天車工作總結范文通用
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編收集整理的天車工作總結范文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天車工作總結范文通用1
各位領導、同事：
大家好，時間過得真快，轉眼間一年又要過去了。下面我占用大家一點時間，把我今年的工作簡單匯報一下，請領導和同事們批評指正。
我今年主要負責XX局的業務管理工作，雖然今年在X局長任職后，我們三個局長的工作做了重新調整、分工，但是從今年x月份至今，由于X局長到市委黨校學習，業務工作還是由我負責的。另外，還協助X局長完成局里的學習教育、后勤保障等其他工作。下面我從“今年我的主要工作完成情況、我工作中的不足和對明年工作的一些設想”三個方面進行匯報：
一、我今年的主要工作情況
（一）勇于負責，保證了我局業務工作的圓滿完成
為提高隊伍業務素質，重點抓業務學習。按照今年年初的學習計劃，我們組織了多次業務學習和研討活動，包括……通過這些有針對性的學習、研討，使我局人員的業務能力得到了普遍提高。
為規范和指導接報檢審單工作，重點抓審單培訓。實施直通式電子報檢新模式以來，檢驗檢疫業務人員的審單工作顯得更為重要了。為了進一步提高檢驗科人員的接報檢審單能力，一方面，我們安排檢務科業務骨干XXX，利用“XX學習”時間講了“接報檢審單工作要求”一課，集體學習。另一方面，在直通式報檢運行一段時間以后，我們又安排有關人員根據我局工作的實際情況總結，再經過全局人員認真討論，最后制定出“報檢單位應附單據及我局審單要求”，下發到各業務科學習。該要求詳細地對出境貨物報檢單各項內容，逐項明確提出審單要求。使審單工作有了依據，對規范和指導我局業務人員的審單工作起到了很好的作用。
為提高工作質量，重點抓業務考核。我們除了嚴格按時限組織我局的業務考核，為了完善考核機制，還做了以下三方面工作。一是對我局的檢驗檢疫業務考核辦法，根據考核工作中遇到的新情況，幾次組織研究、討論，并反復修改，增強了它的針對性和可操作性。二是堅持差錯登記制度，并將差錯記錄結合到目標管理考核中，嚴格了考核機制。三是增加了檢驗檢疫現場考核，提高了考核的針對性。
另外，對XXX局業務考核組每季度的考核中檢查出的問題，每次考核后，我們都組織局務會研討，查原因，找對策，抓落實，以彌補工作中的疏漏。經過以上工作，有力地促進了我局業務工作質量的進一步提高。我局單證的差錯數量由四月份的…，降到了現在的.。今年，我們的檢驗檢疫工作沒出現一次質量事故。
在工作中，不過分干預科長們的具體工作，放手讓他們去干，充分發揮科長們的才智，很好的落實了我局年初工作計劃中的各項業務工作。檢驗一科成功地舉辦了“XX地區出口食品企業有關法律法規培訓班”，檢驗二科也成功地召開了“出口XX生產企業負責人座談會”和“轄區內輕工、機電、服裝出口產品生產企業檢驗檢疫員培訓班。并且這些培訓的授課人員大多數都是我們XXX局人員，他們精心準備，認真授課，從這方面也反映了我局業務人員業務能力的提高。
一科很好的做好了出口食品生產企業的監管工作。做到日常監管專人負責。對今年衛生注冊、衛生登記證書到期企業的換證復查和新申請衛生登記企業的評審工作，我局成立評審組嚴格要求，認真評審。一科人員還耐心指導，幫助管理水平比較低的登記企業建立了衛生質量管理體系，順利完成換證復查和新申請企業評審工作。今年下半年，又順利完成了對轄區內衛生注冊、登記企業的“拉網式”檢查工作。
二科圓滿完成了對轄區內輕紡、機電、金屬材料等產品一類、二類企業分類管理考核工作。經過二科人員細致地工作，使相關企業建立起了科學、系統的質量管理體系，并使之有效運行，分別達到了一、二類企業的有關要求，共有x家企業通過了一類管理考核，xx家企業通過了二類管理考核。
