幼兒園小班音樂活動教案優秀

時間：2025-09-04 01:04:01 教案我要投稿

幼兒園小班音樂活動教案優秀

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班音樂活動教案優秀，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班音樂活動教案優秀

幼兒園小班音樂活動教案優秀1

　　教學目標：

　　1、能模仿老師做出相應的舞蹈動作；

　　2、能伴隨音樂做出正確的舞蹈動作；

　　3、A組學生可以獨立完成規定的舞蹈動作；

　　4、B組能在提示下模仿老師做出舞蹈動作；

　　5、C組學生能與老師配合，在家長輔助下完成舞蹈動作。

　　教學重點：

　　能模仿老師的'肢體動作。

　　教學難點：

　　跟隨音樂節奏做出舞蹈動作。

　　教學活動過程：

　　一、準備活動

　　1、學生站姿糾正。

　　2、師生問好，小朋友互相問好。

　　3、運動前準備活動:手腕活動。

　　二、主要活動

　　1、練習舞蹈《春天天氣真好》

　　教師與小朋友一起做舞蹈動作；

　　教師糾正那個別學生不正確的動作，并作強化練習；

　　重復一次舞蹈。

　　2、練習舞蹈《小小蛋兒把門開》

　　教師與小朋友一起做舞蹈動作；

　　教師糾正那個別學生不正確的動作，并對個別動作作強化練習；

　　3、練習舞蹈《數鴨子》

　　教師與小朋友一起做舞蹈動作；

　　強化練習不正確動作；

　　重復一次舞蹈。

　　4、復習舞蹈《小毛驢》

　　教師與小朋友一起做舞蹈動作；

　　教師糾正那個別學生不正確的動作，并作強化練習；

　　5、舞蹈《放學歌》

　　準備音樂；

　　教師與小朋友一起跟音樂做舞蹈動作；

　　對重要動作強化練習；

　　讓一個小朋友獨自表演舞蹈。

　　（依小朋友課堂表現，適當調整來練習舞蹈的順序，先練習小朋友比較感興趣的舞蹈。

　　三、總結、鞏固

　　針對小朋友個體的表現，預留家庭訓練內容（有針對性）。

幼兒園小班音樂活動教案優秀2

　　活動目標：

　　1、初步熟悉歌曲的節奏，了解歌詞的內容。

　　2、能演唱歌曲，并根據歌詞的內容找到自己的好朋友。

　　3、喜歡參加音樂活動，體驗與同伴一起參加音樂游戲的快樂。

　　活動準備：

　　小鴨子頭飾4個、音樂CD、PPT。

　　活動過程

　　一、活動導入：

　　1、以魔術形式變出一只小鴨子，跟幼兒打招呼。

　　2、出示七只小鴨子圖片，教師帶上小鴨子頭飾。

　　師：大家好，我是一只小鴨子，今天天氣真好，我和我的朋友們一起出去玩，請你們看看我有幾個好朋友？（和幼兒一起數一數圖片上的鴨子）--1、2、3、4、5、6、7。

　　師：原來，今天我有7個好朋友和我一起出去玩，我們玩的真高興呀！可是走了一會兒，我和朋友們走散了，那可怎么辦呀？

　　3、小結：引導幼兒安慰它、幫助小鴨子找到朋友。

　　4、出示只有草叢的圖片。

　　師：我的朋友們不見了，你們愿意做我的好朋友嗎？

　　（教師念歌曲前半段：1234567，我的朋友在哪里？）誰愿意做我的好朋友？舉手我來看一看。（幼兒舉手）師：原來你們都愿意做我的好朋友啊，我來看一看（教師邊數邊念歌曲后半段：在這里，在這里，我的朋友在這里，并輕輕摸一摸舉手幼兒的頭）

