世界讀書日主題活動簡報【精華】
隨著社會不斷地進步，簡報起到的作用越來越大，簡報又稱“動態”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。擬起簡報來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的世界讀書日主題活動簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
世界讀書日主題活動簡報1
近日，xx市快遞行業工會聯合會組織快遞企業員工開展集中讀書活動，利用工會之家圖書閱覽室，把快遞員工召集一起讀書，談學習體會，交流讀書心得。三十多名一線快遞員參加了此次讀書活動。
工會之家圖書閱覽室面積有100多平米，室內藏書種類多達26種，各類書籍達1120冊。此次活動的`目的是為了讓公共文化服務深入員工生活，號召員工享受閱讀，不斷提高閱讀素養和讀書品味，激發全體員工的學習熱情和文化渴求，建立高品質的精神文化生活。
活動受到了企業員工認可。通過此次活動，企業員工紛紛表示過去對讀書沒興趣，總覺得知識獲取的途徑很多，讀書費時費力收獲不大。工會聯合會組織大家讀書，從書中獲得了精神快感，比玩手機看電視充實多了。
世界讀書日主題活動簡報2
為深入實施素質教育，貫徹“雙減”政策，推進全民閱讀，在第xx個“世界讀書日”到來之際，xx縣xx小學舉辦了以“閱沐芳菲，讀享未來”為主題的讀書節活動。
讀書啟動，閱沐芳菲
徐xx副校長向孩子們宣讀閱讀倡議書，她指出：閱讀，是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道，并倡導師生多讀書，讀好書，好讀書。
活動開展，與書同行
各年級根據孩子們的閱讀特點安排了各具特色的閱讀活動：
一年級親子共同制作一張繪本閱讀書簽；二年級為自己最喜歡的.童話故事制作一份立體手工擺件；三年級為自己最喜歡的寓言故事畫一幅插圖；四年級制作一份探秘科學手抄報，解密一個科學現象；五年級用課本劇和圖文結合的方式介紹自己在四大名著中最喜歡的人物；六年級巧用思維導圖分析人物，尋找個性線索，為人物傳記繪制一張思維導圖。
讀書月每天中午，紅領巾廣播開始了，來自四年級的閱讀之星向全校師生推薦自己喜歡的書籍。
喜獲成果讀享未來
教導主任邵xx給獲得“書香家庭”“書香少年”的孩子頒獎，并倡議xx學子向獲獎者學習。
春天是暢游書海的好時節，讀書正當時。好書，像長者，諄諄教誨；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。童年有書，未來有夢，讓我們與書為伴，與書為友，閱見未來。
世界讀書日主題活動簡報3
水繞冰渠漸有聲，氣融煙塢晚來明。東風好作陽和使，逢草逢花報發生。春日大地，萬物復蘇，xx市xx小學深入貫徹教育部、中央宣傳部、中央網信辦等8部門聯合印發的《全國青少年學生讀書行動實施方案》精神，在第xx個世界讀書日即將來臨之際，開展“書韻飄香享閱讀，書香致遠潤少年”20xx年讀書節主題教育活動。
主題活動在全體師生嘹亮的國歌聲中拉開了帷幕……
首先，全體師生一同觀看了視頻《閱讀成就更好的自己》。精彩紛呈的視頻告訴我們書籍是我們的`文化依托，還是我們的精神食糧，更是我們的良師益友。與書同行，啟心志，品人生，開啟心靈之旅。
緊接著，師生共同演繹情景劇《匆匆·明日歌》，以生動的形式帶領同學們走進書本里的美妙世界。“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”世界上的許多事情都可以重來，唯有時間難以挽留，一去不復返。但是，即便如此，歲月猶可期。我們要抓住寶貴的時間，養成良好的閱讀習慣，在閱讀中與高尚的靈魂溝通，與優雅的品行對話，增長智慧、陶冶情操、涵養品性，成為更好的自己。
