學前班配班工作計劃

學前班配班工作計劃

　　日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的學前班配班工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學前班配班工作計劃1

　　本學年是新生入學的學年，孩子們剛入園時的熱鬧聲，通過這幾天的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去在學前班教育教學的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　一、教學方面：

　　我教的是常識、音樂、體育。我以“備好課是上好課的關鍵”著手，根據新大綱、新教材、新課程進行啟發式教學，以“照顧全體、注重個別”為基本點，把游戲穿插于教學之中。激發孩子們的興趣，使每個小朋友成為教學活動的'主體，使每個小朋友在教學活動中變得積極主動，孩子雖小，但他們已具備了一定的動手能力，在各種活動中讓小朋友多動手，不但可以訓練其身體各部分的協調性，而且還可以開發他們的智力和想象能力。

　　因此，我在教學活動中根據小朋友的興趣讓他們寫簡單的數字，畫自己喜歡的作品，用紙折自己喜愛的飛機、輪船、扇子等，教師在小朋友動手的過程中只作指導或參考，且激勵為主，讓小朋友自己開動腦筋，發揮想象。收到了良好的效果。

　　二、健康衛生方面：

　　我要求小朋友不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時洗手，自己學穿戴，做力所能及的事。使小朋友從小養成良好的衛生習慣。我們經常拖掃教室、睡房等活動場所，每天保證小朋友有一個清潔舒適的活動環境。每天檢查小朋友的穿戴，時刻關心每個小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，孩子們開心，保證小朋友的身體得到健康發展。

　　三、安全方面：

　　以“安全第一，責任重于泰山”為準則，重抓安全與衛生管理。以“火警119”，教育幼兒不玩火，向幼兒講述用火知識及防護方法。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護自己，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察叔叔管制的對象。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，及時排除安全隱患。尤其是那些調皮一些的小朋友，對他們進行重點教育。

　　四、家長工作：

　　本學年更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來。比如說“親子活動”，就讓家長和孩子一起快樂，一起開心。還有文藝活動，也讓家長們看到了自己孩子的成長，這些都能讓家長們更加重視，更有利于我們工作的開展。

　　在今后的教育教學中，我將更努力鉆研教育教學，以補不足，爭取更大的進步。

學前班配班工作計劃2

　　一、班級現有狀況分析

　　本班現有老師二名，幼兒35名。男生22名，女生13名。在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒自理能力差。在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護，桌面較臟。在社會發展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

　　二、工作目標

　　根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

　　1、促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣;

　　2、形成良好的認知結構，發展認知能力;

　　3、促進幼兒語言表達能力的發展;

　　4、培養良好的道德品質與基本行為規范，發展人際交往能力。

　　5、培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

　　三、詳細措施

　　1、做好晨檢和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊;

　　2、充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作;

　　3、積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展;形成良好的`學習習慣。

　　4、通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;

　　5、帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質;

　　6、杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。

學前班配班工作計劃3

　　一、學情分析

　　本班共有學生29人，絕大多數學生還未養成較好的學習習慣，基本適應小學的生活。有四分之一的學生學習有自覺性，上課認真聽講，能有感情的朗讀課文，作業認真完成，書寫漂亮規范，喜歡讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學生，學習的主動性較差一些，作業要靠督促完成，書寫不夠規范，不過我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級的學習生活打好基礎。

　　二、教學工作目標

　　1、低年級識字是重點，希望通過自己的教學使學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。除掌握教材上要求會認的450個字，會寫的350個字以外要激發學生課外識字興趣，使學生能多種渠道識字。

　　2、掌握漢字的`基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。使學生逐步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫要規范、端正、整潔。

　　3、重朗讀能力的培養，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

　　4、師生同讀經典。本學期重點讀、背《三字經》。

　　5、培養學生寫話興趣，鼓勵學生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

　　6、結合教材對學生進行思想品德教育。

　　7、培養學生的口語交際能力，使學生想說、敢說，樂于交流。

　　三、教學工作措施

　　(一)加強學習，不斷提高自身素質。

　　(二)積極參加學校的學習和教研活動，提高自身業務素質，創建有效高效課堂。

　　(三)結合教材內容對學生進行思想品德教育。

　　(四)針對本班實際抓好教學工作：

　　1、根據本班學生現狀，在教學中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學主要是讓學生積極主動地學，精心設計教案，在提高教學質量上下功夫。

　　2、注重培養學生良好的學習習慣，從點滴小事做起，重視學生能力的培養，課堂上會學習，教給學生學習方法。

　　3、重視寫字指導，加強坐姿與執筆姿勢的指導，嚴格要求，嚴格訓練。

　　4、經常開展競賽、評比活動，激發學生學習興趣。

　　5、引導孩子自己制作“識字課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的活動。學生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識字課本”。在這個過程中，學生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創造的過程。可以結合展示臺的內容，把這種“識字課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠遠超過了識字本身;而就識字來說，是實用的，效果好的。

