新七年級班主任工作總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此好好準備一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編整理的新七年級班主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新七年級班主任工作總結1
一年多的工作以來，在班級管理方面，同學思想訓練方面，學習，行為習慣養成等方面都取得了確定的成果，總的來說，主要有以下幾方面：
1、留意思想訓練，在開頭不完全了解同學的狀況下，要對同學的思想進行動員，讓他們知道有一個人生的目標去追求，雖然班上同學的基礎差，沒有明確的目標，有不少同學是抱著讀一年算一年的想法，這時候，班主任給他們理想，給他們目標就能提高同學學習的動力，人生的激情，對同學的學習，人生價值觀的健全有總十重要的作用和意義，會使同學的思想煥然一新，重新燃起進步的思想，和追求幻想的渴望，當然，滴水穿石并非一日之功，思想訓練工作必需常抓不懈，不然由于同學的惰性又會回到以前那樣，我行我素。 2、紀律是學習，是一切行動的保障，由于俏皮同學較多，班上了沒有說紀律行為的保證，那一切對于同學來說都是空語，學習任務完不成，思想會長生出壞的苗頭，為搞好紀律，我的做法是充分發揮同學在班級日常管理中的作用，引導同學管理同學，樹立同學的主人翁意識，讓他們明白自己是班級的主人，自己與班榮辱與共，充分調動同學的能動作用，養成一個良好的紀律氛圍，一個自律，自強的意識。 3、創設良好的班級氛圍，增加同學的`信念，讓他們無論做何事都全力以赴，舉辦各類文娛活動，增加同學力氣的同時，讓同學在玩耍活動中相互合作，融洽相處，并增加班級的分散力，加強同學的主動性，以主動的心態去對待學習，生活中的各種事情。
4、留意學校－家庭訓練、關注留守子女，農村學校，家庭的影響，社會的不良因素都會對同學產生負面影響，特別是父母在外打工的留守子女，沒有父母的管教會簡潔發生問題，因而作為班主任我們要時時關注他們，時常與他們交心，解決思想問題，關注他們在學習生活中的困難，準時的予以關懷，并時常的與他們家長聯系，反映同學在校狀況，做到家校齊抓共管，關注同學的成長，另外，讓他們與父母談心，合影增加與父母的感情。
5、對班級管理中的各項工作齊抓共管，做到環環相扣，締造一個良好的成長環境，并關注每一個同學的成長，做到讓他們形成一個良好的思想，健康的身體，正確的人生價值觀，堅決的目標，讓他們在學習中能成人，成功。 當然，工作中不能盡善盡美，我將盡我努力，爭取得更好的成果。
新七年級班主任工作總結2
新生夏令營的一幕幕還依稀可見，轉瞬間一個學期都即將結束，回顧自己一學期的班主任工作，可以說有歡快也有苦痛。俗話說：“萬事開頭難”，但良好的開端是成功的一半。初一班級是學校的起始班級，假如初一時管理的不好影響的可能是整個學校三年，因此開學初我就做好了打恒久戰的預備，心里靜靜期許：決不能留下后遺癥。現在看來，應當說做的還是比較到位的，班級的各個方面都步入了正規，同學也較以前有了很大的轉變。下面就對自己的一學期開展的工作作如下總結：
一、 形成屬于自己班級的特色文化，讓同學找到歸屬感
從夏令營開頭，我就抓住契機給孩子闡述什么是班級文化，呈現了我們學校其他班級所創建的班級文化，激發孩子們用自己的才智來爭辯并確定本班的文化主題。可以說同學的主動性很高，同學們在班級中群策群力，形成很多好的構思：如：“厚”文化、“bo”文化、“jing”文化、“yue”文化等，經過同學們的細心篩選，最終把班級文化主題定為“yue”文化，我們的班級也有了一個屬于我們自己的名稱“yue”之都。圍繞我們的文化主題，全班同學一起動手布置教室，制定班級目標、構思班級口號等，形成了濃郁的文化氛圍，為后續的班級管理奠定了很好的基礎。正由于大家的共同努力，我們在開學初的“開學工作五好評比”中取得了二等獎的好成果。
二、 狠抓養成訓練，落實一日常規，使同學養成良好的習慣。
