高校教研室工作計劃
時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的高校教研室工作計劃，歡迎大家分享。
高校教研室工作計劃1
近年來，國務院在多種場合要求地方各級政府機構進一步加強督促檢查工作，并在制度上加以保障，要求逐步建立督查檢查工作的機構，落實工作制度和運行機制。隨著高等教育規模的不斷擴大以及管理改革的不斷深入，部分高校為了提高管理效率，保障工作安排有落實，做到政出令行，在校內開展實施督查工作。通常做法是設立一個專門的機構（督查辦公室），研究相關政策的文件，制訂措施，完成學校各項督查工作。督查工作能保證高校貫徹落實黨的路線、方針、政策，推動學校決策的落實，全面促進高校事業發展。
高校自身有管理和教學兩個重要維度，只有管理和教學的同步發展，才能保障學校在當今激烈的競爭中不斷發展壯大，因此高校督查工作主要分為兩個方面：行政督查和教學督查。
一、行政督查
近年來，高校的規模不斷發展，教師學生人數增長較快，學科專業發展迅速，機構隨著需求不斷設立，這些因素都對高校的管理工作提出新的要求。高校管理總是伴隨著教學，通常是一項系統工程，涉及學校各個部門的相互銜接和協調，要求有高效嚴密的組織安排和執行工作，要做到忙而不亂、井井有條。復雜多變的管理局面，要求高等學校有必要把行政督查作為一項重要工作來抓，從而提高工作效率，改進工作作風。
根據對部分高校的了解，高校督查辦公室一般由校辦或黨辦牽頭，負責學校的行政督查工作，即在校長辦公室或黨委辦公室內設置督查辦，并遵循“歸口辦理，領導負責，實事求是，注重時效”的原則開展工作。但也有一些高校的督查辦公室由其他部門負責，或者由幾個相關部門共同組成督查工作機構，這就需要學校黨政領導參照本校的具體情況，從提高工作質量和效率的角度進行全面考慮。
一般行政督查工作包括督促辦理、檢查落實、信息反饋等方面，其主要內容有：
（1）全面督查學校重大事項的`決策過程和貫徹落實情況，主要督查日常工作的執行情況和專項工作辦理情況。尤其是要監督各個管理部門的工作規劃、崗位職責、學期（學年）工作進度安排、年終績效考核。例如，學校發展規劃部門制定的學校發展規劃、教務處年度工作計劃和學期工作計劃、基建處和財務處專項工作任務的落實情況等。
（2）督查辦要按期檢查、督促學校對上級指示的執行情況、會議紀要的落實情況、領導重要批示的處理情況和重要工作的專項辦理情況，并及時向政策制定部門和執行部門反饋。
（3）開設專門通道處理師生員工及社會各界人士對學校各部門的建議、投訴、反饋，及時進行調查研究和情況反饋。
（4）對學校各部門的財務收支、經濟活動等相關管理工作進行審計督查。
二、人才質量培養的督導督查
作為高校，教書育人永遠是第一位的。無論是科研院校還是普通院校都把人才培養作為學校發展的根本，人才培養質量是高校辦學成功的基本標志。如何保障教學質量的提升是督查工作的重要內容，加強督查工作是學校教學質量提升的有效方法和手段之一，督查制度對學校加強教學質量監控、提高教學質量和人才培養質量起著重要作用。高校在教學質量的監控上有很多方式和方法，有的成立以退休教師為主體的教學秩序督導組，有以專家學者為主體的教學內容建設委員會。由此可見，教學質量監控是學校質量控制的重點，作為控制功能核心的督查制度，也必須在教學督查上深入教學各個環節，保障教學督導工作的科學化、規范化。
教學督導督查的職能范圍主要是：統籌各類教學質量控制組織協調工作，檢查、監督及指導各個教學主體各項工作規劃和執行計劃，具體開展以下工作：
（1）調查研究各個教學主管領導貫徹落實學校辦學思想的情況;
（2）檢查各教學單位教研室、教學團隊、教師隊伍的建設情況，控制協調專業、課程、教材、實驗的建設情況;
（3）安排落實教學督導組深入課堂，制訂詳細的聽課計劃，有目的、有要求地跟班聽課，全面了解教師備課、上課、教研活動情況，全面研究學生學習、實習、考試等各教學環節的情況;
（4）根據學校的教學工作安排，協調教務處、教師訓練評估中心開展各項檢查與評估，尤其加強對新進教師的培訓;
