教研活動簡報幼兒園
隨著社會一步步向前發展，簡報的使用頻率逐漸增多，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發單位、發行日期、保密等級和編號。什么樣的簡報才是有效的呢？下面是小編整理的教研活動簡報幼兒園，希望能夠幫助到大家。
教研活動簡報幼兒園1
9月5日下午，西華大學幼兒園線上教研工作組通過微信語音的方式，開展了一場特別的教研活動。
會上，高冰老師向大家傳達了金牛區教育局關于《線上育兒指導與培訓》的會議精神，并再次重申了幼兒園線上活動的要求，強調形式要多樣，內容要豐富，遵循《3—6歲兒童學習與發展指南》，把防疫知識、勞動技能、民間游戲、親子活動、節日節氣、生命安全、心理健康等融于五大領域，充分利用信息化手段，尊重家長意愿，科學指導，合理安排幼兒居家一日生活，助力改善親子關系，提高家長育兒能力。
接下來，教研工作組對于老師們制定的.家庭教育指導方案和一周活動安排進行了熱烈討論，并給出了科學合理的指導建議。本著全面性、趣味性和系統性的原則，這些具有互動性、趣味性、科學性的游戲活動，寓教于樂，以學前教育的特點和3—6歲兒童身心發展規律為依據，有利于引導家長明白游戲是兒童的基本活動，看到游戲對于幼兒發展的意義。老師們表示要讓這次居家期間的線上活動成為家長學習的契機，指導他們進行高質量的親子陪伴。
最后，園長蘭利進行了總結。她呼吁大家一定要認清當前形勢，明確線上活動的緊迫性與必要性，強化意識，周密部署，家校協同，加強管理與指導，共同打好這場沒有硝煙的戰爭。
教研活動簡報幼兒園2
X年9月22日，安德鎮幼兒園教研活動正式拉開了帷幕。教研活動現場由大二班孫娟老師提供的《鹽水真厲害》，孫老師們設計了符合幼兒年齡特點的'游戲化教學活動，幼兒興趣盎然，參與的積極性很強，并通過各種操作材料，讓孩子們通過動手操作學到了很多的知識。活動后，園長周渺、保教主任黃朝霞組織老師們進行了研討活動，在研討中老師們都各抒己見，大家都深刻的體會到游戲化教學的能夠達到較好的教學效果。
通過本次研討活動，為教師專業成長提供“相互學習、相互交流、共同研究、共同探索”的高效平臺。
教研活動簡報幼兒園3
為積極應對疫情防控工作，貫徹落實上級教育部門關于做好疫情防控工作的部署要求，使幼兒在居家期間得到更好的學習與發展，近期，南孟鎮中心幼兒園開展了“疫情難阻春風暖，線上教研意更濃”的教研活動，并更好的在班級群中開展線上教育教學工作。
我園榮偉光園長一直堅守在抗疫一線，園內教育教學工作由副園長王文奇統籌安排，王園長第一時間召開了中層領導線上會議，對疫情期間開展線上教研和業務提升工作進行切實全面的部署，通過線上研討確定推送內容的范圍和方向，以居家生活為出發點，注重家庭生活教育的.特殊性，以“不給家長壓力，又能促進幼兒健康發展”為前提落實此次線上推送活動。
各年級教師根據不同年齡段，制定符合年齡特點發展規律的教學活動形式。通過甄選、反復討論，最終確定出適宜本年齡段幼兒的推送內容，按時推送給家長，積極反饋幼兒情況，在鼓勵中給予家長指導建議。
老師們將教研最終制定的學習內容推送到班級群中與家長、小朋友們一起分享，為孩子的居家生活增添色彩，家長和孩子們的參與度也非常高，都能積極的投入到學習氛圍中來。
疫情期間，雖然不能陪伴孩子們在幼兒園玩耍，但阻隔不了老師的愛，在不斷的教研提升中，我們將為家長提供更加適宜的家庭游戲內容及指導策略，為孩子居家生活提供保障。
幾次疫情的磨煉，我們早已學會從容應對，我們不再恐慌，我們快速反應，線上線下切換自如，在這特殊的時期，我們“疫”起堅守，勇往直前！
教研活動簡報幼兒園4
為了給教師創造一個交流、合作、探究的教學平臺，提升教師的教學水平，龍泉市機關幼兒園每個月（現已組織了4次）組織一天進行教學研討活動。每次活動分兩個階段進行，第一個階段為公開課展示，第二個階段為說課、評課，并就教學過程中存在困惑進行研討。