初一新生是由各個不同的學校上來的，學習衛生行為等習慣差異很大，因此規范他們的各種習慣成為當務之急，再加上新生剛剛進入學校，還比較生疏，也有利于開放這方面的訓練，所以本學期我把抓養成訓練首要位置，從各方面開放工作：(1)抓良好的學習習慣。從新學期的第一天起就要求同學必需嚴格要求自己上課認真聽講，下課認真完成作業，準時復習，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎，為三年后的中考作好預備。(2)抓良好的行為習慣。從夏令營開頭就組織學習中同學行為規范和中同學守則，規范同學的言行，平常多觀看，多提示，準時訂正同學中的不良言行。(3)抓衛生習慣。從開學就要求同學必需講究衛生，比如每人一塊抹布，準時擦桌凳。勤洗手腳衣物，不吃零食。有責任意識，有質量的完成自己的值日工作。制定班級衛生制度，形成良好的學習環境。對破壞衛生的同學罰掃衛生，以強制的手段讓衛生習慣扎根同學心中。為了便于自己準時發覺問題，平常也能常走進班級與同學相互溝通了解。利用班會課我們也制定了符合我們自己班級現狀的班級加減分制度，有專人負責考核，做到賞罰分明，以此來引起同學心理上的重視，并定期匯報相互溝通，開展批判與自我批判，準時的賜予提示。經過一個學期的努力，可以說有了很大的改善，我們的變化也得到了任課老師的認可。
三、 優選班干部，找準“領頭雁”。
有過班主任經受的老師大都知道，一支過硬的班干部隊伍相當于班主任的三頭六臂。夏令營的第一天，我就讓孩子們給我寫了一張紙條簡要介紹自己，了解同學們的.興趣愛好。在軍訓期間，觀看他們的言行舉止，隨后選擇實行民主自薦的方式形成了一批臨時的班干部隊伍。工作開展了一段時間后，在國慶節后利用班會課對現任班干部進行了批判與自我批判，并進行了其次次班委競選，準時對落選的同學做好安撫工作，并賜予適當的鼓舞。期中考試后在同學推舉和我考察相結合的基礎上最終產生了一批老師和同學都信得過的班干部隊伍，正由于這樣，現在即使我有事不在學校，班級的一切活動也能正常進行。我的工作也比以前輕松了很多。 四、開展多項活動，分散班級合力
我利用好每周的班會課開展一些主題班會，例如：學習閱歷相互溝通會，好習慣伴我一生，珍惜時間，期末考試動員會等，加強班級同學之間的一些溝通，選擇實行不同的訓練方式引導同學如何學習，如何做人。同時，也鼓舞同學主動參預學校組織的各項文體活動，如校體育節，校合唱節等，我始終貫徹這樣的思想“輕結果，重過程”，利用這些活動的開展過程培育同學的集體榮譽感，從而形成強的班級分散力。在運動會中，雖說我們沒有拿到什么個人分，但是集體項目表現的都很不錯，這不廣播操角逐中我們獲得了二等獎的好成果。
四、 成立合作學習小組,以同學管理同學,提高其自我管理的意識。
在國慶節后利用班會課我們自薦的基礎上產生了六個學習合作小組的組長，然后由他們自己在班級中選擇組員，最終整個班級被分成了6個學習合作小組。合作小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,課前預備和課堂紀律的監督與勸導,使班級形成一個有正氣的良好班風，為同學締造一個良好的學習環境。 合作小組各個成員各有分工,每日與校常規檢查的同學保持聯系,準時發覺班級存在的問題,并制定相應的解決方法,準時通知有關同學予以訂正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。同時以小組為單位進行全面考核，獎罰捆綁制，每周進行一次“優勝小組”的評比，與學期總評掛鉤。以此增加同學的競爭和合作意識。應當說這種方法所取得的效果還是很明顯的，雖說我們的成果不是很好，但是其他各個方面都有了很大的進步
五、家校合力，共同訓練
勤與家長溝通，相互溝通信息，把握同學的狀況，準時
加以指導。除了召開家長會外，還準時與問題同學的家長通過邀請到校，打電話，寫紙條的方式，與家長溝通，相相互互溝通，準時解決問題。應當說這樣的做法收效還是很大的，家長的協作和支持讓我的工作也能順當開放。
