中班教師月工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的中班教師月工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教師月工作總結1
隨著幼兒園管理工作的推進，過去一個月里，在園所領導的指導下，后勤人員積極投入工作，全力支持教學工作，成為教學一線的堅強后盾。為了總結成績，更好地開展未來的工作，現將幼兒園后勤工作的情況做如下原創總結：
一、加強學習，提高素質
每月，教育后勤人員會參加各種形式的學習活動，以滿足幼兒園的需求。這些學習活動涵蓋了保育員一日工作安排、玩具消毒等方面的知識。教育后勤人員將以幼兒園的需求為己任，制定出優質的教學工作計劃，并且對自己的工作崗位懷有熱愛之情。他們將全心全意地為老師和幼兒提供服務，同時樹立自尊、自愛和自強的態度。他們會認真學習先進的技術技能，以跟上時代的步伐，提升服務育人的質量。幼兒園的安全工作是各項工作的保障，因此，所有后勤工作都以確保安全為宗旨展開。
二、明確職責，優質服務
我們幼兒園的后勤隊伍根據工作性質分為保健、保育和門衛三個部分。由于人員不足，有時候他們需要同時承擔多個職責。
保育工作的要求非常重要，需要我們保持細致入微的態度，并通過不斷總結和交流來發揚我們的優點，改正我們的缺點，以提高我們的服務水平。每個月的保育員工作會議上，我們會邀請工作時間較長的阿姨分享她們認為自己做得較好的工作亮點，同時要求工作時間較短的阿姨詳細介紹她們的操作方法，我們會一起分析她們的操作是否正確，相互學習并取長補短。在去年12月份，太倉市婦保所對我們園的衛生保育工作進行了檢查，由于阿姨們流利的回答、齊全的資料和潔凈的環境給他們留下了良好的印象。
門衛的主要職責是維護門區安全，管理進出人員，確保校園內的'秩序井然。門衛應經常檢查來訪者的登記記錄，并進行必要的詢問，以杜絕社會閑雜人員進入校園。這樣做的目的是為了保障幼兒園的正常教學秩序。
后勤服務的宗旨是為一線教師、幼兒提供優質的服務。我們深入班級，傾聽教師的心聲，并在開學時精心安排各班級的課桌凳、床位、學習用品等。平時，我們勤勞努力，為所有活動準備好物品、場地、音響多媒體等。特別是在本月創建省示范幼兒園的過程中，我們積極支持老師的需求，及時采購所需物品；我們加班加點，精心布置幼兒園的環境；我們甚至在休息日，與王劍玫付園長一同冒著大雨、空著肚子前往常熟購買物品。此外，我們也加強了幼兒園財產的保管，認真核對清查工作，以減少不必要的損失，節約開支。倉庫鑰匙由專人管理，物資進出均有登記記錄。我們盡力節約開支，為幼兒園節省開支做出了貢獻。
三、重抓安全工作，做好學校安全工作計劃，保證孩子健康成長
1.領導重視，認識到位。幼兒園將繼續建立健全由園主任為第一責任的學校安全工作領導小組，專門成立了安全工作領導小組，園主任沈英組長，王劍玫任副組長，組員由保健老師項秋芳和3名年級組長組成。形成園主任直接領導，定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視，齊抓共管，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。
2.保護與教育同等重要，加強對一日活動的管理。晨檢是一天活動的起點，因此，我們每天都要進行全面的檢查，包括詢問、觀察、摸索和檢查，以防止幼兒攜帶危險物品或傳染病進入幼兒園。在晨檢中，發現問題的幼兒應及時與家長聯系，妥善處理，對于服藥的幼兒，要了解服藥原因，以避免誤服藥物。教師在組織活動時，無論是集體活動、分散游戲，還是午餐、午睡、洗漱，都要保持警覺，隨時發現安全隱患，并及時引導，以防事故發生。在使用剪刀、玩大型玩具、午睡上床、收取玩具、搬動椅子、放學發放衣物等活動中，教師要保持警覺，耳聽八方，及時發現并采取必要的引導措施，以杜絕許多傷害事故的發生。孩子離園是一天中事故易發的時刻，為了孩子的安全，放學時，教師應根據本班情況，認真檢查接送卡，核對把關，特殊情況必須由家長提前說明并提供充分的證明。
3.堅持實行領導值班制，負責督促檢查幼兒園的日常教學秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。
4.日常維修及時化。對老師報來的維修項目能夠及時匯報小學總務部，拿出處理方法，除特殊情況外，做到當天通知維修部門，不留問題過夜。
綜上所述，本月，我們后勤團隊本著務實、勤儉的工作態度，與老師們緊密合作，為打造一所省級示范性實驗幼兒園付出了辛勤努力。在今后的工作中，我們將進一步加強學習，不斷總結經驗，制定下半年的工作計劃，以提升我們的服務水平。
中班教師月工作總結2
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：
一、指導思想更新觀念
以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、保教工作方面：
1、繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。
2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。
三、保健方面：
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面：
1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
五、自身素質的提高：
1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起承擔中（1）班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發揮最大。
3、充滿愛心，受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中（1）班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中（1）班、愛幼兒園，但不是溺愛。
