社區教育會議講話稿

時間：2025-12-25 07:57:59 會議講話

社區教育會議講話稿

　　在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用講話稿，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的社區教育會議講話稿，歡迎閱讀與收藏。

社區教育會議講話稿

社區教育會議講話稿1

　　站在莊嚴的國旗下，面對肅穆的中小學學生，國旗下的講話是莊嚴而神圣的，講話者一定要有備而來，決不能敷衍塞責、照本宣科，更不能想說什么就說什么，想怎么說就怎么說。

　　1.國旗下講話的主題

　　國旗下講話是升旗儀式的一個關鍵程序。選擇好講話的主題，使講話內容具有針對性、教育性、激勵性，是每一個主講者追求的目標。那么，如何選擇國旗下講話的主題呢？

　　一是著眼于祖國傳統文化。中華民族擁有五千年燦爛的歷史文化，源遠流長、豐富多彩、博大精深的文化遺產，不僅包括了哲學、社會科學、文學藝術、科學技術等方面的成就，而且蘊藏著崇高的民族精神、高尚的革命氣節和優良的道德品質。這筆豐厚的文化遺產是中華民族的精神支柱，是對青少年學生進行愛國主義教育的寶貴資源。例如“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”、“天下興亡、匹夫有責”、“靜以修身，儉以養德，淡泊明志，寧靜致遠”等許多觀點，都有著重要的教育意義。加強對中小學生進行中華民族傳統美德的教育，對于提高學生道德修養，強化愛國主義教育，具有重要的作用。

　　二是著眼于國情教育。對中小學生進行國情教育，既讓學生了解我國經濟、政治、軍事、外交以及社會文化、人口資源等方面的歷史和現狀，了解我國現代化建設的目標、前景、步驟和機遇；又讓學生放眼世界，看到我國同發達國家之間的差距及面臨的挑戰，從而增強學生的危機感、使命感和責任感，增強學生知國、愛國、報國、強國的信念。這是愛國主義教育的基本點。

　　三是著眼于榜樣教育。進行榜樣教育，加強典型宣傳，充分發揮榜樣的示范作用，是對廣大中小學生進行愛國主義教育的有效方式。我國的歷史上涌現過無數民族英雄和杰出人物。屈原、蘇武、岳飛、文天祥、林則徐、秋謹、孫中山、魯迅、李大釗、毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德……他們那可歌可泣的愛國壯舉是對學生進行愛國教育最有效、最生動的材料。此外，在新中國建設的各條戰線上，有王進喜、雷鋒、焦裕祿、賴寧、徐洪剛、劉玲英、孔繁森等楷模，他們的事跡，是中小學生學習的典范。

　　四是著眼于形勢教育。目前，改革開放是我國的一項基本國策，十一屆三中全會以來，我國社會主義現代化建設取得了令人矚目的成就，祖國的面貌日新月異。我們不僅要讓學生認清祖國的歷史，更要讓學生了解祖國的現在、展望祖國的未來，同時，也要加強時事形勢教育，讓中小學生跟上時代步伐、把握時代脈搏、關注國家前途和命運。

　　五是著眼于社會主義和集體主義教育。對中小學生進行社會主義思想教育，引導他們樹立科學的人生觀、世界觀，樹立遠大的共產主義理想，是愛國主義教育的時代需要，是當代愛國主義教育的主旋律。而開展集體主義教育，激發學生愛祖國、愛家鄉、愛集體的崇高情感，培養學生文明禮貌，遵守公德，愛護公物，為人民服務的道德品質，則是愛國主義教育的核心內容。

　　2.國旗下講話的內容

　　升旗儀式作為一種獨特的德育途徑，有著其內在的本質要求，這就是要以愛國主義教育為主題，提高學生“五愛”的道德情感和道德認識。因此，升旗儀式上的講話，應當體現這種本質要求。

　　一是因“時”取材。我國有許多重要的節日和紀念日，國旗下的講話應牢牢把握好這張“時間表”，緊緊圍繞這些節日、紀念日來組織安排材料，對學生進行愛國主義教育。比如：在清明節到來之際，向學生介紹革命先烈為了我們今天的幸福生活拋頭顱、灑熱血，為中國革命的勝利立下了汗馬功勛。在端午節時，向學生介紹偉大的愛國主義詩人屈原的愛國精神，激發學生的民族精神和愛國熱情。國慶節時，向學生介紹中國人民的苦難過去和中國革命的艱難歷程，讓學生明白今天的幸福生活來之不易，激發學生為中華之崛起而讀書的學習熱情。在“九一八”到來之際，向學生介紹中國人民在抗日戰爭期間，外抗日寇、內御強敵、浴血奮戰的慘痛歷史……

