美術興趣班工作總結

時間：2025-12-17 03:10:27 工作總結

美術興趣班工作總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們來為自己寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的美術興趣班工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術興趣班工作總結

美術興趣班工作總結1

　　在本學期美術興趣班繪畫順利展出的同時，這學期的美術興趣班活動也得以順利結束，本學期小班美術興趣班的教學工作由我和劉麗兩位老師共同執教，一學期結束了，孩子們在繪畫方面的能力得到了很大發展，同時我們也獲得了難得的經驗，現把一學期的工作總結如下：

　　我班孩子共22人，他們從來都沒有接觸過美術方面的教育，繪畫經驗可以說一點也沒有，但有幾個孩子比如：張昕苗、朱建旭、馬一可、王蕓意等小朋友在剛開始繪畫時，表現的還比較大膽，但有的小朋友比如：管顥富、卜歐晨宇、逄鵬宇、韋宇澤等小朋友還處在涂鴉階段，在紙上根本不敢動手，到處亂涂，借于這種情況，我采取了集中教學重點輔導的教學方法，在剛開始折紙找點繪畫時，有的`小朋友不敢下筆找點，我們就耐心細致的用手指出他們要找的點，然后再引導他們大膽地點點，他們只要能在紙上勇敢的畫出，我們都及時的給予他們肯定，并表揚他們，慢慢的，不敢作畫的小朋友就變得積極起來。一學期下來，我發現這樣的方法很可取，大部分的孩子都畫出了令老師和家長滿意的作品。

　　小班的幼兒受其認知發展水平的限制，生活經驗較少，他們往往只對日常生活中經常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫的興趣。因此我們在選擇小班美術活動素材時選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材。剛開班的時候我們從一些簡單的畫點畫線入手來訓練孩子們，逐步增加到畫一些簡單的物體，孩子們由淺入深接受繪畫知識，能夠在老師的引導下基本畫出物體的形狀，所以孩子們還是很有成就感的。

　　小班的孩子基本能畫出形象，但是畫面凌亂沒有主題，于是我選擇了讓孩子畫定位畫來增強畫面主體感，老師先在黑板上畫一張跟孩子們手中同樣大的一張紙，老師先示范找點，然后再讓孩子們自己找點，通過找點連線畫出物體的形狀，幾次作畫之后，孩子們基本都能畫出物體的形狀，效果還是不錯的。

　　為了提高孩子們色彩搭配能力，我們采取了美術欣賞的方法，讓孩子們先欣賞大量的裝飾畫以及老師的范畫作品，讓孩子們在涂色時不至于一種顏色涂到底，能夠注意顏色搭配，經過努力也取得了不錯的效果。

　　本學期的美術興趣班活動，雖然取得了一些可喜的成績，但是在一些方面還存在不足，比如孩子們收放畫具，在繪畫活動的組織形式上也過于單一，以后注意這些方面的問題，為以后的美術活動的更好開展打好基礎。

　xxx

20xx年xx月xx日

美術興趣班工作總結2

　　本學期大班美術興趣班以培養幼兒對美術的興趣為主，主要方式涂色、繪畫、畫面的布局、掌握畫紙的中心線、隱藏畫法、顏色的搭配、水粉顏料的使用。通過一段時間的學習，大班的孩子在繪畫方面有了很大的進步整個學期下來孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。

　　本學期我班共有孩子16名，孩子們的水平差異較大，有9名孩子是在小班的時候就上了美術興趣班，所以相對的能力就較好。由于孩子們的水平差異，我把孩子們的位置相互穿插，這樣既可以讓能力較弱的孩子想能力較強的孩子學習，又可以讓能力較強的孩子覺得自己可以幫助能力較弱的孩子，增加相互間的學習和培養良好的合作習慣。本學期，我所帶的大班美術興趣班主要以油畫棒畫、水粉畫、油水結合畫為主，圍繞這三大主題，我開展了一系列的美術活動，經過一個學期的努力，幼兒對油畫棒畫、水粉畫不但有了較深的認識，而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現在以下幾個方面：

