未完成檢討書
在不小心犯錯后，為了表明自己悔改的決心，常常要求寫檢討書，以對出現的問題和過錯進行檢討，在寫檢討書的時候要注意用語誠懇。相信大家又在為寫檢討書犯愁了吧！下面是小編整理的未完成檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未完成檢討書1
尊敬的領導
您好！
在上一周內將您布置給我的任務敷衍了事，并沒有認真按時的完成，是我的態度不夠端正，在這里我向您做出深刻的檢討。
在之前交任務的時候，我沒有意識到自己的錯誤時多么嚴重，經過您嚴肅的批評教育之后，在這幾天里我也認真的進行了反思，在明白自己究竟做錯了什么。在上周您布置任務給我時，我是有把抱怨之心的，因為我覺得把自己工作范圍內的任務做好就可以了，在您交給我是，就沒有認真聽您的囑咐，我心里是覺得您把自己的工作交給我做，有些忿忿不平，所以在工作上就比較敷衍，做自己的事去了。在之后也不思悔改，經過您的教導，我才去反省自己，到底在哪里做錯了，原因有出現在什么地方。
首先是我的工作態度不端正，對您有抱怨的心理，所以在任務上就沒有認真。其實不論有什么樣的理由，應該時刻為公司著想，為公司的利益出發，而不是為了自己的.一點個人私心故意的不認真完成工作。其次是事情發生后我一味的逃避，不想著能承擔自己的責任，反而與領導嗆聲，將責任推卸給其他人，不找自己身上的原因，想到這里我覺得十分羞愧。
在經過了這一件事情之后，我不僅僅是反思了自己，同時也學到了很多。做事不可帶有偏見，因為自己的固執己見沒有完成任務，為公司帶來了損失，我自己還要用更多的時間來彌補。如果當時就認認真真的做好，就不會出現這么多事情了。要做到誠信對人，在接取任務時，我說到會完成好的，領導因為信任我才將任務交給我，我并沒有拒絕，但是在做的過程中并沒有做到，是我沒有思考到位，沒有遵守承諾，給公司造成了損失。
“人非圣賢，孰能無過。”我請求領導能夠原諒我這次的過錯。在之后的工作中，我會吸取這一次的經驗教訓，加強自己的個人素質，對自己負責，對公司負責，為公司創造更高的效益。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
未完成檢討書2
尊敬的物理老師：
您好，我懷著深刻懊悔的心情向您遞交這份檢討書，以反省我物理作業未完成的嚴重錯誤。
此次中秋三天假期，您布置的物理作業都不算多，總共才6張試卷，作業是經過您精心籌辦的，是希望我們能夠好好做好試卷，能夠更好的復習好物理，以應對即將到來的高考。
回顧我的錯誤，我這三天時間里都在家里玩電腦了，沒有時間完成物理作業，以至于周三晚上夜自修收作業的時候自己始終沒有完成。我的錯誤是多么的`明顯，是多么的不應該。
現如今，經過您的批評教育，我痛定思痛，決心做出堅決悔改：
第一，從今往后我要視物理作業為重點作業，假期時間里第一時間就著手物理作業的完成。
第二，從今日起我必須摒棄電腦游戲，除了必要的休息時間，我將用大量空閑時間用于學習與復習方面。
第三，我將努力認真復習物理，爭取在高考當中取得優異的成績。
最后，我希望物理老師能夠原諒我這次錯誤，我將補回這次作業，不辜負您對我兩年多的教導。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
日期：20xx年XX月XX日
未完成檢討書3
尊敬的單位領導：
面對如此慘烈的銷售業績，我不禁滿頭大汗，心里有說不出的滋味，就像品嘗到打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸，糾結在心間啊！
回顧錯誤，我在20xx年6月到12月期間的.銷售業績非常糟糕，總共只完成18張業務訂單，銷售金額僅僅人民幣3萬多元。這樣的銷售業績在本單位排名倒數第一，距離倒數第二名的銷售業績相差了2萬多元，差距是明顯，我的愧疚也是多多的。
現如今，我已經深刻地反省了自我錯誤，總結我過去一段時間的表現。我在工作當中存在態度松懈、思想覺悟不高、業績操守不強、工作經驗沒有足夠積累、人際交往存在過大偏差等問題。如此嚴重的問題怎么能不造成我銷售業績的下滑呢？