篇篇經典喚起讀書的熱情，幽幽書香浸潤純真的心靈。腳步無法丈量的地方，閱讀可以到達。學校全體師生將以此次讀書節活動為契機，積極行動起來，與經典為友，與大師為朋，與博覽同行，共同養成愛讀書、讀好書、善讀書的習慣，真正把讀書植入心間，與書為伴，悅讀成長！
世界讀書日主題活動簡報4
在第xx個“世界讀書日”來臨之際，為增強校園文化底蘊，營造全校師生愛讀書、讀好書的閱讀氛圍，4月xx日，xx縣第二實驗小學校以“啟夢蓄力九十載，書香浸潤向未來”為主題開展了系列讀書節活動。
活動中，一年級學生們進行了《春曉》《江南》等朗誦表演，小朋友們精神飽滿、感情充沛的朗誦，贏得了評委和現場觀眾的陣陣掌聲。故事分享環節，四年級學生落落大方、聲情并茂，為大家分享了《皇帝的新衣》《愛說大話的`獅子》等童話、寓言故事。
據悉，為了在全校營造讀書熱潮，學校分學段開展活動。一、二年級舉辦“啟迪古韻”主題經典誦讀，三、四年級舉辦“錦口繡心，無論中西”主題故事分享，五、六年級舉辦“古韻悠悠潤心靈，中華文明我傳承”主題詩詞大會比賽。
“為了讓同學們養成好讀書、讀好書的習慣，接下來，我們將舉行口才比賽、書籍跳蚤市場等活動，營造書香滿校園的濃厚氛圍。”該校相關負責人表示。
世界讀書日主題活動簡報5
四月春光好，書香溢校園。在第XX個世界讀書日到來之際，4月XX日早上，XX市第二十中學舉行了“世界讀書日，讓我們一起在書中暢游”主題升旗儀式暨“營造書香班級，爭做書香學生”主題活動啟動儀式。
主題升旗儀式
校長時XX作國旗下講話。他結合經典的讀書故事，重點圍繞“為什么要讀書”“讀書的意義是什么”以及“學校為打造書香校園所做的努力”方面展開講話。
在讀書廊里，同學們愜意地閱讀著，并相互交流所想所感。學校在圖書館、勵耕苑等地方打造楹聯文化，營造濃厚的書香氛圍，尤其是“啟智潤心，繼往開來比肩；培根鑄魂，篤志慎行偉岸”的教育理念不僅鐫刻進正門楹聯，更深深印在了每一位教師的心底。希望每一位同學都愛讀書、多讀書、讀好書，讓我們一起在書中暢游，享受閱讀之樂。
主題活動
隨后，進行的是“營造書香班級，爭做書香學生”主題活動啟動儀式。校紅領巾廣播站兩位廣播員聶子怡、高浩宇帶來了朗誦《用讀書點亮人生》。與經典同行，與書籍為友，走進誦讀者的精神世界，品味高雅的.人生趣味。
緊接著，各班圖書管理員攜書上臺參加“圖書驛站”——好書交換看活動。本周三（1）班和七（1）班作為各班書籍接收方，每周按班級順序依次漂流下去。
接下來，圍繞主題活動，學校各班將開展“一日三讀”活動。通過晨讀加強學生的朗讀能力的訓練與培養，讓朗朗的讀書聲充滿校園；利用課后延時的晚讀，各班通過“名人名言”“書海拾貝”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會；通過親子共讀，讓學生在家里和家長一起讀書。為了給學生創造可隨時取閱的便捷讀書環境，各班還建立了圖書角。
深受同學們喜愛的校紅領巾廣播站也將為讀書活動的開展做好宣傳工作，為學生展示、發表閱讀成果提供平臺。
學校也將不定期開展讀書演講和朗讀比賽活動，鼓勵同學們積極參與讀書實踐活動，并在學期末評選出書香班級和閱讀之星，樹立典型，并影響和帶動全校師生讀書活動的深入開展。
世界讀書日主題活動簡報6
世界讀書日到來之際，集賢里中學開展“同心向黨迎盛會，樂享書香悅成長”主題活動，倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，激發學生的讀書熱情，感知學習的快樂，通過品讀紅色經典，傳承紅色基因。
書香傳承，篤信前行