雖說，班主任工作很繁瑣，但是我覺得很充實。當然，我也知道在班級工作中我還有很多做的不到位的地方，以后我會努力彌補。有人說：“要給人以陽光，你心中必需擁有太陽。”班主任是訓練者、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉同學的心理，對同學訓練動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名訓練家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的同學就會自尊、獨立、自律、自強。
新七年級班主任工作總結3
本學期我連續擔當七班級（2）班的班主任，雖然，在班級管理上我沒有什么良好的閱歷，但我希望能在現在這班同學中，把自己在訓練教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個寶貴的生命。老師的使命就是訓練好每一位同學，而班主任的使命便是以同學的健康成長為首要任務。假如一位班主任，不能夠把同學放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。提高個人的素養，我將盡我最大的努力，訓練這批同學熟識自己、提高自己。因此，身為班主任，無論在什么時候都要對得起同學。為了使同學能夠在學習的三年時間里，學到更多的本領，進展同學的共性，提高個人的素養，我將盡我最大的努力，訓練這批同學熟識自己、提高自己。
一、思想政治訓練
了解和爭論同學思想狀況是做好班主任工作的前提。為了連續深入到到了解同學的思想狀況，我主要選擇實行以下幾種途徑：
1、多與同學交談。通過個別談話、班干部會議等方式
了解同學假后狀況，增加師生感情消退同學與老師之間的隔膜，有利于開展工作。
2、家訪、家長會。時常與家長保持電話聯系，照實反映同學在校各方面表現狀況，讓學校訓練與家庭訓練同步。原則上每學期都要對每一個同學進行至少一次電話家訪。 3、寫日記。日記是同學與班主任相互溝通溝通的重要平臺，可以真實精確了解班級狀況，準時化解沖突。
二、班主任常規工作
1、組織晨會工作。每天早上準時到位組織監督晨會紀律與自主學習狀況。
2、檢查當天衛生值日工作。早、晚檢查教室衛生，做到早晚小掃（清理走廊、講臺、過道上的明顯垃圾），中午打掃（徹底打掃清潔）。
3、檢查上課學習狀況。無課時去教室巡察課堂紀律，記錄遲到、早退、曠課、上課說話、玩小動作、睡覺同學名單。
三、班級管理
（一）建設一個團結友愛，互幫互助的班集體一個優秀的班集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培育。
1、培育同學的責任感與榮譽感。現在的同學一般都比較自私、懶散、不敢擔當責任，責任感與榮譽感的缺失主要后果是回避問題，不能正視錯誤，沖突得不到解決。要允許同學犯錯誤，鼓舞同學勇于承認錯誤，面對錯誤，關懷引導他們解決問題，讓他們明白敢于承認錯誤的人才可能解決問題，勇于擔當責任的人才會受敬重。
2、樹立正義向上的輿論。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的.。
3、班級實行民主管理。多以同學心態思索問題，把主動權、準備權交由同學自己。班主任只要供應建議方案供爭辯與參考，最終監督落實。
（二）后進生轉化訓練
一個良好的班集體需要全體同學的參預――“一個也不能少”。尤其不能忽視后進生的轉化訓練工作，有時一個班集體是否優秀取決于這些同學的轉化狀況，假如后進生都變得上進主動，有責任感有榮譽感，情愿融入班集體，寵愛班集體，接受老師的訓練與同學的關懷，懂得感恩，那么這無疑是一個團結友愛，主動進取的優良班級。因此必需急躁做好后進生轉化訓練工作。具體做法如下：
1、本著理解、敬重的態度對待后進生。對后進生轉化訓練，班主任應持正確的態度，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，擅長發覺后進生身上的主動因素，特別是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。