4、追求卓越，富有創新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。"風格即人"，只有形成風格，才能成為"大家"。
5、勤于學習，不斷充實自我。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。"（布萊克）勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的`感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
6 、關注人類命運，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養幼兒一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作為一位理想教師，應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養幼兒的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。
中班教師月工作總結3
炎熱的夏季悄然來臨，六一兒童節在本月初終于拉下帷幕。看著孩子們演出時的表現，孩子們欣喜萬分，老師也稍有成就感。六一過后，緊接而來的是本年度的安全月，本次安全月的主題是“安全責任，重在落實。”針對本次安全月，全園領導和老師都做了很多與安全有關的事件。如：全園地震安全演習、安全消防演習、安全知識教育、開展安全教學活動、大班幼兒安全知識搶答、教師安全演講比賽等。經過本月一系列的安全活動，老師和孩子們在安全方面都有了較大的進步，孩子的個人安全意識也逐漸提高。雖然本月是安全月，但我們的教學活動和常規活動也沒落下哦。現將本月工作總結如下：
一、衛生保健工作
炎炎一夏 是手足口病的高發期。為了不讓手足口病在我班出現，在做好消毒工作的情況下，繼續更上一層樓，將消毒工作做的更好，從而使手足口病無法在我班“立足”。現在溫度已經逐漸上升，孩子戶外活動時易出汗，針對這一情況我們是如何解決的呢？首先，請家長們每天給孩子至少帶一件衣服來園更換。其次，在不減少孩子戶外活動時間的同時，我們老師組織一些運動量較小的戶外游戲活動。最后，在戶外活動時教師有計劃有目的`的進行，并合理安排活動，使活動保持著動靜交替的原則。活動時，孩子出汗了，及時給孩子擦汗或更換衣服。不要讓感冒、發燒、咳嗽對我們孩子有機可乘。
二、安全工作
本月是一年一度的安全月，跟本次安全月主題一般“安全責任，重在落實。”本月孩子們不僅進行了兩次大型的安全演習（地震、消防）、還在日常生活中老師給孩子隨機進行安全知識教育，使孩子的個人安全意識更強。形式上的安全每月每年只有一兩次，而在我們心中每個月都應是安全月，，每一天都應是安全日，每時每刻都要應把安全放在第一位。
三、教學工作
本月主題活動“你的家，我的家。”“家”是我們展開人生的第一個場所，“家”也是溫暖、安全與愛的代名詞。只要稍稍留心，我們就會發現，孩子時常會把“我家……”“我媽媽……”“我們家里……”掛在嘴邊，因為這是孩子們最熟悉的人生經驗。在此主題中，孩子會學習擔任小主人與小客人的不同角色，體會如何善意的招待別人，將禮貌教育落實生活中。
四、本月工作完成情況
活動內容
活動負責人 活動完成情況
每班兩張安全板報 好
全園地震安全演習 好
班級安全消防演習 好
組織孩子安全知識教學 好
五、七月工作任務。
活動內容 活動負責人
為開展幼兒測評工作做準備
做好學期工作總結
中班教師月工作總結4
曾經在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極參與園內各項活動。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰。
上個學期，班內幼兒不舉手，隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
通過一學期的教學活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、家長工作方面
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育。
五、衛生保健方面
以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的.保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。
六、自身的進步
在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：
1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！
中班教師月工作總結5
轉眼間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作總結如下：
一、班級現狀分析:
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。
二、師德方面：
我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
三、教育教學方面：
在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發展。
三、家長工作：
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。
四、安全工作：
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
五、存在不足與努力方向：
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的`發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！