　　5、師：這么多小朋友愿意做我的朋友，我真開心，我要唱首歌給大家聽（教師彈琴完整演唱歌曲）

　　6、師：你們想不想學一學這首歌？用這首歌找朋友？

　　二、學唱歌曲《1234567我的'朋友在哪里》。

　　1、教師帶領幼兒學念歌詞。

　　2、幼兒分段演唱這首歌1到2遍，然后連起來唱。

　　3師：我找朋友啦！你們和我一起唱，等唱到："我的朋友在哪里"的時候，請你們舉起小手，我看看誰想和我做朋友。

　　（教師幼兒一起跟音樂CD唱歌，唱到"朋友在哪里"時幼兒舉手，教師邊唱邊摸一摸幼兒的頭）4.師：該你們找朋友了，誰想做小鴨子來找朋友？

　　（將頭飾戴在幼兒頭上，請1-3個幼兒做小鴨子找朋友）幼兒邊唱，邊摸一摸舉手的幼兒的頭。

　　三：結束游戲，總結。

　　1、師：今天我們幫小鴨子找了朋友，除了可以輕輕的摸摸它的頭，還可以怎么做？引導幼兒做（握手、擁抱、拉鉤）

　　2、今天，我們幫小鴨子找到了好朋友，現在，我們一起來找好朋友。

　　當你找到你身邊的好朋友時，你們可以互相摸一摸對方的頭，或者是握握手（教師播放音樂CD，幼兒跟著音樂找朋友）

幼兒園小班音樂活動教案優秀3

　　目標：

　　1．能用活潑、愉快的聲音唱歌。

　　2．與同伴共享新年帶來的喜悅。

　　準備：

　　1．幼兒已經參加了新年游園活動，體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。

　　2．鑼一面，鼓一個。

　　過程：

　　1．讓幼兒暢談過新年游園活動的感受，引出課題。

　　2．新授歌曲《新年到》。

　　教師有表情地范唱。

　　師幼共同邊聽音樂邊按節拍朗誦歌詞，幫助幼兒熟悉曲調。

　　幼兒學唱。

　　幼兒有表情地演唱。

　　3．幼兒創編拜年動作，增加歌曲的`演唱興趣。

　　4．幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅。

　　建議：

　　鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個人共享新年到來的快樂。

　　評價：

　　能唱清楚歌詞，會用動作表示“恭喜”。

幼兒園小班音樂活動教案優秀4

　　教案目的：

　　1、學會“跳、蹦”兩個基本動作。

　　2、跟著音樂節奏創編動作。

　　3、發展幼兒的空間協調能力以及合作能力。

　　教案準備：

　　1、兔子頭飾。

　　2、背景音樂。

　　3、把教室裝扮成大森林。

　　教案過程：

　　1、在音樂的伴奏下，老師與幼兒扮成小兔子，來到大森林里。

　　幼兒自由創編小兔子的舞蹈動作。

　　2、學習小兔跳、蹦兩個基本動作。

　　老師：剛才麗麗小兔的動作特別有節奏，有精神。

　　幼兒跟著學。

　　老師：佳佳小兔跳舞時笑的特別甜。

　　幼兒跟著學。

　　3、請一位老師扮演小兔姐姐

　　兔姐姐：“你好！小兔子們。”

　　老師：“兔姐姐，你去哪里呀？”

　　兔姐姐：“我要去參加兔子音樂會啊，你們看我正在練習。”

　　老師：“太棒了！你能不能帶我們一起去呀？”

　　兔姐姐：“好啊，可是你們學會兔子跳了嗎？”

　　請幼兒上來學兔子跳。學習第一個基本動作：兔跳。兔姐姐：對了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，想我這樣。還要有節奏，瞧這樣。“示范：跳跳跳跳跳，幼兒自由練習。

　　學習第二個基本動作：兔子蹦。兔姐姐：“小兔子們跳的真不錯，如果再加上兔子蹦起來的.動作就更好看了，瞧我這樣。”示范： “前后前前前；蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。 ” 如果你們學會了這個動作，就可以去參加兔子音樂會了。”