（5）在每學期開學初、期中、期末的各個關鍵時間點監控學分統計、畢業審核等必須按時完成的工作，確保各項工作按期進行，保障教學環節的連續性;
（6）組織評估部門發現教學改革的先鋒，抓典型教師，總結教學成果，宣傳推廣先進的教學經驗，組織青年教師觀摩名師課堂，提高新進教師教學技能。
督查部門作為學校決策部門的眼睛和耳朵，在工作過程中要及時向決策領導部門反映督查對象的情況，從而使領導部門在決策上有根有據，決策更加科學合理。行政督察和教學督查是高校督查工作的兩個重要組成部分，是相輔相成的關系，是確保管理體系高效運作的基石。
三、督查工作流程
督查工作是一項嚴密的管理工作，必須按規范流程來運行，才能實現督查的目標。督查工作一般有以下六個環節：
⒈擬辦
接收上級文件，督查辦人員對文件進行處理，提出擬辦意見，并呈報辦公室領導批示。
⒉立項
對擬辦事項進行立項管理，明確責任部門，對工作時間、完成過程等進行立項管理，做到一事一項，尤其注意項目的各個關鍵時間點和督查項目的細化。在督查流程中，要隨時做好各個環節的登記工作，以備存查。
⒊交辦
督查事情立項后，交由具體執行部門具體執行。注意做到立項事件有專人負責辦理，責任明確，工作具體，易于落實和執行。
⒋催辦
交辦工作后，督查辦人員要及時按照項目控制點跟蹤督查事項的進度，及時提醒執行部門按照時間點保質保量地完成工作，保障項目的順利推進。
⒌辦結
督查項目結束后，督查辦人員及時對督查事項做辦結處理，對所立事項的工作結果進行評價，向項目發起單位匯報項目的執行情況，待項目發起單位核定后及時向執行單位反饋。
⒍立卷歸檔
督查辦對將辦理完結的項目按核查價值進行歸檔整理，交由學校檔案管理部門留檔備查。
四、開展督查的常見方法
⒈調研督查
調研督查是督查最常用的一種方式，尤其是針對學校重大決策和規劃特別適用，督查工作人員采用多種調研方式，直接面對政策和規劃對象，通過問卷調查、現場調研、個別座談等方式掌握大量第一手的資料，從而對學校熱點、工作難點、師生關注重點從統計學角度及時分析了解學校決策和規劃面臨的難點和問題，形成督查報告向學校各負責領導匯報決策和規劃的執行結果，為學校制定政策提供可靠依據。
⒉跟蹤督查
跟蹤督查主要針對需要及時跟進的督查項目，這些項目主要特征是具備很強的時間性和連續性，需要隨時了解項目的最新動態，根據需要編制督查簡報進行溝通協調。這種督查方式需要督查人員參與督查項目，一般是重大且短期的項目可采用該方法督查。如在大型基建項目中，就必須嚴格督查工程進度和工作安排，修教學樓的材料就不能挪用到圖書館的建設中去工程周期也必須嚴格控制到每一項工序，不然到最后可能導致整個大樓延期。
⒊目標督查
目標督查是一種結果督查，主要針對督查項目的最終結果進行檢查督促。目標督查的重點和難點在于對目標的設定和把握，由于督查工作人員沒有全程參與項目，對工作具體內容了解不夠細致。督查目標的設定必須包含責任部門、督查內容、項目重點、項目目標、項目期限等內容，督查的主要任務是看執行部門是否按照既定的目標順利完成任務。
高校教研室工作計劃2
為了落實學校有關教學文件精神，提高教師的教學水平和科研一、學期工作重點能力，大學化學教研室特制定工作計劃如下：
1、抓日常教學管理，提高管理意識。加強教學常規管理，從備課、上課、課后輔導抓起，加強實踐環節教學工作，加強教師之間的聯系，充分調動教師積極性，完成本學期教學工作任務。
2、每兩周舉行一次教研室活動，交流和探討教學經驗，鼓勵教師相互聽課;針對老師們在教學過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學經驗。堅持開展周一下午的教研組活動，進行集體備課，統一教學進度，對各自的教學情況進行總結。
3、開展1-2次教學以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定。
4、加強課程建設。本學期計劃組織1-2次課程建設和精品課程建設的討論會，就教學計劃、教學大綱、課程設置等進行討論，以使更加科學合理。
