優秀班主任會議記錄（通用14篇）
在一場會議中，往往需要會議記錄，會議記錄記錄著會議上重要的事情，方便人們會議這場會議有什么重要的點。那會議記錄要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的優秀班主任會議記錄，僅供參考，歡迎閱讀。
優秀班主任會議記錄 1
時間：20xx年xx月xx日
地點：會議室
與會人員：校長、教導主任、全體班主任
會議內容：
去年工作的回顧：
一、班主任班級管理的有效性得到了提高；
二、規范言行，促進德育形式和內容的推進
三、增強了安全意識，例如甲流的防控、宣傳和善后的管理工作
今年的工作重點：
一、加強班主任隊伍建設，進一步提高管理工作的能力
修訂和完善《班主任工作考核方案》請大家討論，并與績效工資掛鉤。
二、加強班主任工作管理的常態化
加強四個方面的管理：
1、動態管理。
隨時掌握學生的現狀，實施主動管理。例如：
（1）教師的衛生情況；
（2）學生精神面貌；
（3）學生上課、自習課紀律；
（4）學生的'思想動態；
（5）學校中心活動的參與和評比；
（6）學生的學習情況，提高學生的成績。
2、臺賬管理。
（1）班務日志的管理。有的班主任老師對班務日志的批閱不及時，更有極少數的班主任老師半個學期之后班務日志找不到了；
（2）建議班主任老師建立學生的成長檔案，包括學生的學習檔案、身體檔案和思想檔案。好的要寫進去，問題也要寫進去，尤其是“成績不太好，紀律不太差”的學生要多家關注。
3、時間管理。
抓好關鍵時間段和常規時間的管理，有目的地管好重點時間和重點學生，班主任工作在特定的某一段時間內要有目的，有重點，有結果。在常規時間的管理上，要重點關注課堂，尤其是小學科的課堂紀律情況。
4、常規管理的藝術化。
（1）正確出來違紀學生，不帶有色眼鏡看人。
（2）正確有效地批評學生，注意時間、地點、環境，以達到最佳的效果。
（3）良好班級氛圍的創建，班風和學風的建設。
（4）良好班級輿論的營造。
（5）高效的班團干部隊伍建設。
（6）三個層面學會（尖子生、中層生和后進生）的管理。
三、加強學生的心理健康教育
四、加強學生的安全教育
交通安全、活動安全、住宿安全、飲食安全等
五、開好高質量的主題班會
提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。
六、高中班主任做好學生的成長記錄袋，初中班主任做好學生的綜合素質評定。
七、加強學生的自我管理。
八、加強校園文化建設，促進校園文化的常態化。
九、班主任的四個意識
責任意識、高效意識、勤奮意識、愛心意識
優秀班主任會議記錄 2
會議日期：20xx年xx月xx日
出席人員：全體班主任、教導處主任、校長
會議主題：開學工作布置
主持人：校長
發放材料：新班主任手冊。
會議內容
1、宣布因女教師產假而調動的班主任名單。
2、關于一月份班主任費未發放、上學期“星級班級”獎勵未到位的幾點說明
3、本學期關于班主任手冊的填寫說明。
4、布置任務
（1）寒假家訪表格近兩天上繳教導處
（2）明天學生報到注冊，收費注意安全
（3）今天下班前布置教室，寫一些祝福、歡迎詞。整體圖案鮮明活潑，收費情況也寫在黑板上。
（4）以“繽紛的冬日”——豐富多彩的寒假活動為主題出一期黑板報，可以是學生的春聯、書法作品、美術作品、日記的`、剪紙等
（5）四至六年級以“我愛我們的節日”為主題寫一篇文章，每班挑選至少1篇3月3日之前電子稿交教導處。
（6）24日收費結束對學生進行開學準備工作教育，大掃除。10：35左右放學。
優秀班主任會議記錄 3
會議日期：20xx年xx月xx日
出席人員：全體班主任、教導處主任、校長
會議主題：落實計劃、從細節開始抓
主持人：校長
記錄人：
校長：
一、簡要總結2星期工作
二、簡單講一下本學期的德育工作重點：
（一）繼續加強德育隊伍的建設，發揮班主任的核心作用，加強班集體建設，推進全員德育工作；
（二）以“四好”少年（熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。）“三會”（會休息、會自學、會健體）為目標，繼續加強學生的自主管理，發揮學生的主體作用；
