學年工作總結15篇
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編精心整理的學年工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學年工作總結1
學年已經結束，回顧這一學年，真有很多不平凡的事，在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才；在學校管理上，堅持以人為本。具體總結如下：
積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守教師職業道德，團結同事，熱心幫助他人；工作態度端正，鉆研新課改，勤奮刻苦；工作認真負責，關心、愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
一、認真備課。
備好課是搞好教學工作的第一步。不僅備教材，更在備學生，備教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。采取不同的教學方法，提高學生興趣。每堂課后，認真寫好教后反思，及時進行總結反思，好的方面繼續發揚，不好的方面馬上改正。
二、因材施教。
對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們補課，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績。
三、努力提高自己的業務水平。
在教學中，遇到難題，我總是及時的向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。每周都會聽教師的課，做到邊聽課邊上講，學習別人的.教學藝術，促使自己盡快成長。并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、創新評價。
激勵促進教師發展，激勵促進學生全面發展。始終把評價作為全面考察教師學生的量表，激勵教師學生的教學和學習熱情，促進他們的全面發展，同樣也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習的自信心，提高學生學習的興趣，促進學生的發展。
一份耕耘，一份收獲。總之這是我學習充實，提高經驗的一學年。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
學年工作總結2
自xxxx年畢業分配到xxx鎮xxx中學以來，自己就時時處處嚴格要求自己，本著對教育事業的熱愛，對學生的關愛來干各項工作。認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
一、政治思想方面：認真學習新的'教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
在上學年的工作中，我取得了一定的成績。自己所任教的英語學科在各種考試中均獲得第一名的好成績，自己所帶班主任的班總體成績名列朱臺鎮第一。我個人也被評為臨淄區優秀教師。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
學年工作總結3
上學年按照期初制定的教學計劃，按部就班、緊張有序地進行課堂教學，較順利地完成了教學任務，基本達到預期目的。現就一學年的工作做如下總結：
一、抓好課堂教學，向45分鐘要質量。教育者的職責不僅是傳授知識，更主要的是讓受教育者學會獨立的思考。上學年在課堂設計上盡量建立平等、和諧的師生關系，重在引導學習，指導學法，讓學生的潛能得到充分調動，主動積極地參與到課堂上來。教師引導學生自主討論課文內容，在討論中相互學習，在討論中增加言語實踐的機會，在討論中碰撞出思維的火花。這樣，使學生明確學習政治的的意義，培養學生分析問題和解決問題的.能力，提高了課堂的效率和質量。
二、思想教育與政治興趣的培養。在教學過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，進而影響和改變他們的人生觀、價值觀。在課堂上，結合生活實際問題，讓學生領會學習政治的重要性，激發他們學習政治的興趣，提高學生的文化品位，發展其健康個性，逐步形成健全人格。
三、理論聯系實際，知行統一，提高實踐能力。
理論聯系實際是政治教學的基本原則，貫徹理論聯系實際，既是教育目的全面提高學生綜合素質決定的，也是學生掌握知識認知活動的客觀要求。在教學中精選案例，以例說法，同時以要求學生在學習的過程中，搜集相應事例，通過討論、質疑等方法，做到事理綜合，提高分析問題、解決問題的能力。知行統一是政治教學的又一個重要原則，它要求不僅讓學生樹立正確的觀點，并進而轉化到自身的實際行動中。我認為應充分利用教材中“議一議”等欄目，讓學生進行社會調查，并提出相應的改進措施。在調查的基礎上寫出報告，培養學生責任感，提高實踐能力。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績，爭取更大的進步
學年工作總結4
我系社團聯合會是在系團委指導下，協調社團工作、服務學生社團的學生組織。回首過去的一年，我們欣喜地看到社聯在不斷摸索中的成長與壯大。經過社聯人的不斷努力，以及各社團的積極協作，社團聯合會在新年度的工作又邁上了新的臺階。各社團也在繁榮校園文化的同時不斷地加強自身組織的建設，在促進學生素質教育建設方面產生了強大的影響力。現將這過去一年的工作總結如下：
在這一年中我們社聯在部門建設中不斷完善，不緊完善了部門的組建，在社團管理方面也加大了力度。各個部門分管著各自的社團，這中責任到個人的機制大大提高了我們的工作效率同時也為個各個社團省去了很多不必要的麻煩。
在這一年的時間里，我們社聯除了積極幫助和組織各個社團搞好校園活動外，我們自己也成功承辦了“誠信小品大賽”，此次大賽在師生的心中影響很大受到了院系各級領導的好評，同時也得到了宿遷電視臺的關注。
這一年的活動檢查部工作的經歷，讓我有了更多的代表社團聯走出去的機會，使我接觸到了各個社團的成員和不少外院社團聯及其他系其他學生組織的負責人，并與他們保持了良好的關系，這一切為我今后的工作打下了良好的基礎。一方面使我們能更好的對外宣傳我們社聯宣傳我們社團，另一方面我也能把從他們身上學到的一些優秀的社團管理經驗真誠的與在座的各位分享，幫助我系社團更好的吸取其他系的精華來建設和完善我們自己。
我不僅僅熟悉社團聯，我也了解我們各家社團。從大一時通知各社團開會，監督各社團活動開始，我幾乎參與到了社聯的每一件內務外事當中，并從中積累了大量的社團工作經驗。所以我以這種既在社團內部又在社團身邊的角度看社團，讓我更能了解大家需要什么，我們應該為大家提供什么。
我們的社聯在過去一年里取得了可喜可賀的`成績，活躍了校園氣氛，繁榮了校園文化。但社聯仍然是一個新生組織，我們的組織管理和活動開展還面臨很大的挑戰。
1、現階段社聯存在的一些問題
（1）資料存檔不便
現階段各社團活動均有大量圖片及文字材料，但其電子圖片和文檔沒有統一地點可用來存放，多次造成存檔資料調用不便的現象，不利于社團活動資料的保存及社團文化的傳承，無法及時進行社團成果的展示。在換屆時 這個問題最為突出。
（2）對社團文化傳承引導不足
缺乏對社團換屆后新的社團負責人的培訓，致使社團新負責人對自己社團的發展方向不明確，無法建立起嚴謹的組織機構。社聯應該定期多地舉辦一些公共活動以促進社聯內部成員之間、社聯與社團之間以及社團與社團之間的聯系，但由于公共資金有限，致使活動很難成形。
2、社團現階段存在的問題
（1）社團章程及其管理制度不完善。
有的社團的運行模式較為混亂，社團負責人對社團的管理不夠嚴謹規范，導致權力比較集中，即會長權力過大。
（2）社團發展方向定位不準。
由于社團定位及性質不夠明確，導致社團活動未能真正達到鍛煉和提高會員素質的目的，減弱了對校園文化建設的影響力。
（3）社團舉辦的活動偏小，不能更好的營造校園文化氛圍。
由于思維局限性等因素的制約，有些社團活動總是偏小，無法在校園內形成一定規模的影響。很多活動舉辦完成之后，在師生當中得不到相應的反饋意見。
（4）沒有專屬的活動場所，硬件設施不夠充足。
這是在社團當中較為普遍的問題，比較突出的如體育類社團的場地問題，部分藝術類社團沒有足夠的硬件設備，無法進行排練等問題。
（5）缺少公益類和科技發明類的社團。
大學是培養人才的高級學府,良好的校園文化環境又是人才塑造的重要條件之一,為了豐富校園生活,培養自身能力,更好的走進社會,我們更應該主動的創造環境,創造機會,從創建優秀組織開始,擁有自己的開創天地,豐富大學生的精神世界,文化修養.不斷的為自己筑建成功的階梯。我們要以“管理協調,提供服務,整合力量,爭創特色”為任務辦出屬于我們自己的優秀組織!