　　一、自己會設計畫紙的版面

　　開始的時候，我先通過出示范畫，讓幼兒自己觀察，并通過講解示范，讓幼兒進行模仿繪畫，大部分的孩子都能夠畫的有模有樣，模仿能力非常好，尤其是胡馨尹、吳琦琛、陳琳等小朋友，模仿能力超好，可是就是因為模仿能力太好了，導致一部分孩子出現了讓你哭笑不得的事情，你怎么畫就怎么畫，你怎么涂色就怎么涂色，你不涂色，他也不涂色。另一個忙點就是孩子不明白一張畫紙如何布局，把太陽畫在了下面，把小草小花畫到了上面，畫畫隨心所欲，根本不知道一張紙的布局，發現這個這種情況出現以后，我意識到：孩子一張紙拿在了手里不知如何下手，因此在每節課之前我都會告訴孩子先找好地平線，地平線上面是天，天上有太陽、月亮、白云、小鳥、飛機、和一些飛到天上的東西，二地平線下面則是地上有水、花草、小動物、人、馬路、汽車。通過和每節課的課前提示和長時間的聯系，大班孩子的畫面的布局上有了很大的提高。

　　二、畫畫技巧

　　大班孩子在畫畫上比小中班進步多了，為了提高孩子在畫畫方面的技巧，這學期我給孩子講了一些畫畫的技巧，色彩的搭配，如何把顏色搭配的更協調，更渾厚，孩子剛開始不太理解，畫什么東西都是一種顏色，為了提高他們對顏色的`認識，我讓幼兒嘗試用多種顏色繪畫，幼兒現在在顏色的使用上有了進步，另一方面，我鍛煉讓幼兒嘗試隱藏畫法，我發現大班的孩子在畫東西的時候總喜歡把所有的東西都畫在一個地方，而且喜歡給這些東西排隊，不管畫再多的東西都是給他平鋪在一起，為了改掉這個毛病，我讓幼兒練習一些群體畫，傘群，很多很多的傘隱藏起來，一些傘被一些傘當著，經過一段時候的練習，幼兒基本上能夠明白隱藏畫法的含義，但是在具體畫作還是不敢下手，依賴性非常強。但也有一部分孩子的進步非常大。

　　三、孩子們繪畫的技能提高了

　　孩子們的畫面變得更豐富了，色彩也更明亮了。

　　雖然孩子們畫畫有了較大的進步，老師和家長都很高興，但還存在一些不足，主要表現在：

　　1、繪畫水平兩極分化比較大。

　　2、幼兒的評價能力有待加強。

　　3、幼兒的想象能力還有待加強和更新。

　　4、幼兒之間的團結合作意識還需要培養。

　　今后我會更加努力的使繪畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動，并讓幼兒在活動中充分表達自己的感受和體驗，表現自己的個性特點及豐富的想象力和創造力。

美術興趣班工作總結3

　　作為幼兒美育重要手段之一的美術活動，不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應充分重視萌發幼兒對美術的情趣，通過美術活動，充分表現幼兒的情感，滿足幼兒的興趣，發展幼兒的創造才能，使他們的身心健康成長。本學期我擔任果果2和果果4班美術興趣班的教學工作，一學期結束了，孩子們在繪畫方面的能力得到了很大發展，同時我也獲得了難得的經驗，現把一學期的工作總結如下：

　　一、提高幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動。

　　興趣是學習動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣，發揮幼兒積極主動性，是我教學的重點。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學方法。如在進行蠟筆畫教學中我讓幼兒游戲的方式進行構圖，鼓勵幼兒大膽想象、讓每幅畫有創意。在涂色方面，指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條繪畫是一個重要表現手段，以線條為主要表現手法的為了提高幼兒對線的表現力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有《燈泡魚》《我洗澡了》《我釣魚了》等，讓幼兒隨意聯想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來裝飾動物、花瓶，以致整個畫面，在活動過程中，幼兒發現了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對線描畫的活動產生了濃厚興趣。為進一步提高幼兒對線的表現力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增強了幼兒繪畫的自信心。學前班的幼兒對周圍的事物有了一定的認識，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇。《喜羊羊和灰太狼》《別上鉤了》《雷雨來了》等繪畫素材都是孩子們喜歡的。在活動中能表現自己的想法，有積極的創意。

　　二、給幼兒以繪畫的自信，根據不同的繪畫形式或內容，采取不同的指導。

　　要正確地指導幼兒進行繪畫，首先應了解幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種創造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認識和感受力來發展的。作為教師不可把自己對世界的認識和感受強加于幼兒身上，要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創造力。我先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來。鼓勵是指導幼兒繪畫的首要方法。

