教師年度考核個人總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的教師年度考核個人總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師年度考核個人總結1
一學年的時光轉瞬即逝。回顧過去，雖很繁忙但也很充實。在各級領導的關心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時總結經驗，吸取教訓，更好的發揮自己的優勢，現將本年如下：
一、師德表現方面：
我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行方針，盡職盡責，教書育人。本人能嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，認真的參加每一次會議和升旗儀式。同時面向全體學生，熱愛尊重學生、嚴格要求學生，不歧視、挖苦學生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，虛心向他人學習，不斷提升自身的政治素養。
二、教學工作方面：
作為年輕老師我知道自己的經驗和積累是有限的，因此我很珍惜每個學習的機會，重視每次片區聯教活動和公開課，把握時機認真學習，作好詳細的，并結合班級具體情況進行分析、開展教學工作。在平時在教學過程中，本人積極認真鉆研教材、備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔。及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提升自己的教育理論水平；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、班主任工作方面：
首先，重視思想政治和道德教育。及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。針對初一學生的'思想幼稚、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的學習生活中來。
其次，與科任老師密切配合，做好各科的協調工作，從多方面、多角度地調動學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提升學習成績。
再其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培養學生各種興趣愛好，發展學生特長。
四、成績方面：無論是在教育工作，還是在教學工作中，從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，并取得了一定的成績。我任的初三政治在畢業檢測中名列華鎣市第二名；初一的政治在本校第一名。
總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民教師應盡的義務。
教師年度考核個人總結2
一、政治素質與師德師風
本人熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真踐行“三個代表”重要思想，遵紀守法，文明執教，克已奉公，具有較高的道德修養水平，始終以優秀共產黨標準來衡量要求自已，永葆共產黨員先進性，有著過硬的政治素質。在師德方面，我不斷加強修養，塑造“師德”。始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這走出去的'都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。
作為政教處主任、年級組長，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進教育教學的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學發展要求，永葆時代氣息。不斷強化強化尊重學生，為學生服務的意識，遵循學生身心發展的特點和教育規律，關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，注重學生的心理健康教育，探討如何加強青少年思想道德建設的方法和途徑，使政教處的工作更加求真務實，在關愛暫困生，轉化差生方面卓有成效。在教育教學中，認真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相學生，不加重學生的課外負擔，不“亂收費、亂訂資料、亂補課”，與年級組的教師們一道，銳意積極，努力拼搏，共同提高年級的教育教學質量。
二、業務水平與工作能力
本人現年41歲，本科畢業，中共黨員。我一直認為教書育人是教師的天職。二十幾年來，我始終工作在教育教學的第一線，團結協作，特別自20xx年晉升中學一級以來，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上，教育教學成績十分顯著，每年均被評為學校先進個人，受到學校表彰。xx年10月，撰寫《談高三歷史后期復習》在縣級歷史教研會上交流，獲得好評。xx年高考教學質量評估全縣文科應屆綜合科第五名；xx年領導德育工作榮獲xx年全縣德育工作三等獎。xx年德育工作榮獲仁壽縣學校德育工作特等獎。xx年撰寫的《高三歷史復習中如何發揮學生的主體性》在眉山市歷史教研會上交流，獲得一致好評。xx年撰寫的《與時俱進，以德立校》被仁壽縣委宣傳部評為優秀調研文章。xx年四川省未成年人思想道德建設知識競賽活動中，榮獲優勝獎。xx年，領導的校團支部獲“四川省紅旗團委”榮譽稱號。