學年工作總結5
不知不覺20××年又要過去了，在過去的一年，對于一名剛從事教師工作的新教師，收獲很多。在新課程改革的學習和七年級自然教學實踐的交互過程中，我本著“認真學習，熱心教育，”的想法來工作，初一年級使用的是義務教育湘教版的教材。新課改為學校的發展增添了一份保障，注入了一份活力。同時，也給我們教師帶來嚴峻的挑戰和發展的機遇。在此就本人的初一自然教學工作談談自己的體會與思考。
一、經驗與體會
《自然課程標準》的基本理念是學習對生活有用的自然；學習對終身發展有用的自然；改變自然學習方式；構建開放式自然課程；構建基于現代信息技術的自然課程；建立學習結果與學習過程并重的評價機制。在這基本理念的指導下，我在教學方法和評價學生方面反復摸索，得出如下體會：
1、深挖教材內涵，靈活運用教法。
教無定法，應“以學定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現。教師應根據不同的教學內容和教學對象采取靈活多樣的教學方法。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內容。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法。如：在學習《世界氣候類型》時，在氣氛活躍的班級讓學生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因；在氣氛較為沉悶的班級，采取了游戲的方式，把整個班級當成了亞歐大陸，定講臺為北方，各小組討論“應該處于什么樣的氣候類型，為什么？”
自然課程目標中，在情感態度價值觀的目標上，要培養學生對自然的好奇心和學習自然的'興趣。這就需要在選擇教法時，應根據學生心理發展規律，聯系實際，引導學生從現實生活的經歷與體驗出發，喚起學生的學習興趣，不能強迫施教。而喚起學生興趣的辦法就是用游戲的方式進行教育。在新教材第一章的第一節《地球和地球儀》的內容中講到了經緯線和經緯網定位的知識，而這部分知識學生在小學沒有接觸過，加上學生的空間思維能力不強，知識沒有較強的遞進性，學生學起來較為困難。我采取了講授法和活動法學習經緯線效果都不是特別突出。于是講完這些內容之后，上了一節經緯網練習課，采取游戲和競賽的方式，在室外上課。讓學生以小組合作的方式，自己定方向建經緯網，然后確定自己所在的位置，再在操場上畫好的幾個經緯網地圖上真正地實踐一下。學生“玩中練”“玩中學”得興奮極了。不僅激發了學生學習自然的興趣和積極性，還增強了學生的自信。大部分學生終于因此弄清了經緯網，收獲不小。
教法選擇的好，不僅可以增強學生的學習自然的興趣，還可以促進學生的發展，培養學生的創新意識和創造能力。而培養學生的創新能力是新課程改革中的一個重要任務。學生的創新思維都是在教師為學生創設的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關于降水的季節分配的教學，我是這樣設計的：學生四人為一組，每組給12個試管，作為一年中的12個月，再給一瓶紅顏色的水，讓學生自己設計世界任何地區可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說明該地區的降水季節分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學生創設一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵學生勇于創新，發展學生的求異思維，促使他們生動、活潑、自主的學習發展。
2、過程與結果并重，運用鼓勵性評價
自然新課程標準要求建立學習結果與學習過程并重的評價機制。強化評價的診斷和發展功能，弱化評價的甄別和選拔功能。為了實現評價目標的多元化，評價手段的多樣化，形成性評價和終結性評價并舉，定性評價和定量評價結合，本學期我校的自然學科從下列三個方面對學生進行評價（以初一為例）：學生課堂表現占25%，（包括：課堂紀律、《自然填充圖冊》作業、自然小論文、課后動手實踐）；期中考試占25%，期末考試占50%（題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學生應知應會的最基本常識）。學期末，教師根據上述四項為每個學生打出具體分數，然后根據總分評出等級，并對特殊學生給予一定的評語。
評價不僅關注學生的學習結果，還應關注學生的學習過程，也要關注實踐活動中表現出來的學生的情感態度的變化。評價的根本目標是促進學生的主動發展、全面發展和個性發展，因此自然課程標準中也提倡運用“鼓勵性”的評價機制。在教學過程中，鼓勵性評價可以通過教師的語言、情感和恰當的教學方法不失時機地給不同層次的學生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗，激發學生的學習動機，誘發學習興趣，進而使其積極主動的學習。
如果教師給學生以富有激勵性的話語和催其奮進的目標，進而達到溝通師生之間的情感，這種情感也必然會喚起學生的主動性，激勵、鞭策學生完成目標。使學生的學習變被動為主動，變消極為積極，便死氣沉沉為生動活潑的學習過程。如：《三大宗教》一課，提前兩周給學生設計一些有關宗教的問題，讓學生根據問題或問題以外的內容查找資料，學習研究三大宗教。上課時采取了分組競賽的方式，學生熱情高漲。當提問泉州有哪些宗教建筑景點時，搶到此問的學生竟然回答出了十多處。因此良好的評價氛圍，真正地激發了學生主動參與的積極性，鼓勵性的評價機制激活了自然的課堂教學。
二、思考與困惑
隨著新課程改革的深入，在實施過程中也出現了一些應該引起我們更多關注，加以認真研討的問題。
不能完全真正的落實以人為本，靈活的教學現在課堂活躍了，學生提問多了，有時教師怕學生問，一問時間就來不及，教學進度完不成。預先設計好的難點重點落實不了，于是想方設法把學生的思路往自己設計好的路子上引，順著教師講課的路子的問題教師歡迎，如果是奇思異想的問題，教師往往視而不見，或草草打發。如《人類的居住地——聚落》一節，給學生展示了5種不同的自然環境的圖片，在背景音樂的烘托中，讓學生選一個環境來設計房屋，我們的目標是讓學生領會聚落的外貌、材料大都因地制宜，沒曾想有學生在北極地區建了個宮殿，還配有全方位的導彈、槍炮等高技術的防御系統；有學生在沙漠地區設計的房子，有防御系統，還有吸收太陽能系統——白天轉化為室內冷氣，夜晚轉化為室內暖氣……對于導彈槍炮等我知之甚少，又不是本課內容。我就簡單評價了他們的想法有創意、獨特，希望將來能自己設計出來，就轉回了我的思路。課后我反思，如果能順著學深的思路展開教學，讓學生就這方面有無利弊，或讓學生回家查查資料，了解防御系統有無必要安排在這里，有無科學性等，這不僅真正的尊重學生的個體，做到以人為本，還可以培養學生有了疑問和好奇就追根究底的學習態度和堅持不懈的毅力。
1、反思、思考跟不上，教師素質有待提高
教師是課程改革實施的主體，也應該是課程開發的主體。但教師直接參與課程開發有許多現實的困難。教師工作負擔重，教師習慣了依靠現成的教學材料來教學，沒有思考與反思的空間，也沒有把課程開發看作是份內的事情，所以課程改革的目的與教師課程改革的實踐總有偏差。課程改革給教師帶來了挑戰，提出了更新更高的要求，教師應該感受到這種挑戰的緊迫性，應努力提高自身素質和專業技能，掌握和了解最新科技的自然知識，熟練的駕馭現代教育技術，做到各學科都要涉足，知識面廣一點，不能落伍于時代。
2、課堂教學活應不亂，教師收放應有度
隨著教師教學觀念的變化，教師的教學態度平和親切，教學方式方法多樣的變幻，使得課堂教學中學生的興趣不斷的提升。有時就會難以控制情緒，造成課堂混亂；有時還會出現學生回答問題的積極性很高，但別人回答的問題他又回答了一遍；還有時學生為了搶先回答問題，胳膊伸得老高，甚至站起來，身體前傾，舉手示意……每遇到這樣的環節，教師真不愿打消學生的積極性，但課堂教學必須要收放有度。當學生過于興奮進入誤區時，教師要及時調控，及時糾正，課堂教學不僅要提高學生的學習興趣，還得養成良好而正確的學習習慣。
這幾個月來的“理論聯系實際”的教學實踐，讓我切實感到學生的成長和發展是教育的出發點和歸宿。我們必須尊重和承認學生的個性，以學生的全面發展和主動發展為著眼點，努力彌補教學中的不足，完善教育思想，在今后不斷的學習和探索中有更大的進步。
學年工作總結6