因此，我決心好好改正錯誤，認真地彌補錯誤。特此，我向您鄭重地保證：從今往后，我一定非常認真地工作，以嚴肅認真態度面對工作。
檢討人：
20xx年xx月xx日
未完成檢討書4
尊敬的老師：
您好！
身為高中生的自己竟然還會出現作業未完成的事情還真令人感到驚訝，畢竟相對于高中三年的學習來說按時完成作業是必不可少的存在，否則的話每天在課堂上所學的知識又該通過怎樣的方式來融會貫通，因此在我看來作業未完成除了讓自己在學習能力上弱于其他同學以外可以說毫無用處，因此我覺得自己需要進行深刻的檢討才能彌補作業未完成造成的過失。
高中階段需要學習的內容較多且題型較難便意味著需要花費大量時間去理解，除了在課堂上認真聽課以外還需要多做作業才能夠將老師傳授的知識進行理解，否則的話僅僅是將知識記在腦海中而不去通過寫作業的形式進行驗證，那么又如何來檢驗自己是否真的已經掌握了老師在課堂上講解的知識呢？若是帶著這種毫不在意的心態去考試的話只會因為生疏而難以取得好成績，畢竟連作業都未能完成的人又怎么可能完全消化平時所學習的知識呢？對于這方面的問題還是應該進行懺悔才能認識到作業未完成的錯誤之處。
對我來說作業未完成除了難以鞏固所學知識以外還會對班級造成不好的'影響，畢竟當其他同學都按時交作業的時候自己卻如同和老師對著干一般，而且對于收作業的同學來說也會因為自己未完成而感到十分為難，所以面對這樣的狀況的確應該好好反思才能明白寫作業的必要性，若是連按時寫完作業的自制力都沒有又該如何在社會上面立足呢？而且若是高中三年過去以后自己因為作業未完成而落榜的話可就悔之晚矣。
考慮到自己這次作業未完成的行徑過于惡劣還是應該想辦法進行彌補才行，否則的話在老師心目中失去信任的自己又該如何在學習上面獲得幫助呢？考慮到這點以后還是應該從思想道德上面出發并認識到寫作業的必要性，而且從此以后也要端正態度并將精力都放在如何更好地完成作業上面，當給自己確定一個目標以后就能發現這種階段性的學習可以很好地提升成績，再加上課后多與同學討論學習的話應該能夠讓自己作業未完成的事情得到一些彌補。
如果我想要在高考中有所作為的話就應該按時完成作業，只有通過做作業的形式才能夠在結束當天的學習以后鞏固所學知識，否則若是連這點自律性都沒有很可能會讓自己高中階段的學習毀在作業未完成上面，考慮到這種難以承擔的后果以后還是應該聽從老師的建議并確保不再出現作業未完成的狀況了。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
未完成檢討書5
尊敬的xx：
您好！
領導，您好，我對于昨天發生的事情特此檢討，并保證這是唯一一次，以后絕對不會再次發生這種事情。請相信我。
昨天上午XX總經理將這件事情交給我希望我能在下班之前完成，但是當時我再忙一件其他事情，當時只是聽見了，我以為我在完成手上的事情之后會記得，那樣也不會耽誤這件事情，可是在我完成手上的事情的時候，總覺得有什么事情忘了做了，可就是想不起來，直至后來下班之后，我已經回到家之后，總經理給我打電話問我要之前，我才想起我忘了這件事情了。千錯萬錯都是我的錯，對于這件事情，我真的意識到自己犯了很嚴重的錯誤，我來到公司也已經這么久了，按道理來說這種低級的錯誤應該不會發生在我的身上，可是事情就是發生了，我也不應該再去糾結它為什么發生，這么久的工作經驗告訴我，在做錯一件事情之后，我們首先要做的不是去追究它發生的原因，而是應該盡量的去用最快的.速度彌補它。
所以，在昨天，總經理給我打完電話之后，我馬上以十萬火急的速度，趕到公司，并且自愿無償的加班，完成了這件事，并且及時交給了總經理，所幸的是這件事并沒有給公司造成很大的后果，但是在我完成之后，我還是久久不能原諒自己，我思考了很多，不僅是發生這件事的原因，更是從自己的思想根源上追究其根本。哪怕我在事情發生之后，及時的去彌補了它，但是我還是沒能及時完成領導給我安排的任務，這是錯誤的，這是發生在我身上的錯誤，所以我在發生錯誤之后及時彌補是完全應該的，但是反之，若是這件事給公司造成了很嚴重的影響，給公司的信譽，經濟上面造成的影響，這些是我所無法彌補的，所以哪怕是一件小事，我們也應該注意，一個公司的運作關系到公司里面的每一個人，每一件事情，哪怕他再細小，如果沒能及時的完成，也可能給公司帶來很大的不便。
