托班綜合教案：小貓釣魚
作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的托班綜合教案：小貓釣魚，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托班綜合教案：小貓釣魚1
設計意圖：
我班的孩子大多是這學期入園，對于顏色的區別并不怎么清楚，平時帶孩子出來散步時，發現孩子們對各種事物的顏色概念非常模糊，根據小小班幼兒對色彩鮮艷的物品感興趣這一認知特點；我設計了<小貓釣魚>這個活動，通過游戲的形式，讓孩子們能在快樂的氣氛中，學會對紅、黃兩種顏色的區分、
活動目標：
1、區別紅、黃兩種顏色，并能按兩種顏色進行配對活動；
2、體驗小貓釣魚的樂趣；
活動準備：
1、幼兒佩帶好小貓胸飾（紅色、黃色）；小魚卡片（紅色、黃色）；
2、果樹（蘋果、梨）；小路（紅色、黃色）；
3、釣魚竿若干與幼兒人數等、魚池、紅、黃魚缸各一個；
4、碟片、磁帶、錄音機；
活動過程：
一、創設情景、識別紅、黃兩種顏色
1、組織游戲：
師：今天媽媽帶你們去郊游，好嗎？
2、辨別顏色（紅色蘋果樹，黃色梨樹）：引導幼兒說出紅色的蘋果，紅紅的蘋果、黃色的梨，黃黃的梨、
3、請幼兒找找自己身上小貓的顏色：引導幼兒說出小貓顏色，并摘一個與自己身上顏色相同的果子；
二、游戲：小貓釣魚
1、找路：
a、師：前面有兩條小路，是什么顏色的？（引導幼兒說出紅色的.路或黃色的路）
b、排隊伍：紅貓站到紅色小路前、黃貓站到黃色小路前；
2、小貓看魚（引導幼兒說說魚塘里魚的顏色）
3、小貓釣魚： 師：我們來釣魚吧。 請幼兒說說釣到什么顏色的魚；
4、小貓送魚： 我們把紅色的魚送到紅色的魚缸里；黃色的魚送到黃色的魚缸里（教師檢查）
三、結束：放松活動、共跳歡樂舞。
活動反思：
這是一堂科學與語言結合的綜合課；語言方面就是能讓幼兒說出紅紅的或黃黃的；科學方面就是讓幼兒區分顏色，并能按兩種顏色進行配對活動；根據小小班年齡的特點，整個活動以孩子們喜愛的小動物形象———小貓導入情境，以游戲的形式貫穿始終，讓孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中，區分紅、黃兩種顏色，并能與事物進行對應起來。
托班綜合教案：小貓釣魚2
設計意圖:
我班的孩子大多是這學期入園,對于顏色的區別并不怎么清楚,平時帶孩子出來散步時,發現孩子們對各種事物的顏色概念非常模糊,根據小小班幼兒對色彩鮮艷的物品感興趣這一認知特點;我設計了<小貓釣魚>這個活動,通過游戲的形式,讓孩子們能在快樂的氣氛中,學會對紅.黃兩種顏色的區分.
活動目標:
1.區別紅.黃兩種顏色,并能按兩種顏色進行配對活動;
2.體驗小貓釣魚的樂趣;
活動準備:
1.幼兒佩帶好小貓胸飾(紅色、黃色);小魚卡片(紅色、黃色);
2.果樹(蘋果.梨);小路(紅色、黃色);
3.釣魚竿若干與幼兒人數等、魚池、 紅、黃魚缸各一個;
4.碟片.磁帶.錄音機;
活動過程:
一.創設情景.識別紅.黃兩種顏色
1.組織游戲: 師:今天媽媽帶你們去郊游,好嗎?
2.辨別顏色(紅色蘋果樹,黃色梨樹): 引導幼兒說出紅色的蘋果,紅紅的蘋果.
黃色的梨 ,黃黃的梨.
3.請幼兒找找自己身上小貓的顏色:引導幼兒說出小貓顏色,并摘一個與自己身上顏色相同的果子;
二.游戲:小貓釣魚
1.找路:a.師：前面有兩條小路，是什么顏色的？（引導幼兒說出紅色的`路或黃色的路）
b.排隊伍：紅貓站到紅色小路前.黃貓站到黃色小路前；
2.小貓看魚（引導幼兒說說魚塘里魚的顏色）
3.小貓釣魚： 師：我們來釣魚吧。 請幼兒說說釣到什么顏色的魚；
4.小貓送魚： 我們把紅色的魚送到紅色的魚缸里；
黃色的魚送到黃色的魚缸里（教師檢查）
三.結束：放松活動.共跳歡樂舞。
活動反思：
這是一堂科學與語言結合的綜合課；語言方面就是能讓幼兒說出紅紅的... 或黃黃的...；科學方面就是讓幼兒區分顏色，并能按兩種顏色進行配對活動；根據小小班年齡的特點，整個活動以孩子們喜愛的小動物形象---小貓導入情境，以游戲的形式貫穿始終，讓孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中，區分紅、黃兩種顏色，并能與事物進行對應起來。
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