學校組織七、八年級全體師生共聚云端，舉行線上升旗儀式，讓學生居家不停讀，享受閱讀的快樂。在莊嚴的國旗下，八年六班學生代表高xx作了以《閱讀，遇見更好的自己》為主題的國旗下講話，通過分享自己的讀書心得、讀書方法和推薦好書，號召同學們充分利用居家學習時間，在書海中汲取成長的營養，與書為友、以書為鑒，不僅要做到“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳”，也要爭做“家事國事天下事事事關心”的好少年。
書香為伴，“悅”讀閱愛
學校組織開展了以“書香為伴，‘悅’讀閱愛”為主題的班會活動。班會課上，老師借分享世界讀書日的知識，以名人讀書故事鼓勵學生讀書、愛書，認識讀書的重要性，提出讀書的建議。
書香潤心，云端“悅”享
學校借助國家圖書館公眾號開展云端閱讀活動，通過國圖公開課讓學生“悅”享讀書之樂。同學們在《讀書推薦》中聽專家和學者分享經典好書和讀書感悟，開啟了一場云端的書本旅行。在《父輩的旗幟》中，父輩在長征中的感人故事激勵同學們繼承和弘揚革命精神，在《名著品讀》中，同學們對經典小說的思想內涵有了更加深入的了解。通過活動，同學們汲取知識，啟迪心靈，培育文化自信。
書香四溢，手繪成長
校德育處組織開展了“書香四溢，手繪成長”世界讀書日手抄報展評活動。同學們積極參與，創作出一幅幅內容豐富、形式多樣的讀書手抄報，一筆一畫地描繪出心靈深處對知識的渴望，盡情體驗著閱讀帶來的`歡樂與收獲。
書香留韻，躍然筆下
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”同學們一字一句地摘抄每一個精彩片段，形成了一本本內容豐富的讀書筆記。展示了讀書的快樂，也培養了學生的閱讀習慣，提高閱讀效率。
書香怡人，聲誦美好
學校還開展“書香怡人聲誦美好”愛國詩歌線上朗誦會，同學們用一首首優美的詩文，深情表達著對黨的無限熱愛與忠誠，歌頌著偉大的中國共產黨，踐行跟黨走的理想追求。
通過此次世界讀書日的系列活動，全體師生與經典同行，不斷增強思想道德素質和科學文化素質，將紅色基因根植心底，堅定文化自信，努力在閱讀中下真功夫、苦功夫、細功夫，志存高遠，傳承文明。
世界讀書日主題活動簡報7
為營造終身學習的良好社會氛圍，引導下一代形成良好的學習習慣，鼓勵孩子們多讀書、讀好書、好讀書，日前，xx鎮xx小學開展“我讀書我智慧”世界讀書日活動。
清風一度萬卷開，在和煦的春風里，xx小學六年級學生作為小志愿者給低年級同學分享自身閱讀書籍的感受和感想。低年級同學在志愿者的帶動下踴躍發言提問，交流現場氣氛活躍。
此次活動的`開展有效推動了全民讀書活動的廣泛開展，讓孩子們感受到知識的力量和讀書的益處，有力助推樹立正確的人生觀、價值觀。
世界讀書日主題活動簡報8
近日，為積極營造濃厚的“書香”氛圍，引導單位職工多讀書、讀好書，形成熱愛讀書的新風尚，xx集團有限公司xx省xx縣分公司開展了“世界讀書日”系列活動。
郵政分公司為努力營造一個良好的讀書氛圍，引導員工多讀書、讀好書，在二樓設置了圖書室。在圖書室，職工們通過讀書會研讀、理論學習中心組學習研討等形式共同學習了《論中國共產黨歷史》、《中國共產黨簡史》等篇目。
通過此次活動，提高了全體職工對世界讀書日的.認識，也為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺，從而更好地強化員工之間的溝通與交流，使全公司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業文化氛圍。
世界讀書日主題活動簡報9
人間最美四月天，最是書香能致遠。今年4月23日是第xx個世界讀書日。世界讀書日全程“世界圖書與版權日”，又稱“世界圖書日”。
