最新語言文字工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的最新語言文字工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新語言文字工作總結1
學校是推廣普通話、使用規范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規范字、提高語言文字應用能力，是素質教育的重要內容。回顧一學期的工作，在園領導的高度重視和關心下，我園語言文字工作得以順利開展，推動我園語言文字應用規范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績。現將一年來的工作情況總結如下：
一、進一步提高了教師講普通話、用規范字的自覺性
充分利用我園內的宣傳欄優勢，積極宣傳國家語言文字規范化的各項政策及法令，指導教職工學習《國家通用語言文字法》，強化了講普通話、用規范字的意識，切實落實語言文字規范化的各項要求。對青年教師的硬筆字、普通話提出了要求，從而提高了他們用語用字的規范化水平。組織教師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況，摸索工作的新思路、新辦法，新對策。
二、開展了形式多樣、富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動
豐富多彩的校園生活，拓寬了幼兒的生活空間，開闊了他們的視野，為發展健全的人格打下了良好的基礎。圍繞“全國推普周”，在園內組織全體教師進行做普通話練習卷；同時，還組織不同年級幼兒講故事比賽活動，通過活動提高了教師說普通話，寫規范字的意識，增強了幼兒說好普通話的自覺性。同時，在園內還不定期檢查校園內的.宣傳欄以及班級中的一些公示欄（如：家長園地、本周教學安排之類），杜絕了宣傳標語中的不規范字，使園內環境得到了凈化。
此外我們還利用我園的家委會成員，充分發揮他們的推普推規的輻射作用。總之，我們將認真總結經驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動我園語言文字規范化工作再上一個新臺階。
最新語言文字工作總結2
在過去的一年里，我校在縣語委的正確領導下，認真貫徹落實學校語言文字工作會議精神。以《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關于進一步加強學校普通話和用字規范化工作的通知》為依據，結合我校具體情況，積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度。切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設、學生文化素質教育和學校的各項教育工作結合起來，更好地為學校的教育事業服務。現簡要總結如下：
一、 健全機構，加強對語言文字規范化工作的領導。
隨著現代化教育的不斷發展，語言文字規范化工作顯得尤為重要，它已成為現代文明教育的重要標志。我校把規范用字用語工作納入到爭創品牌學校的具體工作中，成為學校管理的重要部分。學校成立了語言文字工作領導小組，由校長任組長，中層以上干部任組員，每班有學生推普員，使工作能夠有序開展，逐層深入，真正使語言文字規范化工作深入到每個人的心中。全校整體形成層級管理網絡，與團隊活動緊密結合，與學校特色活動緊密結合，確保了這項工作能長期堅持，收到實效。
二、建立制度，嚴格執行，確保工作有條不紊地展
為了更好地開展語言文字工作，依據國家有關語言文字工作法規，我校先后制定了關于加強語言文字規范化工作的制度、辦法，明確提出：普通話為學校的教學語言，即師生在教學和學習活動中使用普通話；普通話為校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達標與師德評優相結合。學校注重語言文字工作的建章立制，實行了教師持普通話等級證書上崗制度，校長室，教導處，大隊部定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現，而且還滲透在學校工作的方方面面，大隊部在學生常規管理制度中、學生評優工作中都注重語言文字工作的制度化落實。
三、工作措施得當，活動貫穿始終。
為更卓有成效地實施開展語言文字工作，我校加大語言文字規范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，增強了教師、學生語言文字的規范化和標準化意識。校語言文字宣傳工作共分了三大版塊，即：校園專題宣傳版塊；辦公行政醒目版塊；教室學生板報版塊，使每一位進入校園開放領域的學生和教師都耳濡目染，營造要求大家必須說普通話、寫規范字的氛圍，充分開發學生的創新潛能，人人開口說普通話，并充分利用黑板報進行班級特色宣傳。語言文字工作組成員，以國旗下講話和致全校師生倡議書的'形式，宣傳國家關于語言文字的政策法規。
我校組織學生深入開展中華經典詩文誦讀活動，其目的就是要讓全體師生在誦讀中提高語言文字水平，在誦讀中體驗祖國語言文字的無窮魅力，在誦讀中親近古典文化，在誦讀中弘揚民族精神。
認真搞好語言文字工作，進一步營造“說普通話，寫規范字”的良好氛圍，是一項長期而艱巨的任務，在今后的工作中，我們將一如既往，再接再厲，切實把這項工作落到實處，為努力構建和諧的語言文字生活，更好地為兩個文明建設多做貢獻。
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