幼兒園主題活動教案優秀
作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園主題活動教案優秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園主題活動教案優秀1
活動目標：
1、能夠觀察比較講述動物之間皮毛、爪子、尾巴、本領等的不同。
2、能夠結合動物的不同探索其作用及保護、捕食的方式。
3、增加對動物的了解跟喜愛之情。
活動準備：
幼兒經驗準備：對動物不同的調查了解。
教師物質準備：課件《小壁虎找巴》《動物的腳》
活動建議：
一、談話導入，幼兒交流回顧前期經驗，引發幼兒談論的興趣你最喜歡的動物是什么？它們一樣嗎？哪里不一樣？
二、分享交流，幼兒講述自己了解的關于動物不一樣的內容。
1、引導幼兒根據自己調查的信息，通過照片、錄像等形式介紹小動物的外形、本領、習性。
教師：原來動物有很多不同的地方，誰想上來跟我們一起分享一下？
2、教師引導幼兒從不同的方面進行介紹，突出動物的特點。
如：尾巴：引發幼兒觀察尾巴的形狀、花紋。追問其這樣的尾巴好看什么？
花紋：這樣的.花紋有什么作用？爪子：為什么要長這樣的爪子？本領：這樣的本領好干什么？
還有哪些動物跟它一樣是用花紋來保護自己的？
3、教師總結：原來動物的動物身體的每一個部分都有自己的特殊性，都有自己的用處，它們是不一樣的。
三、教師結合課件系統講述動物的不同
1、出示一組皮毛、爪子、尾巴局部的照片，引發幼兒的猜想，這些皮毛都是誰的？
提問：都有什么樣的花紋？猜猜看都是誰的？它們長這樣的花紋都有什么作用？
2、出示一組動物跟動物寶寶，提問它們都是怎么樣生寶寶的？
3、教師總結：動物的皮毛、爪子、尾巴、生寶寶的方式都不同。
活動延伸：
1、繼續研究探索動物的各種小秘密以及不同。
2、在活動區把自己的探索發現進行表征。
幼兒園主題活動教案優秀2
活動名稱：
我的防火小能手
活動目標：
1、在生活當中有一定的安全意識和自己保護能力。
2、認識消防點化119，知道基本的安全防火知識。
3、學習自救的方法，體驗逃生的過程。
活動準備：
關于安全防火教育的彩色掛圖一組（廚房、放鞭炮、滅火器等場景）
活動過程：
一、出示豆豆放煙花掛圖，激發幼兒的興趣，導出活動主題。
1、教師通過語言引導，并播放掛圖。
師：過年的時候有一個叫豆豆的小朋友看到天空中漂亮的煙花爆竹，他也想放煙花爆竹，你們猜猜豆豆這樣放煙花爆竹會發生什么？
2、觀看完后讓幼兒回答，根據回答進行小結。
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，不小心就會點燃整間房子，小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣。在放煙花的時候一定不能在室內進行，也一定不能對著自己、別人或易燃物品。
二、組織幼兒討論火災的原因及預防火災的方法。
1、幼兒簡單討論可以導致火災的原因，教師總結。
在生活中還有很多原因可以能導致火災，如小孩玩火，亂丟煙頭，在禁放區燃放煙花，用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂啦亂接電線等。
2、引導幼兒說出預防火災的方法。
（1）預防火災，小朋友們必能隨便玩火。
（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）小朋友不能玩未熄滅的`煙頭，件了滅熄滅的煙頭應及時踩滅。
三、組織幼兒討論應對火災的方法。
1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
師：如果發生火災，我們應該怎么養做才能保護自己？