發生了這件事情之后，我也發現了自己的很多問題，我將會在以后去一點一滴的改變自己，在以后的工作中，不管是大事還是小事，都盡心盡力的去完成它，去做好它，給公司帶來利益，為公司獲利。也請領導能夠相信我，也希望領導能在這件事情的處理上對我酌情處理。再次向您，向公司說聲抱歉。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
未完成檢討書6
尊敬的老師：
我想我這次真的有許多地方做的不好，對于這次你交代的畢業論文小組中同學們應該注意的幾項問題我沒有能像其它同學一樣的認真對待，按時的完成老師安排的每一個步驟，主動的找負責人討論關于論文的立題、定義等方面的事項，跟其他組員相比已經落后很多了。對于論文的進度我沒有很好的去關注它，以至于常常忽略了去思考和修改論文當中出現的一些問題，出現老師“一鞭子，我走一步”的被動現象。之前我的這些態度回想起來我深表遺憾，原來做一件如此嚴肅的事情，我是抱著如此不嚴肅的態度去對待，感謝老師的提醒，幫助我去一步步的走進我的`迷茫，清晰我現在到底該干的是什么？該認真對待的是什么？該怎樣的去對待？
我知道畢業論文不單單是完成一篇論文那么簡單，你是希望我們能通過做論文這個事情，收獲到不僅僅是論文的，而是更多更多的東西，怎么做事、怎么做人、怎么處理關系、如何轉變思維等，但是我當時沒能很好的去領會你的意思，現在我知道，我要認真的去準備論文、修改論文；積極主動的去聯系老師和負責人，而不是等老師來催促我，論文小組開會、已經安排的任務我無論如何也要有時間觀念，按時的去完成它，形成一種素養。
以后我會積極起來，像你說的一樣，把它當成一次鍛煉，要有所收獲。我要安排好自己身上的事情，分清輕重緩急。寫論文不單單是我一個人在做，我們是一個整體，今后會常常向其他人學習交流，注入我的思考。
在此謝謝老師，在我的耳邊敲響警鐘，我想不單單是論文，映射到生活的方方面面，我都該積極起來。接下來的時間我每天都會花時間修改論文，對于以前的被動態度我會改正的。再次謝謝老師的提醒！
此致
敬禮！
學生***
未完成檢討書7
不遵守紀律這種行為，其結果損害了多方利益，在同學造成極壞的影響。這種行為，是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會老師您的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的同學們聽不好課，也影響了自己，我這樣做害的大家學習成績下降，。而且，不遵守紀律本身就是對老師的不尊重。所以，當您教育我的時候，也是為了讓我深刻的認識到這點。
老師，我不遵守的行為是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個誠信禮儀之邦，自古 就講究尊師重道，誠實守信，這是一種傳統的美德，俗話說“沒有規矩不成方圓：過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響，使自己也差一點成了品德差的學生。作為一名當代學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。師生之間本該相互信任，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害我們學校在同學心目中一直是一個誠信嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給老師和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的'本職，本應該