　　鼓勵的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創設良好的心理環境。在繪畫教學中，我肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。

　　不同的繪畫形式或內容，相應的指導方法也不同，指導的重點也有所側重。如在蠟筆畫的構圖活動中，我鼓勵幼兒把根據主題進行構圖，然后根據自己的意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點突出，而且有自己的創意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。

　　三、重視幼兒作品的評價

　　在美術活動中，教師評價幼兒的美術作品中一個必不可少的教學內容，教師對幼兒作品評價的態度、標準往往直接影響幼兒參與美術活動的興趣和積極性，影響幼兒對美術作品的態度，對美的鑒賞能力。

　　對幼兒作品的評價主要體現在兩面方面，一方面：符合學前班幼兒的年齡特點，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點，這是評價幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內容豐富充實。在活動中以這兩方面對幼兒作品進行評價，幫助幼兒提高對美術作品的欣賞能力，提高幼兒對生活的繪畫表現力。評價的組織形式是靈活多樣的.，有展覽作品；教師直接進行評價；幼兒互相評價；幼兒對自己的畫進行自評；

　　邊游戲邊評價等形式。學前班幼兒有了一定的欣賞水平和評價能力，應注意提高幼兒自評和互評的能力，發展幼兒的語言表達力和社會交往能力。教師評價幼兒作品的語言要正確恰當，生動，以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性。不同的美術活動中，活動的評價的重點應該有所不同，分析評價作品每次可選取不同的角度，問題去分析，注意每次活動評價的不同與聯系，讓幼兒在潛移默化、日積月累中，不斷提高對美術作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實現美術活動的教育目標。

　　這學期學前班幼兒興趣班活動，提高構圖能力，學會了對自己的畫面進行簡單的布局，而且構圖時能有自己的創意，增強了幼兒對周圍生活的理解、感觸能力，還能獲取知識。在線條的運用方面，線條流暢很多，能運用各種圖形進行線描畫、黑白配。在顏色的運用方面，幼兒會根據畫面的需要進行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現形式。可以說繪畫是幼兒一種獨特的語言表達方式，在幼兒繪畫教學中，教師是積極的指導者、支持者，引領孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個個五彩的世界。

美術興趣班工作總結4

　　時間過的真快，緊張忙碌的一年又結束了，在上級領導的支持和其他老師的幫助下，鄉村少年宮舞蹈班，順利的完成了本年度舞蹈班的教育教學工作，回顧過去的這段日子，總有許多成功與不足所在，現將舞蹈班的工作做如下總結。

　　一、發展方面

　　通過師生的共同努力，舞蹈班的學生在動作發展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到，上舞蹈班的學生比沒上舞蹈班的'學生動作明顯協調，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了，在孩子們在學習中也能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。

　　二、教學方面

　　在活動開展中，主要分三個部分進行教學：

　　一、基本功訓練，

　　二、韻律組合，

　　三、成品舞。其中，基本功訓練是進行壓腿、下腰等練習，培養其有一定的舞姿，拉伸韌帶；其次，韻律組合是結合基本功進行練習，逐步訓練舞蹈動作的協調能力，最后，結合各種舞步、手位動作，教成品舞，引導學生感受音樂的美妙，并加強了學生舞蹈的創編能力。

　　三、存在問題

　　由于學生的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍稍難一點。根據這一情況，我會結合教材內容，創編出最適合學生的內容進行教學，使學生都能更好的接受教學內容。

　　總之，學生們通過一學期的刻苦訓練，有了明顯的進步和提高。同時，也讓我從中積累了許多教學經驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心、細心、用心。當然，在教學中，我也意識到自己還有一些不足之處，我會不斷的改進，不斷的完善自我，不斷的充實我的專業理論知識，朝著舞蹈這方面不斷的發展。