5、積極開展新課教師的公開教學和老教師的公開示范課活動，以此形成
成良好的`“以老帶新”的局面，進一步提高教師的教學水平。
6、積極組織教師申報科研項目，以進一步的提高教師的教學水平，從而提高教學質量。
7、在本學期最后階段，組織討論有關期末考試出題的安排，并總結一學期來的教學工作等。
二、本學期的活動計劃
第幾周、工作內容：
1-2初期教學檢查，地區科技局課題申報交流
3-4人才培養方案的討論，各類大綱的編寫討論;集體備課
5-6組織年輕教師隨堂聽老教師課;
7-8集體備課;教學相長會
9-10提醒將要進行中期教學檢查
11-12集體備課;開展一次茶話會(或娛樂活動)
13-14相關課程建設的討論
15-16期末試卷的出題的討論和安排;集體備課;提醒將要期末終期檢查
17-19期末教學檢查和下學期教師任務安排等。
高校教研室工作計劃3
本學期，根據教育局“以研促教，提升質量，快上臺階”的指導精神，縣教研室將加大教科研工作的力度，不斷完善教科研手段和措施，努力做到讓學生在教研活動中受益更大，讓教師在教研活動中成長更快，讓教學質量在教研活動中提升更高。
一、加強制度化建設
結合現狀，修改和完善有關教學、科研、質量評價等一系列能夠促進教學質量快速提升的規章制度。制定出臺《xx縣中小學教學常規管理細則》、《xx縣教研室專職教研員管理辦法》、《xx縣教研室兼職教研員管理辦法》等。
二、扎實開展不同層次、多種形式的教研活動
1.堅持以“提高教學質量”為宗旨，加強多層次教學視導，組織形式多樣的教研活動，努力提高課堂教學效率。
2.教研員深入學校聽課、評課，幫助教師解難答疑，深入開展教學視導活動。
3.發揮市級、縣級學科帶頭人教壇新星、骨干教師、的引領作用，開展優質課展示活動。
4.加強學校教研組、學科組、備課組建設。
5.落實隨堂聽課、推門聽課。要按照《xx縣中小學教學常規管理細則》落實聽課、評課次數。
6.積極開展“高效課堂”研究，增加課堂教學的有效性，努力提高課堂教學效率。縣教研室將加強調研，適時召開交流研討會。
三、深入推進課程改革，逐步提高課堂教學效率
1.重點推進國家統編三科（語文、歷史、道德與法治）新教材在我縣中小學中的全面使用，加強國家統編三科新教材使用的指導力度，教研室將采取形式多樣的培訓方式，對全體教師進行培訓。
①通過研討、座談等方式全面了解國家統編三科新教材使用過程中出現的情況，找出存在的問題，研究解決的辦法。
②通過聽課視導、送課下鄉、優質課展示等多種方式指導教師對新教材的使用。
③組織部分教師外出參加新教材教學研討會或到其他地區學習和交流新教材教學經驗。
④開展中小學各學科的教學觀摩活動，重點加大國家統編新教材使用教師的觀摩頻次。
2.加強校本教研體系和長效機制建設工作，提高學校校本教研能力。認真開展校本教研活動，實現四個結合：即專業引領與同伴互助相結合，自主學習和集體研討相結合；個性需求與專業發展相結合；多維解讀與課堂實踐相結合。切實加強學校教研組建設，充分發揮教研組在校本教研的積極作用。
3.充分發揮兼職教研員和縣中心教研組的作用，加強示范引領，加大城鄉之間、校際之間的教學業務交流與合作，促進城鄉結合上下一致，相互學習，達到共同提高的目的。
4.著力提高教師業務素質和教學水平，舉辦中小學教師課堂教學大賽活動，以檢驗廣大教師對新課標和新教材的理解和把握的情況，選拔培養一批優秀教師參加省市級的教學大賽活動。
5.加強信息化教學工作指導，開展信息化教學大賽和檢查。
四、教學質量檢測，規范有序，評價機制科學合理
1.做好義務教育階段期末教學質量檢測的命題工作，努力使命題體現新課標評價方向，擬題嚴密、精細、高水平、高質量，力求具有較高的檢測評價功能，并將檢測結果分科、分校進行分析反饋，充分發揮考試評價和導向功能。
2.要求各中小學要做好階段目標檢測工作，在每次檢測中，要認真對待，嚴肅考風考紀，對檢測結果要認真做好質量分析。
