工作計劃

時間：2025-09-06 09:13:06 工作計劃

實用的工作計劃(匯編9篇)

　　時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的工作計劃(匯編9篇)

工作計劃篇1

　　我也是要對于學生去做一個家訪，了解學生們的一個情況，對于這次的家訪，我也是要做好計劃，才能更好的去把家訪給你做好。

　　首先我也是要列出我要家訪的學生名單，了解他們的住址，明確哪些學生住的地方是比較近的，這樣我也是可以統一安排幾天的時間去到這一部分學生的家庭里去拜訪，這樣就避免了由于一個個按照名單來，導致了交通的時間比較長，也是挺難安排時間的，同時也是需要和家長去溝通，他們的一個時間是什么時候方便一點，每個學生的家訪安排也是需要確定好時間，這樣也是不會耽擱了，或者導致到了學生的家里，而家長不在的情況發生，并且一些學生的情況，有些可以簡短的了解，一些需要詳細的多和家長溝通，所以也是需要把時間給確定好。

　　特別是一些問題學生，更是需要和家長們有更多的溝通，而不是僅僅走個過場，那樣的話其實和沒有家訪也是沒有區別的，對于一些表現好的學生，并不需要太多的時間去花費在家訪上面，畢竟在學校的'表現，家長們也是看到了，而且也是沒有那么多的一個問題，而對于成績糟糕，或者表現不好的學生，則是需要針對性的提前做好他們的問題表現，到時候到了學生家里也是可以很好的去和家長們去進行溝通。

　　同時對于這次的家訪，我也是需要把時間都是確定好，分配好時間，不能影響了自己在其余事情上面的安排，可以說家訪不但是需要和家長來對時間，同時也是需要和自己的一些工作來對時間，可以說還是需要有很詳細的計劃才行，把時間安排都列表出來，這樣也是更加的清晰了。

　　而這次家訪的一個目的也是主要了解學生們在假期的一些情況，雖然之前也是通過了視頻的方式，或者和家長電話的溝通，但是一些面對面的交流也是非常的必要，畢竟有些時候在視頻里面或者電話里面也是不好去溝通的，無法更加準確的去傳達信息，我也是知道這次的家訪重要性非常的大，所以也是需要提前的把計劃列出來，做出表格，每個學生家訪的目的細化下去，這樣才能更好的去執行。

　　到了家訪的時候，也是可能出現一些意外的情況，或者時間的調配方面也是需要去改變，也是要根據實際的一個情況去做好計劃的調整，去把家訪的工作給做好了。

工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　把環境教育作為素質教育的突破口，努力創建區級綠色學校。緊密依托區域內有效整合的各種環境教育力量和資源，充分發揮校內各方的工作積極性，全方位、多渠道的實施環境教育，培養學生的'環保理念、創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。

　　結合泰州市環境教育工作和學校工作，制訂本計劃。

　　二、工作目標

　　注重學校環境教育的實施與青少年實踐活動相整合，與課程教學相整合，推進學校環境生態專題教育。重視養成未成年人環境保護意識，同時弘揚敢于創新、勇于實踐的科學精神。開展學校環境教育系列活動，爭創泰州市級綠色學校。