　　二是因“地”取材。對學生進行愛國主義教育，不光要把眼光放深放遠，挖掘古今中外歷史上的英雄事跡、名人故事，還要著眼于當地的實際情況，根據當地縣志記載，向學生介紹當地悠久的革命歷史、燦爛的民族文化以及在革命風潮中涌現出來的英雄人物。泗洪是革命老區，抗戰時期為淮北蘇皖邊區抗日民主根據地政治、經濟、軍事及文化中心，淮北行署、新四軍四師師部均駐于此，劉少奇、陳毅、張愛萍、張震等老一輩無產階級革命家曾親臨指揮戰斗，彭雪楓、江上青等3000多位烈士英名鐫刻在這塊熱土上，劉胡蘭式的女英雄俞尊霞英勇就義在這里。此外，震驚中外的血戰朱家崗戰役，先烈們血染洪澤湖的壯舉，給這片土地留下了輝煌奪目的一頁。這些都是對學生進行愛國主義教育的好教材。

　　三是因“事”取材。學校可以根據工作計劃、工作重點及其它特定要求，組織講話材料。比如：圍繞“環境保護”的主題，向學生介紹植樹造林、防風固沙的重要意義；圍繞“助人為樂”的主題，向學生介紹偉大的共產主義戰士雷鋒的平凡事跡；圍繞“熱愛勞動”的主題，向學生介紹《朱德的扁擔》等故事；圍繞“尊師重教”的主題，向學生介紹毛澤東畢生尊敬他的老師董必武的動人事跡；圍繞“刻苦學習”的.主題，向學生介紹周恩來小時候“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向。

　　四是因“人”取材。國旗下的講話內容還要因人而異。對中學生進行愛國主義教育要側重于史實，重點介紹像事件、西安事變、皖南事變等內容；而對小學生進行教育的內容則應側重于行為教育，比如學習王二小、劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、邱少云等革命先烈的愛國故事等。

　　3.撰寫國旗下講話稿應遵循的原則

　　為了提高國旗下講話的教育效果，必須遵循以下原則：

　　一是主體性原則。社會在進步，時代在發展，學生在認識社會的同時也在尋求社會的認同與接納，他們的自我意識在不斷增強，獨立性也日臻形成。此時的他們不喜歡被別人牽著鼻子起，這就要求主講者應充分考慮到學生的主體地位，多引導少指示，多表揚少批評，多寬容少指責。

　　二是針對性原則。國旗下的講話時間短，不能長篇大論，必須具有很強的針對性，力求做到中心突出，觀點明確，或說理或議論或敘事，最好能做到一事一議，這樣才能使學生精力集中，有效地提高教育的質量和效果。

　　三是系統性原則。國旗下的講話是學校德育的一個重要方面，必須如教學一般有一個系統的計劃，作統籌安排，要保證教育的連續性，如果東一榔頭西一棒，就會使教育零散，就不能產生一加一大于二的整體效果。

　　四是適時性原則。黨和國家的重大決策、重要會議精神，國內外的重大事件等，應該利用國旗下的講話這個陣地，適時向中小學生進行宣傳，以增強學生的政治敏銳性和關心時事的意識。此外，校內外的好人好事，學生中存在的普遍問題等，也可以利用國旗下的講話時對學生進行教育，以提高學生明辨是非的能力，將隱患扼殺在萌芽狀態。

　　五是情感性原則。國旗下的講話屬于小型演講，帶有濃郁的感情色彩。因而主講者應該根據講話的具有內容，精心設計，創設好講話情境，做到語言樸實，富有感染力，還要注意自己的精神狀態、體態語言和講話內容的和諧統一，以增強教育效果。

　　4、撰寫國旗下講話稿應注意的事項

　　國旗下的講話稿，其作用是節省時間，集中、有效地圍繞議題把話講好，不至于走題或把話講錯。此外，講話稿跟文章不一樣，文章是給人看的，講話則是給人聽的。看起來順眼的文章，聽起來不一定順耳；看起來清楚明白的句子，別人未必聽得懂。文章可以反復看幾遍，哪句看不懂，就看哪句，而國旗下的講話，就不可能老重復一個內容。因此，撰寫國旗下的講話要注意以下幾點：