中班教師月工作總結6
漸漸轉冷的十二月里，我們并沒有讓絲絲寒意消融了熱情與活力，在老師和孩子的共同努力下，我們度過了充實又美麗的一月：這個月我們開展了《運動身體》和《高高興興》兩個主題活動。在主題《運動身體》中，我們利用故事、兒歌、歌曲、游戲等方式讓幼兒知道運動對身體的好處，在區域活動中，我們為幼兒提供火柴棒、橡皮泥、幾何圖形等讓幼兒拼擺出人的不同姿勢、動作；還為幼兒提供螺帽、螺栓，供幼兒組裝，提高幼兒手部動作的靈活性；在戶外活動時，我們為幼兒提供多種小型運動器械供幼兒運動，還準備了較多數量的皮球，和幼兒一起開展球類游戲；另外我們還舉行了班級運動會，孩子們從運動會比賽項目的選定、比賽規則的制定、獎牌的設計等全程參與，讓這個活動舉行得很是圓滿，孩子們的能力也在很大程度上得到了提高。
在主題《高高興興》中，我們開展聽故事、玩玩具、迎新年、做賀卡等活動，激發幼兒對喜、怒、哀、樂等主觀情緒的體驗。從中孩子們感受到快樂和歡笑，并嘗試用多種方式表達自己的心情，主動地在活動中感受、體驗、分辨自己的積極情緒和消極情緒，建構健康的人格。如活動《菲菲生氣了》，讓孩子知道生氣是一種正常的情緒表現，但是遇到不開心的事要嘗試自我調節；《小仙女的云》又讓孩子知道快樂的孩子能找到更多的朋友……
在日常生活方面，我們根據天氣的變化，及時開展了旨在提高幼兒的生活自理能力的系列活動。首先結合午睡等生活環節，強化幼兒穿衣服、拉拉練、穿褲子等；接著針對個別能力較差的幼兒與家長聯系，家園共同努力幫助他們較快獲得提高；最后，結合小紅花評比，提高幼兒的學習積極性。經過努力，現在孩子們的自理能力有了很大的提高，既減輕了老師的負擔，也減少了受涼得病的隱患，更重要的是讓孩子們自己有了進步。本月我們舉行了家長開放半日活動，通過觀摩教學活動，家長們對幼兒園的教學工作有了進一步的了解；怎樣更好地達到家園共育呢？我有針對性地對家長開展了一次關于早期閱讀方面的講座，這讓家長更新了觀念，知道重點是讓孩子掌握自主學習的技能。
圣誕、元旦將臨，節日的氣息也慢慢滲透到了幼兒園。在這辭舊迎新的時候，祝愿孩子們身體健康，快樂成長！
不知不覺十二月又悄無聲息地過去了。在這20xx年的最后一個月里，我們班主要圍繞“我們愛運動”“新年來了”等開展主題活動。在十二月里，小朋友們各方面的能力都有了進一步的提高，各種活動中的自控能力較好，大多數小朋友在活動中能認真傾聽，特別是當別人在講述時他們也能仔細傾聽，然后再提出自己不同的建議。只是還有個別幼兒在活動中不能仔細聽清楚同伴的講述或老師的提問，而且部分幼兒參加活動的積極性不高。
樹葉飄零，冬意越來越濃了，隨著天氣變得越來越冷，有的孩子更喜歡戶外活動了，想通過運動抵御寒冷，而有的孩子則怕冷，變得更不愿動了，針對孩子們的表現，從十二月的第一周起我們就與孩子一起開始了《我們愛運動》的主題活動。在活動中我們與孩子一起在戶外探索各種體育活動，如：《輪胎比賽》《跳繩大比拼》《小傘兵》《玩報紙》等，特別是玩報紙活動，一開始孩子們對體育活動玩報紙很迷茫，懷疑的眼神好象在說“老師是不是搞錯了，這報紙怎么玩哪？”在老師頂報紙的啟迪下，一張張報紙頃刻間卻成了一件件百變玩具，孩子們把報紙變成飛箭，用力讓飛箭在天空中翱翔；把報紙變成紙球，紙球一會兒在腳上蹦跳，一會兒在手掌飛躍把報紙當作降落傘；把報紙做……報紙成了孩子們戶外活動的首選玩具。正是在大部分愛運動的孩子帶動、感染下，不愛運動的孩子也愉快地參加我們的運動了，而且玩的滿頭大汗，此時我們會
以集合的方式組織孩子們休息，并為他們擦去額頭、胸前、背上的汗，以免太累、受涼。但孩子們的運動技能、技巧還需練習與鍛煉，同時孩子們的'運動習慣還需培養。通過開展《我們愛運動》這個主題活動，孩子們在活動的開展過程中、在回家查找，收集資料中，他們已逐步感受到運動的快樂和益處，知道人們在冬天里的一些運動，如：冬泳、長跑等一些人們喜歡的運動方式。孩子們也交流、展示、表現了自己喜歡的運動：跳繩（全班43位幼兒已經會跳繩。）、跑步、玩輪胎、拍皮球等，可見幼兒對運動這一課題已有進一步的了解與認識。同時在運動的課題中孩子們感知的不僅僅是運動，還知道與運動相關的營養、體質、健康等。《我們愛運動》主題活動中的課題已接近尾聲，但我們的運動還在不斷地進行著、開展著、深入著……
圣誕臨近，新年將來到。有的孩子說起了圣誕的話題。讓孩子從小接觸一些異國的文化對激發孩子了解世界的興趣是有促進作用的。25日是圣誕節，在這一周里我們圍繞著圣誕節而忙碌、期盼、慶賀著，在活動里孩子們了解了圣誕節，認識了圣誕老人，制作了圣誕賀卡，在快樂的音樂聲中歡度平安日，體驗著西節中化的節日。在這2004年的最后一周里，我們的活動可謂是豐富多彩：五天的上學日，有三天在下雪，雪吸引了孩子們的注意力。在雪花紛飛的日子里，孩子們用手抓雪花、用臉親雪花、用眼觀察雪花：他們發現雪花有六個花瓣、雪是冰冰涼的、白色的雪飄下來很輕，落在臉上非常柔軟、雪同時落在手上和衣服上時，手中的雪融化的比較快、雪后屋頂白了，滑滑梯白了，草坪也白了……在有雪的日子里孩子們滾雪球、拋雪餅、堆雪葫蘆、捏雪娃娃、看融化的雪等等。
在這冬雨雪花的日子里，天氣變得越來越冷，但大部分孩子們在戶外活動中還是那么的精神、有力，并且他們在感知、體驗著運動能去寒，能讓身體發熱的小秘密。于是在兩場雪的間隙里，星期三我們大班開展了冬季運動會。運動會中小選手們個個精神抖擻，生龍活虎，都顯出自己的看家本領，準備與對手一比高下，加油隊聲聲聲高昂，在打成平手的拔河比賽中我們結束了運動會，孩子們通過自己的努力也紛紛取得好成績。星期六我們就跨入了20xx年，在這辭舊迎新的一周里我們以中國傳統的方式：剪紙、掛窗花、開歡慶會等活動告別了十二月，告別了20xx年，在銀裝素裹的冬季里迎接新一年的到來。
中班教師月工作總結7
在充實、在繁忙的十二月里，經過園長的領導和家長的支持，我們全體教師團結一心、努力奮斗，積極分工合作，注重保教結合，樹立了科學的教育觀，共同努力開展好班級的各項工作。轉眼間十二月份已經過去了，這個月我們獲得了許多收獲，當然也遇到了一些問題。現在我來總結一下：
一、班況分析