本學年學校團委在學校領導的指導下，圍繞學校工作要點，開拓進取，腳踏實地地深入開展了一系列教育活動。本著服從學校管理，利于德育工作，利于學生成長的原則。開展了一些實實在在的工作，營造了良好的校園文化氛圍，并積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，為做好學生管理工作、開展學生各項活動奠定了很好的基礎。現將我校本學期共青團工作總結如下：
一、加強團組織的規范化建設，探索民主、科學的管理方法。
本學期，將繼續貫徹學校“以人為本”的管理理念，本著“高標準、嚴要求”的原則，從養成教育入手，努力探索民主、科學的管理辦法，培養學生的管理能力。校團委班子自身建設。團委成員要加強學習及與其他學校的交流，不斷提高自己的管理水平。每個月定期召開團委成員會議，通報當月出現的主要問題，研究整改措施，布置下月主要工作。
二、發揮團員帶頭作用，積極開展團員先進性活動，增強責任意識，提高團員素質。
中學生的成長是一個連續的過程，責任意識和使命感也有待于逐步落實，為此，團委加強了團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，對于團員積極分子的發展，需經個人自薦、班級團支部、班主任的層層推薦，經團支部審核后主動向團委提出入團申請，審查合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。通過堅持不懈的理論教育，富有教育意義的實踐活動，使廣大團員青年的.思想道德素質進一步得到了加強。
首先通過中學生團的生活園地和平時的宣傳，指導學生學習團的有關知識，明確團員青年的先進性和擁有的權利、應盡的義務，讓團員在學校生活中起到帶頭作用，在學校各項活動中，身先士卒，給全體同學樹立榜樣，使廣大學生認識到了共青團組織的先進性，增強了團組織的凝聚力。
三、圍繞學校中心工作，開展多種豐富多彩的活動。
1、常規性開展系列儀式教育。
今年，由于學校基礎建設和天氣等客觀原因，升旗儀式及國旗下講話活動不能順利、正常進行。但團委通過“講文明，促和諧，爭做合格中學生”為主題開學典禮曁表彰大會，并舉行校園藝術節書畫展曁慶祝中華人民共和國成立61周年等活動進行愛國主義教育活動。
2、加強民主法制，組織用愛融化罪惡觀看法制教育片活動。
9月10日下午，校團委組織學生觀看愛國主義教育片，各班級團干部也參加學習。這不僅是一次德育教育，更是一次心靈洗禮，愛與寬容的偉大讓觀片現場的很多同學熱淚盈眶。許多團干部表示，這么有教育意義的影片他們一定會將從中學到的知識傳播到班級里去，讓所有的同學都明白法律的嚴肅和愛的偉大。
3、提升校園宣傳陣地建設水平。
本學期團委能充分利用好校內櫥窗、板報、宣傳欄、廣播室等宣傳陣地，開闊了更加廣闊的交流空間，體現出了信息傳遞快速，能直接反映學生意愿和抒發感情，節約資源的特點，通過輿論宣傳團的各項活動。
4、開展了一些列豐富多彩的的主題教育活動。
(1)“我與祖國共奮進”征文評選活動。
為慶祝新中國成立61周年，引導廣大青少年積極了解祖國社會主義建設事業取得的偉大成就和光輝業績，進一步激發愛國熱情，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，
(2)組織了“慶祝中華人民共和國成立六十一周年”系列活動。
為慶祝新中國成立61周年，為了弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，我校結合學校實際將組織系列慶祝活動。①看“百部愛國主義教育電影”。國慶期間中央電視臺和地方很多電視臺都在播放愛國主義題材電影，同學們根據實際情況和電視臺的影片預告自主選擇收看紅色經典影片，并對感觸最深的影片寫出觀后感，對學生進行愛國主義教育。②國慶前夕組織學生進行升旗儀式，慶祝中華人民共和國成立61周年。
一年來，我校團委不斷探索更加科學、民主的管理辦法和有利于廣大團員成長的道路，通過廣大同學和團委的共同努力，我校團委工作進展順利并且為學校工作做出應有貢獻。但由于各種主客觀原因，團的工作還存在很多不足，還有很多值得思考和改進的地方：
一是我校團隊組織工作方式、方法應倡導以工作爭地位。思想品德教育與實踐能力培養是學校團隊組織不變的工作內容。在活動設計上，更應堅持用正確的思想啟迪學生，用科學的知識充實學生，用生動的實踐鍛煉學生，用先進的典型激勵學生，可以根據學校發展的實際情況，聯合政教處等職能部門將思想政治工作做足、做細，在每一個活動過程中留下團組織烙在學校的每個角落留下團組織的身影，在每一個活動過程中留下團組織烙印，讓學生在成長過程中充分感受到團隊組織的溫暖。如我校開展的建設校園文化活動，在教室、校園團組織如何更好發揮應有作用值得探索。
二是進一步加大團員常規管理的深度。下學期我們將進一步加大團員工作深度，細化工作的各個環節，全面參與團員常規管理，使團委的工作能做的更細、更實，真正發揮團委的檢查督促作用，同時還需加強學生干部的思想教育和方式方法的指導，促使團組織真正為學校服務。
三是圍繞學校中心工作、按計劃開展活動，做到按部就班，不遺漏，不拖遢的開展各項活動，計劃上安排的活動要盡力做好做全，不能流于形式。下學期將進一步轉變思想，動腦筋，想辦法，創造性的開展活動，進一步加強學生品德教育、常規教育。
四是學校安排的上課時間過于緊湊學生缺少必要的課余活動的時間，知識很多教育活動沒法開展，下學期團委教制定具體的活動時間，充分利用一切有利因素加大對學生團員干部的教育。
五是沒有充分調動團干部的工作積極性，今后將進一步完善團干部工作機制，挖掘團干部工作、領導、管理的潛力，開闊思路，求實創新，提高能力，培育精品工程，使學校組織的各項活動上層次，取得德育教育的真正目標。
總之，一學年來，學校團委雖然做了一些事，取得了一些成績，但距離學校的要求還有一定的距離，許多工作還不夠實在。在今后的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作中的不足，把團隊工作做細做實，實實在在為學校教育管理服務，努力使團隊的工作再上一個臺階，為學校工作大局做出自己應有的努力。學校團委工作總結。
學年工作總結7
時光一步步在前行，在這個蕭瑟的冬天，我們素質拓展部的部門工作也逐漸進入了尾聲。在這里我們總結一下本學期所做的工作，同時也計劃著、憧憬著我們的素拓未來！
素質拓展部是一個年輕的部門，同時也是一個充滿朝氣的部門。本學期，素質拓展部門積極配合學校及學院的各項工作，及時、順利、高質地完成學校及學院安排的各項任務。如多媒體課件制作比賽、“我與祖國共奮進”演講比賽（白云校區）、首屆教師綜合技能比賽等活動。
首先來回顧一下我們的工作動態，本學期初，我們院迎來了20××級的新同學入學，這給我們院灌輸了新的力量。在新生入學后我們組織了新院干部招新會，在兩輪激烈的選拔中，最終確定了我們部門的新干事名單，又為我們部的干部隊伍注入了新的血液。白云和寶山兩校區干部積極溝通交流，消除了兩地分別開展工作的種種隔閡，達到了部門的和諧、穩定發展。總的說來，本學期本部門開展的工作是井然有序的，完成情況良好。同時，部門交流、協作等各方面的能力也得到更進一步的鍛煉，能力有所提升。
一、多媒體課件制作比賽
伴隨經濟的發展、科技的進步，多媒體教學手段在各層各類學校得到了越來越多的應用，在教學中也產生了更為積極有效的影響。我部門特于20××年09月10日到20××年09月25日舉辦了“化學與材料科學學院多媒體課件比賽”活動，旨在推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程課程的整合，逐步實現教師教學方式和師生互動方式的'變革，為學生的學習和發展提供更為豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。
本次課件比賽活動歷時半個月，分三個階段進行。第一階段為制定比賽方案；第二階段為各班初賽，最后每班推選優秀多媒體課件；第三階段為學院組織初賽并推薦至少5份作品參加校級比賽。參加本次課件制作初賽的同學共17名，有涉及化學專業的《氮族元素》，也有《關于友誼話題》等課件。
從整個比賽過程可以看出，相關學院領導及教師在思想上對此項工作給予了高度重視。學院團總支在組織同學初賽以及選派同學參加學校決賽上，都進行了周密的組織安排。在課件的制作過程中，各年級班主任及其他教師對參賽選手都提供了各種幫助與支持，不論是教學內容的選取、教學理論的應用還是課件相關技術的運用都給予了指導，從整個比賽的過程來看，這是一個全院同學學習交流的過程，是一個智慧的凝聚，它為我院同學提供了一個展示自己水平的舞臺和機會，同時也促進了教師和學生之間相互學習和交流。