（三）以學校文化長廊為切入點，繼續加強對學生的傳統美德與做人，行為習慣的養成教育，培養學生良好行為習慣；
（四）繼續加強學生的心理健康教育、生命教育，培養學生積極、健康、向上的心理品質；
（五）繼續加強法制安全教育，共建和諧校園；
（六）加強學生的公民意識教育，使學生具備必要的公民素質；
（七）推進學校的'健康教育和環境教育
（八）加強家校聯系，召開家長會議、進行家長培訓等活動形成教育合力；
三、要做好的幾個細節
1、繼續寫好班級循環日記。
2、讓每個學生都有事情做。
3、關于學生就餐細節。
4、加強和家長藝術性溝通。
5、放學如何更快打掃完班級衛生。
四、本周主要要做的兩件事：
各班利用班隊活動圍繞“養成良好的學習習慣”開展班隊活動，我們看課程表到時候會聽課或巡課。第二發動學生為班級添一點綠色。
一、安全。
1、高年級學生中如有需要騎車到校的，務必查明是否年滿12周歲，同時進行相關安全教育，發放《交通安全告家長書》，并填寫反饋表。低年級中如有學生需要自己回家的，請班主任老師務必和家長溝通好，并簽定《學生安全承諾責任書》。
2、學生中途外出，請班主任老師務必填寫好《學生出門證》，并與家長取得聯系，強調《學生中途離校出門制度》。
3、課間及午間，希望班主任老師加強教育督促，有在教室及走廊學習區域內奔跑，特別是雨天的走廊內，低年級班主任老師更要關注學生的安全。
二、通知。
關于本學期綜合實踐活動費的情況匯總，下班前將“班級人數、上交活動費人數、未交費學生名單（注明貧困生）報教導處。
優秀班主任會議記錄 4
培訓主題：班主任工作的意義職責和工作原則
培訓時間：10月15日
培訓地點：會議室
主持人：
形式：集體學習
參加人：全體班主任
隨著教育改革的日益深入，擺在我們面前的任務加重了。社會對學生的影響非常復雜，既有“正面”的，又有“負面”的，這就對班主任工作提出了更高的要求。班主任不能象過去那樣經驗的積累，還需要學習有關班主任工作的理論知識，努力探索新時期班主任工作的客觀規律，逐步走上科學化的軌道。
1、班主任工作的意義
一所學校要完成教育，教學計劃和各項教育管理措施，都必須通過“班級”這個基本單位去貫徹、落實，“班級”不能僅僅是一個由坐在同一間教室里的幾十個孩子組成的松散的群體，自由散漫，形同散沙，那樣是不可能真正完成教學任務，也不能培養出具有優良品德的優秀人才，它必須是一個有領導、有目標、有組織、有良好的班風、班紀、團結向上的班集體，這個班集體的領導組織與創建者正是班主任老師。
如果把學校比作一個網絡系統，這個網絡系統由縱橫交錯的各種教育和教學渠道組成的話，那么班主任就是這個網絡中的一個“網結”。有人形象地說：“在學校，條條渠道通向班主任”實不為過。班主任既是班級的核心，又是聯絡各教育渠道的“紐帶”和“橋梁”。學校對學生德、智、體、美等的教育，都要通過班主任這個“關鍵人物”去發揮影響力，完成各種教育活動。因此，班主任是班集體的組織者和領導者，是學校貫徹教育方法促進學生全面發展的骨干力量。
2、班主任工作的作用
隨著改革開放的進一步深入，信息技術迅猛的發展，計算機逐漸進入溝通，上網已不是什么新鮮事了，學生在學習新知識的同時，不可避免的接受負面的影響。暴力、色情、西方腐朽的思想，這就要求我們自己要有正確的世界觀、人生觀、價值觀。要密切關注社會，走向每一個家庭，對來自社會、家庭的各種信息進行鑒別、篩選協調、引導，形成三位一體的教育合力。班主任要處在“溝通學校與家庭、社會教育”之間聯系的主要地位上。既是學生的領導者，又是學生的老師，更是學生的知心朋友，對全班學生的全面發展和良好個性形成負有直接的教育責任，班主任的工作質量，關系著未來人才的質量，班主任的一言一行，一舉一動每時每刻都在影響著學生。
3、班主任的基本任務和職責
基本任務：在校長領導下，按照素質教育方針開展班級工作，培養良好班集體，全面關心，教育和管理學生，使他們身心得到全面健康發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