活動展示中，老師們都做了精心的準備，充分利用教具和身邊實時的自然環境，通過情景、游戲、表演等多種形式輔助教學，真正體現了以幼兒為主體，讓孩子們在玩中學、學中玩，從而達到了教學的目的。
說課、評課中，老師們利用教研活動時間，在吳燕萍副園長的主持下進行了教學研討活動。老師們敞開自我、各抒己見，對所有公開課進行了評教評學，大家一致認為每次上公開課，老師們都有進步，最大的亮點就是：心中有幼兒。在教學過程中，各位老師不僅重視知識的傳授，更注重以幼兒為主體，對幼兒進行多方位的評價，較好地體現了《幼兒園教育指導綱要》的精神。最后，老師們都會就教學活動中遇到的困惑展開熱烈的討論，并最終得到了滿意的`答案。
總之，通過一次次的教研活動，在機關幼兒園形成了良好的教研風氣，使老師們在教研活動中大有收獲，提升了自身的專業素養，促進了教師們的專業成長，從而促進了幼兒園整體教研水平的發展。
教研活動簡報幼兒園5
為積極貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，深入領會《幼兒園3-6歲兒童學習與發展指南》，提升教師數學教學的組織與指導能力，石竹幼兒園在12月19日上午開展了《玩數學》教學研討活動。
本次教研旨在通過觀摩課例，探討數學教學活動中出現的問題、存在的困惑作出診斷，進而提升教師的教育教學水平。在教研互動中，有經驗的分享、觀點的碰撞、有親身參與體驗，這樣的互動教研模式，深受大家感動和喜歡！
此次活動第一部分是課例觀摩，由陳小橋老師帶來的小班數學活動《認識白天和黑夜》和黃素云老師帶來的中班數學活動《復習幾何圖形》。活動中兩位老師都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，并根據幼兒的年齡特點將枯燥的數學活動融入到游戲活動中。教師能以幼兒為主體，注重啟發幼兒的自我探索、自我思考、自我表現。幼兒對活動興趣濃厚，參與活動的積極性很高。
教學活動結束后，參加此次教研的`老師們根據課程評價工具的不同項目開展了積極的討論。對教學活動的目標、內容、教學方法等進行了細細的推敲。任何一節課都不可能是完美無瑕的，通過教研老師們能發現問題，找出不足，以及從中找出亮點和值得大家學習的地方。
討論結束后，各老師提出問題，教師們根據教學中的困惑進行研討，大家暢所欲言，言無不盡，使許多疑問、教學難點等問題都得到解決，把整個教研活動推向了高潮。
教師們在研討中互相學習、揚長避短、共同提高，最大化的促進了教師的專業成長和推動數學研討的深入開展。通過教研交流，執教老師受益匪淺，相信我園教師也會在此基礎上不斷的提升教學能力。
教研活動簡報幼兒園6
近日，xx市中心幼兒園黨支部的學習活動開展得如火如荼，本周的學習內容是“化緣校長xx先進事跡”，主講人是黨員教師、辦公室主任胡文燕同志。
學習活動中，xx主任首先簡單介紹了學習人物：xx，學生中的“xx爸爸”、“校長爸爸”，是廣西都安高中的.原校長。xx將“讓瑤鄉兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊，并用自己微薄的工資資助了近300名學生，圓了他們的大學夢。
接著，組織大家觀看了“化緣校長”xx的先進事跡視頻，xx面對數量眾多的貧困學生，由從未向別人伸手的“xx爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時間，來到全國各地的機關、企事業單位，做演講、做動員，只為通過社會力量，幫助更多的瑤鄉兒女走出大山的事跡讓在場的每一位老師為之感動。
此次學習活動，讓全體教師受到了一次心靈的洗禮，大家紛紛表示，一定要以xx為榜樣，認真學習他愛生如子、愛民如親的博大情懷，要擁有淡泊的心態、寧靜高遠的志向，腳踏實地、甘于清貧、廉潔自律，用實際行動、用愛與責任來投入到教育工作中。