本班幼兒人數由原來的31人增加到34人，其中：男孩16人，女孩18人。經過小班一學年的學習生活，幼兒們已能較好地遵守班級常規;禮貌和衛生習慣有所鞏固;生活自理能力、口語表達能力、動手操作能力及學習積極性有所提高。但全班幼兒在各方面發展的差異還較明顯，如：部分幼兒與同伴不能友好相處，常常發生糾紛;部分幼兒在園活動積極性、主動性較差;個別幼兒體質差，常感冒等。
二、總目標
本學年將認真貫徹《新綱要》精神，根據中班幼兒的年齡特點，豐富幼兒園一日生活內容，豐富和完善各區角;合理安排幼兒一日生活，培養幼兒與同伴友愛相處、做事認真仔細的習慣;提高中下水平幼兒學習的積極性和自信心;對體質較弱的幼兒給予更多的關心。
堅持以正面教育為主，建立良好的師生關系和同伴關系，培養幼兒積極向上的個性品質，協作技能和健康的競爭意識。同時，根據幼兒的個體差異，引導他們在原有的基礎上不斷提升自己。
三、各領域目標
(一)健康領域：
1、學習控制、調整自己的情緒
2、了解必要的衛生保健知識，熟悉人體的主要器官和其基本功能，學會如何適當地保護自己的.身體。培養對各種食物的喜愛，養成主動飲水的習慣。關注并維護生活環境的衛生。
3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
4、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。
5、繼續培養幼兒自主進餐、洗漱，穿脫衣物、鞋子，學習整理床鋪以及管理個人物品。鼓勵幼兒養成不挑食的好習慣，引導他們主動整理桌面，保持環境的整潔和衛生。
(二)、語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語。
2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
4、我喜歡按照一定的順序來學習，尤其是通過閱讀圖書。我樂意與同伴分享我所讀圖書的主要內容，并聽取他們的意見和觀點。此外，我也喜歡通過觀看電視節目和聽廣播來獲取信息，而且我也很愿意與同伴們分享我所了解的內容。
(三)、社會領域：
1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、我能夠察覺到他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表達，并試圖做出適應的反應。我學會了簡單地評價自己和他人的行為，并對自己能夠做的事情表現出自信。
4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。
5、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
6、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。
(四)、科學領域：
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。
2、喜歡同多種感官探索周圍環境。喜愛提問。愿意收集感星期的信息。
3、嘗試同適當的方式表達自己的探索過程。
4、能從生活游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
5、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。
(五)、藝術領域：
1、我能夠發現和感受周圍環境中的美。我喜歡欣賞美工作品和音樂作品，并且能夠感受到它們的獨特之處。我有能力表達自己對這些作品的感受和觀點。
2、學習觀察物體的基本構成和主要特征，能夠有針對性地選擇顏色進行調色和配色，能夠大膽地安排畫面布局以突出主題。嘗試運用各種材料、工具和技巧進行拼裝、拆卸和制作。
3、我喜歡用自然的聲音來表達歌曲，能夠帶有豐富的情感。我可以完整地唱幾首歌曲。我喜歡模仿和創編歌曲，也擅長配以動作。我喜歡根據音樂的節奏和情緒來做模仿動作、跳舞和玩游戲。我還喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節奏。
4、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。
四、完成計劃的措施
1、認真制定和實施教學計劃，組織好幼兒的一日活動。
2、我們要重視個別教育，利用晨間活動時間為個別幼兒提供輔導和幫助。在周計劃討論中，我們將確定個別教育的對象、內容和方法。
3、逐步拓展幼兒的活動范圍，積極鼓勵他們進行更多的觀察、探索、交流和討論。教師應當善于發現和利用幼兒感興趣的事物和問題，同時保護和培養他們的好奇心和探索欲望。
4、我們可以開設一個活動區，為幼兒提供更多的自由時間，同時不斷更新和豐富活動內容，以提高他們的自主性和獨立性。我們會精心設計活動區的環境，讓幼兒能夠主動參與其中，并激發他們的操作欲望。我們還會在活動區提供各種不同層次和性質的材料，以尊重幼兒在興趣、需求和學習能力等方面的差異。
5、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法，培養認真做事的好習慣。
6、為了讓每個幼兒都有機會在集體中展示自己的才能，并且增強他們的自信心，我們將結合節日和季節的特點，開展各種活動。通過這些活動，我們希望每個幼兒都能發揮自己的長處，創造屬于自己的機會。
7、班級兩位老師經常聯系班務工作，交流教育對策;不斷學習幼教理論和〈新綱要〉，更新觀念。
8、與配班老師繼續做好幼兒“成長檔案”。
9、與保健醫生、保育員和家長多聯系，對體質弱的幼兒給予更多的關心。
10、家長工作：
1)召開家長會。對個別幼兒進行家訪工作。
2)加強與家長的溝通合作，充分發揮家園聯系的作用。通過家園聯系欄，每周向家長發布教育教學計劃，并定期分享科學育兒的知識經驗。
3)有目的地與幼兒家長交談，互換育兒經驗。
4)提醒家長及時為幼兒換洗棉被。
中班教師月工作總結8
一、行政事務方面：