核心內容：培養良好班集體，搞好班級管理、教育，促使學生在集體中健康成長。
職責：根據學校實際制定本校班主任的崗位職責。
4、班主任工作的原則
（一）民主性原則
全面了解學生的思想品德、學習、健康、勞動和生活情況，對學生全面負責。班主任的`全部工作就是為了做到這兩個“全”，對每一個學生負責。歧視任何一個學生，放棄對他的教育或只重一“育”，忽視“五育”并舉，都是違背班主任原則，就不是個好老師。
（二）正面教育原則
對學生要應用說服教育的方法，調動各種積極因素，充分發揮榜樣的作用，切忌簡單粗暴、嚴禁體罰和變相體罰學生。
（三）熱愛尊重學生，嚴格要求學生
光強調老師愛學生是不全面的，還應具體研究怎樣去愛，要愛的得法，想愛還要會愛，如果不會愛，原來想愛，后來也會變得不愛。比如父母哪有不愛子女的呢？但由于有的愛的不得法，變得溺愛子女，縱容子女，使之走上邪路，父母因此也由愛生怨，由愛生恨。
（四）要從實際出發，根據學生的心理特點，思想實際，個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地進行教育。
這就要求我們選擇確定有針對性的教育內容，提出的要求要有層次性，要采用學生喜聞樂見的教育形式、方法。比如針對某個問題的命題作文、主題班會，就某一事件提出自己的觀點，進行分析，討論，達到教育的目的。
（五）以身作則，言傳身教
要嚴格要求自己，增強道德修養，起表率作用，俗話說：“正人先正已”，在班級工作中凡要求學生做到的自己首先要做到，并能主動要求聽取學生意見改進工作。
（六）集體教育同個別教育相結合原則
要通過開展集體活動，如運動會、春游等，發揮學生的特長，建立正確的集體輿論，培養集體榮譽感，自豪感，形成良好的班風，要充分發揮集體教育的作用，對每個班級成員施加教育影響，同時要注意培養學生的良好的個性品質。班主任工作原則是相對穩定的，但方法是靈活多樣的。希望我們通過自己的努力，不斷學習探索、積累，提高自身素質，創造出更多，行之有效的德育工作的方法和途徑，以自己出色的工作證明自己是一名合格的班主任，更是一名合格的人民教師。
優秀班主任會議記錄 5
時間：20xx年03月28日
地點：東莞市信息技術學校名班主任工作室
參會人員：
請假人員：
記錄：
會議內容：
20xx年3月28日（周二下午第5、6節），本校名班主任工作室第四次會議在學生處謝培璇副主任和主持人宋曉紅老師的組織下順利召開。會上就當前日常量化管理出現的問題進一步提出具體的改善方案。以下是本次會議的主要內容：
一、風紀檢查
1、討論內容：
每月的風紀檢查中，各檢查小組對發型尤其是怪發的定性標準、指甲的檢查標準存在較大的差異和越來越嚴苛的趨勢，希望接下來的風紀檢查中有所完善。
2、討論結果及解決方案：
對學生不標準發型做照片采集，作為模板進行宣傳教育，以此作為檢查發型的評判標準，確保公平性、統一性，更便于班主任自查本班學生的發型。
關于指甲，建議適當降低標準，不要過于苛刻。同樣，也拍下幾個指甲樣板作為學校檢查和班級自查的標準。
其他方面，例如耳釘，有些學生穿了耳洞會用一根細軟的'小棒插在耳洞里，檢查的時候，有些扣分，有些沒扣分，建議檢查人員明確并統一標準。
二、班主任沙龍活動
1、討論內容：
本學期班主任沙龍活動將按計劃展開，會議對此活動的參與對象，參與方式，主題，開展形式等做了商討。
2、討論結果：
參與對象：全體班主任
參與方式：自愿報名
主題：待定
開展形式：考慮結合團建活動、頭腦風暴、色彩測試、班會設計等環節設計活動。
沙龍將3節連堂，為了讓更多的班主任參與其中，視需要調整相關課程。
三、完善德育品牌的申報資料
1、討論內容：
陳輝先老師已擬出德育品牌申報資料的初稿，接下來需收集整理相關資料對初稿進行細化和補充。
2、討論結果及解決方案：
（1）結合學生的三年培訓計劃，整理出學校三年的窗口德育主題，將資料系統化。
（2）工作室各成員學習《特色與品牌》里的案例，參考案例，結合我校實際，補充完善申報資料。
四、部分學生沒有校徽