（1）室外著火門已發燙的情況下，千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
（2）遇到火災不可乘坐電梯、要向安全出口方向逃生。
（3）如果有滅火器，可以使用滅火器進行簡單的滅火。
（4）在火災時，要用濕毛巾捂住口鼻，進行撤離。
（5）遇到火災要報警，報警點化119。
2、進行"安全防火自救"的游戲，培養幼兒遇火不懼怕，不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
（1）教師發出火警信號。
師：小朋友們可真厲害。個個都是防火小能手，長大一定能當消防員，咦？聽！什么聲音？呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。
（2）組織幼兒安全撤離。
提示幼兒逃生的時候要保存鎮靜，辨明方向，用濕毛巾捂住口鼻，盡量底姿爬行，沿疏散標志指示方向逃生，不要乘坐普通電梯。
（3）學習防火小兒歌，幼兒拍手唱誦。
小朋友，不要玩火，不讓父母吃苦果。
不亂動用火和電，自己保護是關鍵。
火警電話"119"，發生火災不亂走。
心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭臨地。
防火逃生要記清，老師家長都放心。
四、請幼兒分享感受，在分享中結束活動
活動延伸：
回到家與爸爸媽媽分享防火小常識，和爸爸媽媽一起排除家里火災的安全隱患。
幼兒園主題活動教案優秀3
活動目標：
1、能安靜地欣賞并了解故事。
2、初步感知紅、黃、藍三種色彩。
3、感受家的溫暖，愛自己的爸爸媽媽。
4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
Flash動畫兒歌、故事課件、音樂片段若干。
活動過程：
一、兒歌導入活動。
師：寶寶們，我們一起來聽一首好聽的兒歌。（師播放兒歌）
兒歌中熊寶寶有一個幸福的家，老師發現在樹上也有一個幸福的家，請寶寶猜一猜它會是誰的家。（師引導寶寶猜一猜）
師：那到底是誰的家呢？我們一起來聽一個好聽的故事吧。
二、師邊操作課件邊講述故事前半部分。
1、師領幼兒點讀故事名字“樹上有個家”。
2、師有感情地講述故事至“它會摘果子”停下。
師：樹上是誰的家？鳥寶寶家里還有誰？（鳥爸爸、鳥媽媽）
鳥爸爸是什么顏色的？（藍顏色）
師領幼兒點讀“藍色”兩遍，再完整點讀一遍“鳥爸爸是藍顏色的”。
師：鳥爸爸有什么本領？（引導幼兒說出完整句子“鳥爸爸會捉蟲子”）
說得真棒，鳥爸爸會捉蟲子，我們也一起來幫它捉蟲子吧。
（師幼邊聽音樂邊做捉蟲子的動作）
師：鳥媽媽是什么顏色的'？（紅顏色）
師幼點讀“紅色”兩遍，再完整點讀一遍“鳥媽媽是紅顏色的”。
師：鳥媽媽有什么本領呢？
師引導幼兒說出“鳥媽媽會摘果子”，然后領幼兒邊聽音樂邊做摘果子的動作。
3、讓幼兒猜一猜鳥寶寶會是什么顏色？會有什么本領？（師引導幼兒猜一猜）
師：真棒！那我們一起來聽一聽鳥寶寶會是什么顏色，會有什么樣的本領。
教師繼續講故事至“一邊等爸爸媽媽回家”并提問：
鳥寶寶是什么顏色的？（黃顏色）
師幼點讀“黃色”兩遍，再完整點讀一遍“鳥寶寶是黃顏色的”。
師：它有什么本領？（引導幼兒說出“鳥寶寶會撲通撲通翻跟頭”）
師：我們也一起來學一學鳥寶寶翻跟頭吧。（師邊放音樂邊指導幼兒翻跟頭）。
師：鳥寶寶還會干什么？（引導幼兒說出“鳥寶寶會自己吃蟲子”）
師：我們來學一學鳥寶寶吃蟲子吧。（師領幼兒學做吃蟲子的動作）
師：寶寶想一想鳥寶寶還會做什么呢？（引導幼兒說出“它會把果子一顆一顆穿起來，戴在脖子上”）
師領幼兒學做穿果子的動作。
師：鳥寶寶還有其它本領嗎？（引導寶寶說出“它還會在天黑的時候一邊唱歌，一邊等爸爸媽媽回家”）