1.召開“教育工作者心系群眾”、“千名教師訪萬家”活動動員大會。為認真貫徹落實教育局文件精神，我園于4月1日下午召開了動員大會，會上園長組織全體教師一起學習了浮橋鎮幼教中心“教育工作者心系群眾，千名教師訪萬家”活動方案，使大家明確了本次活動的目的、內容。會上園長對各班主任提出了幾個要求：
一要走訪前精心準備，制定好走訪計劃，與家長做好溝通工作，合理安排走訪時間。
二要積累好有關活動資料，形成走訪工作檔案。
三走訪過程中，嚴禁接受家長的宴請或禮品。四要及時反思走訪工作，調整溝通方式，真正做到心系群眾，形成教育合力，促進幼兒健康和諧發展。
2.開展師德討論活動。4月26日下午組織教師開展“陽光閘幼教師工作的二十條大家談”活動，每位教師針對其中一條談結合自己的工作實際，自己的反思與感悟。通過討論和反思，大家深刻認識到：細節決定成敗!教師必須從點滴小事做起，關注影響師德的每一個細節，樹立良好師德形象，以自己的行為潛移默化地影響幼兒，使幼兒快樂健康地成長。
3.參加中心組織的常規管理調研。本月中心全體行政人員與保健老師在楊雅婷主任的帶領下，分別對瀏家港幼兒園與小太陽幼兒園進行了常規管理調研，調研活動使我們分享到了兩所幼兒園在常規管理方面的亮點，特別是小太陽幼兒園中班組區域特色給大家留下了深刻的印象，調研活動也為各園今后如何更規范、更有效地進行常規管理提供了借鑒。
4.組織教師開展太倉教育精神文字征集評比活動。根據中心要求，本月我們組織園內30周歲以下公辦教師參加了“太倉教育精神”文字征集活動，我園四位青年教師積極參與，撰寫征集稿上傳博客參與評選。
二、教育教學方面：
1.組織幼兒開展“親近自然、感受春天”春游遠足活動。
為了讓孩子們親近自然，感受春天之美。我園分別于4月1日、9日組織各年級幼兒開展了春游遠足活動。小朋友們在老師的帶領下，沐浴著清新的空氣，一路歡歌笑語，來到鄉間田野，用各種感官尋找春天。此次春游活動，給孩子們提供了親近認識大自然的機會，開闊了孩子們的眼界，增長了孩子們的知識，提高了孩子們的觀察能力，萌發了孩子們熱愛大自然的情感。
2.開展中班保教調研暨課題展示活動。
為進一步規范教育教學常規工作，優化教師組織半日活動的能力，有效提升幼兒園保教質量。4月13日上午我園對中班進行了保教半日活動調研，空班教師都參加了此次調研。大家從來園活動、晨間鍛煉、盥洗點心、教學活動、區域活動等環節對中班進行了深入細致的跟蹤調研。調研活動后，教師們還針對以上各環節進行了交流研討。相信通過調研，一定能使我們教師的一日保教工作更規范，使我們幼兒園的保教水平得到質的提升。
中班組吳燕老師向大家展示了美術教學活動——線描畫《花海》，吳老師創設了適宜的教學情景，運用了新的白板技術，引導孩子們運用已學過的和新授的點、線、面進行巧妙組合，創造性地變化出豐富多樣的圖案，激發了孩子學習線描畫的濃厚興趣。課題展示交流活動，為我園踏實有效地開展好課題研究工作奠定了基礎，同時也為教師提供了一次相互學習、展示自我的好機會，推動了幼兒園的`教育科研工作日趨規范化、科學化，將促進幼兒園的教科研更上一個臺階。
3.舉行五年內青年教師評優課活動。
為了促進青年教師專業成長，提高青年教師的教學業務能力，4月24日我園舉行了五年內青年教師評優課活動，中心業務主任錢燕老師蒞臨指導。在本次青年教師評優課中，徐婧老師執教了小班美術活動“畫太陽”，通過游戲情境激發幼兒繪畫的興趣。
吳燕老師執教了中班科學活動“剪剪樂”，讓幼兒在操作探索中體驗剪紙的快樂。陸莉老師執教了大班美術活動“跳舞的小人”，巧妙利用廢舊材料，讓幼兒設計跳舞人的動作，激發幼兒的創造性。潘瑜老師執教了大班語言活動“一根羽毛也不能動”，通過PPT課件，讓幼兒在說說講講中了解朋友的友誼比比賽的勝負更重要。評優活動后進行了熱烈的研討，最后業務主任錢燕重點圍繞如何根據幼兒發展目標預設好活動目標進行了指導，使青年教師們受益匪淺。本次評優活動經評委會商議，一致推薦陸莉老師參加幼教中心的第三屆“小荷杯”評優課。
4.開展師徒匯報課活動。
為了檢驗本學期“師徒結對”工作開展情況，本月我園開展了“師徒匯報展示活動”。潘瑜和吳燕師徒分別展示了大班語言活動“一根羽毛也不能動”和中班科學活動“剪剪樂”。本次活動不僅營造了師徒教學相長、相互學習的氛圍，也激發了教師們的學習積極性，促進了幼兒園可持續發展。
5.組織教師參加感知網校學科遠程在線培訓。
4月11日放學后組織公辦教師參加感知網校在線培訓，大家聆聽了謝玉蘭老師“幼兒園文學活動的思考與實踐”的講座，使大家對幼兒園文學活動的多種形式以及實施的一些途徑與策略等有了清楚的了解。教師們還結合自己的教學實際撰寫學習心得，及時提交作業。
6.組織教師外出觀摩學習。
本月分批組織教師到南園幼兒園、實驗幼兒園參加太倉市區域活動觀摩研討、第二期電子白板培訓班教學觀摩及蘇州市學科帶頭人課堂教學展示觀摩，觀摩學習給教師們提供了很好的學習機會，開闊了教師們的眼界。
三、保育后勤方面：
1.組織保教人員進行衛生保健業務培訓。
4月11日下午，我園舉辦了春季常見傳染病的識別和預防知識講座。保健老師深入淺出的向大家講述了常見傳染病的癥狀、傳播途徑和預防措施。通過這次講座使教師和保育員們懂得了許多關于傳染病的知識，提高了保育工作能力。
2.開展食品安全周活動。
為切實做好食品安全宣傳工作，深入宣傳貫徹《食品安全法》，進一步普及食品安全知識，我園于4月16日～4月20日開展了為期一周的食品安全宣傳活動。園部利用宣傳櫥窗向家長宣傳了“如何確保日常飲食安全”的小知識。各年齡班分別開展了“可怕的細菌”、“預防食物中毒”、“細菌和我們的生活”健康教育活動。還組織后勤人員開展了“預防食物中毒”的培訓。通過食品安全宣傳周活動，使家長、幼兒、教職工了解了有效預防食物中毒的措施和要求，增強了家長、教職工的食品安全意識，營造了一個人人關注食品安全的良好氛圍。
四、家長工作方面：
開展“千名教師訪萬家”活動。各班教師利用中午午休時間按計劃開展上門家訪活動，向家長如實反饋幼兒在園學習情況及表現，與家長共同分析發掘幼兒的興趣特長、發展潛力，共同探討促進幼兒健康成長的教育措施和方法。在家訪過程中教師還認真填寫《教師家訪登記表》，認真收集、整理相關家訪檔案資料，全面、真實、詳實地展示家訪活動的全過程。
中班教師月工作總結9
