質量提升年工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起來學習寫總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的質量提升年工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
質量提升年工作總結1
根據縣常委會年度作要點安排，近，肥西縣常委會教科衛委對縣醫、養、健結合作試點情況進了深調研：聽取縣衛計委、縣民政局、縣財政局等部門作情況匯報，深到嚴店鄉五保供養中實地考察、了解情況，召開相關員參加的座談會，聽取意見和建議。
在此基礎上，形成調研報告。
一、基本情況
國家、省、市關于推進醫療衛與養服務相結合件下發后，縣政府及相關職能部門積極應對齡化趨勢，認真落實相關件精神，整合養及醫療資源，在推進醫養結合進積極的探索，初步摸索出條符合實際的五保醫、養結合模式，較好地解決了集中供養五保有所養、病有所醫問題。
如嚴店鄉五保供養中，20xx年5設醫療專護區以來，累計得到及時救治的五保2600多次，五保病救治不及時和護理難題得到有效解決。
前，全縣五個五保供養中均設醫療專護區。
二、試點作中存在的問題
齡化，呼喚醫、養、健結合。
前，此項作正在進試點，但還臨些困難和問題，如在嚴店鄉五保供養中調研時了解到：醫療專護區運轉經費不、醫務員缺乏等，影響和制約了醫、養、健結合試點作的有效開展，需要縣政府及其相關職能部門和社會各界傾注更多的持、關懷。
三、對策與建議
（一）強化政策保障。
要根據國家、省、市有關醫養結合件精神，我縣實際和試點作經驗，特別是要針對試點作中存在的問題，明確解決辦法，落實勵措施，引導醫養結合機構有序、加快發展。
要根據全縣年群醫療服務需求和養、醫療資源分布狀況，統籌做好各類醫養結合機構的科學規劃和合理布局，實現醫療機構與養機構資源的有效配置和有機銜接，提年等特殊群對公共服務資源的利效率。
要加財政投，研究出臺推動民間投資的`政策，激發民間投的積極性。
要在深調研的基礎上，劃分好“醫”、“養”界限，尤其是要解決好民群眾關的養機構內設醫療服務納醫保政策問題，要認真進研究，搞好政策銜接，持醫、養結合機構逐步步良性循環。
（二）強化資源整合。
要認真研究建醫療機構與養機構常合作、業務協作機制，統籌協調養醫療資源，促進醫療機構與養機構資源的有效整合，推動“吃不飽”的鄉、村醫療機構就近和“住不滿”的養機構等“結對”，提資源的利效率，促進醫療資源和養資源的良性互動。
鄉鎮衛院要逐步把村（居）衛室的醫療資源和健康診療融為體，限度地發揮公益醫療資源的社會效益和經濟效益。
要認真落實有關政策，為社會量舉辦養機構提供便捷服務，特別是為民營醫療機構發展醫、養結合事業留出空間。
（三）推進融合發展。
要按照國家、省、市件要求，結合我縣養和醫療資源分布情況，督促全縣各類養機構與各級醫療機構建協議合作關系，確保到20xx年底，50%以上的養機構能夠以不同形式為住年提供醫療衛服務，到20xx年實現全覆蓋。
要充分利現有醫療衛服務資源，創辦年康復中、年醫院、護理院，持部分閑置床位過多的縣、鄉醫院和專科醫院轉型為年護理院，開展養服務；勵持鄉、村醫療衛機構為社區與居家養提供優質的醫療服務，滿年益增長的健康養需求。
（四）突出才撐。
要不斷強化醫養結合發展的才保障，提醫養結合機構的養服務平。
建議縣政府及相關職能部門將年醫學、康復、護理才作為急需才，納衛技術員培訓規劃和臨床醫師培訓范圍；積極探索建醫療機構和養機構在技術和才的合作機制，勵醫療機構內優秀的執業醫師和執業護到養機構中開展服務，不斷提從業員的作能和平；出臺相關激勵政策，對養機構從事醫護作的專業技術員在申報、評定職稱，給予與醫療機構醫護員同等待遇。
質量提升年工作總結2
一年來，在教體局的正確領導下，我校堅持以“教研為先導，改革為動力，質量為主線，育人為根本”的辦學思想，以“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”為辦學目標，牢牢把握“德育為首位、教學為中心、效率為靈魂、質量為生命”的總體要求，確立以特色打造品牌，以文化提高品位，以師資促進發展的工作思路，學校的各項工作健康發展，現就我校“教育質量提升年”活動開展情況、取得成效總結如下：