對業務工作掌握“放手不放任”。在上述工作的完成過程中，我起到抽查和監督作用，也到一些重點企業檢查走訪，象XXX廠、XX腸衣廠、XXX工業公司等。還督促業務科搞好了輪崗后新到崗人員的培訓工作。我局人員輪崗后，我們注意到業務工作出現問題的可能性，及時統一安排各科室之間積極配合，保證原崗位人員和新到崗人員之間的業務交接和業務知識傳授的時間。并安排新老檢驗檢疫人員一起下廠，現場進行崗位練兵，使新到崗人員短時間內掌握了有關檢驗檢疫程序和相應的商品知識。
（二）主動配合，促進了我局整體工作的順利進展
在這一年的工作中，在XX局長的帶領下，我們的`領導班子團結、凝聚力強，創造出了民主和諧的氣氛。我們在重大問題上，保持整個班子的認識一致，步調一致，互相支持，同舟共濟，才使今年的各項工作得以圓滿完成。在工作中，XX局長對我幫助不小，對看到的一些問題，及時提醒，及時幫助。我時時刻刻認識到自己的職責，擺正自己的位置，積極主動地支持和配合單局長的工作。主要表現在以下三個方面：
協助XX局長搞好“一手抓防非典，一手抓檢驗檢疫工作
在“非典”爆發前，我由于身體有病，在外治病。“非典”爆發，我及時回到工作崗位，協助局里，一方面做好了“非典”防范工作。另一方面，我們千方百計為企業提供方便，保證了快速驗放，對動植物源性產品加強檢驗檢疫，確保了產品質量。
在接下來的人員輪崗工作中，由于人員輪崗人數比例大，難度也比較大。我們領導班子認真研究，多次征求輪崗涉及科室科長和輪崗人員的意見，制定出“XXX局人員輪崗方案”，再經局務會討論通過后，在職工大會上公布。在這過程中，我配合XX局長，多次和有關同志談心，從而保證了XXX局建局以來第一次人員比例這么大的輪崗工作能順利完成。
二、我工作中的不足
一是工作方法需要改進，有時候心情是好的，但是說話的方式讓有的同志不容易接受，影響工作效果；二是有時候容易急噪，在工作中，遇到問題不能保持冷靜，給工作也帶來難度。
三、明年的工作設想
繼續加強政治學習，努力提高自己的政治水平。
完善我局的綜合業務工作，使之有效運行起來。
安排計算機管理人員參加學習，提高計算機管理能力。
天車工作總結范文通用2
老師，同學們：
大家好！首先感謝同學們對我的支持和老師對我的信任，讓我當上了我們班的班長，并給了我這次寶貴的機會能讓我和同學們交流一下以后的打算。
同學們，我們已經開學四個周了，但是部分同學還是停留在暑假的生活中，還沒有適應現在的學習生活，還沒有牢記我們應該遵守的規章制度。四個周來，我們班的量化積分一直在中下游徘徊，總是會在不經意間扣掉一些分數，從本周開始，我們要嚴格遵守學校的規章制度，要從內心樹立起“堅決不為班級摸黑”這一目標，努力讓我們班級的名字次次都出現在優勝班級的行列中。
下面，我就量化積分來說一下我們班的紀律問題吧！
一、課堂紀律
現在，我們班在上數學和英語課時，不少同學廢話多、毛病多。你可能是無意間說出的一句與課堂無關的話，可是你想到這句話的后果了嗎？它能導致老師的情緒變差，完不成教學任務，該講的東西不能淋漓盡致的講出來，草草結束這堂課，嚴重影響同學們的聽課效果，這只是其一；其二呢，它影響我們班級的整體風貌，顯得整個課堂松松垮垮，我們班級的凝聚力何在？向心力何在？我們是素質教育改革下的一代學生，老師授課的時間很少，每周只有可憐的那么幾節課，每一節課的時間都很寶貴，每一節課知識的容量都很大，來不得半點閃失。所以我要求同學們：為了實現我們的理想，為了圓我們的中考夢，珍惜每一堂課。我們的課堂，應該是緊張、活潑、嚴肅、認真的，同學們在每一節課堂上，都要認真聽講，獨立思考，積極發言，圓滿回答老師的每一個問題，讓我們的成績盡早趕上去。
二、自習課紀律
自習課上太“活躍”，同學們在自習課上總是“沒事找話說”，不能專心學習，因而也不能很好的利用時間，把時間無謂的浪費在問問題，借東西上，并且導致自習課紀律差，沒有達到預期的效果。我們知道自習課是我們鞏固知識、查漏補缺的時間，這樣的`學習氣氛，我們如何鞏固知識，如何查漏補缺？所以，同學們今后一定要做到：任何問題必須在課前或課后解決，充分利用好自習課的時間，只要我們處在一個安靜的、學習氣氛特濃的環境中，同學們一定會學有所得，學習成績也一定會大幅度上升。
三、從超市帶零食問題