　　三、工作內容

　　1、開展 “做身邊節能事，低碳環保活動”為主題的科技節活動。

　　策劃、組織適合本校學生實際的節能減排活動，通過開展科技節活動，促進每個師生帶動家庭有效降低碳排放，引領低碳價值觀。

　　2、積極參與各級各類環保活動。

　　結合學校特色和學生特點，有重點、有選擇的參加各級各類環保活動。如 “我環保我自豪”環保系列競賽等等。

　　3、以學科滲透為基礎，推進學校環境生態專題教育的有序進行。積極參加環境教育拓展型課程教材的教師培訓及學生《綠色志愿者》拓展課程的進行。

　　4、探索科技教育與課程相整合的途徑

　　在各類課程的教材中，尤其是化學、生物、英語和政治等學科，挖掘有關環境教育的因素，通過思想滲透、方法滲透、知識滲透和手段滲透等方式在學科教學中滲透環境教育。

　　5、以創新實踐活動為載體，把環境教育與研究性學習相結合。

　　以創新實踐活動為載體，依托學校少年宮的技術支持，鼓勵學生進行環境科學實踐探索，注重對學生環境科學研究課題的培育。

　　6、利用社區資源，開展豐富多彩的環境教育活動

　　充分利用學校少年宮的寶貴資源，結合小區、村部、企業及科普教育基地等社會資源，共同開展青少年環保科普主題活動，使學校環境教育向家庭和社區延伸。

工作計劃篇3

　　一、指導思想和奮斗目標

　　結合學校的工作思路，初二年級部將按照防疫要求組織教育教學，積極深化課堂教學改革，繼續以抓實常規、致力教改為工作重心，以教育改革和教育創新為動力，以制度建設和機制、方法創新為保證，使初二年級部在原有的穩定基礎上再進一步，為學校理想教育目標作出貢獻。

　　二、主要工作及措施

　　（一）加強疫情防控

　　1、嚴控復課復學流程，提前申請、嚴格查驗。教師、學生病愈或隔離期滿后，須持醫院病愈返校證明或解除隔離證明到學校醫務室復核確認登記，持有校醫出具的復課證明方可進班上課。對復課前所缺學習內容，年級部將在學生復課后，安排相關教師進行個性化輔導。

　　2、教師授課時佩戴醫用口罩，學生在室內上課時佩戴醫用口罩。

　　（二）妥善安排課程進度

　　根據全區統一要求，安排各學科課程，提前召開備課組會議，重點要求各備課組根據自身情況，做好以下工作：

　　1、開學后對學生前期線上學習質量進行診斷評估，開展寒假自主學習表彰；

　　2、在確保每位學生較好掌握已學知識內容的基礎上，再進行新的課程教學。對沒有開展線上教學的班級或學生，實行“零起點教學”，并積極采取補救措施和個性化輔導，力爭不讓一個學生掉隊。

　　3、開學前兩周，利用班會課請防疫中心的專家為同學們開設講座，進行疾病防控知識的教育。

　　4、新授課進度按照江寧區教研室統一要求進行。

　　（三）積極深化課堂教學改革

　　根據《中共南京市江寧區委教育工委、南京市江寧區教育局關于深化教學改革進一步提高義務教育質量的意見》，結合“適性”課堂的各環節，緊扣適性課堂的教學有效性和操作性，積極深化“適性”課堂教學改革。

　　1、調整課堂打分形式。嘗試將評價打分的形式由寫在評分黑板上改為“評分卡”直接由教師發給學生，課后學生憑“評分卡”進行核算總分；

　　2、落實“過程性”評價和“終結性”評價相結合，促進學生的學習興趣。在本輪的課堂改革中，我們需要將周星級小組、月星級小組在原有的基礎上，在個人層面上，與一學期的表彰和榮譽評比相結合；同時在物質獎勵上作出變化，通過積分獲取獨有的特色的班級獎勵、學校獎勵；

　　3、“教無定法，貴在得法”是一種教學境界。在“適性”課堂的實踐過程中，絕大部分課堂已經達到角色轉型，提高教學質量和課堂教學品味的階段。為此，我們將積極通過內在驅動與外在引領，切實落實備課組活動，提高導學案的編制質量，推動本年級不同學科按照本學科的特點，形成各個學科特有的“適性”課堂模式以及發展各學科不同課型的“適性”課堂模式。

　　4、各備課組組織相關人員出好每周學情調查，統一格式和難度。

　　5．要打造一批教改能手；要使更多教師的課堂對外開放。

　　（四）建立和完善輟學學生勸返復學、登記與書面報告制度。

　　摸底排查各班級在校學生無故曠課達到2周，其間雖經學校多次聯系要求復學，仍無效果的學生，統計學生名單和具體的相關信息，并依法及時書面上報教務處，同時加強家校聯系，了解家長的后顧之憂，做好家長思想工作，并告知家長責任和處理措施。