　　首先，國旗下的講話要通俗化。所謂通俗，就是要適合中小學生聽覺的需要，適合中小學生的接受水平，容易理解和接受。我們知道，聽報告時，聽眾只能發揮其聽覺的作用，他們看不到實物與環境，難以知道具體的形象，只有靠講話人的描述或講解，才能產生感情上的共鳴或邏輯上的說服力量。所以，通俗的講話，可以補充視覺之不足。另外，通俗，不能理解為庸俗。它要求語言樸素、自然，不堆砌概念，不裝腔作勢。

　　其次，國旗下的講話要口語化。所謂口語化，就是寫的稿子，別人看起來順眼，聽起來順耳。語言簡短精練，形象、生動、具體，別人不僅聽得明，而且印象深，記得牢。寫講話稿，要像說話一樣簡短親切。絕不要亂抄文章上的一些詰屈聱牙的句子。怎樣做到口語化呢？一是用句要短，修飾語要少；文言句子和倒裝句要盡量避免使用，以免造成聽眾的錯覺或分散注意力。二是一些書面語言的詞匯，要改用口語詞匯。如“迅速”可改成“很快就”，“立即”可寫成“馬上”，“從而”可改成“這樣就”，“連日來”可寫成“這些天來”，“地處”可改成“位置在”等等。三是一個意思有幾個詞都可以表達的，要盡量選擇其中一聽就懂的詞，如“對壘”、“交鋒”就不如“比賽”通俗易懂。四是不該省的字不要省。如“同期”最好寫成“同一時期”，以免發生誤會。五是要分清同音的字和詞。比如“全部”容易錯聽為“全不”；“喉頭”跟“猴頭”分不清，應寫成“喉嚨頭”就好。六是方言土語要少用。如果用方言土語，有些學生聽不懂，就會竊竊私語，影響秩序。七是用引號表示相反意思的詞，在其前面要加上所謂二字，以表示否定。用括號作注釋的，要改為直接敘述。八是有些難懂的、文縐縐的成語，最好不用。至于那些早已口語化了的成語，當然可以用了。

　　第三，國旗下的講話要講學生最關心的問題。這就要求撰稿人吃透兩頭。一是了解上面的方針政策，二是了解學生需要解決什么問題。兩頭吃透了，該講什么，不該講什么，哪些多講，哪些少講心中就有數了。這樣講起來，有針對性，聽眾也會覺得受益匪淺，聽得全神貫注。

　　第四，國旗下的講話態度要旗幟鮮明。講話人，對所講的問題，是贊成還是反對，是表揚還是批評，不能含糊其詞、模棱兩可。舉例要恰當，引用材料要準確，對于有些材料要進行辨偽考信的工作，不能拿來就用。看問題要持客觀態度，實事求是，不夸大，不縮小，不曲從附和，不任意上綱。

　　第六，國旗下的講話主題要集中。最好一次一個主題，要圍繞主題講，不能離開主題信口開河。每次升旗儀式不過十來分鐘時間，要盡量把話寫得簡明扼要、干凈利索。話講長了，不僅會影響講話的效果，而且會引起學生精力分散，甚至厭煩。撰寫國旗下講話稿應注意的事項

社區教育會議講話稿2

各位領導、同志們：

　　今天我們在這里召開南開區第四屆社區教育工作會議，這是我區社區教育向新的起點邁進的一次重要會議。近年來，我區的社區教育在區委、區政府的高度重視下，在各界人士的熱情關注下，在廣大社區教育工作者的努力耕耘下，正在逐步具備全員、全程、全面的區域教育功能，與各類正規教育實行緊密地聯系和合理的分工，對區域的各類教育進行整合，把教育延伸、擴展到社會的各個基面，滿足社區居民，特別是大批離開學校、離開單位社區成員的教育培訓需求，滿足了青少年健康成長的需求，有效的填補大教育體系中的一些薄弱環節。拓展適應社區居民工作、生活需要的新的教育服務領域，滿足了社區居民多樣化的學習需求。

　　兩天來大家聽取了南開區社區學院黨總支書記韓建華同志關于社區教育課程建設的報告;各街認真總結了20xx年社區教育工作，研討了社區教育中需要解決的問題。剛才，志成局長總結了全區20xx年的社區教育工作，占文院長介紹了二008年社區教育工作的要點。我認為會議開得很成功。為了鞏固社區教育成果，下面結合社區教育的有關工作出以下幾點意見：