教研活動簡報幼兒園7
教研活動的開展是教師互相切磋學習的搖籃；是幼兒園開展教學研究、研討、交流教學經驗的陣地；是幼兒教師共同成長的橋梁和紐帶。
20xx年12月16日下午，東城幼兒園全體小班組數學教師就數學游戲和數學操作活動中的問題開展了專題教研活動。
美女教師們分享的游戲形式多樣，有手指游戲、音樂游戲、戶外游戲。把小班的點數、數的形成活動融入到日常游戲中，寓教于樂！
在幼兒園數學教育中，教師為幼兒提供的材料是否適宜，直接關系到幼兒參加活動的興趣，對材料探索與操作的`結果，也直接影響到教育目標的實現。那么，如何選擇、設計適宜的幼兒數學操作活動材料呢？
賀艷艷老師結合自己的教學實踐和經驗分析了數學活動中操作材料的使用和注意事項。
首先，教師要給孩子們準備豐富的多種多樣的能滿足幼兒好奇心和認知興趣的操作材料。
其次，教師引導孩子學習按要求拿取、擺放和操作活動材料、學會基本的數學操作活動技能、能聽清楚操作語進行操作。
最后，教師怎樣指導操作活動并讓幼兒敘述結果、學習有條理地擺放、整理活動材料等。
最后，連艷娜園長從材料的準備、操作過程和操作結束時的注意事項進行總結，對我們平時的工作給予了肯定，同時也給我們數學組的教師提出了更高的目標要求！
教研活動簡報幼兒園8
為了幫助幼兒園老師更快更好地成長，發揮骨干教師的帶頭作用，根據鎮中心教研組計劃的安排，20xx年12月16日上午，新圩片區B組工交幼兒園、小神童幼兒園、華英托兒所在工交幼兒園內舉行了幼兒數學“同課異構”教學研討會。
首先，三間園所的老師進行了大班幼兒教學的數學領域進行“同課異構”的課堂展示，她們分別向大家進行教學活動展示，在教學內容設計和活動開展，都能大膽拓展思路，積極運用各具特色的教學方法和策略，讓孩子在活動中快樂學習。
教學活動結束后，針對活動中不同教學策略以及教師的.表現、課堂的效果等展開了討論，總結出優點和建議。
本次研討活動，為園與園之間互動交流學習提供了平臺，更新了教師的教育理念，提高了教師課堂教學水平。
教研活動簡報幼兒園9
秋風送爽，桃李芬芳，在這個收獲的金秋時節，老師們也迎來了第xx個教師節。9月10日下午4:50分，我園全體教職工在一起歡聚一堂，熱烈舉行以“老師，您辛苦了”為主題的教師節表彰大會活動。本次活動由xx老師主持，由xx園長、xx副園長做致辭講話。
九月是一個收獲耕耘的季節，也是一個感恩相遇的季節，在這佳節臨近的日子里，我們迎來了xx副園長正式任命的好消息，熱烈祝賀xx園長上臺發表任職講話，相信在新領導的帶領下我們一起齊心協力，讓幼兒園未來的發展更上一個新臺階！
盼星星盼月亮，在新學期里我們終于盼來了新入職的'劉金妹園醫，熱烈歡迎她加入到我們南圣中心幼兒園這個大家庭中
祝賀xx老師被五指山市教育局授予了優秀教師的榮譽！
祝賀大二班老師：xx、xx老師榮獲20xx年春季學期班級環境創設評比活動的一等獎！
祝賀中班和大一班老師：xx、xx老師榮獲20xx年春季學期班級環境創設評比活動的二等獎！
祝賀小班和銅甲分園老師：xx、xx老師榮獲20xx年春季學期班級環境創設評比活動的三等獎！
祝賀xx榮獲市級優秀教師稱號、xx老師榮獲園級師德標兵稱號、xx老師榮獲園級先進工作者稱號，xx老師榮獲園級優秀保育員稱號！
在本次活動中我園表彰了一批立足本職，無私奉獻、勇于開拓的優秀教育工作者，紅色的榮譽證書勉勵大家不忘初心，為愛前行！光陰漫漫，老師們默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，她們是一群可敬可愛的人，此刻讓我們一起把祝福送給最美的幼兒教師！
教師座談會正式拉開了帷幕！在這個值得慶賀的日子里，我們有歡笑也有淚水，有歌唱也有祝福，大家在蛋糕和水果的芬芳中有說有笑，互相分享，交流談心，每個人的臉上都洋溢著燦爛的微笑！