此次院級多媒體課件比賽活動在學院領導的高度重視并給予了大力支持下，在各班、各位評委和參賽選手的全力支持、合作下，比賽活動達到了預期的目的。被推上學校參加比賽的選手獲獎情況良好，××應用化學專業商明菊、××化學專業李成獲校級二等獎，××化學專業李明明獲校級三等獎。
二、“我與祖國共奮進”演講比賽（白云校區）
在喜迎祖國成立60周年之際，同時也為了使20××級新生更快融入學生干部角色，更好促進20××級團總支、學生會、青分會各級學生干部交流，促進寶山、白云兩校區學生干部溝通交流，我們部們10份在白云校區隆重舉行了“我與祖國共奮進”演講比賽。內容包含了祖國成立60周年以來，在建設方面所取得巨大成就，尤其是改革開放30周年以來在我們生產生活和經濟建設中所取得喜人變化，同時結合自己的學習和生活展開敘述，充分體現了祖國母親的偉大和我們熱愛祖國的赤誠之心。
為了能成功舉辦本次演講比賽，我們部門的同學尤其是兩位20××級學生干部都本著負責的態度對每一項工作都作了細致的安排，在工作前期，各位干事對本次演講比賽的宣傳工作做得很到位，而且后勤方面的物資準備也很充分。比賽現場在迎賓工作人員的細心指導下，場中的秩序維持得很好，我們部門09級同學擔當主持人的工作表現也同樣值得我們的肯定。總體來看，工作人員認真、負責的工作態度和選手們的精彩演講是本次演講比賽圓滿結束的保證，同時，20××級輔導員羅孜老師、團總支書記丁媛老師、團總支副書記楊智同學、學生會主席潘玉蓉同學對此次比賽也給了大力的支持和幫助。
總的來說，，此次比賽是非常成功的。我院新生的參與意識強，參與程度很高，而且有相當一部分選手具有很強的競爭能力，演講過程異彩紛呈，掌聲不斷。通過演講，使全體師生更深刻認識到只有大家才有小家，只有祖國的繁榮昌盛，才會有小家的平安幸福。只有全國各族人民的團結努力，我們大家才會安居樂業。
學年工作總結8
20xx—20xx學年即將過去，回顧一學年的工作，我們取得了可喜的成績，聯校教學工作再創輝煌，在全區七個鄉鎮聯校排名第二，連續五年被區教育局授予“教學工作先進集體”；在區第十七屆中小學藝術教育月活動中聯校榮獲“第十七屆中小學藝術教育月活動優秀組織獎”；四月份，在區組織的中小學電腦制作活動中，聯校榮獲“20xx年中小學電腦制作活動優秀組織獎”，同月，聯校還獲得“漢聽山西省紅領巾體驗賽陽泉郊區選撥賽優秀組織獎”； 聯校還獲得“中小學乒乓球比賽小學組團體第五名”。大洼小學接收了國家教育部均衡化檢查驗收，受到一致好評，區順利通過了國家均衡化縣區驗收。現將一學年的工作總結回顧如下：
一、抓機遇，積極改善辦學條件。
1、均衡化學校建設提升了辦學水平。均衡化學校建設是提升學校辦學水平的一個契機，一年來，各校積極行動，利用現有資金完善配備各種設施設備，科學規劃專用教室，整理檔案資料，使學校均衡化建設工作取得了可喜的成績。期間，聯校人員分點包校多次深入學校調研指導，和學校領導一起就學校均衡化建設的標準和要求進行反復學習分析，指導學校在現有的條件下合理規劃專用教室，尤其對校園文化建設及環境衛生整治提出建議和意見，積極幫助學校對省、市、區檢查反饋的問題進行認真整改。去年10月19日，北舁八一小學、大洼教學點、張家井教學點接收了省復查，基本情況較為滿意。11月25日，大洼小學代表區接收了國家教育部均衡化驗收，受到一致好評，區順利通過了國家均衡化縣區驗收。均衡化學校建設夯實了辦學基礎，提升了辦學水平。
2、辦園條件不斷得到改善。一年來，通過鄉政府與各村簽訂年度教育目標責任書，積極爭取村級資金投入，努力改善辦園條件。20xx年鄉、村教育目標責任書投入達到39.27萬元，使學校、幼兒園的辦學條件進一步得到改善。大洼幼兒園爭取上級資金15萬元，高標準完成了幼兒園內部的設施設備配套；五里莊幼兒園購置了打印機；王家莊幼兒園購置了圖書玩具柜；霍樹頭幼兒園、張家井幼兒園實現了暖氣供暖。辦園條件進一步得到改善。
3、社會關愛，合力辦教育。在教育投入上，積極爭取社會各界和愛心人士的捐助。5月29日，區婦兒工委10個成員單位由區委常委、統戰部長張斌武帶隊，來到西南舁小學進行“六一”慰問，各成員單位為西南舁小學共捐款2萬元。6月1日，北部七個村的領導及駐地企業領導來到北舁小學和孩子們一起歡度“六一”，并送來8千元慰問金和慰問品。今年”六一”各校共收到捐款捐物4.15萬元。
二、抓課改，穩步提高教育質量。
本學年，我們進一步加大課堂教學改革力度，對學校及教師提出了課堂教學改革新的要求，強化了學校及教師的教學行為，大大規范了學校的辦學行為，使學校的教育教學工作在改革中創新，創新中不斷發展。
首先，組織了豐富多彩的教學活動。一是組織了教職工勞動技能大賽。去年12月份，聯校組織了教案、作業、課堂教學勞動技能大賽，不僅展示了教師扎實的教學基本功，同時也為廣大教師樹立了榜樣和示范，最終，李素紅等六名教師的教案、梁麗娟等六名教師的作業和呂海青等十二名教師的課堂教學獲得優勝獎。二是積極參與區學科團隊活動。去年11月28日，在西南舁小學組織了區語文、思品團隊活動； 12月25日在西南舁小學組織了英語團隊活動。活動為我們的年輕教師提供了學習和展示的平臺，也使她們在活動中受到了教育，得到了鍛煉和提高，活動的開展對具體指導和推進我鄉的課堂教學改革起到了明顯的效果。三是有的放矢，創新教學評估形式。聯校于去年12月10日—12月18日，組織了第一學期教學評估，本次教學評估檢查內容有了重大變革，檢查的主要內容是作業、教案和專用教室課堂教學活動（主要是科學、音樂、美術和體育），檢查重點放在專用教室的使用上，目的就是促進專用教室和教學儀器的使用。同時要求檢查組的成員給學校進行“兩個一點”交流反饋，即：學習一點、建議一點。活動結束后，要求每個校長認真撰寫教學評估的總結反思，在總結反思材料中，對下一步如何推進課改提出了一些寶貴意見。此次評估，重點放在專用教室和教學儀器的使用及科學、音樂、體育、美術等學科的課堂教學上，使評估的導向性更加科學合理有的放矢。今年6月份，我們組織了第二學期教學評估，重點放在期末復習工作上，對復習課、復習計劃、復習教案、復習作業等重點進行評價，大大促進了期末復習工作的科學高效。
豐富多彩的教學活動給學校教學工作帶來了生機和活力，聯校在20xx——20xx學年以總評第二的成績獲得區“教學工作先進集體”稱號，連續五年獲此殊榮。
同時，我們始終堅持大教育觀，把學校工作的出發點和歸宿定位在讓每一個學生全面發展、健康發展，為學生搭建展示自我的平臺。去年9月19日，聯校第三屆小學生田徑運動會在北舁小學舉行，運動會上來自7所小學的112名運動員參加了比賽，最終西南舁小學獲中心校組第一名，大洼小學獲普校第一名。運動會為小學生提供了展示的平臺和競技的舞臺，鍛煉了小學生的意志和能力；10月12日，聯校在西南舁小學舉辦了中小學藝術教育展示活動，來自中學和七所小學的26個文藝節目參加了匯演。在區第十七屆中小學藝術教育月活動中，西南舁小學的小提琴獨奏和獨唱兩個節目參加了區匯演，最終有12個節目、22件藝術作品獲得區等級獎，有4名教師獲優秀輔導獎，聯校獲得區第十七屆中小學藝術教育月活動優秀組織獎； 10月17日，聯校在西南舁小學舉行了放飛夢想“中華魂”主題讀書演講比賽，7所小學的13名小學生參加了比賽，同學們以飽滿的激情表達了自己的理想和目標，用甜美的童音道出了放飛夢想的心聲，夢想成為了學生成長的動力，同時，選派了三名學生參加區比賽，最終都獲得了區三等獎。在第二十九屆科技創新大賽中，有6名學生的科技繪畫作品獲得市等級獎，6名同學的科技繪畫作品獲得區等級獎。今年4月份，我們組織學生參加了20xx年區中小學生電腦制作比賽，聯校獲得“20xx年中小學生電腦制作活動優秀組織獎”； 同月，又組織學生參加了區組織的漢聽大賽，聯校獲得“漢聽山西省紅領巾體驗賽陽泉郊區選撥賽優秀組織獎”。 5月21日、22日，聯校在西南舁小學舉行小學生乒乓球比賽，比賽分高、低段兩組，設男子單打和女子單打兩項，共有60名選手參加比賽。經過兩天的激戰，比賽取得圓滿成功。我們還組隊參加了區乒乓球比賽，張家井小學普院芹獲得低段女子組冠軍，東南舁小學王昕獲得高段女子組第七名，聯校獲得“中小學乒乓球比賽小學組團體第五名”。活動的開展為學校素質教育營造了積極的氛圍，全面發展的大教育觀逐步形成，素質教育碩果累累，推動了學校教育向更高的目標邁進。
三、抓亮點，不斷提升學校品位。
亮點特色是提升一個學校文化品位的關鍵點。一年來，各校借助均衡化建設契機，積極行動，合理規劃，從校園到教室、辦公室及樓道、墻壁等都進行了精心設計，處處體現了以人為本，一切為了學生的教育理念，取得明顯成效。學校圖書室開放率達100%，做到時間、人員、地點三固定。各校充分利用校報、板報、紅領巾廣播站等大力宣傳校園新風，“三風一訓”建設有機融入到學校整體文化打造之中，全力提升學校發展內動力和文化的.軟實力。