教師年度考核個人總結3
在過去的一年里，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參與學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神，聽從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。
為了不斷地提高自身的業務素養，提高教學水平，我深知學習的重要性。我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人制造出來的現代的先進的教育教學理論最大化地轉化為自己全部，認真學習別人的先進閱歷，結合自己的工作實際和體會，嚴格依據教研處的要求，課前細心預備，上課認真負責，急躁輔導學生，細心批改作業，一切為學生著想，盡量減輕學生的課業負擔，提高單位時間的工作效率。此外，我還認真參與學校組織的聽課和評課活動，認真學習他人的教學方法和閱歷，盡一切可能提高自己的業務水平，努力把自己培育成一個優秀的教師。 團結協作，做好自己的本職工作。在尋常的`工作中，我與領導和教師的關系處理的融洽而安康，對待學生一視同仁，把學生當做自己的朋友，與學生交心談心，關心疼惜學生，也深得學生的寵愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學氣氛，更打造了一個寬松而和諧的工作環境，使我的工作得以順當開展。人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰、去制造更美的明天。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
教師年度考核個人總結4
一年又過去了，每個人都在回顧過去一年的工作，進行年度考核，并總結自己的工作表現。作為一名幼師，我也不例外，深深地反思了一年來的工作表現，總結出了以下幾點。
一年來我積極參加各種培訓和教育活動，不斷提升自己的專業知識和教育水平。在幼教領域，知識更新很快，要想有較高的專業素養，必須隨時保持學習的狀態。我參加了多次幼教培訓班和研討會，了解最新的教育理論和方法，不斷提高自己的教學水平。
我積極參與幼兒的教育活動，努力幫助他們成長。作為一名幼師，我的責任不僅僅是教授知識，更要關心幼兒的成長和發展。我經常與家長進行溝通，了解孩子在家的情況，并根據孩子的特點和需求，設計個性化的教育方案。我善于發現幼兒的優點和潛力，鼓勵他們充分發揮自己的才華，培養他們的自信心和獨立性。
我注重團隊合作，與同事共同努力，促進團隊的發展。在幼兒園的工作中，團隊合作非常重要，只有大家共同努力，才能實現更好的教育效果。我積極參與團隊會議和活動，與同事共同商討教育方案，互相學習和交流經驗。我尊重同事的意見和建議，樂于分享自己的經驗和成果，共同促進團隊的發展。
我要總結一年來的工作，找出自己的不足之處，為來年的工作做好準備。在工作中雖然取得了一些成績，但也存在著一些不足和不足之處，如工作經驗不足、教學方法局限等。我會繼續努力學習和提升自己，不斷改進和完善自己的工作，為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。
一年來的`工作總結雖然有一些成績，但也有很多不足之處。我會繼續努力學習和提升自己，不斷改進和完善自己的工作，為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。希望在來年的工作中取得更好的成績，為孩子們的幸福成長做出更大的貢獻。
教師年度考核個人總結5
一年來，本人認真研究貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，嚴格遵守學校的各項規章制度，完成上級和學校的分配的任務。以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，大力推進素質教育，使所任教班級教育教學質量有了明顯提高。現將本年度來工作總結如下：
一、認真研究，提高思想認識，樹立新的理念
緊緊圍繞研究新課程，構建新課程，嘗試法的目標，不斷更學觀念。通過研究新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的`新型師生關系。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，取得了明顯效果，具體表現在：
一）發揮教師為主導的作用
平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握重點難點。以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正。