3.探索開展多種形式的教學質量檢測。要求各學校要做好隨機抽考檢測準備，教研室按照教育局要求組織不定期帶卷隨機抽考檢測，進行教學質量評估。
4.進一步完善教育教學質量檢測手段，規范檢測行為，建立科學合理的教育教學評價機制。
五、加強對薄弱學校和薄弱學科的指導力度
1.對一些薄弱學校要加大指導力度。特別要加大對部分“村小”的.教學指導，采取送課下鄉、觀摩座談等形式，把先進的教育理念、方法，優質的教育資源送到農村學校去。
2.加強對學校音、體、美教學工作的指導，開展陽光體育活動，認真貫徹落實《中共中央關于加強青少年體育，增強青少年體質》的文件精神。
六、加強教研員隊伍的自身建設，充分發揮教研室的職能作用
1.加強教研員的思想建設，牢固樹立為基層服務意識。
2.加強教研員的學習與培訓，要求教研員深入學習新課標，準確理解把握新教材，提高自身素質和專業水平，建設一支適應改革需要的高水平學術團隊。。
3.加強教研室的內部管理，完善各項規章制度，明確崗位職責，分工協作、共同完成工作任務。
4.建立以督導片區為基礎的教研片區建設工作，全面實施專兼職教研員片區責任制制度。
5.教研員要積極參與和指導課題研究。
七、做好市教育局和縣教育局安排的其他方面的工作
高校教研室工作計劃4
一、指導思想
以職教課改精神為指導，深入貫徹科學發展觀，圍繞區教育局和市職成教教研室工作部署，立足我區職業教育實際，積極推進課程改革，開展形式多樣的教研活動，努力實現教研工作創新;堅持“以就業為導向，以服務為宗旨”，以師資隊伍建設和專業建設為重點，強化職教特色，努力提高我區職業教育質量，促進職業學校的內涵發展。
二、工作思路
以指導職業教育課程改革為核心，提升職業教育教研水平;以服務并引領職業教育教師專業成長為著力點，強化職教教研的服務功能;以培育并發展職成教教研品質為目標，推進我區職業教育教研管理工作創新。
1、繼續開展專題調研，加強教學管理，提高調研活動實效;
2、繼續開展學科(專業)教研活動，加強交流與合作;
3、進一步完善教研網絡，積極培養骨干教師，促進教師隊伍優化，提高“雙師型”教師比例;
4、繼續開展教科研活動，加強校本教研;
5、強化實踐教學和技能訓練，繼續組織師生技能競賽，探索校企合作和師生技能培訓方式。
三、工作要點
(一)進一步深化職業教育課程改革
以市教育局即將出臺的.《關于進一步推進中等職業教育課程改革的實施意見》為契機，啟動北侖職高課程改革的組織與實施：
1、圍繞“課改意識、課改方向和課改能力”三大關鍵元素，進一步深化職業教育課程改革。以課程設置為突破口，為學校創建“特色專業學校”和“示范性中職學校”服務，努力促進職業學校的專業建設。
2、啟動地方特色教材研發工作;從xx年下半年起，用x—x年的時間，著力開發10種緊密結合本地社會經濟發展，體現區域產業發展趨勢，有利于學生職業道德、科學素養、實際工作能力培養的系列教材，推動課程改革。
3、注重課堂教學，加強課堂教學有效性研究。在教研工作中，積極倡導教師以典型產品或工作任務為載體設計教學活動，以項目教學、案例教學等行動導向的教學方式組織理論和實踐一體化教學內容，讓學生在完成任務或情境模擬的實踐過程中學習相關專業知識、形成職業能力，培養學生的職業道德、職業意識，真正做到在工作中學習，發揮學生在教學活動中的主體作用，發展學生的綜合職業能力。
(二)進一步推進師資隊伍建設
圍繞課程改革和課堂教學，在組織教研活動中引導教師專業化成長：
1、充分發揮名師、優秀“雙師型”教師和學科骨干教師的示范引領作用。
2、充分利用全市職業教育特級教師、名師帶徒工作，幫扶一批中青年骨干專業成長。
(三)進一步推進教研管理工作創新
1、及早做好20xx年職業教育師生技能大賽項目準備工作，促進競賽與正常教學融通，促進競賽與師生發展和諧化。爭取在20xx年有更多項目獲獎。
2、深入調研，加強教學研究;一方面要匯總好先前完成的各專業師資建設調研材料，作好分析;另一方面要以專業為載體，開展專業調研、課程調研活動，以提升職業教育教研工作的成效性。