　　在兔子姐姐的帶領下老師與幼兒伴樂自由練習。

　　4、裝飾

　　老師：小兔們真棒！這么快就把兔姐姐教給我們的動作學會了。去音樂會之前還得化化妝。

　　幼兒對小兔頭飾進行裝飾。

　　5、參加音樂會

　　音樂響起，幼兒隨著音樂盡情地跳起來、動起來、扭起來。

幼兒園小班音樂活動教案優秀5

　　活動目標：

　　1、初步熟悉樂曲的旋律，學習分辨音樂的上行和下行，能有節奏地做猴子爬樹和下樹的動作。

　　2、嘗試用不同的動作表現猴子玩耍、爬上樹和滑下樹等靈巧、頑皮的樣子。

　　3、樂意參與動作創編活動，有做與眾不同的動作的意識。

　　4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

　　5、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

　　活動重點：

　　初步熟悉樂曲的旋律，能有節奏地做猴子爬樹和下樹的動作。

　　活動難點：

　　嘗試用不同的動作表現猴子玩耍、爬上樹和滑下樹等靈巧、頑皮的樣子。

　　活動準備：

　　1、猴子圖片一幅。

　　2、幼兒用書《猴子爬樹》。

　　活動過程：

　　一、快慢游戲，感受樂曲旋律。

　　1、進行"快慢游戲"。

　　2、"當你聽到的音樂是很慢的，請你跟著音樂有節奏的拍拍小手。當你聽到的音樂是很快的時候請你雙手握拳在胸前旋轉。"