以班為單位統計好數量，到學生處領取。
五、校級班主任能力大賽
歡迎有參賽經驗的老師給新參賽老師傳授比賽心得。
六、本學期的班主任培訓以外出學習為主，集體大型戶外拓展活動放在下半年舉行。
優秀班主任會議記錄 6
地點：打一小學搖籃演播廳
參加人員：打一教育集團骨干教師
主持：吳書記
會議主題：新的起點，新的努力
記錄：
內容：
一、會議背景
1．學校骨干教師整體情況
去年底開始，楊浦區開展各級各類骨干教師評選工作，包括區骨干、學科帶頭人、區級認定教育教學能手、集團骨干教師等。到今天為止，打一教育集團新一輪骨干教師評選基本結束，學校整個教師梯隊比較健全：
市級：
（1）名校長培訓基地主持人；
（2）上海市兩名培訓基地；
（3）上海市德育實訓培養基地；
區級：
（1）區教育系統拔尖人才（3-4位）；
（2）區學科帶頭人（從3位擴大到7位）；
（3）區級骨干教師（12位上升到17位）；
（4）區級認定校級教育教學能手（16位上升到34位）；
集團：
青年骨干教師（23位增加到30位）
總共：86位
2．教師素質是立校之本
這是學校的工作指南。學校對骨干教師提出要求：學識基礎，人文素養，師德修養，團隊合作，集體榮譽.
如何引領、發揮骨干教師隊伍帶頭作用，是今天會議的主旨。
二、骨干教師代表交流發言
（一）張x老師（雙名培養對象、學科帶頭人）
1．用好的方法教會學生提升自己，提煉五細教學法：和風細雨、關注細節、細致關心、細心教導、細水長流。
2．用好的方法引領團隊共同發展，關注全學科教師發展，和中高老師一起引領學校數學組的發展。
3．用好的方法輻射區域教研同行，參與教研培訓，與智者為伍，參與組織各層面的展示活動。
（二）朱xx
學校給了我很多平臺，我的發展得益于學校的`支持。前不久在基地層面進行了公開展示教學，在活動中成長、收獲很多。
（三）王xx
放平心態，努力進取
1．參加《現代教學》雜志社的論文評比，得了二等獎，論文被雜志錄用。
2．參與了上海市德育實訓基地答辯，被基地錄取。
3．申報了區科研骨干教師，但未成功。我感受到遺憾，今后會繼續努力。
4．在青年教育教學能手的比賽時，成績有待提升，自己進行了反思，要繼續努力。
（四）張x
1．做到：考慮在先，勤快在中，總結在后。
2．平時：與青年教師多溝通，學會工作方法；
3．要求：學習，學習，再學習，不斷提升專業發展；
4．思考：保持特色，活用基準教案，不吃老本；注重教學評價，多思考，多實踐，起到引領作用；
5．教研組建設：嚴于律己，嚴謹說課、上課、總結、反思。
（五）蘇x
1．向師傅學思想、學本領、學做人；
2．平時工作：多讀、多思、多寫；
3．發展方向：向資深老師學習、靠攏，平時多積累，才能有所發展；
4．學會發言，學會說話。
5．發展目標：課堂教學進步一點，科研能力提高一點，成長印跡凸顯一些。
（六）王x
1．成為骨干教師后，我覺得多了一份責任，這是一個新的起點；
2．個人發展與學校給予的平臺是離不開的；
3．個人發展的動力，來自于自身，要把握各種學習的機會；
4．骨干老師要帶領好自己的團隊。
三、書記點評
1．張x：知道教學的基本責任、教學核心是什么；
2．王x：學會“說話”，放平心態，努力進取，帶著反思心態；
3．王x：提出專業發展提升的目標——奔“中高”；
4．張x：適應新環境，發揮個體小能量，聚焦自己的專業領域，給自己多點麻煩，別人就會少點麻煩，體現骨干教師的責任和擔當；
5．蘇x：學思想，學本領，學做人。
四、副校長點評
1．作為一個骨干教師，根本的就是要學習，學以致用，研學并進。在學習、工作、生活上都要有不斷進取的態度。
2．每個老師的業務綜合能力，包括：教學質量、備課、科研能力、學習教研能力等，對于骨干教師來說，要思考如何將基準教學活用在自己的課堂中。
3．要通過自己的努力，形成自己的教學風格。
4．集體的凝聚力很重要，對于骨干教師來說，在自身發展的同時，要發展好自己的團隊。
五、校長總結
1．新的起點，新的努力：學校為大家提供了發展的機會。在打一小學工作、付出就有收獲。
2．在打一小學工作的教師要珍惜學校提供的發展平臺，感謝學校給予的機會。心懷感恩，會走的更遠。
