小學教師公開課簡報
在社會發展不斷提速的今天，簡報的使用頻率逐漸增多，簡報具有簡、精、快、新、實、活和連續性等特點。那么什么樣的簡報才是好的簡報呢？下面是小編幫大家整理的小學教師公開課簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學教師公開課簡報1
九月第三周，我校舉行師公開課活動，XXX校長、XXX副校長，XXX主任及各學科教師觀摩了師公開課，并開展評課。
我校每位師XXX都做了精心的準備，將《新綱要》課程理念滲透到教學環節中，教學方法呈現靈活多樣特點，全部采用課件演示來輔助課堂教學，師教學思路清晰、教學模式新穎，展示了實際教學水平，取得了較好效果，同學們對課堂內容也表現出濃厚的`興趣，學生在快樂的研究氛圍中得到了發展。
課后利用教研活動時間各教研組長組織集體評課，并從教學內容、教學方法各個方面做出點評和精心指導，真正做到老教師指導師，師帶動老教師，新老交融的互動場面。
這次活動為我校師的成長提供了良好的平臺，使其在講授方面獲得鍛煉提升，迅速成長，同時推動我校整體講授水平。
小學教師公開課簡報2
為落實新課程理念，構建高效課堂，提高講授質量，XXX積極響應上級領導號召，聚焦課堂講授，組織教師進行了講授公開課活動。開展公開課觀課課活動，是為全校教師提供相互研究、交換的機會，也是提高黌舍講授質量的一種重要手段。從這周開始以后每周都會有一位教師執教，展示講授風采。每位教師都非常踴躍地選報了自己的課題，并做了充分的準備。
就在今天上午，我們黌舍的XXX老師向我們展示了一節出色的'數學課《乘法的結合律、交換律》。在上課前，本次公開課的執教者XXX老師積極選好課題，認真備課、精心設想，以豐富充分的講授內容、新穎有創意的講授方法，向全校教師充分顯示了自己的風采;課后進行議課，教師們暢所欲言，紛紛指出本堂課講授的亮點與其有待改善的中央，并針對每個細節都做了很好的剖析與概括，讓每位師都受益匪淺。
本次活動有效促進了我校教師課堂教學水平的提升和課堂教學研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用;同時提高了我校教師的業務素質，在我校形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。
小學教師公開課簡報3
為了不斷提高我校教師教育講授水平，給教師們一個互訂交換、探討、展示教師自我風采的舞臺。XXXX年10月14日下午第一節課，我校小學語文教研組在二樓多媒體教室進行了語文講授公開課聽課活動，全校教師積極參加。
XXX老師向列位教師老師獻上了一堂出色紛呈的小學語文課——《秋天的雨》。
整個教學活動中，XXX能認真把握教學重難點，教學內容做到“少而精，簡而明”，課堂上注重啟發引導，善用鼓勵性的語言，以飽滿的熱情感染學生，收到了良好的`教學效果。在教研活動中，大家感受到了年輕教師的努力和進步。
小學教師公開課簡報4
下午三點，我們觀看了“中國消防”發布的消防公開課的直播。火災在日常生活中隨時可能發生，掌握消防知識十分重要。公開課中有專業人士為我們介紹知識，同時播放了許多火災案例，還利用了動畫等新穎形式為大家講授消防知識。
如今全國各地高校陸續開學復課，同學們即將回歸校園生活，在校園中，宿舍、食堂、實驗室、圖書館等地都容易發生火災，我們需必須要不斷地研究消防知識，應用消防知識。在宿舍里不要使用違規電器，不要亂接電線。養成良好的慣，不要將易燃物資堆放在消防出口、消防通道附近，注意易燃物品的保管和使用，對身邊的`危險源要有極高的防范意識。消防標識和標志的研究也不容忽視，當發生火災時，理智冷靜地觀察形勢采取適當的措施，逃生要選擇正確的方法，切莫過分看重身外之物而冒生命危險。在日常生活中，我們可以備一些消防器材，如消防自救呼吸器、逃生緩降器、小滅火器、滅火毯、獨立式火災報警探測器等等。
小學教師公開課簡報5
下午三點，我們觀看了“中國消防”發布的消防公開課的直播。火災在日常生活中隨時可能發生，掌握消防知識十分重要。公開課中有專業人士為我們介紹知識，同時播放了許多火災案例，還使用了動畫等新穎形式為大家講授消防知識。
如今天下各地高校陸續開學復課，同學們即將回歸校園生活，在校園中，宿舍、食堂、嘗試室、藏書樓等地都容易發生火災，我們需必需要不竭地研究消防知識，使用消防知識。在宿舍里不要使用違規電器，不要亂接電線。養成良好的慣，不要將易燃物資堆放在消防出口、消防通道鄰近，注意易燃物品的保管和使用，對身邊的.危險源要有極高的防范認識。消防標識和標志的研究也不容忽視，當發生火災時，明智冷靜地窺察形勢采取恰當的措施，逃生要選擇正確的辦法，切莫過火看重身外之物而冒生命危險。在日常生活中，我們可以備一些消防器材，如消防自救呼吸器、逃生緩降器、小滅火器、滅火毯、自力式火災報警探測器等等。
小學教師公開課簡報6
為落實新課程理念，構建高效課堂，進步教學質量，XXX自動響應下級領導號令，聚焦課堂教學，組織教師進行了教學公開課活動。開展公開課觀課課活動，是為全校教師供給相互研究、交流的機會，也是進步學校教學質量的一種重要手段。從這周開始以后每周都會有一位教師執教，展示教學風采。每位教師都非常踴躍地選報了自己的課題，并做了充分的準備。
就在今天上午，我們學校的XXX老師向我們展示了一節出色的數學課《乘法的.結合律、交換律》。在上課前，本次公開課的執教者XXX老師自動選好課題，認真備課、精心設計，以豐富充實的教學內容、新穎有創意的教學辦法，向全校教師充分顯示了自己的風采;課落后行議課，教師們各抒己見，紛繁指出本堂課教學的亮點與其有待改良的地方，并針對每個細節都做了很好的剖析與概括，讓每位師都受益匪淺。
本次活動有效促進了我校教師課堂教學水平的提升和課堂教學研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用;同時進步了我校教師的業務素養，在我校形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。小學教師公開課簡報篇為了不斷提高我校教師教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風采的舞臺。XXXX年10月14日下午第一節課，我校小學語文教研組在二樓多媒體教室進行了語文教學公開課聽課活動，全校教師積極參加。
XXX老師向各位教師老師獻上了一堂出色紛呈的小學語文課——《秋天的雨》。
整個教學活動中，XXX能認真把握教學重難點，教學內容做到“少而精，簡而明”，課堂上注重啟發引導，善用鼓勵性的語言，以飽滿的熱情感染學生，收到了良好的教學效果。在教研活動中，大家感受到了年輕教師的努力和進步。
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