3、努力拓展成人雙證制教育工作;把握社區教育在新時期成人教育工作中的核心地位，發揮和延伸職成教育的社會服務功能，為我區建設學習型社會和構建終身教育體系服務。以成人教育教研服務為載體，充分利用各種社會資源，為成人學校拓展培訓渠道服務，為區教育局做好職工培訓教育工作服務，力爭教研工作有新突破。
高校教研室工作計劃5
根據本學期學校的工作安排和我院工作具體情況，計算機教研室努力協調領導、輔導員和教師之間關系，完成本專業的教學、科研和日常教務工作，確保教學、考試、教學檢查等各項工作的順利進行。針本學期的工作實際，本教研室重點做好以下幾項工作：
1、 做好上學期試卷復查工作，對出現的問題認真總結，確保本學期期末考試中不再出現類似問題。
2、 協調學院安排好合作院校的評估活動，對需要檢查的教學資料及時整理好，撰寫好，對評估過程中可能提到的關鍵問題認真調查，充分準備，確保評估活動的.順利進行。
3、 協助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監督工作。加強學期開始、學期中和學期末的關鍵時刻教學工作的檢查，重點檢查本專業各門課程教學大綱計劃的落實情況、教學進度是否得當、期中期末考試安排等工作。
4、 堅持聽課制度。組織計算機專業組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進行整理，及時反饋給任課教師。
5、 針對課堂教學效果專題教研活動，探討如何提高教學技能，鼓勵教師參加下半年學校將要舉行的教師教學技能大獎賽，并對參賽教師試講。
6、 開展國際合作院校的計算機專業的教研交流活動，為專業教師爭取短途外出學習機會。
7、 對現有專業課程進行分析，選出重點建設課程，準備下半年申報學校優質課程。
8、 增加專業內科研活動，制定初步的科研活動方案和制度。。
9、 針對本院學生基礎弱、學習興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性強的課外學習活動，初步制定好活動方案和細則。
****專業教研室 ***
20xx年2月28日
高校教研室工作計劃6
根據外語系20xx年度工作計劃要求，大學英語教研室立足于提升教師教學科研能力，服務于全校各專業學生的公共英語學習，努力培養我校學生英語實際應用能力，為將來就業和發展打下堅實的英語語言基礎。為此我們制定20xx年度工作計劃如下：
1.精心篩選并培訓優秀學生參加20xx年度全國大學生英語競賽、20xx年的第七屆河南省高職院校技能大賽暨20xx年全國職業院校英語口語大賽以及20xx年度河南財專“千語之彩”英語演講比賽。
2.加強教學督導，促進教師的業務能力提升。量化聽課任務，主要采取教研室主任聽課，教師間個別聽課，教師集體聽課的形式。每學期召開一次大學英語教學研討會，明確研討主題，要求每位教師切實結合財專大英教學實踐，宣讀個人教學經驗報告。隨后展開討論，總結歸納出教學方法的亮點和特色，加以推廣。加強外聘教師的管理和指導。每學期召開一次外聘教師教學工作會議，介紹我校有關教學工作管理規程，并聽取外聘教師的建設性意見、建議。通過獎勤促怠，發掘教師們的工作積極性和能動性，讓教師們安心于教書育人，樂于貢獻才智。
3.根據高職高專英語教學發展趨勢，組織教師研究在我校進行公共英語和行業英語教學銜接的前景和可行性。
4.師資隊伍建設上，根據教師隊伍現狀和教學發展要求，適當充實、調整師資結構。鼓勵年輕教師考研考博和晉升高一級職稱，以優化學歷結構和職稱結構。同時外派部分教師到優勢教學資源院校進行中短期學習進修。
5.完善試題庫建設。補充大學英語1、2、4試卷，盡快完成大學英語試題庫工作。
6.配合教務部門，做好英語應用能力A級考試和大學英語4.6級考試的宣傳、輔導工作。
7.以我系兩個專業學生為依托，積極謀劃促進我校英語角活動的`常態化。
8.定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動，豐富教師精神文化生活，強化教師的集體榮譽感和歸屬感。