1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書日”。其設立的目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做初共巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產權。
xx幼稚園以“世界讀書日”為契機，開展了“童眼看世界”世界讀書日主題系列活動。讓閱讀成為孩子一生的習慣，讓好書成為孩子一生的陪伴。
01、陪伴閱讀，“悅”分享
讀書，是一種“遇見”。翻開書本，推開一扇去往不同時空的大門，愛上閱讀、享受閱讀。我們應從小培養孩子對閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣，讓孩子愛讀書、勤讀書、樂讀書。
一起來看看寶貝們和爸爸媽媽“悅”讀打卡的精彩花絮吧！
02、自主閱讀，分享故事
堅持閱讀是幫助孩子養成閱讀習慣的開始，通過閱讀，孩子們分享讀書的感動和樂趣，也會把我們書本的小故事分享出來，我園小朋友通過線上分享了許多精彩的故事，小朋友們講得太棒啦！快來看看吧！
03、好書分享會
4月29日xx幼稚園在各班級開展了“xx看世界”世界讀書日之分享會，小朋友們在班級興高采烈的分享著在4月份所看到的好書本、好故事，和班級的小朋友頭頭是道分享近段時間的繪本。
努力總會有回報的，看看小朋友們獲獎的精彩時刻！
04、圖書漂流
好書就要相互分享，在班級分享會上，小朋友們一個又一個積極的分享近段時間所閱讀的繪本，興高采烈的講著閱讀后的感受體會，通過分享會小朋友知道了好多繪本，并表示回家后也要去閱讀！閱讀的力量太棒啦！
05、靈感創意，“悅”制作
小小的'一枚書簽，不僅是一種記憶頁碼的方式，還是“悅”讀的小伙伴，記錄著“悅”讀的美好瞬間，見證著創作的樂趣和靈感……瞧，我們的孩子正徜徉在書的海洋里，分享快樂、分享成長。
沐浴書香，快樂成長，讓書香留在心間，我們一起養成閱讀的好習慣！
希望這顆愛讀書的小種子，一直在我們心底，經得起時光的摩挲，日月的洗禮，一定會開出最美的花！
世界讀書日主題活動簡報10
春日讀書正當時，悠悠書香溢滿園。為了迎接20xx年4月23日第XX個“世界讀書日”的到來，促進書香校園文化建設，鼓勵學生養成愛讀書、多讀書、讀好書的習慣，營造濃厚的讀書氛圍。4月XX日，XX市XX小學開展了“共沐書香，靜享閱讀”世界讀書日主題教育活動。
升旗儀式
艷麗的初陽將耀眼的光輝灑滿校園，全體師生在和煦的春風中迎來新一周的升旗儀式，五五班中隊擔任本次升旗任務。
國旗下講話
五五班張XX同學以“讓書香溢滿人生”為題進行國旗下講話。通過講述革命前輩陳毅爺爺的故事，引用世紀老人冰心奶奶的“讀書好，好讀書，讀好書”的名言，告訴大家人要保持精神世界的富足，也需要時時處處為精神補充各種“營養”。“精神營養”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養”的渠道就是孜孜不倦地閱讀，號召大家和書籍交朋友。
上周工作總結
大隊部曹XX老師針對上周各班的.表現情況進行總結。對各班孩子們的進步提出了表揚，最后，針對養成教育提出了新的希望。
主題班會
升旗儀式結束后，各班班主任組織學生開展以“共沐書香，靜享閱讀”為主題的班會活動。分別從世界讀書日的歷史由來、活動衍生、各國開展活動情況、目的意義、方法感悟六個方面引領學生了解世界讀書日。讓學生在增長知識的同時，激發讀書興趣，愛上閱讀。
書香綻芳華，書韻沁人心。通過此次活動，全校師生從中獲得啟發和思考。我校將繼續秉承“打造書香校園”的指導思想，引領全校師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚讀書興趣，養成良好讀書習慣，讓書香溢滿校園，讓每個孩子都成為書香少年。
