人音版小學四年級音樂教案優秀

人音版小學四年級音樂教案優秀

　　作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的人音版小學四年級音樂教案優秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學內容

　　一、唱歌：《采金秋》《豐收之歌》

　　二、聆聽：《揚鞭催馬運糧忙》《豐收鑼鼓》

　　三、創編：金秋的喜悅

　　四、音樂知識：民族打擊樂器

　　教學目標

　　一、用輕快、富有彈性的聲音演唱歌曲，并用動作表現歡快勞動情景，上教版四年音樂教案第二單元。

　　二、通過聆聽《揚鞭催馬運糧忙》《豐收鑼鼓》，感受樂曲所表現的喜慶的豐收場景。

　　三、認識民族打擊樂器，能聽辯其音色。

　　四、能在多聲部節奏中模擬各種聲響，并創編相應的勞動動作，表現繁忙的運輸情景。

　　教材分析

　　《采金秋》是一首具有濃郁的名族風格和鄉土氣息的兒童歌曲。4/4拍、羽調式，兩段體。歌曲第一部分節奏緊湊，情緒歡快活潑。第二部分節奏舒展，旋律優美上揚，較好的抒發了歡樂的情感。歌詞擬人化的修辭手法，描畫了家鄉秋色的景色，

　　《豐收之歌》是在世界各地廣為流傳的一首丹麥歌曲。歌曲的節奏鮮明、簡潔，歌曲結構短小、規整，為典型的西洋大調式的風格。歌曲抒發了人們熱愛勞動和喜慶豐收的愉快心情，贊美了丹麥人寬厚樂于助人的精神。

　　教學重點難點

　　一、通過音樂學習，讓學生感受秋收勞動的快樂心情，體驗豐收的喜悅。

　　二、能在多聲部節奏中模擬各種聲響

　　教學準備電腦。課件，琴

　　課時安排四課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、組織教學

　　二、聆聽"豐收之歌"

　　1、律動：同學們，請你們聽著音樂跟老師一起跳起來吧（音樂："豐收之歌"）。

　　2、談話：你們跳完后，對音樂有什么感受？描寫了什么場景？

　　二、新授《采金秋》

　　1、引入：你們看到了那么多美麗的景色，今天我們一起去采金秋吧。{課件播放秋天美景}

　　2、聆聽范唱，了解節拍及樂曲的基本情緒。

　　3、我們用拍手的方式伴奏。

　　4、隨樂用la哼唱兩遍。

　　5、隨樂學曲譜、視唱。

　　三、歌曲處理。

　　1、小組討論處理方案，交流、討論、實踐。

　　2、綜合討論意見，是總結：前倚音、下滑音的旋律，襯詞的演唱要輕巧靈活；最后的長音要唱足時值，教案《上教版四年音樂教案第二單元》。吐字要輕切、清晰。

　　以表達對幸福生活的贊美和對未來的憧憬。

　　3、小組練唱，在分組展示。

　　四、歌表演《采金秋》

　　1、小組合作選擇喜歡的方式表現歌曲。

　　2、各組展示，集體評議。

　　五、小結

　　教學反思：第一課時初步進入金秋的意境，讓學生在《采金秋》中感受收獲季節的美，從而激發了學習這一單元熱情。

　　第二課時

　　一、組織教學

　　二、讀譜知識

　　1、出示課件：視唱歌譜

　　2、觀察、思考、探討：這幾個小節同我們以前認識的有什么不同？

　　3、結合歌曲的旋律學習強音記號，唱準課本中的示例旋律。

　　三、教學新歌《豐收之歌》

　　1、情境導入（課件出示）

　　猜猜這是來到了哪兒？（丹麥）是什么美景？請聽《豐收之歌》

　　2、聆聽范唱，了解節拍及樂曲的基本情緒。

　　3、我們用拍手的方式為他們伴奏。

　　4、隨樂用la哼唱兩遍。

　　5、隨樂學曲譜。

　　6、朗讀歌詞。（要飽含對家鄉的熱愛之情）

　　7、隨樂唱詞，教師糾正學生演唱中的問題。

　　8、學生帶著歡快、活潑的情緒完整演唱歌曲。

　　四、拓展延伸

　　1、全班同學分成兩大組，先后離開坐位圍成兩大圈，邊唱邊跟著領頭的小朋友做動作，歌聲形成卡農式，最后各大圈又回到自己的坐位結束

　　2、布置家庭作業：

　　在美麗的秋天里，你喜歡什么？是果園的水果？動物園的動物？公園里的花朵？--請同學們根據自己喜愛，把它畫在書上，課后給大家說一說，另外，希望同學們利用休息時間到公園、郊外尋找一些樹葉，經過自己剪貼，制作一幅精美的藝術作品，為它選上一段音樂，或配上幾句歌詞。

　　教學反思：異國風情的秋天讓學生耳目一新，膾炙人口的旋律，讓學生輕松的學會了這首歌，有充分的時間做學生喜歡的卡農游戲。

　　第三課時

　　一、組織教學

　　二、開心一刻節氣歌

　　1、按節奏朗讀"節氣歌"

　　X XX XX XX 2、變化節奏朗讀節氣歌并了解二十四個節氣。

　　3、加入打擊樂器自創節奏。

　　三、創編節奏：金秋的喜悅

　　1、分聲部拍擊并模擬運輸工具的聲響。

　　如：老牛拉車X-︱X-︱；

　　Mie mie 2、和小伙伴合作，搭乘各種"運輸工具"并模擬其聲響進行表演。

　　3、自主創編，模擬其他運輸工具的聲響進行表演。

　　4、組成多聲部的節奏，表現豐收季節熱鬧的運輸景象。

　　教學反思：

　　第四課時

　　一、組織教學

　　二、欣賞《揚鞭催馬運糧忙》

　　1、初聽：結合多媒體課件了解樂曲背景

　　2、復聽：整體感受樂曲所表現的內容、情緒、意境。

　　3、分析樂曲的樂段并學會唱第一樂段。

　　4、跟隨樂曲做動作感受不同樂段情緒。

　　三、欣賞《豐收鑼鼓》

　　1、初聽：感受樂曲要表現的情緒

　　2、簡介中國打擊樂器

　　3、分部分聆聽樂曲。

　　第一部分：你從音樂聲中感受到了怎樣的情緒？你眼前仿佛出現了怎樣的場面？

　　第二部分：這一部分與第一部分對比，音樂上有什么變化？

　　4、再聽全曲。出示管弦樂隊圖片，使學生全身心投入到音樂欣賞中去。模仿每一樂段主要樂器的演奏姿勢。

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