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            大班社會活動教案《安全衛士》

            時間:2025-11-22 19:15:09 教案 我要投稿

            大班社會活動教案《安全衛士》

              作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的大班社會活動教案《安全衛士》,僅供參考,大家一起來看看吧。

            大班社會活動教案《安全衛士》

              設計意圖:

              在日常生活中,警察、交警、消防員、保安是幼兒經常遇見的人,他們雖然知道這些人,但是對他們的職業特點還是很模糊,為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關系,增強他們的自我保護意識,故設計了此活動。

              活動目標:

              1、初步了解,解放軍、保安、消防員等職業的特點,了解他們的工作與人們的關系。

              2、學習遇到危險如何進行正確求救、培養幼兒的安全意識。

              3、增強幼兒尊重、熱愛他們的情感。

              4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

              5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

              活動重難點:

              1、重點:學習遇到危險如何進行正確求救。

              2、難點:初步了解,解放軍、保安、消防員等職業的特點,了解他們的工作與人們的關系。

              活動準備:

              ppt課件、幼兒積累安全衛士的相關知識

              活動過程:

              1、導入:教師播放視頻,激發幼兒學習的興趣。

              今天老師要請小朋友們和老師一起看一段錄像。

              剛剛小朋友們看到什么人,他們都是我們國家的安全衛士,是保護國家和我們安全的人,他們是可敬、可愛的。今天我們把他們都請到我們大一班好不好?

              2、看課件圖片認識安全衛士,以及他們的職業特點。

              在我們的日常生活中,有一些人不遵守社會規則,違法犯罪,比如:偷東西?應該有誰來管呢?小朋友你們好聰明,我們今天請來的第一個安全衛士就是警察,警察是做什么工作的?(幼兒自己說)看看這張照片上的警察在干什么?為何警察要抓他?(因為做了壞事)警察是依法維持社會治安秩序、公共秩序、保護社會安全、防止一切危害國家、危害社會行為發生的人。負責懲治危害國家安全和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定,小朋友每天可以安心的在幼兒園學習。

              我們的安全衛士除了警察還會有誰呢?瞧這個人是誰?她在做什么?是從哪些地方看出來是安全衛士交警?(手勢、衣服)我們小朋友在哪些地方見過他們?(幼兒說說)他們的主要工作是做什么的?指揮交通,管理行人和車輛,處理交通事故,辦理駕照等等。

              那在我們生活的小區還會看到什么人在保護我們的安全?(保安)除了在社區看得到他們的身影,哪些地方也會有保安?(公司、銀行、醫院、學校門口)我們幼兒園里有沒有保安?是負責保護幼兒園和老師小朋友們的安全,不讓可疑人員隨便進入幼兒園。

              看著這張照片你能知道是發生什么事了嗎?這些人是做什么的?他們一般會在什么時候出現?(遇到火災的時候,他們會開著消防車來到出事地點進行救火、救人,另外還會參加一些道路救援工作。)我們身邊除了這些安全衛士以外,還有人民解放軍(海軍、路軍、空軍),誰知道他們做什么呢?小結:解放軍是駐守在我們祖國的邊疆,保護我們的祖國,是維護世界的人。在我們遇到災難的時候,都會及時的幫助我們。

              我們身邊雖然有安全衛士保護,但我們在遇到危險的時候也要知道一些解決的辦法,學會保護自己。

              如果這件事發生在你的身上你會怎么辦?想想你會怎么解決?

              3、我們在遇到危險的時候,該怎么辦?

              (1)仔細觀察到底發生什么事了?(錢包被偷了)怎么辦?(幼兒說說)某某小朋友如果是你的話你要怎么辦?

              幼兒說了教師做適當的小結。

              (2)鄰居家里著火了。

              發生什么事了,怎么會有那么大的火?該怎么辦?(鼓勵幼兒想出更多的辦法)

              (3)家里的門被撬了怎么辦?

              (4)發現有人酒后駕車。

              (5)在街上迷路了。

              以上這五件事情假設都是發生在小朋友自己身上,更多的是讓小朋友自己說,教師作為聽眾,讓更多的小朋友有發言表現的機會。

              4、幼兒玩游戲,活動結束。

              今天我們一共請來了哪些安全衛士?他們是?看來小朋友們都記住了,現在我們來玩一個連線的小游戲,請上來玩的小朋友要把這個人發生什么事情了、要給誰打電話、電話號碼是多少說出來,邊指著圖邊說。

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