好玩的香蕉語言教案

時間：2025-10-05 11:27:31 教案

好玩的香蕉語言教案

　　作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的好玩的香蕉語言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

好玩的香蕉語言教案

　　活動名稱：好玩的香蕉

　　活動目標：

　　1.通過游戲形式引導幼兒(幼兒食品)發揮想象，并用語言、動作表達想象結果。

　　2.發展幼兒的想象力和表達能力。

　　重點和難點：

　　1.引導幼兒能發揮想象。

　　2.將想象結果用語言和動作表現出來。

　　活動準備：

　　1.香蕉若干。

　　2.方紙盒一只，濕毛巾若干。

　　活動過程：

　　一、產生興趣師(出示方紙盒作神秘狀)：這里面有一樣好吃的東西，樣子長長的，皮黃黃的，剝皮后才能吃，你們猜猜是什么?

　　二、想象活動。

　　1.這香蕉會變戲法，你們信不信?

　　2.(輕輕地把香蕉擺放成狀)：香蕉開始變戲法了，你們看它像什么?

　　像小橋、像月亮、像彩虹、像小床、像小船、像大刀、像電話師：請你們和老師一起打電話吧(幼兒模擬打電話狀，與教師做簡短的對話。)師：香蕉除了當作電話外，還可以當作什么?請你們每人拿一只香蕉，想一想，做一做動作，好嗎?

　　三、分享。

　　1.師：讓我們剝開香蕉，看看剝開后的香蕉像什么?

　　(幼兒嘗試剝開香蕉皮，對不會剝的幼兒，教師適當給予幫助。)

　　2.師：下面你們一邊吃一邊看看有什么變化?

　　(引導幼兒在吃的過程中感知、交流香蕉從"整體部分沒有"的漸變過程，教育幼兒把果皮放入指定的地方。

　　3.讓我們剝開香蕉，看看剝開后的香蕉像什么?

　　(幼兒嘗試剝開香蕉皮，對不會剝的幼兒，教師適當給予幫助。)師：下面你們一邊吃一邊看看有什么變化?

　　(引導幼兒在吃的過程中感知、交流香蕉從"整體、部分、沒有"的漸變過程。)

　　教學反思：

　　此次活動內容體現了直接興趣性，根基性，活動性、整體性和發展性。活動組織遵循了相互作用(師生互動、生生互動、個體與集體互動、幼兒與環境互動)的原理，始終以動靜結合融入的形式展開，符合幼兒身心發育特點，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實踐中接受。

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