二）調動學生的積極性。
在教學中尊重學生的不同興趣愛好，充分調動他們的進修興趣及進修積極性。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效力。
三）做好后進生轉化工作
每位學生都會同時存在優點和缺點，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在研究上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學風和教學效果。幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。
通過以上工作，班級學生紀律、研究、生活慣、日常行為規范等都有了較大轉變，使他們順利完成了義務教育。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生研究兩極分化嚴重，行為慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
教師年度考核個人總結6
一年來，我一直以教育事業為己任，認真貫徹精神和《中小學教師職業道德規范》要求，積極落實教育局和學校的工作部署。在教學方面，我注重實際效果，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃和教學常規，大力推進素質教育。現將本人一年以來的工作情況總結如下：
一、思想工作方面
我一直保持良好的思想狀態，服從領導的工作安排，認真負責，自覺遵守職業道德。同時，我與同事互相研究，配合默契，共同提高教學水平。在這一學期，我有幸參加了外出研究的機會，通過研究活動，不斷充實自己、豐富知識和見識，為更好的教學實踐作好了準備。
二、教育工作方面
我積極參加教育局組織的材培訓，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的.同行討教經驗。在教學中，我認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，靈活運用先進的教學理論、科學的教學方法及現代教學手段，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。此外，我注重教學經驗的積累，及時記錄心得體會并與同事交流，多次獲獎、發表論文。
三、遵守紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，我尊敬領導、團結同事，正確處理好與領導同事之間的關系。平時，我勤儉節約、任勞任怨、真誠熱愛學生，與人相處和諧融洽，不鬧無原則的糾紛，以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，我在教學之余，通過成人高考并正在進行小學教育專業本科函授研究，同時積極參加各類現代教育技術培訓，初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用所學。
教師年度考核個人總結7
時光荏苒，今年就這么匆匆走過了。為了不讓我今年在工作上的收獲隨著時間而流逝不見，接下來我會寫上我作為小學教師在這一年度的個人考核總結，把自己這一年里的收獲以及感受都清清楚楚地記下來，以防自己到了明年的時候想不起來今年都做了些什么。
一、完成了小學課程的教授
其實今年也是我第一年進行小學課程的教授，以前我都是教初中的，今年因為工作的調動以及個人意向的改變，我來到了我們學校的小學部教授小學課程。小學的課程相對于初中來說，是要簡單一些的，但小學課程里面的一些腦筋急轉彎的課程卻并不比初中的簡單。我在備課的時候，真的還是花了一點功夫才徹底搞清楚那些到底應該怎樣去交給孩子們更容易接受。這一年下來，我也完成了小學課程的教授，在一種孩子們沒有產生厭煩情緒的情況下完成了小學課程的教授。
二、參加了小學教師的'培訓
在今年教授小學課程的同時，我也積極參加了學校組織的小學教師培訓。通過這一年里的幾次培訓，我認識到作為一個小學教師，我還有很多需要學習的，也在培訓中學到了很多過去我未曾想到要去學習的東西，給自己教授小學課程帶來了很大的幫助。如果明年還有這樣類似的培訓，我一定還會積極去參加，不讓自己掉落小學教學的隊伍，讓自己緊緊跟上我們小學優質教學的。步伐，為孩子們帶來更加精彩的課程。今年的培訓中，尤以那個“從孩子們的表現上了解孩子的心”讓我觸動，我培訓了之后深受感動，我希望自己也能夠如此細微的觀察到孩子們的變化，了解孩子們的心。
三、得到了我的學生的喜歡
在今年的小學教師年度考核個人總結中，我想記錄下的，是我的學生對我這位新老師的喜歡。一開始我剛接手這些孩子們的時候，我真的還挺擔心他們會不喜歡我這個有一點點方言的老師，沒想到后來在教學過程中，我的方言不但沒有成為孩子們不喜歡的原因，反而變成了我深受我的學生喜愛我的原因。他們在作文里面寫了很多關于喜歡我的話，語文老師告訴我的時候，我都有點不好意思了。這算是我今年大的收獲吧！當然，也希望自己在受他們喜歡的同時，也能給他們帶來學習上的好成績！讓他們在一種寓教于樂的氛圍中把成績都提上來，把路越走越好，走出希望，走出未來！
教師年度考核個人總結8