聚散來去終有時，人生何處不相逢。我們最親愛的林園長很快就要調動到新的工作崗位去了，大家的內心都特別的不舍和難過，感謝您這三年多來對我們工作中的指導，生活中的關心。
在大家與您相處的時光里，我們真正看到了您對待工作一絲不茍，認真負責態度；對待幼兒充滿愛心、耐心、細心；對待同事噓寒問暖，不斷鼓勵，這些都是我們需要學習的地方。
每位老師都依依不舍的和林園長熱情相擁。在今后的工作中，我們也將不斷向您學習，帶著您對我們的希翼和囑托，爭取將工作做到更加完美！最后，全體教職工衷心的祝福我們的xx園長：教師節快樂！也祝愿她即將投入到全新美好的職業生活！
歲月賦予了耕耘的收獲，奉獻鑄就了民族的希望。既然我們選擇了老師這份職業，就讓我們用生命詮釋責任、用青春守望校園、用奉獻播撒希望，用執著守護孩子們的夢想！無數教育工作者在自己的工作崗位上默默耕耘了一個又一個春秋，您們辛苦了！在此，祝全體教職工們工作順利，生活如意，教師節快樂！
教研活動簡報幼兒園10
4月22日，永安幼兒園數學組圍繞“同課異構”的主題，開展了此次教研活動。
活動中，老師們對本周的數學觀摩課進行了一一點評，找出了教學活動中存在的優缺點，然后通過聚焦問題：
1、教師語言不精準；
2、教師數學概念不清晰；
3、教師小結提煉不夠。再分析問題，提出以下幾點要求：
（1）教具準備應充分且符合幼兒年齡特點；
（2）按時進行相關理論學習，提升自我的'數學認知；
（3）多看多聽有經驗教師組織設計的數學活動，不斷反思自我；
（4）認真設計教學活動，把握活動重難點。
通過此次活動，老師們不僅認識到自我在教學活動中存在的問題，也吸取了優秀教師的教學經驗，同時促進了教師的專業成長。
教研活動簡報幼兒園11
)近日，為推進工農區教育與汕頭市金平區教育結對合作交流工作，結合在汕頭市金平區教育局學習經驗，工農區率先在全市舉辦了民辦幼兒園教研活動。工農區相關負責人、區屬幼兒園園長、幼兒教師80余人參加此項教研活動。
率先承擔這次教研活動的是成功新樂園幼兒園，該幼兒園遵循愛、自由、規則、平等的教育理念，選用品牌教育機構幼兒教材。本次教研活動展示的是一節科學實驗課，在教學中，老師將《綱要》的課程理念滲透到教學環節中，充分注意教學情境的創設和課堂探究。豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，為大家講授了《火山爆發》一課，為幼兒帶來了全新的感受。課堂展示后，與會人員展開研討，大家從辦園理念、課程選擇及教師素養提升等幾方面進行了深入交流。
通過本次教研活動，使工農區各幼兒園意識到教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教，寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。今后，工農區將堅持“幼兒發展、教師發展、幼兒園發展”的'教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，提升教師的專業素養，進一步提高工農區幼師的教學水平，使民辦學前教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤，促進幼兒健康成長。
教研活動簡報幼兒園12
“教而不研則淺，研而不教則空”，為有序推進縣域內教研活動，進一步提高幼兒園園本教研組織管理水平和能力，創新教研工作方式，提升教師在幼兒園科學領域數學游戲活動的教學能力，推動信息技術與教研活動深度融合，20xx年9月21日——12月15日柳河縣教師進修學校幼教部開展了四段式長效教研活動——“柳河縣幼兒園數學游戲同課異構網絡主題教研活動”。
第一階段：量體裁衣，立足園本教研探索。
