《小小修理工》中班數學活動教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《小小修理工》中班數學活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
目標：
1、體驗3-7的數量依次多1的遞增關系。
2、能按數量多少對7以內的物體進行排序，并匹配點卡。
重點：
體驗3-7的數量依次多1的遞增關系。
難點：
能按數量多少對7以內的物體進行排序，并匹配點卡。
準備：
教具：基本活動、平行活動學具給一份。
學具：多用插板、白磁板、底紙6-道具間、分類盒-藍白色各1格、磁貼-實物卡小丑帽、面具、小鼓、皮球、花傘5種，數量分別是3-7。
過程：
1、出示底卡4-小小修理工，告訴幼兒小劇場要演出了，可是舞臺上的燈壞了，請小朋友幫派派沿著臺階修燈。
2、出示5色插釘，觀察顏色，并按順序一層一層的搭臺階，同一層臺階的插釘顏色要一樣，請幼兒動腦筋想該怎么搭，先搭哪一層。
3、請個別幼兒上來試著操作。
4、教師小結上述操作活動。
5、介紹平行活動-出示實物卡磁貼，請小朋友將道具間里的道具整理好，先數一數每種道具有幾個，再按數量從少到多排到柜子里，放完后，再給每種道具選一張點卡貼在磁條上表示它們的數量。
6、交代要求，幼兒分作操作，教師指導。
7、交流評價，請幼兒介紹自己的表達，教師幫助幼兒。
活動反思：
這節課幼兒發揮得特別好，能輕松理解活動要求，能按照半范例接著向下按數量的遞增進行排序，而且正確無誤。雖然如此，但部分孩子還是不愿意表達自己的想法，在教師的引導下，即使孩子愿意說了，可是語言表達的不夠完整。能力請的幼兒會主動說：“一行不一行多”、“一樣多的放在一起”等等。
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