通過努力，各校在基本形成的特色校園文化基礎上，更加注重亮點特色的打造。西南舁小學弘揚“舁上文化”，將民間藝術傳承教育作為學校辦學特色，依托鄉村學校少年宮開展活動，校園文化氛圍濃厚，“弘揚舁上文化，傳承民間藝術”主題鮮明，各種活動有聲有色，產生了積極的社會影響，彰顯了大學校的文化底蘊。北舁八一小學進一步強化養成教育特色創建工作，圍繞“四自”教育，將養成教育滲透到校園角落，細化到學生身上。校門正對面設置了養成教育特色版面，墻壁文化以“三字經”、“弟子規”、勵志小故事及文明行為習慣為主要內容，廁所文化及食堂宿舍文化獨具匠心。美化環境育人、疊被鋪床自理、打飯就餐有序、讀書學習自主、待人接物有禮、社會實踐能行六大載體相得益彰，成效顯著；東南舁小學以“三名”進校園為切入點，打造藝術教育特色校。樂器進課堂，人人會器樂，個個會演奏，感染熏陶師生，突顯出了其不凡的藝術魅力；大洼小學以“崇德有為”的學校文化精神，感召師生合力共建，全力打造“自信教育”學校新文化；大西莊小學堅持“體藝修身、體藝益智”的辦學特色，合理運用體藝設施，開展各類體藝活動，促進了學生的全面發展，效果明顯；霍樹頭小學以“讀書潤品、問學求真”的辦學理念，構建和諧書香校園，把讀經教育作為學校的特色發展方向，通過晨誦、課間活動、誦讀交流、紅領巾廣播站、校園宣傳欄、讀經卡、手抄報等形式，博觀而約取、厚積而薄發，塑造學生健康向上的人格；張家井小學優美的校園，集綠化、美化、凈化為一體，成為了環境創設的一道亮麗風景。同時，通過“地方課程融經典、校本課程品經典、活動課程用經典”等形式，形成了讀經教育特色。校園文化建設有效推動了學校各項工作的發展，亮點特色打造，提升了學校文化品位。
四、抓師德，提升團隊整體素質。
1、關注新教師成長。20xx和20xx年，聯校新分配教師12名和4名，同時，調走了16名骨干教師。針對這一現狀，聯校及各學校都非常重視新教師的成長和培養工作。為盡快讓新教師成長，各校制定了新教師培養培訓計劃，并給每個新教師都配備了導師，簽訂了師徒責任狀，把傳幫帶工作落到實處。經過老教師的指點幫助和新教師的不懈努力，新教師迅速成長，融入了我們的教師隊伍，并涌現出了李林洳、張婷婷、段文娟等一批新的教學骨干。新教師成為了我校教師團隊中一支不可或缺的新生力量。
2、強化師德建設。一年來，我們認真貫徹落實《陽泉市郊區關于進一步加強和改進教師職業道德建設的意見》和中央“八項規定”，繼續以教師服務承諾、教育導師制和學生最滿意的教師評選為抓手，解決好當前社會關注的教師有償家教等焦點問題，進一步凈化學校教育教學環境，開展以“愛崗敬業、樂于奉獻”為主題的師德教育活動，開展師德標兵評選活動。在評職、評優、評模中，嚴格落實師德不合格“一票否決制”。建立違反師德事件責任追究機制，著力營造教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍，激勵廣大教師關愛學生，自尊自律、以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人，塑造教師隊伍的良好形象。涌現出了一大批愛崗敬業、勇于吃苦、無私奉獻的優秀教師。在他們中間，有以段香娥為代表的對教育事業不懈追求無私奉獻的老教師，有以梁麗娟為代表的孜孜不倦、扎實耕耘教壇的中年教師，有以段文娟為代表的不畏艱苦環境、用青春譜寫教育新篇章的青年教師。正是有這樣一批師德模范，帶動了教師隊伍整體素質的提升。
3、發揮骨干帶動作用。我們十分重視骨干教師的培養和名師的榜樣示范作用，積極為他們搭建各種培訓學習和展示自我的平臺。本學年，我們共派出4名教師參加了國培計劃長、短期培訓，老教師張春華和新教師屈瑞芳分別參加了晉中學院和大同大學的半年長班培訓，老教師石海燕和新教師翟智慧分別參加了廣州華南師院和太原師院為期兩周的短班培訓，國培成為了教師提高充電的平臺，促進了教師的快速成長。同時，鼓勵骨干教師積極參加各級組織的活動，梁芳芳、高虎妮參加了陽泉市第五屆“三優課”賽獎并獲獎；武保華參加了區首屆小學語文青年教師教學觀摩評比活動獲得一等獎；王麗萍、高華參加了區優質課賽講；郭彩萍參加陽泉市第十一屆教學能手賽獲得教學能手稱號；王麗萍、潘莎莎、武保華、高曉芬、梁芳芳、甄艷紅、呂海青、高素娟等8名教師獲得區第十一屆教學能手稱號。在20xx年中小學學科帶頭人、骨干教師、教學新秀評選活動中，王彥斌、高虎妮被評為區學科帶頭人，楊海娟、武凱旋被評為區骨干教師，李林洳、張婷婷被評為區教學新秀。骨干教師培養和名師帶動為教師發展起到了積極的推動作用，我們的教師逐步由教書匠向研究型教師轉變，由苦干向巧干轉變。一支年輕化、肯吃苦、善鉆研、高素質的教師隊伍為我鄉教育屢勝不衰起到了根本的保障作用。
4、抓好教師健康工程。教師身心健康是保障教育教學工作順利進行的基礎，為此，我們始終把教師的身心健康放在重要位置，積極組織策劃教師健身活動，并經常和校長、教師談心聊天，讓他們放松心情，以一種積極健康的心理去對待工作，要求教師要積極參加體育鍛煉。各校也為教師積極創造條件，使每個教師都有一個健康的身體和陽光的心理，快樂的生活和工作。今年元旦，我們組織了教職工趣味健身活動，通過活動，教師有了一種更加積極健康的心理和良好的體質。現在，各學校都掀起了教師健身熱，課余時間，教師踢毽、打乒乓球已成為常態健身活動。
五、抓幼教，加快教育全面發展步伐。
1、積極改善辦園條件。
一年來，通過鄉政府與各村簽訂年度教育目標責任書，積極爭取村級資金投入，努力改善辦園條件。20xx年鄉、村教育目標責任書投入達到39.27萬元，使幼兒園的辦園條件進一步得到改善。大洼幼兒園爭取上級資金15萬元，高標準完成了幼兒園內部的設施設備配套；五里莊幼兒園購置了打印機；王家莊幼兒園購置了圖書玩具柜；霍樹頭幼兒園、張家井幼兒園實現了暖氣供暖。辦園條件進一步得到改善。
2、加強過程管理監控。
本年度，我們加大了對幼兒園工作的指導和監控力度，把指導重點放在常規教育活動上，旨在促進教育活動水平和質量的提高。上學期期末評估我們主要從教育活動入手，對所有教師的教育活動都普遍聽了一節，并對他們的教案、觀察筆記、學習筆記等做了詳細檢查，給她們指出了加強和改進的方面。本學期期末，我們把評估重點放在檢測幼兒的綜合能力和幼兒園環境創設上，評估只是手段，指導提高改進才是最終的目的。大部分幼兒園能創造性地開展工作，美化了環境，正常地開展教育活動，能按要求完成教育活動的目標和任務，整體幼兒教育發展水平呈上升趨勢。但也有一些幼兒園存在不規范的行為，常規活動無目的性、缺乏科學合理的安排，尤其是單人教師的幼兒園更為突出；還有一些幼兒教師不思進取、裹足不前、原地踏步，還停留在看孩子、混日子的水平。我們將加大教育監管力度，采取一些必要措施，及早扭轉這一不良現狀。
3、重視教師素質提升。
教師素質是制約幼兒教育發展的主要因素，為此我們主要開展以下幾項工作：一是聯校為教師提供學習的素材。聯校給每個幼兒園都購置了一套幼兒繪畫、手工、剪紙等學習用書，為教師提供了學習的素材，幫助教師豐富自己的知識和經驗，更好的運用到教育實踐之中。二是組織開展幼兒教師八項基本功過關活動。 聯校每年都要組織八項基本功系列過關活動，教師的八項基本功能力較以往有了很大程度的提高，廣大幼兒教師求知識、學本領的欲望逐步增強，呈現出一種積極向上的良好的精神風貌，這是以往任何時候都沒有的狀態。三是鼓勵教師進修學歷提升綜合素質。在政府惠民政策的引導下，幼兒教師求上進、求知識的欲望得到了進一步的激發，許多教師都紛紛報名參加更高級別的學歷培訓，以及相關證件的學習和領取，整個幼兒教師隊伍的精神面貌煥然一新。四是繼續開展幼兒園環境創設活動。我們借助義務教育均衡化建設的東風，繼續把幼兒園的環境創設工作當成一項重點工作來抓。聯校組織幼兒園之間進行環境創設參觀學習，并就該工作進行交流研討，同時，還組織幼兒園園長外出參觀學習，取他人之長，補自己之短。在全體幼兒老師的共同努力下，各園的環境創設較以往有了很大的改觀。五是組織部分骨干教師外出學習培訓。區幼教科在義井聯校組織開展“區域教學觀摩研討活動”，我校派出西南舁、東南舁、北舁、大洼四所星級園的園長參加了觀摩活動。在觀摩活動中，各園長都抱著虛心求學的態度，不時的拍照留影，不時的交流自己的觀摩感受，在先進園良好的幼教氛圍的影響和感染下，相信她們的教育理念一定會有一個大的改觀，相信在新的學年里，她們一定會有新的做為！
4、強化安全管理意識。