過去的一年轉眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結體會教訓使自己成為一位優秀的“人民教師”，我現將工作情形總結以下：
一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一位教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，期望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的榜樣，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我瀏覽了大量的.書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：對于一位教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，體會的缺少。面對講臺下那一雙雙期望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大，為了教好學生，我虛心請教，強化自我。不斷地調劑自己的教學計劃，總結教學體會，改進教學方法，努力創設良好的課堂情境激發學生的學習熱情，重視培養學生自我學習、自我發覺問題、自我探究問題的能力，提高了教育教學質量。
三、配合總校各工作情形：積極參與并認真落實是我的工作作風。一年來未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，嚴格要求自我，并做到今后連續堅持。
總之，在過去的一年，我獲得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
教師年度考核個人總結9
一年來，我愛黨愛人民，堅持黨的教育方針，忠于黨的教育事業，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，認真負責地工作。
在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情感，合理運用教學手段，以學生為主體，教師為主導，以探究的方式創設教學情境，拓展學生思維，充分發揮學生想象力，并在45分鐘內向教室認真詢問質量問題。開學之初，我們可以很快組織班委，選拔班骨干，努力培養班骨干。如楊金華、羅福泉、鄧麗華等同學可以開拓進取，與老師合作，注重班風學風建設，創建優秀班子，形成良好的班風學風。因此，在過去一年中，學生犯罪率為0，貧困學生率為0。他們被評為學校的高級班。
在教學工作中，要認真備課，認真批改作業，做到條理規范，養成良好的學習習慣。對于個別特困生，他們可以給予認真指導，經常做面對面的家庭作業，找出知識的薄弱環節，及時補錯。比如，我經常利用課余時間輔導學生，制定有針對性的幫教計劃，有目的、有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采取多提問、多檢查、及時輔導、及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在課堂上開展互助和學習小組活動，逐一開展學習活動，使學生能夠端正思想，相互學習，相互促進，形成相互追趕的良好學習氛圍。平時，我也會關注“ldquo；雙手：一方面培養尖子生，另一方面通過尖子生的引導培養后進生，用先進生幫助后進生，用好生取差，促進雙贏。例如，在學期初，我制定了一個幫助和教育計劃，開展“伸出手來幫助你的朋友”的主題活動。定期檢查，及時表揚和獎勵有進步的學生。這樣就充分調動了學生的`學習積極性，掀起了學習熱潮。
對學生進行思想教育，要認真、耐心、耐心。例如，有一個淘氣的學生叫郭華福。他學習成績很差，經常逃學。他在班上是個“惡霸”。我經常與他交談，與學生交朋友，做學生的知心朋友，與家長密切合作，當我發現他有所進步時，及時表揚和鼓勵他，在班上樹立起威望。經過教育，他進步很快，后來成為一名三好學生。
在課余時間，我還努力學習教材，分析每堂課的成功與不足，不斷總結經驗，不斷豐富自己的教學水平和班級管理水平。經過一年的教學，課堂上形成了學生的學習氛圍，組織紀律較好，作業能按時完成，工作積極肯干，誠實禮貌，互助互學，使學生實現了全面發展。
教師年度考核個人總結10
在xx年度中，本人無論是在思想上，還是在工作上，都積極追求進步，平時利用課余時間認真學習的方針政策，在思想上保持與時俱進。在業務方面，積極參加學校的教研活動，虛心學習其他老師好的教學方法、教學經驗。認真學習有關新課改的理論書籍，更新自己的`教學觀念，提高自己的教學理論水平和業務能力。 在工作上，認真完成學校布置的各項任務。服從分配，顧全大局，不遲到，不早退，時時處處嚴格要求自己。
教師年度考核個人總結11
做一位好老師是很多老師所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的統戰工作態度來對待我的黨務工作，以標準標準師德標準自己的教育講授教育工作，以當一位好作為老師自己工作的座右銘現本學期的工作總結如下：
一、在思想上，積極上進。