2、對后進生轉化訓練要對癥下藥，首先要找出每個后進生特殊在什么地方，有的同學學習成果不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群；有的是精力過剩，辨別是非力氣差，簡潔受外界與他人干擾；有的缺少家庭訓練，心智較不成熟，較自私叛逆，總之第一個后進生都有其特殊性，要做到區分對待，對癥下藥，因材施教。 四、學習輔導
（一）樹立信念、明確目標、端正態度，培育榮辱觀。現在的同學沒有目標沒有理想，不知道自己來學校做什么，對學習成果漠不關懷，考100分與0分抱不在乎無所謂態度。現在作業抄襲，考試作弊之人較少，由于他們不會就干脆睡覺、說話、玩小動作，無所事事，飽食終日。就連抄襲、作弊可憐的“上進心”都沒有了。這些同學多是成果不好，基礎差，厭惡學習，放棄學習。因此首先要幫他們樹立信念、明確目標、端正態度，明白一分耕耘一分收獲，體會學習的樂趣，回歸同學應以學習為本，培育榮辱觀。
（二）成立學習小組。選擇學習較好，樂于助人的十人成立學習小組，帶動關懷全班同學，營造學習氣氛。原則上每兩周召開一次會議，爭辯本班近期學習狀況。
以上就是我該學期的班主任工作方案，作為新人閱歷尚淺，力氣欠缺，但我會盡最大努力做到最好。
新七年級班主任工作總結4
本學期是我擔任七年級（13）班班主任，作為一個新班主任，一學期下來，我緊密圍繞學校中心工作，按照政教處安排展開班級管理工作。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。下面就是這一學期來我在班級管理方面總結出來的一些做法：
一、抓好班級常規管理，培養良好班風
抓班風，要從每一處細節入手，所以我從上好開學第一課開始，就引導學生注重日常行為規范，制定了七年級13班班級日常管理制度，要求學生嚴格按照學校及中學生日常行為規范去要求自己，在服飾、儀容儀表、文明禮貌、行為習慣、紀律、三操等方面嚴格要求自己，細化每一個細節，比如說見到地上有一片碎紙，我主動彎腰低頭撿起來，看到誰的衣服領子不整齊，我親自上手去為他整理，這樣以身作則，勤跟嚴管的做法堅持了一段時間后，學生由開始的懶散自由變得慢慢關注自己的言行舉止，經過一學期的養成，目前班內學生都能很自覺的按照班規的內容要求去做，在個人衛生、儀容儀表、語言文明、行為端正等方面均有了很大的進步。衛生也由最初的推諉拖拉變成了現在基本上能主動提前做值日。出操時間比最初縮短了，迅速了，動作也比剛開始更整齊規范了。所以，一學期下來，學生養成了不少的好習慣，形成了人人關心班級發展人人為班級著想的良好風氣。
二、主抓思想教育，增強班級的凝聚力
光抓常規教育只能解決行為習慣問題，最終讓學生安下心來好好學習還是要通過思想教育上堅持不懈，所以在抓好常規教育和習慣養成教育的基礎上，我主抓學生思想教育，并且把思想教育作為一項長期不懈的工作持久來抓，利用班會課作為思想教育主陣地，班會期期有主題，利用早讀、課間操甚至上課前5分鐘的時間，發現學生問題及時進行思想教育，比如說有一段時間我發現班內有個別男生抽煙，有個別女生打了耳洞帶著小耳釘，還有孩子把褲腿改小，于是及時地利用班會課進行了思想整頓，及時地杜絕了不良風氣的傳播。既然要抓好思想教育就要嘴勤，多說，多給學生講道理，但是我發現，有時候干巴巴的說教作用并不大，有一位優秀班主任老師說過的一句話讓我印象深刻，她說：有時候學生討厭的并不是我們講道理，而是我們講道理的方式和方法。于是我在講道理的方式方法上動腦子想辦法，不再只是說教，而是利用好成長教育課，力爭做到每期有主題，每期爭取用多媒體課件，利用一個個視頻片段，演講、故事、名人事跡等影響學生思想，觸動學生心靈，激發學生積極向上的斗志。比如說《人生的十字架》、讓學生學會了“勇于承擔青春的責任”，通過這一堂堂生動有趣的成長教育課，使學生心靈得以凈化，為學生勵志勤勉做好導向。
三、積極抓好后進生的轉化工作
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