世界讀書日主題活動簡報11
4月23日世界讀書日全稱“世界圖書與版權日”，又稱“世界圖書日”。
1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書日”。其設立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產權。
第xx個“世界讀書日”來臨之際，二公司工會開展“世界讀書日·書香沁心脾”閱讀活動。在日常工作之余，公司還依托“網絡云閱讀”和學習強國等APP，鼓勵員工多讀書、勤讀書、讀好書，不斷提升素質，增長知識，為推動公司高質量發展提供助力。
xx綜合物流園項目開展了以“書香中交”為主題的.讀書活動，引領廣大職工多讀書、讀好書。活動中，職工們通過讀一本好書的活動形式，學習了、《讀懂“十四五”》、《人間詞話》、《朗讀者》等多部書籍，從不同層面、不同角度學習了書籍作者的人生經歷、創作背景、經典語句等。本次讀書活動，營造了積極向上的讀書氛圍，為xx綜合物流園項目高質量建設增添了文化力量。
世界讀書日主題活動簡報12
一個人的氣質里，藏著他讀過的書以及走過的路！為深入開展“以書益智，以善益德“創建書香校園”活動，在第xx個世界讀書日來臨之際，xx三校開展了“沐浴書香“閱”見成長”為主題的.讀書活動，讓我們開啟閱讀時光，一起愛上閱讀，和孩子在閱讀中成長！
親愛的同學們，接下來就讓我們一起參加豐富有趣的讀書活動，開啟xx三校20xx年的“世界讀書日”活動之旅吧！
第一板塊：我是朗讀者
此項活動在一、二年級學生中開展，邀請學生捧起一本書，打開耳朵，選擇自己最喜歡的一個繪本故事或是一個片段讀給老師聽，我們一起來聽聽孩子們動聽的朗讀吧！
第二板塊：我有好書推薦
參與年級：三、四年級，學生推薦一本自己最喜歡的書，讓我們一起來分享吧！
第三板塊：創作設計讀書海報/繪本故事
參與年級：五、六年級，學生制作電子或者手繪的好書推薦海報或繪本故事，我們來共同體會學生們的獨特感悟吧！
人間四月，唯春光與閱讀不可辜負。腳步無法丈量的地方，書籍可以；目光無法觸及的風景，書籍可以！愿我們閱讀不停歇，努力做到每天都是讀書節！
世界讀書日主題活動簡報13
濃郁春色，還數人間四月讀書天。飛花芳草，桃紅李白，明媚春天總是捧出一切溫柔，在有春光、有書香最浪漫的季節，過最充實的讀書月。
“欲求教好書，先做讀書人”，閱讀是教師成長的重要途徑。為積極推行國家通用語言文字，倡導全民閱讀，促進書香校園文化建設，豐富師生精神生活，整體提升我校教師隊伍的閱讀素養和專業素養，努力為學生、教師打造一個書香特色校園。4月xx日，xx實驗中學開展了以“看見閱讀的力量”為主題的“世界圖書日”好書推薦系列活動。
本次讀書分享活動，分為教師和學生兩組。4月xx日舉行的是教師組的讀書推選活動。教師組共6名老師參賽，全體教師參與活動。參賽教師通過深入閱讀，聯系自己日常經驗和感悟分別對《人間草木》《亂世佳人》《美，看不見的競爭力》《瓦爾登湖》《萬古江河》《第五十六號教室的奇跡》等書籍進行了不同角度的推薦。
分享活動中，參賽教師結合自己的教育經歷分享讀書心得。有的娓娓道來，讓人如沐春風；有的幽默風趣，贏得陣陣掌聲；有的`觀點鮮明，啟迪思考；有的深入人心，引發共鳴。她們從自己的閱讀經歷出發，暢談自己的讀書感悟，暢談自己從讀書過程中的點滴收獲和反思。或深情、或慷慨、或質樸，盡情抒發了自己在讀書中感悟、成長的喜悅。敘述了在一本本書的引領下，自己教育觀念的更新、精神的洗禮。每一位老師的分享都深深吸引并打動著在座的教師，整個會場精彩不斷，氣氛和諧而美好。
世界讀書日主題活動簡報14