　　（五）關于常規教育

　　1、日常行為的規范

　　①要對學生的儀容儀表及坐、立、行做規范要求;嚴禁學生在校期間攜帶手機等與學習無關的物品；認真學習德育讀本，規范學生的行為習慣和學習習慣。

　　②規范兩操。因疫情防控要求，暫停廣播操，待疫情結束后，仍鼓勵班主任與學生同時做廣播操；眼保健操期間，要求當堂任課教師準時進班看操。

　　③抓好列隊，主要抓好上學進校的體溫檢查、放學等相關列隊，安排專人引導、檢查。

　　④衛生工作常抓不懈，強調衛生保潔，比如各班級安排專人負責衛生死角，抽屜要及時清理等。

　　⑤安全教育要常抓不懈，班主任和任課教師要將安全教育納入教育工作的計劃當中。

　　⑥創造和諧融洽的師生關系和同學之間的關系，比如師生相互問好；比如同學之間友善的處理矛盾。

　　⑦做好學生會的改選工作，充分發揮學生會的作用。

　　⑧校服增訂。

　　⑨年級部每天安排專人檢查值日，并通過短信反饋檢查情況，并及時與相關班主任、教師溝通。

　　⑩完善學生值周制度，進一步加強“五自”教育。

　　?定期召開班主任會議、備課組長會議、年級部例會，落實每周年級部簡報制度。

　　2、班集體建設

　　①按照德育處要求，每個班級要定期開展體驗式主題班會，與學期結束先進班集體評比掛鉤。

　　②班集體文化的布置：將原有的班徽、班歌、班訓、班風、班級公約、班級目標及其他欄目進行完善。

　　③班級職責的分配要明確而且合理，做到“人人有事做，事事有人做”。

　　④培養學生的班級榮譽感。繼續寫好班級日志等。

　　⑤班干部要競選和輪換，讓更多的'學生有機會參與到班級、年級的管理。

　　⑥要通過評比、表彰、培訓等方式進行班集體建設的交流。

　　⑦班集體建設的特色班級要進行放樣。

　　⑧班級小組的調整

　　3、關于教學行為

　　①本學期要落實語、英學科的早讀內容，落實學思案的修訂和印刷，根據語文教材的變化，組織初二語文備課組所有教師重新編制八下語文學思案。

　　②繼續進行各學科課程整合工作。各學科要拿出課程整合計劃和實施方案，年級部做好貫徹實施工作。

　　③做好地理、生物學科中考的準備工作。

　　④假期體育訓練，進行至少一次模擬考試，開學初，將跳遠和實心球項目做成我校特色的微課視頻，由體育教師和班主任培訓學時動作要領。

　　③教學骨干、帶頭人等要上好示范課，所有教師開齊公開課，新教師開展教學能力競賽，并評比獎項。

　　④備課組長按時上報各備課組活動情況、各人完成教學情況。

　　⑤繼續做好年輕班主任和年輕教師的培訓工作，與老師結對幫扶，制定新教師培養規劃，并建立檔案。

　　⑥規范教師行為，比如教師要按時進班，要求當堂任課教師準時進班看操。

　　⑦安排工作量不滿教師進行巡課，做好巡課記錄，及時匯報和上交記錄材料，由年級部統一收齊整理成冊。

　　⑧做好后進班級和后進學科的視導。

　　⑨繼續進行學科解題競賽（后進生、提優生）。

工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，努力提高數學教學質量。

　　二、主要工作思路：

　　本學期繼續加強學習20xx《數學課程新標準》有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，從學生的實際需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　三、主要工作與措施

　　(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

　　1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“班班通教學”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。

　　3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

　　5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的.興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

　　5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法

　　8、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

　　（三）、具體安排

　　二月份

　　1、教師認真組織檢查學生的寒假作業。

　　2、各任課教師制定教學工作計劃。

　　3、教研組長制定教研組工作計劃。

　　三月份

　　1、深入課堂聽課、評課、交流指導。

　　2、組織教師觀看優質網絡示范課。

　　3、教學常規工作檢查。

　　四月份

　　1、組織期中教學質量檢測。

　　2、組織期中測查的卷面分析工作。

　　3、征集優秀案例、試卷。

　　4、教學常規檢查。

　　五月份

　　1、進行“教學示范課”評比。

　　2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

　　3、進行功課結束考試。

　　六月份

　　1、各任課教師做好期末復習工作

　　2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。七月份

　　1、完成教研工作總結。

　　2、認真填寫各種表冊。

工作計劃篇5

　　工程部全體同事經過20xx年一年的努力，圓滿完成了各項工作任務，受到了公司領導的肯定。榮譽來之不易，而剩余工作量卻很繁重，20xx年又是“保通車”的關鍵之年。20xx年工程部的中心任務就是xx高速公路年底順利通車，在保通車抓進度的同時，要抓工程質量和安全不放松，以抓質量和安全促工程進度。為堅決貫徹執行集團公司關于xx高速公路必須于20xx年底建成通車的重大決策，現在結合工程部的實際情況，制定本年度工作計劃如下：

