小小兔乘車中班活動教案（精選5篇）
作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小小兔乘車中班活動教案，歡迎大家分享。
小小兔乘車中班活動教案 1
一、設計意圖：
幼兒最喜歡聽故事講故事，而以傳授作品為主的單向性教學模式，往往不能滿足幼兒積極思考，主動性探索、自主表現的強烈愿望，而我們班的幼兒求知欲望強烈，他們對一些周圍事物常常充滿著好奇和爭議，具有一定的判斷能力．那么如何將傳統的“師傳生受”的語言教學過程轉變為教師和幼兒合作學習的過程呢?我捕捉到幼兒常掛口邊的話題“動物”．在中班下學期進行了主題活動<<可愛的動物>>后，幼兒了解到了許多動物的物征和習性，對動物表現出濃厚的興趣，當他們討論起動物話題時，都能熱烈參與，滔滔不絕，各抒己見．于是，我在眾多的動物中篩選出一些幼兒較熟悉，并且特征鮮明的動物，設計了這節語言活動<<小小兔乘車>>讓幼兒在了解動物的特征基礎上，進一步正確理解動物特性，從而培養幼兒分析概括的能力以及簡練、生動的口語表達能力。
二、目標：
1、大膽地參與討論，樂意用較連貫、響亮的語言表達自己的觀點、想法、培養幼兒創造性講述能力。
2、大膽想象用肢體語言創造性地進行藝術表現，體驗表演活動的快樂。
三、準備：
圖片、人手一塊寫有自己姓名的“糖果”、統計圖表
四、過程：
(一)出示“小小兔”引題．
小小兔想去城里看電影，它是算一次進城，不知道該乘哪輛車比較合適，請你們幫忙給它選擇一輛合適的出租車．
（二）發散性提問，引導幼兒討論
1、出示城里的出租車：烏龜車、大象車、鴕鳥車、袋鼠車，
我們看看塘里都有哪些出租車。
2、請幼兒幫助“小小兔”選擇一輛合適的出租車．
你可以和身邊的朋友商量一下，然后把你手中的糖果貼在你選擇哪輛出租車的下面．
我們一起來數數有幾個小朋友選擇了烏龜車，(大象車、鴕鳥車，袋鼠車)
請選擇烏龜車(大象車、鴕鳥車)的'小朋友說說你選擇的原因．
3、們都說烏龜車很慢沒人喜歡坐，我想既然城里有烏龜車，那么―定有人需要它。讓我們來猜猜會是準?它為什么喜歡烏龜車．
4、小小兔坐上了大象車，可它覺得大象車比烏龜車快不了多少，這又是為什么呢？
5、袋鼠車停了下來，小小兔問卻已經坐在路邊哭了，到底發生了什么事？
6鴕鳥車停了下來，小小兔問它“電影院到了嗎？”鴕鳥卻說“我也不知道。”這又是為什么呢？
（三）欣賞故事
1、誰喜歡坐烏龜車?它為什么喜歡坐呢?
2、你們知道大象車為什么開得這么慢了嗎?
3，你們喜歡袋鼠車和鴕鳥車嗎?為什么?
（四）表演活動
1，小小兔垂頭喪氣地往回走，只聽到“笛笛笛”有又幾輛出租車停在它的身旁，請你們猜猜，又會是什么車停在小小兔身邊?
下面我們來玩個“變車擂臺賽”的游戲。
在你們的身后有四個方陣，分別是“草莓隊、鴨裂隊、蘋果隊和香蕉隊”你們可以自由組隊，然后和本隊的朋友一起商量合作變出一輛動物車上來表演，還要說出你們這輛動物車的特點和優點．其他還沒參加表演的方陣隊的隊員就當評委，給表演的方陣隊打分；舉起兩只手表示得2分，舉一只手表示得1分，不舉手表示不得分，評委要做到仔細公正，我們還有評出最佳評委獎．
3、幼兒進行“變車擂臺賽”的游戲．
4、頒獎儀式
分別評出擂臺賽的冠軍、最佳合作獎
（五）車展
社會在不斷的進步，科枝也越來越發達，讓我們展開想象的翅膀來開個車展吧，一定還有更加方便快捷的交通
小小兔乘車中班活動教案 2
活動目標：
讓幼兒了解并遵守乘車的基本安全規則和禮儀。
通過角色扮演，增強幼兒的交通安全意識。
培養幼兒的團隊協作能力和社交技能。
活動準備：
小兔頭飾若干，公交車玩具或模擬公交車環境。
乘車安全規則圖片或PPT。
音樂《小兔子乖乖》作為活動背景音樂。
小貼紙作為獎勵物品。
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
教師戴上小兔頭飾，以“小小兔”的身份與幼兒打招呼，并引出今天的活動主題：“小朋友們，今天我們是小小兔，要一起乘坐公交車去郊游啦！但是，在乘車之前，我們要先學習一些重要的安全規則和禮儀哦！”
二、講解乘車安全規則（10分鐘）
展示乘車安全規則圖片或PPT，逐一講解。
排隊上車，不推不擠。