學期初，幼教部下發了活動方案，要求各幼兒園立足本園實際，量體裁衣制定方案，科學開展幼兒園數學游戲教研活動工作，在實踐中提高教師在教學工作中發現問題、分析問題、解決問題的能力。幼教部規范園本研修和指導園本研修，培養幼兒園業務領導的園本研修制定計劃、選定主題、組織實施、園本研修總結提升能力，真正提高園本研修質量。
園長帶領全園教師廣泛開展幼兒園數學游戲教研活動，推薦遴選優課，錄制視頻，并上傳幼教部。
第二階段：研修賦能，建立“網絡共享教學資源庫”。
幼教部將各園所錄制的34節數學優質視頻活動課，上傳至“吉林省教育資源公共服務平臺”個人空間，通過共享平臺，園長組織教師觀看研究所有教學視頻，有效利用園內外資源、分層開展研修活動，解決了基層教師的工學矛盾。同時，通過同課異構塑造的.各具特色、創造性的課堂教學模式，助推教師自我反思、同伴互助、專業引領。
最終，經各幼兒園為全部課例打分推選及幼教部綜合評審，評選出實驗幼兒園隋方毅《真正的魔法師》、周穎《過生日》、高迪《方塊小兔過生日》、于珂《去郊游》、長青小學幼兒園薛媛《找規律》、勝利小學幼兒園候偉《統計》、亨通鎮中心園韓璐《找規律》、朝鮮族實驗小學幼兒園樸艷《認識序數》、實驗小學幼兒園張巖《找規律》、三源浦鎮中心園張娟《找規律》10節優秀課例。
第三階段：互學共研，互動交流，網絡直播教學研討。
12月2日，幼教部利用騰訊會議組織開展了“20xx年柳河縣幼兒園數學游戲同課異構網絡直播教學研討會”，以授課教師反思及個人成長經歷、園長教研活動經驗介紹、教研員總結講座的方式梳理了教師實踐中的問題，尋求解決對策。為此，教師們對于幼兒園數學活動的探討更為深刻，為進一步開展活動奠定基礎。
第四階段：梳理提升，扎根實踐，助推實現長效教研。
模糊到曉暢，懵懂至明晰，教研重心再次下沉到園本教學實踐，服務于幼兒、服務于幼兒園，持續開展本次幼兒園數學游戲教研活動，由此，使參與本次教研活動的教師們真正實現螺旋上升的成長模式，提升幼兒園數學游戲活動的整體質量。
本次活動在立足幼兒園園本教研的基礎上，全縣幼兒園教師齊心協力、團結合作，在有效增進各園之間的交流與協作之余，通過線上研修與線下實踐有機結合，緩解工學矛盾，不斷豐富培訓渠道，使得“線上線下、分層分類、研訓合一”多措并舉，深入開展數學游戲課程實踐研究，促進保教質量向內涵發展。“網絡教學資源庫”更強化了教師們的教學教研能力，達到了“資源共享、互學共研、共同提高”的活動目的。
“獨行者疾，眾行者遠”，我們教研部門將不斷更新教研觀念，不斷為教師搭建共同學習、資源共享的平臺，調動廣大幼兒教師教研工作的熱情和積極性，促進教師專業化成長。在相互支持與促進中，凝聚智慧，結伴而行，在學前教研這條路上走得更遠、更堅定！
教研活動簡報幼兒園13
近日，邛崍市示范幼兒園開展了一次別開生面的“邛崍市幼兒園主題教研活動”。邛崍市教培中心培訓處付巍主任、教培中心教研員李雪梅，韓梅，杜玉萍老師及全市60余所幼兒園園長及教師代表參加了本次教研活動。大家相聚一堂，互相交流，共同進步。
本次活動內容豐富、形式多樣。主要包括三方面：
一、教師觀摩活動
二、共同研討活動
三、互相評價活動。
孩子們在豐富的材料中主動學習探索，動手動腦，變廢為寶，分工合作制作圖書。各個幼兒園的園長、老師們對現場的.活動進行了精彩的點評并提出了寶貴的意見和建議。
此次活動對幼兒園教師專業水平的提高起到了方向性的指導作用，同時在利廢創新手工制作教研活動方面也得到了“質”的升華和帶動。
教研活動簡報幼兒園14
教學展示現風采，磨課反思促成長
為了全面提高教師教育教學水平，創造相互交流合作探究的教學平臺，提高課堂教學有效性。本著教學相長，互幫互助，相互促進，共同成長的目的，明輝幼兒園于近日組織開展了為期兩周的教師觀摩課教研活動。
此次教研活動教師們采用集體協作的方式，集學習、實踐、研究、合作于一體，對每堂活動進行多輪打磨研討。
活動前，為了更好的`展現集體教學活動，每位老師自選活動，在《指南》的引領下精心備課。充分利用碎片化時間不斷磨課，從打磨教案到實際授課每一步都傾注了心血。