安全工作是開展一切工作的首要任務，幼兒園更是如此，在安全管理過程中，我們主要抓了以下幾項工作：一是做好安全大檢查與隱患大排查工作。每學期開學初，聯校都要到各幼兒園進行常規的安全檢查工作，切實做到早發現、早排除，并下發“安全檢查整改通知書”，幫助各園查找可能存在的各類安全隱患并進行整改意見指導，將安全檢查工作真正落在實處，同時，還重點對各園的安全日志進行了檢查指導，將各類隱患消除在萌芽狀態，各幼兒園做到了零事故發生。二是配合區婦幼站組織開展好全體師幼的體檢工作。身體健康是幼兒園安全運作的重要保障，結合我鄉點多面廣的情況，我聯校積極與婦幼站取得聯系，讓其盡量多安排時間，以便到基層園體檢，減少幼兒外出的麻煩與風險。幼兒年檢率達到了100%，體質健康狀況也較去年有了一定的提高。與幼兒相比，幼兒教師的體檢情況一直不容樂觀，在今后的工作中，還需要進一步抓實抓強。三是做好幼兒入保宣傳工作。一直以來，我鄉幼兒的入保率都比較低，今年，我們把宣傳到下發到了每個幼兒手中，并通過教師向家長做好宣傳動員工作，幼兒入保率由上學年的48%上升到本學年的51%，此外，17所幼兒園今年全部上了園方責任險，“安全第一”的思想理念已深入人心。
5、分利用當地有利資源，培養農村適用技術人才
我校充分利用“三舁”果品這一品牌，與鄉果協聯合聘請有關專家多次進行農村適用技術培訓，培訓人次達三千余人，在專家手把手的指導與培訓下，我鄉廣大果農的專業技術水平得到了極大的提高，促進了農民增收，實現了全鄉經濟實力的大發展、大提升。
一年來，我校的教育教學工作取得不少的成績，但是，在肯定成績的同時，我們還應以實事求是反省一些不容忽視的問題。
一是標準化、均衡化建設完成后，設施設備的管理和使用仍然面臨著科學與規范的問題，急需完善改進。
二是校園文化建設雖然硬件上的變化挺大，但內涵的發展還需加強。學校特色亮點仍需進一步努力打造。
三是幼兒教育發展現狀不容樂觀。部分幼兒園辦園條件還十分簡陋，離現代幼兒教育要求甚遠；幼教隊伍素質有待提高，過半教師是初中學歷，且年齡偏大，無法適應幼兒發展需求；各村對幼兒教育的投入還不夠，需要進一步加大。
學年工作總結9
我是一名踏上工作崗位一年的新教師，很榮幸，成為了一個名副其實的"孩子王"，我覺得幼兒教師是一份純真而美好的職業，望著那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，學年工作總結。我覺得幼兒教師永遠都是那么的年輕有朝氣，每天我所面對的是幼兒一雙雙清澈充滿童真的眼睛，所聆聽的是幼兒銀鈴般的笑聲，仿佛自己又重新回到了童年。這讓我更加喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。
在孩子們的歡聲笑語中，一學年的工作接近了尾聲。回想這學年來的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我工作的支持和配合。下面是我對這一學年的幾點總結：
一、政治思想方面
作為一名團員，我能夠積極參加團里組織的各項活動，發揮團員的先進性。熱愛集體，團結同事，尊敬老教師，對待幼兒有愛心。并能嚴格遵守幼兒園的規章制度，不遲到，不早退。
二、在教育教學方面
在教育教學實施過程中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以"人文教育"為出發點。虛心向老教師請教，并在老教師指導下，認真組織好每一次教育教學活動，培養幼兒良好的生活學習習慣，通過一學年的.努力，幼兒從剛入園時的不愿表達，情緒不穩定，自理能力較弱，到現在得愿意和同伴老師大膽表達、交談，能勇敢的在同伴面前表現自己，養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大有發展，并有了較好的生活自理能力，工作總結《學年工作總結》。這些點點滴滴的進步都讓我看到了我努力付出得成果。在每一次教學活動中，我都竟可能得讓每一位孩子都有機會回答問題，現在我們班得孩子都能勇敢的舉起小手來回答問題，我也從他們的眼中看到那種渴望回答問題的眼神。
三、班級管理方面
作為一名副班老師，我能積極得配合班主任工作，依稀還記得學期初，由于是剛入園的小班孩子，多數幼兒入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強等現象；一部分幼兒不能按時來園，晨間活動不能夠參加。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達，我發現了這個問題的嚴重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，每次一有時間我就和幼兒坐在一起玩，和他們談談話，有機會就讓他們上來唱歌、講故事，慢慢得孩子們愿意和我講一些悄悄話，也慢慢得有了自信，有了這些基礎，幼兒就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現象，見到別的班級的教師也不主動問好。這種現在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經表現的很強烈了，我現在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
(四)家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園通、論壇、QQ群等方式讓家長更全面的了解到幼兒在園的生活、學習情況，我們還組織了十里四鄉親子游、綠色學校摘草莓、天宮莊園踏青游的親子活動，在家委會成員的組織策劃下，每次活動都進行的有聲有色，更增進了家長與老師之間的感情與聯系，讓家長更加放心把他們的孩子交到我們的手中，放在我們幼兒園學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
一學年的工作即將結束，回顧昨天，展望明天，幼兒教師的工作是美好而神圣的，作為一名年輕的幼兒教師，我更應該充滿活力，全身心的投入到我的工作中，讓工作成為一種責任，成為一種快樂！
學年工作總結10
回顧這學年所從事的七年級美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。
一、教學計劃貫徹情況
學年初，和教研組的老師一起，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學年工作的目標和任務，結合本美術組工作的現狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學年新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加學校書畫協會，利用星期六下午的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯系，學年末在校科技文化節術節舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主，在這個過程中他們的水平進步的很大。
3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源，查找課外的.內容，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際，按10——20％的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟發展的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
4、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課，評課，我還注意到要自學，提高自身的專業素質。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。
三、經驗和教訓
1、要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
總之，本學年工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學年的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。
學年工作總結11