在孩子們的歡聲笑語中本學期又結束了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現在我就對這幼兒園中班教師6月份工作總結：
(一)政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加團里組織的各項活動，發揮團員的先進性。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。
(二)教育教學方面
在 教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習 慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教 學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們， 這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒音樂興趣方面，我們設計了各種節奏卡，擺放各種打擊樂器，引導幼兒自由活 動，根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的.空間，使他們有所創新。同時我們還根據教學不斷地變 更材料，經常豐富、充實內容，激發幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造 力也大有發展。
(三)班級管理方面
學期初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛 哭，依賴性強等現象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我 們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼 兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達，在學期 末的時候我發現了這個問題的嚴重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，現在我敢保證我班幼兒有98%都 非常的喜歡我，幼兒有了這樣的一個心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現象，見 到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經表現的很強烈了，我現在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子 們而感到高興和自豪。
(四)家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展 的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時
我們對所有 家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更 了解我們的工作，我們通過家園聯系版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作 中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。
中班教師月工作總結10
12月真可謂是忙碌而充實。幼兒園掀起了運動熱潮，為迎元旦舉行第二界幼兒運動會。整個12月都在緊張籌備中。
我班幼兒幼兒非常熱衷與運動會，每天堅持按時回園參加晨運鍛煉及早操鍛煉。我班幼兒出勤率非常高。幼兒運動會的比賽項目出來了，為了更好地發揮每個幼兒的特長，我班針對每個項目對幼兒做出了小測試，并與家長積極溝通，讓幼兒都能報上自己特長的比賽項目。在每天的戶外活動讓幼兒進行有針對性的訓練。我班作為廣場園區大班，精神面貌及各項水平要有一定的程度，在運動會的出場儀式一定要訓練好。出場道具用什么好呢？口號怎樣才突出呢？怎樣提高孩子的列隊整齊及踏步情況呢？班上老師一起商量好每各環節，最后決定————出場道具為燈籠及花束，并編排好動作。出場口號為“我是廣場小主人，我為廣場添光彩！”
每天進行了相對的訓練，迎來了第一次彩排。家長與幼兒都非常配合，幼兒能都穿上新園服，精神抖擻地按時回園。在彩排時，幼兒能積極發揮。經過彩排，發現我班出場道具燈籠、花束的.顏色跟幼兒園服撞色，突出不了效果。在園領導及各位老師的提示下，將燈籠改為花球，將花束改為足球。由于離第二次彩排的時間急迫，不得不加班加點手工制作紙花粘在燈籠上做成花球。由于紙花數量需要1000多朵，班上三位老師忙不過來，園領導發動其他老師來幫忙。我班還1
發動幾位家長。在這里，我對每位老師及幾位家長忠心說聲—謝謝！第二次彩排能順利通過。
本月雖然忙于籌備運動會中，但教育教學也能有條不薺地進行。并根據天氣的變化做好幼兒的衛生保健工作。
運動會在幼兒的歡聲笑語中完滿的結束了。我班早操獲得廣場園區一等獎，并獲得家長的一致好評。我班并獲得園的大班團體總分第三名。
中班教師月工作總結11
時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的12月份也將結束。從中我收獲了很多，得到了快樂，也積累了一些經驗，同時也發現了自己在哪些方面需要改進。具體內容總結如下：
一、思想方面
在本月中我認真遵守執行幼兒園的各項規章制度，全心全意搞好教學，讓孩子們學到更多，讓自己的生活更加充實并認真學習讓自己做一名好教師。
二、教學經驗
1、堅持每天單訓：這是每天必須認真做好的'一項，在單訓時首先先讓孩子把47個拼音及16個整體認讀音節熟記一遍，并且及時糾正孩子的發音，然后因人而異進行單訓。通過本月的教學使孩子們學到了很多，所以在今后的教學中一定要做到心中有數，對每個孩子負責。
2、教學整合：本月通過教學整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發展。