活動中，老師們教學思路清晰，運用現代化的教學手段，豐富的教育實踐、新穎活潑的教學方式、生動有趣的教具，結合本班孩子的年齡特征、生活經驗、情感體驗，將活動理念滲透于教學環節中，使活動呈現的生動、有趣，氛圍快樂而又活潑。孩子們在游戲中獲取知識經驗，在快樂的活動氛圍中發展創造力。
活動結束后，在教養主任何婧藝的帶領下進行了研課活動。執教教師從設計意圖、教學內容、教學目標、教學過程、教師素質、教學效果進行了
認真細致的自我反思。聽課教師根據課堂教學效果結合執教教師說課內容，從目標制定、亮點優點、教學過程、師幼互動等方面進行深入探討，對執教老師在活動中存在的不足給予建議，有效地促進了全體教師業務水平的提高及專業能力的提升。
教無涯，研無盡，磨課活動的開展，不但為臨幼教師之間搭建了相互學習、交流進步的平臺，同時還讓教師課堂教學水平、自身的能力素質在磨課中得到歷練和提升，進一步促進了教師專業化成長！相信在今后的教育教學道路上明宇的老師們將不畏風雨，砥礪前行！
教研活動簡報幼兒園15
為了優化幼兒園課堂教學，提升幼兒教師專業化水平，3月9日上午，裕安區“國培計劃（20xx）”——鄉村幼兒園教師保教能力提升項目在蘇埠鎮中心幼兒園拉開帷幕。裕安區教師進修學校副校長汪幫勝、教導主任黃孝玉，蘇埠鎮中心校校長王立平以及蘇埠、石板沖、韓擺渡等鄉鎮50余名幼兒園教師參加了本次同課異構教研觀摩活動。
本次“同課異構”課題為幼兒園大班數學活動《相鄰數》，獻課老師分別是金馬幼兒園王禮秀、蘇埠鎮中心幼兒園郭南南。
兩位老師根據幼兒自身特點，準確把握教學目標與教學重難點，精心設計教學方案。各具特色的教學構想、自制教具、教學方式，面對一群嘰嘰喳喳的孩子，巧引妙導，循循善誘，在孩子們動手操作、動腦思考的基礎上，圓滿完成教學任務。
課堂教學之后，裕安區教師進修學校李開兵主任組織開展教學研討。執教老師從本次教學活動的目標達成度、教學環節的設計、課堂教學的組織及存在的問題進行了深刻反思。
來自六安市紅鳴名師工作室的任毅偉園長對本次同課異構活動做精彩的評點。她從幼兒園數學教學活動的.嚴謹性、幼兒活動過程中自主操作的重要性、幼兒數學學習在生活中的實際應用能力培養等方面為參加活動的幼兒老師提供了學習、研究的方向。
裕安區教師進修學校汪幫勝校長作培訓總結。他從幼兒園“小學化”問題切入，對幼兒教師專業化發展作了具體要求，事例充足，既提出希望，也提供了方法。
蘇埠鎮中心學校王立平校長重點闡述了教師終身學習的重要性、學前教育專業化發展的重要意義，希望全體老師能積極參與教學研究，為幼兒教育的健康發展貢獻力量。
本次培訓，為廣大教師搭建了一個暢談教學思想、交流教學設計、展示教學風格的平臺。
教研活動簡報幼兒園16
為了給教師創造一個相互交流、合作、探究的平臺，提升教師的教學水平，10月20日至24日，我園進行了全園教師公開課活動。整個活動分兩個環節進行，第一個環節為公開課展示，第二個環節為課后點評。讓教師們相互學習，相互切磋，形成教師主動學習、積極探討、大膽、認真的活動氛圍。
活動中，各班老師們都做了精心的準備，利用身邊的實際自然環境，通過情景、游戲、表演等多種形式輔助教學，真正體現了以游戲為主、動靜相結合的先進教學理念。孩子們在整個過程中也受益匪淺. 接下來，在蘭園長的`下進行了教學研討活動。老師們以敞開自我、共同研討、樂于分享的心態，對所有公開課進行探討活動，較好地體現了《指南》的精神。
通過這次全園教師聽評課活動，進一步強化了幼兒園良好的教研風氣，切實提高了教育教學水平，同時也提升了自身的專業素養。
教研活動簡報幼兒園17
為深入探討幼兒園開展蒙氏數學教學活動的有效性，促進教師業務水平的提高，2月22日，胡埭中心幼兒園開展了“同課異構”教研活動。
胡幼顧老師和蒙氏數學教育中心的安老師圍繞蒙氏數學《按數群計數》這個活動，分別進行了精心的教學活動設計、精彩的教學活動展示。觀摩展示活動結束，高園長組織聽課教師們進行共同評析，集思廣益，交流信息，讓大家碰撞思想，升華教育理念。