9.其他：安排大學英語課和公共選修課教學任務、教材征訂、制定學期教學進度、監考、期末閱卷及選派有責任心的老師參加全省A級閱卷任務，登統成績、核對課時等事項。
高校教研室工作計劃7
一、指導思想
教研室將緊緊圍繞上級教研部門工作要點和校工作目標，繼續堅持為"發展教師、發展學生、發展學校"服務的工作方向，圍繞以"教育科研為突破口，以提升學校品位為方向，走豐富質量內涵之路"這一總體思路，樹立"以教立研，以研促教"理念，不斷豐富"科研興校"內涵，為加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長和全面推進學校整體發展而服務。
二、工作目標
1、以組織活動為載體，教研室將聯合教務處精心策劃、周密組織教研集體備課活動，“師徒”結對活動為青年教師的迅速成長創設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。
2、以教研組建設為重點，加強科研教研整合。通過專題研討、教師公開課等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質量與效率，進一步實現優質教育。
3、以撰寫論文，課題研究為龍頭，推動教育科研發展。培養研究教師、規范研究行為、豐富研究形式、創新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。
4、以推廣成果為突破，促進教師專業成長。及時傳達相關信息，鼓勵 及激勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現由實踐型向研究型角色的`轉變。
三、具體工作
(一)加強教學管理，把好各科教學質量關
1、開學前組織好各教研組長，對集體備課、聽課等提出具體改進意見，進一步細化教學工作要求，規范教學行為。
2、與教務處聯手，加大常態教學督查力度。聽隨堂課時，由校長，學科分管領導，教研主任，組長、備課組長等共同參與，課后隨即查看教案，了解二次備課以及教備一致的情況，并及時交換意見，真正起到促進教學改進與提高的作用。定期公布隨堂課抽查結果，并將其中的優秀課進行表彰、獎勵。
(二)明確培養目標，以多種渠道促進教師成長
1、加大對青年教師培養，搭建“師徒結對”以老帶新，有針對性地、有重點地對青年教師進行指導和培養，促進青年教師的成長。
2、積極開展各學科公開課、專題講座等活動。骨干教師每學期至少在學校上一次示范課，引領同學科教師業務技能不斷提高。近三年青年教師每學期至少上倆次公開課，通過課后組內教師點評，讓青年教師更快成長。
3、積極組織好學校教師外出學習交流活動，進一步提高其理論素養和業務水平。
4、鼓勵教師積極參加各類校，市，省級教學比武活動，促進教師專業成長，增強學校可持續發展能力。
5、以結合課題研究和論文撰寫等活動，邀請省內外知名教育科研專家來校指導教師專業成長、課題研究和論文撰寫等，以專家引領啟迪教育思想，提高辦學檔次。
(三)抓好課題申報，論文發表管理，采用激勵機制提升教科研實效和水平
1、鼓勵教師開展課題研究工作。所有參加課題研究的教師，必須認真申報課題，在學校教研室的統一領導下，制訂課題研究計劃，按時按計劃的完成各階段的研究任務，并做好階段性的研究小結，在平時的研究中注意收集課題研究資料，在課題研究結束后，要認真總結研究成果，全面整理研究資料，寫出結題報告，申請鑒定。請專家進行結題鑒定，并對外發布和推廣研究成果。
2、鼓勵教師積極撰寫論文，及時發表論文。通過一定的獎勵方式，引領教師樹立專業化發展意識，充分張揚教師在自主發展中的成果，以科學發展觀提升教師專業化發展水平，營造學校和諧文化氛圍。
(四)收集整理教科研成果
整理好各項教學成果如：發表的論文，選編優秀教學論文匯編成冊記錄保存樂中教研室。
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