　　一、加強團隊建設，提高服務水平

　　1、加強內部互相溝通和交流，提升部門戰斗力

　　（1）一支好的團隊首先是一支紀律性強、執行力強的隊伍，按時完成既定任務不放松。20xx年是xx高速通車年，要提高部門人心的凝聚力，多開展文娛和體育等集體活動，要力抓部門團隊建設，力求更人性化管理，部門經理、副經理要及時了解工程師的思想動態和困難，多與工程師溝通、多體貼工程師的難處，及時要做好大家的思想工作，堅持原則，防止人浮于事的現象。

　　（2）分工合作，加強內部溝通、營造良好工作氛圍，鼓勵和提倡發表不同看法，發揚團結協作精神，明確部門目標和個人工作目標，有計劃、有條理的開展工作，能夠以公司目標為導向，妥善處理好部門工作和崗位工作中的矛盾。

　　2、發揚團結協作精神，強化服務思想，提高服務水平

　　工程部要樹立xx高速所有建設者是“一家人”的思想，要加強與公司其他部門、施工單位(各個層次)、監理單位、地方政府以及部門內部的`溝通和交流，發揮工程師的人格魅力，熟悉同事的特點、能力和適應性，經常與同事溝通交流，創造良好的工作氛圍。要求大家樹立全局觀念，樹立服務于施工的思想，強調敬業精神和吃苦耐勞精神，把整個xx高速公路建設看成是一個大團隊作戰，統一思想、統一認識、統一目標、統一行動。

　　二、強化積極主動的工作作風，提高工作效率

　　管段工程師要圍繞“保通車”的大目標，繼續以服務施工的思想，在工地處理問題及時，不拖拉。涉及到其他部門、需要我們牽頭的要積極配合，把工作做到前面。

　　在20xx年要繼續強化每一位工程師嚴格管理、熱情服務的意識，避免等、靠、拖的消極工作態度，視工程為已任，加強自我認知，嚴格要求自我，追求完美，以身作則，樹立良好的職業形象。保持良好的工作心態和服務意識，工作認真細致、敬業務實，敢于承擔責任。

　　積極主動，認真負責，優質高效地完成上級交給的工作任務，遇到問題及時請示匯報，發現問題及時反饋改進，工作落實跟蹤及時、到位，上傳下達迅速、準確。積極跟蹤落實各自的工作任務并及時反饋，強化責任感、事業心，發揮每個人的能力，最大限度地體現各自的人生價值。

　　三、做好日常工作，加強學習，不斷提高業務管理水平

　　1、20xx通車年，各專業工程全面鋪開，全體人員要加強各專業(路基、橋梁、隧道、路面、房建、機電、交安工程)知識的學習，各工程師之間互相學習，提高業務素養，做一個綜合能力強，合格的業主管段工程師。爭取公司領導的支持，多組織到其他優秀的項目參觀、考察、學習。

　　2、工程師要爭取多去工地巡視，掌握進度、質量、安全狀況，每周巡視工地現場不少于3天。

　　3、及時發現、反映并解決工地問題，認真做好施工日志、周質量問題匯總及現場變更方案的會簽。

　　4、按照倒排工期計劃每月督促路面、房建、機電工程的進度。及時分析進度問題，為施工單位想方設法解決進度難題。每月xx日前及時完成各自負責管段范圍的進度復核和統計上報工作。管段工程師根據每天掌握的工地情況，認真核實施工單位上報的倒排工期考核表，并應特別注意非關鍵點因種種原因變為控制工期的制約點等特殊情形。如發現重大出入需及時上報，如若有壓縮工期的好的思路，也應及時提出。