守紀律，卻辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實您和我談話的原因是為了幫助我，幫助我認識事情的本質，教育我以后怎么改正，怎么應對，.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質是嚴重的。不遵守紀律，其結果損害了多方利益，在同學里面造成極壞的影響。這種行為不僅影響了自己，而且影響了同學，最重要的影響了為我們無私付出的老師，違背了學生的職業道德和專心治學的精神、違背了誠實守信的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的個人主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國中華民族的傳統美德，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。做為一個學生不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀等方面也應該很好，而由于我的錯誤，大大損害了做為學生的形象;本
來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我是一個普通的學生，但我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。老師，同學都相信我并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的思想頭腦、道德意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，造成嚴重的后果。我知道，現在小事不改，將來大事必誤，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，決不再犯類似錯誤，我在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我。
未完成檢討書8
尊敬的老師
您好！
這個月我們的銷售目標沒有達到預期，銷售的結果也非常的不理想，可以說我們這個月的成績非常不好。我認真分析我沒有完成目標的原因。
其中之一就是我給自己定的目標太高，過于浮夸，我的能力和一個月的時間是有限的，我個人的目標太高讓我仰望，讓我感到了深深的無力，對自己完全沒有信心，看到時間一點點過去離目標還是那么遙不可及，我最終放棄了，正是因為我的目標太高自己的能力，不夠，這只是讓我給自己豎起了一道不可逾越的大山，無處著手，沒有信心沒有勇氣。完全是被打擊到了，
其二就是對待有意向的客戶不夠主動，在這個月中我也遇到了很多有需要的客戶，在面對這些客戶時，我采取的方法，除了微信溝通就沒有其他形式的溝通了，很多的客戶對微信上面的聊天并不是很清楚，需要進一步的去溝通，怎么去溝通這是關鍵，我應該每天晚上時間給客戶打一個電話好好的和客戶聊天把客戶的訴求弄明白，弄清楚，這才行不然永遠都不肯達成合作，還應該主動出擊和他們去面談，通過面對面的形式把問題弄清楚，弄明白，也讓客戶心理有底，不寄希望于等待。
其三就是把這些意向客戶記下來，自己解決不了的可以向經理他們求助，因為經理他們是非常有經驗的面對這些客戶說不定有解決的辦法，我應該嘗試著去主動出擊，主動的去改變現狀，而不是在那里等待嘆氣，這樣只會讓我們感到后悔。
在工作的時候不行該只顧著自己的一畝三分地，封閉是做銷售的`最大忌諱，我應該向我的同事，我的師傅，我的經理學習，向他們學習更多的銷售技巧銷售方式，通過學習來反戰壯大自己，讓自己的銷售水平提升。
其四就是我的工作心態問題，我在工作的時候沒有緊迫感，給自己定的目標不但沒有任何感覺，反而認命了認為自己一定完不成，不知道去博一次，去拼一把，只有愛拼才會贏，時間也就被我這樣給浪費了，我在工作的態度是消極的，不思進取只會讓目標離自己越來越遠，因為我總是認為這是一個完不成的任務，這是一個不可逾越的高山，讓我不戰先怯，勇氣信心都沒有，雖然目標有些大但是不試一試又怎么知道呢？消極的態度是無法做好事情的，我應該積極面對，勇敢的去拼搏才是正道，我被自己嚇到了，這也是我沒有完成目標的原因。