我非常積極參加各種研究鉆研培訓考試，認真參加政治講授，研究教育工作教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，中學教師必須時時教育者做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻，我在注意自身師表形象的`同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的這兩項通識、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項科研工作;我不但注重文化研究，在不斷的研究中，努力而使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育講授其他工作上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知鉆研的重要性，抓準統統機會認真研究，在研究實踐中不斷前進自己的教育講授水平及講授管理水平。在校內，虛心、主動電子技術地向年輕老師研究信息技術，豐富講授手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心研究，不恥下問，及時消化，吸取他人的精華，在自己的講授中不斷實踐，不斷總結，不斷前進。平時向書本研究、向身邊有經驗的老師自學，不斷前進自己的課堂講授水平。總之，這一學期我不僅在業務能力上，還是在教育講授上都有了一定的前進。但我平時蔭濕工作中呈現需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動。
在每周1節課的情況下，要安排好自己的教育工作，的確有時感到力不從心。做到學期初開展合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地大力推進新的俱佳講授課程，積極和本組、原訂段教師進行課堂講授調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。
功課作到面批面改。使學員學生的成績都有不同程度的前進。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養，努力工作。
在班主任各位各級力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把教育工作全部的經歷用在教育英語教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學研究科研工作工作。但是在不斷的在工作中實踐中，我深深地認識到，選修的改革需要我不斷預科的加強研究、反思，提高自身的素養。在教育工作教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、并重教育教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。
教師年度考核個人總結12
為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：
一.思想工作方面
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提升自己，以便使自己更快地適應社會發展的.形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提升自身素質。
二.教育工作方面
面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活利用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、敢于創新的等能力。并重視教學經驗的積累和論文的撰寫。
三.遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四.業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提升，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。
教師年度考核個人總結13
對我來說是一個有魅力的年份，經歷了從城郊到鄉村又到市值學校的經歷，使我對教育、對教學有了更深的認識，對自己的思想和教學都有很大的提升。
第一、內化師德
教師職業道德六條，原來只是記住，現在內化為行動。在教育教學實踐中，認真踐行每一天，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人和終身學習。每一天都在踐行，尤其是關愛學生和終身學習這兩部分內容。支教時，我關注一個后進生一年，為其寫了幾十篇觀察日志，關心他，信任他，指導他，在我回來之時，淳樸的家長給我送了親自捉的蟬蛹作為答謝，直至今日，讓我想起來就感覺到一種職業的幸福和快樂。
第二、站穩課堂
作為教師，最重要的是站穩課堂。這些年來，一直在課堂上“站”著，至于是不是“穩”，自己都沒握不準。xxxx年10月份，我借評教學能手的事兒，“逼”了自己一把，參與了評選，歷時將近5個月的教學能手參評的經歷，給予我的不僅僅是那個還未到手的“花紙”，而是這個經歷。在這個經歷中，我慢慢感覺在課堂上能“站”穩一些了，講壇感覺真正屬于了自己。