3、衛生習慣：教會幼兒正確的洗手，通過洗手的兒歌，手心搓搓。讓幼兒知道洗手的正確方法，做到吃飯之前先洗手。在吃飯時要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜，對個別肥胖者特別關照幼兒先喝湯，培養幼兒良好的行為習慣。
4、學習習慣：上課能養成安靜地靜聽習慣，做到先舉手后發言，大膽地在集體面前表演，養成良好的學習習慣。孩子們不僅學到各種本領，而且安全方面也不放松，這個月我們進行了安全消防演習。“唔！”警報聲想起，孩子們捂著毛巾，彎著腰有序快速直奔操場。有的孩子天真地說：“老師怎么沒有煙呢？”說明這次活動幼兒非常投入。通過此次活動不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法，而且提高了孩子們的安全意識和自我保護能力。
三、存在問題和努力方向
在教學方面還需注重自己的教學方式，讓孩子們在理解方面有所提高。還要和家長加強交流溝通，爭取得到家長更多的支持和配合。
在今后的工作中我會更加有耐心的做好自己每一項工作，盡職盡責！
中班教師月工作總結12
辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，看到孩子們的成長，回顧工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。雖然我們班保育老師不固定經常換，而鄭文靜老師又是剛來沒多長時間的年輕老師，為我們這個班集體增添了一絲活力，但是我們配合默契，都能踏踏實實地干好每一項工作，我們經常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內的各項工作。現將本學期的班級工作總結如下，以促使我們在今后的工作中不斷改進，做得更加完善。
一、團結一心，做好班級工作
我們班三位老師在園領導的帶領下，認真履行教師職業道德規范，立足本職工作，形成對教師工作的再認識：即教師不僅是一種職業，她更是一種事業；正是由于思想認識的提高，觀念的更新，促進了班級的整體工作，使得我們的教育教學水平向高質量迅速發展。我們嚴格遵守園內的各項規章制度，不做有損幼兒園利益的事情，在各自的工作崗位上能夠相互配合，互相學習，有著高度的責任感，我們三位教師能夠以班級利益為重，當班級出現問題的時候，三位老師能夠一起商量，出主意，想辦法解決問題，當遇到困難的時候，能夠一起克服困難，當班級利益與自己的利益有了沖突的時候，能夠舍小家為大家，三個人配合默契，沒有發生不愉快的事情。在班級工作中，我班老師積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。鄭文靜老師雖然剛來不久、年齡不大，但她勤勤懇墾任勞任怨總是把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做到好。王婧雪老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發揮其自身的特點，勤于思考，勇于創新，在班級環境創設、幼兒匯操編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。我們還參加了全國先鋒幼兒園的評比工作，我們利用“十一”放假期間，加班加點在短短的幾天里，完成了走廊環境創設，教室環境和區角的布置工作，圓滿地完成了評比任務，贏得了“全國先鋒幼兒園”的光榮稱號，我們每一位老師也感到很自豪和驕傲！
二、常規工作緊抓不懈提高班級質量、
1、幫助幼兒順利渡過分離焦慮期。
本學期，我們班又新來了6名幼兒，這6個孩子，對于新的環境感到陌生，他們的哭鬧使得原來的幼兒也受到了影響，因此，如何讓這6位幼兒很快地度過分離焦慮期也是我們三位老師面臨的問題，我們老師一起找原因，想辦法，為孩子營造一個安全、溫馨的環境，并開展豐富多彩的活動，使他們的注意力被吸引和轉移到活動中來，以緩解焦慮和不安，利用一切機會和孩子接近，盡快與他們建立良好的師幼關系；幫助他們學習與同伴相處，建立和諧的同伴關系。通過我們的艱苦努力，一段時間后這6個幼兒很快就適應了我們的環境，和孩子們相處的很融洽了，并和我們建立了深厚的依戀之情。
2、關心每一位幼兒，細心做好保育工作
由于我們班幼兒的自理能力還不是很好，孩子們往往還不會很好的照顧好自己，而家長提出的額外要求多，使本班護理工作量及難度都大大增加了，而且在常規中表現出來的是自由散漫、無所顧忌、驕橫自私。面對這些現象，我們并沒有產生畏難抱怨情緒，而是不斷提高自身素質，思想上樹立為幼兒家長解憂的觀念，激勵自己耐心細致地照顧好幼兒，安排好幼兒一天生活。這個學期孩子們開始使用筷子了，有些孩子根本不會使用筷子，往往把飯撒了一地，我們三位老師就想辦法，利用課余時間讓孩子們玩數豆豆等游戲，熟悉筷子的使用，并且耐心地教孩子們使用筷子，王老師還上了一節生動的如何使用筷子的活動，現在我們班的幼兒已經能很嫻熟地使用筷子了，并且撒飯的現象少很多了，看著孩子們吃飯時狼吞虎咽的樣子我們也感到很高興。我班有時還會有幼兒尿褲及嘔吐等情況發生，除了即時給幼兒清洗污染衣褲外，我們還在生活中加強觀察，采取對應措施，減少這類情況發生，盡量用心感受著他們就是我的孩子。需要我們的尊重、研究和了解，提供給他們合適的教育，對他們的需要給予及時幫助，讓他們感受到愛，感受到“安全”。在生活上，4我們注重細節上的關心，耐心地教孩子們自己整理自己的衣服，不讓孩子們露小肚皮，教孩子們正確的洗手，吃飯、擦嘴，孩子們也從剛開始的沒有規矩，不會自理，到了現在
的懂規矩，能做力所能及的事情了，這些都是與老師的教育和孩子們的努力分不開的。現在我們欣喜地發現，孩子們懂事了，長大了，能做很多事情了，原來都是大人包辦的事情，現在孩子們做起來輕松自如了。我們還經常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，孩子們的每一點進步都看在教師的眼里，家長們滿意的笑容，聲聲贊揚，使我們再苦再累也覺得甜。
三、教育教學穩步扎實，體現班級特色