一、成立提升領導小組，用制度引導激勵
為把“質量提升年”活動開展得有聲有色，富有成效，我校在認真學習、深入領會的基礎上，成立了以校長為組長，副校長為副組長，學校二級機構負責人、教研組長為成員的“質量提升年”活動領導小組，全面負責組織實施學校“質量提升年”的各項具體工作。并根據學期初教體局下發的質量目標，每位班主任、備課組和科任教師明確本班、本組、本學科完成的質量目標，簽訂質量目標責任書。學校相繼出臺了《校長獎勵制度》、《四清管理制度》、《高效課堂賽講制度》、《班主任考核方案》、《教師發展性評價制度》、《學生成長性評價辦法》《優秀學生獎勵辦法》。學校制度的健全不僅引導激勵著師生，還為學校的發展提供了一種最優方式、最強保障。
二、加強常規管理，營造提升氛圍
1、凝聚合力，打造團隊精神。本學年我們確定發展以“教研組長為核心的教師專業發展團隊”，以“班主任為核心的促進學生全面發展的教師團隊”，和以“小組合作為核心的學生團隊”。以團隊的名義組織賽課、周清，頒發優秀備課組獎、優秀班級獎，舉行拔河比賽、跳繩比賽、籃球比賽、團拜會、組織教師參與大課間活動等，在團隊合作中，“校榮我榮”的集體榮譽觀已植根于教師心中。
2、規范操作、做實常規。從備課、上課、輔導、作業批改、監考評教、材料上交等各方面管理、評價教師。各個環節要求嚴格規范，考核監督機制及時，能做到周公示、月匯總、期考核。教學無小事，把小事做好就是大事。
3、狠抓教師培訓建學習型學校。組織教師學習“金字塔理論”、開展高效課堂專題討論、開展優秀教師經驗交流會、復習經驗論壇、課題研究等活動。重視走出去，引進來的教育理念。本學年共參加省級以上培訓20人次，市級培訓18人次，縣級培訓235人次。并邀請靈寶市的優秀教師到我校作報告，不斷提升教師的認識能力和個人教學素養。
4、抓教研促教改，教學活動豐富多彩。教務處每周組織一次業務學習、一次集體備課、一次“有效教學”課題研討；利用這些學習時間成系統的安排專題講座，如“高效課堂專題”、“復習研討專題”、“課標專題”、“管理學生專題”等。同時凸顯教學活動，從開學第一周到最后一周都有詳細的活動內容和安排：引路課、匯報課、展示課、同課異構、一課多磨等，把教師帶進教的海洋，研的世界。
5、全面開展“四清”活動。在“四清”實踐的基礎上進一步制定周清的補充制度。從周清的'要求、試卷的質量、試卷上交的時間、試卷下發的時間等各方面提出了更具體詳細的要求。周清抽驗的形式上更加多樣化，有整班抽考、有按優中差比例抽取，凡是抽取的學生根據班級總分排名要達到相應的標準。如果年級抽取的學生不能達到標準，將在科任教師的周量化考核上扣分，并且學生要參加學校組織的周清復驗，如果學校復驗后仍有學生未能達標，那么周日科任教師要提前到校義務輔導未達標學生，直至該生達標為止。本期到目前為止，已有12名教師周日到校無償為未達標學生輔導。“四清”讓學生人人行動起來，為學習打好堅實基礎。
三、推進師德師風建設，不斷優化教師隊伍素質
1、成立道德講堂。每周大例會時間都有三位師德優秀的教師參加“道德講堂”演講，現身說法，起到了很好的引領作用。
2、開展主題教育活動。本學年共開展了“立崗敬業做先鋒”征文活動，“質量提升年，我該怎么做”問卷調查活動、“學習身邊的張麗莉”等論壇，煉就了一中教師吃苦耐勞、認真負責的敬業精神，奮勇爭先、追求卓越的拼搏精神，團結和諧、理解包容的合作精神，不計得失、顧全大局的奉獻精神。
3、舉行各種競賽活動。先后組織教師開展了“黨在我心中”、文本細讀、等知識競賽。充分發揮師德標兵、學科帶頭人、教學能手、優秀黨員的龍頭作用。
四、開展“高效課堂”活動，全力提升教學質量