　　5、抓各工程界面的交叉作業。20xx年是土建工程全面收尾，路面、房建、機電、交安工程全面攻堅的一年，任務艱巨，工期壓力大，既要保進度，又要抓質量，對工程技術部是一個嚴峻的挑戰，要提前計劃，統籌考慮，要指導幫助各施工單位理清各界面的交叉作業，防止打亂戰，丟三落四。

　　6、及時處理地方水系、路系的等遺留問題，掃清地方矛盾，做到不留尾巴。

工作計劃篇6

　　高中班主任本身教學任務重，本人又跨級任教，為了能把主要精力放到這條線上，也為了早日培養學生自我管理的能力，本學期的第一項任務就是培養班級領導核心。

　　經過近一個月的培養，班級領導核心現已初步形成。再各項工作中發揮出了積極的作用，也取得了一些小成績。

　　其管理模式是民主選舉班長，團支書各一人。其余職位從自薦者中由班長任命。不設副班長一職。現有生活委員，勞動委員、文娛委員、宣傳委員、學習委員各1—2人。團宣傳委員，組織委員各1人。另有資料員、圖書館理員、通信員、電教員、備忘員、魚長、花長、講臺負責人、電腦柜負責人、掃把擺放員等職務人負責。為了做到有法可依，班級經民主選舉產生了一個5人“律法會”，負責班規的制定，修訂，完善工作以及班規的執行工作。

　　班級的這種管理特色極大地發揮了學生的積極性，創造性，使班級形成了一種自我調節，自我更新，自我完善的良性循環狀態。例如學生作業的管理，班規要求科代表必須于每天上午第二節課前交到辦公室，由于部分科代表遲交作業而受到的1000字“說明書”的待遇，至今各科作業無一科遲交。又如針對大部分學生收拾書包動作太慢，經常影響了集隊，衛生工作，所以班規要求各科代表必須于放學前布置作業，并要求五分鐘內收拾好書包并離開教室。例如值周班長必須緊密團結本周六位值日班長做好班級各項管理工作，若有閃失或得不到流動紅旗，值周班長必須做好書面說明并承擔一定量的衛生工作。值得一提的是，本學期開學以來我班還真每周都獲得了流動紅旗。在班長、體育委員、學習委員、文藝委的積極策劃下校運會上我班也取得了入式二等獎。廣播操二等獎，拔河二等獎等，都要歸功于班級有一個科學的管理體系。

　　一、引導學生渡過初中到高中轉折關。

　　初中屬于義務教育，高中則明顯地偏向于英才教育高考與中考的明顯區別決定了這兩種教育的方式，難度有很大的差距。許多同學經歷了艱辛的初三生活以后，都準備高一好好休整一下，或以為高考尚早，不必聒過早投入，更認為高中課程不會太難，所以許多學生在心理上沒有做好準備。針對這種情況，我把高中生活的過程，特點，規律，向全班同學一一盡述，并召開了題為“向榜樣學習，做新中學生”的主題班會，用榜樣的事跡引導，鼓舞并激勵他們。使大部分學生全身的投入了學習。我又引導他們制定學習計劃，描繪成長手冊，把各科的'測驗成績與平均成績畫成一個成長曲線圖，時時反醒、警覺。針對部分學生存在的不適應新班級、新同學，并影響了其生活與學習的狀況，我通過電話交談、家訪、個別談心、側面了解，等方式，慢慢地引導他們融入了班級體。

　　目前，除個別學生以外，班級以渡過了心理轉折關，并慢慢地適應了高中以自我學習為主的學習模式，班級的學習風氣日漸濃厚。加上班長、學習委員的“一幫一”計劃，以及高三同學各科尖子的經驗之談，相信期中考試會考地優異的成績。

　　二。積極開展活動，活躍班級氣氛。

　　經與級長，各班主任商量，本班策劃了一系列的級組活動，在增強班級凝聚力，活躍組級氣氛，這些活動有的已開展得有聲有色了，有的即將隆重登場，它們是：

　　1、軍訓籃球賽。（本班亞軍）（已開展）20xx、8

　　2、拔河比賽。（亞軍）（已開展）20xx、9

　　3、足球聯賽。每周一次，四個班輪流。（正在進行）（夏建剛負責）20xx、9—12

　　秋游時間定在12月，本班準備期中考后舉行一次由學生主持的小型演播式家長會，到時師生、家長定可分享天倫之樂。期末要舉行全校公開的大型網絡家長會。加上學校的科技藝術節，學生的課余生活定會開展得豐富多彩，身心也定會得到健康的發展。