第三、努力學習
由于年齡和學校條件的限制，公派出去學習的機會較少，我就尋求自我突破，加強自費外出學習，收獲匪淺。另外，通過讀書不斷提升自己的理念，一年來，讀完了蘇霍姆林斯基選集，從厚厚的五本書中，我悟到什么是真正的教育，什么是真正的教育人，什么是教育的情懷和理想。
第四、講學著書
講學著書是我今年的收獲。度，先后被邀去河南臨潁、項城和曲阜等地講讀書、反思和寫作的事兒，和同行分享自己的學習經歷和體會，獲得廣泛好評，讓我也獲得了巨大的`自我認同感。10月份，一本《做的小學科學教師》的小書拿到手，為我這一年的實踐和學習畫上了一個圓滿的句號。
總之，一年來，腳步匆匆，“做”得多，“思”得少，從各方面來說，收獲還是不錯的。新的一年已經來臨，我需要且行且思，做真做實做新教育。
教師年度考核個人總結14
我來到幼兒園工作已經有一年時間了，作為一名新老師，我學到了許多。能夠來到幼兒園工作，我感到很幸運。這段時間，其他老師給了我許多的幫助，讓我能夠快速的成長起來。為了提高我的教學水平，我確定對我這段時間的工作做一個總結。
一、教學方面
我在剛剛進來的時候，完全不知道怎么跟小摯友們接觸。雖然在從學校畢業之前也有在其他的幼兒園實習過，但我當時教的是大班的孩子，現在教的是小班的學生。我在來之前也是信念滿滿的，因為我認為我已經有了一些閱歷，但我來了之后發覺跟我想的不一樣。大班的孩子上了兩年的幼兒園，已經相對成熟了，但小班的才剛剛上幼兒園，比較難管理。在剛剛開學的時候，每天早上就是從家長手里接一個哭一個，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎么哄都沒用。我只能把他們教到有閱歷的老師手中，學習他們是怎么處理的。一段時間之后，也頗有成效，我已經能夠很好的處理這樣的狀況和其他的一些突發狀況了。在一起先上課的時候，我的教室總是鬧哄哄的，小摯友們也聽不明白我說的話，所以上課的效率就比較低。經過一次次的教學總結，我發覺我上課的語言還是之前教大班的語言，但小班的孩子年齡小一些，一些話還聽不懂。在發覺這個問題之后，我也改善了，慢慢地，小摯友們也能聽懂了，有的時候甚至還會提出一些我意想不到的問題，這讓我很興奮。
二、生活方面
幼兒園主要還是培育學生良好的生活習慣，讓小摯友們學會獨立。小班的摯友年紀都比較小，有些在家里什么都有人做，所以什么都不會。一些小摯友不會自己吃飯，不會自己上廁所、穿衣服、洗手等。但幼兒園的師資力氣也有限，不能什么都幫他們做，也是為了培育他們獨立。所以我們須要告知他們怎么做，讓他們學會自己做，不能始終幫忙。還有在午睡的'時候，許多小摯友會哭鬧，有的小一點的還會尿床，這些都須要我們老師來處理。剛剛起先的時候的確手忙腳亂的，看到小摯友哭了特殊的焦急，總想都顧著，但的確顧不過來。現在我已經可以很好的處理了，小摯友們也一每天長大了，不再像剛剛入園的時候那樣愛哭鬧了，已經適應了幼兒園的生活，喜愛上了幼兒園。
三、與家長的溝通
與家長溝通是幼兒園老師的一個比較重要的工作，也是最難的工作。家長們不像小孩子那樣的好說話，有些家長看到自己的孩子在幼兒園里哭鬧特殊的心疼，就會把氣撒在老師身上。有些講道理的家長還好，會聽你說明，但一些家長只會說確定是老師的錯。只能說，在與家長溝通這一塊，我還有很大的進步空間。
我以后會多向幼兒園的資深老師學習，提高自己的各方面實力，做一個好老師。我知道自己還有很大的進步空間，之后也會努力的學習，爭取早日能夠獨立。
教師年度考核個人總結15
作為一名幼兒教師，年度考核個人總結是非常重要的一項任務。它可以幫助我們總結過去一年的工作經驗和收獲，同時也可以幫助我們確定未來發展方向和目標。在此，我將分享我的年度考核個人總結。
首先，我深知教師是一項充滿責任和挑戰的工作。對于教師而言，成功不僅僅是取得好成績，更重要的是在生活和教育方面對孩子做出積極的影響。在過去一年中，我一直在努力做得更好，追求更高的標準。我盡可能地讓每個孩子都感受到我的愛和關心，同時也讓他們學到更多的知識和技能。
其次，在教學方面，我總是注重孩子的學習進步。我認為教師們應該優先考慮學生的學業進展。因此，在我所有的課程當中，我總是注重個別化教學，讓不同水平的學生都能得到適當的挑戰和幫助。針對一些孩子在學習上遇到的困難，我盡可能地通過輔導和解釋，幫助他們克服各種難關，讓他們感受到自己的進步和成功。
此外，我還注重孩子的品德教育。教育不僅要傳授知識，還要注重塑造學生的品德和道德。我總是在課程中融入各種有價值的教育元素，讓孩子學習到如何做一個有道德和責任心的人。我也注重培養孩子的'社交技能，鼓勵他們互相合作、分享和關愛。
此外，我也努力與家長進行良好的溝通和合作。家長是孩子教育的重要組成部分，對于孩子的教育成敗也有著重要的影響。我時刻保持與家長交流的渠道暢通，及時分享學生的學習進展和需改進的地方。我也鼓勵家長參與到孩子的教育中來，幫助孩子更好地成長。
最后，我認為幼兒教育是一項充滿愛和責任的事業。在過去一年中，我用自己的實際行動和付出來證明自己是一位優秀的幼兒教師。我會繼續努力工作，提高自己的教育技能和水平，讓更多的孩子從教育中受益。同時，我也會在以后的工作中繼續思考、總結、改進，成為一名更好的幼兒教師。
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