學校以賽課為突破口，要求所有任課教師積極參與，領導帶頭。并科學安排賽課周期。每個周期的前三周以賽課組計劃安排為主，隨機抽賽為輔，最后一周以隨機抽賽為主，計劃安排為輔。每輪賽課都有重點解決的問題及下步措施。新一輪賽課之前，賽課組長要認真總結上一輪賽課中存在的問題，提出課堂教學改進的意見和建議，并做出新一輪賽課工作計劃。每個賽課小組，要明確一位承包領導或賽課組長承擔本組賽課的主評。主評的職責，是在教師交流的基礎上，對課堂教學亮點的肯定和課堂教學方向的引導。本學年共安排六輪賽課，每一周期的賽課活動，備課組都依次評選出“課改明星教師”、“課改標兵教師”、“課改優秀教師”共45名，這些教師能進行示范引領，起到了表率作用。我校被授予陜縣“高效課堂實驗先進單位”。
四、積極落實教師發展性評價，加速提升教師隊伍素質
1、實施校長職級制。校長包年級、包學科，并設置基礎獎和提高獎。基礎獎從第5名開始，分設300元、400元、600元、800元、1000元獎金。每提高一個名次加獎100元。
2、教師發展性評價在縣方案的基礎上附設相關條件：在下期期末考試中，所教班級總評位于全縣本年級本學科任課教師總評倒二或小組倒一的不能評為達標教師；年級總評為小組前2名或全縣前5名的，骨干教師占年級總數的2/3；年級總評為小組第3名或全縣6-10名的，骨干教師占年級總數的1/3；年級總評為小組第4名或全縣10名以后的，骨干教師為5人；學科兩率一平綜合考核為小組第2或全縣前5名的，本人考績位于年級前10名的教師，被確定為校級學科帶頭人；在下期期末統考中被學校評為突出貢獻教師，被確定為校級教學名師，總評位于小組第一或全縣第一名的教師，被確定為校級專家型名師。
五、加大班主任考核力度，弘揚教書育人職業精神
1、落實優秀班主任雙過線制。優秀班主任是在平時的政教常規考核和教學成績相加的基礎上評定。
2、加大獎勵名額。特別是對教學成績進入全縣前5名的年級，不受指標限制，每年級分別設4--8名優秀班主任，由學校出資享受縣局同等獎金。極大地調動了班主任的工作積極性，帶動了班級管理水平的整體提升。
六、開展學生成長性評價活動，著力促進學生全面發展
1、關注學生平時表現。每月評選出各班的學習之星、紀律之星、勞動之星、體育之星、文明之星、美育之星、進步之星，張榜表揚并在量化考核上加分鼓勵。
2、注重評價結果的運用。把每學年的學生成長性評價結果作為評優的重要依據。
七、加強校園文化建設，突出文化引領作用
高度重視校園文化建設。確立了“實施智慧教育，打造書香校園，追求我的夢想”的設計思路。在設計上主題鮮明，形式上圖文結合，內容上注重實效。在校園的主體，醒目的標語激勵師生智慧教育，終身學習，追夢成真。在1號教學樓的走廊建設中，安排三大體系：校園雅行、校園美德、校園勵志，使學生在無聲的魅力中反省自我，不斷進步；在一號的樓梯建設中，推出了“名校在招手”主題，用國內著名大學作為學生理想的萌發激勵他們樹立遠大志向，為自己的夢想奮斗。在中院學生伸手可及的地方，做經典文化長廊。《少年中國說》等經典誦讀篇目以書卷形式展現眼前，時時處處讓學生感受校園文化的張力。
在今后的工作中，一中人將更積極地投身到“教育質量提升年”的各項工作中，扎扎實實抓質量，一心一意謀發展，為實現“爭創市級一流，實現跨越發展”的奮斗目標而共同努力，為陜縣的教育騰飛再立新功！
質量提升年工作總結3
為貫徹落實《省住房城鄉建設廳關于印發江蘇省工程質量安全提升行動實施方案的通知》和《工程質量安全提升行動實施方案》（鹽建建筑〔20xx〕27號）精神和相關工作要求，鞏固工程質量治理兩年行動成果，結合我區工作實際，我局圍繞“落實主體責任”和“強化政府監管”兩個重點，組織開展了全區建設工程質量安全三年提升行動。現將現階段主要工作開展情況總結如下：
一、總體情況
（一）、工程質量安全三年提升行動工作開展情況
今年以來，我局按照省、市關于開展工程質量安全三年提升行動相關要求，結合年度工作計劃，對區內在建工程開展質量安全專項巡查6次，共發出整改通知單189份，停工通知書15份。對轄區內所有在建工程嚴格按照國家標準、規范、規程組織監督，著重質量巡查、抽查和人員行為以及五方主體項目負責人質量終身責任制落實情況加強監督，施工過程中對責任主體履行質量職責的情況跟蹤督查，發現問題，提出問題，積極督促整改，對整改不到位的工程，及時依據相關法律法規進行處理。對竣工工程設置工程永久性責任銘牌的設立督查到位，明確各方責任主體應該承擔的責任。