美術興趣班工作總結5

　　活動時間活動地點陳斯瀚幼兒名單徐唯一胡亦凡章思遠何為峰每周一下午二樓多功能廳聞涵波倪潔洋傅歆宋丹熠胡可穎汪晨燁鄭佳璐鄭和妙李詩琴王宇指導教師幼兒人數王孜怡陳靜怡胡煒其孫18活動情況小結一學期的大班美術特色班已經結束，想起每次進行教學后，便會看見我們的孩子以一種快樂、興奮、自信的心情毫無顧忌地、認真地涂畫著。他們的色彩不受周圍事物所限，真實的情感自然地流露著。畫面顏色鮮明，造型新穎，異想天開。他們作畫時的無拘無束，他們創造過程的輕松愉悅、畫面傳達的新穎、真誠的感覺使得我情不自禁地羨慕他們，并受到啟迪。興趣是學習動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣，發揮幼兒積極主動性，是我們教學的重點。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學方法。一學期過去，我也在成長著，對于美術教學，我也有了粗淺的`理解，教師要把握好孩子的繪畫心理特征及年齡特征，多元化，多方位地運用各種形式、手段。在引導幼兒發現美的過程中，講究語言的運用，啟發、引導開闊幼兒的思路，啟迪幼兒去發現。如“你感覺怎么樣？”“為什么？”等，盡量不要問幼兒“好不好？”“是不是”等封閉性的問題，以免造成幼兒的惰性。另外，還要為孩子提供有色彩豐富的環境與條件，尊重孩子的審美傾向，提高孩子的色彩能力，增強孩子的審美情趣，使其有獨特的個人色彩風格，創造性地表現美。在美術活動中，教師評價幼兒的美術作品中一個必不可少的教學內容，教師對幼兒作品評價的態度、標準往往直接影響幼兒參與美術活動的興趣和積極性，影響幼兒對美術作品的態度，對美的鑒賞能力。對幼兒作品的評價主要體現在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點，這是評價幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內容豐富充實。在活動中以這兩方面對幼兒作品進行評價，幫助幼兒提高對美術作品的欣賞能力而提高幼兒對生活的繪畫表現力。大班幼兒通過這學期的繪畫興趣班活動，提高構圖能力，學會了對自己的畫面進行簡單的布局，而且構圖時能有自己的創意，不是依葫蘆畫瓢似的模仿。增強了幼兒對周圍生活的理解、感觸能力，還能獲取知識。我希望，在下一個學期中，我會不斷探索、不斷學習，讓我們的孩子在觀察力,想象力,創造力有更大的提高！

　　我的老師斑馬生旦凈末丑會發光的樹小蛀牙美好時光花兒朵朵教學材料油畫棒、彩色卡紙油畫棒、牛皮紙記號筆、油畫棒、素描紙記號筆、油畫棒、素描紙記號筆、油畫棒、彩色卡紙刮蠟紙水粉顏料、彩色卡紙、畫筆漂亮的烏氈帽黑色卡紙制作的烏氈帽，水粉顏料、畫筆袋子大變身染發的獅子小豬嚕嚕親愛的媽媽親愛的爸爸新年到各種包裝袋、水粉顏料、畫筆水粉顏料、彩色卡紙、畫筆水粉紙、水粉顏料、畫筆彩色卡紙、水粉顏料、畫筆彩色卡紙、水粉顏料、畫筆油畫棒、彩色卡紙新年服裝設計彩色卡紙、油畫棒、剪刀、膠水、彩紙等

美術興趣班工作總結6

　　本學期，我擔任美術3班的老師，根據本班幼兒實際情況，及幼兒美術方面的特點、水平，擬訂以美術教育為課題的教學計劃。一學期結束了，現將工作作如下總結：

　　一、現狀分析

　　我班是大班，年齡在5歲到6歲的幼兒。本班幼兒對美術活動興趣較大，想象豐富，色彩感強，能大膽的想像構圖。特別是對水粉畫興趣極濃。

　　二、教育途徑與實施

　　美術活動是幼兒園藝術教育的一個重要組成部分，我注重運用多種形式的活動，實施計劃，達到目的。美術活動蘊含多領域的學習可能性。如涂色和彩色的活動，蘊含著進行“科學”教育的可能性。在這一學期教研工作做到首先以游戲的形式喚起幼兒繪畫的興趣。開學初，我發現幼兒缺乏信心和熱情，不敢下筆，每次總是說老師我不會畫。因此，我對幼兒不施壓，打消顧慮，激起參與活動的愿望，從而每個孩子分享參與的喜悅、驕傲。其次，掌握一定技能是幼兒把自己的想象、創造表現出來的前提和基礎。因此，改變教育觀，在教育活動中將枯燥的術語轉換成幼兒熟悉的語言，把繪畫的內容編成生動有趣的故事，還注重引導幼兒畫自己是所想所思，而不是一筆一畫臨摹老師的范畫。要做到這點，還多帶領幼兒充分地觀察所要表現的事物，一學期來收獲較大。

