　　2.加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

　　3.加強教研組建設，以集體備課為抓手，加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進課堂教學的有效性。

　　4. 做好畢業班教師和學生的思想工作,定期召開畢業班工作研討會，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量，全面提高教學質量，力爭再創佳績。

　　5. 進一步規范學籍管理工作。按上級主管部門的要求建全各項管理體制，規范學籍管理，嚴格操作程序，鞏固學額，杜絕學生流失。

　　6.教導處協同德育處圍繞學生行為習慣教育，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育。重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好育人環境的雙層驅動效能。

　　主要工作措施

　　一、堅持以人為本，德育為先。

　　1.抓好德育課程實施(品德課和中隊活動課)，充分發揮德育課程在學生思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，認真落實德育目標并滲透到各個教學環節之中;

　　2.開展各種德育實踐活動，積極引導學生參加社會實踐活動和社區公益活動;加強校園文化建設，充分發揮校園文化這一隱性教育功能;突出心理健康教育;認真貫徹執行《小學生守則》和學校制定的《學生在校一日常規》，重視養成教育，培養文明素養。

　　3.充分利用家校聯系的功能。通過家長會、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。這學期加強家訪的重點年級是六年級所有學生;其它年級重點是留守兒童、外來務工隨遷人員子女、單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學困生家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

　　二、關注學生幸福成長，創新育人模式。

　　“促進每一個學生的發展”這是新課程評價的核心理念。因此，要求學校、教師要尊重學生的個體差異，關注學生成長的過程，善于捕捉最佳的評價時機，實現以評價促發展、以評價激勵人的目標。

1、不斷豐富育人途徑，與時俱進，創新成才新觀念。
教導處協同教科室、德育處深入開展各項學生活動，展現學生各項才藝，以活動促進學生學習方法、方式的改變。本學期全部教師要積極支持鄉村少年宮的培訓工作，做好學生、家長的思想動員工作，確保質量，同時，所有教師要利用一切可以利用的機會，宣傳和組織學生廣泛參加各種活動，多出成果。　
　2、注重良好行為習慣培養。
“教給學生知識，不如培養良好習慣。”良好的學習習慣會讓學生受益終生。利用上學期學生優秀作業展評活動取得的效果，從開學初就要大張旗鼓狠抓學生習慣養成教育，包括讀書習慣、寫字習慣、完成課堂作業和家庭作業的習慣等等。課堂作業和家庭作業反復強調不允許亂涂、亂劃、亂改，不允許使用修改紙、涂改液等，培養學生認真的作業態度和精益求精的學習追求。而且要規定，凡是作業中存在以上現象的不得被評為優秀作業，以此督促教師在培養學生學習習慣上要不遺余力，要有足夠的耐心，更要持之以恒。牢固樹立“抓習慣就是抓質量”的理念。學校將定期組織期中、期末作業評比。

　　3.完善學生成長記錄袋。

進一步規范“我的成長足跡”的使用，體現評價多元化、多樣性;注重過程評價，要求每一位教師結合所任學科特點及所教學生個性，隨時關注學生的成長中的點滴進步，作出各類特色評價;通過評價，促進每一位學生的發展。擬在期末組織一次家長觀摩活動。

　　三、進一步加強教學常規管理

課程設置及安排。

教導處按照省、市課程設置要求，開足、開齊、開好計劃規定的課程。堅持專課專用，教師要嚴格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調課。教師要按時上、下課、放學，嚴禁拖堂。教師各類外出活動，原則上仍由自己提前協調。教導處將通過各種途徑進行檢查，尤其是對音、體、美、勞、綜合實踐等課的.檢查，保證教學計劃的嚴肅執行。

　　2.備課組、教研組工作。

教導處、教科室要管理好各個教研組、備課組，要充分發揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合;個體實踐與集體評課結合;個體反思與集體研討結合，通過“三個結合”，努力提高教學研討的針對性和實效性。教導處、教科室平時加強對教研組、備課組活動不定期的抽查，推動教研組、備課組工作的經常化、規范化。

　　3.教學“五認真。

　　(1)有效備課。

堅持集體研討備課與個人創新備課相結合，杜絕機械重復別人的勞動成果;教案的撰寫須突出重點難點、教法學法部分;教案要有修改(教學隨筆)，要有教后記(一周至少要有一篇有質量的教后記)。

　　(2)高效課堂。

教師提前2分鐘候課，上課前做好必要的教學準備，不打無準備之仗;語數英課堂開始3——5分鐘進行特色化的教學實驗，即語文進行古詩文、美文誦讀;數學進行20道左右的口算訓練;英語進行口語交際和聽力訓練。課堂教學中教師要有比較科學明確的教學目標、重難點(隨堂聽課后進行問辯)，教學過程始終體現教學目標的落實;要給學生創設良好的氛圍和足夠的練習時間;注重學生課前預習習慣的培養。

　　(3)精煉作業。

a、各任課教師以強化學生作業、書寫等習慣為重點，狠抓學生作業，各班應開展各種形式的作業展評，保證所任班級學生作業達到整潔規范的要求，提高整體的作業質量。

b、課堂上要留有一定時間給予學生練習，要提高作業練習的效能。

c、作業布置形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發、能力培養和情感體驗的作業，倡導分層作業、特色作業。

d、作業的布置還要注意學科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業量。

e、作業要按時批改講評，提倡使用激勵性的批改語言，訂正以后要有復批。學困生的作業提倡面批。作業凡做必改、凡改必評、凡錯必講。

f、提倡教師要建立作業批改記錄，學生有錯題集。教導處在檢查學生作業時將特別關注以下四方面：學生書寫作業是否認真、每次作業是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進行過再訓練、是否經常使用激勵性的批改語言。