“同課異構”造就了百花齊放的`課堂，彰顯了教師們不同的教學風格，最大程度的激發了年輕教師的創意才能。活動讓大家深切地感受到了集體教學研討活動的價值所在和在“同課異構”的很多有關“同”的要求下凸現出的多元各“異”的教學魅力。
教研活動簡報幼兒園18
為了推廣電鋼琴在教育教學活動中的有效運用，切實提高教師的專業水平，增強教師的教育技能，20xx年12月10日上午，高臺鎮中心幼兒園在湄潭縣第二幼教集團總園的統籌安排下，承辦了貫徹實施《指南》、《綱要》專題教研活動---電鋼琴在教育教學活動中的運用，來自第二幼教集團總園及各分園的園長、保教主任、長及骨干教師約30人到我園現場觀摩、研討。
此次活動分“課例觀摩”和“課后研討”兩部分進行。活動中，何丹老師給大家展示了中班的語言領域活動:《 快樂圣誕節 》，得到了觀摩教師的一致好評。課例展示活動結束后，由白德艷、代德露老師組織開展了主題交流研討活動，參研教師一致認為：何丹老師從教具的制作、活動設計、組織形式及師幼間的互動環節上都做了精心的準備，教學目標明確、清晰，教學內容有機整合，把電鋼琴熟練地運用到教育教學活動中，體現了新的綱要精神、新的教育理念，給與會教師提供了良好的學習和借鑒平臺。
同時，總園的保教主任付治霞老師還針對活動中出現的問題，結合本次研討的.主題給我們作了業務方面的指導，讓老師們受益匪淺。最后，高臺鎮中心校余永紅作了總結性，針對本次活動提出了富有指導性的意見和建議，并對我園今后的園本教研工作提出了具體要求，幫助我園教師理清了今后的教研思路。同時提出了希望，希望我園教師今后多開展、多參與這樣的觀摩研討活動，并且通過參加這樣的活動，學習他人先進的教育理念，尋找自身的差距，不斷地充實自己，提升自我，并積極運用到自己的教育中去，共同為進一步提高我鎮幼兒園教育教學質量而努力。
教研活動簡報幼兒園19
為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園教師與指導綱要》精神，全面促進教師專業成長，提高教師教育教學活動的組織能力，官林實驗幼兒園開展了“同課異構”數學領域教學研討活動，旨在讓不同的教師面對相同的教材，針對本班幼兒的實際情況，結合自己的生活經驗、知識儲備、情感體驗，教師根據自己對教材的不同理解、策略的不同選擇、資源的不同選用，進行獨具個性的教學設計，賦予教材以生命活力，達到園本共研、共同進步。
啟動篇
為了更好的開展本次“同課異構”教研活動，各年級組教師根據孩子的年齡特點和發展目標，結合幼兒的生活實際進行課前研討，確定同課異構內容。
展示篇
老師們精心設計了教學教具，層次清晰的教學結構，明確具體的`教學目標，從對活動策略的選擇以及對問題的設計都展現出教師的風格。教學活動中老師們有效的提問，能及時關注幼兒的表現，及時的給予指導和肯定，孩子們注意力、動手操作能力等得到了很好的鍛煉。
教研篇
觀摩三個年級組的同課異構，馬園長帶領老師們進行了分組交流研討，就目標層次的制定、環節的設計、教學方法的運用、師幼互動、活動延伸等各方面進行了自評和互評，對活動中出現的不足也進行了深刻的剖析，老師們盡情闡述自己的觀點，相互學習，取長補短，真正實現了教師在教學中成長，教者有所得，聽者有所悟，學者有所獲的教學效果。研討改進的方法是一次思想的碰撞與升華，讓老師們感受到數學領域“教學維度”的多樣性，進一步了解“同課異構”更深層次的意義所在。
短短三天的同課異構，老師們給了我們不一樣的課堂感受，彰顯出“同課異構”的魅力，同時也提升了教師對數學領域的教學能力和反思能力，為教師專業成長提供了一個寬廣的平臺，使官幼的教學質量得到全面的提升。
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