　　最后一點做到鼓勵夸獎幼兒，對孩子的作品不管畫得好不好，我都適當的稱贊，還能做到讓孩子說出自己的見解和看法。對不成的作品，我用商討的口吻與幼兒交談，這樣，氣憤就更融合，更愉快了。

　　一學期來幼兒除學到蠟筆畫、油畫棒、線描畫、水粉畫等技能外，幼兒的觀察力、創造力及對作品欣賞能力有了明顯提高，良好的習慣有所養成。

　　三、不足及調整

　　不足的是本班幼兒能力差別較大，在這方面可能我對能力較弱的幼兒關注還不夠。以后我會注重個別差異，多關注較弱的幼兒，多給機會他們，盡量讓全班幼兒能力平衡。

　　繪畫，是一種藝術表現形式，是培養兒童身心得到全面發展和培養兒童創造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現自己的感受和內心意愿。因此，繪畫在兒童健康成長過程中作用是不可低估的，是學校不可缺少的教學活動。

　　轉眼間，又一學年近尾聲。回顧這一學年的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。

　　追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，我現將本年度工作情況總結如下：

　　本學期在低年段美術特長班中實施兒童繪畫教學活動，以培養孩子的興趣為目標，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。

　　首先，選擇豐富有趣的內容，引起學生對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯系，沒有好奇產動應該在尊重孩子的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個孩子的.優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓孩子樂于參與你特長班的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。

　　總之，本學期工作已近尾聲，展望未來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環境，取得更大成績。

　　通過美術專業教學及培訓，讓我感受很深刻，從中感悟很多做人做事的道理，同時更在教學工作中知道了自己的許多不足，以及以后教學中需要注意的問題。

　　在初中美術專業班里面，下午的美術課程訓練是一個非常重要的環節，它是一個陶冶學生藝術情操，培養學生專業特長的不可缺少的課程。我們致力讓學生能把知識、能力和思想都得到充分的發展，個性得以充分展示，潛能得以充分開發。因此，在教學中我們經常將枯燥抽象的美術理論知識轉化為生動有趣的實踐操作。

　　在色彩教學中經常會發現學生對環境色的理解過于概念化，這個時候我們就要認真的把理論與實踐結合，通過做示范，講解等方式來讓學生慢慢的理解，逐步改掉壞習慣。使他們能在專業上面更大一步提高。還有一個問題就是發現少部分同學畫色彩的時候用顏料比較膽小，這個時候我就會很強硬的要求他們用色大膽起來，在管理上面，我一直采取嚴格教學，嚴格管理，對一些違紀學生按照班規進行嚴格處理，讓學生在美術室里有一種良好的學習環境。在自身方面，我經常陪同學生作畫，這樣可以使得自己專業熟練程度提高，同時也使得學生能經常看范畫從中提高專業水平。

　　在本學期教學中，我更需要總結出了一套更適合學生的教學方法，同時也使得我自己專業技能的提高，在今后的教學中，我會更努力。

美術興趣班工作總結7

　　追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，我現將本年度工作情況總結如下：

　　本學期在低年段美術特長班中實施兒童繪畫教學活動，以培養孩子的興趣為目標，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。

　　首先，選擇豐富有趣的內容，引起學生對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯系，沒有好奇產生不了興趣。因此，我根據我所教的兒童年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇兒童生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：一年級喜歡的水果、蔬菜、等。二三年級喜歡的花朵、房子、桃子簡單的風景等，這樣既吸引了學生的注意力，提高學生繪畫的興趣，而且學生樂于接受。

　　其次，通過生本教育培養學生對繪畫的興趣。低年段美術教學是一種非常有趣的游戲，例如在教學過程中用鼓勵的口吻，激發學生想象力，引起學生作畫興趣，讓學生在觀察老師繪畫的過程中，通過觀察感受線條的走向與畫面的基本構成。由小到大，激發學生的創作欲望。以表現好的同學到黑板上幫著老師一起畫為獎勵來激發學生的表現欲望。對于孩子所創作出來的作品，一律給與肯定與表揚，培養他們的信心。