20xx學年—20xx學年英語科組工作總結20xx學年—20xx學年，英語科組在學校校長室和教導處的正確領導和悉心指導下，在得力能干的備課小組長無私奉獻，悉心指導和全體成員的共同努力下，在各方面都取得一定的進步，獲得全校上下的一致好評。近三年來，我們英語科組已從原來的薄弱科目變為我校最有優勢的科目之一。無論是高中會考，高考還是初三會考，我們都取得可喜的成績。例如在20xx學年，高中會考合格率是99。7，超市平均合格率6個百分點。高考英語也屢創佳績，500分以上的人數為120人，居本校各科之首。高三備課組因為工作成績突出，被石基鎮評為“優秀備課組”。我校學生邱潔儀獲得“亞太區英語競賽”廣州賽區三等獎。英語II考生中有5人上本科線，8人上省大專線，其中最高分達707分，為我校歷年之最。其中高一，初二，初一參加全區的統考中也取得了很大的進步，平均分和合格率都超過了區平均分。初三會考英語有5人超700分，73人超600分，122人超500分，全級共超過500分的學生有195人，400分以下的不到30人，全年級平均為510分，是學校參加會考六科中最好的科目，遠遠超過其他科目，其他學校，完成學校交給的任務。初二學生參加英語競賽一人獲一等獎，一人獲二等獎，兩人獲三等獎。xx年高考中英語單科上省大專以上85人，其中英語II的陳月華獲我校總分、英語單科雙狀元，是我校唯一上重點本科的考生。李維虹老師的一篇論文所撰寫的論文《SEFC教材的特點與情景教學》都被市教育學會評為三等獎，另一篇李維虹老師的一篇論文獲20xx年番禺優化課堂教學和優秀成果獎，并收集到鎮的論文集里。賴老師的文章也在《創新教育理論與實踐研究》中發表，其中李維虹老師被評為廣州市英語教研積極分子。在這里給大家做一個簡單工作總結。
一、科組工作回顧
（一）制定詳盡有效的計劃
英語科組的每一位成員都很年輕，充滿熱情。他們素質好，能力強，工作認真，負責，效率高。更難得的是在教研活動中，個個能暢所欲言，積極主動的提出意見和見解。而每次通過討論制定出的計劃，都是我們科組的一次飛躍。因為這既是對以前工作的提高總結，也有不少創新提議。我們的藍圖緊靠教導處的指導思想，目的明確，針對性強，有條不紊，可操作性強。我們的計劃里有優秀的示范課，有青年教師的提高課，還有新教師的匯報課。有為豐富學生的校園生活舉行的手抄報評比，歌唱評比，朗誦評比。也有為學生提供發揮機會的各種英語學科競賽和英語校刊。我們的內容豐富，趣味性強，效果明顯，學生感興趣，教師也滿腔熱情。
（二）規范制度，落實常規
我們學校一貫狠抓教學常規，注重幾個環節（備課，上課，作業，輔導，考查和質量分析）的管理。發現問題我們毫不隱滿，不管是校長，主任還是科組長，都能一針見雪，大膽提出，解決實際的問題，因而我們的新教師是進步最大的。年輕的林炳輝老師，傅光華老師，吳鳳娥老師，項光美老師，教學效果非常明顯。英語科組積極組織教師研究教法教材，認真備課，以及實施課堂教學的監督，提高課堂教學的效率。20xx年我們科組舉行了一次說課的活動，理論水平較高，受到了特邀的領導的高度評價。賴彩容老師，李唯虹老師，謝可愛老師上的全鎮公開課受到校內校外的同行的好評。20xx年5月吳鳳娥老師參加學校青年教師優質課評比獲得一等獎。20xx年10月傅光華老師舉行的全校公開課獲得前來聽課的校內校外的同行的好評。英語科組每個備課小組都能堅持集體備課，共享資源，共同考查，認真分析對照提高，同事之間沒有隔閡，一心只為工作。我們提出評價一位老師是看小組活動的情況和小組的平均成績為依據的。這個學校是大家的，我們共同努力，就一定能搞好工作。
（三）積極響應教改思想
英語是一個走在教改最前頭的科目，內容的更新和方法的改革使得很多教師不得不自己去創新，真可謂是摸著石頭過河。這學期初一初二使用全新教材，任務重，任何資料教參都難找。初三加多一本書，加了一倍的內容，很艱難，但同時也給了我們一個更廣闊的發揮空間。高三英語聽力閱讀內容都加大，復試內容改變，時間加長，可以說每一個英語教師都是在嘗試中成長。我們找來教改理論，不斷端正教學指導思想，有計劃有系統地學習教育理論，用教育科研指導教學，帶動教改實踐，提高教師素質。我們找課題，搞活動，寫總結，寫論文，不斷探索，把握規律，以爭取每個年級的老師都盡快適應教改。新教材我們組織了初一李維虹老師和賴彩容老師的全鎮公開課，獲得兄弟學校的一致好評。其他年級也能在任務重的情況下，參加會考超市平均分，取得好成績。
（四）重視課外活動
外語的學習離不開氣氛。科組有針對性地組織指導學生開展各種各樣的課外活動（英語提高班，英語興趣班，英語競賽班，各年級單詞比賽，班際英語歌曲比賽，寫作比賽，英語手抄報評比，英語書寫比賽等等）。科組組織英語校刊（BlueSky），由學生的英語作文編成，進展順利，效果好。我們的活動內容豐富，層次不同，既開拓他們的視野，又發揮他們的特長，提供活動的空間。因而我們的同學參加區英語競賽獲得很好名次，我們初二級備課小組組織的班際英文歌曲比賽受到全體師生的好評。學生交上來得精美的手抄報是一幅比一幅漂亮，精彩。當然其中離不開很多輔導老師的無私奉獻精神。
（五）虛心學習，共同進步
年輕是我們的本錢，走群眾路線是我們的宗旨。我們深信“三人同行，必有我師”。我們互相學習，我們向書本學習，我們向別的科組，別的學校，別的老師學習。我們的陳瑩、陳姝，周夭秀，項光美，李維虹，丘立群，賴彩容，林炳輝老師，認真負責，毫無保留，循循善誘，不單是科組的榜樣，更是學校公認的`好老師。我們的新教師很爭氣，個個都是教學骨干，都能勝任畢業班的教學。我們每次活動都有一個學習的新內容，取才于各種教研論文或雜志。
二、初三英語備課小組工作剪影
本學期初三英語備課組面臨的壓力和任務都比較重，去年的初三英語授課只有第三冊的英語教材，而今年的初三還要完成第四冊的教學任務，教學內容增加一倍。但我們英語備課小組的四位老師并沒有氣，而是采用積極面對的態度，研制出一系列行之有效的方法。經過一年的努力，取得了很大的成效。
（一）統一思想，步調一致。
初三有八個教學班，由四位英語老師任教，四位老師責任心強，丘老師和林老師還是班主任。為了把工作搞好，我們共同協作。俗話說：一個諸葛亮比不上三個臭皮匠。一個老師想出來的辦法畢竟是有限的，如果幾個老師一起來想辦法，效果會更好。在認真負責的賴老師的主持下，我們每周堅持制定詳盡的教學計劃，研究教材，集體備課，統一測驗，統一分析質量，制定培優扶差計劃，統一分工制定輔導內容和輔導材料。每次我們都各自提出自己的方案和操作形式，認真討論，尋求出適合我們學生的最佳方法，由于都是我們四人的智慧結晶，這就大大提高了效率。光13周的會考會后，我們四人就花了3節課去討論分析自己的筆記，盡量尋找教研員每一句話所包含的信息，整理出一張復習范圍的試卷后，連夜由丘老師打出，印好發給學生。
（二）互相學習、取長補短，共同提高教學水平。
學年工作總結12
本人于20××—20××學年度擔任中文系學生會通訊部干事。在過去一年的工作中，我主要參與了以下活動或工作：“金秋杯”辯論賽，希望文學社“感恩的心”詩文朗誦大賽，中文系英語演講比賽，卡拉ok歌手大賽等比賽的計分或計時工作；20xx年院運動會的通訊稿征集和通訊報道工作；中文系各項會議、活動、賽事的新聞采編工作以及系內刊物—《中文之聲》的編輯工作；中文系系內運動會，新年文藝晚會等活動的部分組織工作。
在通訊部工作的一年中，本人始終遵照中文系團總支、學生會各項規章制度的要求，在各位老師、譚新玲部長和林燕副部長的帶領和指導下，團結其他幾位干事，勤懇努力，較為圓滿和出色的完成了組織上交給的各項工作和任務。但是，在肯定成績的同時，我們應該冷靜地認識到我們的問題和不足，如《中文之聲》中出現的錯別字問題，××級學長提出的《中文之聲》的版面設計問題，《中文之聲》是否應該在每月固定時間出版的問題等。
經過在通訊部干事崗位上一年的鍛煉，我深刻認識到：
一、熱愛中文系是一名通訊部工作人員能夠出色地完成各項工作的關鍵和前提。如果只是為了個人私利，工作的效率以及工作的完成情況都會大打折扣。只有心系中文系，志向長遠，才能出色的完成各項任務，并不斷提升自己的精神境界和辦事能力。因此，不僅僅是通訊部的成員，任何一名中文系的學生都應該做到熱愛中文系，并為中文系的未來不斷奮斗。
二、認真細致是一名通訊部工作人員必不可少的業務素質。這不僅僅體現在《中文之聲》的編輯和校對工作上，同時也體現在各項賽事的計時、計分工作上。只有我們認真細致，精確無誤的工作和統計，才能保障《中文之聲》的順利出版和各項賽事公平、公正的進行。
三、團結協作是通訊部能出色完成各項任務的法寶，但是在團結協作的基礎上一定要做到責任到人，否則會導致某項工作中的.某個環節成為“三不管”的領域，而導致工作不能按時或者保質保量的完成。《中文之聲》就是因為安排好了新聞采寫、版面設計和文字校對的各項工作后，才有了每一期《中文之聲》的順利出版。各項賽事活動就是因為安排好了計算、筆錄、匯總等各個環節后，才使得比賽順利的進行。因此，團結協作和責任到人在各項工作中是相互統一的，缺一不可的。