為進一步傳承國學文化，感受國學之美，營造全民閱讀、終身學習的良好氛圍，結合本地優良的家風家訓文化資源，在世界讀書日到來之際，4月xx日，xx鎮中心小學組織學生在省級文物保護單位裴氏祠堂，開展“守望國學經典，傳承中華美德”世界讀書日活動。活動共包括誦讀國學經典、參觀裴氏祠堂、傳承優良家風三部分。
活動中，學生們在老師的帶領下集體誦讀國學經典《論語》、《弟子規》等，孩子們抑揚頓挫的讀書聲響徹祠堂，周圍古色古香的`環境和裴氏家風的厚重文化內涵，增加了孩子們對國學經典的理解，更加真切的感受到傳統文化的魅力。
xx村新時代文明實踐志愿者帶領孩子們參觀裴氏祠堂、文化長廊，系統全面的講解裴式家族的歷史淵源、家風家訓內容，孩子們聚精會神的聽，并不時的被歷史上裴氏家族出現的宰相、將軍、地圖學家等人物事跡吸引，在與志愿者的互動交流中，進一步加深了孩子們對家風家訓的理解與傳承。
通過身臨其境、體驗式的國學經典誦讀活動，激發了青少年對國學經典的熱愛和興趣，增加了對裴氏家風家訓的理解，進一步形成多讀書、讀好書、善讀書的文明風尚，弘揚中華優秀傳統文化，增強文化自信。
世界讀書日主題活動簡報15
“立身以立學為先，立學以讀書為本。”為進一步豐富同學們的學習生活，引導學生們營造“讀書好，讀好書，好讀書”的良好學習氛圍，在“世界讀書日”的主題活動月中，XX第二中心小學開展了以“書香浸潤，悅讀相伴”為主題的系列活動。
4月XX日的晨會上，語文教研組長林老師號召廣大師生踴躍參與閱讀活動，享受書籍的馥郁芬芳，豐富自己的精神食糧。大隊委陳XX同學，向全校師生發出了多讀書、讀好書，以書為友、以書為伴的倡議。
教師閱讀沙龍
為提高教師的綜合素養，促進教師專業成長，打造書香校園，4月XX日下午，學校老師在三樓會議室舉行了教師讀書分享沙龍
圖書角評比
班級圖書角是學生提升閱讀素養的沃土，為了加強書香校園環境的建設，培養學生的閱讀習慣，4月XX日，學校開展了“最美圖書角”評比活動。同學們每天相約校園，遨游書海，暢享閱讀樂趣。
親子閱讀
“讀書破萬卷，下筆如有神”，同學們拿起自己喜歡的.書籍，和家長一起端坐在書桌前，沉浸在知識的海洋中，或是在書香中品讀主人公的喜怒哀樂，或是在油墨間游覽祖國大好河山，更是在書海中體味人生真諦。
多彩書簽
“巧手做書簽，方寸蘊書情”，一年級的孩子在家長和老師的指導下，孩子們展開想象的翅膀，沉浸在創意的海洋中，配合著一雙雙巧手，做出了一張張生動有趣的書簽。在孩子們的創作下，一張張沾染了濃濃書墨之香的方寸書簽，儼然成了一件件精美的藝術品。
最美朗讀者
二年級的同學們在老師的帶領下，開展了“古詩誦讀”、“童謠誦讀”的活動，通過反復誦讀，加深對古詩、童謠的理解。孩子們朗朗的讀書聲，是對書中情感最好的表達。
徜徉書海我來讀
三四年級的孩子們在自己最喜歡的書中，挑選了一個片段，配上音樂進行朗讀，動聽的朗讀聲仿佛讓人徜徉在書的海洋中。
好書推薦
莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”五年級的同學們在眾多書籍中，選出自己最喜歡的書，通過視頻，將好書推薦給同學們。希望大家同讀一本好書，共讀一本經典。
為書畫導圖
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”六年級的同學們選擇自己閱讀過的名著，進行思維導圖的繪制，有的按故事情節為主線進行思維導圖的，有的按人物分析為主線進行思維導圖的繪制，思維導圖顏色明亮，線條流暢，一點一點地展現出思維的魅力。
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。XX第二中心小學的學子，在“世界讀書日”主題活動月活動中，選擇與書籍為友，選擇與智慧相伴，選擇與經典同行，讓心靈得到更好地滋養。
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