永遠的一課教學教案一等獎
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的永遠的一課教學教案一等獎，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本課是長春版教材小學語文第七冊第十一版塊《考驗》一組課文中的第一課。課文講的是在一個風雪交加的日子，歐陽老師帶領同學們在空曠的操場上經歷風雪考驗，站立五分鐘的事。這一課在同學的心目中是”永遠的一課”。
在教學本課時，教師要引導學生深入感悟課文內容，向課文的主人公學習，從小磨煉自己的品格，使自己勇敢的接受考驗，獲得成功。
教學目標：
1、認識8個生字，會寫12個字，掌握1個多音字“削”。會用“語重心長”“風雪交加”“慶幸”說句子。
2、理解課文內容，懂得要勇于戰勝困難和在實踐中磨煉自己的意志品格。
3、有感情地朗讀課文，復述課文。
教學重點
1、理解課文內容，懂得要勇于戰勝困難和在實踐中磨煉自己的意志品格。
2、有感情地朗讀課文，復述課文。
課時安排：
2課時
教學過程：
一、談話導入：
1、同學們，課堂對于我們并不陌生，我們已經在課堂上學習了很多課文，今天，我們要學習的課文是——《永遠的一課》，（教師板書課題）請同學們齊讀課題。
2、讀了這個題目，你有什么疑問嗎？
二、初讀課文，整體感知
1、請同學們帶著剛才提出的問題自由讀課文，看看你能不能從課文中找到答案。注意要讀準字音，劃出文中帶有生字的詞語和不理解的詞語。
2、小組內互讀課文，討論或借助字典解決字詞問題，
3、指名讀課文，想一想課文按照什么順序主要寫了什么
三、匯報交流
1、檢查生字學習情況，出示生字卡片認讀生字，說一說你是怎樣學習生字的。
2、開火車認讀詞語，
3、說說課文主要寫了什么，課前的疑問解決了嗎？
四、作業
熟讀課文，書寫生字。
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