　　二、出示猴子圖片師：這是誰？（小猴子）它有什么本領？（會爬樹）師：誰來表演小猴爬樹的樣子？

　　三、觀察幼兒用書《猴子爬樹》畫面，學習用動作表現猴子爬樹

　　1、師：小猴是怎么爬樹的？（幼兒學做動作）是一下子爬上去的嗎？它先在哪里？（樹底下）最后爬到哪里？（樹頂上）

　　2、教師哼唱樂曲上行部分，幼兒練習有節奏地爬樹。

　　3、教師引導幼兒創編猴子在樹上玩耍的動作。

　　師：小猴爬上樹后會玩些什么呢？會做什么動作？（反饋個別有的的經典動作，指導全體幼兒一起模仿練習。）

　　4、引導幼兒用動作表現猴子滑下樹，鼓勵幼兒大膽地自由表現。

　　師：小猴是怎么從樹頂上滑下來的？（很快地從樹上滑下來）

　　四、將猴子的動作與音樂匹配，聽音樂做動作

　　1、教師分別彈奏三段音樂，引導幼兒選擇相應的.動作，嘗試把音樂和動作相匹配。

　　師：這段音樂是怎么樣的？感覺小猴子在干什么？

　　2、教師分別哼唱三段音樂，指導幼兒練習有節奏地做猴子爬上樹、玩耍、下樹、睡覺休息的動作，教師用體態動作提示幼兒將動作與音樂進行匹配。

　　師：過渡：剛剛，我們和小猴一起聽著音樂玩了猴子爬樹的游戲。現在，我們把猴子爬上樹、摘果子、下樹的游戲連起來，聽著音樂玩一玩吧。這一次我們一起來表演一下吧。

　　3、幼兒跟隨音樂合拍地做猴子爬樹的動作。在動作轉換時，根據幼兒動作掌握的情況，用語言或動作提示幼兒。

　　4、教師鼓勵幼兒自編有創意的猴子玩耍動作，帶領全體幼兒模仿練習，表現出猴子靈巧、頑皮的樣子。

　　師：除了這樣下樹，還能怎樣下樹呢？

　　5、再次練習動作。

　　師：讓我們趕緊下樹，把果子分給好朋友吃吧。

　　五、合作游戲，體驗游戲快樂。

　　師：現在，我們來玩一個更好玩的游戲：請小朋友兩兩合作，一位當小猴，一位當大樹，一起聽著音樂來玩一玩。

　　六、幼兒完整地聽音樂做動作1-2遍，然后聽音樂模仿猴子的動作走出教室。

　　師：我們一起學著小猴子的動作到外面去爬樹吧！

　　教學反思：

　　進行了學習活動“猴子爬樹”，感覺班級里的小朋友對這個活動還是很感興趣的。他們能愉快的和老師一起欣賞音樂，感受音樂形象的有趣；他們能仔細地觀看木偶的表演，了解音樂所表現的內容；他們能積極地參與動作表演和創編活動，體驗表現的樂趣。活動中孩子們積極開動腦筋，用自己的語言表達對音樂的理解。他們會使用一些好聽的詞句，如：可愛、活潑等來形容小猴子，而老師也積極回應，用“小猴子聽到他們的話愉快地跳起舞來”的話語激發幼兒表達的意愿。老師用集體練習與個別演示的方法，讓幼兒理解聽音樂做動作。孩子們基本上都能跟著音樂的節奏表演。班級里的幼兒每一個都參與到活動中，學地很開心。

幼兒園小班音樂活動教案優秀6

　　活動目標

　　1、聽音樂中兩段不同的音樂，感受音樂中的快樂、安全以及緊張、危險的情緒。

　　2、了解規則，并能遵守游戲規則，樂意與同伴友好的玩耍。

　　3、體驗游戲帶來的快樂。

　　重點難點

　　活動重點：根據老師播放的音樂。表演小魚游和遇到鯊魚來的時候能到規定地方躲退。

　　活動難點：聽兩段不同的'音樂，跟著音樂進行游戲，遵守游戲規則。

　　活動準備

　　鯊魚圖片一個、小魚圖片若干、音樂。

　　活動過程

　　一、聽《音階歌》熱身

　　二、分段聽音樂，了解海底世界小魚和鯊魚的形象。

　　1、出示小魚圖片:看看這是誰？

　　2、它們游起來是什么樣子的？如果你用手指去碰碰它會怎么樣？

　　小結：如果用手指碰碰小魚，它會動（第一次欣賞音樂）

　　3、提問：你們聽到音樂里小魚的尾巴在干什么？（老師做動作，搖尾巴）

　　小結：看來小魚們在水底過著快樂、悠閑的生活。

　　4、播放片段音樂二

　　5、小魚在水底過得很快樂，但是小魚怕誰啊？聽聽看音樂里發生了什么事。

　　6、水底世界發生了什么事？到底誰來了？

　　7、你聽到了什么聲音？

　　小結：原來音樂里的聲音是鯊魚來了的意思。提問：鯊魚來了，小魚要怎么辦呢？

　　三、整段音樂欣賞，幼兒合作角色扮演鯊魚抓小魚的游戲規則:當鯊魚來時，小魚趕緊躲到安全的地方。第一次游戲:老師扮演鯊魚，部分幼兒扮演小魚老師:在快樂的海底有一群快樂的小魚游來游去，鯊魚來啦，小魚躲起來，鯊魚一條小魚也沒找到，水里又恢復了平靜，快樂的小魚又出來了。小魚們們躲在安全的地方，鯊魚就吃不到了，快樂的小魚又在水底快樂的游起了，小魚們游到我們的身邊。

　　四、結束《許多小魚游來了》離場。

　　活動總結

　　本次活動我覺得還是比較成功，但也有很多不足：

　　1、從活動目標來看，目標的第一點和第二點幼兒能從音樂中感受音樂的高低起伏，也能作出相應的表現，但是在聽到鯊魚的那段音樂時，孩子們還是沒有遵守游戲規則，出現了亂跑的想象，但在提醒后有所改善。

　　2、從幼兒的表現來看，體現到了活動難點，根據老師播放的音樂，表演小魚游，和遇到鯊魚來的時候學會找地方躲退，重點聽兩段不同的音樂，跟著音樂進行游戲。

　　3、從活動的整體來看，小朋友在整個活動中感受到音樂的高低起伏，感受到愉快和緊張的氣氛，但惟獨不足的事情，就是活動的游戲環節的時間太短，感覺孩子們都還沒有盡性還想玩，下一次在這個環節我會再好好把控。