初中化學教案《溶液組成的表示方法》

初中化學教案《溶液組成的表示方法》

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的初中化學教案《溶液組成的表示方法》，希望對大家有所幫助。

　　[ 學習目標 ]

　　知識技能目標

　　1、掌握溶質的質量分數的概念。

　　2 、掌握有關溶質的質量分數的概念和計算。

　　過程方法目標

　　１、通過對溶液的“濃”和“稀”具體分析，提出溶液組成的表示方法——溶質質量分數，使學生的感性認識上升到理性認識奠定基礎。

　　２、討論影響溶質質量分數大小的因素，加深對溶質質量分數概念的理解。

　　情感態度價值觀目標

　　通過閱讀和練習，對有關溶質的質量分數的計算能做到步驟完整、字跡工整有邏輯性。知道化學計算格式美。

　　教學重點：

　　有關溶質的質量分數的計算。

　　教學難點：

　　理解溶液組成的含義。

　　[ 學習過程 ]

　　一、 溶液的組成與 “濃溶液”和“稀溶液”的關系

　　（閱讀）課本143頁第一，二段。

　　（討論）怎樣判斷兩杯糖水的濃度大小。

　　（小結）。

　　（觀察）兩杯不同濃度硫酸銅溶液。

　　（討論）怎樣判斷兩杯硫酸銅溶液濃度的大小。 .

　　（小結）。

　　（討論）決定溶液濃或稀的因素是什么呢

　　（小結）

　　（觀察）將一杯硫酸銅溶液分成三等份，其中一份加入少量的水，另一份加入少量硫酸銅固體。

　　（討論）（1）、每一份溶液的溶質質量分數是否改變

　　（2）、將其中一份加入少量的水，其溶質、溶劑、溶液的是否改變

　　（3）、將另一份加入少量硫酸銅固體，其溶質、溶劑、溶液的是否改變

　　（4）、原溶液減少溶質，其溶質、溶劑、溶液的是否改變

　　（5）、原溶液蒸發溶劑，其溶質、溶劑、溶液的是否改變

　　（小結）：

　　溶質質量

　　溶劑質量

　　溶液質量

　　溶液的組成

　　每一份

　　加水

　　蒸發水

　　加入溶質

　　減少溶質

　　二、 溶液組成的表示方法——溶質的質量分數

　　１、溶質的質量分數

　　（提問）什么叫溶質的質量分數

　　。

　　（提問）溶質的質量分數的數學表達式如何

　　。

　　（提問）怎樣理解

　　質量：。

　　溶質的質量分數：。

　　（提問）某硝酸鉀溶液的溶質的質量分數為20%，解釋其含義

　　。

　　２、有關溶質的質量分數的計算。

　　（討論）：下表中的數據：

　　硝酸鉀溶液

　　水

　　KNO3固體

　　溶質的質量分數

　　100克

　　96克

　　200克

　　10克

　　150克

　　16%

　　100克

　　25克

　　（小結）溶質的質量分數的計算的關鍵是

　　（閱讀）課本例題1和例題3以及解題格式。

　　（討論）找出溶質、溶劑，溶液的質量。

　　（練習）蒸干20克食鹽溶液得到1.5克氯化鈉。計算原溶液中溶質的質量分數

　　三、 當堂訓練

　　1 、將10克蔗糖溶于90克蒸餾水中，所得溶液的溶質質量分數是（）

　　A小于10%

　　B等于10%

　　C大于10%

　　D無法判斷

　　2 、從200毫升20%的氫氧化鈉溶液中取出10毫升。取出溶液的質量分數為（）

　　A . 0.2% B . 2%

　　C . 10% D . 20%

　　3 、將6克食鹽溶于94克水中，多少所得溶液的溶質質量分數是多少

　　答：。

　　1）若將溶液分為二等份，每一份的溶質質量分數呢

　　答：。

　　2）取一份，向其中加入10克水，求溶質的質量分數

　　答：。

　　3）向一份中加入2克食鹽，求溶液中溶質的質量分數

　　答：。

　　四、 反思評價：

　　１、我能理解溶質質量分數的概念嗎

　　２、我能說出溶質質量分數計算的關鍵嗎

　　３、我掌握溶質質量分數計算的格式嗎

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