大班數學學習6—9的相鄰數教案

大班數學學習6—9的相鄰數教案

　　作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的大班數學學習6—9的相鄰數教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班數學學習6—9的相鄰數教案1

　　重點領域：科學、社會

　　活動形式：分組

　　預設目標：

　　1、通過有趣的游戲活動，讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數。

　　2、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法。

　　3、培養幼兒的動手操作能力、遷移能力和逆向思維。

　　活動準備：

　　1—10數字一套;錄音帶、錄音機;幼兒學具： 1—10的紙牌。

　　活動預設：

　　1、游戲《拍手問答》復習5以內的相鄰數。教師邊拍手邊問，幼兒邊拍手邊回答。如教師問：小朋友，我問你，3的朋友是幾和幾?幼兒回答：x老師，告訴你，3的朋友是2和4。(可請個別或集體回答)

　　2、游戲《認鄰居》：請若干幼兒自選樓房居住，并認識自己的'鄰居。學習6的相鄰數。知道其與前后數的關系。

　　3、游戲：紙牌樂，兩個幼兒為一組。游戲開始，把1—10的紙牌放在桌面上，兩個幼兒猜“剪刀石頭布”，贏幼兒先取一張紙牌，輸的幼兒找出它的相鄰數。游戲再次進行，教師巡回指導。

　　4、小結，檢查幼兒的學習情況。《摸一摸，說一說》教師隨意抽取一個數字，比比誰能快速說出它的相鄰數。

　　5、游戲《我的朋友在哪里》。幼兒胸前佩戴數字卡1—10，圍成圓圈。

　　(1) 請個別幼兒輪流游戲：我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來。

　　(2) 音樂游戲《我的朋友在哪里》, 幼兒聽音樂找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。

　　6、小結，結束活動。

大班數學學習6—9的相鄰數教案2

　　活動目標：

　　學習6—9的相鄰數，知道自然數列中每一個數都比它前面的數多1，比它后面的數少1。

　　初步理解數與數之間的數差關系。

　　學習向大家介紹某一組游戲名稱及規則。

　　活動準備：

　　教具：“找朋友”游戲實物卡片3張。

　　活動過程：

　　集體活動。

　　復習2—5的相鄰數。

　　游戲：“看數拍手。”“我出的一個數是幾，說預備——拍。一、三、五組的小朋友先拍比它少1的數，再說我拍幾比幾少1。二、四、六組的小朋友后拍比它多1的數，再說我拍幾比幾多1。”活動可請幼兒交換進行。

　　小組活動。

　　第一組：找朋友。

　　“請你數數中間是幾？在它前后的空格中印出比它少1和多1的兩個朋友卡片，再在下面引上數字，說說幾比幾少1，幾比幾多1。”

　　第二組：依樣涂色。

　　“誰會向大家介紹這一組的活動？”

　　第三組：看標記印數字。

　　活動。

　　在黑板上展示幼兒在活動中完成的材料。請幼兒講述它們之間的數量關系。如4、5、6。4比5少1，6比5多1和5比4多1，4比5少1。

　　“現在我來報數，你們來答比它少1和多1的數。”

　　教后感：通過上節課的`學習，學習6—9的相鄰數，知道自然數列中每一個數都比它前面的數多1，比它后面的數少1。孩子對這節課掌握的較好。操作時準確率較高。

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