三、師邊操作課件邊講述故事后半部分。
師：寶寶們說得真棒！我們繼續來聽故事。
師有感情地講述故事并提問：
樹上誰在講故事？（鳥媽媽）
樹上的家睡著了嗎？
四、師幼共同完整地講述一遍故事，感受家的溫暖和畫面的色彩美。
五、滲透故事中的紅、黃、藍三種顏色。
1、師出示鳥爸爸的圖片，問：鳥爸爸是藍顏色的，寶寶還知道哪些東西是藍顏色的。
（幼兒自由說說，師總結并出示藍莓圖片，讓幼兒說出藍莓也是藍顏色的）
師領幼兒說出“藍莓藍藍的”。
師再依次出示紅顏色的鳥媽媽和黃顏色的鳥寶寶圖片，讓幼兒說一說還有哪些東西是紅顏色的，哪些東西是黃顏色的，然后總結并分別出示紅蘋果和香蕉的圖片，引導幼兒說出“蘋果是紅顏色的，蘋果紅紅的”、“香蕉是黃顏色的，香蕉黃黃的”。
2、師：寶寶們喜歡吃這些水果嗎？我們一起把它們編成一首好聽的歌曲吧。
師先跟著音樂唱一遍（“藍莓藍莓藍藍的，蘋果紅紅的，香蕉黃黃的，我們都愛吃”），再領幼兒一起唱一遍。
六、小結。
師：寶寶們唱得真好聽。故事中鳥寶寶有一個幸福的家，我們寶寶也有一個幸福的家（出示幸福一家圖片），你們每天和爸爸媽媽在一起開不開心啊？
讓我們去抱抱他們、親親他們吧。
幼兒園主題活動教案優秀4
內容與要求：
在看看、說說中感知各種抵御寒冷的辦法運動也能使身體暖和。
活動準備：
韋你軟件中的'《怕冷的大恐龍》。
活動過程：
一、引導提問
出示大恐龍，說說，大恐龍怎么啦？
二、幼兒邊看，邊分段傾聽故事
1、畫面上是什么季節？你是怎么知道的？
2、大恐龍很冷，請寶寶幫助大恐龍，怎樣使大恐龍暖和起來。
3、幼兒表達和交流自己的。辦法。
4、觀看韋你軟件，說說大家幫大恐龍想了什么辦法？
5、教師小結：原來，運動使大恐龍暖和起來了。
三、完整欣賞故事。
提問：喜歡這個故事嗎？我們學學大恐龍，也去運動一下，看看運動了以后，我們暖和起來了嗎？
延伸：交流運動以后的感受。
幼兒園主題活動教案優秀5
設計意圖：
幼兒園的美術欣賞，是為了引導幼兒學會體驗美術作品的形式美和內容美，具備初步的審美意識。國畫是我國的國粹藝術，它有著悠久的歷史，其內涵非常豐富。然而幼兒對國畫的接觸很少。所以，在這次活動中，我選擇我國古代著名畫家鄭板橋所創作的幾幅《墨竹圖》供幼兒欣賞，讓幼兒通過看、摸竹子，在了解竹子的外形特征的基礎上，感受國畫的表現特點和它的意境美。以傳統藝術——國畫作品作為欣賞對象，旨在培養幼兒的民族自豪感。
活動目標：
1、通過活動讓幼兒初步了解國畫的特點以及國畫的繪畫工具。
2、欣賞畫家用墨色的濃、淡變化表現事物，感受國畫的意境美。
3、嘗試用水墨畫竹子、竹葉，體驗動手畫國畫的.樂趣，享受成功的喜悅，萌發熱愛祖國傳統藝術的美好情感。
活動準備：
1、用實物竹子布置活動場地。鄭板橋的《墨竹圖》四幅。
2、通過錄像欣賞竹林的美
3、國畫材料和繪畫工具教師和幼兒人手一份。
活動過程：
1、引導幼兒觀看實物竹子，通過讓幼兒看、摸竹子，了解竹竿的顏色、粗細、形狀以及竹葉的形狀等。
師：竹子是什么樣子的？小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子聞，可以把你的發現告訴大家。
2、通過欣賞錄像《竹林深處》，讓幼兒感受一片片竹林的美。
師：你們看到了什么？走進竹林，你們感覺怎么樣？
3、讓幼兒欣賞國畫大師鄭板橋的《墨竹圖》。
師：你們喜歡竹子嗎？古時候的畫家也很喜歡竹子，他們經常邊欣賞竹子邊把它們畫下來。（出示《墨竹圖》）
師：這些畫是簡筆畫嗎？（讓幼兒知道這是畫）
師：它們是我國的國畫大師鄭板橋畫的。（簡要的向幼兒介紹鄭板橋）
師：你看到這些畫有什么感覺？畫面上的竹子顏色有沒有一樣？濃墨畫出的竹子感覺離我們遠還是近？那淡墨呢？（感受墨色的深淺變化）