3．骨干教師在各項活動中應該起到傳遞正能量的作用，工作步伐應該與學校要求保持一致。骨干教師是使命，也是責任。
六、學校骨干教師發展方案與要求
1．學校形成：骨干教師培訓計劃與方案；
2．學科帶頭人、區級骨干教師完成：楊浦區高端人才手冊；
3．完成區級學科帶頭人中期、終期考核表、自評表等；
4．校級教育教學能手、骨干教師完成學校考核表；
5．學校制定了打一教育集團骨干教師考核指標，在新一輪考核中要有這個目標，做好積累工作，目標明確。做起積極作用的人，做起積極作用的事！
優秀班主任會議記錄 7
會議時間：
20xx年6月12日
會議地點：
幼兒園辦公室
主持人：
羅xx
出席人：
全體教職工
會議內容：
知道用藥安全與疾病控制
1、知道用藥安全，不隨便或亂吃藥
2、不認識的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴嘗試。
3、不吞食異物。
4、增強家園聯系，請家長一定要把藥品交給班主任，并說明食用劑量。
5、特別是車接接送的，一定要求家長向本班老師或跟車老師說明。
6、教師在給幼兒喂藥時，一定要嚴格要求，并檢查幼兒有無帶錯大人的'藥品。注意有無過期，變質藥品。
7、教育幼兒有不舒服的情況及時向老師說明
8、要做到安全教育和保衛工作，控制流行病、傳染病的發生和蔓延，并做好記錄。各班級搞好消毒工作。
9、按照《中華人民共和國食品安全法》要求做好食品、飲用水衛生的監督、管理工作。特別是飲食操作間操作規程、食堂食品留樣等。
按照《中華人民共和國傳染病防治法》要求做好疾病防治工作，重點是預防和控制傳染病的發生和流行。
優秀班主任會議記錄 8
時間：
20xx年3月14日(周二下午第5、6節)
地 點：
xx學校名班主任工作室
參會人員：
xx
會議內容：
本校名班主任工作室第三次會議在主持人宋曉紅老師的組織下順利召開。會上就當前日常量化管理出現的問題進行了認真的探索和研究。以下是本次會議的主要內容：
一、每月的風紀檢查
1、討論內容：
每月的風紀檢查中，各檢查小組對男生發型、女生燙發、指甲等檢查的標準存在較大的差異，就目前檢查的標準、形式，有越來越嚴苛的趨勢，某種程度上增加了班主任管理的難度和學生的.負面情緒。
2、討論結果及解決方案：
建議適度調整檢查標準，嚴格管理和人性化管理相結合，再細化、明確標準，抓重點問題學生。
二、男生宿舍部分生活老師存在語言不當
1、討論內容：
較多男學生反映有個別生活老師在日常管理中用語比較粗魯、情緒比較激動，與此同時面對責難學生也隨之采取過激的態度，造成小事變大、大事變難的情況。
2、討論結果及解決方案：
建議再加強對生活老師的培訓，同時班主任教育學生處事時保持良好的態度。
三、女生宿舍的日常管理過于嚴苛
1、討論內容：
較多女學生和班主任反映宿舍的內務管理標準過于嚴苛，打擊了班主任和學生的積極性。
2、討論結果及解決方案：
建議生活老師以幫助學生形成良好的衛生和作息習慣為目的，適度降低檢查標準，可增加加分項目，提高學生的積極性，更加人性化地管理，營造更加愉悅的宿舍生活氛圍。
四、小賣部文具供不應求
1、討論內容：
學生反應小賣部作業本和文具存量極少，造成學習日常的不方便。
2、討論結果及解決方案：
建議小賣部增加學習用品的存貨量，方便學生購買。
五、優秀班級的評比
1、討論內容：
每個班級的學生各異，管理難度各異。部分班級學生基礎較差，重點教育的學生較多，但班主任依然盡心盡力管理，甚至付出更多的時間和精力。然而，量化系統上的分值數據并不能全面反映班級管理的情況。若在評選優秀班級時，以量化系統數據為主，會打擊一些班主任的工作積極性。
2、討論結果及解決方案：
建議適當增加其他評價形式和渠道，更好地進行綜合評價。
六、德育品牌課題申報的主題
1、討論內容：
目前，圍繞我校德育品牌申報的主題談論的范圍較大且廣，不好把握，較難確定德育品牌創建的主題。考慮是否能借鑒長安機電學校“牽手德育”模式抓住一點包裝提升突出亮點特色。
2、討論結果及解決方案：
建議結合我校實際和特色，抓其中一個點進行提升。
