中班班務總結通用
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的中班班務總結通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時光飛逝，短短的一學期又過去了。回想這學期的點點滴滴，頗有感觸，孩子們的每一點進步讓我很是欣慰，家長的每一次認可讓我很是高興，孩子們的每一次受傷讓我很是擔心，家長的每一次反對讓我很是沮喪，在一個學期將要結束時，我總結了自己的工作，期望以此來鞭策自己，讓自己的工作做得更加出色。
現將總結如下：
一、優點
一、政治思想方面
本學期我能夠積極參加園里組織的政治學習，熱愛群眾、團結同事、樂于幫忙同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。利用業余時間看一些相關書籍，增加自己的專業知識。
二、提高幼兒的自理潛力，使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上
進行個別的關注和幫忙：
(一)進餐方面：我們盡可能的采用鼓勵的方式，先吃完的幼兒能夠得到老師的貼紙或其他獎品。
(二)盥洗方面：幼兒飯前洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用伸出小手來檢查的方式來督促幼兒洗手。并取得了必須的效果。
三、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育
(一)培養幼兒的傾聽潛力，加強師幼的交流
本學期我們針對幼兒的發展，著重培養了幼兒的傾聽潛力，為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們從講故事開始，因為大多數孩子都十分喜歡聽故事，而且故事也是教育孩子的一種有效手段，透過老師講，孩子們聽，然后回答故事中的問題，即培養了孩子們的傾聽潛力，又鍛煉了他們的語言表達潛力，還加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
(二)提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼
幼兒在合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力，尤其是在游戲和區角活動中遇到問題不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處，并針對這個問題我們也及時有效的進行了一系列的教育活動來培養幼兒的合作意識。比如當孩子一個人無法將衣物脫下，而找老師幫忙時，我們會刻意先要求他找小朋友幫忙，或當有小朋友摔跤時，讓其他孩子去將他扶起來。
(三)幼兒的禮貌教育也有所加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”等等。
四、保教結合
1、每一天早晨堅持讓老師在教室門口接幼兒。并認真檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥狀況，以便及時為孩子喂藥。
2、每個星期堅持為每位幼兒剪指甲。
3、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯添菜。
4、培養幼兒的自我服務潛力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪
5、培養幼兒良好的為他人服務的潛力，如：每日選出小老師，做好榜樣，讓孩子們能自我控制，而且這樣做起事來有模有樣，很有干勁。
6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。
7、幼兒離園前，幫忙幼兒整理好衣服，冬季為每位幼兒擦面霜。
8、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。注意天氣較熱，要及時給幼兒隔背、
9、多進行戶外活動。
五、安全工作
每周堅持上安全禮儀課程，并針對安全教育，開展一系列活動，如;走失了怎樣辦?發生火災地震怎樣辦?遇見壞人怎樣辦等，并在活動游戲時時刻提醒幼兒注意安全，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的潛力。
二、不足之處
(一)家長工作
在一個學期的時間里，我們與家長聯系并不是十分到位，只是透過家園聯系冊和日常交流來了解家長的想法，但并不能保證家長當面說沒有保留意見。
(二)活動區域的設置
班級的區域一向是我班比較重視的，但是這個學期我班的區域并不是很豐富，沒有很好的利用家長資源，對各區域進行豐富，讓孩子們有足夠的空間來游戲。
三、困惑
孩子進入中班，自我意識和好奇心開始增強，對身邊的很多事物都十分感興趣，但自制力卻不是很強，而家長也開始關心孩子的學習，但往往家長關心的不是孩子情感，社會性等方面的變化，而是會背多少古詩，會認多少漢字，會說多少英語，當然，家長的這些想法都是能夠理解的，此刻社會的競爭很強烈，所有的家長都期望自己的孩子是秀的，而作為老師，也期望自己班上的孩子是最聰明的，但是我們就應怎樣樣做才能魚與熊掌兼得，既能保證孩子的學習狀況讓家長滿意，又能讓孩子在不會有任何壓力的狀況下去一遍一遍的背誦那些他們還不能理解或并不十分感興趣的東西，從而保證每一個孩子都有一個好的學習習慣和一個簡單快樂的童年!
總之，我們會更加努力，向優秀班學習，向優秀教師學習，讓班級工作及教師教育技能有新的突破，在新的學期里取得更好的成績!
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