關于春天語言領域中班教案
作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的關于春天語言領域中班教案，希望能夠幫助到大家。
關于春天語言領域中班教案1
活動目標：
1、在園內尋找春天，能發現初春景色的細微變化。
2、會用形容詞描述春天的景色，如嫩綠、暖洋洋等。
活動過程：
一、感受初春陽光的溫暖
將幼兒帶到室外陽光下，請幼兒說說太陽照在身上有什么感覺？你知道什么季節來到了？
二、交待觀察要求
老師：請小朋友們找一找春天里的變化，找到了就等一會兒相互談談，比一比誰發現得最多。
三、幼兒分散尋找春天的變化
老師與幼兒共同活動，了解幼兒觀察的情況，講述自己的發現。觀察幼兒能否從草地、樹葉發芽、蚯蚓翻出的小土堆等發現春天的到來。
四、小結
老師像大家介紹個別幼兒的發現，請個別幼兒講述自己的發現
分析與反思：
在活動中我創設了寬松自由的探究氛圍，促使幼兒能自主地在與材料的互動中建構經驗，激發幼兒探索的欲望，體驗探究的樂趣。通過本次活動，增強了本班幼兒對大自然的`觀察。我引導幼兒自己去獲得經驗，提供幼兒更多的機會和充足的活動時間，使幼兒有體驗的機會。幼兒通過自己的實踐與對比，體驗了成功的快樂和不易。作為教師，應盡量地少干預，但是少干預不等于不指導，教師適時適當的指導是幼兒面臨困難時的“及時雨”。
關于春天語言領域中班教案2
活動目標
1、學說兒歌，喜歡說兒歌。
2、嘗試仿編兒歌的一句話，能理解歌內容。
活動準備
1、經驗準備：春季觀察和有看圖說話的經驗。
2、物質準備：圖片、筆、紙。
活動重難點
活動重點：說兒歌，理解內容。
活動難點：嘗試仿編一句兒歌并表達出來。
活動過程
（一）開始部分
教師與幼兒走進教室，入座后與幼兒進行有關反義詞的游戲。
師：我說大，我說小。
（二）進行部分
1、教師提出學習一首兒歌，請幼兒想一想誰會在這首兒歌中出現。
師：今天我們一起來學習一首兒歌，名字是春天里的笑聲。你來想一想，誰會在兒歌中出現，它的笑聲是怎樣的呢？
2、觀察圖片，講述圖片。
教師逐一出示圖片，請幼兒觀察，說一說，然后教師引出兒歌的句子。
重點提問：這是誰？（這是什么？）它是什么樣子的.？你覺得它笑起來是怎樣的呢？你試試用一句好聽的話來說。咱們一起來聽一聽，兒歌里是怎么說的？
3、邊看圖片邊學說兒歌和練習。
4、幼兒表演說兒歌。分男孩子女孩子、分角色（幼兒自由結合，站在一起）朗誦。
5、幼兒嘗試仿編兒歌。
師：請把你要編的一句兒歌畫在紙上，然后和小朋友說一說。
重點提問：如果你來編一句兒歌，你想把誰編進兒歌里，他笑起來是怎樣的呢？
6、鼓勵幼兒當眾把自己仿編的一句兒歌說出來。
（三）結束部分
將幼兒仿編兒歌連接起來，說兒歌。自然結束。
活動延伸：
教師提出回班后還可繼續活動，圖書區也可繼續活動。
關于春天語言領域中班教案3
目標：
1、引導幼兒理解故事內容，并能用自己的語言大膽的講述故事。
2、體驗小動物之間相互關心，團結友愛的精神。
活動準備：
春天的電話錄音，圖片：小黑熊，小松鼠，小白兔，小花蛇，小狐貍。
過程：
1、音樂《雷聲》
師：“聽，那是什么聲音？”
幼：“打雷的聲音”
師：“讓我來告訴你們吧，那時春雷的聲音，春雷過后是什么季節了呢？那春天有什么變化呢？”
幼：“花兒開花了，柳樹發芽了。”
師：“好美的春天啊，這時小熊也被美麗的春天給吸引了，小熊會怎么樣呢？”
幼兒自由回答。
2、完整的把故事說一變（動物之間的對話）邊說邊出示圖片。
3、幼兒看著圖片，能用自己的`語言把故事中的對話說清楚。
師：“誰被什么驚醒拉？”
幼：“小熊，被雷驚醒了”
師：“小熊驚醒后怎么拉？”
師：“它得兒得兒的打給誰拉？說了些什么呢？電話號碼是多少呢？”
幼：“它打給小松鼠了，喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧！12345。”
師：“小松鼠聽到了這個消息，可高興了，它又怎么做的呢”
幼：“打電話給小白兔，告訴小白兔春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧。”
4、小動物為什么要把春天來了的消息告訴那么多好朋友呢？
引導幼兒說團結友愛，要與好朋友一起分享快樂。
5、結束游戲：拉圓跳舞
師：“現在我們拉在一起跳舞，感覺怎么樣啊？”
幼：“很開心，很快樂。”
師：“那如果你一個人跳舞會開心，快了嗎？”
結束總結：
所以我們小朋友要團結友愛，互相關心，和好朋友要分享快樂對嗎？
6、結束舞蹈
關于春天語言領域中班教案4
目標
《綱要》指出：發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”根據這一目標和要求，結合中班幼兒的年齡特點和語言發展水平，我制定了本次活動的目標：
1、理解故事內容，了解動物實際生活與電話內容之間的關系，進一步感知春天的季節特征。
2、借助圖譜學說故事中的對話，體驗小動物們之間相互關心、相互分享的快樂。（重點、難點）
活動準備
是孩子們開展教學活動的`必要條件，為了更好地服務于本次的活動目標和完成活動內容，我做了以下準備工作：
1、制作多媒體課件。
2、小熊、松鼠、小兔、青蛙、和小公雞的頭飾。
3、1——5數字卡片5套，道具電話。
活動流程
（一）組織幼兒進活動室，開著火車帶幼兒去玩，引出故事內容，引起幼兒學習興趣。
（二）分段欣賞故事，理解故事中的內容。
（三）學說故事對話。
（四）出示課件，完整欣賞故事，體驗角色。
（五）戴上動物頭飾，表演故事。
活動延伸：
教育幼兒懂得與同伴之間要相互友愛、關心。
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