師：這些竹子的形狀有什么不同？（粗細、長短、直斜）為什么有這些不同？
4、進一步欣賞下載的鄭板橋的其他的作品。
教師：畫家鄭板橋爺爺畫的是一片竹林，靜靜的竹林畫得很美，用濃淡不同的墨色表現竹子的粗細、高底、遠近。讓我們看了感覺很舒服。
5、教師介紹國畫材料以及使用方法。示范如何畫竹子和竹葉，注意如何讓墨色有深淺變化。
6、鼓勵幼兒大膽畫己喜歡的竹子。
幼兒園主題活動教案優秀6
活動目標：
1、學習看圖示折小船，掌握正確地沿中線對折的方法。
2、能夠用繪畫的方式表達自己的心愿，并能大膽、清楚地表達自己的心愿。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
有關折小船步驟的課件，人手一張正方形紙和筆。
活動過程：
一、提出問題，激發幼兒興趣
1、小朋友，知道什么叫心愿嗎？你們有什么心愿嗎？
2、我們的心愿可以是給自己的，也可以是給別人的。老師也有一個心愿，小朋友們想知道是什么嗎？
過渡：老師把自己的心愿畫在這只心愿船上。這只心愿船能使老師的心愿成真，你們想擁有這樣的一只心愿船嗎？
二、出示圖示，讓幼兒自己探索
1、今天，老師帶來了心愿船的'圖示，你們看著圖示折一只心愿船，好嗎？
2、幼兒看圖示折小船
3、折好以后，把你們的心愿畫上去，再和旁邊的小朋友說一說你的心愿。
三、交流幼兒的心愿
誰來說一說你的心愿是什么？怎樣才能讓你的心愿實現。
四、總結
小朋友，你們的心愿真美好，只要你們通過努力，老師相信你們的心愿一定能實現。
活動反思：
“讓幼兒成為活動的主人”收到較好的教育效果。通過折紙活動，可以使幼兒學會各種折紙的技能技巧，如：按中心線折、雙正方折、雙三角折等多種技能；可以提高幼兒對藝術的欣賞能力，激發幼兒去創造美、表現美，并陶冶幼兒的情操，使之從中受到教育；可以訓練幼兒手、眼、腦協調并用的能力，發展幼兒手指肌肉的靈活性，使幼兒的小肌肉群得以發展；可以培養幼兒細心、專心、耐心的良好品質和行為習慣。而且培養了幼兒對折紙的興趣。在進行主題探索活動過程中，教師及時地審視和反思自己的教育行為，對活動的有效指導和展開起著重要的推動作用。
幼兒園主題活動教案優秀7
活動宗旨：
父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。6月16日父親節我們開展了“快樂父親節”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。
活動目的
1、使孩子們知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情活動內容：游戲，繪畫，做手工。
3、體驗節日的快樂氛圍。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的`氣氛。
活動時間：
XX年6月16日16：00—19：00
活動地點：
XXX
活動內容：
到場后孩子們先簽到，領取活動通行證，然后去各區域進行活動。
1、游戲區：擺放一次性水杯調水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小到達對面，碰倒顏料滑動痕跡，產生美妙肌理畫面。成功到達對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。
2、繪畫區：現場提供購物袋，由老師現場指導參加的孩子在購物袋上進行父親節主題創作繪畫。
3、手工區：與爸爸一起做模型
用活動方提供的材料，和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀念。
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