星級教師階段性工作總結

星級教師階段性工作總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的星級教師階段性工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我深知自己要當好一名小學星級教師，首先要有一顆愛心、即熱愛自己所從事的事業，熱愛學生。只有愛的付出，才會有愛的回報。因此，我恪盡職守，兢兢業業，求實創新，認真履行著一位星級教師的職責，現在將我的工作情況作一個總結。

　　一、不斷學習，提升自己的理念

　　做一個現代教師需要緊跟時代，孜孜以學。做一個骨干教師，就更不能落后于他人，必須不斷提高自己的教育理論水平，豐富專業知識。所以，平時我常利用業余時間上網瀏覽，閱讀教育書籍，認真學習教學新思想新理念；積極練筆，博采眾長，不斷充實自己。一年來，我積極參加區教研室為我們骨干教師組織許多學習的活動，如骨干教師的展示課，研討課，講座，專家的講座與點評……我珍惜每一次學習的機會，準時參加，認真記錄，回來后寫出自己的學習體會，把學習的收獲與教師們一起分享。

　　二、教研能力的提升

　　隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據課堂情況調整教學環節與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生，培養了學生學習的積極性，激發學生參與的主動性，使學生樂學、會學。一年來，我感覺極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率，學生取得明顯的進步。

　　三、互相合作，努力進取

　　教師是學生成長路上的引導者，是一個放飛學生夢想的人，是一個點燃學生激情的人，是一個激發學生創造的人，也是一個鼓勵學生進取的人。面對信息高速日新月異變化著，教師更應該團結協作、樹立新的教育教學理念，做一名將傳統文化與現代文明有機結合的傳播者，因勢利導、有的放矢培養出一批具有一定的創新精神和瞻前性的學生。只要我們教師，積極投入到課改的實踐中，投入到每一節課堂中，相信每一個人在實踐中定會有所收益，與課改同成長！教學一年級的數學學科，對我而言是第一次，譚婉媚老師則是一位經驗豐富區級骨干教師，我與她結對子。在教學中，我經常請教她的教學經驗，共同探討教材，鉆研教材，備課反思，在她的指導下我不斷改進設計的教案，努力嘗試新的教學模式,并邀請本校的教師聽課、評課，使自己的教學技能有了一定提升。

　　四、不斷反思總結。

　　勤于反思、學會思考、善于總結，能更好的把先進的教育教學理念轉化為自己的教學行為。為此，我堅持課課一反思，建立教學反思記錄本，把自己教學實踐中發現的問題，和有價值東西記錄下來，在反思中既是享受成功，更是彌補不足。在教學反思的基礎上，本人更注重積累、總結和提升，通過撰寫心得體會和論文等形式，把點滴經驗提升為教學理論與同行交流。五、努力方向：在實踐中，我不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了以后努力的方向：

　　1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

　　2、對學困生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在原有基礎上有更大提高。

　　3、在教研活動中提高自己的各種能力。

　　一份耕作，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我繼續將本著“勤學、善思、實干”的準繩，一如既往，把教學科研工作做得更好。

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