例如：我校倡導“事事有人做，人人有事做”的理念，從此引申到讓學生參與日常管理，建立學生的自信心，潛移默化地轉變學生。同時“自信”的“信”也是“信技”的“信”，體現了對我校內涵的引申。
七、增強學生的就業競爭力
1、討論內容：
就往屆畢業班的就業情況和高考班的高考情況，我校學生的競爭力不夠強。高考班的自主招生中，被錄取的名額很少，主要原因是考證外的軟件和技能沒有了解或掌握，學生報考時能選的專業較少，高考競爭力明顯弱于其他考生。
2、討論結果及解決方案：
建議結合就業趨勢，自主招生趨勢和自身專業特色，繼續加強專業建設，增大專業建設的投入，加強學生對專業技能的掌握。
同時適當地調整其他日常管理的力度，適度減輕學生專業學習外的負擔，也讓班主任更多地側重在培養學生的職業素養，幫助學生做好職業規劃和人生規劃。
優秀班主任會議記錄 9
時間：
xx年12月16日
地點：
三樓會議室
參加人員：
韓校長、蘇校長、班主任老師
主持人：
蘇校長
內容
一、校長作動員講話
經驗交流是一次總結，更是一次學習，班主任教師要提高認識，認真對待，積極發言，通過這次交流會，希望大家取長補短，共同進步。
二、交流發言
1、《怎樣嚴格管理班級》簡化班級制度；加強班委會的建設，讓班委會成為班主任管理班級的得力助手；作為班主任，一定要用個人的道德魅力來感召學生。
2、《重視習慣養成、抓好班級管理》作為班主任和授課教師，不僅要教好書，更要結合實際抓好學生的思想道德教育；班級文化氛圍很重要；班主任不僅要做好學生的工作，還要做好家長的工作。
3、《你還有激情嗎？》教師要愛崗敬業，愛生惜生如子，對每一位學生都要傾注極大的愛和熱情；要用一生的信念和源源不斷的激情來呵護每一位學生。
4、《班級管理要有智慧》民主管理；管理的'.技巧；教師威信。
5、《良好班風的建議》制定明確的班級目標，增強班級凝聚力；建立一支得力的班委干部隊伍是形成良好班風的關鍵。
6、《班級管理要“以人為本”》應把學生看成是可變化、可變化成優秀人才的；在學習當中，應承認人與人之間的基礎不同和認知能力不同；學生是有自尊心的。
7、《作一名不斷豐富實踐性學習的班主任》統一思想、形成合力；確立以教學質量為中心的共識；面向全體學生，進一步健全和完善家校共教網絡體系。
8、確立總目標，分解小目標，逐一實施；堅持上班會，每周一主題，激勵學生；抓住后進生，激勵學困生，共同努力。
9、轉變教育觀念，健全學生人格；尊重學生，關愛學生；協調各科平衡；經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系。
10、《如何管理班級紀律》上課說話、遲到、早退、曠課、久拖作業、抄襲作業、考試作弊等問題的具體解決方法。
11、作為班主任，不僅教給學生知識，而且還要用實際行動詮釋師愛。沒有愛就沒有教育。
12、重視班干部的選拔與管理；班級工作要抓細節；用愛心滋潤學生心田；要大度，有規矩，寬嚴適中。
13、及時了解學生在班級的各種表現，教給學生處理各種問題的方法；每件事都要全力以赴地去做；不吝嗇表揚；給學生提供良好的學習環境；關注學生，不以成績論學生。
14、提高自身素質，不斷學習；平等就是老師和學生間的關系；民主在于班干部的管理上；教育學生要掌握方式、方法，還要有一定的技巧。
15、《春風化細雨、潤物細無聲》嚴格要求、先發制人；慈母情懷、多留心學生；誨人不倦、經常說教。
16、《如何搞好班級管理工作》情感教育，建設溫暖的班級體；管理有的放矢，促進班級體共同進步；爭取家長配合，運用家校聯系途徑。
三、主持人總結
這次經驗交流會大家踴躍發言，氣氛熱烈、融洽，很多老師談了自己的一些經驗，這些經驗很值得我們去學習，去指導我們以后的工作，希望我們的班主任老師齊心協力，共同努力，早日把我們學校創造成一流名校。
優秀班主任會議記錄 10
時間：
20xx年xx月xx日
地點：
C517
對象：
小教1班全體學生
目的：
學習校園安全知識，對學生進行安全教育，防患于未然。
會議內容及過程：
(一)主持人開場白：
