教師座談會的會議總結

教師座談會的會議總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的教師座談會的會議總結，歡迎閱讀與收藏。

教師座談會的會議總結1

　　為了深入實踐科學發展觀，了解教學情況，進一步加強和優化教學管理，提高教育教學質量，我系開展了期中教學檢查，并于20xx年5月4日和5月5日分別召開了教師座談會和學生座談會。

　　在教師座談會上，與會人員暢所欲言，對學生出勤、學習表現、課堂教學效果和實踐教學效果進行評價，并針對專業課程的設置、學生管理、教學設備等問題進行了反饋，同時提出了很多建設性的建議；學生座談會上，各班學習委員和班長在收集本班同學意見后，就教師授課內容、教學方法、教學進度、課堂紀律、課程的安排等情況進行了反饋。

　　通過期中教學檢查的.兩個座談會，系部能夠更好的了解教學情況、發現問題，提出整改意見并及時反饋給相關教師，對進一步做好全系教學管理工作，提高教學質量的起到了良好的促進作用。

教師座談會的會議總結2

　　20xx年xx月12日周六下午5:30在多媒體召開九年級教師座談會，就個人教學工作、九年級學生現狀、如何抓教學、如何培優及對學校教學管理等問題進行了探討，現將座談會內容總結如下：

　　（1）以期中考試為鍥機反思個人教學情況，加以改進；

　　（2）學科教師面對不同層次的學生，進行分類指導，實施“培優、提中、扶差”，同時注意方案的可行性、實效性；

　　（3）根據學科情況，調整教學進度，提前完成教學任務，進入總復習；

　　（4）學校對各中考科目都要重視，考試、評獎學金等應納入其中，引起學生的重視，起到較好的效果；

　　（5）班級強化管理，營造良好的班風，學風，班主任給科任老師強有力的支持，了解近幾年的'中考成績，并由班主任牽頭，科任老師負責，抓好薄弱科目的教學，提高整體教學質量；

　　（6）班級的單元測試可由學校組織并安排好考試日程表，便于對任何一科進行橫向比較，試卷可由我們的老師提供；

　　（7）針對高中的招生情況，各班科任老師要加大情感投入，留住我校初中生就讀我校高中；

　　（8）配套的教輔資料要提前到位并及時發給學生和老師；英語科的教學磁帶，應在訂書時就考慮進去；

　　（9）復習的時候，模擬題不能等省里面的試卷來了再測，那樣太遲太被動了，我們可以自己出題，自己先測試；

　　（10）總復習時的模擬測試要科學安排，提前準備，省里面的模擬試卷如遲遲不到，我們可以自己出題進行測試；

　　（11）面對激烈的競爭，我們要反思我們的教學，各教師要加大情感的投入，留住我們的學生讀我校高中；

　　（12）將近幾年各科中考試題準備好，讓學生對中考試題有初步的了解，讓學生適應中考；

　　（13）教師的教輔資料，可自行購買后交**到教務處，學期結束后上交資料進行報銷，金額為100元/學年；

　　（14）九年級化學科目是否考慮增加課時，以便提前完成教學任務。

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