四、采用各種方式開展活動，激發學生學習興趣
有意義的活動有利于學生的成長。本學期以來，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果，很好地激發了學生的學習興趣。
五、加強學科練習，重視各科均衡發展
作為班主任，光抓英語課是不行的，要想提高學生整體學習能力和學習成績，就要語數外史地生各科都重視。因此，我不光輔助數學和語文老師規范作業和課堂紀律，多和語數老師交流學生情況和管理方法，在地理生物和歷史課上也能看到我的身影，時不時地下班查看紀律，看看是否有人沒有認真聽講，利用課間檢查學生各科作業完成情況，對于未按時完成作業的及時進行整頓，經過我的重視和常抓不懈，學生對這些科目的重視也自然提升了。實踐證明，對各科均衡發展常抓不懈是有用的，從這次的.成績看，我班比期中成績有了很大幅度的提升。這都得益于個任課教師的努力的同時也與我的努力分不開。
六、加強安全教育，創建和諧安寧班級體
安全無小事，責任重于泰山。因此，安全教育堅持天天講，時時講。這學期在學校統一安排的安全教育主題班會外，我還利用其它時間組織學生學習了交通、人身財產、防火防盜、安全用電、防震防意外、心理健康等安全教育，增強了學生的安全意識，掌握了一定的安全防范技能，促進了學生的身心健康成長。遇到學生心理隱患時及時做好疏導工作，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結，穩定發展。一學期來班內平安穩定。
以上就是我本學期以來在班級管理與發展方面做的一些努力，雖然取得了一些成效，但是班主任工作紛繁復雜，有很多地方我想得到但卻沒有做到，還有很多管理上的缺陷等待我思考和完善，比如說，有些學生值日做得還不及時；學生學習的積極性總是不太理想；思想上總是有些懶散；與家長和學生溝通的太少了解不夠等等，這都是我應該改進的地方，在下學期我會不斷完善自己管理方面的能力，依然把思想工作常抓不懈，遇到困惑時向有經驗的班主任請教方式方法。爭取早日成為一個合格、優秀的班主任！
新七年級班主任工作總結5
轉瞬間，擔當班主任工作已經快一年了。從走上工作崗位的那一刻起，我就思索著怎樣才能做一個好老師、怎樣才能當一個讓學校和同學滿意的班主任，我是懷著這樣一顆負責的心來對待班主任工作的。
在過去的的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，也有過一些心情，但是，在同事和領導們的關懷下，在那份責任的推動下，我解決了各種沖突，堅決了自己的方向。作為一名老師，作為班主任，我必需對同學負責，必需對同學家長負責，必需對學校負責，也必需對自己負責畢竟這是我的工作，我無法躲避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實實、仔認真細地工作，雖然做得還不算很好，但我始終在努力著探究管理方法；雖然還談不上有什么閱歷，但也有一些自己的想法。
一、理論聯系實際，借鑒他人閱歷
要搞好班主任工作，就得多學習借鑒其他班主任的閱歷，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，遇到自己不簡潔解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；對于重特大大事，自己不能處理的，準時的向學校領導反應；一些對人生、對學習會有所啟發的文章，能豐富思想，關懷我們在向同學說明某個問題時，有理有據，令同學信服；還有一些指導班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和閱歷對我的班主任工作關懷極大。
二、培育班干部、樹立同學干部形象