找到座位后坐好，系好安全帶（如果有的話）。
不在車廂內奔跑、打鬧。
不把手、頭伸出窗外。
聽從司機叔叔或阿姨的指揮。
提問幼兒是否理解這些規則，并鼓勵他們復述。
三、角色扮演游戲（15分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組分配小兔頭飾和公交車玩具或模擬環境。
輪流讓每組幼兒扮演乘客和司機，進行乘車游戲。
在游戲過程中，教師觀察幼兒是否遵守安全規則，并給予適當的指導和糾正。
四、總結與分享（5分鐘）
游戲結束后，邀請幼兒分享自己的.乘車體驗，是否遇到了什么問題，是如何解決的。
教師總結乘車安全規則的重要性，并表揚遵守規則的幼兒，發放小貼紙作為獎勵。
五、活動延伸（5分鐘）
引導幼兒思考：“除了公交車，我們乘坐其他交通工具時應該注意什么？”
鼓勵幼兒回家后與家長一起討論并實踐乘車安全規則。
活動結束：
播放《小兔子乖乖》的音樂，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結束活動。
活動反思：
在活動結束后，教師應及時反思活動過程中的亮點與不足，以便在未來的活動中進行改進和優化。同時，也要關注幼兒對乘車安全規則的理解和掌握情況，確保活動目標得到有效實現。
小小兔乘車中班活動教案 3
一、活動目標
認知目標：
了解乘車時的安全隱患（如不系安全帶、將頭手伸出窗外等）。
認識常見的交通標志（如紅綠燈、斑馬線）。
技能目標：
能正確使用安全帶，掌握上下車的正確方法。
情感目標：
體驗角色扮演的樂趣，萌發遵守交通規則的意識。
二、活動準備
教具：
教學 PPT（包含乘車安全動畫、交通標志圖片）。
玩具公交車、安全帶模型、方向盤道具。
紅綠燈貼紙、斑馬線地墊。
學具：
幼兒安全行為貼紙（正確行為√，錯誤行為 ×）。
環境布置：
教室模擬公交車場景（椅子排成車廂，車窗貼卡通貼紙）。
三、活動過程
（一）情境導入：小小兔的.乘車奇遇
故事激趣：
播放 PPT 動畫《小小兔乘車記》：小兔子因在車上打鬧受傷，引導幼兒討論 "哪里做錯了"。
提問互動：
"乘車時哪些行為會有危險？"
"怎樣做才能安全乘車？"
（二）安全知識大闖關
第一關：認識交通標志
展示紅綠燈、斑馬線等圖片，通過游戲 "我說你指" 鞏固認知。
第二關：安全行為判斷
播放 PPT 場景圖（如 "在車上吃棒棒糖"" 系安全帶 "），幼兒用貼紙判斷對錯并說明理由。
（三）模擬演練：爭做安全小衛士
乘車禮儀示范
教師扮演司機，示范正確上下車步驟（排隊、拉扶手），強調 "紅燈停，綠燈行"。
安全帶小課堂
用玩具公交車和安全帶模型，教幼兒學習 "一拉、二插、三檢查" 的系法。
角色扮演游戲
幼兒分組扮演乘客和司機，在模擬車廂中完成 "安全乘車" 任務，教師巡回指導。
（四）總結延伸
兒歌鞏固
學唱改編兒歌《乘車安全歌》：
" 小小兔，乘汽車，系好安全帶不玩耍。
紅燈亮，綠燈行，安全快樂到我家！"
家庭任務卡
發放《乘車安全檢查表》，請家長記錄幼兒在家乘車的安全行為。
四、活動延伸
區域活動：在角色區投放 "小小交警隊" 服裝，深化交通安全認知。
家園共育：開展 "親子安全乘車打卡" 活動，拍攝生活中的正確乘車照片分享。
五、活動反思
預設難點：幼兒可能對 "慣性" 等抽象概念理解困難，需通過模擬剎車體驗加深感知。
調整策略：增加 "緊急剎車" 情景游戲，讓幼兒在實踐中理解安全帶的重要性。
設計亮點：
融入 "游戲化學習" 理念，通過闖關、角色扮演提升參與度。
結合生活場景，將安全知識轉化為可操作的行為規范。
注重家園聯動，形成安全教育合力。
通過本次活動，幼兒能在趣味體驗中掌握乘車安全技能，為健康成長筑牢安全防線。
小小兔乘車中班活動教案 4
一、活動目標
認知目標：
了解乘車時的文明行為（如排隊上車、主動讓座）。
認識 "老弱病殘孕" 愛心座位標志。
技能目標：
能正確使用扶手保持平衡，掌握禮貌用語 "請"" 謝謝 "。
情感目標：
體驗幫助他人的快樂，萌發社會責任感。
二、活動準備
教具：
教學繪本《小兔的第一次乘車》。
公交車模型、角色扮演服裝（司機、乘客）。
愛心座位標志貼、文明行為卡片（排隊 / 讓座 / 喧嘩等）。
學具：