　　有時在教學中還穿插一定的游戲與活動，來激發學生的興趣和進行調節。在著色方面，對孩子不作硬性的要求，允許學生異想天開，允許他們“犯錯誤”，如變形的造型、歪曲的線條、夸張的表情等等。充分給學生一個自主自由的表現空間，讓他們通過自己手中的畫筆畫出自己的.感覺、畫出想法來來最為重要，提倡孩子把自己心中的最佳搭配給畫出來。

　　經過這一段時間的教學，在繪畫的過程中，有的孩子在涂畫的過程中越來越細心了，有的學生敢于把畫面展現得越來越大了，他們從不同程度上都產生了變化，這是讓我感到欣慰的地方，換一個方面來說，孩子們的繪畫習慣在慢慢的養成。而在教學過程中讓我感到不足之處是，部分學生在上課的時候有時不能按時間來，有的總是今天來明天走的。還經常不帶彩鉛筆，油畫棒，也不帶畫紙，無法鞏固學習內容，在一定的情況下還會對其他的孩子造成一定的影響。

　　總結匯報形式：從每名孩子的作品中選擇一幅以展板的形勢進行展覽，其余的作品則發放給學生自己進行保存。

　　從教的這段時間里，我充分感受著培養小學美術特長生的樂趣。教學的過程是快樂的，面對充滿活力的學生們，會被他們的生機感染。面對一雙雙求知的眼睛，你怎么忍心敷衍？美國著名的美術教育家羅思菲德在說到美術的精神價值時認為：“在藝術教育中，藝術是一種達到目標的方法，而不是一個目標。藝術教育的目標是使人在創造的過程中，變得更富于創造力而不管這種創造力將施用于何處。假如孩子們長大了，他能用他的美感經驗獲得較高的創造力，并將之應用于生活和職業，那么，藝術教育的一項重要目標就已達到。”

　　美術特長生的培養，促進我與學生的共同成長與提高，我將一如既往地探索前行，為美術教育做出自己應有的努力。

　　美術興趣班工作總結本學期來，本組教師全心全意撲在美術教學上，絕大部分教師都有較強的教學能力，能很好地完成學校的各項教學目標，美術教師學期工作總結。在平常的工作中每位教師的態度都是非常認真負責的，并能積極做好各項教學常規工作。

　　教學方面:

　　高三美術教師全部組織好了赴杭州培訓，同時在省聯考時間提前，難度增大的不利形勢下都能任勞任怨積極指導學生使聯考順利完成。并且取得了歷年來最好的成績，全校平均分85.3，超鄞江中學和寧波三中，其中阮劍備老師的班平均分達87.8，為歷年我校聯考之最。

　　高二、高一美術任課教師工作量大，教師通過自己辛勤汗水的付出使學生教師間交流，新老幫帶提高組內教師教學整體水平。

　　學生競賽方面，繼續組織高二高一學生進行速寫比賽，檢驗教師教學情況，促進了學生學習氛圍。同時多名學生在各級各類繪畫比賽中獲獎。四位同學在市中小學書畫比賽中分獲一二三等獎。

　　教師教研活動方面，組織去浙江美術館看畫展和杭州培訓班觀摩等活動這既開闊了眼界也從某種程度上促進了教學。組織教師定期集體聽課備課。組織新教師進行基本功競賽，激勵教師奮發努力。教師自身素質提高方面，積極進行繪畫創作。邱積釧、林亞興、張義仁創作的作品入選參加了浙江省第四屆水彩畫展。多位教師選送了作品參加市“彩筆繪溪口”展覽并獲獎。

　　在肯定成績同時應注意組內存在的問題是：

　　1、備課規范性需加強。

　　2、缺少教師間的交流。

　　3、對新教師業務能力培養有待提高。

　　4、美術創作數量質量還需下苦功。

　　今后打算：

　　(1)加強教師間交流，新老幫帶提高組內教師教學整體水平。

　　(2)為提高教學質量，及時進行高考經驗總結，繼續嚴把招生關。

　　(3)繼續加大集體創作力度，提高基本功，出成績出精品。

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