人最寶貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀的大學生，我們是否有強烈的安全意識，是否有足夠的自我防護自救能力?在當今這個平和安定的.年代里，我們可能會覺得安全二字很輕飄，也很遙遠，我們總相信，被厄運女神光臨的那個人，一定不是我。然而，事實往往是殘酷的。展示搜集資料，告訴大家：危險，究竟離我們有多遠?
(二)班主任講話：
1、提高自身防范意識，加強人生安全及財產安全教育。
2、增強法律意識，注意交通安全。
3、加強行為引導，注意網絡安全。
4、加強學生兼職的安全教育。
(三)珍愛生命，我們該做些什么
1、學生自由論壇——增強安全意識，學習安全知識：介紹火災脫險、溺水救護等知識。
2、在校女生應該學會自我保護，注意網絡安全，遇到危險應及時呼救。
3、進出宿舍要關門，不能讓外人進入宿舍，自己包保管好自己的.私人財產。
(四)班主任小結
希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家！
優秀班主任會議記錄 11
會議時間：
20xx年xx月xx日
會議地點：
4310
出席人員：
07級工檢一班全體同學
缺席人員：
無
主持人：
xx
記錄人：
xx
會議內容：
一、班委確立明確職責
1、各班委明確自己的具體職責，各司其職，互促互補，形成拳頭優勢。
2、責任到人，以后哪個環節出了問題，就找具體責任人。
3、宣讀班委成員責任明細表。
二、整頓班風
大家現階段普遍存在著：懶、散、慢的詬病。具體表現為：行動散漫，思想不統一。沒有一個緊張勁。集合散漫，隊形散亂。
個人思想嚴重，集體意識太差，無組織、無紀律，活動不積極，學習太被動。 具體整頓：大家有思想是好事。正是少年時，有個人思想是好事。一個民族，一個班級，總要有幾個思想獨特的人，思想先進的人。帶動整個班級整個民族向前跑。只有思想意識提高了，物質生活才能得到提升和保障。但是要堅決抵制個人思想。我在這里明確表態堅決反對。我們班級組織了一個活動，你有三個活動;我們班有一件事，你有三件事。你想一想，如果每一個人都按自己思想去辦事，那么21個人還是一個班級嗎?一個人有個性叫有個性，一群人有個性叫瘋子。 有意見可以向班委提出，班委會認真考慮，盡可能的'采取科學有效的方法來治理這個班級。只要你的`建議每個人都可以去做，并且每個人都這樣去做了之后我們的班級還是一個班集體。有利于班級團結，那么我們就會采納。一次一次將自己打倒就是為了不讓自己被別人打倒。
優秀班主任會議記錄 12
時間：
9.18
地點：
六三教室
人員：
六三全體學生
內容：
愛國主義教育
過程：
一、國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權和尊嚴，是國家的標志。國徽是國家民族精神的象征，工農階級的象征，我國人民大團結的象征。國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強不息的精神。
二、了解國旗的由來和象征意義
1、五十多年前的`10月1日，在雄壯的《義勇軍進行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？
2、理解國旗的象征意義
三、知道會唱國歌也是愛國的表現
1、“一滴水可以折射太陽的七彩光芒。”同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態度，我們內心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。
2、抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。
四、總結：