　　(4)培優補差。

大力加強培優補差，確保優秀率，提高合格率。考試學科老師均需建立班級學困生、特殊學生名冊及具體補差有效措施，要有詳細補差記錄。

　　(5)測試和評價。

全面提高三門考試學科的教學質量，尤其是班級三門學科的協調提高。本學期繼續對各個年級各個學科進行學習質量的監測，并做好監測評析，以及時發現教學過程中存在的問題，對下階段的教學工作作出調整和改進。

　　4.加強藝術學科教學。

認真上好體育、藝術課，強化體藝基本知識，技能的教學，全面實施學生體質健康標準，切實落實學生每天的體育活動(體育課、陽光體育活動、兩課兩操)，促使學生智育、體育、藝術等綜合發展，加強健康教育，開展經常性的安全教育活動，強化師生安全意識和自我防護知識教育。

　　5.深入開展推門聽課活動。

教導處在校長領導下主動協調各年級組負責人，每周各年級組內各學科至少開展一次推門隨堂聽課。聽課對象：所有在職任課教師。聽課結束及時反饋;每位教師聽課次數不限;如果聽課結果不理想，還要連續聽，直至結果良好。在進行推門課的同時檢查被聽課老師的備課本和學生作業本，任課老師的推門隨堂課情況將直接與期末考評掛鉤。

　　6.規范學籍管理，嚴格操作程序，鞏固學額，杜絕學生流失。

學籍管理專人負責，建立期初和期末學額匯報制度。針對插班生做好與班主任及任課教師的對接工作，及時溝通、交流，確保班級配置的合理。

　　具體工作安排

　　二月份：

　　做好各學科教學用書、教參、備課筆記及各種表格的發放工作。

　　教導處制定學校教學工作計劃、教師制定學科教學計劃及培優補差計劃措施。

　　課務調整，三表上墻，辦理學生轉學及插班就讀。

　　學科組正常集體備課活動。

　　教學工作檢查。

　　推行隨堂聽課。

　　完善學生成長記錄袋。

　　三月份：

　　檢查各類課程實施情況。

　　推行隨堂

　　聽課。

　　了解部分學科教學質量，進行質量分析。

　　學生讀書活動月讀書筆記評比。

　　全面檢查教學工作。

　　四月份：

　　愛國主義教育。

　　舉行師生書法比賽。

　　期中檢測并進行質量分析。

　　召開學生、家長座談及問卷調查。

　　期中學生優秀作業評比和教師教學工作專項檢查評比(教導處)。

　　五月份：

　　學生手工制作比賽。

　　手抄小報評比。

　　推行隨堂聽課。

　　全面檢查教學工作。

　　六月份：

　　開展慶“六一”活動。

　　復習課隨堂聽課。

　　常識課考評。

　　期末學生優秀作業評比和教師教學工作專項檢查評比(教導處)。

　　組織各年級語文、數學、英語期末考試。

　　進行教學數據統計及教學工作考核。

　　七月份：

　　收集整理教學資料。

　　全面總結本學期教學工作，謀劃新學期工作思路。

　　制訂暑期教師培訓計劃。

工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，提高教研質量，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質提高。

　　二、工作重點

　　1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。

　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

　　三、主要工作

　　1、落實教學常規，提高教學效率

　　本學期采用新教育本課框架，以年級為單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優秀教案，但是每位教師在上課前要對教案進行修改，加入自己對教案的理解和設計，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業的設計與批改，要認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數要達標，對于作業的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。

　　2、強化課改意識，改變教研形式

　　本學期將繼續努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發展：即教師發展、學生發展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業務能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散，集體學習與分組研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發表，努力提高全組教師的業務水平。本學期繼續采用同題異構的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課，同級老師再在一起研課，指出執教老師課堂上優點和不足之處然后修改，最后再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三下午的時間深入研究課堂教學，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。同時，每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。

　　3、豐富教研活動，提高教研水平

　　（1）教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級探討本學期的班級活動。

　　（2）繼續加強新課程實施的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

　　（3）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。

　　（4）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

　　（5）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的`教學實際，搞好教學測評，及時檢測，及時考評。另外，平時作業，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業，少做練習冊，多布置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。

　　（6）開展課改研究活動。一是每周進行兩節的教研究活動課；二是根據學校計劃，本學期新教師、老教師每人上一節觀摩課，共同學科的老師研討，在活動中，要發揮學科帶頭人和骨干教師的作用。

　　4。組織各項活動和競賽，創設展示才華的平臺。

　　（1）舉辦讀書節，進行讀書競賽活動。每個年級采取讀書漂流的形式組織學生讀好四本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄。每天開展“每日一誦”活動，豐富學生古詩詞的積累。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。

　　（2）舉行課堂教學匯報課。

　　（3）各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

　　四、各月活動安排

　　二月份

　　1、開展集體備課活動。

　　2、研討課安排。

　　3、組織語文教研組的聽、評課活動。

　　4、開展讀書漂流活動。

　　5、教學常規檢查（備課、作業）。