這幾天，通過觀察發現我們班從超市帶零食問題嚴重，有些同學從超市帶回飲料來，在班級中享受他們的戰利品。這完全都是不必要的，想一想，喝飲料在哪不是喝，在超市解決就完事了，為什么要張張揚揚的帶回教室呢？況且私自帶出飲料是要扣分的，我們班不是有同學已經因為從超市帶飲料而被扣分了嗎？同學們要引以為戒，不要出現諸如此類的現象。再說，教室是我們學習的地方，也不是吃零食的地方，以后，任何同學不要在教室吃零食。
現在，大家信任我，推選我做了我們班的班長，我也一定會不辱使命，認真做好班級里的每一件事情，把好每一道關，努力使我們班各項工作更上一層樓。當然，我也一定會以身作則，努力學習，決不辜負老師、同學們對我的期望，也希望同學們能及時為我指出錯誤，我也一定會虛心接受，努力做得更好！
天車工作總結范文通用3
我叫陳克舫，男，現年48歲，中共黨員，常德市小學語文骨干教師，常德市作協會員。20xx年6月取得湖南文理學院初等教育大專文憑，20xx年7月取得中央電大漢語言文學本科文憑。1987年7月至1992年8月從教于澧縣夢溪鎮中學，1992年8月至現在從教于大坪鄉中學。其間，于20xx年4月加入中國共產黨。現將任現職情況匯報如下：
一、基本情況
我于20xx年6月被評為一級教師，擔任中級專業技術職務已滿12年。20xx年5月獲得普通話二乙等級證書，20xx年7月參加省教育廳組織的中小學教師信息技術考試，獲得信息技術高級證書.20xx至20xx年參加國家、省、市、縣各類繼續教育培訓，總計達42學分。近5年來，年度考核全部在合格以上，其中20xx年、20xx年二年考核為優秀。任現職以來，發表省級論文6篇，國家級論文獎1篇，省級論文獎4篇、市級論文獎4篇。另外，我參與編輯了湖南教育出版社出版的八年級下冊《健康與生活》課本；參與編寫了大坪中學小學部《綠色的家鄉》校本教材。
二、師德師風正
做一名師德優秀的黨員教師是我無怨無悔的選擇。自參加工作以來，本人遵紀守法，愛崗敬業，作風正派，無違反教師職業道德的行為，在學校師生中有口皆碑。在工作中，我與同事友好相處，小事講風格，大事講原則，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學特色。我利用自身的會編輯、善寫作的優勢，幫助同事研究課案、制作課件。我樂于奉獻，認真履行學校德育工作實施者的職責，是學校“三育人”工程的倡導和實施者，為校園文化建設、德育制度建設、德育活動開展作出了重要貢獻。20xx年元月，我被縣教育局評為“師德標兵”。
三、教育能力好
做一名優秀的班主任是我一直樂此不疲的追求。個人參加教育工作29年，當班主任經歷長達16年。在長期的班主任工作中，我堅持“以人為本”的教育理念，提出在教育中做到“三待”學生：即“正確看待學生”，眼中無后進生，確信每個學生都是可以教育好的；“平等對待學生”，把學生當作朋友，當作服務的對象；“努力善待學生”，善于施教，讓每個學生的綜合素質得到提高，使之成為合格的.人才。我善于教育，強調教育者與被教育者心靈的互動和相互感化，變教育對象為服務對象，變學生接受教育為學生自我教育，變單向教育為師生相互教育，追求教育的長久效果。我總是把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。經常從小處著手，從學生所關心的事中尋求最佳教育時機。我善于做學生細致的德育工作，轉化后進生得心應手。我長于根據語文學科的特點，加強學生德育工作，始終把“愛”貫穿于課堂教學的點滴之中。還著眼于組織多種形式的趣味性活動，培養學生集體主義與團隊協作精神，讓學生在探究與愉悅中接受行為習慣的養成教育。把安全衛生工作放在首位，20xx年7月31日在常德日報上發表了《農村學校安全管理不容忽視》的文章,引起了轟動。
四、教學水平高