　　還可以引導兒童講述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己認識某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果，交流識字方法，而且分享識字的樂趣，并有效培養了觀察能力，提高了口頭表達的能力。要結合課內識字，豐富識字的形式，使學習漢字成為豐富生活、增長知識、促進讀寫、開發潛能的過程。要讓全體學生都有展示課外識字成果的機會，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內認字不太好的同學。

學前班配班工作計劃4

　　時光飛逝，轉眼新的學年開始了，為了提高幼兒學習和游戲的積極性，提高保教水平，增強自己的業務能力和教學素質，特作如下計劃：

　　一、認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告，不擅自離崗，不在工作時間閑談，避免發生意外事故。

　　二、加強教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在情感，能力等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

　　三、加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行潛移默化的影響幼兒。業務上精益求精，敢于創新，以適應新的教學理念的要求。

　　四、做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強安全意識，做到事事講安全，發現隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識的教育，教育幼兒注意上下樓梯不擁擠，小心電源，并做好交接班工作，發現問題及時匯報，妥善處理。

　　五、培養幼兒良好的生活及衛生習慣，養成飯前便后洗手的良好習慣。保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費。午餐后組織幼兒散步或做適當的'游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。

　　六、抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因人施教，制訂出科學的、符合本班幼兒實際的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育。堅持用普通話，積極開展教研活動，努力進行教學創新。

　　七、在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

　　八、在備課中，積極與其他教師共同研究，認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量。

　　以上是我20xx年的教學計劃，我會在教學工作中按上述計劃努力實施，日常管理上做到嚴、細、實，不斷得使自己有所進步，做到讓孩子開心，家長放心，領導安心。

學前班配班工作計劃5

　　一、本班基本情況

　　本期我班共有幼兒名，其中男孩名，女孩名，多數幼兒年齡在5歲左右，我們班沒有出現責任事故，但還是出現小朋友之間被抓傷被咬傷的事情。可以從以下三方面來分析原因：

　　1、有攻擊性的孩子聚集在幾個人的身上，從幼兒個體心理來看，他們的自我控制能力比較差;

　　2、從性格方面來看，都是獨生子女，從而產生任性、不能受委屈、挫折的性格特征;

　　3、與人交往能力有關，在與同伴發生沖突后，不知道怎樣解決問題。

　　二、本期目標

　　1、幫助幼兒獲得安全意識和自我保護的能力。

　　2、初步形成幼兒保持心理健康所需要的基本能力，如調節和穩定情緒情感，維持心理平衡的能力;適應新環境和新變化的能力;耐挫折的能力;善于交往與合作的能力以及活潑開朗的性格特征等。

　　三、具體措施

　　1、班級工作人員要有強烈的責任感，時刻把安全工作放在首位，時時事事處處以孩子為中心,讓孩子在老師的視線范圍內,防范于未然,謹防安全事故的發生。

　　2、及時為幼兒剪指甲，以防止幼兒相互間的抓傷。

　　3、準備足夠數量的玩具，可以減少幼兒因“攀比”引起的爭執;培養幼兒初步的交往意識，讓他們體會到交往的樂趣。

　　4、教育幼兒互相友愛，有爭執時要學會協商解決，同時，教師應對幼兒進行相關的教育，辟免造成傷害。

　　5、加強幼兒自我保護能力，通過有關安全領域的活動的開展讓幼兒有初步分辨危險的能力，學會保護自己。

　　6、對要有攻擊性行為孩子的家長進行家訪，和家長一起達成共識，以減少事故的發生;在生活中我們要指導家長教孩子怎樣和同伴交往。

　　7、教師要嚴格執行安全規章制度，加強安全意識，加強責任心，做到人到心到，不擅自離崗。

　　8、開展活動前做好“四檢”工作，隨時清點人數，消除場地的不安全因素，檢查幼兒穿戴(如：孩子的.鞋帶是否系好?)，檢查器材，才能確保幼兒的安全。

　　9、有計劃的開展安全教育活動。通過游戲形式經常對幼兒進行安全教育，提高幼兒的自我保護意識。使幼兒知道不做危險的事，懂得如何保護自己。

　　10、要求幼兒不在教室，寢室，廁所，走廊里追趕，推擠，打鬧，杜絕攻擊性行為。

　　11、教師要隨時關注到每一位孩子，及時清點人數，讓幼兒的一切活動都在自己的視野范圍內。防止幼兒走失;特別是開學初期，孩子的情緒不穩定，要做到隨時清點人數，隨時關門。

　　12、做好每天晨檢及和午檢工作，發現幼兒帶有硬幣、小珠子等比較細小的物品及時收掉，防止幼兒誤把玩具當食物吃進肚子里。

　　13、燙的飯菜，開水，牛奶等要放在安全地方。藥品，消毒劑等要保管妥當，以防止幼兒誤食。

　　14、家長如遇特殊情況需要托他人接孩子應出具有相關證件。

　　15、做好交接班工作和服藥記錄,早班老師負責及時喂藥,如遇特殊情況要要與班上老師做好交接工作,防止漏服或喂錯藥;隨時隨地注意幼兒的精神狀況和情緒,發現異常及時帶到保健室進行處理或通知家長。

　　16、我們要在不同的時段采取不同的措施，對工作程序進行調整、明確分工。

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