（二）、工程質量安全及建筑市場總體情況
1、在工程質量監督工作上，我局把建筑主體實體質量控制和住宅質量分戶驗收和質量常見問題專項治理作為工作重點，加大了檢查力度，讓問題控制在萌芽階段，使工程質量得到有效的保證。
2、在工程安全監督工作上，我局完善安全管理制度，規范安全監督程序。結合本局工作特點，把安全監督工作納入質量監督管理的程序，實行質量監督與安全達標同步檢查驗收制度，加強了安全監管的力度，有效遏制了各類安全隱患，從而杜絕重特大事故的發生。
3、我局對建筑市場的管理也逐年加強，對施工單位、監理單位的'備案嚴格要求，不進行備案的企業不得進場施工。對分包單位的分包合同及人員上崗證書的檢查也十分重視，對違法分包和無證上崗的企業，我站也加大了查處力度。目前我區建筑市場總體良好，建筑生產行為有序地進行。
4、進一步落實了工程建設五方主體項目負責人質量終身責任，有效遏制了違反基本建設程序和建筑施工違法發包、轉包、違法分包及掛靠等違法行為多發勢頭，不斷健全工程質量監督、監理機制，提高建筑從業人員素質，不斷完善建筑市場誠信體系，有效整治工程質量常見問題，使我區房屋建筑和市政基礎設施工程質量安全總體水平得到明顯提升。
（三）、安全專項整治情況
我局開展安全專項整治工作，重點針對危險性較大分部分項工程的管理和施工起重機械使用登記情況進行了檢查，一是檢查超過一定規模的危險性較大分部分項工程組織專家論證和按論證實施情況。截至目前，登記全區超過一定規模危險較大分部分項工程共16項，確保危險性較大工程基本受控。二是強化施工起重機械備管理，截至目前，共大型機械產權備案56項、使用登記備案起重機械151臺，人貨電梯29部。
二、存在的問題：
1、部分施工單位未能落實勞務專業分包制度，仍然將分部分項工程的勞務作業分包給不具備勞務資質的單位或個人等。
2、部分施工、監理單位質量管理體系不健全、運行不規范。表現在：部分項目部、與中標人員與現場不符，部分項目經理、總監理工程師不到崗履職。企業對項目指導和檢查力度不夠。工程資料不真實、不及時。存在人員代簽現象。
3、建設行政主管部門督查檢查、處罰力度不夠。建設行政主管部門未能全面督查各建設、施工、監理單位的自查自糾情況，及時發現問題，督促整改落實，消除質量隱患。對各建設、施工企業的違法發包、轉包和掛靠行為查處不及時。
三、下一步工作建議
1、嚴格落實企業主體主任。建立健全各責任主體的信用制度，對未能履職到位的相關人員進行不良行為的記錄，并給予處罰。嚴把施工、監理人員從業資質管，杜絕無證上崗；進一步加大假資料的查處力度，杜絕施工和監理單位通同作弊的現象。
2、加強工程質量通病防治。督促施工單位編制工程質量通病防治專項施工方案、監理單位編制詳細的監理細則，進一步加強對工程主體的監督抽測的力度，把質量通病控制在源頭，并落實整改，從而提高工程實體質量。此外，大力推進工作質量樣板引路管理工作，采取樹立典型、采用集中觀摩的方式，進一步提高全區建筑工程質量創新創優熱情，從而推動全區建筑工程質量水平穩定上升。
3、大力督促整改安全隱患。結合當前全市安全生產大檢查大整治大落實專項行動的要求，對安全生產大檢查中發現的問題，及時督促相關單位認真整改，消除隱患。對前一階段檢查過程中下發停工通知書和整改通知書的工程，必須限期整改到位。經驗收合格后，方可復工。同時，對這些項目的后續工程重點加強監督，防止再次出現新的安全隱患問題，確保施工安全。
4、源頭打擊違法違規行為。從工程開工就嚴查總分包合同及相關公司人員情況，嚴把市場準入關，依法查處違法違紀行為，對整改不力或拒不整改的單位和個人，將進行從嚴從重處理，形成良好的建筑市場環境。
5、持續推進三年提升行動。要及時總結質量治理行動開展以來取得的經驗，吸取不足，從落實項目負責人終身責任，打擊違法發包、轉包、違法分包及掛靠等違法行為，不斷創新質量監管模式等方面入手，研究建立健全工程質量安全治理長效機制，鞏固質量治理兩年行動取得的成果，推進工程質量安全三年提升行動。
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