以后我會吸取教訓，會勇敢的去面對一切挑戰，做銷售的又怎么能夠怕挑戰呢？
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
未完成檢討書9
尊敬的領導：
您好！
近期在車間工作中的懈怠導致我沒能完成自己的工作量，雖然每個月初領導都會進行生產任務的安排卻也要努力工作才能將其順利完成，雖然隨著工作時間的增加導致自己需要完成的工作量也提升了不少，但是由于以往能夠順利完成這部分任務的緣故導致我也懈怠了不少，殊不知這種心態也將導致自己難以完成車間的工作量，當這次沒能完成工作量以后也讓我對車間工作中的'懈怠感到慚愧。
通過反思可以明白以往能夠完成工作自然是具備著積極的心態，因為想要通過工作量的完成獲得領導的認可才會為之而努力，事實上也正因為工作能力的提升導致領導在車間工作中比較信任自己，然而卻沒想到我會因為懈怠導致辜負了領導在車間工作的信任，自認為工作量的完成比較簡單以至于并沒有將其放在心上，這種態度也讓我在車間工作中吃了不少的虧，雖然這次能夠在領導的批評中得以清醒卻還是要加以反思才行。
另外聯想到工作量未完成在車間造成的影響也是令人愧疚不已的，至少這種不良風氣的造成若是在車間工作中被效仿的話則會造成嚴重的損失，屆時作為始作俑者的我又該如何做才能夠在工作中獲得領導原諒呢？捫心自問領導在工作中對自己的栽培難道還不夠嗎，正因為在車間工作中比較重視自己才會給予這份重任，然而我卻因為好逸惡勞辜負了這份好意著實有些不應該，而且這種毫無職業素養的表現即便在其他的工作崗位中也是難以被領導認可的。
工作中出現如此令人失望的表現也讓我感到很沮喪，但我也明白唯有盡快調整狀態并投入到新一輪的工作中去才行，與其繼續沉淪還不如承擔責任并向領導承諾今后不會再出現工作量未完成的狀況，而且這次教訓已經讓我明白工作量未完成的代價是難以承受的，當我在工作中跌倒的時候應當回顧以往在車間的努力，那時的我雖然對工作流程并不熟悉卻也憑借著自身的熱忱較好地將其完成，難道此時的我在工作能力方面還不如入職初期的自己嗎？
回想起領導的失望著實需要盡快彌補工作量未完成的過失才行，所以我在下一階段應該超額完成工作量并努力彌補之前的損失，若是這次再出現這類狀況的話可能將難以獲得領導的原諒，所以我得有些自知之明并認真做好車間工作才不會出現被淘汰的危機。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
未完成檢討書10
尊敬的領導：
您好！
我是xxx，我是來為自己個人任務沒有完成的事跟您檢討的，抱歉我沒有做好個人職務，造成不好的影響。
今天工作并不是很多，但是我在期間并沒有珍惜每分鐘時間做任務，而是時不時的休息一下，要不就是跟別人聊會天，我的時間就這樣被我給浪費了，沒有把握一天的時間做自己的任務，也因為這樣到最后我還要加班完成，不然這一天的任務是完不成的`，這樣于也是在耽擱大家的工作，是很不好的。如果我從上班的那一刻起，就努力把任務做了，不在中途花費時間做其他的事情，我就不會因為時間不夠完不成了。這是我工作偷懶的后果，做事不認真，就想著怎么開心，不管自己工作，致使自己不能及時完成任務提交，還得把領導您留下來處理我的工作，我對我這樣的行為向您報以歉意。
我在反思過后，有以下幾點：首先，我不應該在上班時聊天或者偷懶休息，以自己為主，我是去工作的額，不是去玩的，不能以自己的意愿做事，這是不符合規矩的，這樣也是對自己職業的不注重，更是對領導您交代的任務的懈怠，這是會影響到自己任務的完成量的。第二，任務完成是有時間的和任務量的，我一天做多少是有記錄的，可是我今天沒有完成，就等于是給自己帶去麻煩的，任務完成的不及時，是會影響到我最后的成績的，因此完全是在給自己找事做。明明可以早點完成回家的，硬生生的給耽誤了好些時間。第三，我會因為這樣做，就是因為對自己的工作不是很認真，總是覺得沒關系，我對工作不夠重視，太過懶散了，這是必須要改正的。
