愛護小樹苗大班教案
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的愛護小樹苗大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛護小樹苗大班教案1
活動目標：
1、理解歌曲內容，能唱準切分音，初步學會演唱歌曲。
2、能唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。
3、增進愛護小樹苗的情感。
活動準備：
在日常活動中欣賞過《愛護小樹苗》的歌曲。
活動建議：
1、教師引導幼兒進行發聲練習。
2、請幼兒閱讀幼兒用書，幫助幼兒理解歌曲內容。
（1）教師可根據需要進行提問：圖中的小朋友分別在做什么？樹寶寶的.表情是什么樣子的？誰做的對？為什么？
（2）教師利用歌曲內容以講述故事的形式，幫助幼兒熟悉歌詞。
3、引導幼兒學唱歌曲。
（1）教師隨音樂完整、有表情地演唱歌曲。
（2）幼兒跟隨歌曲的旋律跟教師小聲哼唱歌曲。
（3）伴隨歌曲旋律輕聲演唱歌曲，有重點地練習歌曲中的切分音和不同的呼喚語氣等。
（4）分組有感情地演唱歌曲名教師提醒幼兒在唱第三樂句時，第一段因“快別搖樹”焦急，所以速度稍微加快；第二段“快來澆水”的快樂和迫切心情時速度稍微加快。
4、組織幼兒分角色表演歌曲。組織幼兒2人（或2人以上）一組，分角色扮演小樹苗和小朋友，并鼓勵幼兒創編動作即興表演、演唱歌曲，進一步懂得要愛護小樹苗，關心小樹苗。
愛護小樹苗大班教案2
活動目標：
1、學習觀察圖片，連貫講述圖片內容。
2、嘗試重組圖片進行創造性講述
3、懂得愛護小樹苗。
活動準備
掛圖《愛護小樹苗》
活動過程：
一、引出故事
今天老師給小朋友帶來了幾幅圖片，我們一起來看看。
二、看圖片講述內容，理解故事。
1.出示圖片1
（1）小朋友們看，你看到了什么？（綠草地、綠樹葉、小樹苗還有好多小朋友）
（2）他們在干什么呀？（有的小朋友在背樹、有的用鏟子挖土、有的還扶著小樹苗）
（3）仔細看看，他們是怎么種樹的？她又是怎樣扶的呢？（扛著小樹苗，輕輕地扶著小樹苗，彎下了腰，拿著鐵鍬挖土）
（4）你看出來了嗎？他們種樹的心情是怎么樣的呀？
教師小結：春天到了，草地上小朋友們扛著小樹苗，他們有的.蹲下來輕輕扶著小樹苗，有的彎下腰用鐵鍬在鏟土，把小樹苗種進泥土里，他們干得可高興了。
2.出示圖片2
（1）他們種好了小樹苗又發生了什么事情了，小朋友仔細看看？
（2）你看出來了嗎？（把衣服放在小樹上，小樹被衣服壓彎了，大姐姐跑來叫：“不要不要。” ）
（3）那這時候的小樹苗心情怎么樣呀？大姐姐看見了又會怎么說啊？（小樹苗的心情很難過、很傷心、很不快樂；大姐姐說：“小朋友你們不要把衣服掛在小樹苗上，這樣小樹苗會壓段的。” ）
（4）教師小結：兩位小男孩玩游戲，熱得滿頭大汗，他們就把衣服、帽子掛在小樹苗上，小樹苗啊都被壓彎了呢，一位系紅領巾的大姐姐招手喊道：“小弟弟，小弟弟，你們可別把衣服掛在小樹苗上，這樣小樹苗會壓壞、壓死的。
聽了大姐姐的話他們又是怎么做的？
3.出示圖片3
師：有個小朋友拿著灑水壺給小樹苗澆水，還有個正扶著小樹苗
（1）他們給小樹苗圍了什么？還做了什么？（做了個籬笆，還做了塊牌子呢）
（2）他們為什么要圍著小樹苗，豎著一塊牌呢？（告訴大家要愛護這棵小樹苗，不能傷害它）
（3）教師小結：聽了大姐姐的話，他們知道自己做錯了，就在小樹苗四周做了個籬笆，還做了塊牌，告訴大家要愛護小樹苗。
4.出示圖片4
（1）他們保護好了小樹苗，他們又去干什么了呢？（他們去做游戲了）
（2）我們看看，這次他們是怎么做的？（他們把衣服也疊得整整齊齊的放在草地上）
三、教師仔細觀察圖片完整地講述故事一遍，鼓勵個別幼兒在集體面前完整連貫地講述。
師：現在老師要請小朋友來講講這個故事，看看，誰來試一試，講一講？（多請幾位幼兒講述故事）
四、重組圖片講述
1、教師示范將圖片順序打亂，重新創編故事。
2、請幼兒嘗試改變圖片排列順序創編故事。
愛護小樹苗大班教案3
活動目標
1.感受歌曲優美的旋律，萌發愛護小樹苗的情感。
2.理解并學唱歌曲，能唱出歌曲中焦急和迫切的情緒。
3.學習唱準歌曲中的`切分音。
活動準備
課件準備：“小朋友和小樹苗”圖片；“節拍”圖片；《愛護小樹苗》歌曲音頻及伴奏；《愛護小樹苗》圖譜。
紙面教具：《小樹苗》。
活動過程
一出示圖片，激發幼兒愛護植物的心理
1.出示圖片，引導幼兒觀察。
2.引導幼兒說說如果看到有人傷害小樹苗要怎么做。
二出示圖片并播放音頻，幫助幼兒感知歌曲旋律
1.出示切分音圖譜，教師示范打節拍，幫助幼兒感知切分音。
2.播放歌曲音頻念白版及圖譜《愛護小樹苗》，幫助幼兒進一步感知歌曲節奏。
3.播放歌曲音頻清唱版，請幼兒再次感受歌曲。
三播放音頻、伴奏及圖譜，引導幼兒學唱
1.播放歌曲音頻，師幼跟隨音樂誦讀歌詞。
2.播放歌曲伴奏，鼓勵幼兒完整學唱歌曲。
3.組織幼兒以不同形式跟唱歌曲，如：集體唱、分組唱等。
四提供教具，鼓勵幼兒組隊進行歌唱表演