當一名高水平的“名師”是我的夢寐以求的目標。我辛勤耕耘在小學語文這塊園地，兢兢業業，埋頭苦干，熟透課程標準，掌握教學原則和教學方法，準確傳授知識與技能，研究導學案例，形成自己個性化的教學特色，深受生喜愛。我堅持說標準的普通話，用啟發討論式因材施教，寓德于教。我在認真學習新課程理念的基礎上，結合語文學科人性化特點，積極探索有效的教學方法。在課堂上，我把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在工作上任勞任怨，沒有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。因此，我所教學科教學效果好，所教學生成績每次都是名列前茅，深受學生家長好評。我全力輔導學生，在校成立了習作、誦讀、書畫等興趣小組，輔導的學生羅金華獲20xx年湖南省少兒繪畫二等獎；20xx年5月輔導的江霞、曹倩茹在澧縣首屆保險杯習作大賽中獲一、三等獎；20xx年6月輔導的楊穎、歐陽許垚、羅明在縣本色作文大賽中分獲一、二、三等獎；20xx年12月縣中小學生經典誦讀活動中所輔導的五年級獲澧陽片區第一名，縣級決賽三等獎。20xx年9月輔導的學生陽鑫獲縣體育新城杯作文大賽二等獎。輔導的學生張梓山、黃錦楊、劉鑫、趙婷嶼的優秀作文分別在《墨池文學》《城頭山文學》以及紅網常德站上發表。
五、教研能力強
做一名“研究型”教師是我教育風格日漸成熟的標志。我長于教研，撰寫了5多萬字的論文、經驗總結、調查報告、科研報告，多篇在省級報刊上發表或獲獎。我積極參加校內外舉辦的有關教育活動，探究新的教學理念與方法，與縣教研室教研員胡紅橋，小語特級教師皮丕群、李遠仿，一完小高級教師陳波等組成了縣小學語文教研團隊。經常組織全縣性的小學語文教研活動，三次擔任全縣小學語文教師教學比武評委，讓許多年輕教師脫穎而出：比如現銀谷國際實驗學校的高藝玲老師、九澧實驗學校的龔艷艷老師等。參與編寫了由湖南教育出版社出版的八年級《健康教育》課本；參與主編了大坪鄉中學小學部校本教材《綠色的家鄉》；我積極撰寫教學教學論文，將自己教學中的心得體會、教育隨想整理后發表：20xx年5月在《湖南教育》上發表了《師趣》；20xx年《中小學教師繼續教育》第七期刊登了《美麗的小問號》；20xx年9月9月17日在《現代教育報》上發表了《讓學生快樂閱讀》；20xx年11月13日在《科教新報》上發表了《內容相同,效果迥異》；20xx年6月在《湖南教育》上發表了《一個普通農民的助學情懷》；
六、教輔能力佳
甘為人梯，做一名受青年教師歡迎的領頭人是我笑口常開的樂事。多年來，我身先士卒，輔導青年教師積極參與教學科研，積累了豐富的指導經驗。20xx年4月，參與研究的課題《語文綜合實踐活動教學研究》在湖南省教育科學十五規劃課題“現代活動教學與小學新課程實施研究”中的子課題中獲省級二等獎；20xx年6月在湖南省《新課程實施中教師角色轉變研究》課題組舉行的優秀論文中榮獲二等獎。20xx年3月在澧縣小語年會暨新課標解讀報告會上作了題為《從兩個片段看口語交際教學的核心目標》的典型發言，獲得一致好評。
20xx年5月，我在全縣小學《現代教育技術環境下的新課程教學》中執教的《頂碗少年》教師教學比武中榮獲一等獎；20xx年5月，在全縣小學語文本色作文導寫習作教學比武中執教的《——的記憶》榮獲二等獎；20xx年制作的教學課件在全縣小學語文三優聯評中獲得一等獎。我積極輔導青年教師成長，與他們結成師徒對子，進行同課異構，聽課、研課；幫助他們盡快成長。20xx年5月，我輔導的青年教師張金玲在全縣自然科學教學比武中獲一等獎；20xx年5月，我輔導的青年教師劉念在全縣《品德與生活》教學比武中獲一等獎；20xx年5月我再次輔導她在第四屆小學德育課程教書育人風采大賽中獲縣三等獎；20xx年12月輔導的青年教師宋艷紅在全鄉青年教師教學比武中獲一等獎。特別是，我團結一班中青年教師，推動了學校教研教改工作健康有序的發展，掀起了學校教研教改的高潮，使學校教研園地氣象一新，碩果累累。
當然，學無止境，教亦無止境。作為一名普通的農村教師，個中的動力來源于我對教育的忠誠、對學生的無限熱愛！面對新的起點，我將百尺竿頭，更進一步，以一個模范黨員教師的形象，如螺絲釘一般，堅守在三尺講臺之上，哪怕萬苦千辛！
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