我向領導您保證，我以后一定把握好時間和工作量，及時的完成任務，不會在未完成了，這是我的本職，我以后會悉心的注意自己的言行，不會在工作時去聊天什么的，一定安靜的做自己的事，把您安排給我的任務都做完了，達到您的標準。這次我這樣做，不只是把剩下額任務做完，而且還要受罰，只希望能夠從輕去處罰，這一次的教訓足夠我長記性了，而且確實感覺到這樣做對自己沒有半點好處，壞處倒是挺多的，是真的覺得錯了，望領導依舊相信我，以后一定比現在好。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
未完成檢討書11
我是三年級xx班的學生，我叫xx。不僅是我們學生的一個最基本的任務，還需要我們學生自覺的去完成。給我們布置作業是希望我們能夠認真完成，把當天所學的知識和內容能夠再復習和鞏固一次。這樣我們才算是有效率有保障的在。而我不僅沒有認真的完成好老師布置的作業，還連老師布置的作業都沒有記下來。我真是太沒有把學習當回事了。
老話都說，好記性不如爛筆頭。好成績不光是要靠在課堂上認真聽講得來的，還要靠在課后肯花時間和精力去做練習和復習而得來。如果我連老師布置的一些最基本的家庭作業都完成不好的話，那就更不用說花時間和精力去做其他的努力，而我的成績也只能永遠為班級墊后。
但是，通過這一次的錯誤，通過老師對我的批評和教育之后，我突然意識到了自己這樣子的狀態是不對的，意識到自己不寫作業，不思進取問題的嚴重性。我不該因為這陣子不在學校上課，老師管不著自己，就不去自覺性的完成作業。我不該因為在家上網課，就不把學習的事情放在心上，就不重視起學習和完成作業這件事情。更不應該在家里養成一種懶散的學習作風習慣。
吸取了此次教訓之后，我會重新重視起學習這件事情，更會端正好我的學習態度，做到如下改正：
1、做到在家自覺性上網課，上網課的時候，不準自己開小差，不準自己打瞌睡，吃零食。
2、做到在上網課的過程里，時時刻刻保持清醒和注意力集中的狀態。把老師的每一個詞，每一句重點都用心的聽進去，并做好筆記。特別是要注意老師在課上布置的.作業。
3、在網課結束以后，我要做到及時的完成家庭作業。在完成作業的時候，我可以通過查看筆記來加深在學習過程中的印象。并要保證自己的作業是高效率高質量的完成。
4、在家空閑的時間里，我不能只知道玩手機，打游戲，看電視劇，我要多利用這些時間來針對性的學習。比如，針對自己以前的弱勢科目來做一些習題練習。比如有時間，我可以多背幾首古詩，多寫幾篇課文。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
未完成檢討書12
尊敬的領導：
您好！
我是公司里的一名市場顧問，我叫xx。因為昨天我沒有完成公司給我布置下來的任務，我不僅被扣了工作，還被領導給批評教育了一頓。這不僅讓我在領導心目中的印象大打折扣，還耽誤了公司里的發展進程。我對此，感到十分的自責和悔恨。我知道，現在我再來說再多也是沒有用的，也挽回不了我已經犯下錯誤的事實。但是我還是想向領導來主動承擔我的錯誤，來向領導說一聲對不起，來向領導表示我已經認識到自己錯誤，并且會在以后積極改正自己錯誤的態度。
昨天，xx月xx日，是我犯下嚴重錯誤的日子，我會永久的記住它，并且它也會成為警醒我以后不要犯同種錯誤的存在。
作為一名新來市場顧問，由于我們公司現在還沒有太多現有的客服資源，還處在初期的發展階段，所以我每天都要打很多個電話，來尋找我們公司的意向客戶，并且我還要在網上挖掘到更多的客戶資源，這就是我每天要做的工作，其實十分的簡單。但就是這么簡單的工作任務，我都沒能夠完成好，實在是愧對公司領導對我的.信任和栽培。而導致我昨天沒能按時完成我工作任務的原因，也僅僅只是因為我和我家人之間出現一些矛盾，我心情煩悶，才無心工作，和沒有完成工作任務的。
這還要從前天晚上說起，我下班之后回到家里，已經很晚了，我只想舒舒服服的睡個覺，但結果我媽就又開始念叨我了。總是在說我這么大的年級也不知道去談個戀愛對象回來。并且她又在周末給我安排了一個相親對象，我本來就對相親這件事情感到十分排斥和厭煩，可她總是不厭其煩的給我介紹來介紹去。所以我就跟她頂嘴了幾句，然后她就跟我吵起來了，并且最后還脅迫我說不想去也得去。我跟她吵不下去就回房睡覺去了。但是在第二天早上醒來，我依舊為此事而感到頭疼。到了工作崗位上來，我也還在想著頭天晚上我媽跟我爭吵的事情，越想越郁悶，越想越無心工作，所以我也不知道昨天我到底打了多少個電話，完成了多少工作任務。