——小朋友現在可以結伴來表演啦！我們看看誰表演得最棒！
愛護小樹苗大班教案4
活動目標：
1、通過健康游戲發展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動作的'靈敏性；
2、培養幼兒在活動中積極動腦的意識，以及教育幼兒愛護小樹苗。
活動準備：
皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機，磁帶。
活動過程：
一、準備活動。
1、四路縱隊入場，向右轉，成體操隊行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準備操，活動幼兒全身各個部位。
二、基本部分。
1、給小樹苗巡邏。啟發幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。（加大手臂負荷繞障礙走）
3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
三、結束部分。
放松活動，打“保齡球”。分為四組，玩若干次。活動結束。
愛護小樹苗大班教案5
活動目標；
1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基礎上，理解歌曲內容，主動學唱歌曲。
3、懂得愛護小樹苗、關心的樹苗的成長。
活動準備：
1、愛護小樹苗歌曲磁帶
2、課件—（快樂植樹節）
活動流程：
一：談話活動-植樹節
1：播放課件
2：請小朋友們討論課件中的內容
小結：懂得愛護小樹苗、關心的樹苗的成長
二：熟悉歌曲旋律
1、在《愛護小樹苗》的.歌曲旋律中進教室。
2、隨樂合拍地拍手。
3、創編其它身體動作，隨樂律動。
三：理解歌曲內容
1、教師范唱歌曲。
2、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內容，理解歌詞，并學念歌詞。
四：學唱歌曲。
1、隨歌曲旋律念歌詞。
2、合著歌曲旋律主動學唱歌曲。
3、有重點的練習，如歌曲中的切分音，不同的呼喚語氣等。
4、有表情地唱歌。在唱第三樂句時，第一段因為焦急所以速度稍微加快，第二段快樂而迫切。速度稍微加快。
五：即興表演歌曲
組織幼兒邊唱邊做動作，教師集中幼兒的動作，帶領大家邊唱邊表演。
六：活動延伸：組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。
小結及反思在這一節活動中，教師直接用《愛護小樹苗》的歌曲導入，讓幼兒直接感受到歌曲的旋律，并隨旋律創編動作，充分調動幼兒的積極性，在教師范唱部分重點表現了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情，讓幼兒加深記憶，整節課下來，課堂氣氛很好。
在創編動作時部分幼兒表現不積極，教師應及時給予指導。
愛護小樹苗大班教案6
活動目標
感受歌曲優美的旋律，萌發愛護小樹苗的情感。
理解并學唱歌曲，能唱出歌曲中焦急和迫切的情緒。
學習唱準歌曲中的'切分音。
活動準備
課件準備：“小朋友和小樹苗”圖片；“節拍”圖片；《愛護小樹苗》歌曲音頻及伴奏；《愛護小樹苗》圖譜。
紙面教具：《小樹苗》。
活動過程
出示圖片“小朋友和小樹苗”，激發幼兒愛護植物的心理。
1、出示圖片，引導幼兒觀察。
——圖片上有什么？（小朋友和小樹苗）
——小朋友對小樹苗做了什么呢？（澆水、搖晃樹枝）
——哪張圖片是我們應該做的？哪張是不能做的？
小結：小結：我們應該給小樹澆水，而不能搖晃樹枝。植物也是我們的好朋友，我們應該學會愛護植物，不能傷害它。
2、引導幼兒說說如果看到有人傷害小樹苗要怎么做。
出示圖片“節拍”，并播放歌曲音頻念白版及清唱版《愛護小樹苗》，重點表現切分音，幫助幼兒感知歌曲旋律。
1、出示切分音圖譜，教師示范打節拍，幫助幼兒感知切分音。
——大家先看老師打拍子，你們感受一下兩種節拍有什么不同。
小結：下面畫橫線的拍子我們打得快一些，而沒有橫線的拍子我們要打得慢一些（不必告知幼兒“切分音”這三個字，知道節拍快慢即可）。
2、播放歌曲音頻念白版及圖譜《愛護小樹苗》，幫助幼兒進一步感知歌曲節奏。
3、播放歌曲音頻清唱版，請幼兒再次感受歌曲。
播放歌曲音頻、伴奏及圖譜《愛護小樹苗》，引導幼兒學唱歌曲，并嘗試唱準切分音。
1、播放歌曲音頻，師幼跟隨音樂誦讀歌詞。
——我們一起用正確的節奏把歌詞念出來。
——歌曲里的小朋友為什么要說“別搖別搖快別搖”，說的時候是什么心情呢？這個時候要用什么樣的情緒歌唱？（焦急的心情，有點緊張的情緒）
2、播放歌曲伴奏，鼓勵幼兒完整學唱歌曲。
3、組織幼兒以不同形式跟唱歌曲，如：集體唱、分組唱等。
提供紙面教具《小樹苗》，鼓勵幼兒組隊進行歌唱表演，用合適的表情、動作來演唱并表演歌曲內容。
——小朋友現在可以結伴（三人一組：小樹苗、搖樹的小朋友和勸阻的小朋友）來表演啦！我們看看誰表演得最棒！
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