幼兒操作卡《文明乘車我能行》（貼紙獎勵）。
環境布置：
模擬公交車站場景（站牌、候車椅）。
三、活動過程
（一）繪本導入：小兔的'困惑
共讀故事：
講述小兔第一次乘車時遇到的問題（找不到座位、不會使用扶手）。
通過提問引導討論："小兔應該怎么做？"
情境提問：
"公交車上哪些座位是留給需要幫助的人？"
"如果遇到老人上車，我們該怎么做？"
（二）文明行為大發現
圖片配對游戲：
展示 8 張行為卡片（4 對正確 / 錯誤行為），幼兒分組匹配并說明理由。
重點討論："為什么不能在車上吃東西？"" 為什么要拉好扶手？"
模擬候車場景：
播放 "公交車到站" 音效，幼兒練習排隊上車，教師扮演司機檢查 "投幣"。
（三）角色扮演：文明小乘客
分組游戲：
幼兒自由選擇角色（司機、乘客），在模擬車廂中開展情境表演。
預設情節：
孕婦上車（引導幼兒主動讓座）。
小朋友嘔吐（學習協助清理）。
到站提醒（學說 "請靠邊停"）。
點評：
針對幼兒表現進行具體表揚，如 "小明主動攙扶老奶奶，真是有禮貌的孩子！"
（四）總結拓展
兒歌鞏固：
學唱改編兒歌《乘車歌》：
" 小小兔，乘公交，排隊上車不推擠。
看見老人忙讓座，文明禮貌我最棒！"
延伸任務：
發放《家庭乘車觀察表》，記錄周末與家人乘車時的文明行為。
四、活動延伸
藝術區：用黏土制作 "文明乘車場景"。
建構區：搭建 "未來公交車"，討論 "如何讓乘車更安全"。
五、活動反思
預設難點：幼兒可能難以理解 "為什么不能在車上玩鬧"，需通過模擬剎車體驗突破。
調整策略：增加 "緊急剎車" 游戲環節，讓幼兒感受身體前傾的危險。
設計亮點：
以 "小兔" 為主角貫穿活動，符合中班幼兒認知特點。
融入社會情感目標，通過角色扮演培養親社會行為。
注重家園共育，將教育延伸至真實生活場景。
通過本次活動，幼兒能在情境體驗中理解公共規則的意義，逐步養成文明乘車的良好習慣
小小兔乘車中班活動教案 5
活動目標：
通過故事情境，讓幼兒理解并記住乘車的基本安全規則。
培養幼兒的觀察力和判斷力，學會在模擬乘車環境中做出正確的行為選擇。
激發幼兒對公共交通的興趣，增強社會適應能力。
活動準備：
小兔角色卡片（每位幼兒一張）。
模擬公交車道具（可用大紙箱制作，內部設置座位、車門等）。
乘車安全規則圖卡（如：排隊上車、系好安全帶、不喧嘩等）。
背景音樂《快樂的小兔》。
獎勵貼紙或小獎品。
活動過程：
一、故事導入（5分鐘）
教師講述故事：“在一個陽光明媚的早晨，小小兔們準備乘坐公交車去森林游樂園玩。可是，他們中有些小兔不懂得乘車規則，發生了很多小插曲。今天，我們就來一起學習，怎樣成為一個小小乘車高手！”
二、認識乘車規則（10分鐘）
展示乘車安全規則圖卡，逐一解釋每條規則的意義。
邀請幼兒參與互動，讓他們指出圖片中的正確或錯誤行為，并說明原因。
通過問答形式，鞏固幼兒對規則的記憶。
三、小小兔乘車大冒險（15分鐘）
將幼兒分成小組，每組輪流進入模擬公交車進行角色扮演。
教師作為公交車司機，引導幼兒按照規則上車、找座位、系安全帶（模擬）、下車等。
在乘車過程中，故意設置一些“小考驗”（如：突然剎車、有乘客大聲喧嘩等），觀察幼兒如何應對，并及時給予指導。
鼓勵幼兒相互監督，發現同伴的不當行為時，用溫和的方式提醒并糾正。
四、分享與討論（5分鐘）
乘車結束后，組織幼兒圍坐一圈，分享自己在乘車過程中的感受、發現的問題以及解決方法。
教師總結幼兒的表現，強調乘車安全的重要性，并表揚表現好的幼兒，發放獎勵貼紙或小獎品。
五、活動延伸（5分鐘）
引導幼兒思考：“除了公交車，我們還知道哪些交通工具？乘坐它們時又應該注意什么呢？”
鼓勵幼兒回家后與家長一起制作一張“我的`乘車安全小手冊”，記錄自己知道的乘車規則和注意事項。
活動結束：
在《快樂的小兔》音樂中，幼兒手持小兔角色卡片，隨著音樂節奏自由舞蹈，感受乘車的快樂與自由。
活動反思：
活動結束后，教師應反思活動流程是否流暢、幼兒參與度如何、規則教育是否到位等方面，以便后續活動的改進和優化。同時，也要關注幼兒對乘車規則的實際掌握情況，確保教育目標的有效達成。
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