　　四、抓兩頭促中間，提素質產成績。

　　我班是一個成績、素質參差不齊的班級，入學分數高者可進重點中學，分數低者連普通中學的分都不夠。素質更是高低不平。其實一個學生素質的高低直接決定了他成績的優劣。這個素質包括他的膽量、氣魄、習慣、毅力等多方面內容。膽量意味著敢與不敢；氣魄意味著是公還是私，是開放還是封閉；習慣意味著過程、方式與方法，它直接關系到結果是優或劣；毅力意味著能否堅持，能否吃苦，心理是否成熟穩定。大凡“素質”好的學生，其各方面表現都很不錯。成績優秀者“素質”較好，成績落后者“素質”較差。以制定學習計劃為例，成績優秀者其計劃既科學又具體，而成績落后者其

　　計劃如一紙空文，只用諸如“8：00？/font>10：00完成作業”之類，粗枝大葉，更有人認為不用訂計劃。可見“素質”之重要。

　　針對這種現狀，我決定抓兩頭，促中間。抓好優秀生的培養工作，使其更為優秀，展現現代中學生的最佳精神風采，讓他們成為領袖，成為榜樣，帶動、鼓舞更多的同學奮勇拼搏。抓好落后生的轉化工作，從心理、學法上給予指導，培養他們的興趣、信心，讓他們窮追不舍，勇往直前，從而形成你追我趕的良好風氣。具體做法則是“提素質”從而“產成績”。

　　例如，給成績落后者分配一定的職務，像花長，魚長，圖書管理員，資料員，通訊員，宣傳委員等；又如鼓勵學生參加校運，挑戰自我；又如要求學生制定計劃，描成長曲線圖；又如讓優秀生上講臺介紹學習經驗，描述面對困難時的心路歷程，講解具體的解題思路等。

工作計劃篇7

　　今年4月25日，我院根據xxx衛生局x衛發〔XX〕25號文件關于展開XX年預防接種日系列宣傳活動的通知結合本院實際情況進行宣傳，進行了一次以“接種疫苗，家庭有責”為主題的預防接種宣傳活動。

　　活動采取發宣傳資料、上街咨詢、帖標語情勢，對計劃免疫的程序，計免對各種相對而言應疾病的預防和在預防進程中的留意事項進行重點宣傳。在活動現場設立宣傳咨詢臺，懸掛了主題橫幅，展出宣傳板3塊，散發宣500份《致兒童家長一封信》等宣傳資料，接受了 00多名兒童家長現場咨詢。

　　在計免程序上，提出五個原則：即兩針次間隔時間許長不準短；同種疫苗間隔28天以上；起始月齡許晚不準早；基礎免疫在 2月齡內完成。并將我國現行免疫程序制成宣傳單，進行了發放，使群眾對計免的知識有一個初步的熟悉。

　　在計免預防相干疾病的宣傳上，先容了苗防 2病即卡介苗—結核；脊灰糖丸—小兒麻痹癥；百白破—百日咳、白喉、破傷風；乙肝--乙型肝炎；麻風苗—麻疹，麻風腮-麻疹、風疹、腮腺炎，乙腦--流行性乙型腦炎疫苗，流腦-流行性腦脊髓膜炎的'疫苗，甲肝-甲型肝炎。同時宣傳了傳染病的現有疫苗及保護期限。在計免接種留意事項方面，先容了計免的忌諱癥如發熱、急性期表現疾病，過敏體質，神經系統疾患，既往有嚴重反應者，重癥慢性病人免疫抑制使用者等等。同時，對接種后可能發生的反應如一般反應、異常反應、乃至嚴重反應的鑒別和處理原則，認群眾對預防接種反應有一個初步的熟悉。

　　通過此次活動，有近百人遭到了相干知識的教育，取得了較好的效果，是廣大群眾進一步了解國家免疫規劃和相干政策和預防接種的相干知識推動了國家免疫規劃工作在我鄉深進展開，夸大及時接種疫苗的必要性。并為我科室在計免宣傳方面積累了一定的經驗。

　　xxxx衛生院

　　XX年4月