在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓同學自己去做。在上學期時，我基本上是什么事情都自己來管，生怕同學出差錯，但是后來，我發覺這樣不僅自己累，而且同學養成了依靠性，大事小事都要找老師。于是，我開頭思索怎樣來提高同學的自主力氣。在公正對待他們的同時，充分發揮他們的自主性，適當的時候加以正確的引導。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推舉中，我留意發覺哪些同學比較大膽，比較有力氣，在此后平常的很多活動或事情都讓同學自己主持。比如每周班會先由同學干部自己總結班級的狀況，在有些需要留意的問題上由干部來提示，在需要爭辯的問題上由班干部來點評同學發言，然后由我總結。在家長會上，我大膽的嘗試了讓同學主持這個會議，收到了良好的效果。一周五天，由于班級事物繁雜，我大膽的嘗試使用值日班長制度，每天一名班長負責管理今日班級的各項事物，做到小事值日班長解決，大事移交給我解決，值日班長做好考勤記載狀況，每天結束交給班主任查看，以此了解同學的思想動態和遵守紀律狀況。 三、做好同學思想工作
想讓同學切實依據老師的要求做，就必需在思想上讓他們有深刻的熟識，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想訓練是特殊重要的，在這個方面，我主要有以下一些做法：
1、在每周的班會課上對全班進行思想訓練平安訓練和歡快式管理
現階段的大部分同學感到學習是不歡快的或對學習沒興趣，依據此狀況我對本學期的班會進行調整，現在的班會通常先由同學干部總結現階段班里的.狀況，然后是我做總結并以多種形式進行訓練。對一些時常惹是生非的同學進行點名批判課后在單獨做思想工作。每次班會都對同學做平安訓練，對同同學命平安放在第一位做好平安訓練，提示他們同學之間要友好相處，笑一笑一切沖突就化解了，放學上學回家的路上也要留意交通平安，盡量不騎自行車來上學，不坐超載的客車，路上不要瘋狂玩耍等等。最終鼓舞同學讓同學在不影響集體的狀況下充分呈現自己的潛力與力氣，已達到讓同學們感受到在集體生活、學習是歡快的，遺忘學習的苦痛，并找到自己應有的位置。2、做好個別同學的思想工作同學到學校讀書，一方面是學習文化學問，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、心情不穩定、學習上有懷疑或者其他方面需要老師來開導的同學，我要急躁地、有針對性地賜予關懷與引導。對于那些比較俏皮、時常犯錯的同學而言，有些道理他們不是不懂，而是不情愿去想，遺忘了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的同學，老師必需一次一次地急躁地找同學談心，做他們的思想工作，并且找家長溝通一起共同管理，寫保證書承諾今后應當怎么來對待自己的學業。次數多了，老師不免有厭煩心情和“恨鐵不成鋼”的無望，這時，我們要把握自己的心情，盡量不要對同學大發脾氣，有力度的批判是需要的，但還是盡量以思想訓練為主，更不要辱罵。當某些讓我生氣的事發生后，我選擇實行冷靜法，先不找同學談話，找知情同學了解狀況，把事情的原委弄清楚了，用另一種方式再找同學談心，讓他充分的熟識到，自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的，是會讓更多同學瞧不起的充分的讓其在思想上接受老師的訓練。
另外，在班主任工作中，還要留意班干部的助手作用，準時了解信息，做好工作；要有全局和系統的觀念，重視各任課老師和家長的親熱協作等等。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些閱歷豐富的班主任還很遠，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累閱歷和教訓，盡快提高自己。
【新七年級班主任工作總結】相關文章：
小學新班主任工作總結12-06
新班主任工作總結模板09-28
新班班主任工作總結12-03
新班主任工作總結通用12-01
2022年新班主任工作總結10-19
新班主任工作總結(15篇)10-30
新班主任工作總結15篇10-10
新班主任工作總結15篇12-20
新班主任個人工作總結新班主任工作經驗總結11-21