一個學期以來，我們兩位教師都能認真備課，精心設計活動方案，做到認真對待每一次活動，從不敷衍應付，按時按計劃穩步扎實地組織好每次活動，從未因個人原因耽誤過孩子們。注意到了幼兒與環境的互動，做到了及時的按主題更換墻飾，能較好的利用家長資源，共同確立主題并豐富墻飾，善于接納幼兒教育的新動態與新理念，大膽的進行教育教學探索，注重專業理論水平的提高，謙虛謹慎，努力學習同事的長處。在本學期11月份我們迎接了軍區調研組的考察工作，我們從思想上高度重視，在時間短任務重的條件下，我們班的老師們團結一心，認真地完成好了室內外的環境布置，并且沒有因為這些事情耽誤孩子們的正常教學，在全體老師的共同努力下，我們受到了軍區調研組的高度評價。
5到一月初，已經全部完成本學期的教學任務，孩子們也普遍取得了不同程度的進步，家長們普遍反映，孩子們的.英語、識字量和自理能力有了非常明顯的提高，為家長解除了顧慮。
四、嚴格要求，做好穿幫帶工作
在十一到十二月份，我們先后迎來了兩批來我園實習的學生，實習生的到來，給我們的工作帶來了促進，同時也讓我們感受到了肩上的責任，要帶好實習生，把我們良好的工作作風要展示給她們，還有責任帶領她們盡快地熟悉我們的工作，讓她們從中完整的學到知識和本領。因此我們在她們到來之前就開了個班務會，傳達了領導的要求，并且制定了我們班三位老師該如何帶好實習生的計劃，第一周，李曉紅老師耐心細致地給實習老師講解保育工作的流程，并且手把手地教，在實習了一周后，這些實習生已經熟練地掌握了保育員的工作流程，第二周，是實習教師的工作，我和王靜雪老師認真地備課，并且給她們講解怎樣備好一節課，我們認真地上好每一節課，為她們做好榜樣，并且我們還利用業余時間給實習老師批改教案，指出她們存在的不足，給她們上的第一節課做了認真細致的講評，讓實習生受益匪淺，同時，在這些實習生們的身上我們也看到了她們的那種活力，很陽光，充滿了熱情，這些都是我們所缺乏的，我們也看到了自身存在的毛病，工作不熱情，有拖拉的現象，因此實習生的到來也促進了我們的工作，使我們也下決心要努力地學習，好好地工作。
五、安全和衛生保健工作
1、我們嚴格按照園里的要求做好班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中，在每次的衛生檢查中都得到了領導的肯定。我們積極配合醫務室做好各種傳染病的預防工作，定期定時作好消毒工作。做好毛巾、水杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕流行病的傳染，本學期，我班無一例傳染病。
2、做好生病幼兒的護理工作，班級幼兒的出勤率一直很高。
3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。
4、安全工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時時在老師的視線內，經常排查不安全隱患，發現問題及時上報，利用游戲對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。
五、大型活動和取得的成績
在九月底，我們班參加了我園一年一度的秋季健美操表演活動，在短短的幾天時間里，我們班的幼兒就學會了全部的動作，老師和家長都非常喜歡。活動結束后，孩子們都很興奮，看著孩子們那紅撲撲的小臉，我們的心里暖暖的，也堅定了我們要更好地去工作的信心與決心。十月我們利用休息時間加班加點的布置室內外環境，制作戶外大型體育器誡，孩子們看到了我們裝扮一新的教室都
7高興的手舞足蹈，我們雖然累一些，但是看到孩子們那快樂的樣子，頓時我們的疲勞都煙消云散了，十二月底我們舉辦了“迎新年親子音樂會”。下午我們全體教師進行了“詩歌朗誦會”。
六、家長工作
我們的工作離不開家長們的支持，因此做好家長們的溝通工作也是我們工作的重點，只要有了家長們的支持和理解，那么我們的工作干起來才會很順利。因此，在每天幼兒入園我們總是熱情接待，細心聽取家長的囑托，耐心為家長解答，讓家長走得放心，接時滿意。另外我們還注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見。我們每月及時地更換家園聯系欄中的內容，張貼周計劃和最新的班級和園內動態，每一次的家長通知單，都要精心地設計，即做到了讓家長看到了通知，而又不失去童趣與溫馨。讓家長及時地了解了孩子們在幼兒園的表現，也提高了孩子們來園的積極性。年底我們還認真填寫了每一個孩子的成長手冊，對孩子的各個方面的能力有了一個評價，并且給每一頁的評語配上了美麗的插圖。通過家園配合的活動后，我們也認識到了家長是重要資源，是幼兒園教育孩子的合作伙伴，是提高保教質量的后盾。同時家長對班級工作的支持度也提高了，他們不僅能積極參與園里、班級的各項活動，還主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
七、反思自我，確定努力方向。
雖然我們圓滿地完成了本學期的各項工作，但是我們還存在了許多不足和差距，在今后的工作中我們將重點從以下幾個方面嚴格要求并做努力：
1、沒有及時對個別幼兒給予適當的指導，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
2、班級的幼兒學習常規和生活常規還抓得不夠。
3、教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質。
4、教科研方面，雖然我們在工作上是踏實肯干，但是更需要的是我們的探索和鉆研的精神，我們現在缺乏的就是這樣的精神，在今后我們要用知識武裝我們的頭腦，提高自己的理論知識水平和專業素質，不斷探索新的教育方法，運用到自己的工作中。
每一個孩子都是一只快樂的鳥，我們應該為他們撐起一片廣闊晴朗的天空，讓他們成為獨立、自主、自信的飛翔者，我們肩上的擔子很重，責任也很重，只有不斷地反思自己，不斷地總結自己，我們才不愧為他們撐起藍天的人，我們一定會努力的！
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