結果等到今天早上來統計的時候，我才發現我昨天居然少做了一半的工作量，這不僅讓我驚訝不已，也讓我悔恨不已。在今后的日子里，我一定要認真負責的對待我工作中的每一分每一秒，絕不會再分心而耽誤了自己完成工作的任務量和進度。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
未完成檢討書13
為了全面實施素質教育，提高我校課堂教學質量，促使廣大教師教學工作沿著科學化、規范化方向邁進，我校于3月25-27日進行了一次全校性的作業檢查。作業作為教學工作的一部分，不僅能讓學生所學知識得到鞏固，而且能提高學生分析問題、解決問題的能力，養成良好的學習習慣。那么，老師通過批改作業，及時地發現學生對知識的掌握程度及存在的問題，檢查教學效果，從而使我們能根據教學上存在的問題及時地改進教學，最終目的是提高教學質量。
語文作業檢查結果如下：
一、二年級檢查了生字本和聽寫本。三到六年級檢查了聽寫本、練習冊和大作文。有的全批全改，有的師生共改，有的家長參與，形式多樣。這樣繁多的作業，可以看出老師平時的工作量很大，很辛苦。 主要優點：1、學生作業總體寫得比較認真，教師批閱規范，且能做到比較細致、及時，并且能結合學生的年齡特點，分別用紅花、“你真棒!”等給予鼓勵，如老師用“作業之星”鼓勵作業優秀的學生；用小紅花鼓勵作業優秀的作業，用五角星鼓勵作業優秀的學生，這很好的激發了學生完成作業的興趣。學生作業書寫干凈整潔，字體規范；聽寫本上，讓學生進行了造句練習，讓學生練習寫話，為孩子將來上三年級寫作文打下了良好的基礎。 2、對學生出錯的地方，老師及時輔導，學生進行了訂正。
3、老師引導學生保持整潔的作業比較好。特別是優秀學生的作業，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。看來，在學生的寫字習慣方
面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，孩子們已經初步養成良好的寫字習慣。本本認真，學生字體特別好看，這與老師平時的認真輔導是分不開的。4、中高年級的作文批改形式多樣，有面批、眉批、互批等，老師把功夫下在對學生習作的指導上，通過面批，較好的提高了中差生學生的寫作水平。學生的批語也極富啟發性和鼓勵性。三二班和四二班的學生作文字數相對比較多，字體工整。三三班作文的次數相對比較多，老師批改也很認真，學生作文只有多寫多練才能提高習作能力。五、六年級學生的作文，書寫都很干凈整潔，教師先訓練學生互相修改，然后老師再二次批改，并給予了鼓勵性的語言，有的學生給自己同學的作文后面還寫了名言鼓勵同學。如：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”等。 存在問題及建議：
1、重視學生規范性作業的指導，嚴格要求。拼音的書寫無論在四線三格，還是在橫線上，占格的位置及聲調的標寫，都一定要規范。平時的規范嚴格訓練，就會避免在考試中不會丟失不應該丟得分。例如，低年級的作業一定要求學生把字寫規范，中高年級部分差生的習作，在構思，選材，語言的運用上，還需要老師下一番功夫，解決他們存在的問題，以利于提高學生整體的素質與教學質量。
2、誤改現象比較普遍，尤其是學生的錯別字，拼音錯誤、語病等沒有發現，這說明改作業時還不夠細致。對于小學生而言，基礎知識非常重要，錯別字不僅要指出來，還要及時糾正。部分差生作業潦草，涂改厲害，這就提醒我們要關注這部分差生的作業，多鼓勵，多指導。
