小學四年級科學老師期末工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的小學四年級科學老師期末工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
此學期我在做四年級的科學授課工作，我注意到上課的時候學生都比較好動，不過就個人的學習頭腦來說還是很有天分的。于是我就琢磨課本，拿出更有切入作用的教法，對學生展開一番有趣有料的教學，把大家的理解和思維能力給拉升上去，在此我對本階段工作進行總結：
1、活躍思維
這個年紀的學生雖都有些淘氣，可是他們的智力一點都不笨，只要把引導的工作給做足，學生基本都能把知識給學進去。那么我除了自己把課本內容吃透，還利用多角度的講解，把學生頭腦的活躍性給帶動起來，而不是從一個面呆板死扣。實施這種教法之后，上課時學生能緊跟老師的思路，常常能在學生中引起思想的共鳴。
2、端正學風
能不能把老師講的東西給記牢固，全都在于學生聽講時的態度，要是從根上就沒把課題內容當回事，自然就不會用心記。在講課中不斷的強調知識的嚴肅性，消除學生情緒上的懈怠，把這門有意思的課程認真的領會，就能得到收獲。
3、內涵延伸
如果只是把教材知識原封原樣的呈現在課堂上，那么教起來肯定容易，但是年免會顯得膚淺沒有說服力。而且容易出現牽強敷衍的效果，老師自己的知識儲備都不充分，講起來也會蒼白無味，自然學生就不愛聽，就算聽進去了，收獲也不大。于是我就采用延伸的教法，把課堂涉及的東西，給向更廣闊的領域延伸，擴充內涵，增加授課語言的能量。
我在這期間的教學中，把啟發學生作為首要的工作點，并達成教學指標，學生對科學課的知識都能學以致用。下一步，我要嚴肅紀律抓作業，幫學生把所學內容鞏固到家。
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