　　一、進一步統一思想，不斷提高對社區教育在創建和諧社會中的作用的認識。

　　和諧社會和和諧社區緊密相聯，構建社會主義和諧社會絕不能忽視社區教育的作用，社區是社會的基本單元，是居民群眾的社區生活共同體，只有社區日趨和諧，構建和諧社會才有堅實基礎。

　　構建和諧社會的主要途徑是提高兩個文明建設的程度，市民的全面素質提高是建設兩個文明的保證，社區教育就是通過各種教育手段幫助市民樹立終身學習理念，自覺接受社區教育，提高自身綜合素質。社區是黨在城市執政的重要基礎，黨和國家在城市的各項方針政策和工作部署最終都要靠社區貫徹實施，居民群眾的意愿和要求最終要靠社區去了解和反映。推動城市物質文明、精神文明和和諧社區建設全面發展，最終要靠社區去實現，只有把社區教育工作做扎實了，使市民通過參加社區教育活動，精神生活和物質生活得到充分的滿足，構建和諧社會的各項任務才能真正落到實處。總之，社區教育對構建和諧社會意義十分重大。

　　二、加強領導，真正發揮社區教育委員會成員單位的教育功能。

　　各委員會成員單位要堅持以教育為本的原則，把提高市民素質作為自己做好工作的出發點和落腳點，要結合自己的本職工作積極開展市民教育。近幾年，我區通過開展科普教育、法制教育、戒毒教育、青少年教育等社區教育活動，使黨的方針政策逐漸成為廣大市民的自覺行動，實踐證明，廣大市民綜合素質的提高是我們貫徹落實黨的方針政策的保證，因此，全區各社區教育委員會成員單位都有責任和義務開展市民教育活動，當然這些活動要統籌安排，形成系統，各級社區教育委員會辦公室要擔負起統籌各種教育活動的任務，要把市民的學習需求和政府的中心工作統一起來。達到政通人和，社會和諧的目的。

　　三、調動一切積極因素，為市民終身學習提供更加優質的服務。

　　近年來，我區的社區教育在整合各種教育資源，滿足不同市民的學習需求方面做出了突出的成績。如水上公園街欣苑數字化學習社區的成立，文化信息資源共享工程基層點的建設，這些都進一步為市民搭建了多媒體的社區教育平臺。在今后的工作中我們要努力達到全國社區教育示范區的標準，為市民終身學習提供更加優質的服務。

　　(一)要進一步整合全區各種教育資源，發揮他們在社區教育中的作用。我們要在各街建立社區教育人才庫，將各類人才吸收到社區教育中來。要利用轄區內的文化古跡，紀念館、圖書館、大專院校等文化場所，建立市民社區教育基地。使社區教育的內容更加寬泛，形式更加活潑，效果更加實在。

　　(二)要進一步加大社區教育的宣傳力度。讓更多的市民了解社區教育，參與社區教育，享受社區教育，我們要發揮各種宣傳媒體的作用，努力辦好南開社區教育報，充分利用南開有線電視臺，宣傳黨和國家有關終身教育的.方針政策，報道全區社區教育信息，幫助市民樹立終身學習理念，打造全民學習的氛圍，建設學習型社會。

　　(三)要進一步發揮社區學院的龍頭作用，指導各街的社區學校開設各種市民教育課程。社區教育途徑是多方面的，市民教育課程是必不可少的，在過去幾年，我們社區教育各項活動開展得豐富多彩，市民教育課程也在進行，但是缺乏系統性、統籌性、計劃性，今后我們要加強這項工作的開展，要將市民教育課程課表化、公示化，讓市民有選擇的參加自己需要的課程的學習。

　　(四)要加強社區教育科研工作，要建立起一支既有社區教育實踐經驗又有一定科研能力的社區專兼職隊伍。社區學院要在理論研究上對各界進行指導。各位領導同志們，最近結束黨的十七大提出了20xx年終身教育體系基本形成的教育目標，終身教育和終身學習已經成為人們在社會經濟發展中獲得知識的重要途徑，社區教育是終身教育的載體，是市民實施終身學習的平臺，為人們提供了終身學習的時間和空間。為此，要求我們社區教育工作者要準確把握十七大精神，發揚求真務實的工作作風和創新精神，提高認識，增強搞好社區教育工作的責任感和緊迫感，加大工作力度，落實好十七大關于社區教育工作等方面的舉措，繼續努力把我區社區教育工作推進到一個新的發展階段。

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