有的錯題沒有及時訂正。訂正時，告訴學生訂正方法，自始至終采用下去。3、批改符號要一致。批改符號也是一種語言，也可以向學生傳遞反饋信息，糾正錯誤。另外個別班級學生在寫練習冊的.時候，使用改正紙，這樣的做法是不可取的，在考試中會扣卷面分。4、善于使用激勵性、指導性語言。可能一部分老師覺得這是一個負擔。其實，評語也是老師和學生進行溝通的有效途徑，老師的中肯性評語可能讓學生更容易接受。可以是針對本次作業，也可以是學習態度，學習方法，三言兩語，今天四五個，明天兩三個，把我們的希望，我們的要求，我們的指導，我們對他的關注，告訴學生，學生就會更容易的接受我們的建議，開始進步。尤其我們語文老師，不能惜言如金。學校建議在以后的作業中要有一些激勵性的語言，在下次作業檢查的時候能看到起色。一分耕耘一分收獲，相信通過我們的努力，我們的教育之花定會結出豐碩的果實。
未完成檢討書14
昨天下午放學后，我因為背英語單詞終于背出了而過度興奮，作業未完成檢討書。整理好書包就馬上背起沖出教室，更本就沒有等課代表把老師布置的作業記在黑板上，就馬不停蹄地回了家。
到了家也不去想老師可能還會不置什么作業。只做了老師先前布置的作業。就迷迷糊糊的睡著了。
到了第2天早上到了學校才知道自己沒做科學作業，檢討書《作業未完成檢討書》。只好補作業了，當下午我把作業補交給科學老師的.時候，我還把責任推卸到課代表身上，為自己的過錯找理由。結果被老師狠狠地批評了一頓。說我已經不止一次的不完成科學作業。事實上我也已經有兩次了。所以老師罰我抄了書上的一些題目。
當我把罰抄的交給科學老師的時候，老師對我說：“以后不能再這樣了哦”。事實上我也知道我不能再這樣了。
所以，我決定以后要改掉沖動和馬虎的老毛病。
希望老師能原諒我，并且幫助我改掉這個壞毛病。
華xx
20xx年10月30日
未完成檢討書15
您好！
對于您昨天布置的我沒有完成一事，我先跟您說聲對不起。這的確是我的問題，您無論怎么懲罰我都是理所應當的，是我因為在家上課就把學校的紀律看輕了，我現在才知道我這么放松自己是多么的錯誤，老師，在經過您的批評之后，我就老老實實的把作業補回來了，稍后就拿給您看，這件事還望您能不要生我的氣了。
本來我在學校就是一個難管教的學生，不過在老師您的嚴格督促之下，我還是非常的遵守規矩的，知道什么能做，什么事情做了之后肯定是要挨批評的，現在因為受到病毒疫情影響，沒辦法去學校上課，我可以天天在家看電視玩手機吃我媽媽做的菜了，別提多開心了，就是除了每天我得按時去聽您的網課之外，一切都非常的順從我的心意，并且網課這東西，我父母也不怎么懂，所以對我的管束也不多，也就是這樣，慢慢的便讓自己放松了對自己的要求，心思也是完全沒有回到的狀態，所以這幾天上的網課，我也沒有認真的聽進去什么，至于您講的作業，我都是經過同學的提醒才知道有這么一回事的，但是他告訴我的時候，已經是傍晚了，我要是那個時候就趕作業，寫到半夜還是能夠寫完的`，但是我又覺得反正現在是在上課，作業查起來肯定沒辦法一本一本的收上去看，所以我也是慢慢的動搖了，直接扔下作業玩手機去了，我不說我爸媽根本就不知道有作業這回事，所以這就導致了我的作業還有一大部分沒有完成。
老師，我錯了，寫作業本就是一個學生本分，老師您是為了鞏固我們課堂上所學習的知識點，是為了讓我們知道自己還有那些知識點是不會的，或者說是還尚未融會貫通的理解。作業是有助于我們的學習強有力的因素之一，我就這么輕視，簡直就是在對自己的學習不負責任，更是不尊重您，明明您在下課之前叮囑我們要好好的把作業完成的，但是我卻把您的話當耳旁風，是我學習態度有問題，我慚愧。班上五十六個同學，誰不是在認認真真的上網課，誰不是認認真真的把作業完成了，為什么唯獨就只有我這么的懶散不思進取？老師，我的問題很大啊，您都能在這疫情期間堅持給我們上網課，我們怎么就不能好好的聽課寫作業，老師您放心，我一定會端正自己的態度，拿出跟在學校教室內一樣的學習狀態來上網課，作業我也都會按時按量的完成，還望老師您能原諒我這次。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
【未完成檢討書】相關文章：
未完成業績檢討書08-18
未完成業績檢討書10-04
工作未完成檢討書06-13
未完成作業檢討書06-10
作業未完成的檢討書10-12
作業未完成檢討書11-19
目標未完成檢討書11-02
工作未完成檢討書11-06
任務未完成檢討書11-05