我們是祖國的未來，浴血奮戰、硝煙彌漫的戰火已離我們久遠；歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象征；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續著我們中華民族的偉大傳統，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路；國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業，不懈奮斗。
優秀班主任會議記錄 13
內容：
傳染病的預防
會議內容：
一、導入
同學們，春季是萬物復蘇的季節，也是傳染病的多發季節。為了同學們的健康，開展了本次班隊會，希望同學們能更多地了解有關傳染病的知識。
二、組織討論
1、學生討論關于傳染病的發生、傳播和預防。
2、報告討論結果
師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：
1、頭發：頭發整潔無異味；男生不留長發。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。
5、紅領巾：整潔，勤換洗。
6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；
7、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。
三、常見的傳染病及其預防
1、了解春季的常見傳染病
春季的常見傳染病有以下幾種：
（1）流感，流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的'肺炎或胃腸型流感
（2）麻疹，是由麻疹病毒引起的傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現口腔粘膜斑及全身斑丘疹
（3）猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天
2、針對這些常見的傳染病將如何預防呢？
不同的傳染病有不同的`治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播。
（1）、每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等；
（2）、不到人口密集、空氣污染的場所去；
（3）、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；
（4）、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
（5）、發熱或有其它不適及時就醫；
（6）、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區。
優秀班主任會議記錄 14
時間：
20xx年9月15日
地點：
xx班級教室
主持人：
xx老師
參與人員：
全班同學
主題：
校園安全教育
會議內容：
1、會議開始，xx老師向全體同學表示歡迎，并強調了安全教育的重要性。
2、 xx老師分別從以下幾個方面進行了安全教育：
（a）消防安全：介紹了火災的危害、預防火災的措施、火場逃生的'方法以及如何使用滅火器等；
（b）交通安全：強調了遵守交通規則、文明出行的重要性，騎車、走路時要注意安全；
（c）食品安全：提醒同學們不要購買“三無”食品，注意飲食衛生，預防食物中毒；
（d）校園安全：告誡同學們要遵守校規校紀，不打鬧、不追逐，確保自己和他人的安全。
3、觀看安全教育宣傳片，通過案例讓同學們更加深刻地認識到安全事故的危害和防范措施。
4、同學們就安全問題進行討論，紛紛表示要在日常生活中提高安全意識，時刻警惕，保護自己和他人的安全。
5、 xx老師進行總結，再次強調安全教育的重要性，希望同學們珍惜生命，珍惜時間，做好安全防范工作。
6、會議結束，同學們有序離場。
通過本次安全主題班會，同學們對安全教育有了更深入的了解，提高了安全意識，為營造安全、和諧的校園環境打下了堅實的基礎。
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