在過去的一年里，我十分感謝黨老師等各位老師給予我的指導和幫助，是你們讓我懂得了更多為人處事、待人接物的準則。感謝部長等各位××級學長給予我的關心和支持，是你們讓我學會了如何緊抓學習，如何對待工作。同時感謝××級的各位同學，一年的工作讓我學會了團結協作，共同進步。我相信，這些都是一筆筆無形的財富，必將成為我成功步入社會的基石。
鑒于本人在通訊部一年的工作經驗，且較為熟悉通訊部各項工作的流程和業務要求。我強烈懇求能夠繼續留在通訊部工作，希望能夠得到老師們的批準。
如果，我能夠繼續留在通訊部工作，我會再接再厲，努力做好通訊部的各項工作，并對《中文之聲》做一部分的調整和修改。諸如采用新的軟件對《中文之聲》進行排版；將《中文之聲》調整為定期出版；對《中文之聲》的各個板塊做一定的調整。希望這些設想能夠得到領導們的支持與肯定，同時也歡迎老師們對我的設想提出意見和批評。
學年工作總結13
在xx小學工作的每一天，我都被一些人和事感動著，特別是XX年7月3日下午四點的家長會上，我情不自禁地熱淚盈眶,會后家長們遲遲不愿離開，有些家長說，這段時間老師們兢兢業業，盡職盡責，孩子們學習有進步,道德品質也提高了很多。有些家長說，他們不再給孩子轉學了，即使教室再小，條件再刻苦，他們也愿意讓孩子在xx小學繼續學習，讓在外就讀的孩子也回來上學,還有一些家長手里領著紅茶甚至拿著大西瓜要送給老師……
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我校底子薄師資差，為了扭轉個別學困生的厭學思想，學校召開班主任專題會議，討論解決學生厭學的問題，并對個別學生進行心理梳理，送給家長一些家教類書籍,改變家長對孩子的一些不正確教育方法,使學困生的學習積極性得到很大提高；老師們自身則加班加點，犧牲自己的業余時間給學困生義務補課。
強烈的責任感和遠大的抱負是一所好學校的動力之源、目標所在。我們學校全體師生的強烈責任感和遠大抱負就是—-“把xx小學辦得更好，辦得讓人們滿意，辦得更有特色，為學生將來成為國家棟梁、領軍人物奠定基礎。”為了實現這個目標，我校堅持做好以下工作：
1、校領導積極營造和諧友愛的工作氛圍，充分發揮教師主人翁精神和工作的主體意識，開展集體學習和教學交流活動，提升教師個人、群體的素養和教學能力。定期組織教師外出學習，定期召開教師會議，強化教師的職業道德，深化教師的崗位責任意識，凝聚教師力量，以學校發展為大局，形成校榮我榮愛校如家的心態。
2、我校突出班級工作為管理中心，并邀請外校經驗豐富的校長、教師到我校演講教育教學管理經驗。以24字模式下的小組建設為依據，制訂我校的`班級小組建設制度，發揮小助手作用，調動中高年級學生班干部和少先大隊的積極性，組織學生代表成立校園小督察，促進學生良好行為習慣的養成教育。
繼續加強小組建設，學校設置了小組評價領獎柜，購置了大量優質獎品，每月根據表現匯總總分，排名發放兌獎卡，發獎率達到百分之五十，極大地提高了學生學習的積極性，挺高了學習效率。
3、組建班級圖書角，對學生進行勵志教育。我校本學期購買了五百冊圖書，滿足了學生的課外閱讀。邀請專家到我校做勵志演講，深入開展道德課堂活動增強了學生的責任心和愛國心。
4、豐富學生的學校生活，開展各式各樣的活動，陶冶情操，增強素質，為培養小學生健康向上的精神文化世界奠定了基礎。開展放風箏比賽，提高了學生動手能力和實踐能力；開展做操跳繩比賽，提高學生身體素質；開展養好一盆花活動，提升學生的自理能力和珍惜生命的意識等等。
5、校園安全教育仍然是我校工作不可或缺的重要組成部分。我校瀕臨公路，為堅強學生上下學的安全管理。我校組織學生成立了小紅帽路隊，每天下學各班有路隊長帶領，在老師的陪同下過馬路，保障了我校至今無一起過馬路的安全事故。
有志者事竟成。崇高的理想和信念是學校發展的支柱和前進的燈塔，確立了崇高的理想和信念，我們提小教育人就會不畏任何艱險，矢志不渝地獻身于偉大的教育事業。
學年工作總結14
時間過得真快，一學年已經過去了，回想班主任工作，我認為我還是有一定效果的，下面就做些小結如下：
一、營造良好的教育環境。學生的教育，一開始是很重要，沒有良好的教育環境，就不能收到很好的教育效果。到校后，我就引導學生共同制定班規,學生們都很贊同。很快地，學生都能自覺按班規來解決問題，體現了較高的`整體素養。
二、做好學生的督促工作。學生都是家里的嬌慣寶貝，生活獨立性較差。一進校是最佳的生活習慣養成時期，我加強了對學生的引導和管理，處處關心，及時糾正和鼓勵，學生很快就養成了良好的衛生和紀律習慣，雖然有時也會出現一些問題，但我一點，他們就能很快改正，對老師和同學提出的意見能虛心接受，班級風氣正，人人都對不良現象積極向老師反映，老師能比較全面地掌握班級情況。
三、綜合整治，全方位管理學生。我們班也有拉幫結伙、愛打鬧的學生，這都不是班主任在短期內可以改變的，我爭取一切可以利用的力量；排除不利因素：如其他宿舍學生經常竄到西306宿舍，亂要東西吃、垃圾亂扔等等，我找那些學生談，經常去巡視，并采取了一些措施。宿舍衛生和紀律有了明顯的改善。有問題的學生，我與他們的家長交流，他們很通情達理，也很支持我，受到了良好的效果。
四、培養班團干部隊伍，提高學生整體素質。我班的日常事務和問題由班委討論出初步意見，報我審批，當然全班學生都有權提出意見，班委和團干部既分工明確，又相互合作，因為有群眾基礎，所以體現了較高的效率。在這樣一種班級氛圍中，學生的整體素質也提高了。
五、不斷思考、不斷總結。班主任工作不是三言兩語能總結好的，以上簡單談一些，我認為班主任工作主要要用心。如何最有效地培養好學生的工作能力，做好老師的助手，配合老師強化班級管理，只有不斷思考才會不斷進步。
學年工作總結15
一學期的時光轉瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學校領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。
本學期，我擔任八一、四班的英語教學和八四班班主任工作。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，深深感覺到教中學英語之難之累，是“苦在其身，我真樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作做總結。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。確立與新課程相適應的教育觀念學生是學習的主體，我對《英語課程標準》進行了研讀，為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的'基礎、保證了教學的順利進行。老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。
1、本人較注意抓常規教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文，每天課前朗讀5分鐘；
2、抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；
3、課堂內外多聽多說英語。
上課時盡量用英語講課，這樣能使學生地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術，培養學生的語感；
4、努力建立融洽的師生關系。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。
5、嚴謹治學，保持良好的教態。
教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業，學而不厭，為人師表，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
6、積極創造語言情景。
八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗，注重對學生綜合語言能力的培養和訓練。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規律。它強調運用任務型教學法。
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